第一篇：人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元測(cè)試卷

一、看拼音，寫詞語(yǔ)。

二、你能分清下列雙胞胎，并用它們組詞嗎?

濟(jì)()住()槍()防()

擠()駐()搶()仿()

三、根據(jù)典故寫成語(yǔ)。

1、《漢書?高祖記》“上(劉邦)曰：夫運(yùn)籌帷幄之中，決勝于千里之外，吾不如子房(張良)?！焙蠓Q在后方?jīng)Q定作戰(zhàn)策略。

2、公元前353年，魏國(guó)圍攻趙國(guó)都城邯鄲。齊國(guó)派田忌率軍救趙。田忌用軍師孫臏的計(jì)策，乘魏國(guó)內(nèi)部空虛而引兵攻魏，魏軍回救本國(guó)，齊軍乘其疲憊，在桂陵(信山東菏澤)大敗魏軍，趙國(guó)因而解圍。

3、《史記?項(xiàng)羽本紀(jì)》記載，楚霸王項(xiàng)羽被劉邦圍困在垓下，“夜聞漢軍四面皆楚歌，項(xiàng)王乃大驚，曰：‘漢皆已得楚乎?是何楚人之多也!’”后來(lái)用以比喻孤立無(wú)援、四面受敵的處境。

4、一草一木都像是兵一樣?！稌x書?苻堅(jiān)載記》記載，公元383年，苻堅(jiān)率軍南下，攻打東晉，看見東晉軍隊(duì)布陣整齊，“望八公山，草木皆人形”，非常懼怕。形容人在極度驚恐時(shí)，神經(jīng)過敏，發(fā)生錯(cuò)覺，稍有一點(diǎn)動(dòng)靜，就非常緊張。

四、幫下列詞語(yǔ)找到它們的反義詞朋友。

黝黑 —— 卓越 —— 寂靜 —— 光榮 ——

五、給加點(diǎn)的字選擇正確的意思。

1、出其不意()

A、意思 B、意見 C、意料

2、聲東擊西()

A、聲音 B、發(fā)出聲音 C、聲明

3、風(fēng)聲鶴唳()

A、鶴叫 B、哭泣 C、憎恨

4、攻其不備()

A、準(zhǔn)備 B、防備 C、設(shè)備

六、把詞語(yǔ)朋友送回家。

盼望 祈盼

1、我日夜()的“六一”兒童節(jié)來(lái)到了。

2、我們希望，我們()——讓戰(zhàn)火中的孩子都能上學(xué)。

沉寂 寂靜

3、夜鶯的歌聲打破了夏日的()。

4、清晨，森林里十分()。

七、修改病句。

1、今天是開學(xué)第一天，他穿戴的都是新衣服。

2、不一會(huì)兒，烏云和大雨從空中傾瀉下來(lái)。

3、我的作業(yè)都做完了，只剩下數(shù)學(xué)作業(yè)還沒做完。

八、照樣子寫句子。

例：您不要隨地扔紙。

請(qǐng)您不要隨地扔紙。

您不要隨地扔紙，好嗎?

你陪我去公園。

九、給下面的一段話加標(biāo)點(diǎn)。

這學(xué)期 我們班的同學(xué)經(jīng)常閱讀的雜志有 小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)少年文藝 和 故事大王 大量的課外閱讀 使我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí) 提高了寫作水平因?yàn)檫@ 我們班還被評(píng)為課外閱讀先進(jìn)班集體 呢

十、快樂讀短文，輕松做練習(xí)。

可愛的小鳥

沒有()綠葉，沒有()炊煙，沒有()泥土，沒有()花香，只有水的世界，云的海洋。

一陣臺(tái)風(fēng)襲過，一只孤單的小鳥無(wú)家可歸，落到被卷到海洋里的木板上，乘流而下，姍姍而來(lái)，近了，近了!……

忽然，小鳥張開翅膀，在人們頭頂盤旋了幾圈，“噗啦”一聲落到了船上。也許是累了?還是發(fā)現(xiàn)了“新大陸”?水手?jǐn)f(niǎn)它，它不走，抓它，它乖乖地落在掌心，可愛的小鳥和善良的水手結(jié)成了朋友。瞧，它多么美麗，嬌巧的小嘴，啄理著綠色的羽毛，鴨子樣的扁腳，呈現(xiàn)出青草的鵝黃。水手們把它帶到艙里，給它“搭鋪”，讓它在船上安家落戶，每天，把分到的一塑料桶淡水勻給它喝，把從祖國(guó)帶來(lái)的鮮美的魚肉分給它吃，天長(zhǎng)日久，小鳥和水手的感情日趨篤(dǔ)厚。清晨，當(dāng)?shù)谝皇?yáng)光射進(jìn)舷窗時(shí)，它便敞開美麗的歌喉，唱啊唱，嚶嚶有韻，宛如春水淙淙。人類給它以生命，它毫不慳(qiān)吝(lìn)地把自己的藝術(shù)青春奉獻(xiàn)給了哺育它的人。

小鳥給遠(yuǎn)航生活帶來(lái)了樂趣，返航時(shí)，人們愛不釋手，戀戀不舍地想把它帶到異鄉(xiāng)?？尚▲B憔悴了，給水，不喝!喂肉，不吃!油亮的羽毛失去了光澤。是啊，我們有自己的祖國(guó)，小鳥也有它的歸宿，人和動(dòng)物都是一樣啊，哪兒也不如故鄉(xiāng)好!

慈愛的水手們決定放開它，讓它回到大海的搖籃去，回到藍(lán)色的故鄉(xiāng)去。離別前，這個(gè)大自然的朋友與水手們留影紀(jì)念。它站在許多人的頭上，肩上，掌上，胳膊上，與喂養(yǎng)過它的人們，一起融進(jìn)那藍(lán)色的畫面……

1、選擇恰當(dāng)?shù)臄?shù)量詞填在第一自然段的括號(hào)里。

A、一枝 B、一堆 C、一片 D、一絲 E、一陣 F、一縷

G、一朵 H、一粒

2、讀下面的兩個(gè)句子，你認(rèn)為哪句寫得好?請(qǐng)說(shuō)明理由。

A、清晨，當(dāng)?shù)谝皇?yáng)光射進(jìn)舷窗時(shí)，它便敞開美麗的歌喉，唱啊唱，嚶嚶有韻，宛如春水淙淙。

B、清晨，當(dāng)?shù)谝皇?yáng)光射進(jìn)舷窗時(shí)，它不停地叫著，叫聲時(shí)長(zhǎng)時(shí)短，時(shí)高時(shí)低，很好聽。

3、你認(rèn)為小鳥哪些方面可愛?

4、“可小鳥憔悴了，給水，不喝!喂肉，不吃!油亮的羽毛失去了光澤。”小鳥為什么憔悴?

5、談?wù)勀阕x了這篇短文后有什么感覺?

十一、交際應(yīng)用。

放學(xué)回家，勞累了一天的媽媽已經(jīng)燒好了幾盤可口的菜。我會(huì)這樣贊美媽媽：

十二、習(xí)作。

請(qǐng)你給老師或同學(xué)寫一封信，說(shuō)說(shuō)你最想說(shuō)的話。注意書信格式。

第四單元測(cè)試卷的部分答案：

三、1、運(yùn)籌帷幄

2、圍魏救趙

3、四面楚歌

4、草木皆兵

四、雪白 無(wú)能 吵鬧 可恥

五、1、C

2、B

3、A

4、B

六、1、盼望

2、祈盼

3、沉寂

4、寂靜

七、1、去掉“戴”。

2、去掉“烏云和”。

3、將“，只剩下數(shù)學(xué)作業(yè)沒做完”去掉，或者將“都”改為“差不多”。

九、依次為：，： 《》《》《》。。，“ ”!

十、1、依次：一片 一縷 一粒 一絲

第二篇：語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第四單元測(cè)試卷

四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元測(cè)試卷

一、【字詞百花洲】(20分)

1.看拼音寫詞語(yǔ)。

jíbìngfānqiémánglùqīnqishūcài

()()()()()

qīngcuìjuānxiànshuāidǎofānshānyuèlǐng

()()()()

2.給帶點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，把序?hào)填在括號(hào)里。

美：a、美麗b、令人滿意的，好c、得意d、使美麗e、美好的事物

(1)魚的味道十分鮮美。()

(2)這里的風(fēng)景很美。()

(3)老師夸了他幾句，他就美得不得了。()

3.用“——”將下面的詞語(yǔ)搭配起來(lái)。

新鮮的目光吃驚地排隊(duì)

詫異的山坡出神地思考

神秘的蔬菜整齊地眺望

荒涼的境界安靜地盯著

4.根據(jù)語(yǔ)境，選擇合適的詞語(yǔ)填空。

歡呼歡聚歡笑歡樂歡唱?dú)g悅

最新的小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元測(cè)試卷：兒時(shí)在故鄉(xiāng)那條小河里和小伙伴們戲水時(shí)的()聲和抓住魚蝦時(shí)的()聲，常常鉆入我的心田，讓我一直享受著當(dāng)時(shí)的()。直到現(xiàn)在，我仍然希望能永遠(yuǎn)和兒時(shí)的伙伴()在那條小河邊。

二、【句子大觀園】(22分)

1.根據(jù)語(yǔ)境，填寫詩(shī)句。

(1)老朋友即將離我遠(yuǎn)去，我想送他唐代詩(shī)人的名句“，”留作紀(jì)念，表達(dá)我們的友情。

(3)_____________________________________很可愛嗎?

3.在原句上修改病句。

(1)學(xué)校正在足球競(jìng)賽活動(dòng)。

(2)奶奶常常回憶過去的往事。

4.填空。

學(xué)習(xí)了本單元的這些課文，我想對(duì)葉欣說(shuō);想對(duì)盲童明明說(shuō);想對(duì)天下所有慈愛的母親說(shuō);想對(duì)可愛的小薩莎說(shuō)。

5.填上合適的成語(yǔ)。

“非典”期間，許多戰(zhàn)斗在的第一線。他們，全國(guó)人民、終于戰(zhàn)勝惡魔。

6.以“醫(yī)生”為話題，寫一個(gè)比喻句。

7、“班級(jí)是我家，創(chuàng)建靠大家”，為了爭(zhēng)創(chuàng)?！拔拿靼嗉?jí)”，四(2)班班主任想制訂一個(gè)“文明公約”，你能提供兩句嗎?語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔、好記。

8.排列句序：

()我興沖沖地來(lái)到“吹蠟燭”游藝室。

()哈哈，四支蠟燭全給我吹滅了。

()輪到我吹了，我竭力吹一口氣，火苗卻只懶洋洋地晃幾下，真掃興!

()“六一”游園會(huì)開始了。

()我只好再排隊(duì)等候。

三、【閱讀大視野】(3分)

對(duì)對(duì)子。

和風(fēng)對(duì)()青山對(duì)()天涯對(duì)()

冬去對(duì)()模糊對(duì)()渺小對(duì)()

四、【閱讀錦繡宮】(25分)

(一)“每個(gè)人都要保護(hù)比自己弱小的人?！眿寢尰卮鹫f(shuō)。

“這么說(shuō)我就是最弱小的人了?”薩沙反問道。

“要是你誰(shuí)也保護(hù)不了，那你不就是最弱小的了嗎?”媽媽笑著回答。

……

“現(xiàn)在我該不是最弱小的了吧，媽媽?”薩沙問道。

1.給文中劃?rùn)M線的句子換個(gè)說(shuō)法。

2.聽了媽媽的話，薩沙是怎么想的?又是怎么做的?

薩沙想：

于是薩沙

3.你遇到過比自己弱小的人嗎?說(shuō)說(shuō)你是怎樣保護(hù)弱小的，再寫下來(lái)。

(二)在非洲腹地的布隆迪共和國(guó)。我們住的一座(潔凈、潔白)的小樓門前，有兩(棵、顆)翠綠的大樹。它們不同于一般的樹，沒有枝丫，樹干①tǐngbá而修長(zhǎng)，只在頂上長(zhǎng)著一簇長(zhǎng)長(zhǎng)的②jiānyìng的闊葉，整齊地排成一片，像一把展開的羽毛折扇，又像孔雀正在開屏

(2)在看問題時(shí)，我們很多時(shí)候往往是“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。正如宋代詩(shī)人()寫的那句“，”一樣。

2.把下列的句子補(bǔ)充完整。

(1)_______________________________________終于趕上了其他同學(xué)。

在非洲別的國(guó)家里，不少華麗的住宅和別墅門前也(裁、栽)著這種樹。有了這種樹，那些③jiànzhù仿佛增添了不少幽雅的情趣。我還以為這種樹只能在陽(yáng)光④míngmèi、土壤肥沃、雨水充足的地方生長(zhǎng)，后來(lái)有一次在沙漠中旅行，(發(fā)現(xiàn)、發(fā)覺)這種樹竟然也生長(zhǎng)在茫茫沙海之中。在黃沙的襯托下，它越發(fā)顯得翠綠，充滿了生機(jī)。

我問非洲朋友：“這叫什么樹?”

非洲朋友仰望著那翠綠欲滴的闊葉，回答說(shuō)：“它的名字很別致，叫旅行家樹?！?/p>

“為什么叫旅行家樹?”

非洲朋友解釋說(shuō)：“這種樹原生長(zhǎng)在沙漠里。人們?cè)谏衬锫眯?，受到熱沙?zhì)烤(kǎo)而干渴難熬的時(shí)候，要是遇到這種樹，只要用刀子在它身上劃一道口子，它就會(huì)流出清香可口的汁液來(lái)讓你解渴。它是沙漠旅行者的朋友，所以叫旅行家樹?！?/p>

我在臺(tái)頭仰望這旅行家樹，不盡束然起敬。

它出生于貧瘠荒涼的不毛之地，給跋(bá)涉(shè)沙漠的旅行者以甘泉般的希望。它移植于繁華富麗的通都大邑(yì)，給觀光非洲的旅游者以土色土香的情趣。它造福于人，并不以環(huán)境不同而改變性格。

離開非洲時(shí)，我曾想帶回一株旅行家樹的幼苗，移植到自己的庭院里。但是我沒有這樣做。我想：倒不如把旅行家樹的品質(zhì)移植到自己的心中。

1.給短文加一個(gè)適當(dāng)?shù)念}目，寫在前面的橫線上。

2.在文中括號(hào)里選擇正確的字詞打上“√”。

3.讀文中的拼音，依次寫出詞語(yǔ)。

①__________②__________③__________④__________

4.圈出短文第七自然段中的四個(gè)錯(cuò)別字，把正確的字寫在下面橫線上。

_____________________________________

5.在文中找一個(gè)比喻句用“”畫下來(lái)并填空。

這個(gè)比喻句把___________________比作___________________

6.旅行家樹的外形特點(diǎn)是：。

7.它能“造福于人”，具體表現(xiàn)在：。

8.“我想：倒不如把旅行家樹的品質(zhì)移植在自己的心中?！边@句話你是怎么理解的?結(jié)合短文內(nèi)容，用幾句話把你的理解寫下來(lái)。

五、【習(xí)作暢想島】(30分)

讀書是永恒的話題。讀書不僅僅是人們獲取知識(shí)的一種手段，而且通過閱讀人們得以建造自己心靈的“花園”，并且給這座心靈的“花園”點(diǎn)上智慧之燈。讀自己喜歡的書是人生一大樂趣。請(qǐng)你以《讀書的滋味》或《讀書的感悟》為題，寫一篇400字的作文。

(2)一向嚴(yán)肅的爸爸_______________________________________。

第三篇：五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元測(cè)試卷

五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元測(cè)試卷

姓名成績(jī)

一、拼一拼，寫一寫，注意把字寫端正。

xiāo yān chān fúqíng yìpáo xiàot?ng guī yú jìn（）（）（）（）（）xiōng tangshā yǎshēn yínfàng sìxuě zhōngs?ng tàn（）（）（）（）（）

二、聯(lián)系課文，選擇表示句子所含感情的詞，把序號(hào)填在括號(hào)里。

①依依惜別②滿腔仇恨③心情沉重④無(wú)限崇敬⑤無(wú)比感動(dòng)

1．你卻把腳一跺，嘴角抽動(dòng)著，狠狠地說(shuō)：“媽媽，這個(gè)仇我一定要報(bào)！”（）

2．再見了，親人！再見了，親愛的土地?。ǎ?/p>

3．我端起搪瓷碗，覺得這個(gè)碗有千斤蕈，怎么也送不到嘴邊。（）

4．是呀，一個(gè)夢(mèng)想，竟有如此大的力量，在此時(shí)有誰(shuí)不流淚呢？（）

5．在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！（）

三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1．我們讀了《再見了，親人》感受到__________、__________、__________等是親人，分別是從__________、__________、__________這些事中體會(huì)到的，文中我最喜歡的幾句話是____________________。因?yàn)開_______________________________________。

2．《金色的魚鉤》向我們介紹了一個(gè)__________的老班長(zhǎng)，文中“在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！”這句話我是這樣理解的：____________________。

3．本組課文都非常令人感動(dòng)，其中《__________》令我印象最深，特別是主人公（），讓我體會(huì)到________________________________________。

4．我掌握了不少有趣的成語(yǔ)，如：

（）湯（）火含（）茹（）任（）任

（）

千里（）（）（）膽（）心全（）全（）

四、比較下面句子，哪句寫得好，并說(shuō)明理由。

1．黎明的時(shí)候，雨突然大了。

黎明的時(shí)候，雨突然大了，像潑，像倒。

（）

2．水漸漸上升，漫到人們的腰。

水漸漸躥上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。

（）

五、語(yǔ)言積累。形容人間真情的四字詞語(yǔ)或詩(shī)句可真多，我能寫。

四字詞語(yǔ)：雪中送炭______________________________

詩(shī)句：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

________________________________________

六、認(rèn)真讀下面的句子，完成練習(xí)。

1．老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說(shuō)話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。盯

著亂哄哄的人們，老漢沒有說(shuō)一句話，可是，他那張清瘦的臉分明在說(shuō)：

____________________。

2．是您（）著全村婦女，（）著打糕，（）著炮火，（）過硝煙，送

到陣地上來(lái)給我們吃。這真是雪中送炭??！

在括號(hào)里填寫詞語(yǔ)，你從填寫的動(dòng)詞中讀懂了什么？“雪中送炭”在這里是什

么意思？

（）

七、閱讀后答題。

媽媽，只有您會(huì)欣賞我第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看?！被丶业穆飞?，兒子問媽媽：“老師都說(shuō)了些什么？”她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。因?yàn)槿嗳∨笥?，只有她的兒子表現(xiàn)最差，唯有對(duì)他，老師表現(xiàn)出不屑。然而她還是告訴兒子：“老師表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕你的媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了?！蹦翘焱砩希瑑鹤悠铺旎某粤藘赏朊罪?，并且沒讓她喂。

兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上，老師說(shuō)：“全班五十名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排在第四十名，我們懷疑他智力上有些障礙，你最好能帶他去醫(yī)院查一查?！弊叱鼋淌?，媽媽流下了淚。然而，當(dāng)她回到家里，對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō)：“老師對(duì)你充滿了信心。他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過你的同桌，這次你的同桌排在第二十一名。”說(shuō)這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子黯淡的眼神一下子充滿了光亮，沮喪的臉也一下子舒展開來(lái)。她甚至發(fā)現(xiàn)，從這以后，兒子溫順得讓她吃驚，好像長(zhǎng)大了許多，第二天上學(xué)時(shí)，去得比平時(shí)都要早。孩子上了初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)，她兒子的名字總是在差生的行列中被點(diǎn)到。然而，這次出乎她的預(yù)料，直到家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束，都沒聽到他兒子的名字。她有些不習(xí)慣，臨告別時(shí)去問老師。老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)?！甭犃诉@話，她驚喜地走出校門，此時(shí)，她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。走在路上，她扶著兒子的肩膀，心里有一種說(shuō)不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意，他說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中。”

高中畢業(yè)了。第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)時(shí)，學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被第一批重點(diǎn)大學(xué)錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她對(duì)兒子說(shuō)過。相信他能考取重點(diǎn)大學(xué)。兒子從學(xué)?；貋?lái)，把一封印有清華大學(xué)招生

辦公室的特快專遞交到她的手里，突然就轉(zhuǎn)身跑到自己的房間里大哭起來(lái)，兒子邊哭邊說(shuō)：“媽媽，我知道我不是個(gè)聰明的孩子，可是這個(gè)世界上只有你能欣賞我??”

聽了這話，媽媽悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它流下，落在手中的信封上??

1．聯(lián)系上下文寫出下面詞語(yǔ)的意思。

破天荒：

按捺不住：

2．從文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。

贊賞——（）凝結(jié)——（）溫柔——（）

3．這位媽媽的話中有很多地方令我們感動(dòng)。請(qǐng)把你最感動(dòng)的一句話畫出來(lái)，并在句子旁寫上你的讀后感受。

4．你覺得兒子知道媽媽一直在善意地欺騙他嗎？如果你是文中的兒子，你想說(shuō)些什么？（不少于30字）

第四篇：二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元測(cè)試卷

一、讀拼音寫漢字。（16 分）

qí gān ěr qiě qíng lǎng hū rán

（）（）（）（）

zhěng qí fāng biàn míng xiǎn hóng piàn

（）（）（）（）

二、用“√”給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（8 分）

撕開（sī xī）皮膚（hū fū）研究（jiū jiù）暑 假（jiǎ jià）

齒孔（chǔ chǐ）郵政（zhèng zhòng）縫衣（féng fèng）差不多（chá chà）

三、按要求填空。（8 分）

1.“陳”字是 結(jié)構(gòu)，部首是，除去部首有 畫，讀音是。

2.“趙”字是 結(jié)構(gòu)，部首是，除去部首有 畫，讀音是。

四、給下面的字換個(gè)偏旁部首組成新字，再分別組詞。（10 分）

喝（）仍（）該（）漫（）

（）（）（）（）

五、照樣子，在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~。（8 分）

例：一（棵）大樹

一（）書包 一（）桌子 一（）小刀 一（）先生

一（）機(jī)器 一（）金魚 一（）別針 一（）春雷

六、照樣子，寫詞語(yǔ)。（10 分）

例：牙 刷 → 刷 牙 → →

→ → →

七、選詞填空。（4 分）

發(fā)現(xiàn) 發(fā)明

1.魯班是我國(guó)古代的能工巧匠，他有許多（）創(chuàng)造。

2.我（）在河灘的淺水洼里，有許多小魚。

優(yōu)美 美麗

3.春天的公園真（）。

4.同學(xué)們隨著（）的樂曲，跳起舞來(lái)。

八、把下面的句子補(bǔ)充完整，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（6 分）

1.放暑假了，我和同學(xué)

2.多么快樂啊

九、選擇正確的答案，用“√”在括號(hào)里標(biāo)出來(lái)。（2 分）

《動(dòng)手做做看》這一課，從伊琳娜做這驗(yàn)這件事中，你覺得下面的說(shuō)法哪種對(duì)？

（1）科學(xué)家的話一定對(duì)。（）

（2）科學(xué)家的話，也不一定都是對(duì)的。（）

十、按小學(xué)語(yǔ)文課文內(nèi)容填空。（10 分）

宋濤、陳丹、趙小藝都會(huì)畫風(fēng)，宋濤畫的是，；

陳丹畫的是，趙小藝畫的是 和。

十一、把下面的句子連成一段通順的話，把序號(hào)寫在括號(hào)里。（8 分）

（）他又看到列車員很忙，就動(dòng)手幫助掃地板。

（）一天，雷鋒坐火車到沈陽(yáng)出差。

（）火車上的人都稱贊他是一個(gè)樂于助人的好戰(zhàn)士。

（）他看到乘客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。

十二、你做過什么小制作？是怎么做的？請(qǐng)你用幾句話寫出來(lái)。（10 分）

第五篇：五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元測(cè)試卷

一、看拼音，寫詞語(yǔ)。(10分)

páoxiàonínɡxiàojìdiànèhàodǎomǐyáo

()()()()()

二、下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)的字讀音全部正確的一組是()。(2分)

A.阿媽妮(nī)似(sì)的沒(méi)腿深

B.大嫂(shǎo)友誼(yí)看(kān)守

C.微(wēi)笑暫(zàn)時(shí)呻(shēn)吟

三、給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋，并把序號(hào)填在括號(hào)里。(2分)

猙獰()①面目?jī)磹?②使勁轉(zhuǎn)動(dòng);③凝結(jié)。

友誼()①交情;②興趣;③愿望。

四、從括號(hào)內(nèi)選一個(gè)最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)劃上“”。(4分)

1.五千多名孩子聚在路邊，他們(熱烈熱心熱愛)地鼓掌，歡迎瑞恩的到來(lái)。

2.這件事發(fā)生得很(偶然猛然突然)，誰(shuí)也沒有意料到。

3.老班長(zhǎng)的行為(激動(dòng)激勵(lì)激烈)著戰(zhàn)士們。

4.聽到小金花的媽媽犧牲的消息后，戰(zhàn)士們都哭得很(痛心傷心悲痛)。

五、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇合適的填入句中。(6分)

雪中送()艱苦()絕風(fēng)雨無(wú)()()公移山

任勞任()扶危()困百折不()()湯蹈火

1.如果世界上沒有了這些()、默默奉獻(xiàn)的教師們，世界將是無(wú)法想象的。

2.()比錦上添花更能引起人們深切的感激。

六、下列句子說(shuō)法正確的劃“√”，錯(cuò)誤的劃“×”。(3分)

1.“雨突然大了。像潑。像倒?！边@句話是比喻句。()

2.“朝鮮”和“鮮血”中的“鮮”讀音相同。()

3.“我端起搪瓷碗，覺得這個(gè)碗有千斤重?！边@句不是比喻句。()

七、在這個(gè)單元出現(xiàn)的人物中，最使你感動(dòng)的是誰(shuí)?為什么?(5分)

八、根據(jù)下面所描繪的情境，回答下列問題。(3分)

你看見了有個(gè)同學(xué)在走廊上撿到一個(gè)錢包，沒有交給老師而放進(jìn)自己的口袋里了，這時(shí)，你會(huì)對(duì)這個(gè)同學(xué)說(shuō)：

九、閱讀《再見了，親人》選段，回答問題。(12分)

大嫂，請(qǐng)回去吧!看，您的孩子在您的背上睡熟了。山路這樣崎嶇，您架著雙拐，已經(jīng)送了幾十里。就是您一步不送，我們只要想起您的雙拐，也永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷您對(duì)我們的深情厚誼。我們清楚地記得，那是1952年的春天，金達(dá)萊花開滿山野的時(shí)候，您知道我們?nèi)鄙偈卟?，就挎著籃子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿陣地去挖。不料敵人的一顆炮彈在您的身旁爆炸，您倒在血泊里……傷好以后，您只能靠著雙拐走路了。您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還不足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼?

1.“嫂”字用部首查字法應(yīng)查()，除部首外有()筆。(2分)

2.在文中找下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分)

坎坷()明白()價(jià)值()情深意重()

3.用“”劃出反問句。把它改寫成陳述句是

(3分)

4.“已經(jīng)送了幾十里“這句說(shuō)明(2分)

5.“您為我們付出了這樣高的代價(jià)”，請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩皛~~”畫出大嫂付出了什么代價(jià)?(1分)

6.大嫂為志愿軍付出這樣高的代價(jià)，請(qǐng)你結(jié)合課文和資料，想象一下志愿軍為朝鮮人民做了哪些事?(2分)