第一篇：冀教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷

一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)

mí hu shā m fù wēng shōu hu bài fǎng

cōng ming fáng zhǐ yuán xíng suíjí huǒ yàn

二、按要求完成下列題目。

1.比一比，再組詞。(4分)

防()競(jìng)()仍()表()

訪()竟()扔()麥()

2.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(4分)

[zāng zàng] 心臟()骯臟()

臟話()五臟六腑()

[gān gàn] 干活()曬干()

干部()餅干()

得分 評(píng)卷人

三、幫詞語(yǔ)回家。(5分)

告別 道別

1、在烈士追悼會(huì)上，舉行了_________儀式。

2、臨行前，我特地去向他________。

陸續(xù) 繼續(xù) 連續(xù)

1、科學(xué)家們已經(jīng)()工作了兩天兩夜。

2、這些花在二十四小時(shí)內(nèi)()開(kāi)放。

3、在這次比賽中我國(guó)女排取得了優(yōu)異成績(jī)，希望她們能()努力。

四、按要法語(yǔ)寫(xiě)句子。(10分)

1、李教師送晶晶進(jìn)了醫(yī)院。

改成“把”字句____________________________________

改成“被”字句：_________________________________

2、我們少年兒童，在黨的陽(yáng)光雨露下茁壯成長(zhǎng)。

改成比喻句：________________________________________

得分 評(píng)卷人

3、黃鶯唱歌。擴(kuò)寫(xiě)句子：_________________________ 4.雪花飄落下來(lái)。(把句子寫(xiě)具體)

5.櫥窗里陳列著商品。(把句子寫(xiě)具體)

五、把下面的句子補(bǔ)充完整(11分)

1、我們走過(guò)月光閃閃的溪岸，走過(guò)石拱橋;走過(guò)___________，走過(guò)____________.2、羊跪乳，____________;人之情，____________。

3、____________，____________，輕輕地，輕輕地，在湖灘上降落。

4、晴對(duì)雨，地對(duì)天。____________。山川對(duì)草木，____________。

5、少小離家老大回，____________________。

6、故人西辭黃鶴樓，____________________。

六、根據(jù)情境回答。(6分)

(1)早上，媽媽送我到校門(mén)口，親切地囑咐我：“?！?/p>

(2)考試前，語(yǔ)文老師再三囑咐我們：?！?/p>

七、閱讀知文，并回答問(wèn)題。(28分)

(一)有一次，我有了一個(gè)新發(fā)現(xiàn)。

那天，我起得很早去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)草地上并不是金色的，而是綠色的?？斓街形?，當(dāng)我返回家時(shí)，整個(gè)草地又都變成了金色?？墒牵砦医?jīng)過(guò)草地，草地又變綠了。于是我走近草地，仔細(xì)觀察，原來(lái)，傍晚時(shí)蒲公英的花瓣合攏了。蒲公英的花瓣就像我們的手，手掌張開(kāi)時(shí)它是黃顏色的，要是攥成拳頭，黃色就被包住了。第二天，太陽(yáng)升起來(lái)，蒲公英張開(kāi)了自己的手掌，草地又變成了金色。

從那時(shí)起。我不再隨意揪它，蒲公英成了我最喜愛(ài)的一種花，因?yàn)樗臀乙黄鹚X(jué)，也和我一起起床。

1、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。(6分)

張開(kāi)—()仔細(xì)—()美麗—()

升起—()隨意—()喜愛(ài)—()

2、圖示蒲公英的變化。(8分)

時(shí) 間： 早晨→中午→傍晚→第二天早上

草地顏色：()→()→()→()

花的形狀：()→()→()→()

3、這篇短文主要講了_____________________________。(4分)

(二)發(fā)明大王──愛(ài)迪生

愛(ài)迪生是美國(guó)杰出的發(fā)明家，被人稱為“發(fā)明大王”。

愛(ài)迪生因?yàn)榧彝ヘ毟F，只上過(guò)三個(gè)月小學(xué)，從沒(méi)受過(guò)高等教育，完全是靠自學(xué)成才的。

他一生的發(fā)明多得讓人吃驚。1882年平均兩天半就有一項(xiàng)新發(fā)明。他一生總計(jì)有1341種發(fā)明。電燈、電影、留聲機(jī)等都是他發(fā)明的。

人們稱他為“科學(xué)魔術(shù)師”，但他卻說(shuō)()()天才嗎()那是百分之九十九的血汗加百分之一的靈感湊合起來(lái)的()()

1.這篇短文共有____段。(在橫線上寫(xiě)上序號(hào))(2分)

2.在最后一節(jié)的()內(nèi)加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(5分)

3.人們?yōu)槭裁捶Q愛(ài)迪生為“科學(xué)魔術(shù)師”?(5分)______________________________________________

______________________________________________

八、小練筆。(20分)

你做過(guò)家務(wù)嗎?(如洗碗、掃地、疊被子、整理寫(xiě)字臺(tái)等)選其中的一個(gè)內(nèi)容，寫(xiě)一則日記。

要求：1.日記的格式要正確。

2.內(nèi)容具體，字?jǐn)?shù)不低于150字。

第二篇：小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷

一、詞語(yǔ)積累。（按要求寫(xiě)字詞）（37分）

（一）認(rèn)真拼讀、準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)，你就能得滿分。（20分）

cí diǎn rán shāo fèngxiàn mí huò xiào ɡuǒ

（）（）（）（）（）

qīn lüè suíjí shí pǐn bàifǎng jiàn yì

（）（）（）（）（）

(二)你能分清它們嗎？比一比，再組詞。（8分）

防（）愉（）仍（）泊（）

訪（）輸（）扔（）迫（）

（三）用直線把相關(guān)的詞語(yǔ)連起來(lái)。（4分）

蒼耳 小鳥(niǎo)

葡萄 野兔

豌豆 海水

椰果 自身彈射

（四）大家一定積累了不少成語(yǔ)吧，我們分類來(lái)填寫(xiě)。（5分）

1、含有動(dòng)物名稱的：、、（3分）

2、讀句子，根據(jù)劃線部分的意思寫(xiě)成語(yǔ)。（2分）

A、聰聰和爸爸來(lái)到大海邊，只見(jiàn)海面上滾滾的波濤不斷涌來(lái)，撞擊在岸邊的巖石上，發(fā)出了山崩地裂的聲音。（）

B、課堂上老師的問(wèn)題剛提出來(lái)，有些同學(xué)急得都不能等待了，搶著舉起了手。（）

二、精彩回放。（根據(jù)課文的內(nèi)容和自己的理解填空）（20分）

1、讓我們蕩起，小船兒推開(kāi)，海面倒映著，四周環(huán)繞著。小船兒 在水中，迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)。（5分）

2、月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，，湖水蕩漾。岸邊的華燈倒映在湖中，宛如 在游動(dòng)。（3分）

3、《山行》這首詩(shī)描寫(xiě)秋天景色的詩(shī)句是。

我還喜歡的描寫(xiě)秋天景色的詩(shī)句有。4分。（4分）

4、在前面四個(gè)單元的課文中我們游玩了美麗富饒的，被譽(yù)為“ ”的杭州，欣賞了 的拉薩的天空；還認(rèn)識(shí)了 的越王勾踐，的布魯斯，發(fā)明了 的雷奈克，的東海龍王父子，的哪吒。（8分）

三、快樂(lè)閱讀。（仔細(xì)一點(diǎn)，你就會(huì)有心的發(fā)現(xiàn)。）（22分）

（一）原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲，挺拔的高梁揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂(lè)呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹(shù)葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來(lái)了。

1、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。（4分）

樂(lè)呵呵、黑紅黑紅、2、這段話是圍繞哪句話寫(xiě)，請(qǐng)你用“ ”畫(huà)出來(lái)。（1分）

3、作者圍繞這句話寫(xiě)了、和 這些景物。（3分）

4、作者把大豆和高粱當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，請(qǐng)用“～～～～”線劃出文中的有關(guān)語(yǔ)句。（2分）

（二）春風(fēng)勁兒真大，把一?；ǚN子丟落在一堵大墻的陰影里。不久，種子變成了一株小花苗。大墻陰影的外邊，好多小樹(shù)、小草都長(zhǎng)得生機(jī)勃勃，只有小花苗又瘦又小，它難過(guò)得哭起來(lái)。

“小花苗，你哭什么呀？”蜜蜂飛過(guò)來(lái)問(wèn)?！拔乙?jiàn)不到陽(yáng)光，長(zhǎng)得太小了?！薄皠e難過(guò)，我替你把大墻推倒吧！”小蜜蜂用力推起來(lái)?？墒悄睦锿频脛?dòng)?。⌒∶鄯鋰@口氣，飛走了。

“你不是也有手和腳嗎？靠自己的力量，攀到陽(yáng)光里去呀！”，是墻頂上的小蝸牛在說(shuō)話。是啊，自己細(xì)細(xì)的藤兒，這就是自己的手和腳??！小花苗擦去淚水，鼓足勇氣，沿著墻壁開(kāi)始往上爬了……

終于，在一天上午，它爬過(guò)了高高的墻頂?！鞍。?yáng)光下多么溫暖！”在陽(yáng)光照耀下，小花苗長(zhǎng)得可美了，翠綠的葉子托著金色的小花。

1、填上合適的詞語(yǔ)。（4分）

（）的葉子（）的陽(yáng)光

（）的小花（）的小草

2、這篇短文先寫(xiě)小花苗在大墻的陰影里長(zhǎng)得，再寫(xiě)小花苗在蝸牛的鼓勵(lì)下，最后寫(xiě)小花苗。（3分）

3、小花苗的手和腳是指。（2分）

4、小花苗終于爬過(guò)了高高的墻頂見(jiàn)到了陽(yáng)光，主要是靠。（2分）

5、在陽(yáng)光的照耀下，小花苗會(huì)對(duì)小蝸牛說(shuō)些什么呢？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。（2分）

答：小花苗會(huì)對(duì)小蝸牛說(shuō)：“

四、未來(lái)小作家。（20分）

看圖想一想，這是誰(shuí)的笑臉？把題目補(bǔ)充完整。

他（她）在對(duì)誰(shuí)笑？為什么事發(fā)笑？請(qǐng)?jiān)敿?xì)寫(xiě)下來(lái)，注意語(yǔ)句通順，正確使用標(biāo)點(diǎn)。

笑了

親愛(ài)的同學(xué)，做到這里，不要忘記回頭再檢查一次，相信你一定能取得好成績(jī)！

第三篇：冀教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)(6分)

tàsuìcuīcùtáozuìjiāozàoshuāijiéxuànlì

()()()()()()

二、錦上添花(把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整)(12分)

無(wú)動(dòng)()()()()襤褸言為()()()()是非

山()地()()紫()紅自()奮()轉(zhuǎn)()為()

金()良()()飛()舞若()其()裊裊()()

三、送詞寶寶回家(5分)

假如……就……不論……都……即使……也……

雖然……但是……因?yàn)椤浴?/p>

1.()風(fēng)雪再大，()阻止不了戰(zhàn)士們前進(jìn)的腳步。

2.()我的學(xué)習(xí)不如小軍，()我從不恢心。

3.()我有一只神筆，我()把家鄉(xiāng)描畫(huà)的更加美麗。

4.()刮風(fēng)下雨，我()按時(shí)到校上學(xué)。

5.()我的心中有一個(gè)理想，()我要從小學(xué)好本領(lǐng)。

四、按要求寫(xiě)句子(10分)

1.我從湛藍(lán)的天幕墜落到碧綠的地毯上。(縮寫(xiě)句子)

2.按照實(shí)事寫(xiě)歷史，是史官的本分，豈能隱瞞真相，顛倒是非呢?(改為陳述句)

3.春水嘩嘩地向遠(yuǎn)方流去。(改為擬人句)

4.三月的桃花水，是春天的豎琴。(仿寫(xiě)句子)

5.通過(guò)老師的教育，使我明白了道理。(修改病句)

六、理解課文我最棒!(10分)

1.《大地的話》詩(shī)人運(yùn)用手法，把大地化為母親，歌頌了大地母親的情懷。

2.《種一片太陽(yáng)花》中描寫(xiě)了、的太陽(yáng)花，抒發(fā)了作者的情感。

3.，萬(wàn)紫千紅總是春。

4.留戀戲蝶時(shí)時(shí)舞。

5.，小扣柴扉久不開(kāi)。

七、課內(nèi)閱讀(10分)

“春天到了，可是……”這富有詩(shī)意的言語(yǔ)，產(chǎn)生了這么大的作用，就在于它有非常濃厚的感情色彩。是的，春天是多么美好啊，那藍(lán)天白云，綠樹(shù)紅花，那教堂尖頂?shù)您L飛燕舞，那塞納河畔嬉戲的孩子，怎能不叫人陶醉呢?但這良辰美景，對(duì)于一個(gè)雙目失明的人來(lái)說(shuō)，只是一片漆黑。這是多么令人心酸呀!當(dāng)人們想到這個(gè)盲老人連萬(wàn)紫千紅的春天都看不到，怎能不對(duì)他產(chǎn)生同情之心呢?

1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。(4分)

濃厚嬉戲陶醉漆黑

2.找出這段話中描寫(xiě)春天的詞語(yǔ)，再照樣子寫(xiě)幾個(gè)。(2分)

綠樹(shù)紅花

3.畫(huà)出這一段中的一個(gè)反問(wèn)句，并把它們換一種說(shuō)法。(2分)

4.“春天到了，可是……”省略號(hào)里包含了什么意思?你能想到什么?請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)與大家分享。(2分)

八、閱讀短文，回答問(wèn)題(16分)

新春佳節(jié)之際，媽媽買(mǎi)來(lái)了一幅畫(huà)。我粗粗一看，這幅畫(huà)并沒(méi)有什么特別吸引人的地方。我心想：書(shū)店里有那么多色彩鮮艷的年畫(huà)，媽媽為什么要買(mǎi)這幅呢?我一邊琢磨，一邊細(xì)細(xì)欣賞起來(lái)。

這是一幅國(guó)畫(huà)，畫(huà)的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的煙云籠罩著，使群山若隱若現(xiàn)，令人格外神往。山坡下橫插過(guò)來(lái)一株蒼勁的松樹(shù)，松樹(shù)下是一對(duì)飛奔的駿馬。奔在前頭的是一匹棗紅馬，它渾身火紅，仰天長(zhǎng)嘶，紅色的鬃毛高高飄起，全身的肌肉結(jié)實(shí)得像拳擊場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，一塊一塊地凸出來(lái)，顯得十分健美有力。棗紅馬騰空而起，柔軟而漂亮的馬尾巴甩得很起勁。緊挨著棗紅馬旁邊是一匹白馬，從頭到尾一片潔白。連一根雜毛也沒(méi)有，像一團(tuán)白云輕輕飄來(lái)，顯得那么灑脫矯健，分明是一匹千里馬。

我越看越著迷，似乎聽(tīng)到了它們“得得”的馬蹄聲，看到了他們身后卷起的陣陣塵土，仿佛看見(jiàn)它們自由自在地飛馳在廣闊的原野上。

這時(shí)，我猛然想起剛才的疑問(wèn)，便跑去問(wèn)媽媽。媽媽神秘地笑了，反問(wèn)我：“你屬什么呀?”我恍然大悟，搶著說(shuō)：“知道了，知道了，我屬馬，這年畫(huà)上的馬象征著我。您希望我努力學(xué)習(xí)，不怕挫折，永遠(yuǎn)向前飛奔，對(duì)嗎?”媽媽滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。

啊!馬兒，你知道這是媽媽對(duì)我殷切的期望，我決心要讓它變成現(xiàn)實(shí)。

1.這幅國(guó)畫(huà)畫(huà)的是()、()、()、()，主要畫(huà)的是()。(3分)媽媽買(mǎi)這幅畫(huà)的目的是()。(2分)

2.用“”畫(huà)出寫(xiě)“我”觀畫(huà)時(shí)聯(lián)想的句子。(2分)

3.用“‖”把文章分成3段，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句寫(xiě)出文章的敘述順序。(4分)

_________________________________________

4.讀了短文，你有什么收獲?(3分)

_______________________________________5.給短文加個(gè)合適的題目，寫(xiě)在文前的橫線上。(2分)

九、習(xí)作園地(30分)

要求：以《難忘的一句話》為題寫(xiě)一篇作文，注意敘事要具體，語(yǔ)句要通順。

第四篇：三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案第六單元測(cè)試卷 冀教版

第六單元測(cè)試題

一、我是小小書(shū)法家。（我能拼寫(xiě)這些詞語(yǔ)，而且還寫(xiě)得漂漂亮亮。）（16分）

jī dàn shuō huǎng

ǎn shàn liáng dǐ kàng

二、我是一個(gè)漢字研究家。（18分）１、我會(huì)選字填空。(6分)（１）烤、考

教室里，正在進(jìn)行數(shù)學(xué)（）試。這塊（）肉味道好極了?。ǎ玻┛帧⒖?/p>

dēng

jì shōu

cáng

tán qín tàn xi 這個(gè)故事情節(jié)令我非常（）懼，實(shí)在難以入睡。

《論語(yǔ)》的作者是我國(guó)古代偉大的思想家（）子所著。２、給下面偏旁找朋友，找得越多越好。(12分)火： 宀： 弓： 阝：

三：我要做個(gè)細(xì)心的小觀察家。（22分）

1、比一比，然后組成詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。（16分）

底（）遇（）良（）瓶（）抵（）育（）糧（）蘋(píng)（）

2、給下列多音字注音、組詞（6分）

（）（）（）（）（）（）①背{ 中{ 劈{（）（）()()()()

四、我是背誦小能手。(11分)（1）下面這些句子是從課文中選出來(lái)的，把它們填寫(xiě)完整。（7分）①教室里 的，只聽(tīng)見(jiàn)

地讀著，她的 溫柔，② 當(dāng)它讀到最感人的段落時(shí)，就停下來(lái)沉默著。

（2）在課下閱讀時(shí),我積累好多詞語(yǔ)。比如表示傷心 的詞語(yǔ)有:悲傷、悲哀還有：（至少寫(xiě)出兩個(gè)，4分）

五、閱讀短文，完成練習(xí)。15分

有一只小兔，長(zhǎng)得又聰明又可愛(ài)，狠心的狼一心想吃掉它。狼讓狐貍來(lái)幫忙，說(shuō)：“你去把小兔騙來(lái)?！?/p>

狐貍找到小兔，一本正經(jīng)地說(shuō)：“告訴你一個(gè)好消息，狼死啦，它再也不會(huì)害你了?！?/p>

小兔不想信，就走到狼那里，從窗口望去，只風(fēng)狼躺在床上，眼睛和嘴巴閉著，真像死了一樣。

小兔想了想，故意把頭伸進(jìn)窗口，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“狐貍說(shuō)狼死了，我看它沒(méi)有死，死狼的嘴巴總是張著的?！崩锹?tīng)了，馬上把嘴張開(kāi)來(lái)。小兔知道狼在裝死，就大聲喊道：“牛伯伯，馬叔叔，山羊哥哥，大家快來(lái)呀！狼死了，我們把它扔到河里去吧！”

狼嚇得趕快爬起來(lái)，飛也似地逃走了。1． 聯(lián)系上下文，寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的意思。（2分）

自言自語(yǔ)__________________________________________________ 飛也似地_____________________________________________________ 2． 一本正經(jīng)：_______________________________________（2分）3． 選擇正確的答案，在括號(hào)里填上序號(hào)。（5分）

這則故事主要說(shuō)：（）①小兔很聰明；②狐貍會(huì)騙人；③狼很兇狠。

九、習(xí)作（28分）

觀察四幅圖畫(huà)，先說(shuō)說(shuō)畫(huà)的什么，然后寫(xiě)下來(lái)。每一幅畫(huà)可以寫(xiě)一個(gè)自然段。

第五篇：六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 期中測(cè)試卷二(無(wú)答案) 冀教版

（冀教版）六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 期中測(cè)試卷二

班級(jí)_________姓名_________分?jǐn)?shù)_________

一、讀準(zhǔn)下面的字音，并寫(xiě)出漢字，一定要寫(xiě)規(guī)范哦。

shān ɡānɡ tǔ ɡǎnɡ liandao bi yi yǒu hēi xiān xì

yōnɡ rén（）（）（）（）（）（）（）xiǎn jùn chù lì

xiàn mù

（）（）（）

二、積累與運(yùn)用。

1、學(xué)了《最美好的禮物》一課，你最大的收獲是。

2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

你從遠(yuǎn)古走來(lái)。你向未來(lái)奔去。，灌溉花的國(guó)土。，推動(dòng)新的時(shí)代。這幾句詩(shī)選自，全詩(shī)表達(dá)了作者

3、請(qǐng)你用“有的??有的??有的??”寫(xiě)一句話。

4、通過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，你認(rèn)識(shí)了那些旅游勝地？請(qǐng)寫(xiě)出三個(gè)。

5、《窮人》的作者是，主人公的品質(zhì)是你深受感動(dòng)。

6、這段時(shí)間你肯定積累很多表現(xiàn)人物優(yōu)秀品質(zhì)的成語(yǔ)，請(qǐng)寫(xiě)出四個(gè)。

7、學(xué)習(xí)了《百合花開(kāi)》一課，你覺(jué)得斷崖邊上的百合花是一株、、的百合。

8、這段時(shí)間，我們認(rèn)識(shí)了偉大的文學(xué)家、思想家、革命家魯迅先生，你能寫(xiě)出他的一句名言嗎？

9、《成全一棵樹(shù)》一文，既寫(xiě)到了

成全，又寫(xiě)到了

成全了

。從中你有什么收獲？

10、寫(xiě)出帶“然”的四字詞語(yǔ)4個(gè)。

11、大河小河，好像漁網(wǎng)上的絲；大河小河，恰如棋盤(pán)上的線。這是一個(gè)

句，你還能寫(xiě)出本課類似的語(yǔ)句嗎？

12、寫(xiě)出帶有“然”字的四字詞語(yǔ)4個(gè)。

13、把下面詩(shī)句補(bǔ)充完整。

（1）孤村落日殘霞，一點(diǎn)飛鴻影下。。（2）故鄉(xiāng)的歌，總在有月亮的晚上響起，故鄉(xiāng)的面貌卻是一種模糊的悵惘，仿佛

。離別后，鄉(xiāng)愁是，永不老去。

14、假如你是和平大使，你將會(huì)為世界的和平發(fā)展做些什么？

三、閱讀訓(xùn)練。

（1）

課內(nèi)閱讀。

漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆，屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶?，海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，在這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適，地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒(méi)有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮，在掛著白色帳子的床上，五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著，丈夫清早駕著小船出海，這時(shí)候還沒(méi)有回來(lái)，桑娜聽(tīng)著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。

1、補(bǔ)一張破帆”中的“補(bǔ)”和“破”說(shuō)明了什么？在文中的作用是？

2、“海上正起著風(fēng)暴，外面.......而舒適。”在那段中起什么作用？因此，它屬于什么句。

3、“地面掃得干干凈凈，爐子.......閃閃發(fā)亮?！闭f(shuō)明了什么？

（2）

課外閱讀。“水滴”船

世界上最大的動(dòng)物是什么？是生活在海洋里的哺乳動(dòng)物——鯨。其中，最大的藍(lán)鯨身長(zhǎng)約米，體重噸左右,相當(dāng)于頭大象或頭公牛。

誰(shuí)能想到,如此龐大的大鯨,(竟競(jìng))是海洋中最優(yōu)秀的游泳健將之一?！昂Ｉ习酝酢被ⅥL，每小時(shí)可游公里；上百噸的抹香鯨還是海洋中的潛水冠軍呢！另外，大鯨還有這樣一些本領(lǐng)：從禁止不動(dòng)，立（即既）達(dá)到全速游動(dòng)，又能馬上“剎車”；既能快速下潛，也能快速上浮。這些本領(lǐng)，是任何艦艇都望塵莫及的。

鯨的體型特殊：碩大的頭部，急速收縮的尾部，前肢演變成不大的鰭，后肢已經(jīng)退化，整個(gè)身體像一（棵顆）拉長(zhǎng)的“水滴”。這類體型能大大減少水的阻力，十分適應(yīng)在水中活動(dòng)。艦船設(shè)計(jì)師們由大鯨的體形聯(lián)想到船舶，設(shè)計(jì)了多種水滴似的鯨形船。（已以）往惡毒一些客輪、貨輪的水下部分都是刀形，現(xiàn)在都改成鯨形，有的超級(jí)油輪也模（仿妨）鯨的體型，因而加快了航速。

原先的核潛艇是雪茄形的，現(xiàn)在，出現(xiàn)了一些水滴形的現(xiàn)代化水下核潛艇。與雪茄形的核潛艇相比，水滴形核潛艇所受到的水的阻力可以減少很多，再加上核動(dòng)力裝置，功率有所增加，在水下航行時(shí)，速度有了大幅度的提高。

1、在文中的括號(hào)內(nèi)劃去用得不正確的字。

2、選擇正確的說(shuō)法，在括號(hào)中打“√”。①鯨是一種哺乳動(dòng)物。（）②鯨是魚(yú)類的一種。（）

③鯨有藍(lán)鯨、大鯨、虎鯨、抹香鯨等種類。（）

3、“這些本領(lǐng)，是任何艦艇都望塵莫及的?！边@句話中“這些本領(lǐng)”指哪些本領(lǐng)？“望塵莫及”是什么意思？

4、文章是從哪幾個(gè)方面來(lái)介紹鯨的？

5、艦船設(shè)計(jì)師從鯨身上得到了哪些啟示？為人類做出了什么貢獻(xiàn)？

6、文章有很多地方用列舉數(shù)字的方法加以說(shuō)明，請(qǐng)用“～～～”畫(huà)出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)有什么好處。

7、文中劃“”的句子，是句，這樣寫(xiě)的好處是什么？

8、請(qǐng)你再舉出兩例人們從其他動(dòng)物身上獲得怎樣的啟發(fā)？

四、作文訓(xùn)練。

從你身邊的小事中，選擇有趣的一件寫(xiě)下來(lái)，注意語(yǔ)句要通順，內(nèi)容要具體。題目自擬。