第一篇：處事的人生哲理

1.堅(jiān)持在別人的背后說好話!

2.每天向你周圍的人問聲“早上好”。

3.連續(xù)加班后，更要精神飽滿。

4.過去的事不要全讓人知道。

5.說話時(shí)盡量常用“我們”。

6.該問的與不該問的自己要清楚。

7.有人在你面前說別人壞話時(shí)，你不要插嘴。

8.人多的場合少說話。

9.與人握手時(shí)，可多握一會兒。

10.不是你的功勞，千萬不要占有它。

11.做錯(cuò)事要馬上狼浮?br />

12.不要輕易承諾。

13.老板錯(cuò)了的時(shí)候，你要懂得應(yīng)對。

14.隨便打斷別人說話是一種陋習(xí)。

15.要學(xué)會說善意的謊言。

16.主動(dòng)匯報(bào)自己的工作情況。

17.要懂得感恩。

18.不要把談?wù)搫e人的缺點(diǎn)當(dāng)做樂趣。

19.遇事多考慮3分鐘。

20.不想因應(yīng)酬傷害自己，就要注意分寸。

21.出現(xiàn)在公共場合時(shí)要保持整潔。

22.要想辦法讓老板知道你做了什么。

23.別忘隨時(shí)為自己鼓掌。

24.搜集信息還要消化信息。

25.多自我批評，少自我表揚(yáng)。

26.不要為自己的錯(cuò)誤做任何辯解。

27.自以為最了解自己，其實(shí)不然。

28.不要負(fù)面回應(yīng)批評。

29.對自己不知道的事情，坦率地說不知道。

30.對事無情，對人要有情。

31.和上司談話時(shí)，關(guān)掉你的手機(jī)。

32.和客戶通電話時(shí)，不要先掛掉電話。

33.找借口拒絕時(shí)，要盡可能能模糊一點(diǎn)。

34.遇到老板，主動(dòng)迎上去談幾句。

35.給老板的報(bào)告里預(yù)備一份概要。

36.不要占用公司的一張紙或一支筆。

37.在工作中使用“日常備忘錄”。

38.不要在朋友面前炫耀自己。

39.保持辦公桌的整潔、有序。

40.只要還能堅(jiān)持上班就不要請假。

41.做事前，先想像一個(gè)好的結(jié)果。

42.競爭中要學(xué)會欣賞對手。

43.接到額外工作時(shí)，不要抱怨。

44.昨晚多幾分鐘的準(zhǔn)備，今天少幾個(gè)小時(shí)的麻煩。

45.約會時(shí)要提前幾分鐘到達(dá)。

第二篇：朋友之間的處事人生哲理

有兩個(gè)朋友一起行走，在旅途中，為瑣事一個(gè)給另一個(gè)一記耳光，被打的人在沙子上寫下：“今天我的好朋友打了我一巴掌。”

他們接著往前走，挨巴掌的人不幸被淹，他的朋友救起了他，被救后，他拿起一把劍在石頭上刻下：“今天我的好朋友救了我一命。”

他的朋友好奇地問：“為什么我打了你以后你要寫在沙子上，而救了你以后卻刻在石頭上呢？”

被打巴掌的人笑著回答：“當(dāng)被一個(gè)朋友傷害時(shí)，要寫在易忘的地方，風(fēng)會負(fù)責(zé)抹去它；相反的，如果被幫助，我們要把它刻在心靈的深處，那里任何風(fēng)雨都不能磨滅它?！?/p>

朋友之間，難免會出現(xiàn)磕磕碰碰，如果我們斤斤計(jì)較，難以釋懷，睚眥必報(bào)，沒有寬容的胸懷，豁達(dá)的氣度，那么朋友就會一個(gè)個(gè)離我們而去，使自己的人際關(guān)系陷入僵局。

若我們常懷一顆感恩的心，感謝平凡生活中的點(diǎn)滴幫助；若我們能夠?qū)捯源耍瑢捜菖笥训哪承┻^失，那么我們的身邊就會不乏友誼，就會時(shí)時(shí)得到朋友的關(guān)懷與幫助。

有位哲人說：記住該記住的，忘記該忘記的！我想，那些善良的美好的事物我們應(yīng)該銘記；那些丑陋的不愉快的體驗(yàn)我們應(yīng)學(xué)會忘記。真心對待你的朋友，你也會得到真心朋友。

第三篇：讓感情理性化處事的人生哲理

喜怒哀樂，人之常情。這些看似平凡的再平凡的再平凡不過的感情，卻往往成為我們處理事情的絆腳石，甚至也會朝著并不科學(xué)的方向邁進(jìn)所以我想：讓感情理性化處事，實(shí)不失為一個(gè)良策。

在這一點(diǎn)上，孟母做的很好，她深知自己無力去改變周圍的環(huán)境，但她能夠保持一個(gè)很好的心態(tài)，她不去斥責(zé)外界的喧囂，而是理性的改變著自己，潛移默化的塑造著儒學(xué)大師.現(xiàn)在細(xì)細(xì)一想，古人竟能做出如此理性之舉，然而在我們生活中，這樣的人卻是很少.有人對我說：人是感情動(dòng)物，處事若不帶感情，絕對是不可能的.誠然是這樣，但能做到理性，著實(shí)很難.正如孔子所言的“仁”的境界一樣，遙不可及.但我們?nèi)砸プ?，這種做不是去苛刻追求多高的境界，而是讓感情理性化處事。

我覺得這種感情理性化處事，在教育上頗為重要.尤其在家庭教育和學(xué)校教育上更應(yīng)該注重方式方法，不能把教育變成一種怒斥、指責(zé)、漫罵，甚至用武力強(qiáng)行讓其服從.這斷然是不可取的，這樣帶感情的不理性化教育，會給孩子留下陰影，他們需要的是家長、老師們心平氣和的勸說與分析，而不是一味的只講他們的不是?；蛟S用正確分析引導(dǎo)孩子走上正確的道路是一個(gè)最佳選擇。我想這樣，我們的社會教育也會變得容易多了。

也許是“三從”思想的根深蒂固吧，長輩總希望把主觀意愿強(qiáng)加在我們身上，似乎他們很有經(jīng)驗(yàn)，所以他們講的每個(gè)道理都盡可能的必須服從，現(xiàn)在看來卻不盡其然。在許許多多的時(shí)候，我們都是事與愿違，而強(qiáng)加在我們身上的“命令”便是罪魁禍?zhǔn)祝覀冞€是不敢恭維，因?yàn)樯峡删床豢煞浮?/p>

教育作為一個(gè)長期的工作，如果帶上感情，也許會在某一個(gè)事上，讓孩子知道錯(cuò)誤與否，但卻很少能讓他們理性的去分析。一個(gè)心平氣和的教育，往往使得他們?nèi)菀捉邮?，他們也將從心理正確認(rèn)識這件事的后果，以便后來更正確的處理。

“已所不欲，勿施于人”，夫子說的很多。若“生于今而志古”，你便可以看見理性化感情的光輝。

人之常情，莫過于喜怒哀樂。而理性化對待每一件事，注定會成為歷史不可阻擋的潮流。

第四篇：處事原則

《和諧拯救危機(jī)》觀后感

最近通過看了《和諧拯救危機(jī)》七集的公益節(jié)目，從“世界最深重的危機(jī)”、“和諧的根本”、“儒家政治”、“媒體”，到“宗教”等主題，凈空老法師娓娓道來。相信把整個(gè)片子全部看下來之后，大家都會有一個(gè)同樣的感受，那就是里面有太多太多的東西值得深思、琢磨、體會，比如要學(xué)會愛人，要學(xué)會感恩、與人為善等，以此來比照我們的生活和工作，給我感觸最深的是：

（一）善待當(dāng)下，學(xué)會感恩。

災(zāi)難當(dāng)前，危機(jī)當(dāng)前，和諧拯救危機(jī)回答了現(xiàn)在很多人內(nèi)心深處最焦慮、最不安的許多問題。凈空老法師說，在宇宙之間，所有一切愛與感恩的圖案是最美的，反映愛的東西都是世界上最美好的東西，所以人要學(xué)會感恩和愛。感恩父母養(yǎng)育之恩，感恩老師辛勤教導(dǎo)，感恩同學(xué)的幫助與關(guān)心，感恩農(nóng)夫的辛勤勞作，和所有付出的人。生活在感恩的世界里，一些侮辱我的、誹謗我的、陷害我的，對我都有好處，也提升、考驗(yàn)人的境界，這樣想自己就不會發(fā)脾氣、不會生氣了。和諧的根本是人心，人的思想波動(dòng)的力量足以讓這個(gè)世界和諧。凈空老法師講到：“中國最重要的經(jīng)典是《易經(jīng)》，容易啊，簡易啊！沒有那么復(fù)雜，復(fù)雜是自己搞出來的。越是真理，越是容易，越簡單。講到最深妙的地方，就是一個(gè)字”愛“。愛自己，愛別人。愛里面沒有怨恨，愛里面沒有傷害。整個(gè)宇宙就是一個(gè)”愛“。所以愛是性德，本性本善，本善第一德就是愛?！庇袝r(shí)候想想：在同事之間，如果產(chǎn)生了工作矛盾，如果你真能用愛心去理解他人，提出幫助，那么總歸是會朝和諧的方向發(fā)展，大家和睦起來親近起來；如果他對你有意見，你也和他敵對，這樣兩個(gè)人之間的關(guān)系可能永遠(yuǎn)不能往正面的方向發(fā)展。大千世界蕓蕓眾生，我們能夠成為同事成為朋友，是我們的緣分，學(xué)校像個(gè)大家庭，我們像兄弟姐妹一樣相親相愛，愛我們的學(xué)生，愛我們的校園，愛我們所從事的工作，互助合作，和諧就會在我們的身邊。每天，我們每個(gè)人都要面對自己的同事、上司和下屬，每天跟他們慢慢相處的時(shí)間可能比家人還要多一些，讓我們好好珍惜這份情緣吧！同事之間要珍惜緣分坦誠相待

一、工作需要團(tuán)隊(duì)力量，處理好同事關(guān)系至關(guān)重要。

2.每天上班走進(jìn)辦公室的時(shí)候，跟自己的同事道一聲“早上好”。

3.在辦公室里溫文爾雅的行為舉止，彬彬有禮的迎來送往會給自己同事一個(gè)良好印象。

4.上班時(shí)間要有精神飽滿，聊天、打哈欠、哼小調(diào)等會給人以懶散的感覺。

6.尊重別人，多關(guān)心身邊的同事，不妨主動(dòng)為同事斟一杯茶，抹一抹桌子。

7.請您記住同事的生日，誠心的給他（她）一句祝福。

8.在同事或同事家人遇到困難、病痛、不幸時(shí)，及時(shí)送上自己的一份關(guān)懷和幫助。

9.與同事不分親疏、等距交往，再親密的同事，交談也應(yīng)注意措辭，特別是異性之間交往要注意保持適當(dāng)?shù)木嚯x。

10.如您辦公室養(yǎng)了花草，宜及時(shí)為它們澆水、清理枯葉。

11.把日歷翻到當(dāng)天，檢查時(shí)鐘是否準(zhǔn)確，整理一下報(bào)紙夾，收拾一下客人用過的杯子。

12.工作場合與同事交談也應(yīng)注意措辭，控制音量。

13.不要在辦公室里打聽和議論同事的隱私，話語中避免涉及同事的忌諱或短處。

14.切忌講低級用庸俗的笑話和“段子”。作為下屬應(yīng)注意學(xué)習(xí)身邊老師

1.樹立服從意識，下級服從上級才有可能政令暢通。

2.樹立責(zé)任意識，對領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)就是對自己負(fù)責(zé)。應(yīng)盡最大努力，將工作做到最好。

3.說話做事注意維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)形象，其實(shí)這也是維護(hù)您個(gè)人的形象。

4.到領(lǐng)導(dǎo)辦公室時(shí)，別忘了帶上筆記和筆記本。

5.在接受領(lǐng)導(dǎo)指示時(shí)，遇到不懂或不能充分理解的問題，應(yīng)當(dāng)場請教。

6.領(lǐng)導(dǎo)布置工作任務(wù)時(shí)，為避免耳誤，最好能復(fù)述一遍，加以確認(rèn)。

7.工作進(jìn)行中應(yīng)及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)進(jìn)度，完成后更要及時(shí)報(bào)告。

8.需要外出或因故不能上班，除非萬不得已，都應(yīng)本人親自向領(lǐng)導(dǎo)請假；即使是短暫外出，也應(yīng)征得領(lǐng)導(dǎo)同意，向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告自己的去向。請示領(lǐng)導(dǎo)，不得越級。

9.下班時(shí)，如看到領(lǐng)導(dǎo)還在忙工作時(shí)。最好問一聲“需要幫忙嗎？”確知不需要時(shí)，應(yīng)對領(lǐng)導(dǎo)說一聲“我先走了”，方可離去。

10.陪同領(lǐng)導(dǎo)外出工作時(shí)，請做好細(xì)致的安排和服務(wù)。對待下屬常懷一顆感恩之心

1.下屬不僅是您的左臂右膀，還是您的“資源”和“財(cái)富”。

2.上班時(shí)，真摯地向每一位下屬問候致意。

3.公平公正地對待您的下屬，不要有親疏之別，應(yīng)一視同仁。

4.上下級之間只是工作分工不同，人格上理應(yīng)平等，萬不可以權(quán)勢壓人。

5.多鼓勵(lì)、贊賞您的下屬，多使用肯定的語氣和詞匯。

6.在聽取下屬工作匯報(bào)時(shí)應(yīng)準(zhǔn)時(shí)等候；要善于傾聽，配之以點(diǎn)頭等體態(tài)動(dòng)作；不要頻繁看表或表現(xiàn)出不耐煩，更不要粗暴打斷。

7.如果知道下屬加班加點(diǎn)特別是加夜班時(shí)，盡可能的關(guān)心他們的飲食、安全等問題。

8.當(dāng)知道下屬有生病、過于憂慮、壓力太大，或是心中有所疑惑等事情時(shí)，應(yīng)給與一定的關(guān)懷與幫助。

9.學(xué)會感謝您的下屬，及時(shí)給與他們獎(jiǎng)勵(lì)，尤其是精神上的。

10.不要過多地去責(zé)備您的下屬的能力，您需要做的是更多地去幫助和提升他們

11.有能力的上級更懂得關(guān)心支持下屬，從而激發(fā)下屬工作的內(nèi)在動(dòng)力。

12.阻止謠言或風(fēng)言風(fēng)語的傳播，不要背后說長道短，更不要搬弄是非。

13.體諒愛護(hù)下屬，真心誠意地向每一位為您服務(wù)的下屬致謝。

14．迫不得已批評自己的下屬時(shí)，需要注意一下技巧。從誠心的感激或稱贊開始；不是直接的而是間接的；批評之前先說自己的責(zé)任；用“建議”而不是用“命令”；批評應(yīng)對事不對人；一個(gè)過錯(cuò)一次批評；在友好的方式中結(jié)束。

（二）相由心生，境隨心轉(zhuǎn)。

凈空法師講佛家認(rèn)為，萬事萬物都是有靈性的，和人類一樣能感知外界環(huán)境。很多人都看過《水知道》這本書，水的結(jié)晶驗(yàn)證了這一切。還有老法師講到在廬江做晚課時(shí)蚊子很多，在加拿大住所的螞蟻，菜園種菜的小實(shí)例等，都證明感恩和愛心可以造就和諧。相由心生，境隨心轉(zhuǎn)。雖然我們不會看相，但是也知道看見一個(gè)滿面春風(fēng)，慈眉善目，笑語婉轉(zhuǎn)的人，就會覺得這個(gè)人心好、心善、好相處，看見一個(gè)人皺眉豎眼，滿臉橫肉，見誰都像人欠他錢似的，這人肯定不好相處，大家會躲他走。人歡喜的時(shí)候，會喜上眉梢會笑；心理嗔恨的時(shí)候，就會生氣，面孔馬上就變化了。人得面孔好不好，根本的辦法在人心，人心能夠向善，不會沾染邪氣，人心清凈，會增加免疫的能力。慈悲心愛心能解毒，心清凈開朗樂觀的人會遠(yuǎn)離疾病，想想如果一個(gè)人滿腹心事、心情抑郁、投機(jī)鉆營、利欲熏心，怎么可能會身體好呢？人心向善人會變得面相越來越平和、越來越美，人心是可以改變環(huán)境的。決定我們自己的不是處境如何，而是心態(tài)如何。也許我們這一生都沒有機(jī)會大富大貴，人生也不會遇到大災(zāi)大難，也不能做到像凈空老法師一樣清心寡欲，可是我們可以盡量減少日常生活中的煩惱。讓感恩、愛、高興，隨血液循環(huán)到達(dá)我們身體的各個(gè)部位，我們會因此變得健康，讓愛心滲入我們的心脾，愛將會寫到我們的臉上、眼睛里，我們的面相將充滿愛，我們的身體就會遠(yuǎn)離病魔，人也就會真正快樂起來了。

（三）重拾國學(xué)，凈化心靈

2002年，溫家寶總理訪問美國，在哈佛大學(xué)有一個(gè)演講，這篇演講其中兩次提到了這樣的話，叫“回溯源頭傳承命脈”，他說“中華民族的祖先曾經(jīng)追求這樣的一種境界，叫”為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平“那么可以說是1949之后，中國的領(lǐng)導(dǎo)人，第一次向世人宣布對古圣先賢，對傳統(tǒng)文化的傳承和追求。

中國自古以來，修身、齊家、治國、平天下，靠什么？靠教育。中國對教育看得非常重，沒有比這個(gè)更重的了！你沒有錢沒有關(guān)系，你甚至于貧窮貧賤到極處，沒有關(guān)系，人不能沒有德，人不能沒有人性，人不能不受教育。人性是什么？人性就是倫理，哪一個(gè)不希望父子和睦，兄弟友愛？人與人之間能夠有真情往來呢？誰愿意騙人？誰愿意去干損人利己的事情？這都是昧著良心，做了這些壞事，晚上睡覺良心也不安。

中國教育可以說是倫理的教育，道德的教育，愛的教育。天地萬物運(yùn)行的規(guī)律是”道“，人們按照這個(gè)規(guī)律去做是”德“，這就叫”道德“。人要認(rèn)識萬事萬物的規(guī)律，并且按照規(guī)律辦事才會和諧。凈空老法師在廬江培訓(xùn)老師，教育民眾都是用的中華民族五千年的傳統(tǒng)文化經(jīng)典，他提倡用儒、釋、道的思想育人。在片子里有個(gè)例子，一個(gè)小孩子講，他的理想是口口聲聲我要有了錢如何如何，還有理想就是要惡心全國的老百姓，讓全國人民吃不下飯去，這就是他最大的理想，可能很多人都把這個(gè)當(dāng)成玩笑，家長會默認(rèn)，孩子會模仿，我為人母為人師，看到這里覺得很不可思議，怎么會有這樣的孩子？誰的責(zé)任？父母？學(xué)校？還是社會？看到這種情形，就要研究它的原因，父母要負(fù)責(zé)任，教師要負(fù)責(zé)任，社會要負(fù)責(zé)任，國家要負(fù)責(zé)任。如果我們疏忽掉了，導(dǎo)致國家民族的毀滅，不是小孩的過失，小孩沒有過失。第一個(gè)老師是父母，其次是教師，小孩睜開眼睛，豎起耳朵，他就已經(jīng)學(xué)習(xí)模仿，所以大人的一舉一動(dòng)都深深映在他的腦海里面，這個(gè)就是所謂的先入為主，”少成若天性，習(xí)慣成自然“。這實(shí)實(shí)在在是一個(gè)教育的問題，所以小孩如果要不好好地教他，在一個(gè)不善的環(huán)境里面，他也很容易學(xué)會了不善。各人有各人的福報(bào)，小孩有這么大的心量，如果他是善的，是善意的，對眾生有利益的，這會增長他的福報(bào)，也會延長他的壽命，他為人民服務(wù)。如果他造的是惡的，同時(shí)眾生也沒有福報(bào)，就要接受他的傷害，眾生有福，他沒有那么大的福報(bào)，他的壽命就會縮短了，恐怕還到不了那個(gè)時(shí)候，他已經(jīng)就被上天請回去了。正所謂善有善果、惡有惡報(bào)。災(zāi)難來的時(shí)候，人不能死絕，還會留一部分，留下的那一部分的人，都是有良心的善人，所謂是古人講的”擇種留良“。

現(xiàn)在，我們作老師的大多數(shù)都有感觸學(xué)生不好教，不少家長說，孩子不聽話。教育是要從小開始?，F(xiàn)在他已經(jīng)長大了，習(xí)慣養(yǎng)成了，他教學(xué)的期限過去了，不良習(xí)慣很難糾正。現(xiàn)在要怎么教法？這個(gè)問題也一直困擾著我們。凈空老法師說：現(xiàn)在要從老人，中年一起教就有效。比如我們提倡《弟子規(guī)》，這是儒家教育的根，德行的根本?！兜茏右?guī)》就是居家、學(xué)習(xí)、工作、處世、待人接物必須要遵守的規(guī)則。”孝悌忠信，禮義廉恥“，怎么落實(shí)？靠《弟子規(guī)》落實(shí)。我們也讓學(xué)生在讀《弟子規(guī)》，力求讓學(xué)生從小就能做到：”尊老愛幼，尊敬師長，孝敬父母，以及如何規(guī)范自己言行"等等，我們讓學(xué)生讀了會背了，也懂了，但他不去按照這個(gè)做。為什么？看到大人不做，大人騙他，他會懷疑。榜樣的力量是無窮的，所謂上行下效。做父母的自己做不到，兒女就教不好學(xué)不好；做老師沒有做到的，學(xué)生就教不好。所以從前那個(gè)教育為什么能成功？從前是代代承傳，祖先一直教下來，統(tǒng)統(tǒng)做到，你父母做到，你祖父母做到了，你看到的大人都做到了，你不能不相信，你會覺得這是對的 那么中國的前途在哪里？凈空法師給出了答案：在儒、釋、道。連外國人都看清楚了，我們能夠不信嗎？所以今天我們的關(guān)鍵就在信心，我們?nèi)绻麑ξ迩陚鹘y(tǒng)的倫理道德的教誨能夠有信心，那中國一定是領(lǐng)導(dǎo)世界。中國的傳統(tǒng)道德禮制可以凈化人的心靈，使人得到寧靜和平安。用中國老祖宗的東西來教育人，這個(gè)世界就會和平。格物致知，誠心正義。人只有不斷的加強(qiáng)自我修養(yǎng)，修身養(yǎng)性才能促進(jìn)一個(gè)人的發(fā)展，大家都做到本分了，才能促進(jìn)這個(gè)世界的和諧。落實(shí)《弟子規(guī)》不是一朝一夕的事情，不是背背書就行的事情，關(guān)鍵是要身體力行的去實(shí)踐，雖然很難，但是只要從自我開始，從現(xiàn)在開始，我們?nèi)巳硕寄苡脕硪?guī)范自己的言行，凈化自己的心靈，多做善事，先讓我們做到同事和諧，師生和諧，校園和諧，然后以我們微不足道的力量去感染、去帶動(dòng)我們周圍的人，以促進(jìn)社區(qū)的和諧、社會的和諧。所以我們今天就要老老實(shí)實(shí)地、踏踏實(shí)實(shí)地從根本做起，從我心做起，把自己不善的念頭轉(zhuǎn)變過來，不善的思想轉(zhuǎn)變過來，不善的行為轉(zhuǎn)變過來，我們好好地學(xué)習(xí)，自己深受其用！然后把我們自己所修、所學(xué)、所得到的受用跟學(xué)生分享，跟我們周圍的人分享。這應(yīng)該就是老法師講到的他一直所追求的快樂，也只有在實(shí)踐中才能體驗(yàn)到的快樂，也就是離苦得樂。祝愿我們所有的好人、善人都是快樂的！幸福的!

第五篇：立身做人處事

如何端正官兵的價(jià)值取向，解決好立身做人處事問題？

大家知道，不同的價(jià)值取向反映出不同的立身做人處事準(zhǔn)則。由于當(dāng)前社會思潮復(fù)雜多元、相互激蕩、良莠并存，給我們部隊(duì)官兵的思想觀念、價(jià)值取向、行為方式帶來一些影響和沖擊：一是動(dòng)搖了官兵的信念信心。青年官兵處于“三觀”形成期，容易受到錯(cuò)誤思潮、反動(dòng)言論和社會問題的侵蝕和影響；二是迷惑了官兵的使命認(rèn)知。錯(cuò)誤地宣揚(yáng)“天下已安”，使部分官兵滋生出“吃和平飯、當(dāng)和平兵”的念頭；三是壓抑了官兵的榮譽(yù)訴求。市場經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展，社會價(jià)值直接現(xiàn)實(shí)，軍人地位不如從前，尤其是奉獻(xiàn)和付出得不到社會的尊重與認(rèn)同，導(dǎo)致部分官兵參軍報(bào)國的自豪感和建功立業(yè)的榮譽(yù)感有所降低。四是淡化了官兵的先鋒意識。享樂主義、個(gè)人主義、拜金主義思潮蔓延，一定程度上制約了官兵爭先鋒當(dāng)?shù)湫偷囊庾R。

那么，我們?nèi)绾蝸矶苏俦膬r(jià)值取向，解決好立身做人處事問題？我且結(jié)合我在崗位上的工作實(shí)際，談?wù)勊狞c(diǎn)體會。

一是切實(shí)打牢官兵抵御侵蝕、忠誠可靠的思想基礎(chǔ)。思想是行為的先導(dǎo)，信念是行為的動(dòng)力，人的行為是受價(jià)值觀的支配和影響的。因此，必須著眼用核心價(jià)值引領(lǐng)社會思潮，從打牢思想根基、筑牢思想防線入手，從根本上增強(qiáng)官兵政治敏感性和政治鑒別力。只有理論上清醒，才能保證政治堅(jiān)定和行動(dòng)自覺，才能進(jìn)一步做到信黨、愛黨、聽黨話、跟黨走。這也是官兵立身做人處事的思想根基。

二是不斷增強(qiáng)官兵當(dāng)兵打仗、履行使命的職責(zé)意識。一支部隊(duì)使命意識強(qiáng)不強(qiáng)，既關(guān)系到軍隊(duì)的發(fā)展方向和命運(yùn)，也關(guān)系到軍隊(duì)的建設(shè)質(zhì)量與水平。能不能打仗，有沒有戰(zhàn)斗力，是關(guān)系一支部隊(duì)有沒有存在必要的問題。所以我們要用各種教育方式，引領(lǐng)思想，營造氛圍，不斷增強(qiáng)官兵能打仗、打勝仗的信心和決心。

三是著力校正官兵崇尚榮譽(yù)、建功立業(yè)的價(jià)值追求。官兵的集體榮譽(yù)感降低，我覺得主要原因在于，開展思想工作時(shí)，只注重管好哄好，不注重緊貼形勢創(chuàng)新方法手段來端正官兵價(jià)值追求；在官兵遇到實(shí)際問題時(shí)，一味用“正確對待”一類的話來搪塞，能解決的行動(dòng)遲緩，解決不了的也不解釋，致使官兵失去信賴、信任和信心。所以，我們基層帶兵人要始終堅(jiān)持士兵第一，相信官兵、依靠官兵、服務(wù)官兵，做決策、辦事情都要先想到官兵。

四是充分激發(fā)官兵勇當(dāng)先鋒、爭當(dāng)表率的昂揚(yáng)士氣。當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀是軍人立身做人處事的一個(gè)準(zhǔn)繩，要將其融入官兵日常工作實(shí)踐。要引導(dǎo)官兵認(rèn)清在當(dāng)前周邊態(tài)勢嚴(yán)峻的情況下，受領(lǐng)任務(wù)后必然首當(dāng)其沖、全程使用；認(rèn)清信息化程度高、覆蓋面廣的轉(zhuǎn)型建設(shè)發(fā)展形勢下，不變只有死路一條；認(rèn)清“三個(gè)一線”的特殊地域特點(diǎn)，爭當(dāng)打贏先鋒。