第一篇：冀教版四年級語文上冊期中試卷(一)

2010～2011學(xué)年度第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測

四年級語文試題

（一）一、基礎(chǔ)知識（40分）

1、按要求填空組成成語。⑴、括號里填疊詞：

紛紛（）裊裊（）（）不舍（）而至 ⑵、括號里填表示動作的詞：我把作業(yè)寫完了。

作業(yè)被我寫完了。

⑴、李剛找到了那只丟失的鋼筆⑵、警察叔叔抓住了小偷。⑴、寫出加點詞的近義詞。（2分）⑵、用“”標出你喜歡的句

子，并寫出你為什么喜歡這些句子。（5分）

偎依（）暖和（）⑵、給最后一個自然段加上標點

符號。（3分）

⑶、這篇短文是按什么順序敘述的？（2分）

（）情（）誼（）（）壯闊 水光（）（）（）（）精巧

2、聯(lián)系上下文理解帶點詞語的意思，在用這些詞語各寫一句話。⑴、“節(jié)衣縮食，省吃儉用！“我們異．

口同聲．．．

地說。異口同聲：異口同聲……⑵、“我去！”“我去！”同學(xué)們爭先恐．．．

后．的喊。爭先恐后：爭先恐后……⑶、微風(fēng)從左邊的昆明湖上吹來，使人神清氣爽．．．．

。神清氣爽：神清氣爽……

3、下面的句子補充完整。

⑴、說得太正確了。⑵、他傷心得

4、把能搭配的詞語用線連起來。神奇的丘陵捕獲羚羊險峻的五彩池剖開環(huán)境起伏的寶塔恢復(fù)健康矗立的山峰選擇食物

5、照樣子給下面的句子換個說法。例：我寫完了作業(yè)。、先默寫古詩《望天門山》，再填空。

望天門山。。它的作者是代詩人，詩中寫的景物有、、。

二、閱讀。（30分）、讀片斷，回答問題。記得有一天，天氣很冷，同學(xué)們歡叫著點燃了一堆樹葉。輕煙裊裊，褐紅色的火苗升了起來。飄舞的輕煙和跳動著的火苗，映在我們的笑眼里，引起了我的沉思：“皂莢樹啊皂莢樹，你曾經(jīng)自己淋著，給我們擋雨；你曾經(jīng)自己曬著，給我們遮陽；現(xiàn)在你又燃燒著自己，給我們溫暖。皂莢樹啊，你給了我們多少快樂，多少啟迪。”想著想著，我的心里，好像有一顆種子在生根、發(fā)芽……

⑴、說說你是怎樣學(xué)習(xí)這一段的？（5分）

⑶、文中標“”的句子含義

深刻，說說你是怎樣理解的。（5分）、讀短文，回答問題。

四季的美

春天最美是黎明。東方一點兒一

點兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的云。夏天最美是夜晚。明亮的月夜

固然美，漆黑漆黑的暗夜，有無數(shù)的螢火蟲翩翩飛舞，即使是蒙蒙細雨的夜晚，也有一兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實迷人。

秋天最美是黃昏。夕陽西沉，夜幕降臨，那風(fēng)聲、蟲鳴聲聽起來叫人心曠神怡。

冬天最美是早晨。落雪的早晨

當(dāng)然美就是在遍地鋪滿銀霜的早晨在無雪無霜寒冷的清晨也要升起熊熊的炭火手捧著暖和的火盆穿過廊下時那心情和這寒冷的早晨是多么和諧啊

⑷、短文中，作者所描寫的美麗的景物有：春天的（），夏天的（），秋天的（），冬天的（）。（4分）⑸、短文中描繪了很多迷人的情

景，請你選擇一個情景，用自己的話，加上自己合理的想象給大家介紹一下。（6分）

三、習(xí)作。（30分）

在《四季的美》這篇短文中，作者描繪了四季最迷人的景物?，F(xiàn)在正是秋季，秋天美麗的景色一定讓你陶醉過。請你選擇秋天里最讓你著迷的一處景物，仔細觀

察，展開想象，用你手中的筆把它寫 下來，要寫出這處景物的特點。

第二篇：冀教版四年級語文上冊期中試卷

學(xué)校 班級 姓名 分數(shù)

一、雙基（40分）

1、漂亮的書寫能給人以美的享受。你能看拼音寫出美觀相應(yīng)的詞語嗎？（5）

zīrùn jiāoyóu lóutī ānwèi jìnɡwèi

()()()()()

2、讀準字音是認識這個字的關(guān)鍵，請你用ˇ畫出下列漢字正確的讀音（3）

蔚藍(wèi uèi)氣氛(fèn fēn)開辟(pì bì)歉意(jiàn qiàn)

3、請你為同音字和形近字找朋友，相信你一定行。（5）

資姿 賽塞 拂佛 普 譜 操澡

（）態(tài)（）跑 仿（）曲（）做（）

（）料（）外 吹（）（）通 洗（）、照樣子加偏旁再組詞行嗎？（5分）

它（蛇）（毒蛇）各（）（）朋（）（）

竟（）（）奇（）（）反（）（）

5、仔細找出句子中的錯別字用橫線畫出來，再把正確的字寫在括號里。（3）

（1）降生在這個世界，會用方塊字閱讀，會用方塊字寫做的人，算是有福了。（）

（2）老師要我一個薯假完成的作業(yè)，我十天就做完了。（）

（3）這樣的山拱圍著這樣的水，這樣的水到映著這樣的山，讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷。（）

6、平時注意積累可以使你的知識豐富，請根據(jù)要求補充內(nèi)容。（7）

（1）、誰言寸草心。

（2）海內(nèi)存知己。

（3），春去秋來老將至。

（4）唐代女歌唱家的吟唱被方塊字保存了下來。（換成“把”字句）

（5）扁擔(dān)吱悠吱悠，像_________________（寫一個打比方的句子）

（6）古井為鄉(xiāng)親們提供著生命的泉水。古井陶冶著鄉(xiāng)親們的品格。

（用合適的關(guān)聯(lián)詞把兩兩句話連成一句）

________________________________________________

（7）、請寫出兩句你搜集到的與讀書有關(guān)的格言、詩句

①_________________________________________________

②_________________________________________________

8、閱讀下面的古詩，回答問題。（10）

望洞庭 望廬山瀑布

湖光秋月兩相和，_____________。遙看瀑布掛前川。

遙望洞庭山水翠，飛流直下三千尺，白銀盤里一青螺。疑是銀河落九天。

（1）根據(jù)原詩在橫線上填空。（2）

（2）兩首詩的標題中都有“望”字，意思是_________。第一首詩中“望”的是_________，作者是唐代的_________；第二首詩中“望”的 是，作者是。

（3）兩首詩的后兩句分別運用了什么寫作方法？你從中體會到了什么？_______________________________________________________

②把相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容用線連起來（2分）

游園不值 王之渙 不是廬山真面目

春日 蘇軾 萬紫千紅總是春

登鸛雀樓 葉紹翁 白日依山盡

題西林壁 朱熹 春色滿園關(guān)不住

八、閱讀

（一）和時間賽跑（片段）

每天放學(xué)回家，我在庭院里看到太陽一寸一寸地落下去，就知道這一天快要過去。雖然知道太陽還會升起來，但是今天永遠不會再來了。

閱讀短文，完成練習(xí)（6分）

（1）、從這段我體會到作者看日落的心情是

。（3）

（2）、《和時間賽跑》一文中還有哪句話對你有啟發(fā)，試著寫下來。

。（3）

（二）“河”

我們常常見到河，河雖然沒有絢麗奪目的色彩，但是它的清澈，恬靜，令人神往．河幾十年如一日，從不休息，總是勤勤懇懇，不知疲倦地流著?？吹胶?，我想到無數(shù)具有這種“河的精神”的人們。

老師們像辛勤的園丁,為了培養(yǎng)“四化”建設(shè)人才,夜以繼日的工作,白天整日忙碌,晚上人們早已進入夢想,他們還在燈下伏案工作。這些老師不正是像流著的河一樣不知疲倦嗎？

青少年為了讓將來的世界更光明，為了使可愛的祖國更美麗，爭分奪秒，學(xué)而不倦，他們鉆進浩如煙海的書籍里，如魚兒進入了大海，忘了時間的流逝，這些青少年不也像流這是河一樣不知疲倦嗎？

體育健兒們?yōu)榱私o祖國爭光，不怕酷熱，不畏嚴寒，不分晝夜的苦練本領(lǐng)，他們不是也像流著的河一樣不知疲倦嗎？

我愛河，而我更愛具有“河的精神”的人們。

練習(xí)（14分）

1． 寫出下面詞語的近義詞。（2）

疲倦（）辛勤（）

2． 聯(lián)系上下文解釋下列詞語的意思。（2）

令人神往。

夜以繼日。

3． 用“﹋”劃出文中你最喜歡的兩個比喻句。（3）

4． 找出第五自然段中的兩組反義詞。（2）

（）（）（）（）

5． 用“||”把短文分成三段。（3）

6． 文中“河的精神”是指

。（2）

九．作文。（30分）

寫一件自己親身經(jīng)歷的事或參加的活動，題目自擬。

要求語句通順，條理清楚，把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫具體。

第三篇：冀教版數(shù)學(xué)四年級上冊一單元試卷

冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊

冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊

冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊

冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊

第四篇：冀教版小學(xué)五年級上冊的語文期中試卷

一、基礎(chǔ)知識。

1.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

jiǎn()閱 mù夜（）bǔ 追（）

（）單 羨（）縫（）

（）樸 墳（）占（）

2.為帶點的字選擇正確的解釋。

沒精打采（）采訪（）

A.摘 B.開采 C.搜集 D.選擇 取 E.精神、神色

漠然（）漠不關(guān)心（）

A.沙漠 B.冷淡地、不關(guān)心地

3.在括號里填上合適的詞語。

（）的雪末（）的大雪（）的風(fēng)景

（）的歌喉（）的面龐（）的比賽

4.補充成語。

（）燭夜游（）之不理 刻骨（）心 和顏（）色

全力以（）生意興（）銷聲（）跡 應(yīng)（）不（）

二、按課文填空。

1.陽春布德澤，（）。

2.少壯不努力，（）。

3.橫看成嶺側(cè)成峰，______________________________________________。

4（）趕上（）或者天氣突變，就得全家動員，（），十分緊張。

5.（）朋友送我一對珍珠鳥。我把它們放在一個簡易的竹條編成的籠子里，籠內(nèi)還有一些干草。那是（）的巢。

三、閱讀。

荷葉

席慕容

后院有六缸荷，整個夏天此起彼落開得轟轟烈烈，我只要有空，總是會去院子里站一站，沒時間寫生的話，聞一聞花葉的香氣也是好事。

雖說是種在缸里，但因為緊貼著土地，荷花荷葉仍然長得很好。有些葉片長得又肥 又大，亭亭而起，比我都高了許多。

我有一個發(fā)現(xiàn)，在這些荷葉間，要出水面到某一個高度才肯打開的葉子才能多吸收陽光，才是好葉子。

那些在很小的時候就打開了的葉子，實在令人心疼。顏色原來是嫩綠的，但是在低 矮的角落得不到陽光的命運之下，終于逐漸變得蒼黃。細細弱弱的根株和葉片，與另外那些長得高大健壯粗厚肥潤的葉子相較，象是侏儒又像是浮萍，甚至還不如浮萍的青翠。

忽然感覺到，在人生的境界里，恐怕也會有這種相差吧。

太早的眩耀、太急切的追求，雖然可以在眼前給我們一種陶醉的幻境，但是，沒有根柢的陶醉畢竟也只能是短促的幻境而已。

怎么樣才能知道？那一個時刻才是我應(yīng)該盡量舒展我一生懷抱的時刻呢？怎么樣才能感覺到那極高極高處陽光的呼喚呢？

問題：

1.這篇題目為《荷葉》的文章，不是一篇介紹植物的說明文。而是在觀察不同的荷葉成長境況中感悟到了某種人生哲理。

作者發(fā)現(xiàn)了荷葉生長過程中兩種不同的結(jié)局，為什么會形成這樣的情形？

2.作者把“太早的炫耀、太急切的追求”比作什么？

3.你怎樣理解“應(yīng)該盡情舒展人生懷抱的時刻”？ “極高極高處的陽光”的含義是什么？

四、以《愉快的回憶》為題寫一篇文章。

第五篇：冀教版小學(xué)二年級的語文上冊期中試卷

一、看看小雨點應(yīng)該落在哪片荷葉上?

二、我會把字寫漂亮!

chng gē yu q gū niang d shū w

ln jū wěi b t bi qxng gui zhung

jiǎo b dī tu du cu mi yǒu

三、變字小魔術(shù)，給下邊的字加部首變成新字，再組詞。

買()中()者()

里()包()是()

本()自()丁()

四、把生字寶寶送回家。

做 作 坐 座

1、你的 業(yè) 完了嗎?

2、每當(dāng)上課鈴響起來，我們就端端正正地 在 位上。

3、王老師對待工 非常認真。

4、這件事是不是劉小明 的?

像 象 向

1、大 的身子好 一堵墻。

2、我們要 紅紅學(xué)習(xí)。

五、星期日早上，媽媽要去開會，她給陽陽寫了一張留言條，告訴她起床后，自己吃飯，然后認真寫作業(yè)。請你替媽媽給陽陽寫這張留言條。

六、這半學(xué)期，我們又學(xué)習(xí)了唐代詩人李白的詩，你能背寫一首嗎?。。

七、快樂閱讀。

登上長城

今天，是到北京的第二天，我和媽媽終于登上了長城。

長城真高啊!比我家住的六層樓還高。

長城真長啊!從這個山間連到那個山頭。

長城真美啊!來玩的人很多。

大人們常說：不到長城非好漢。我也登上了長城，我也是好漢。

1、短文共有()自然段，分別寫了長城的()、()()

2、用 畫出表現(xiàn)長城長的句子。

3、不到長城非好漢中非意思是()

4、為什么說我也是好漢?