第一篇：叫孩子好好讀書的一段話怎么說（大全）

第一篇:《龍應(yīng)臺寫給兒子安德烈的一段話(完整版)》

那天我問你，“你將來想做什么”，我注意到，你很不屑于回答我這個問題，所以跟我胡謅一通。是因?yàn)槟銈冞@個世代的人，對未來太自信，所以不屑與像我這一代人年輕時一樣，講究勤勤懇懇、如履薄冰，還是其實(shí)你們對于未來太沒信心，所以假裝出一種嘲諷和狂妄的姿態(tài)，來閃避我的追問?

我?guī)缀跻嘈牛闶窃诩傺b瀟灑了。今天的青年人對于未來，瀟灑得起來嗎?法國年輕人在街頭呼喊抗議的鏡頭讓全世界都震驚了:這不是上世紀(jì)60年代的青年為浪漫的抽象的革命理想上街吶喊—戴著花環(huán)、抱著吉他唱歌，這是21世紀(jì)的青年為了自己的現(xiàn)實(shí)生計(jì)在煩惱，在掙扎。叫孩子好好讀書一段話怎么說。

從我的21歲到你的21歲，人類的自殺率升高了60%。你刻意閃避我的問題，是因?yàn)?1歲的你，還在讀大學(xué)的你，也感受到現(xiàn)實(shí)的壓力了嗎？

從18歲開始失業(yè)的畫家

還記得我們在德國時遇見的那個畫家—提摩嗎?他從小愛畫畫，在氣氛自由、不講究競爭和排名的德國教育系統(tǒng)里，他一會兒學(xué)做外語翻譯，一會兒學(xué)做鎖匠，一會兒學(xué)做木工。畢業(yè)后找不到工作，一年過去了，兩年過去了，三年又過去了，現(xiàn)在，應(yīng)該是多少年了?我也不記得，但是，當(dāng)年他失業(yè)時只有18歲，今年他41歲了，仍舊失業(yè)，和母親住在一起。

沒事的時候，他就坐在臨街的窗口，畫著長頸鹿。在他筆下，長頸鹿的脖子從巴士頂伸出來，穿過飛機(jī)場，走進(jìn)一個正在放映電影的戲院……它睜著睫毛長長的大眼，盯著一個小孩騎三輪車。因?yàn)闆]有工作，所以他沒能結(jié)婚，自然也沒有小孩。事實(shí)上，他一直過著小孩的生活?？墒?，他的母親已經(jīng)快80歲了。我擔(dān)不擔(dān)心你將來變成提摩?老實(shí)說，是的，我也擔(dān)心。

把你當(dāng)“別人”并不容易

我記得我們那晚在陽臺上的談話。你說:“媽，你要清楚接受一個事實(shí)，就是你有一個極其平庸的兒子。”你坐在陽臺的椅子里，背對著大海，手里點(diǎn)著一支煙。那是清晨3點(diǎn)。

朋友若看見你在我面前點(diǎn)煙，一定會用一種不可置信的眼光望向我，“他怎么能在母親面前抽煙?你又怎能容許兒子在你面前抽煙？”

我認(rèn)真地想過這問題。我不喜歡人家抽煙，因?yàn)槲也幌矚g煙的氣味，更不喜歡我的兒子抽煙，因?yàn)槌闊熆赡芙o他帶來致命的肺癌?？墒?，我的兒子已經(jīng)21歲了，是一個獨(dú)立自主的成人。是成人，就得為他自己的行為負(fù)責(zé)，也為他自己的錯誤承擔(dān)后果。一旦接受了這個邏輯，他決定抽煙，我要如何“不準(zhǔn)許”呢?我有什么權(quán)力或權(quán)威來約束他呢?

我看著你點(diǎn)煙，翹起腿，抽煙，吐出一團(tuán)青霧，恨不得把煙從你嘴里拔出來，丟向大海?？墒俏以谛睦飳ψ约赫f，“請記住，你面前坐著一個成人，你得對他

像對待天下所有其他成人一樣。你不會把你朋友或一個陌生人嘴里的煙拔走，因此，你就不能把眼前這個人嘴里的煙拔走。他早已不是你的‘孩子’，他是一個‘別人’。” 青年的成長是一件不容易的事，大家都知道。但是，要抱著你、護(hù)著你長大的母親學(xué)會“放手”，把你當(dāng)某個程度的“別人”，也不容易啊!叫孩子好好讀書一段話怎么說。

如果你愿意去給河馬刷牙

“你哪里‘平庸’了？”我說，平庸’是什么意思？” “我覺得我將來的事業(yè)一定比不上你，也比不上爸爸—你們倆都有博士學(xué)位?！甭牭竭@句話，我有點(diǎn)驚訝。

“我?guī)缀蹩梢源_定我不太可能有爸爸的成就，更不可能有你的成就。我可能會變成一個很普通的人，有很普通的學(xué)歷，很普通的職業(yè)，不太有錢，也沒有名。一個最最平庸的人?！蹦隳硐藷煟澳銜麊?？”

現(xiàn)在我已忘了當(dāng)時跟你怎么說的，說我不會失望，不管你做什么我都高興，因?yàn)槲覑勰?或者很不以為然地跟你爭辯“平庸”的哲學(xué)？或者很認(rèn)真地試圖說服你—你并不平庸，只是還沒有找到真正的自己？

我不記得了。但是，我可以現(xiàn)在告訴你，如果你“平庸”，我是否“失望”。叫孩子好好讀書一段話怎么說。

對我最重要的，不是你有否成就，而是你是否快樂。而在現(xiàn)代的生活架構(gòu)里，什么樣的工作比較可能給你快樂?第一，它給你意義，你的工作不把你綁架，讓你做工作的俘虜，第二，它給你時間，容許你去充分體驗(yàn)生活。

至于金錢和名聲，哪里是快樂的核心元素呢?假如橫在你眼前的選擇是到華爾街做銀行經(jīng)理或者到動物園做照顧獅子河馬的管理員，而你是一個喜歡動物研究的人，我就完全不認(rèn)為銀行經(jīng)理比較有成就，或者獅子河馬的管理員“平庸”。每天為錢的數(shù)字起伏而緊張而斗爭，很可能不如每天給大象洗澡，給河馬刷牙。

當(dāng)你的工作在你心目中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，給你快樂。

我怕你變成畫長頸鹿的提摩，不是因?yàn)樗麤]錢沒名，而是因?yàn)樗也坏揭饬x。我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成就，而是因?yàn)椋蚁Ｍ銓頁碛懈噙x擇的權(quán)利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。

如果我們不是在跟別人比名比利，而只是在為自己找心靈安適之所在，那么連“平庸”這個詞都不太有意義了。“平庸”是跟別人比，心靈的安適是跟自己比。千山萬水走到最后，我們最終的負(fù)責(zé)對象，還是“自己”二字。因此，你當(dāng)然沒有理由去跟你的上一代比，或者為了符合上一代對你的想象而活。

同樣的，抽煙不抽煙，你也得對自己去解釋吧。

第二篇:《一位母親給兒子關(guān)于讀書的一段話》

一位母親給兒子關(guān)于讀書的一段話：“孩子，我讓你用功讀書，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績名次，而是因?yàn)?，我希望你將來有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感；當(dāng)你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，給你快樂?！?/p>

第三篇:《《孩子們你們好》讀書心得》

《孩子們！你們好！》讀書心得體會

“孩子們，你們好！”——阿莫納什維利在新學(xué)期去往學(xué)校的路上反復(fù)練習(xí)著的一句話——他認(rèn)為不同表情、不同語氣會產(chǎn)生不同教學(xué)效果。他在書中用一行行字句彈奏出了一個永不變更的主旋律——那就是對兒童的愛，對兒童脆弱的心靈關(guān)懷備至的態(tài)度?！逗⒆觽?，你們好》讓我深深感受到了一個教師對孩子的熱愛，對教育的執(zhí)著。每個學(xué)期開學(xué)的前一周，我們這些老師都在做些什么，想些什么呢？阿莫納什維利老師，一位一年級的新生的班主任的做法讓我很受啟發(fā)。開學(xué)前的日子里，他把每個學(xué)生報(bào)名時的人事案卷都拿回了家，注意了解每個孩子的情況，在翻閱資料的同時，他想起了孩子們清脆的嗓音和笑聲，這種被他稱之為“嘰嘰喳喳”的聲音，因?yàn)樗X得兒童的喧嚷就是歡樂和愉快?！罢l愛兒童的嘰嘰喳喳聲，誰就愿意從事教育工作，而誰愛兒童的嘰嘰喳喳聲已經(jīng)愛的入迷，誰就能獲得自己的職業(yè)幸福。” 阿莫納什維利老師讓他所教的孩子們愿意信任教師、愿意跟隨教師的腳步，并在這一過程中感受著學(xué)習(xí)給自己帶來的快樂。這一切皆緣于阿莫納什維利作為一名教師，作為一名教育者心中的“愛”和“理解”。正如阿莫納什維利老師所說的“兒童紀(jì)律的主要之點(diǎn)在于不是去壓制頑皮，而是去改造它。不能要求兒童去做我們用自已的教育學(xué)不能開導(dǎo)他們的事。” 教師要去理解兒童，學(xué)會如何與孩子溝通。蹲下身來站在孩子的立場去看、去想，您才能了解孩子眼中的世界。我們接納的是孩子的感受，不是孩子的行為，但是當(dāng)孩子的感受被接納了的時候，他自已就會調(diào)整自已行為中的不當(dāng)之處，改正自已的錯誤！以耐心的態(tài)度，關(guān)注的神情，積極傾聽，讓孩子有完整表達(dá)的機(jī)會，并同時給予溫馨的回應(yīng)。教師也只有站在兒童的立場上，在洞察了兒童的內(nèi)心，理解了兒童的行為舉止的基礎(chǔ)上，才能取得兒童的信任，才能有效地開展教學(xué)活動從而使兒童自愿地接受教育，快樂地學(xué)習(xí)。

第二篇：讓孩子好好讀書

不讓一個孩子輟學(xué)

（臺白）一個風(fēng)和日麗的早晨，老師正在為孩子們耐心講課，微風(fēng)輕輕的吹拂著窗外的白楊樹，孩子們在朗朗的讀書聲中歡度著快樂而美妙的童年。

然而，卻在一個雷電交加的夜晚，老師正在批改作業(yè)，門被一個渾身濕淋淋的女生推開，聲淚俱下地叫著老師（臺白止）。并要跪倒在地上，老師連忙起身，扶起女孩子，親切地問：“孩子，什么事，外面下著大雨，快說給老師聽聽?！?/p>

小女孩哭著說：“我媽媽不讓我讀書了，因?yàn)閺娜ツ臧职稚『?，媽媽的身體也差了，連生活都困難，哪有錢讀書啊，可是我想讀書，老師，我想讀書，您要幫我想想辦法呀?！?/p>

老師讓孩子坐下，心疼地說：“好孩子，你放心，老師一定幫你想辦法，可是你一個人出來你媽媽知道嗎？”

“我怕媽媽傷心，沒有讓他知道?！保ê⒆樱?/p>

“傻孩子，老師先送你回家吧，你媽媽一定在到處找你了。”

“老師，我回家一定會挨打的，而且不能讀書了，我想讀書，老師——”（孩子）

“好孩子，讀書的事，老師一定幫你想辦法，走吧，老師送你回家。”老師說著，拿起兩把傘，牽著孩子冒著大雨，在漆黑的夜里走向孩子家。

快到孩子的家了，家里的燈還亮著，老遠(yuǎn)就傳來孩子的媽媽哭喊聲：“蕭芳啊，我的女兒啊，你跑到哪里去了，天黑漆漆的，下這么大的雨，媽媽到哪兒找你啊，都怪媽媽不好，送不起你讀書，可是，你總該回來啊，你不能想不開呀，我的女兒啊，都怪媽媽呀?！?/p>

正在這時，老師和蕭芳進(jìn)屋了，蕭芳撲向媽媽：“媽媽，女兒在這里呀，這是我的張老師?！?/p>

“是老師啊，快請坐，快請坐，都這夜深啦，多虧你送我女兒回來啦，多虧你老師啊?！笔挿嫉膵寢屨f著，走向老師。

“蕭芳她媽，你也別難過，有困難你應(yīng)該早點(diǎn)跟我們說說，好讓大家?guī)蛶拖朕k法嘛?！睆埨蠋熍c蕭芳她媽握著手說。

“老師呀，你不知道呀，從她爸爸重病后，我的身體也漸漸差了，一個人維持四娘母的生活都困難，蕭芳又為大，她弟弟還小，蕭芳怕是上不成學(xué)啦?！保ㄊ挿嫉膵寢屨f）

“蕭芳她媽，你別這么說，國家一定會為蕭芳想辦法的，她不能輟學(xué)，夜這么深了，快陪陪蕭芳休息吧，我也要回家了?！?/p>

（臺白）老師拿雨傘，一個人在漆黑的夜里，冒著傾盆大雨，爬著坎坷的山路回家，當(dāng)張老師全身濕淋淋地回到家后，并沒有來得及換衣服，而是迫不及待地拿起手機(jī)給校長打電話（臺白止）

“喂，肖校長嗎？”（張老師說）

“喂，張老師，這么晚還打電話，有事嗎？”（肖校長）

“是這樣的，我班的蕭芳同學(xué)沒有學(xué)費(fèi)，她媽媽要她一起下地干活，上不成學(xué)了?！保◤埨蠋煟?/p>

“啊，那你不能讓她輟學(xué)呀，要先讓她繼續(xù)讀書，明天一早，你去勸勸她媽媽吧，學(xué)費(fèi)我們再想辦法?！保ㄐｉL）

“好吧。

（校長給教管中心主任打電話）

“喂，楊主任你好，我是中心村的校長，我們學(xué)校的蕭芳家窮，上學(xué)有困

難?！?/p>

“那你一定讓她繼續(xù)上學(xué)，我們黨和政府決不能讓一個貧困孩子輟學(xué)，如

果確實(shí)有困難，黨和政府可免除她的學(xué)雜費(fèi)，黨和政府非常關(guān)心少年兒童的成長，將來財(cái)政收入提高了，我們還要考慮她們的生活和營養(yǎng)問題，總之，要讓每一個

少年兒童好好學(xué)習(xí)，茁壯成長。”

（臺白）就這樣，楊主任，肖校長，張老師，夜深了，還沒有睡，一個孩

子的輟學(xué)，將會引來多少人的不眠之夜。一切為了孩子，為了一切的孩子，為了

孩子的一切，這簡單的幾句話，卻使政府，老師的肩上承受著多大的壓力啊。第二天一早，張老師來到了蕭芳家。（臺白止）

“蕭芳，蕭芳”張老師喊，并敲門。

“張老師，”蕭芳打開門。

“你媽媽呢？”

“砍柴去了，快回來了?！?/p>

張老師剛坐下，外面發(fā)出放柴的聲音，同時發(fā)出喘氣聲，蕭芳的媽媽回來

了，她弓著背走進(jìn)屋里。

“唉呀，張老師來了，蕭芳還不快給老師做飯呀?！保ㄊ挿嫉膵寢屨f）“不用了，我正等著你回來，昨夜，校長已接到中心主任的電話，要免除蕭芳的學(xué)雜費(fèi)，蕭芳可以安心的上學(xué)了?！?張老師)

“張老師呀，你當(dāng)老師的心情我理解，可她爸爸癱瘓了，家里的活沒人干，這蕭芳留在家好歹也能幫一下?！保ㄊ挿嫉膵寢專?/p>

“蕭芳她媽，你這就不對了，家里的活你能干多少就干多少，可不能因此

而耽誤蕭芳的學(xué)習(xí)啊，再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育，你一定要讓蕭芳上學(xué)

呀?！保◤埨蠋煟?/p>

“媽媽，我要上學(xué)，媽媽，我要上學(xué)，我要好好讀書，將來好好孝敬你——”

（放音樂《燭光里的媽媽》，此時，蕭芳與媽媽抱在一起）

（音樂的同時臺白）聽著孩子的哀求，當(dāng)媽媽的疼在心里，無可奈何地

看著女兒，含著眼淚，笑了。就這樣，蕭芳跟著老師，又回到了美麗的校園，和

同學(xué)們歡天喜地的又在一起啦。轉(zhuǎn)眼間，十年過去了，張老師仍然在教育崗位

上兢兢業(yè)業(yè)，一批又一批的孩子在他手上開花結(jié)果，而他的孩兒和他曾經(jīng)教過的學(xué)生蕭芳卻大學(xué)畢業(yè)了，長大了，這一天，她們一同來到中心村小看望張老師。

（臺白止音樂先止）（助手快速安好桌子板凳）

“慈母手中線，游子身上衣?！保◤埨蠋熃蹋?/p>

“慈母手中線，游子身上衣。”（學(xué)生讀）······

“爸爸”“張老師”

（臺白，同時張老師和蕭芳，兒子演臺白的內(nèi)容）張老師聽到熟悉的聲

音，趕忙轉(zhuǎn)過頭，卻看見自己的兒子和曾經(jīng)的學(xué)生，心中驚喜萬分，（此處張老

師喊一聲：乾宇，蕭芳）可是，當(dāng)他正想走近兒子和蕭芳時，卻突然頭昏眼花，四肢冰涼——（臺白止）

張老師一頭昏倒在地，兒子和蕭芳急忙扶住張老師，······（開音樂《老

師，我們?yōu)槟愠澑琛罚?/p>

······孩子們將張老師送到了醫(yī)院·

（音樂止后，張老師在醫(yī)院說結(jié)束語）“孩子們，你們會感受愛了，可你

們一定要好好學(xué)習(xí)，為父母，為老師，為國家爭光，為祖國奉獻(xiàn)力量。”

第三篇：好好_讀書_

好好“讀書”，天天“筆記”

——淺談我的語文教學(xué)實(shí)踐

語文組甘琳

如果你翻開我的學(xué)生的周末作業(yè)本，必定可以找到“語文：讀書筆記兩則”這樣一項(xiàng)作業(yè)。記得有位學(xué)生說過，“寫讀書筆記讓我們愛上了語文！” 我不敢說，做好讀書筆記對提高語文的考試成績能有立竿見影的功效，然而，從粗淺地積累好詞好句再到大膽揮寫感悟體驗(yàn)——在這個過程中，學(xué)生對語文的學(xué)習(xí)熱情提高了，各項(xiàng)語基能力也得到了加強(qiáng)。于是有學(xué)生戲稱：“我們的目標(biāo)是：“好好‘讀書’，天天‘筆記’！”

一、內(nèi)容上，鼓勵學(xué)生閱讀各類的報(bào)紙雜志。

在初始階段，學(xué)生并不知道如果選擇閱讀書籍，針對這種情況，做為老師應(yīng)選擇一些名篇佳作，如《語文報(bào)》、《讀者》、《青年文摘》《兒童文學(xué)》等讓學(xué)生做筆記摘要；在這個基礎(chǔ)上，漸漸地鼓勵學(xué)生選擇自己感興趣的課外文學(xué)作品：如網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、武俠、小說等，所謂“蘿卜青菜，各有所愛”，只要所選文章內(nèi)容積極向上，適合中學(xué)生的審美情趣均可。我這樣堅(jiān)持了一年多，學(xué)生對讀書筆記的熱情顯著提高，甚至也激發(fā)了某些學(xué)生的創(chuàng)作意愿。尤其是一些平時懶散的男同學(xué)竟然也變得很自覺，都能按時按量地完成作業(yè)，有所收獲。

二、形式上，給學(xué)生較大的自主空間。

原則上講，我對讀書筆記的格式要求包含“標(biāo)題、出處、好詞、好句、好段和感悟”六個部分。然而，“一千個讀者有一千個哈姆雷特”，更何況是對于感知能力強(qiáng)烈的初中學(xué)生呢？一般來說，對于美文，學(xué)生喜歡摘抄好詞好句和好段；對于哲理性較強(qiáng)的小品，生性浪漫多思的孩子們則會附上自己的感悟和點(diǎn)評??總之，只要能將所選之文的精華體現(xiàn)出來，能將自己的情感融入到讀書筆記當(dāng)中去的方式都要給予肯定和鼓勵。我相信，用學(xué)生喜愛的方式和角度來做讀書筆記更有利于他們的堅(jiān)持，使之成為一種良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、措施上，以肯定為主，千方百計(jì)地調(diào)動學(xué)生的興趣。

首先，讀書筆記有兩個要求：一是摘抄的字跡要端正整潔，不符合書寫要求的一律退還重寫；二是要按時上交，逾期不予補(bǔ)交。在這個前提下，我采取以下的鼓勵措施：

1、定期（一個月左右）公布一次完成讀書筆記的情況：肯定書寫有進(jìn)步或摘抄認(rèn)真的學(xué)生，在全班對他們的讀書筆記進(jìn)行鼓勵，給他（她）的讀書筆記提出建議。表揚(yáng)寫作有突破的學(xué)生并請他（她）上臺朗讀，鼓勵學(xué)生在聽后進(jìn)行點(diǎn)評，借鑒一下他人的方法，再聯(lián)系自己，究竟要怎樣做讀書筆記，又怎樣做好讀書筆記等。對有自己獨(dú)到感悟和體驗(yàn)的學(xué)生也應(yīng)該給予關(guān)注，批評對讀書筆記應(yīng)付了事的學(xué)生并適當(dāng)給予懲罰。

2、有針對性地、及時地在學(xué)生的作業(yè)中表明老師的閱后感受，如：“好極了！”“你真棒！”“有進(jìn)步！”“你能行！”“難道你不想讓老師欣賞到你優(yōu)美的文筆嗎？請將讀書筆記做完整吧。”??根據(jù)不同的學(xué)生的心理特征和寫作現(xiàn)狀進(jìn)行鼓勵和肯定，必要時還可以有獎狀和獎品鼓勵。

另外，我還有如下的計(jì)劃：可以將學(xué)生當(dāng)中文質(zhì)兼美的讀書筆記收集起來，附上精美的寫意圖，分類成冊。如果可能的話學(xué)生人手一冊，可以借鑒，也可以收藏，等學(xué)生畢業(yè)后再翻閱，這還是一份美好的“讀書筆記回憶錄”呢！

顯然，讀書筆記是介于抄寫文章與創(chuàng)作文章之間的語文活動，它架起了一道從模仿他人到超越自我之間的橋梁，希望我們的學(xué)生能從做讀書筆記這樣的語文學(xué)習(xí)活動中充分領(lǐng)略到語文的魅力，更加地?zé)釔畚覀冏鎳恼Z言文字，也更加積極主動地投入到語文學(xué)習(xí)當(dāng)中來。

第四篇：好好讀書名言名句

好好讀書名言名句

1、書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親——于謙

2、書是人類進(jìn)步的階梯——高爾基

3、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚——劉向

4、千里之行，始于足下——老子

5、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫——阮元

6、莫等閑，白了少年頭，空悲切——岳飛

7、書癡者文必工，藝癡者技必良——蒲松齡

8、奇文共欣賞，疑義相如析——陶淵明

9、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)——諸葛亮

10、吾生也有涯，而知也無涯——莊子

11、讀萬卷書，行萬里路——劉彝

12、問渠那得清如許，為有源頭活水來——朱熹

13、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本——?dú)W陽修

14、讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思——朱熹

15、鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書——李苦禪

16、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲——顏真卿

17、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆——孔子

18、讀書百遍，其義自見——《三國志》

19、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟——孫洙《唐詩三百首序》

20、發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書——蘇軾

21、知之者不如好之者，好之者不如樂之者——孔子

22、讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹

23、非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)——諸葛亮

24、“書是這一代對下一代精神上的遺訓(xùn)?！薄諣栣?/p>

25、敏而好學(xué)，不恥下問——孔子

26、玉不啄，不成器；人不學(xué)，不知意——《三字經(jīng)》

27、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨——韓愈

28、勿以惡小而為之，勿以善小而不為——劉備

29、路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索——屈原

30、少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂府。長歌行》

31、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾

32、書籍是人類知識的總統(tǒng)——莎士比亞

33、己所不欲，勿施于人——孔子

34、書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難——陸游

35、讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫

36、要多讀書，但不要讀太多的書?！惶m克林

第五篇：好好讀書天天學(xué)習(xí)演講

好好學(xué)習(xí)天天讀書

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好！

世上有人喜歡儲蓄金錢，有人喜歡收藏古董珍玩，有人喜歡搜集郵票，也有人喜歡把書籍的智慧儲存于腦中，我認(rèn)為只有最后一種才是最富有經(jīng)濟(jì)價(jià)值而又最瀟灑的儲存。因?yàn)樗徊慌卤I，二不怕丟，更能使人風(fēng)度高雅，氣宇軒昂，并享有恬淡寧適、心安理得的快樂。所以我號召大家好好學(xué)習(xí)，天天讀書。

當(dāng)一天的喧囂沉寂下來，在柔和的燈光下，我會讀一些兒童文學(xué)伴兒子入眠。“要是蘋果只有一個，它準(zhǔn)裝不滿大家的提籃。要是蘋果樹只有一棵，掛蘋果的樹也準(zhǔn)覆不滿一園，然而一個人，要是他把心靈的善良分散給大家，那就到處都會有明麗的光，就象甜甜的果兒掛滿了果園”。這純真質(zhì)樸的童詩，豐富大氣，玄思深邃，可以滋潤塑造我們童年的心靈和情感世界，也能夠陪伴感動我們成年后的生命和歲月。靜靜的夜，孩子甜甜的睡臉，在書的馨香里，我們共同做一個春天果實(shí)滿園的夢。我想科學(xué)發(fā)展觀著力建設(shè)的和諧幸福生活，應(yīng)該莫過于此。

在人類歷史文化的長河中，無數(shù)政治的、經(jīng)濟(jì)的、文學(xué)的、技術(shù)的書籍，在歷史的磨勵、時代的錘煉中積淀了不同歷史時期的自然科學(xué)、價(jià)值判斷、民族情感、思想追求、青春之歌、激情歲月，給我們帶來了思想的啟迪，審美的享受，藝術(shù)的熏陶，拼搏的動力，以獨(dú)特的光芒照耀著你我他的心扉。

書籍是精神的食量。不讀書的生活必有缺陷，會讓人逐漸成為思想上的弱者，行動上的盲者。

亂世英雄拿破侖，是法蘭西帝國的締造者，卓越的軍事家，野心勃勃的政治家，但最終卻兵敗滑鐵盧。在1815年的圣赫勒拿島上，這位被放逐的末路英雄，伴著孤燈潛心研究《孫子兵法》，當(dāng)全書翻完最后一頁的時候，他不禁拍案而起，“如果我早讀到這本書，歐州定會改寫歷史”。當(dāng)海風(fēng)吹過曾安葬他的峽谷深處，垂柳掩映著流水，秋海棠正與美人蕉競相開放，但山川美景也難舒英雄壯志未酬的遺憾。

書籍是塑造靈魂的工程師。長期多讀書，多半會成就思想的巨匠，時代的偉人。

毛澤東同志一生書不離身，不論是在同學(xué)少年的學(xué)生時代，還是在烽火連天的戰(zhàn)爭歲月，以及新中國成立后的和平建設(shè)時期，書籍一直是他的親密伴侶。這位中國土生土長的革命家、政治家、思想家和文學(xué)家，把馬列主義與中國具體實(shí)踐相結(jié)合，創(chuàng)立了毛澤東思想，指引著中國的革命與建設(shè)實(shí)踐取得一個有一個輝煌的勝利。當(dāng)1949年10月1日，這位中華五千年卓越思想的集大成者，站在天安門城樓上向全世界宣告“中國人民站起來了”的時候，山川為之震撼，江河為之沸騰。歷史永遠(yuǎn)銘記住了這一刻，毛澤東，這位書生偉人也永遠(yuǎn)彰炳著史冊。

青山不改，綠水長流，而今歷史的煙云湮沒了黃塵古道，遠(yuǎn)去了鼓角爭鳴，我們又將迎來祖國六十歲的華誕。當(dāng)五星紅旗迎風(fēng)招展的時候，我看到64年實(shí)踐的檢驗(yàn)，鑒證了毛澤東思想的光輝，我看到中國共產(chǎn)黨在它的指引下領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民譜寫了一副波瀾壯闊的歷史畫卷。我為黨和人民取得的豐功偉績而慨嘆，我為祖國在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下日新月異的變化而欣喜，也更增強(qiáng)了自己讀書學(xué)習(xí)、策馬加鞭的動力。

為慶祝新中國成立60周年，我市以加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)文化強(qiáng)市建設(shè)為主題，大力開展領(lǐng)導(dǎo)干部讀書學(xué)習(xí)活動。廣電局一方面大力宣傳讀書學(xué)習(xí)的典型、經(jīng)驗(yàn)，積極促進(jìn)全市“學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型社會”建設(shè)；另一方面把讀書學(xué)習(xí)活動做為一項(xiàng)制度長期堅(jiān)持，努力提高本局干部職工的智慧才干。在單位，每月有黨員活動日的全局集中學(xué)習(xí)，每周有周六領(lǐng)導(dǎo)干部和周一各科室的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。下班后，同志們也養(yǎng)成了讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣。“愛讀書、讀好書、善讀書”在廣電局已成為最新的風(fēng)尚。

有人說“讓我們多讀書呀，哪有時間”。是啊，我們有多少人不是忙忙碌碌，辛苦奔波，趕完一天的工作，回到家似乎已經(jīng)精疲力盡了。但我們?nèi)钥沙姓J(rèn)，一個人即使再忙，一天抽出十幾分鐘二十分鐘時間還是有的。如果你是一位上班族，那么請?jiān)谕盹堉笞谏撤派闲菹⒌臅r候，一邊喝茶，一邊看點(diǎn)書。如果你是一位家庭主婦，那么請?jiān)诿ν昙覄?wù)，躺下睡覺前之前看一兩頁書。每天一點(diǎn)點(diǎn)，日久天長成績也會大有可觀。

對從事體力勞動的人來說，讀書是一種休息；對用腦力處理事務(wù)的人來說，讀書是一種解脫；對即將迎來祖國64歲生日的我們來說，讀書則是一項(xiàng)責(zé)不旁貸的任務(wù)。當(dāng)我們煩悶的時候，讀書可以解愁；當(dāng)我們愁苦的時候，讀書可以忘憂；當(dāng)時代需要我們的時候，讀書則可以使我們充當(dāng)時代的主人翁。讓我們多讀書，讀好書，善讀書，唱好禹城的主旋律，時代的最強(qiáng)音，以好好學(xué)習(xí)，天天讀書來向祖國的六十華誕獻(xiàn)禮!

2013.9