第一篇：《江姐》的教案設(shè)計

教學目標

1．養(yǎng)成讀書的良好習慣，邊讀邊思，深刻領(lǐng)會詞句的意思。學會推敲詞語的方法。

2．學會11個生字，1個多音字，理解2個詞語。

3．能理解課文的思路，認識插敘的段落，懂得插敘的作用。

4．能辨析反問句和設(shè)問句，進一步了解設(shè)問句的作用。

5．感受一個真正的共產(chǎn)黨員鋼鐵般的堅強意志，體會今天幸福生活來之不易，不忘革命先烈的斗爭業(yè)績。

重點和難點

重點：細讀課文第二、三段，理解通過具體事例說明江姐高貴品質(zhì)的表達方法。

難點：認識插敘的段落，懂得插敘的作用。

第1課時

教學目標

1．學習生字和有關(guān)詞語。

2．初讀課文，整體感知，給課文分段。

教學過程

1．導入新課。

今天我們繼續(xù)學習那些值得我們敬仰、懷念、紀念和永遠不忘的優(yōu)秀人物、英雄人物的偉大事跡。

2．初讀課文。

（1）聽錄音讀課文。

思考：江姐是怎樣的人？從課文中哪一句話可看出來？

（2）討論上面的問題。（竹簽子是竹子做的，但共產(chǎn)黨員的意志是用鋼鐵鑄成的。）

（3）簡介江姐的情況。出示人物照片、全家照片。

（4）默讀課文，通過或聯(lián)系上下文學習生字新詞。

3．檢查自學情況。

（1）多音字組詞。

解（jiějiè）強（qiángqiǎngjiàng）

（2）注意下面的字的正確書寫。

萬籟俱寂匪首

（3）理解詞語的意思。

令人心悸萬籟俱寂懦夫

4．默讀課文，給課文分段。

（1）課文反映了江姐怎樣的崇高品質(zhì)？這些品質(zhì)是通過哪些具體事例來說明的？

（a．江姐奉命去農(nóng)村工作，遭受丈夫被叛徒殺害的打擊，她強忍悲痛，留在丈夫工作的地方工作。B。江姐經(jīng)受了一夜的殘酷折磨，堅貞不屈。）

（2）根據(jù)課文內(nèi)容的改變，給課文分段。

5．布置作業(yè)。

（1）指導完成作業(yè)本第1、2、3題。

第2課時

教學目標

1．細讀課文第一、二、三大段，理解課文的重點詞句。

2．理解通過具體事例來表現(xiàn)江姐的品質(zhì)的表達方法。

教學過程

1．復(fù)習檢查。

（1）讀準下面的字：倔強解送屏息

（2）解釋下面的詞語：萬籟俱寂令人心悸通夜未眠

2．學習課文第二段。

（1）聽錄音，思考：江姐被捕前哪些表現(xiàn)特別感人？

（2）自由讀課文，分別用一句話概括這一段中每個自然段的主要意思。全班交流。

要點：

a．江姐暫時與丈夫斷絕通訊聯(lián)系。

b．江姐奉命去奉節(jié)跟丈夫聯(lián)系。

c．江姐得知丈夫犧牲。

d．江姐強忍悲痛，離開奉節(jié)。

e．江姐留在丈夫工作過的地方工作，因叛徒出賣在萬縣被捕。

（3）默讀課文第5、6自然段，劃出體現(xiàn)江姐不顧個人安危，強忍悲痛的堅強意志。討論交流，理解重點詞句。

A．她抬起頭，強壓住內(nèi)心的悲憤踏著泥濘的路走了。

B．她沒哭，嘴唇微微抖動，平靜的吐出了仿佛經(jīng)過千百次考慮的話。

（參考課后習題）

（4）小結(jié)：這兩句寫人物的動作，神態(tài)，表現(xiàn)了人物的思想品質(zhì)。

3．學習課文第一段、第三段。

（1）自學課文，思考：這一夜江姐怎樣經(jīng)受殘酷折磨的？

（2）理清課文內(nèi)容后分層。（提審受審回牢房）

（3）提審與第三段哪句話連接？（這天夜里帶她出去，看來也不會例外。）

（4）敵人帶江姐去干什么？（出示女牢房、刑具的圖片）

在敵人的毒刑拷打面前，江姐堅貞不屈，表現(xiàn)出鋼鐵般的革命意志，有感情地讀課文。

（5）概括段意。

4．布置作業(yè)。

（1）完成作業(yè)本上第4、5（1）、（2）題。

（2）讀課文。

第3課時

教學目標

1．細讀課文第四段，總結(jié)課文。

2．理清課文地層次，懂得插敘的作用。

教學過程

1．學習課文第四段。

（1）自學課文，思考：難友們從江姐的英雄行為中受到了怎樣的鼓舞？江姐又是怎樣對待同志們的關(guān)懷和慰問的？

（2）理解重點句。

竹簽子是竹子做的，但共產(chǎn)黨員的意志是用鋼鐵鑄成的。

用鋼鐵鑄成的跟竹子做的做比較，為了說明什么？

完成作業(yè)本第5題的第3小題。

2．總結(jié)課文。

（1）課文第一、三段主要記敘了什么？（江姐經(jīng)受一夜折磨的經(jīng)過。）

（2）第二段主要記敘了什么？能不能把這一段插敘去掉？（第二段的插敘給江姐的英雄事跡做了必要的補充和鋪墊，把事情的起因交待清楚了。）

（3）有感情地朗讀課文中寫江姐在刑訊室里堅貞不屈的那部分和難友們給江姐寫的致敬信。

4．布置作業(yè)。

（1）完成作業(yè)本上的練習。

（2）背誦難友們給江姐的信。

第二篇：江姐課堂教案設(shè)計

教學目標

自主學會本課生字新詞。有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文中的對話部分，讀出人物相應(yīng)的語氣，背誦課文第4、5自然段。理解課文內(nèi)容，通過描寫人物動作、神態(tài)、語言的句子了解人物的內(nèi)心和視死如歸的英雄氣概。激發(fā)學生對革命先烈的敬仰與懷念之情，懂得今天的幸福生活來之不易。

教學重難點

由人物動作、神態(tài)、語言體會人物的內(nèi)心，感受江姐的英勇無畏和視死如歸的崇高品質(zhì)。

教學課時一課時

教學過程

一朗誦詩詞，導入新課，了解江姐師激情朗誦《紅梅贊》一詞，生閉上眼睛邊聽邊想象：從這首詞中仿佛看到了什么，聽到了什么，聞到了什么，你感受到了什么?(指生暢談，感受紅梅傲雪的精神。)出示《紅梅傲雪圖》和《紅梅贊》一詞，生有表情地朗誦。講述梅花的品質(zhì)。繼而引出：幾千年來，我們中國出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)，他們就是梅花一樣有品格、有靈魂、有骨氣的人。江姐就是其中最具代表性的一位。(板：江姐)出示關(guān)于江姐的文字資料，讓學生抓住資料中最能觸動自己心靈的文字談感受，了解江姐。過渡：今天，我們就一起來學習關(guān)于江姐的一個片段，看這個片段又能帶給你哪些心靈的震撼。

二走進文本，感知文意，了解故事起因輕聲細讀課文，要求：

(1)把課文讀通讀順，難讀的詞語或句子多讀幾遍。

(2)思考：課文講述的是在什么情況下發(fā)生的事情?讀后交流：

(1)出示文中生詞和一些較難讀的詞語，學生開火車讀，老師口頭解釋“渣滓洞”、“陰丹士林布”等詞語的意思。

(2)快速瀏覽全文，看課文講述的是在什么情況下發(fā)生的事情?(讓學生明白課文講述的是江姐臨刑前發(fā)生的事情)哪一段交代了事情的起因?找出來讀一讀(生讀第1段)。這一段中，點明故事起因的一個關(guān)鍵詞是什么?(轉(zhuǎn)移)對江姐來說，這次轉(zhuǎn)移意味著什么?你是從哪些句子讀出來的?(以文中的語句為依據(jù)，讓學生明白江姐轉(zhuǎn)移的實質(zhì))作者為什么還要在這一段開頭交代當時的天氣情況，有什么別的用意嗎?面對所謂的“轉(zhuǎn)移”江姐又有著怎樣的表現(xiàn)呢?接下來，我們將與她進行面對面地交流，深入她的內(nèi)心世界。

三抓好事件，品讀細節(jié)，感悟江姐的品質(zhì)用心默讀2?5自然段，思考：面對所謂的“轉(zhuǎn)移”，江姐都做了哪些事?讀后交流。(師相機板書：塞好提綱梳妝打扮)再次細細咀嚼這幾段文字，哪些細節(jié)最讓你心動，就在相應(yīng)的文字旁寫下自己的體會。(在這一環(huán)節(jié)中，重點交流江姐“梳妝打扮”的細節(jié)(出示)，師做好朗讀指導)過渡：就在江姐梳妝打扮的同時，特務(wù)在門外不停地催促，于是江姐準備告別女室的同志。下文就是江姐與同室難友深情話別的場景。(板：深情話別)

(1)出示7—15段(11、12、13、14段用省略號代替)在音樂的伴奏下同桌合作分角色朗讀人物對話(注意人物說話的表情、語氣)，練讀完畢，再在全班展示讀。問難友扮演者：作為江姐同室的難友，此刻你的心里在想些什么?你的心情又是怎樣的?問江姐：能告訴大家你此刻的心情嗎?(讓學生學會設(shè)身處地地去讀、去想，深入人物的內(nèi)心世界)

(2)老師提出自己感受深刻的詞語(第8段中的“接過”和“遞還”)這一接一還，接還的僅僅是一個布包嗎?(交流感受同志之間的深情厚誼。)引導學生找出省略號省略的部分，并把教學重點鎖定在第12、13自然段——鼓勵戰(zhàn)友的細節(jié)(出示)，通過朗讀交流，感受江姐堅貞不屈、視死如歸的英雄氣概。(板：激勵戰(zhàn)友)江姐又是怎樣做的呢?一起走進最后一段。(出示，指生讀)(1)透過這些文字，你仿佛看到了怎樣的畫面?從江姐和這些革命志士身上你又感受到了什么?(生談感受)(2)伴著《紅梅贊》歌老師作激情引導，學生有感情地朗讀最后一段。

四再讀資料，升華感情看板書總結(jié)全文，感受江姐的品質(zhì)。出示關(guān)于江姐的第二段文字資料(寫給親友的信)，讓學生明白：無數(shù)的革命后代會繼承先烈們的遺志——為共產(chǎn)主義革命事業(yè)而奮斗，直到勝利的那一天!讓課文留下思考(作業(yè))：

(1)想對包括江姐在內(nèi)的革命先輩們說些什么，動筆寫下來。

(2)課外閱讀《紅巖》這部小說。

板書設(shè)計

塞好提綱

梳妝打扮從容不迫

江姐深情話別視死如歸

激勵戰(zhàn)友

第三篇：江姐新教案設(shè)計

《江姐》教案設(shè)計

一、課前談話

1、孩子們，葉老師第一次來到堰坪這個美麗的地方，你們是這里的主人，你們歡迎我嗎？是嗎，你真是一群熱情好客的孩子，那葉老師借一下你們身上的寶貝肯定沒問題吧。我先來說一說關(guān)于這些寶貝的謎語，你們來搶答，知道答案就趕快站起來說答案，如果有人站起來了其他人就不可以再站起來搶答了。聽好了，第一樣寶貝是這樣的：早上起來開門，晚上睡覺關(guān)門，走近面前一看，里面有個小人。（眼睛）你好聰明哦，就是眼睛，知道老師借你們這個寶貝干什么嗎？“看東西、看書”）是的，仔細地看，就是觀察、發(fā)現(xiàn)。老師要你們善于發(fā)現(xiàn)。第二樣寶貝：紅門樓，白院墻，里面坐個胖兒郎。（嘴）借你們的嘴是——（舉手回答，可能會回答“回答問題、讀書”）嗯，還有和同學交流、在班級展示。第三樣寶貝：東一片，西一片，隔座山，看不見。（耳朵）耳朵是要——學會傾聽。

第四樣寶貝：兩棵小樹十個叉，不長葉子不開花，能寫會算本領(lǐng)大，天天干活不說話。這是——（手）干什么？（可能回答：寫字、作筆記）寫字的時候要用手，發(fā)言的時候要舉手，展示自己也要高高舉起你的小手。

好了，孩子們，老師就是要借你們身上這幾樣寶貝，你們愿意嗎？（愿意?。┨昧?，有了你們這幾樣寶貝的協(xié)助，這節(jié)課一定會更加地精彩！

2、視時間而定，如寬裕玩“你答我猜”的游戲。

3、孩子們，你們最喜歡什么花呢？哪些同學愿意跟大家分享一下？ 創(chuàng)設(shè)：學生甲：我喜歡荷花，因為它很美麗。

學生乙：我最喜歡......（適時點評）

學生丙：我喜歡月季花，因為它每個月都開放，妝點我們的生活。

師點評：好樣的，孩子，你是個不只是看表面現(xiàn)象的孩子，還善于發(fā)現(xiàn)事物的內(nèi)在品質(zhì)。

師：老師最喜歡的是——梅花。（出示紅梅傲雪圖）梅花不和百花爭春光，不與群芳斗艷麗。她不怕天寒地凍，不畏冰襲雪侵，不懼霜刀風險，不屈不撓，昂首怒放，獨具風采。人們見到梅花，便會受到堅強、剛正和高潔氣質(zhì)的熏陶和激勵。幾千年來，我們中國出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)，他們就像梅花一樣有品格、有靈魂、有骨氣的人。江姐就是其中最具代表性的一位。（幻燈片、板書：江姐）今天我們繼續(xù)學習課文《江姐》，孩子們都準備好了嗎？那我們開始上課吧。

二、研習新課

1、師生問好。

2、師：我們來齊讀一下課題。（課前板書課題）

3、師：孩子們，我們通過第一課時的學習，知道了這一課截取了江姐臨刑前的一個片段。孩子們還記得整個故事的梗概是先寫——再寫——最后寫了——（學生回答的同時板書“藏提綱、梳妝打扮、與難友話別”）

4、師：孩子們，我們知道人物的內(nèi)心，往往通過人物的語言動作神態(tài)來傳遞。我們已經(jīng)掌握了這些方法，這節(jié)課我們也要用到這些方法來認識江姐喲！接下來就請同學們完成導學案上的自主學習吧。（檢查巡視，參與，注意控制學生學習時間）

5、全班交流。

（1）展示“藏提綱”部分

師：孩子們，世界上沒有兩片相同的樹葉，我們每個人都是獨一無二的，我們一起來展示那個與眾不同的你。哪位同學能大膽地為我們來展示自主學習中你對“藏提綱”的第一個問題的理解呢？ 生舉手回答。A、對第一組回答評價，有沒有不同的意見？（如回答“學習”、“草擬提綱”，則引導：這些都是革命工作的一部分，所以即便是在坐牢，江姐也在堅持—— B、根據(jù)學生的回答，有沒有不同的意見？抓住“不慌不忙”、“隨即”、“像平常一樣”引導出“考慮事情周密”、“機智勇敢”。

師：那你能帶著這種語氣給大家讀讀課文的第二自然段嗎？（出示幻燈片）

C、師：大家都明白了吧？我們一起來讀讀第二自然段，注意輕重緩急，把江姐不慌不忙而又嫻熟的動作讀出來。（2）關(guān)于“梳妝打扮”

A、師：江姐隨即起身，拿起梳子對著墻上那面破鏡，梳妝打扮。這就是我們導學案上的第二個問題，哪個小組再來給我們展示一下你們的學習成果？

問題A預(yù)設(shè)：有沒有不同的意見？沒有，那我們進入下一個問題。

問題B預(yù)設(shè)：他填的動詞都正確嗎？正確，哪個小組再來為我們展示一下問題C？

問題C預(yù)設(shè)：（評價）其他的小組，這一組的答案你們同意嗎？是否有不同的意見？抓住動詞引導出：鎮(zhèn)定從容、臨危不亂。板書（熱愛生活、鎮(zhèn)定從容）

師：江姐在臨死之前細心地打扮，她是多么地熱愛生活，從容鎮(zhèn)定呀！你們能有感情地把課文的第4、5自然段讀一讀嗎？請同學們自由地讀出江姐的熱愛生活和鎮(zhèn)定從容。

在老師的世界里，最動聽的聲音是讀書的聲音，我們再請一個代表來讀一讀吧！

B、你讀得很有味道，我們仿佛看到了一個正在悉心打扮的江姐。這時候特務(wù)們在干什么？（抽生回答）難友們又是怎樣的呢？（抽生回答，引導出“不安”）C、師：特務(wù)們不停地催促，江姐的表情是平靜的；難友們不安，那是對江姐的擔心、心痛和舍不得，而江姐還是平靜的。江姐，你太了不起了！孩子們，你能來讀一讀這兩段嗎？（齊讀）

（3）師：江姐也舍不得同志們啊！江姐說的話也同樣擲地有聲，哪位同學再來展示一下自主學習中第二大部分“與難友深情話別”，江姐的哪一句話最讓你感動？（抽生回答）

A、師：你最喜歡這一句，你讀出了江姐對革命事業(yè)堅貞不屈，其他的孩子們，你們也一定讀出了自己的的感受。不管你的感受是不是同他人一樣，請一定記得：我是獨一無二的?，F(xiàn)在就請同學們帶著自己的感受去讀一讀這句話吧?。ㄉ杂勺x）（出示幻燈片）

B、師：每一個革命者，當他面臨著最后考驗的時候，都應(yīng)該臉不變色，心不跳！孩子們，“最后考驗”是什么呢？（生：死亡）對，這是最后的考驗，那她們以前又經(jīng)歷了什么樣的考驗?zāi)?？（播放江姐受刑視頻）

C、師：江姐經(jīng)受了這么多的考驗，她挺過來了，她告訴大家：（出示幻燈片、齊讀）（要勇敢一些！每一個革命者......臉不變色，心不跳?。?）刑場表現(xiàn)

A、江姐英勇不屈，押赴刑場。我們再來看看這個時候的江姐的神態(tài)怎樣？哪個小組來讀一讀課文的最后一段？（讀后）你們是怎樣理解的？

抓住“勝利的歡笑”引導：你們這些反動派，如何地嚴刑拷打都撬不開我們的嘴，所以，我們勝利了；還有千千萬萬個這樣的革命志士，革命也終將勝利?。ò鍟簣孕鸥锩貏伲瑸槔硐氆I身。總：視死如歸）

B、師：說得很有道理。人的生命只有一次，換作常人，我們早已兩腿發(fā)軟，兩眼發(fā)黑，怎能像江姐那樣臉上充滿著勝利的歡笑？他們在面對著死亡時是多么地坦然，毫不畏懼。我們一起來讀一讀這一段吧。

生齊讀。

三、結(jié)束部分

我們英勇無畏的、大義凜然的江姐英勇就義了。他們的偉大犧牲換來了革命的勝利，換來了我們今天的幸福生活。正如詩人臧克家的詩里所說的“有的人活著，他卻死了；有的人死了，他還活著”。江姐，她會如那傲立霜雪的紅梅，永遠活在人們的心中！讓我們在這一首《紅梅贊》的歌曲中深切地緬懷我們敬愛的——江姐。（播放《紅梅贊》歌曲）

第四篇：小學語文《江姐》教案設(shè)計

教學目標

1． 養(yǎng)成讀書的良好習慣，邊讀邊思，深刻領(lǐng)會詞句的意思。學會“推敲”詞語的方法。

2． 學會11個生字，1個多音字，理解2個詞語。

3． 能理解課文的思路，認識插敘的段落，懂得插敘的作用。

4． 能辨析反問句和設(shè)問句，進一步了解設(shè)問句的作用。

5． 感受一個真正的共產(chǎn)黨員鋼鐵般的堅強意志，體會今天幸福生活來之不易，不忘革命先烈的斗爭業(yè)績。

重點和難點

重點：細讀課文第二、三段，理解通過具體事例說明江姐高貴品質(zhì)的表達方法。

難點：認識插敘的段落，懂得插敘的作用。

第1課時

教學目標

1． 學習生字和有關(guān)詞語。

2． 初讀課文，整體感知，給課文分段。

教學過程

1． 導入 新課。

今天我們繼續(xù)學習那些值得我們敬仰、懷念、紀念和永遠不忘的優(yōu)秀人物、英雄人物的偉大事跡。

2． 初讀課文。

（1）聽錄音讀課文。

思考：江姐是怎樣的人？從課文中哪一句話可看出來？

（2）討論上面的問題。（竹簽子是竹子做的，但共產(chǎn)黨員的意志是用鋼鐵鑄成的。）

（3）簡介江姐的情況。出示人物照片、全家照片。

（4）默讀課文，通過或聯(lián)系上下文學習生字新詞。

3． 檢查自學情況。

（1）多音字組詞。

解（jiě jiè）強（qiáng qiǎng jiàng）

（2）注意下面的字的正確書寫。

萬籟俱寂 匪首

（3）理解詞語的意思。

令人心悸 萬籟俱寂 懦夫

4． 默讀課文，給課文分段。

（1）課文反映了江姐怎樣的崇高品質(zhì)？這些品質(zhì)是通過哪些具體事例來說明的？

（a．江姐奉命去農(nóng)村工作，遭受丈夫被叛徒殺害的打擊，她強忍悲痛，留在丈夫工作的地方工作。B。江姐經(jīng)受了一夜的殘酷折磨，堅貞不屈。）

（2）根據(jù)課文內(nèi)容的改變，給課文分段。

5． 布置作業(yè)。

（1）指導完成作業(yè) 本第1、2、3題。

第2課時

教學目標

1． 細讀課文第一、二、三大段，理解課文的重點詞句。

2． 理解通過具體事例來表現(xiàn)江姐的品質(zhì)的表達方法。

教學過程

1． 復(fù)習檢查。

（1）讀準下面的字：倔強 解送 屏息

（2）解釋下面的詞語：萬籟俱寂 令人心悸 通夜未眠

2． 學習課文第二段。

（1）聽錄音，思考：江姐被捕前哪些表現(xiàn)特別感人？

（2）自由讀課文，分別用一句話概括這一段中每個自然段的主要意思。全班交流。

要點：

a． 江姐暫時與丈夫斷絕通訊聯(lián)系。

b． 江姐奉命去奉節(jié)跟丈夫聯(lián)系。

c． 江姐得知丈夫犧牲。

d． 江姐強忍悲痛，離開奉節(jié)。

e． 江姐留在丈夫工作過的地方工作，因叛徒出賣在萬縣被捕。

（3）默讀課文第5、6自然段，劃出體現(xiàn)江姐不顧個人安危，強忍悲痛的堅強意志。討論交流，理解重點詞句。

A． 她抬起頭，強壓住內(nèi)心的悲憤……踏著泥濘的路走了。

B． 她沒哭，嘴唇微微抖動，平靜的吐出了仿佛經(jīng)過千百次考慮的話。

（參考課后習題）

（4）小結(jié)：這兩句寫人物的動作，神態(tài)，表現(xiàn)了人物的思想品質(zhì)。

3． 學習課文第一段、第三段。

（1）自學課文，思考：這一夜江姐怎樣經(jīng)受殘酷折磨的？

（2）理清課文內(nèi)容后分層。（提審——受審——回牢房）

（3）“提審”與第三段哪句話連接？（“這天夜里帶她出去，看來也不會例外?！保?/p>

（4）敵人帶江姐去干什么？（出示女牢房、刑具的圖片）

在敵人的毒刑拷打面前，江姐堅貞不屈，表現(xiàn)出鋼鐵般的革命意志，有感情地讀課文。

（5）概括段意。

4． 布置作業(yè)。

（1）完成作業(yè) 本上第4、5（1）、（2）題。

（2）讀課文。

第3課時

教學目標

1． 細讀課文第四段，總結(jié)課文。

2． 理清課文地層次，懂得插敘的作用。

教學過程

1． 學習課文第四段。

（1）自學課文，思考：難友們從江姐的英雄行為中受到了怎樣的鼓舞？江姐又是怎樣對待同志們的關(guān)懷和慰問的？

（2）理解重點句。

“竹簽子是竹子做的，但共產(chǎn)黨員的意志是用鋼鐵鑄成的?！?/p>

用“鋼鐵鑄成的”跟“竹子做的”做比較，為了說明什么？

完成作業(yè) 本第5題的第3小題。

2． 總結(jié)課文。

（1）課文第一、三段主要記敘了什么？（江姐經(jīng)受一夜折磨的經(jīng)過。）

（2）第二段主要記敘了什么？能不能把這一段插敘去掉？（第二段的插敘給江姐的英雄事跡做了必要的補充和鋪墊，把事情的起因交待清楚了。）

（3）有感情地朗讀課文中寫江姐在刑訊室里堅貞不屈的那部分和難友們給江姐寫的致敬信。

4．布置作業(yè)。

（1）完成作業(yè) 本上的練習。

（2）背誦難友們給江姐的信。

第五篇：江姐事跡

篇一：江姐英雄事跡 江姐英雄事跡

1948年6月14日，由于叛徒的出賣，江姐不幸被捕，被關(guān)押在重慶渣滓洞監(jiān)獄。受盡了國民黨軍統(tǒng)特務(wù)的各種酷刑，老虎凳、吊索、帶刺的鋼鞭、撬杠、電刑??，甚至竹簽釘進十指。特務(wù)妄想從這個年輕的女共產(chǎn)黨員身上打開缺口，以破獲重慶地下黨組織。面對敵人的嚴刑拷打，江姐始終堅貞不屈，“你們可以打斷我的手，殺我的頭，要組織是沒有的?！薄岸拘炭酱?，那是太小的考驗。竹簽子是竹子做的，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵鑄成的！”她關(guān)懷難友，參與領(lǐng)導獄中斗爭，被親切地稱為“江姐”。1949年11月14日，在重慶即將解放的前夕，江姐被國民黨軍統(tǒng)特務(wù)殺害于歌樂山電臺嵐埡，為共產(chǎn)主義理想獻出了年僅29歲的生命。

在她8歲時，性格剛強的母親與游手好閑的父親不能相處，便帶著江竹筠姐弟到重慶投奔兄弟。江竹筠10歲到重慶的織襪廠當了童工，因為人還沒有機器高，老板就為她特制了一個高腳凳。11歲時，她又進了重慶的一所教會辦的孤兒院，邊做工邊讀書。在苦難的生活經(jīng)歷中，江竹筠對當時的社會制度充滿了憎恨，同時也養(yǎng)成了刻苦學習的精神。她在上學時非常用功，記憶力超群。后來據(jù)同牢難友講，在獄中，她背誦和默寫下毛澤東《新民主主義論》和劉少奇《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》，供難友們學習。篇二：江姐的故事 《江姐的故事》讀后感

江姐，是中華兒女革命的典型?！督愕墓适隆肥俏易钕矚g讀的書。江姐的一生是短暫的，但她那堅貞不屈的革命意志，豪放的英雄氣概深深地打動了我的心。

故事敘述只有10歲的江姐，身材矮小、枯瘦，為了生活，被迫去做工。高大的機器，她夠不到，干活時必須坐在特制的高腳凳上，稍有疏忽，就會被皮鞭抽打?？吹竭@里，我頗有感觸：10歲正是兒童長身體，長知識的歡樂的黃金時期。江姐童年的美好時光卻在“轟轟”的機器聲中悄悄流逝。可我在10歲那年，正過著比蜜還甜的生活。為了慶賀我的10歲生日，爸爸媽媽忙得不可開交。我的童年和江姐的童年相比真是天壤之別??！

江姐19那年，加入黨組織，因叛徒出賣，江姐被捕。在審訊室里敵人惡如豺狼，他們用特制的四楞筷子，放在江姐的手指間，雙手緊握筷子的兩頭，來回猛夾，邊夾還邊惡狠狠的說：“你說不說？不說就把你吊起來！”

書中寫道：從審訊室傳出來的，接著便是一片動刑的聲音和行刑專家們的咆哮聲，但從此，便再也沒有了江竹筠說話的聲音??江姐是勇敢的、堅強的，不論是粗長的竹簽釘入指甲縫間的一剎那刺骨鉆心的疼痛，還是敵人連續(xù)多日慘不忍睹地嚴刑拷打，她都沒有動搖信念，以自己寧死不屈的行為為所有的戰(zhàn)友作榜樣！我仿佛看到了陰森森的監(jiān)獄、潮濕狹小的牢房、敵人窮兇極惡地折磨、沾滿鮮血的刑具和江姐的頑強表現(xiàn)！我們國家有無數(shù)個象江姐一樣的共產(chǎn)黨員，對黨和祖國無比忠誠，用生命和鮮血堅持著崇高信仰。我含著淚繼續(xù)往下讀，當我讀到江姐在受刑后說的：““同志們太好了。這算不了什么！??毒刑拷打，那是太小的考驗。??竹簽子是竹子做的，但是共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵鑄成的！”這句江姐在牢房了被敵人嚴刑拷打昏過去后又蘇醒過來時給監(jiān)獄里的難友們的回信時，全身的熱血奔向胸膛。在一旁的爸爸情不自禁地說“多好的江姐??！兒子，我們今天的幸福生活，就是他們給的。”我頻頻點頭。江姐始終堅持這樣的信念，誓死不向敵人透露半點黨的秘密。假如我不幸的話，云兒就送你了，盼教他踏著父母之足跡，以建設(shè)新中國為志，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗到底。“這是江姐的遺言。這不僅是江姐對兒子的希望，也是對我們的希望。讀完《江姐》這篇文章后，我不僅思緒萬千：江姐在敵人嚴刑拷問下藐視敵人，藐視死亡，鎮(zhèn)定自若，表現(xiàn)了一個共產(chǎn)黨員的高尚品質(zhì)和堅貞不屈的革命氣節(jié)。為了革命，為了捍衛(wèi)真理，為了保守黨的機密，她決不向瘋狂的敵人透露半點黨的秘密，被折磨得遍體鱗傷，血肉模糊了，死去活來，可她卻自始至終沒有透露半個字，也沒有發(fā)出任何呻吟聲。因為忍痛，江姐緊咬著牙關(guān)，連嘴唇也咬破了，她頑強的革命意志卻決不動搖。在敵人一次次審問下，她都與敵人針鋒相對，極力保護黨的機密，戳穿敵人的罪惡陰謀。

像江姐這樣為了黨和人民的利益而英勇獻身的烈士還有很多。為了部隊不被發(fā)現(xiàn)，在熊熊烈火中紋絲不動的邱少云，他咬緊牙關(guān)，忍住烈火燒身的劇痛，像千斤巨石般紋絲不動，最后，獻出了自己寶貴的生命；董存瑞為了炸掉敵人的碉堡，用自己的身體頂著炸藥包，貼在碉堡上，點燃了導火線，在一聲巨響中，壯烈犧牲了。還有用自己的胸膛堵住敵人槍眼的黃繼光、“生的偉大，死的光榮”的劉胡蘭、高唱《國際歌》英勇就義的夏明翰，更有許許多多家喻戶曉的或鮮為人知甚至無名的英雄戰(zhàn)士?? 同學們，我們今天的幸福生活是來之不易的，這幸福生活是無數(shù)愛國者們?yōu)榱俗鎳?，為了人民，而用血和汗換來的。我們現(xiàn)在應(yīng)該刻苦學習，做一個愛祖國、愛人民的少先隊員，將來為黨、為人民爭得榮譽、贏得光彩！

這種精神這些事跡都告訴我們要樹立正確的人生觀，要堅貞不移地為理想奮斗，要不畏艱難挫折，努力開拓奮斗，勝利一定屬于自己！在以后的學習生活中，我要以江姐的精神激勵自己，不輕易放棄理想目標，越是困難坎坷，就越需要堅定不移地去克服，要成為一個象江姐似的英勇堅強的人！

班級：土木095 姓名：鄭斌

學號：2009011241篇三：江姐的故事 中隊長講話：

同學們，清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)民間節(jié)日，今天我們在這里隆重集會，悼念先烈，緬懷先烈。因為我們知道先烈們用自己的鮮血染紅了國旗，用寶貴的生命為共和國大廈奠基，先烈們的豐功偉績是不朽的，他們的精神是永存的！不管我們將來從事什么職業(yè)，我們祖國的兒女，肩負著先烈們沒有完成的事業(yè)，肩負著建設(shè)經(jīng)濟發(fā)達、文明富強、巍然屹立于世界東方偉大祖國的歷史重任！

同學們，讓我們從現(xiàn)在開始，珍惜今天的幸福生活，從一點一滴小事做起，繼承先烈遺志，發(fā)奮學習，苦練本領(lǐng)，準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！宣誓：

請大家起立，請大家舉起右手，握緊拳頭！

宣誓： 我是中國少年先鋒隊隊員。我在隊旗下宣誓：我決心遵照中國共產(chǎn)黨的教導，好好學習、好好工作、好好勞動，準備著；為共產(chǎn)主義事業(yè)，貢獻出一切力量！江姐的故事

1948年春，我解放軍在全國范圍內(nèi)展開了戰(zhàn)略反攻。國民黨反動派統(tǒng)治下的重慶，已是一派“山雨欲來風滿樓”的景象。我地下黨員江姐帶著省委的重要指示，沖破敵人的重重封鎖，離別山城，奔赴川北革命根據(jù)地。在途中，她突然聽到丈夫——華瑩山縱隊政委彭松濤同志犧牲的消息，抑制住內(nèi)心的悲痛，毅然直上華瑩山，見到了游擊隊司令員雙槍老太婆，率領(lǐng)游擊隊展開了轟轟烈烈的武裝斗爭。國民黨反動派四處通緝江姐。江姐在群眾的掩護下，和同志們一道又一次攔住敵人的軍車，繳獲大批武器彈藥，打擊了反動派的囂張氣焰。由于叛徒甫志高的出賣，江姐不幸被捕。在重慶中美合作所渣滓洞集中營里，面對特務(wù)頭子沈養(yǎng)齋的威逼利誘，面對敵人的各種酷刑，江姐大義凜然，義正詞嚴地痛斥敵人的罪行，表現(xiàn)出共產(chǎn)黨員堅貞不屈的革命氣節(jié)和崇高精神。重慶解放前夕，敵人在逃跑前，策劃屠殺被捕的共產(chǎn)黨員和革命者的陰謀。根據(jù)上級黨組織的指示，為配合我軍勝利進軍，江姐在集中營組織和領(lǐng)導越獄斗爭。在這生死的緊急關(guān)頭，敵人要提前殺害江姐。為了不暴露越獄計劃，保護同志們，江姐毅然走向刑場。山城解放了，五星紅旗在新中國的上空飄揚，它是用烈士的鮮血染紅的。