第一篇：團(tuán)體核心凝聚力的打造教育論文

【摘要】個(gè)體在團(tuán)隊(duì)中更關(guān)注于自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和情感的體驗(yàn),個(gè)體在形成優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)中的影響力和楷模作用,教育使個(gè)體素質(zhì)得以提升的同時(shí)使團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)呈現(xiàn)良好的態(tài)勢(shì)發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】個(gè)體素質(zhì) 團(tuán)隊(duì)精神 凝聚力

教育:教指教導(dǎo),教育指導(dǎo),教化,教育感化;育:培育。教育的力量是運(yùn)用一套機(jī)制施之于人使受教育者自覺(jué)自愿地發(fā)展、成長(zhǎng)為對(duì)集體、國(guó)家有價(jià)值的個(gè)體。

不同的團(tuán)體中一定是由個(gè)性和能力不同的人員組成,對(duì)于這些人員,形成核心文化是打造團(tuán)體凝聚力的關(guān)鍵,團(tuán)體核心競(jìng)爭(zhēng)力的形成是決定團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的主流,提升團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),團(tuán)體主文化主宰一切,形成一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),它的決定因素是:環(huán)境、團(tuán)體中個(gè)人的風(fēng)貌、個(gè)體素質(zhì)的表現(xiàn)、上下協(xié)調(diào)溝通的程度,以及個(gè)體對(duì)于組織的忠誠(chéng)度,其中個(gè)體的心理環(huán)境起著相當(dāng)重要的作用。

團(tuán)體文化的打造體現(xiàn)在環(huán)境的氛圍中,一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)必定生存于一個(gè)溫馨、和諧、富有生機(jī)活力的環(huán)境中,環(huán)境以它特有的語(yǔ)言告訴我們這里的主人是敬業(yè)、忠誠(chéng)度極強(qiáng),具有團(tuán)體意識(shí)的組織,任何一個(gè)環(huán)節(jié)都無(wú)不體現(xiàn)了他們的精誠(chéng)之心,團(tuán)體中個(gè)人的風(fēng)貌表現(xiàn)在他們的精神狀態(tài)、個(gè)人的言行舉止、禮儀、言語(yǔ)行動(dòng)是個(gè)體內(nèi)在素質(zhì)的外在體現(xiàn),溫文而雅的談吐和處處以人為先的處事態(tài)度,體現(xiàn)了個(gè)體的優(yōu)秀,團(tuán)體的競(jìng)爭(zhēng)力體現(xiàn)在團(tuán)體中人才的素質(zhì)以及團(tuán)體中溝通渠道的暢通程度,良好的溝通方式可以使組織內(nèi)部呈現(xiàn)良好的運(yùn)轉(zhuǎn)態(tài)勢(shì)。

個(gè)體對(duì)于團(tuán)體的忠誠(chéng)度不單只是體現(xiàn)在薪酬,他們更加關(guān)注的是團(tuán)體中自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)、個(gè)體的發(fā)展空間、團(tuán)體提供給他們所能夠感受到的心理情懷,如果在團(tuán)體中的互助、互敬、平等、協(xié)調(diào)、尊重為先的氛圍籠罩下,個(gè)體必會(huì)產(chǎn)生一種情感價(jià)值上的依靠感,從而執(zhí)著地為團(tuán)體奉獻(xiàn)產(chǎn)生雙贏的功效。

能夠擁有一支這樣的團(tuán)隊(duì),教育的力量起著導(dǎo)引和楷?；淖饔谩．?dāng)一個(gè)個(gè)體的力量猶如磁石般具有引導(dǎo)力量時(shí),一切的問(wèn)題將會(huì)自然迎刃而解,當(dāng)一個(gè)個(gè)體的語(yǔ)言有所節(jié)制,行為舉止有禮有節(jié),禮儀表現(xiàn)恰如其分時(shí),也就是個(gè)人的外顯特性發(fā)生變化時(shí),同時(shí)他的內(nèi)部環(huán)境也得到提升,所以改變一個(gè)人時(shí)最有效的措施是使他的外在表現(xiàn)有所改變的前提下實(shí)施,一旦他們的行動(dòng)已經(jīng)成為習(xí)慣,那樣他的內(nèi)部素質(zhì)也會(huì)彰顯出明顯的變化。教育的力量在于先從思想上使受教育對(duì)象有所認(rèn)識(shí),以外顯因素的改變來(lái)體現(xiàn)其內(nèi)有素質(zhì)的改變程度。

當(dāng)個(gè)體素質(zhì)得以提升時(shí),團(tuán)隊(duì)的整體和諧度得以促進(jìn),團(tuán)隊(duì)的綜合競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力得以優(yōu)化。

在團(tuán)隊(duì)核心凝聚力的形成過(guò)程中,個(gè)體素質(zhì)起著決定性因素,個(gè)體素質(zhì)的形成和個(gè)體心理環(huán)境有著密切的關(guān)系。

環(huán)境包括內(nèi)、外環(huán)境和大環(huán)境小環(huán)境之分,對(duì)于人來(lái)說(shuō)心理環(huán)境的形成往往不但對(duì)于本人的健康因素非常重要,對(duì)于人類的生命品質(zhì)、人類的和諧程度乃至整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步都發(fā)揮了非常重要的作用。

這就是心理內(nèi)環(huán)境,心理內(nèi)環(huán)境是人們?cè)谙忍煨睦硪庾R(shí)隨著自己的家庭氛圍、受教育的程度、個(gè)人的生活閱歷以及自我調(diào)控的逐步形成和深化中形成且不斷更新。人的心理是人們?cè)陉P(guān)注自己的周圍事物、人群時(shí)產(chǎn)生的一種內(nèi)心活動(dòng),這種內(nèi)心活動(dòng)對(duì)于周邊的情況的變化做以處理、應(yīng)對(duì),一個(gè)人的心理環(huán)境有好壞之分,也就是有積極和消極心理環(huán)境的區(qū)別,形成積極的心理環(huán)境在對(duì)于眼前出現(xiàn)的各種狀態(tài)的事件總是充滿積極、愉悅的心情去自信面對(duì),而消極的心理環(huán)境在應(yīng)對(duì)事件時(shí),總是以消極的心態(tài)去處理和應(yīng)對(duì),甚至?xí)a(chǎn)生有障礙心理使自己的人生無(wú)形中形成一個(gè)過(guò)不去的坎,這就要求我們?cè)诔砷L(zhǎng)、成熟的過(guò)程中要以一種積極的心態(tài)來(lái)面對(duì)人生,形成積極的心理內(nèi)環(huán)境,會(huì)使自己受益頗豐。我們的身體猶如容器一樣,當(dāng)你以美好的東西承載時(shí),它就會(huì)展現(xiàn)出美好的一面,正如我們的心靈,當(dāng)你以愉悅、樂(lè)觀、自信的心情去生活時(shí),一種良好的心理內(nèi)環(huán)境就已經(jīng)構(gòu)建,這時(shí)人生中的任何挫折你總是會(huì)以一種寬容、包容、融洽的心態(tài)去面對(duì)、處理,你的周遭環(huán)境也會(huì)呈現(xiàn)出良好的運(yùn)轉(zhuǎn)態(tài)勢(shì),陽(yáng)光燦爛、笑容燦爛、聲樂(lè)縈繞,美好的主旋律會(huì)成為你的人生節(jié)奏,人的心理環(huán)境的形成與個(gè)體的生活閱歷、受教育程度以及自我調(diào)控有密切的關(guān)系,當(dāng)你以積極的心態(tài)去處理事物時(shí)你的良好的心理內(nèi)環(huán)境就已經(jīng)形成,面對(duì)挫折勇敢面對(duì),積極處理,探尋最佳的最有理性的符合自然之道、人生之道和自我做人之道的方法和途徑。就自然環(huán)境分析,處于良好的生活環(huán)境中,人的心理、情感會(huì)產(chǎn)生一種溫馨、寧?kù)o和被尊重被關(guān)愛(ài)的心理感受,處于一種不和諧的環(huán)境中,人們會(huì)產(chǎn)生一種不愉悅、缺少關(guān)愛(ài)、冷漠的心理感受,因此內(nèi)外環(huán)境與心理內(nèi)環(huán)境有著密不可分的作用,拓展到人和人之間的相處中,一個(gè)擁有良好心理環(huán)境的人和一個(gè)擁有不良心理環(huán)境的人之間的相處是可以互相影響互相轉(zhuǎn)變的,當(dāng)我們都形成一種良好的心理內(nèi)環(huán)境時(shí)人和人之間的和諧就已經(jīng)近在咫尺,這樣的氛圍中整個(gè)社會(huì)大環(huán)境會(huì)隨之以一種更加和諧、積極、陽(yáng)光、溫馨、關(guān)愛(ài)為主旋律的暢想曲自主形成,個(gè)體得到了發(fā)展,團(tuán)體核心凝聚力就明顯提高,整個(gè)社會(huì)大系統(tǒng)的運(yùn)作就更加自主、良性、順暢,因?yàn)橐环N核心凝聚力在推動(dòng)著團(tuán)體,促使它發(fā)揮它的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)能。

團(tuán)隊(duì)核心凝聚力是團(tuán)隊(duì)發(fā)展的主力,個(gè)體是團(tuán)隊(duì)中不可缺少的成分,當(dāng)個(gè)體內(nèi)環(huán)境不斷優(yōu)化、提升、感染、影響時(shí)整個(gè)團(tuán)體的核心凝聚力也會(huì)猶如磁石般魅力無(wú)窮、魄力無(wú)限,讓我們?cè)诮逃牧α康挠绊懴氯巳瞬粩嗝阑晕覂?nèi)環(huán)境,讓我們芬芳滿園,讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)以幽雅、高貴、富麗堂皇的姿態(tài)展現(xiàn)在面前,讓笑容這張名片成為人和人之間友好交往的見(jiàn)證。

第二篇：團(tuán)體凝聚力游戲

團(tuán)體輔導(dǎo)游戲

1、汪洋中的一條船

活動(dòng)要點(diǎn)：將報(bào)紙鋪在地上，寓意為船，要求小組成員一起站在報(bào)紙上。然后，將報(bào)紙對(duì)折（根據(jù)人數(shù)確定最后對(duì)折情況，人數(shù)少可以再對(duì)折），要求小組成員一起站在報(bào)紙上（運(yùn)用各種方式確保小組成員都在小船上），全體小組成員站在報(bào)紙上5秒鐘即為成功（也可以堅(jiān)持時(shí)間越長(zhǎng)的班級(jí)獲勝）活動(dòng)人數(shù)：4~6人

2、解開“手鏈“

活動(dòng)要點(diǎn)：

1、讓參與成員手拉手圍成一個(gè)圓圈，記住自己左右手各相握的人。

2、在節(jié)奏感較強(qiáng)的背景音樂(lè)聲中，大家放開手，隨意走動(dòng)，音樂(lè)一停，腳步即停。找到原來(lái)左右手相握的人分別握手。

3、小組中所有參與的手都彼此相握，形成了一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的“手鏈”。節(jié)奏舒緩的背景音樂(lè)中，主持人要求大家在手不松開的情況下，無(wú)論用什么方法，將交錯(cuò)的“手鏈”解成一個(gè)大圓圈。（可以解開時(shí)間越短的班級(jí)獲勝）活動(dòng)人數(shù)：10-12人

3、瞎子背瘸子

活動(dòng)要點(diǎn)：活動(dòng)參與者分為兩組，一組扮演瞎子，用紗布蒙住眼睛，一組扮演瘸子，為瞎子指引路，瞎子背瘸子，繞過(guò)路障，達(dá)到終點(diǎn)，最早到達(dá)者，為贏。其中設(shè)置障礙可擺放椅子，須繞行，氣球，須踩破等。（可以根據(jù)時(shí)間設(shè)置獲勝小組）活動(dòng)人數(shù)：根據(jù)活動(dòng)情況設(shè)置

4、人椅

活動(dòng)要點(diǎn)：

1、參與活動(dòng)學(xué)生圍成一個(gè)圓圈

2、每位成員將雙手放在前面一位學(xué)員的雙肩上

3、每位學(xué)員坐在身后學(xué)員的大腿上

4、然后主持可以給于指令，例如呼喊口號(hào)“齊心協(xié)力”等。

5、哪個(gè)小組堅(jiān)持最長(zhǎng)時(shí)間不松垮即為勝利。

5、多元排隊(duì)

目的：增進(jìn)小組成員的熟悉與了解，增加活動(dòng)的趣味性 2 步驟：

（1）小組成員按照居住宿舍的上下鋪由上到下排隊(duì)（2）小組成員按照體重由重到輕的順序排隊(duì)（3）小組成員按照身高由高到低的順序排隊(duì)（4）小組成員按照鞋碼大小排隊(duì)

（5）小組成員按照出生年，月，日順序，由大到小排隊(duì)（6）小組成員分享排隊(duì)的體會(huì)

6、找家

目的：體驗(yàn)團(tuán)體歸屬感 2 步驟：

（1）小組成員手拉手組成圓圈

（2）按照口令組成家庭，例如男生5毛錢，女生1塊錢，要求要求3.5元，4.5元，6元，5.5元。3 分享：

（1）第一個(gè)淘汰者談?wù)勛约旱母惺?/p>

（2）找不到家的感覺(jué)是什么

（3)看到無(wú)家的人你的感覺(jué)如何(4)男女混合家庭活動(dòng)的感受

(5)最后一個(gè)家庭的成員談?wù)勛约旱母惺?/p>

7、“大風(fēng)吹，小風(fēng)吹”

活動(dòng)程序：

（１）所有人圍坐成一圈，有多余的位子注意撤掉。

（２）帶領(lǐng)者喊“大風(fēng)吹”，其余人喊“吹什么”，接著帶領(lǐng)者喊“吹**的人”，那么符合**條件的人就必須離開自己的位置(例如：吹戴眼鏡的人，那么所有戴眼鏡的人就必須離開自己的位置：)，換一個(gè)新的位置。不具有此特征的人請(qǐng)?jiān)夭粍?dòng)。練習(xí)幾次，當(dāng)大家熟悉規(guī)則后，增加難度。

（３）“大風(fēng)吹”“吹什么”“吹所有穿牛仔褲的人”，當(dāng)具有此特征的人都起立后，帶領(lǐng)者現(xiàn)場(chǎng)抽掉一個(gè)座椅，這樣只要?jiǎng)幼魃月?，一定?huì)有人沒(méi)有座位，增加一定的競(jìng)爭(zhēng)性和對(duì)抗性。沒(méi)有座位的成員，就被邀請(qǐng)到團(tuán)體中間去喊新的口令，新的一輪游戲開始。通過(guò)改變特征詞進(jìn)行幾輪后，繼續(xù)增加難度。

（４）可以將“大風(fēng)吹“改為”小風(fēng)吹“，“小風(fēng)吹”“吹什么”“吹所有穿旅游鞋的人”所有不符合條件的人須移動(dòng)自己的位置，即不穿旅游鞋的人移動(dòng)，由于是反話，一般反應(yīng)時(shí)會(huì)延長(zhǎng)。增加難度的做法還有“小風(fēng)吹，吹所有家鄉(xiāng)不是本地的人”那么就是家鄉(xiāng)是本地的同學(xué)需要起身跑動(dòng)，由于是否定之否定，反應(yīng)時(shí)有可能更長(zhǎng)，會(huì)有人出錯(cuò)，帶領(lǐng)者要注意觀察。

3、注意事項(xiàng)：活動(dòng)盡量要連貫，一氣呵成。所以事先可先想好一些備擇的特征。

8、顛三倒四

1、游戲規(guī)則：全體圍成一個(gè)圓圈逆時(shí)針數(shù)數(shù)，共數(shù)十六個(gè)數(shù)字即為一個(gè)周期。規(guī)則簡(jiǎn)單說(shuō)就是顛三倒四、七上八下、十五的月亮十六圓。也就是說(shuō)但是凡遇到三時(shí)要數(shù)“四”，凡遇四時(shí)要數(shù)“三”，“十三”要報(bào)“十四”，“七”的時(shí)候手指上指，不能發(fā)聲，“八”的時(shí)候手指下指，即“七上八下”；當(dāng)數(shù)到“十五”時(shí)，要報(bào)“月亮”而不說(shuō)“十五”，“十六”則用雙手作圓狀，也不發(fā)聲。十六個(gè)數(shù)報(bào)完則為一個(gè)周期不斷循環(huán)。錯(cuò)的人要發(fā)明一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的動(dòng)作或姿態(tài)，做示范后，全體成員一起模仿。完成任務(wù)后回來(lái)重新報(bào)數(shù)，游戲繼續(xù)。

第三篇：最具凝聚力團(tuán)體頒獎(jiǎng)詞

最具凝聚力的團(tuán)體頒獎(jiǎng)詞

“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園?！边@是贊揚(yáng)凝聚力的詩(shī)句；“我們知道個(gè)人是微弱的，但是我們也知道整體就是力量?！?馬克思 ”這是名人給予凝聚力的評(píng)價(jià)。凝聚親情，才會(huì)有幸福的家庭；凝聚友誼，才會(huì)有溫馨的集體；凝聚愛(ài)心，才會(huì)有和諧的社會(huì)；凝聚力量，才會(huì)有驚人的成就。凝聚力不論是對(duì)于個(gè)人而言，還是就團(tuán)體而論，亦或者以社會(huì)為中心，都是最重要的?！耙桓€容易斷，萬(wàn)根線能拉船。”團(tuán)結(jié)的力量不容小視。剛剛過(guò)去的軍訓(xùn)匯演，大家整齊的步伐，筆直的軍姿，專注的神情。豆大的汗珠從臉上淌下，沒(méi)人伸手去擦；腿站麻了，大家咬齒堅(jiān)持，這是我們九班凝聚力的最好證明；“九班加油，九班加油...”那天，同學(xué)們揮汗如雨；那天，同學(xué)們團(tuán)結(jié)一心；那天，同學(xué)們口號(hào)嘹亮，這也是我們九班凝聚力的最好證明。

現(xiàn)在，我們九班被評(píng)為“最具凝聚力的團(tuán)體”。因?yàn)槲覀兊膱F(tuán)結(jié)一致，因?yàn)槲覀兊凝R心協(xié)力，所以這個(gè)稱號(hào)我們九班當(dāng)之無(wú)愧！凝聚力是我們的形象，凝聚力是我們的標(biāo)志，凝聚力是我們的精神風(fēng)貌！

所以，現(xiàn)在，讓我們祝賀自己，祝賀九班獲得了“最具凝聚力”這個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)吧！

第四篇：團(tuán)體凝聚力比賽方案

團(tuán)體凝聚力比賽方案

為了加強(qiáng)員工之間相互交流、相互溝通、相互合作，使大家養(yǎng)成團(tuán)結(jié)和諧，忠誠(chéng)敬業(yè)的良好工作習(xí)慣，促進(jìn)各部門工作目標(biāo)和公司戰(zhàn)略目標(biāo)的達(dá)成。經(jīng)公司辦公會(huì)議研究決定，在全公司范圍內(nèi)組織一次以團(tuán)體凝聚力為主題的比賽活動(dòng)。

一、比賽時(shí)間

2009年5月27日前，安排一個(gè)下午的時(shí)間舉行專項(xiàng)比賽。

二、比賽地點(diǎn)：南溪江的一個(gè)草坪。

三、參加人員及編隊(duì)：

1、綜合事業(yè)部為一個(gè)隊(duì)。

2、加盟事業(yè)部為一個(gè)隊(duì)。

3、器具營(yíng)銷部為一個(gè)隊(duì)。

4、商品供應(yīng)部的前、后倉(cāng)庫(kù)的人員組成一個(gè)隊(duì)。

5、商品供應(yīng)部的倉(cāng)儲(chǔ)基地人員為一個(gè)隊(duì)。

四、比賽內(nèi)容

（一）整齊報(bào)數(shù)。20分

比賽規(guī)則：各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)組織集合，下達(dá)立正－向右看齊－向前看－報(bào)數(shù)－稍息－立正的口令。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、2、隊(duì)長(zhǎng)口令：聲音不洪亮扣1－2分，口令不干脆扣1－2分； 隊(duì)員集合速度慢扣2分。

3、每下達(dá)一個(gè)口令后隊(duì)員動(dòng)作不整齊，出現(xiàn)一次扣1分。

4、隊(duì)員報(bào)數(shù)錯(cuò)一個(gè)扣1分。

（二）呼喊口號(hào)，團(tuán)體風(fēng)采展示：20分

比賽規(guī)則：各隊(duì)由隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)喊公司晨會(huì)的口號(hào)和本隊(duì)的口號(hào)。

1、火伴們好！好、很好、非常好。

2、我們的企業(yè)精神是：團(tuán)結(jié)和諧，忠誠(chéng)敬業(yè)。

3、今年的目標(biāo)是：今年翻一翻。

4、我們的作風(fēng)是：認(rèn)真、快、堅(jiān)守承諾。

5、我們的口號(hào)是：保證完成任務(wù)，絕不找借口。

第5個(gè)口號(hào)喊完后，隊(duì)列可以變動(dòng)，變動(dòng)形式由各隊(duì)自行決定，但必須迅

速。從第6個(gè)口號(hào)開始，呼喊本隊(duì)口號(hào)，展示隊(duì)容隊(duì)貌。（口號(hào)的數(shù)量各隊(duì)自行決定）

6、我們的了隊(duì)名是：（各隊(duì)自擇）

7、我們的口號(hào)是：（各隊(duì)自擇）

8、我們的目標(biāo)是：（各隊(duì)自擇）

??

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：口號(hào)不整齊，出現(xiàn)一次扣2分?？谔?hào)聲音不洪亮，出現(xiàn)一次扣2分。需要作動(dòng)作時(shí)，動(dòng)作不齊，出現(xiàn)一次扣2分。前5個(gè)口號(hào)漏喊一個(gè)扣2分。從第6個(gè)口號(hào)開始，全隊(duì)動(dòng)作整齊優(yōu)美者，出現(xiàn)一次加1分，全隊(duì)動(dòng)作不整齊出現(xiàn)一次扣1分。

（三）唱隊(duì)歌：20分

比賽規(guī)則：各隊(duì)分別唱本隊(duì)的隊(duì)歌，要求各隊(duì)派出一名隊(duì)員擔(dān)任指揮員在前面指揮，其他隊(duì)員按指揮唱歌。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：指揮員動(dòng)作不協(xié)調(diào)，扣2分；隊(duì)員唱歌音調(diào)不準(zhǔn)，出現(xiàn)一次扣2分；隊(duì)員唱歌時(shí)聲音不整齊，出現(xiàn)一次扣2分。

（四）跳隊(duì)舞：20分

比賽規(guī)則：各隊(duì)分別跳本隊(duì)準(zhǔn)備的舞蹈（健身操、健美操、民族舞、現(xiàn)代舞），每個(gè)隊(duì)員都必須參加。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：全隊(duì)動(dòng)作不整齊扣2－4分；跳舞時(shí)采不住鼓點(diǎn)，出現(xiàn)一人扣1分。少一個(gè)隊(duì)員跳舞扣5分。

（五）齊心協(xié)力（火車道）：10分

道具：每隊(duì)準(zhǔn)備2根3－4米長(zhǎng)的竹桿，每人2根1米長(zhǎng)的繩子。

五個(gè)隊(duì)同時(shí)參加

比賽規(guī)則：比賽開始時(shí)，每個(gè)隊(duì)站成一列，把2根竹桿分別放在隊(duì)列的左邊和右邊，然后把每個(gè)人的左腿和右腿分別梆在左右的竹桿上，五個(gè)隊(duì)并列一起站在起跑線上，主持人喊“開始”時(shí)，各隊(duì)齊出，按每隊(duì)最后一名到達(dá)終點(diǎn)的先后順序打分。第一名：10分，第二名：8分，第三名：6分，第四名：4分，第五名：2分。

（六）結(jié)隊(duì)而行：10分

道具:繩子若干

五個(gè)隊(duì)同時(shí)參加

比賽規(guī)則:游戲開始時(shí)先把每一隊(duì)人員的左腿或右腿綁在一起，五個(gè)隊(duì)并排一起站在起跑線上，主持人喊“開始”時(shí)，各隊(duì)齊出，按每隊(duì)最后一名到達(dá)終點(diǎn)的先后順序打分。第一名：10分，第二名：8分，第三名：6分，第四名：4分，第五名：2分。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。為了搞好這次員工凝聚力比賽活動(dòng)，公司成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長(zhǎng)：由總經(jīng)理吳輝擔(dān)任。

副組長(zhǎng)：由行政總監(jiān)賀越謙和營(yíng)銷總監(jiān)張翅擔(dān)任。

組 員：由黃愛(ài)玉、賀緒紅、胡浩、肖風(fēng)雷、徐順調(diào)、薛海、伍淑漢擔(dān)任。

（二）成立裁判小組

組 長(zhǎng)：吳 輝

組 員：賀越謙、張翅、黃愛(ài)玉、賀緒紅、蔡海園、馮莉莉

（三）成立成績(jī)統(tǒng)計(jì)小組

組 長(zhǎng)：趙紅梅

組 員：王 玲、康 靜

（四）打分及分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)方法

1、前四項(xiàng)比賽由7名裁判按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分別打分，現(xiàn)場(chǎng)亮分。后2項(xiàng)比賽按各隊(duì)最后一名到終點(diǎn)的先后順序，按比賽評(píng)分規(guī)則給各隊(duì)加分。

2、統(tǒng)計(jì)時(shí)，前四項(xiàng)比賽在7名裁判全部亮分后，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，然后把另外5個(gè)裁判所亮的分相加，得出合計(jì)分，按合計(jì)分多少順序現(xiàn)場(chǎng)宣布各隊(duì)名次。后2項(xiàng)比賽按各隊(duì)最后一名到終點(diǎn)的先后順序現(xiàn)場(chǎng)宣布名次。

3、比賽全部結(jié)束，統(tǒng)計(jì)人員把各隊(duì)在每項(xiàng)比賽中所得分?jǐn)?shù)相加，按照總分?jǐn)?shù)的多少順序現(xiàn)場(chǎng)宣布全能比賽的名次。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及獎(jiǎng)金分配辦法

（一）獎(jiǎng)金的來(lái)源：此次比賽由公司暫支6000元作為獎(jiǎng)金，事后從工會(huì)會(huì)費(fèi)里逐月償還。（從4月份開工資起，每人每月要繳納15元的會(huì)費(fèi)作為員工集體活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)，由財(cái)務(wù)在工資里代扣）

（二）獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)立：此次比賽為團(tuán)體比賽，不設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)，只設(shè)團(tuán)體獎(jiǎng)。

1、單項(xiàng)獎(jiǎng)：此次比賽共六個(gè)項(xiàng)目，每一個(gè)項(xiàng)目比賽結(jié)束后，以成績(jī)多少排序。

2、全能獎(jiǎng)：就是將各隊(duì)六項(xiàng)比賽成績(jī)的總和進(jìn)行排序。

（三）獎(jiǎng)級(jí)的設(shè)立

1、單項(xiàng)獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)1個(gè)隊(duì)。

2、全能獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)1個(gè)隊(duì)，二等獎(jiǎng)1個(gè)隊(duì)，三等獎(jiǎng)1個(gè)隊(duì)。

（四）獎(jiǎng)金的分配辦法

1、單項(xiàng)獎(jiǎng)：每個(gè)單項(xiàng)比賽項(xiàng)目的第一名為一等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金為300元。

2、全能獎(jiǎng)：全能獎(jiǎng)的獎(jiǎng)金為4200元，一等獎(jiǎng)3000元，二等獎(jiǎng)800元，三等獎(jiǎng)400元。

（五）獎(jiǎng)金的發(fā)放：現(xiàn)場(chǎng)比賽，現(xiàn)場(chǎng)打分，現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)場(chǎng)公布名次，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放獎(jiǎng)金。

七、處罰項(xiàng)目及辦法

為了充分保障每個(gè)項(xiàng)目比賽中參賽人員的精力充沛，單項(xiàng)比賽中，我們不設(shè)處罰項(xiàng)目，在全能比賽中，規(guī)定倒數(shù)第一名和倒數(shù)第二名為處罰團(tuán)隊(duì)。

1、俯臥撐、下蹲起

全能賽倒數(shù)第一名接受此項(xiàng)處罰：男隊(duì)員做100個(gè)俯臥撐。女員工做100個(gè)下蹲起。

2、下蹲行走

全能賽倒數(shù)第二名接受此項(xiàng)處罰：先下蹲，然后兩手背在背后，左手握住右手腕，行走100米。不到100米不準(zhǔn)起身，否則從頭再走。

八、參賽順序

1、比賽順序采取抽簽的形式?jīng)Q定。第一輪抽簽決定第一項(xiàng)和第二項(xiàng)比賽的順序。也就是說(shuō)，每個(gè)隊(duì)參賽時(shí)，第一項(xiàng)比賽結(jié)束后，隊(duì)伍不帶回，而是下達(dá)跨立的口令，全隊(duì)跨立。然后等待裁判亮分，統(tǒng)計(jì)組統(tǒng)計(jì)分，公布此項(xiàng)比賽的單項(xiàng)得分。接著進(jìn)行第二個(gè)項(xiàng)目比賽。

2、前一個(gè)項(xiàng)目比賽結(jié)束后，抽下一個(gè)項(xiàng)目的比賽順序。

3、每個(gè)比賽項(xiàng)目抽兩次簽。第一次隨機(jī)抽取抽簽順序，第二次按第一次抽簽抽到的順序上前依次抽取參賽簽。比賽上場(chǎng)的順序按第二次抽簽的參賽順序簽執(zhí)行。

九、幾點(diǎn)要求

1、這是公司組織的一次集體活動(dòng)，總公司全體員工必須一個(gè)不落地全員參加。希望大家要放下架子去全身心的參與進(jìn)去。要知道，放棄了就是一種遺憾。

2、各部門負(fù)責(zé)人要高度重視，要組織部門員工利用每天晨會(huì)前或晨會(huì)中搞好賽前訓(xùn)練。

3、比賽中要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友誼第一，比賽第二的競(jìng)賽作風(fēng)。隊(duì)員之間不要因?yàn)槟橙说哪硞€(gè)動(dòng)作扣分而相互埋怨，要相互激勵(lì)，相互協(xié)助，切實(shí)發(fā)揮團(tuán)體凝聚力的作用。

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二00九年五月十二日

第五篇：團(tuán)隊(duì)凝聚力打造

老師問(wèn)弟子：一滴水如何能不干枯？弟子沉默不語(yǔ)。老師說(shuō)道：一滴水，風(fēng)可以將它吹干、土可以把它吸干、太陽(yáng)可以把它蒸發(fā)，要想要不干枯，只有讓它融入大海。一個(gè)人無(wú)力獨(dú)撐天下，要想獲得成功，就得學(xué)會(huì)與人合作，獨(dú)木難林，這就是我們常說(shuō)的：再?gòu)?qiáng)大的個(gè)人都不如一個(gè)團(tuán)結(jié)的組織。

拉卡拉孫陶然演講：創(chuàng)業(yè)路上，什么都靠不住只能靠自己。雖然我們都在說(shuō)成功靠的是團(tuán)隊(duì)，但最最關(guān)鍵的只有自己，去把握前進(jìn)的方向，去統(tǒng)領(lǐng)全局的工作。

一個(gè)聰明的男人 一個(gè)聰明的女人=羅曼史；一個(gè)聰明的男人 一個(gè)很笨的女人=懷孕；一個(gè)很笨的男人 一個(gè)聰明的女人=外遇；一個(gè)很笨的男人 一個(gè)很笨的女人=婚姻；一個(gè)聰明的老板 一個(gè)聰明的員工=利潤(rùn)；一個(gè)聰明的老板 一個(gè)很笨的員工=生產(chǎn)；一個(gè)很笨的老板 一個(gè)很笨的員工=加班。

攤位相鄰、座位相同。一年后，攤位甲賺錢買了房子，攤位乙仍無(wú)力購(gòu)屋。為何？原來(lái)，乙攤位生意雖好，但剛煮的米線很燙，顧客要15分鐘吃一碗。而甲攤位，把煮好的米線往冰水里泡5秒再端給顧客，溫度剛好?！獑l(fā)：為客戶節(jié)省時(shí)間，就是為自己賺進(jìn)金錢！

青年向富翁請(qǐng)教成功之道，富翁拿了三塊大小不一的西瓜放在青年面前，青年毫不猶豫的拿起最大的，富翁自己吃起了最小的。在青年沒(méi)吃完時(shí)，富翁又拿起最后一塊西瓜，對(duì)青年說(shuō)：想成功，就要學(xué)會(huì)放棄，只有放棄眼前利益，才能獲取長(zhǎng)遠(yuǎn)大利。

虛榮也是人生的一種智慧，成功的秘訣是假裝成功！有錢的秘訣就是假裝有錢！假裝到自己都相信了！身無(wú)分文裝得像千萬(wàn)富翁！這種人早晚成為大成之人！未成經(jīng)歷談何經(jīng)驗(yàn)，未成富有或成名，談何淡泊名利，不要再說(shuō)這種連自己都不相信的鬼話，君子愛(ài)財(cái)，取之有道罷了。一個(gè)人如果需要用制度或法律去約束的話就已經(jīng)步入了極其危險(xiǎn)的境地。因?yàn)橹贫仁亲月傻牡拙€，法律是道德的底線。眼淚要流，但永遠(yuǎn)留給自己看?？嚯y要受，但永遠(yuǎn)自信不悲觀。沒(méi)有妖魔鬼怪，怎知道天地間的善惡忠奸。