第一篇：新時期高校財務(wù)管理探究論文

摘要：人才是一個民族振興的必要條件，優(yōu)秀的人才對國家的未來產(chǎn)生長久的影響。為了更好的實現(xiàn)國家的繁榮興旺，我國高校近幾年來實行人才擴招政策，辦學(xué)規(guī)模在逐步擴大，辦學(xué)層次也在逐步提高。財政部門對于高校教育的投資力度也在逐年加大，但由于高校在管理制度、人才培養(yǎng)等方面的制度不是很完善，所以使得很多高校的財務(wù)效益不盡如人意，所以高校的辦學(xué)效益問題得到了社會的廣泛關(guān)注。本文分析了在高校擴招的背景下，深入研究高校財務(wù)管理出現(xiàn)的問題，并提出改進意見，希望能對今后高校財務(wù)管理提供有效的幫助。

關(guān)鍵詞：高校擴招；辦學(xué)效益；財務(wù)管理

衡量一個高校的辦學(xué)效益是否成功，最基本的就是其學(xué)校內(nèi)部的財務(wù)管理，因為財務(wù)管理掌握著一個學(xué)校全部的流動資金。但隨著高校招生政策的改革和管理模式的進一步升級，要想在眾多的學(xué)校中成為佼佼者，就必須要求高校改變傳統(tǒng)的財務(wù)管理模式，創(chuàng)新財務(wù)管理體系，使之符合時代的潮流。

一、新時期高校財務(wù)管理面臨的挑戰(zhàn)

在當(dāng)下，許多學(xué)校因為還沒有找到一套合適本學(xué)校的管理體系，所以其辦學(xué)效益就不是太好?？偟膩碚f，新時期高校財務(wù)管理中面臨的挑戰(zhàn)主要有以下幾種：

(一)財務(wù)預(yù)算的使用效益低

許多人認為學(xué)校屬于公共建筑，所以對于一些浪費現(xiàn)象視而不見，比如水龍頭的滴水，教室里沒人時燈仍然亮著等等現(xiàn)象比比皆是，其實這些都在一個學(xué)校的財務(wù)預(yù)算中，還有類似有些部門巧立名目向?qū)W生收取費用而不上報，或是上報假賬等現(xiàn)象都會嚴重影響一個學(xué)校的財務(wù)管理系統(tǒng)。

(二)高校借貸規(guī)模的不完善

近幾年，我國高校招生模式顯現(xiàn)出了快速發(fā)展的勁頭，所以學(xué)校的貸款規(guī)模也在進一步擴大。隨著貸款學(xué)生越來越多，使得大部分學(xué)校由開始的存款戶變成了現(xiàn)在的貸款戶。我國高校的辦學(xué)資金主要來自于政府的下?lián)芎蛯W(xué)費的收入，許多高校也將這些資金作為還貸資金的首選，但是需要注意的是，政府撥款及生源地貸款等都會受到國家政策的影響，這些因素也會影響學(xué)校的財政系統(tǒng)，大大的增加了學(xué)校的財務(wù)管理壓力，而且如果學(xué)校的貸款不能在期限日之前歸還，學(xué)校的信譽會受到一定程度上的影響并可能出現(xiàn)一定的資金風(fēng)險。

(三)高校內(nèi)部財務(wù)管理人員缺乏專業(yè)的知識技能

隨著時代的飛速發(fā)展與高校規(guī)模的不斷擴大，使得高校財務(wù)管理的內(nèi)容更加復(fù)雜多樣，同時也伴隨著出現(xiàn)了許多問題。在一些學(xué)校存在著財務(wù)管理人員的經(jīng)驗不充分或是編制不足的情況，有的甚至私自執(zhí)行工作，完全忽略了相關(guān)工作流程及規(guī)章制度，造成財務(wù)部門工作不能順利進行，拖延了工作時間，從而造成損失。于此同時，由于高校是一個獨立的工作場所，這使得財務(wù)管理人員很難接觸到外界的工作環(huán)境，缺少必要的工作交流與溝通，無法將最新的管理體系運用到本學(xué)校的管理工作中，這對于高校的財務(wù)管理體系的創(chuàng)新是很不利的。

二、關(guān)于加強高校財務(wù)管理的建議

鑒于以上我國高校在改革過程中出現(xiàn)的種種問題，現(xiàn)提出以下幾條針對性的建議：

(一)加強高校財務(wù)部門預(yù)算能力的培養(yǎng)

財政預(yù)算是高校財務(wù)管理的中心環(huán)節(jié)，它的作用主要是保持各個管理部門及工作部門的收支平衡，一套合理科學(xué)的預(yù)算方案可以使學(xué)校整體的資金運轉(zhuǎn)周期有條不紊的進行。高校屬于非盈利性的公共部門，必須重視資金的投入與產(chǎn)出是否符合效益最大化，盡可能做到少花錢，多做事。隨著高校的不斷改革，時代要求學(xué)校財務(wù)部門的預(yù)算盡可能的適應(yīng)飛速變化的改革體制，做到預(yù)算透明化和公平化，預(yù)算與實際相符合，就必須加強管理人員對于預(yù)算能力的培養(yǎng)。

(二)強化和完善高校借貸規(guī)模

近年來，我國高校招生擴張及學(xué)校辦學(xué)規(guī)模擴大的過程中所涉及的資金大部分來自于財政部門的下?lián)芎豌y行貸款。針對這一現(xiàn)狀，財務(wù)部門需要安排好歸還銀行的本息工作，同時也要保證學(xué)校的日常運營工作能夠順利進行，做好財政預(yù)算，避免學(xué)校陷入財務(wù)風(fēng)險，這就要求財務(wù)部門結(jié)合學(xué)校的財政需求，制定出合理的財政規(guī)劃，保證學(xué)校收支平衡，實現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

(三)強化財務(wù)管理人員的素質(zhì)培養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)能力

新時代財務(wù)管理人員的工作不在僅僅是簡單的賬目核算問題，同時也應(yīng)該具備對工作項目的監(jiān)督、分析以及預(yù)測等能力。因此，各高校應(yīng)根據(jù)國家的相關(guān)法規(guī)，加強對財務(wù)管理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)及專業(yè)知識，技能的培養(yǎng)，將所學(xué)知識與先進的知識體系有效的結(jié)合起來，創(chuàng)新財務(wù)管理體系，更好的適應(yīng)時代對于財務(wù)管理體制改革的需要，更好更高效的發(fā)揮財務(wù)管理部門的職責(zé)。

三、結(jié)語

綜上所述，在高校日益擴招和學(xué)校規(guī)模不斷擴大的背景下，高校內(nèi)部的財務(wù)管理工作對于高校教學(xué)工作的展開、教學(xué)質(zhì)量的提高和保證學(xué)校正常運營有著重要的影響。針對高校財務(wù)管理中出現(xiàn)的問題，我們必須加快高校財務(wù)管理改革進程，加快管理人才的隊伍建設(shè)，構(gòu)建科學(xué)合理的財務(wù)體制機制，從而實現(xiàn)財務(wù)的高效利用。

參考文獻:

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第二篇：高校財務(wù)管理體制改革探究論文

一、高校財務(wù)體制改革的必要性

隨著近十幾年高考體制的改革，全國高校大范圍的增加生源，使學(xué)生人數(shù)迅速的增加。隨著招生渠道的增加人數(shù)的增多，高校的辦學(xué)形式和管理制度呈現(xiàn)出了多樣化發(fā)展趨勢。這就導(dǎo)致了財務(wù)管理體制相對較分散，院校之間的辦學(xué)基金也得到了自由分配的權(quán)限，可以獨立建戶，獨立支配。獨立的管理使高校對財務(wù)體制有了一定的認識，在認識和調(diào)動積極性促進工作的進行有了很大的推動作用。但是自由支配下的管理體制也呈現(xiàn)和暴露了很多的問題，嚴重阻礙了高校事業(yè)的發(fā)展速度。

二、我國目前高校財務(wù)管理體制中存在問題

1、財務(wù)體制的運行缺乏參考依據(jù)。財務(wù)是其他部門運行的保障部門，良好的財務(wù)管理體制是決定高校管理水平穩(wěn)步進行的關(guān)鍵。但是現(xiàn)在好多高校并沒有意識到這一體制的重要性，好多高校都沒有一個專業(yè)的財務(wù)部門進行管理，更別提專業(yè)的完善的運行依據(jù)，且缺乏有效的財務(wù)監(jiān)督，很多時候高校的財務(wù)都是支出大于收入，使得財務(wù)管理陷入困境。

2、管理部門分散，信息不流通，嚴重制約了高校的工作效率的提升。高校管理目前大部分由財務(wù)、人事、建設(shè)部門、資產(chǎn)管理部門、信息設(shè)備及圖書管理部門組成。其中這6個部門經(jīng)過系統(tǒng)的使用都是各自進行運作?；緵]有什么聯(lián)系，信息不流通，這就在高校進行某一項決策的時候需要將六個部門的信息臨時的進行匯總，這種重復(fù)性工作浪費了很多的人力和物力，嚴重地降低了工作效率。如某一部門需要進入設(shè)備，需要進行一系列的申請資金的過程，然后在通過購買來的憑證，財務(wù)進行入賬，這個時間耽誤很多，一旦有遺漏就會造成年底財務(wù)數(shù)字與實際支出數(shù)字不符現(xiàn)象的存在。

3、科研保障經(jīng)費與年項目支出計劃不合理。在高校管理中，需要一定的科研經(jīng)費用于保障學(xué)校發(fā)展以及教學(xué)任務(wù)的完成而設(shè)立的。項目支出是指在經(jīng)費的基礎(chǔ)上制定的其他費用支出。但是由于費用的計劃設(shè)立不合理，導(dǎo)致很多時候項目支出大于科研保障經(jīng)費，對于高校教學(xué)任務(wù)的完成造成了很大的影響，也嚴重地影響了高校的教學(xué)水平，這也高校財務(wù)管理體制中重點需要解決的財務(wù)問題。

三、關(guān)于我國高校財務(wù)管理體制改革的措施

1、制定有效的內(nèi)部財務(wù)管理的參考制度，并加強有關(guān)部門的監(jiān)督。高校的財務(wù)管理體制是高校財務(wù)人員進行工作的重要的參考依據(jù)。財務(wù)部門作為資金的操控部門需要一個有效的具有科學(xué)性和實用性的內(nèi)部管理制度進行參考，才能更好地完成高校的部門管理，是內(nèi)部管理更加的透明化和公開化。只有先進的制度進行指導(dǎo)和約束，才能使人員在工作的過程中及時發(fā)現(xiàn)問題并向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)切實的提出解決的措施。

2、完善財務(wù)管理方式，建立科學(xué)有效財務(wù)管理系統(tǒng)，提高工作效率。一個全面的有效的財務(wù)運作系統(tǒng)，是提升管理工作效率的關(guān)鍵因素。分散的管理運作，不僅會使權(quán)力分散，運作流程不明確，領(lǐng)導(dǎo)無法查找和了解整個系統(tǒng)運作到何階段。只有建立有效的財務(wù)運作體制，讓財務(wù)流程和相關(guān)部門掛鉤，對于財務(wù)支出有一個透明化的運作流程，及時的提醒相關(guān)流程的負責(zé)人及時地進行流程處理，以免因為傳統(tǒng)的人員手工處理造成滯留或者遺忘問題的產(chǎn)生，使預(yù)算或者采購過程延誤，影響整個管理的運行和操作。

3、建立財務(wù)分析體制計劃明細。合理的財務(wù)分配是保證高校完成教學(xué)任務(wù)和進行項目實施的關(guān)鍵。對于科研經(jīng)費和項目不合理計劃這一問題，我們要建立一個系統(tǒng)的財務(wù)分析體制計劃參考表或?qū)嵤┯媱澅?，根?jù)高校的教學(xué)任務(wù)和項目投入切實的做好財務(wù)分析指出計劃。財務(wù)管理及實施部門要根據(jù)這個規(guī)定和計劃，有計劃分步驟地進行實施，這也是對于財務(wù)狀況及運行過程進行剖析確保結(jié)果按計劃實施的有力參考。

四、結(jié)束語

綜上所述，高校財務(wù)管理體制存在很多的問題，亟須我們進行解決和完善。良好的財務(wù)管理體制是高校內(nèi)有效運行，提升管理水平的關(guān)鍵和支撐保障。這是一個任重而道遠的任務(wù)，需要我們在管理的過程中不斷地總結(jié)問題并根據(jù)實際運行情況及時地做出體制或管理制度上的改革，來促進教育事業(yè)的健康發(fā)展。

第三篇：新時期高?；鶎庸ぷ魈轿稣撐?/a>

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【摘 要】 本文闡釋了新時期高校基層工會工作的重要性，從完善制度、以人為本、創(chuàng)新活動、貼近職工、關(guān)心職工、促進學(xué)校和諧等方面探討了高?；鶎庸墓ぷ髀窂?。

【關(guān)鍵詞】高?；鶎庸?以人為本 創(chuàng)新工作思路

工會作為一級群眾性組織在全國各行各業(yè)的日常生產(chǎn)、生活中發(fā)揮著巨大的不可替代的作用，中國工會作為工人階級最廣泛的群眾組織，自誕生之日起，就一直在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，團結(jié)廣大職工群眾，積極投身革命、建設(shè)和改革的偉大實踐，在不同的歷史時期，做出了重大的貢獻，成為黨聯(lián)系職工群眾的橋梁紐帶。因此，黨的宗旨就是工會的宗旨，黨的要求就應(yīng)該成為工會的行動。

高校工會工作是黨的群眾工作的重要組成部分，基層工會組織是密切聯(lián)系教職工群眾的前沿陣地，發(fā)揮著服務(wù)教職工、凝聚人心、維護穩(wěn)定、促進和諧的重要作用。在當(dāng)前以構(gòu)建和諧社會為主旋律的時代背景下，作為基層工會組織在日常工作中，只有做到全心全意面向教職工，時時刻刻做教職員工利益的維護者、困難的知情者，基層工會工作才能凝聚人心、勃發(fā)生機，促進高校的又好又快發(fā)展新進程。下面就如何做好高?；鶎庸ぷ鳒\談幾點看法：

一、完善教職工代表大會制度，增強教職工的主人翁意識。

教職工代表大會制度是學(xué)校管理體制的重要組成部分，是學(xué)校實現(xiàn)民主管理、民主監(jiān)督的重要載體，也是高校黨政領(lǐng)導(dǎo)與教職工進行協(xié)商溝通的重要渠道，體現(xiàn)高校人本管理的本質(zhì)特征?；鶎庸鳛榻檀鷷闹匾M織者之一，要不斷完善教代會制度，推進學(xué)校民主政治建設(shè)，同時以落實民主管理職權(quán)為重點，不斷拓展民主管理的范圍、深化民主管理的層次，切實體現(xiàn)教職工在學(xué)校中的主人翁作用。使教代會能夠集中反饋廣大教職工關(guān)心的熱點、當(dāng)前面臨的難題，反映教職工的合理要求和正確主張；教代會能夠使教職工了解學(xué)校重大事務(wù)，重要決策，讓教職工實現(xiàn)知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)；教代會能夠使學(xué)校在制定各項>規(guī)章制度和重大決策時集思廣益，充分聽取教職工的意見和建議。

每次召開教代會前，要組織教工代表專門就教職工代表大會的性質(zhì)、任務(wù)及權(quán)利、民主管理、教工代表的權(quán)利和義務(wù)、維權(quán)等方面進行專題講課，使廣大教職工代表對自身作用有更深刻的認識，加強了教職工代表參政議政的能力。使廣大職工代表在會上，都能夠暢所欲言，正確反映職工關(guān)注的熱點、難點問題。對于教職代會提案，工會都應(yīng)認真對待，積極與有關(guān)部門取得聯(lián)系，并及時將信息反饋給教職工代表。在增強職工的主人翁意識的同時，有效地促進企業(yè)的民主建設(shè)。

二、代表和維護教職工權(quán)益，促進學(xué)校勞動關(guān)系和諧。高校工會是廣大教職工權(quán)益的維護者和代表者，維護教職工合法權(quán)益是工會最核心的職能。隨著我國事業(yè)單位體制改革的深化，高校與教師間勞動關(guān)系、利益關(guān)系出現(xiàn)了深刻的的變化。高校教師由以前的終身聘用制逐漸改變?yōu)楹贤赣弥?，因此，高校與教師建立平等聘用關(guān)系的同時，也可能產(chǎn)生更多的矛盾與糾紛。保證教職工的合法權(quán)益，發(fā)展和諧勞動關(guān)系是學(xué)校凝聚力建設(shè)的基礎(chǔ)和保障。高校工會要堅持主動依法科學(xué)維權(quán)，努力發(fā)展和諧勞動關(guān)系，把維護教職工合法權(quán)益放在首要位置。

高?；鶎庸鳛閷W(xué)校與教職工之間的橋梁與紐帶，應(yīng)當(dāng)把學(xué)校的發(fā)展和維護職工利益統(tǒng)一起來作為落腳點，要讓雙方充分溝通與理解，發(fā)展和諧勞動關(guān)系。緊密圍繞學(xué)校發(fā)展目標積極開展工作，有效地調(diào)動和發(fā)揮廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性。如促使學(xué)校完善薪資管理制度，使教職工的利益與學(xué)校的利益緊密地結(jié)合起來；促使學(xué)校重視和改善教職工的福利待遇，良好的福利待遇也是教職工利益的一部分，福利待遇給教職工提供了有力的后續(xù)保障，讓教職工解除后顧之憂，從而為學(xué)校貢獻自己的力量。促使學(xué)校提高管理的透明度，使廣大教職工感到自己主人翁地位得到充分的尊重，加深教職工心中學(xué)校是家、崗位是根、敬業(yè)是魂、奉獻是本的認可度。同時，高?；鶎庸灿辛x務(wù)宣傳學(xué)校的決策、政策及相關(guān)規(guī)定，上傳下達，加強溝通，并抓住工作的切入點，及時化解矛盾，凝聚人心，充分發(fā)揮教職員工的積極性和主人翁精神，增強學(xué)校凝聚力。

三、關(guān)心服從教職工利益關(guān)切，增加教職員工的內(nèi)心歸屬感。

以人為本是構(gòu)建和諧社會中至關(guān)重要的一環(huán)，也是高?；鶎庸ぷ鞯纳€，它不僅僅能促進基層教學(xué)管理任務(wù)的順利完成，更拉近了基層工會組織與廣大教職員工的距離，讓工會組織真正成為廣大員工的貼心人。基層工會工作必須做到成員的心坎里，建設(shè)人文關(guān)懷的文化環(huán)境，建設(shè)一個充滿人情味的大家庭。及時了解教職工的生活及生存狀況，在政策允許的范圍內(nèi)，建立教職工的生活保障制度，幫助教師解決好醫(yī)療保障、住房保障以及子女上學(xué)等實際問題；關(guān)心教職工生活，定期組織教職工進行體檢和療養(yǎng)，為教職工辦實事、好事；著力加強“青工”和

“女工”工作，積極開展未婚青年教工的聯(lián)誼活動，鼓勵教職員工為未婚青年牽線搭橋；對生病或有困難的教職工做好慰問工作，要時刻把教職工的冷暖掛在心頭，把組織的溫暖送到教職工的心里；做好“獻愛心、送溫暖”工作，切實履行工會職能，促進送溫暖工作經(jīng)?；?、制度化；要充分關(guān)照教師，培養(yǎng)教師，讓教師有學(xué)習(xí)進修的機會，為學(xué)術(shù)發(fā)展創(chuàng)造條件，最大程度地發(fā)揮教職工的智慧和潛力。使教職工產(chǎn)生歸屬感，視學(xué)校為己家的全身心的投入到學(xué)習(xí)工作中。

四、創(chuàng)新工會工作思路，開展豐富多彩的活動。工會是學(xué)校教職工開展活動的重要組織者，工會的各項工作要靠活動來體現(xiàn)，工會要積極開展各種貼近生活、貼近職工、有趣味的文體活動來豐富教職工的生活，豐富校園文化，創(chuàng)造積極、向上、有活力的工作環(huán)境，增加教職工的凝聚力。因此，基層工會在開展各類活動中，要根據(jù)本單位的實際，創(chuàng)新工作方式，創(chuàng)新活動載體，通過富有成效的活動，讓職工了解工會、信任工會、參與工會。

基層工會可以根據(jù)不同的教師群體開展不同的活動。如針對老教師可以組織重陽節(jié)活動，針對青年教師組織青年教師聯(lián)誼踏青等活動，針對有小孩的教職工組織親子活動，針對女教師組織三八婦女節(jié)活動。通過這些活動可以促進教師之間的交流，增進友誼?；鶎庸梢愿鶕?jù)教職工不同的興趣愛好開展活動，工會可以通過建立各種文體協(xié)會，如羽毛球協(xié)會、籃球協(xié)會、攝影協(xié)會、乒乓球協(xié)會、棋牌協(xié)會、釣魚協(xié)會等。依托各協(xié)會積極組織開展各類活動或比賽。協(xié)會可以凝聚具有共同愛好的教師，并且有利于教職工知識技能的提高。工會可以根據(jù)不同的目的來開展活動。如通過卡拉ok大賽、展現(xiàn)教師風(fēng)采；通過教學(xué)技能比賽、攝影比賽促進教職工知識技能的提高；通過“三育人”評選、“師德標兵”評選等活動，營造積極向上的校園氛圍，促進精神文明建設(shè)，進而增加廣大教職工之間的凝聚力。

高校基層工會工作是一個長期的過程，是一個自我逐步完善的過程，是新形勢下發(fā)展的必然要求。各級工會組織要發(fā)揮群眾組織的作用，把廣大教職員工引導(dǎo)到為學(xué)校建功立業(yè)上來，推動學(xué)校不斷發(fā)展，為實現(xiàn)高校的奮斗目標做出應(yīng)有的貢獻。同時也要在繼承的基礎(chǔ)上，立足實際，大膽實踐，開闊思路，勇于創(chuàng)新，積極探索適應(yīng)形勢發(fā)展需要的新思路、新方法，為學(xué)校的發(fā)展貢獻智慧和力量?！緟⒖嘉墨I】

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第四篇：財務(wù)管理教學(xué)改革探究

內(nèi)容摘要：

【摘要】 教學(xué)方法是實現(xiàn)教學(xué)目的、完成教學(xué)任務(wù)與提高教學(xué)質(zhì)量所采用的重要手段。深入探討和研究《財務(wù)管理》課程的教學(xué)方法，進行必要的教學(xué)改革，是培養(yǎng)和造就21世紀創(chuàng)新型財務(wù)管理人才的需要。筆者認為在教學(xué)改革中，應(yīng)注重并增加啟發(fā)式教學(xué)、案例教學(xué)、情境教學(xué)和圖解教學(xué)的比重，使學(xué)生不僅提高學(xué)習(xí)效率，而且增強了分析問題和解決問題的能力。

【摘要】 教學(xué)方法是實現(xiàn)教學(xué)目的、完成教學(xué)任務(wù)與提高教學(xué)質(zhì)量所采用的重要手段。深入探討和研究《財務(wù)管理》課程的教學(xué)方法，進行必要的教學(xué)改革，是培養(yǎng)和造就21世紀創(chuàng)新型財務(wù)管理人才的需要。筆者認為在教學(xué)改革中，應(yīng)注重并增加啟發(fā)式教學(xué)、案例教學(xué)、情境教學(xué)和圖解教學(xué)的比重，使學(xué)生不僅提高學(xué)習(xí)效率，而且增強了分析問題和解決問題的能力。

【關(guān)鍵詞】 財務(wù)管理；教學(xué)方法；教學(xué)改革

《財務(wù)管理》是大學(xué)財經(jīng)類專業(yè)的主干課程之一，其理論性、實踐性和操作性都很強。深入探討和研究本課程的教學(xué)方法，不僅是扎實完成教學(xué)計劃、滿足教學(xué)大綱的要求，也是為培養(yǎng)既有理論知識又有實踐能力的創(chuàng)新型財務(wù)管理人才打下堅實的基礎(chǔ)。本文根據(jù)筆者多年的教學(xué)經(jīng)驗，提出本門課程教學(xué)改革的一些設(shè)想。

一、增加啟發(fā)式教學(xué)的比重

在傳統(tǒng)教學(xué)方法中，如系統(tǒng)講授法、對比法、演示法等，對學(xué)生掌握基本知識、基本技能、基本方法是頗為有效的，但對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力可能收效欠佳。在教學(xué)過程中，應(yīng)增加啟發(fā)式教學(xué)的比重。

所謂啟發(fā)式教學(xué)，既是一種教學(xué)方式，更是一種教學(xué)指導(dǎo)思想，其精髓在于啟發(fā)學(xué)生積極思考，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，不僅要有所知，還要有所思，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新精神。

例如，在講授資金時間價值概念時，可先向?qū)W生提出一個問題：很多家庭在購買房產(chǎn)時，往往面臨多種付款方式的選擇，常見的是分期付款或一次性付款。假定銀行利率為6%，分期付款每年初付20萬元，連付5年，一次性付款只要支付82萬元，為什么？由此引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知的欲望。

又如，在講授固定成本與變動成本的概念時，向?qū)W生提出的問題是：為什么在一些城鄉(xiāng)結(jié)合部，有一些被承包的公交專線車，司售人員常常賴在車站等乘客，久久不開車？以此引發(fā)學(xué)生暢所欲言，活躍課堂氣氛。接著針對學(xué)生的發(fā)言，循序漸進講解邊際貢獻、保本點、安全邊際等基本知識，以及解題思路和方法。

二、增加案例教學(xué)的比重

財務(wù)管理源于 經(jīng)濟 生活和生產(chǎn)實踐，其理論與方法又高于經(jīng)濟生活和生產(chǎn)實踐。在校學(xué)生既沒有參加過生產(chǎn)實踐，又沒有對 企業(yè) 日常財務(wù)管理活動的感性認識。那么，怎樣讓學(xué)生更好地掌握財務(wù)管理的基本原理和基本方法呢？案例教學(xué)，尤其是采用真實的案例與理論相結(jié)合的教學(xué)方式，可以達到良好的效果。

第五篇：新時期高校體育教學(xué)改革分析論文

摘要:新時期高校體育教學(xué),在發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)之外,更著重于培養(yǎng)學(xué)生的體育行為方法、文化素養(yǎng)和綜合能力,體育文化作為體育的精神載體,在其中的作用不可小覷。體育教學(xué)想要真正突破傳統(tǒng)教學(xué)思想和模式的束縛,就要令體育文化真正滲入高校體育教學(xué)。

關(guān)鍵詞:高校；體育教學(xué)改革；體育文化；必要性

我國大學(xué)體育教學(xué)改革已進行多年,然而從當(dāng)前大學(xué)體育教學(xué)改革的現(xiàn)狀來看,并沒有取得預(yù)想的效果。究其原因,大學(xué)體育教學(xué)改革的目光仍舊集中于教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容等方面,卻無視大學(xué)體育教學(xué)在精神方面的貧乏。在當(dāng)今的新時期,大學(xué)體育教學(xué)改革,必須要站在時代發(fā)展的最前沿,把握體育文化發(fā)展的新特點,并利用文化的導(dǎo)向作用,全面促進體育教學(xué)改革的進一步深入。

1體育文化的概念與作用

體育文化是一切體育現(xiàn)象和體育生活中展現(xiàn)出來的一種特殊的文化現(xiàn)象,與人的體育生活緊密聯(lián)系在一起。體育文化屬于文化范疇,它與其他文化一樣,反映了一個時代、一個民族或國家的意志、觀念、精神,規(guī)范著體育行為的進行,也對人們的價值觀產(chǎn)生影響。在高校層面上,體育文化通過高校師生在體育授課與學(xué)習(xí)、體育生活的實踐中得來,既是體育文化的一部分,也是高校校園文化的一部分。體育文化通過校園內(nèi)的各項活動、各種體育實踐行為得到傳播,幫助大學(xué)生樹立正確的體育價值觀、體育信念、體育道德,具體如下。

1.1體育文化對學(xué)生心理產(chǎn)生積極影響

體育運動是人類自覺地、有意識地進行的活動,這種行為中包含著強烈的情感意識因素,其中一些情感是可以濃縮概括為優(yōu)秀的體育信念、體育精神的。通過對大學(xué)生進行體育文化教育,可以使學(xué)生更加理解體育運動的精神內(nèi)涵,產(chǎn)生強烈的情感動力,更加有激情地投入到體育的學(xué)習(xí)中。

1.2體育文化培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀體育素養(yǎng)

高校體育的最終目的,不僅僅是流于表面地使學(xué)生掌握運動項目的技巧,而是要使學(xué)生形成優(yōu)秀的體育素養(yǎng),樹立“終身體育”“健康第一”等思想,真正理解體育對于人的發(fā)展的重要性。通過體育技術(shù)動作的教學(xué),學(xué)生可能在一段時間內(nèi)掌握了動作和技巧,但這種記憶不可能是永久的。只有進行體育文化教育,使學(xué)生理解體育動作技巧背后的深刻內(nèi)涵,體會體育技術(shù)與體育文化的相互滲透、相互交融,進一步去理解體育運動所蘊含的獨特的精神意志,并自發(fā)地將這種神圣的情感刻在內(nèi)心,最終發(fā)展為自覺的體育素養(yǎng)。

1.3體育文化有助于高校德育的進行

文化具有導(dǎo)向性作用,體育文化也是如此。優(yōu)秀的體育文化可以陶冶學(xué)生的身心,促進學(xué)生個性的發(fā)展和健康心理的建構(gòu),同時將體育精神融入到日常生活當(dāng)中,為學(xué)生身心的健康發(fā)展奠定基礎(chǔ),為學(xué)生的進一步自我完善提供保障。

2高校體育教學(xué)中體育文化的缺失

運動技能、體育知識和體育意識是體育教學(xué)的三個基本維度,任何一個維度的缺失必然會帶來體育教學(xué)的偏頗。然而如今的高校體育教學(xué)往往明顯偏重于運動技能的教學(xué),這是由于技能教學(xué)具有考核標準明確、教學(xué)內(nèi)容固定、收獲對學(xué)生的體質(zhì)發(fā)展的效果明顯等特點,便于實施。過于偏重技能教學(xué)的后果就是學(xué)生缺少對于體育的基本理解,依舊將體育概念與跑步跳遠、足籃球等具體項目掛鉤,并不把體育視為生活中不可缺少的一部分,體育文化修養(yǎng)及其低下。造成這種現(xiàn)狀的最大缺口,就是體育文化的缺失。加強學(xué)生的體育文化修養(yǎng),必須要重視體育文化對人的塑造功能,使文化的熏陶與技術(shù)教學(xué)相配合,進行全面地培育。體育教學(xué)本該是一種整體性的教育活動,最終達到提升學(xué)生身心整體的體育文化修養(yǎng)。只有當(dāng)體育文化修養(yǎng)得到良好的訓(xùn)練后,學(xué)生才會具有自覺的意識去進行體育鍛煉、并養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣,實現(xiàn)“終身體育”思想的真正扎根確立。

3將體育文化融入體育教學(xué)改革

3.1注重當(dāng)下體育文化發(fā)展潮流,緊跟趨勢

體育教學(xué)改革要與當(dāng)下體育文化的發(fā)展和創(chuàng)新結(jié)合起來。改革就是革命,是一個不斷前進發(fā)展的過程,高效體育教學(xué)改革必然要受到大環(huán)境的影響,必須從中吸收優(yōu)秀的資源來豐富自身,既適應(yīng)社會的需要,也適應(yīng)學(xué)生的需要。同時,體育教學(xué)改革也要不斷地進行自己內(nèi)部的發(fā)展和完善,不斷創(chuàng)新理論和方法,隨體育文化共同發(fā)展,齊頭并進。

3.2重視“輕體育”發(fā)展方向

輕體育是一種輕松、愉快,運動量相對較小,自由、簡單的體育活動形式,具有廣泛的群眾基礎(chǔ),是現(xiàn)代社會休閑體育的主要活動載體。隨著體育文化的發(fā)展、體育運動的全民化進程,輕體育日漸成為社會體育的主流,得到人民大眾的認可,其影響之大,必然應(yīng)當(dāng)成為大學(xué)體育教學(xué)中不能忽視的一部分。當(dāng)代大學(xué)生普遍具有喜愛新奇事物的特點,相對有趣的輕體育項目更容易激發(fā)他們的興趣,積極地參加到活動中來,使他們在體育運動中更容易收獲快樂,這是符合體育文化的內(nèi)核的。當(dāng)然,輕體育只是高校體育教學(xué)的一個值得重視的發(fā)展傾向,它過于偏重娛樂性,缺少嚴肅性,必然是不能取代傳統(tǒng)體育項目的地位。

3.3進行文化熏陶式教學(xué)

將體育文化與體育教學(xué)改革相結(jié)合,這就要求教師采取與技術(shù)動作教學(xué)完全不同的教學(xué)方法。教師應(yīng)該重視師生間的對話與交流,重視教學(xué)過程中情感因素的作用,營造一個充滿良好氛圍的空間,使學(xué)生在一個嶄新的情感狀態(tài)下去接觸體育文化、理解體育精神,比起操作和練習(xí)的教學(xué)訓(xùn)練,更將重心放在感受、感悟上。這也要求教師淡化對于學(xué)習(xí)成績的評價,轉(zhuǎn)而注重學(xué)生在該過程中的體驗與感受的豐富度,這樣才能真正有效地使體育文化走進學(xué)生的心中。

3.4學(xué)校硬件設(shè)施的改善

學(xué)校的硬件設(shè)施是體育教學(xué)工作得以開展的基礎(chǔ)。若想開展豐富的體育文化活動,僅依靠原有的傳統(tǒng)體育設(shè)施是遠遠不夠的。體育文化的宣傳更多地需要在校園媒體平臺上進行,以長期性、綜合性、多樣性為宗旨,營造校園內(nèi)良好的體育文化氛圍。例如：可以使用校內(nèi)宣傳欄及櫥窗來張貼海報,以及通過校園網(wǎng)上傳優(yōu)秀視頻與資料,供學(xué)生進行了解。另一方面,傳統(tǒng)的體育場館設(shè)施也需要做到相應(yīng)的加強,支持學(xué)生進行自主的體育運動及活動,否則體育文化的宣傳就成了一種徒勞。

3.5重視校園體育文化建設(shè)

校園體育文化既是校園文化有機的一部分,也是體育文化中重要的成分。通過校方組織舉辦體育文化活動,既是宣傳體育文化、發(fā)揚體育精神對大學(xué)生的熏陶作用的重要手段,也是促進校園特色文化建設(shè)、促進校園氣氛和諧的有效方式。首先,校方應(yīng)著重組織舉辦體育文化節(jié)。體育文化節(jié)不同于校內(nèi)運動會,它注重文化氣氛的塑造與精神氣質(zhì)的傳揚,而非競技比賽。通過豐富多彩的展示性內(nèi)容與有趣且簡單易懂的游戲活動形式,使全校的師生都積極參與進來,豐富自身體育知識、培養(yǎng)對體育的興趣,并擁有一個舞臺去展示自己的才藝、表達自己對體育的理解與內(nèi)心情感。其次,校方也應(yīng)重視校內(nèi)體育俱樂部、體育社團的建設(shè),加強這些組織的影響力、競爭力。體育俱樂部與社團通常由愛好體育的學(xué)生自發(fā)組成,他們?yōu)樽约合矏鄣捏w育活動付出大量時間和精力去投身實踐,其熱情與行動力是不可小覷的。校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)加強對這些社團的建設(shè),首先要以體育文化精神為指導(dǎo),引導(dǎo)其正確的活動和發(fā)展方向。其次要加大對這些社團的體育資源的投入,支持他們更好地進行自身的宣傳與建設(shè),多多參與進全市、全國范圍內(nèi)的相關(guān)體育比賽活動,擴大自身影響力,更好地促進體育文化的傳播。

參考文獻

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