第一篇：大學(xué)生就業(yè)市場誠信制度的構(gòu)建論文

[論文摘要]文章通過對大學(xué)生就業(yè)市場三方違規(guī)現(xiàn)象的歸納、分析，在規(guī)范性、公平性、廣泛性等誠信制度體系的構(gòu)建原則要求下，明晰了以枝方為就業(yè)中介的大學(xué)生就業(yè)市場三方(畢業(yè)生、用人單位、校方)的責(zé)任和權(quán)力，規(guī)范了大學(xué)生就業(yè)市場；通過誠信監(jiān)督機(jī)制，有效抑制就業(yè)市場中不道德行為的發(fā)生，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)市場正常、健康發(fā)展。

[論文關(guān)鍵詞]大學(xué)生就業(yè)市場誠信

在目前社會轉(zhuǎn)型的過程中，高校大學(xué)生就業(yè)市場在一定范圍、一定程度上存在著違規(guī)現(xiàn)象，這些現(xiàn)象不利于市場經(jīng)濟(jì)條件下大學(xué)生就業(yè)市場的健康發(fā)展。筆者在下文中通過對大學(xué)生就業(yè)市場中的種種違規(guī)現(xiàn)象進(jìn)行理性分析，構(gòu)建現(xiàn)代大學(xué)生就業(yè)市場的誠信制度體系，以促進(jìn)我國大學(xué)生就業(yè)市場的良性發(fā)展。

一、大學(xué)生就業(yè)市場中違規(guī)現(xiàn)象分析

大學(xué)生就業(yè)市場中違規(guī)現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生，缺乏誠信約束，不利于大學(xué)生就業(yè)市場的健康發(fā)展。這些違規(guī)現(xiàn)象主要體現(xiàn)在畢業(yè)生、用人單位、學(xué)校三方。

I．大學(xué)生違規(guī)由于近年高校擴(kuò)招，畢業(yè)生人數(shù)急劇增加，加之國企與民企的改制使下崗人員再就業(yè)導(dǎo)致高校就業(yè)形勢嚴(yán)峻，大學(xué)生就業(yè)市場出現(xiàn)空前的激烈，使得一部分畢業(yè)生不能按時(shí)就業(yè)。同時(shí)由于大學(xué)生就業(yè)市場正處于發(fā)育成長階段，很多制度還不完善，就業(yè)市場在短期內(nèi)還不規(guī)范，加上高校誠信教育的缺乏使得一部分畢業(yè)生誠實(shí)守信觀念淡薄，想通過投機(jī)取巧的辦法找到一份稱心如意的工作，致使違規(guī)現(xiàn)象頻頻發(fā)生，主要有以下幾個(gè)方面：

(1)“一女多嫁”。一些畢業(yè)生為確保就業(yè)的高“保險(xiǎn)率”與“高收入”，同時(shí)與多家用人單位簽定就業(yè)協(xié)議，畢業(yè)時(shí)才挑出一個(gè)自己最滿意的用人單位就業(yè)；(2)“名不符實(shí)”。在畢業(yè)生就業(yè)材料中，有的畢業(yè)生在自薦材料中把自己的某些能打動(dòng)用人單位的方面寫得淋漓盡致，缺點(diǎn)卻一字不提。甚至使用假證書、假材料，導(dǎo)致用人單位無法真實(shí)全面地了解畢業(yè)生；(3)“瞞天過?！?。有的學(xué)生畢業(yè)時(shí)拿不到學(xué)位證書、畢業(yè)證書，不符合用人單位要求，卻又沒有主動(dòng)向用人單位提出，此行為嚴(yán)重違背了就業(yè)市場的誠信原則。

2．用人單位違規(guī)由于就業(yè)市場的不完善性，使得現(xiàn)在用人單位在擇人過程中也時(shí)有違約現(xiàn)象發(fā)生。主要表現(xiàn)在：(1)有的用人單位在宣傳時(shí)多講優(yōu)勢和長處，少講或不講劣勢和不足，有的甚至許諾不切實(shí)際的優(yōu)惠待遇，引導(dǎo)畢業(yè)生誤簽；(2)有的用人單位與畢業(yè)生簽訂協(xié)議時(shí)違規(guī)延長勞動(dòng)合同約定試用期；(3)有的用人單位由于主管領(lǐng)導(dǎo)發(fā)生變動(dòng)，單位用人政策隨之變化。用人單位片面強(qiáng)調(diào)用人自主權(quán)，而普遍忽視了畢業(yè)生就業(yè)權(quán)利保障，擾亂了就業(yè)市場的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，也損害了畢業(yè)生的合法權(quán)益。

3．學(xué)校違規(guī)在大學(xué)生就業(yè)市場中，有些學(xué)校為提高學(xué)校就業(yè)率，為畢業(yè)生大開方便之門，如推薦表的內(nèi)容(畢業(yè)生基本情況、學(xué)習(xí)成績、在校表現(xiàn)等)不能實(shí)事求是地反映真實(shí)情況，有些內(nèi)容含糊其辭，模棱兩可，使用人單位不能獲取真實(shí)的信息。

以上三方的違規(guī)現(xiàn)象，在各高校都不同程度存在，并且有蔓延的趨勢。因此，有效控制大學(xué)生就業(yè)市場中的違規(guī)現(xiàn)象，促進(jìn)就業(yè)市場的健康發(fā)展，就必須建立一個(gè)完善而有效的大學(xué)生就業(yè)市場誠信制度體系。

二、大學(xué)生就業(yè)市場誠信制度體系的構(gòu)建

誠信應(yīng)該分為法律誠信和道德誠信。道德上的誠信，是指作為道德準(zhǔn)則的誠信；法律上的誠信，是指作為法律原則的誠信。道德誠信要求人們言語真實(shí)、恪守諾言、不欺詐。法律誠信作為一項(xiàng)法律原則，是指在法律上普遍規(guī)定的誠實(shí)信用原則。對于大學(xué)生就業(yè)市場中的誠信問題，一方面表現(xiàn)在對就業(yè)管理制度的遵守與執(zhí)行，這些制度包括國家制定的、地方政府制定的以及各高校制定的。另一方面表現(xiàn)為在就業(yè)過程中，就業(yè)市場三方言語的真實(shí)程度，即向他人發(fā)出的信息是否真實(shí)，同時(shí)，三方是否恪守諾言、履行義務(wù)。

基于以上理論，大學(xué)生就業(yè)市場誠信制度體系的構(gòu)建應(yīng)該從兩個(gè)層面來要求：一是從法律制度層面，通過制度來硬性規(guī)范就業(yè)市場。二是從道德層面來要求，通過軟環(huán)境來約束就業(yè)市場。法律誠信和道德誠信具有不同的功能，不能互相替代，但是可以互補(bǔ)。要有效約束大學(xué)生就業(yè)市場三方的行為，解決違規(guī)現(xiàn)象的發(fā)生，我們既要依靠法律誠信也要依靠道德誠信，既要依靠法治也離不開德治。只有規(guī)范畢業(yè)生就業(yè)市場三方的責(zé)、權(quán)、利，建立有效的誠信監(jiān)督制度，才能促使大學(xué)生就業(yè)市場健康、快速發(fā)展。

(一)大學(xué)生就業(yè)市場誠信制度構(gòu)建的原則

1．規(guī)范性原則。所謂規(guī)范性是指大學(xué)生就

業(yè)市場要有健全的法律、法規(guī)和有關(guān)規(guī)章制度來規(guī)范就業(yè)市場行為。要使大學(xué)生就業(yè)市場能夠正常有序地運(yùn)行，必須建立、健全法律保障體系，制定出一系列的法律、法規(guī)，通過立法來規(guī)定用人單位和畢業(yè)生的權(quán)利和義務(wù)，雙方應(yīng)遵守的規(guī)則，保證用人單位自主選人，畢業(yè)生自主擇業(yè)得以順利進(jìn)行。

2．公平性原則。要求供需雙方選擇條件要公開，如畢業(yè)生所要求從事的工作、自身的學(xué)習(xí)成績、以及其他方面的能力、素質(zhì)和特長要公開；用人單位所需畢業(yè)生的專業(yè)、人數(shù)、條件以及用人單位的經(jīng)營狀況、效益情況要公開。同時(shí)還要求進(jìn)入市場的用人單位和畢業(yè)生都應(yīng)～視同仁、同等對待，要努力消除地區(qū)、行業(yè)界限，不搞歧視性政策，使市場參與者都能平等參與市場競爭。

3．廣泛性原則。所謂廣泛性是指制度的市場涵蓋面廣泛。畢業(yè)生就業(yè)市場誠信制度不僅要對大學(xué)畢業(yè)生具有一定的規(guī)范作用、約束作用，而且對用人單位、學(xué)校同樣也要具有制約、限制作用。

(二)建立就業(yè)誠信規(guī)范，明晰大學(xué)生就業(yè)市場三方的權(quán)利和義務(wù)

1．大學(xué)生應(yīng)該擁有的權(quán)利有：(1)知情權(quán)：對用人單位的基本情況、用人單位聘用條件、就業(yè)崗位、崗位待遇、就業(yè)合同條款的了解；(2)簽訂合同權(quán)：與用人單位簽定合同的權(quán)利；(3)索取權(quán)：向校方索取本人與就業(yè)有關(guān)的資料如就業(yè)協(xié)議書、成績單等。畢業(yè)生應(yīng)盡的義務(wù)：(1)必須向用人單位提供真實(shí)的材料，諸如成績單、就業(yè)協(xié)議書、各種榮譽(yù)證書、國家考試證書等；(2)必須只與一家用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議，一旦簽訂就業(yè)協(xié)議必須嚴(yán)格履行協(xié)議內(nèi)容；(3)對在簽訂協(xié)議與到用人單位報(bào)到這一時(shí)間發(fā)生的違背協(xié)議的事情，要及時(shí)通知用人單位或校方。2．用人單位應(yīng)該擁有的權(quán)利：(1)知情權(quán)：

首先，對校方在畢業(yè)生學(xué)習(xí)、教育、管理方面的基本了解；其次，對畢業(yè)生本人提供的資料、在校表現(xiàn)情況的全面了解；最后，對就業(yè)合同條款的了解；(2)簽訂合同權(quán)：與畢業(yè)生簽定臺同的權(quán)利；(3)索取權(quán)：向校方索取畢業(yè)生與就業(yè)有關(guān)的資料如就業(yè)協(xié)議書、成績單等。用人單位應(yīng)盡的義務(wù)：(1)必須如實(shí)地反映該單位的基本情況，聘用條件、崗位待遇，不能過分地宣傳單位情況，不許諾不能實(shí)現(xiàn)的條件；(2)簽訂就業(yè)協(xié)議后必須嚴(yán)格履行協(xié)議內(nèi)容，不得隨意更改協(xié)議內(nèi)容或不執(zhí)行；(3)在簽訂協(xié)議與到用人單位報(bào)到這一時(shí)間段發(fā)生的違背協(xié)議的事情，要及時(shí)通知畢業(yè)生或校方。

3．學(xué)校擁有的權(quán)利：(1)知情權(quán)：一方面。對用人單位的基本情況、用人單位聘用條件、就業(yè)崗位、崗位待遇、就業(yè)合同條款的了解；另一方面，對畢業(yè)生所簽情況、去向的了解。(2)監(jiān)督權(quán)：對畢業(yè)生在就業(yè)過程中的行為具有監(jiān)督的權(quán)利，對違反就業(yè)法規(guī)、就業(yè)制度的行為進(jìn)行追究，對違反道德的行為進(jìn)行教育；對用人單位不履行協(xié)議的行為，校方有督促用人單位履行協(xié)議的權(quán)利。校方應(yīng)盡的義務(wù)：(1)服務(wù)的義務(wù)：一方面，必須為畢業(yè)生提供真實(shí)的就業(yè)材料；另一方面，必須如實(shí)向用人單位介紹畢業(yè)生在校情況，公正地做出評價(jià)。(2)監(jiān)督的義務(wù)：對畢業(yè)生所提供的與校方有關(guān)的材料提供審核、鑒定。(3)協(xié)調(diào)的義務(wù)：當(dāng)畢業(yè)生與用人單位發(fā)生爭執(zhí)時(shí)，校方具有協(xié)調(diào)的責(zé)任。

(三)建立就業(yè)法律制度，保證大學(xué)生就業(yè)市場的健康發(fā)育

要使大學(xué)生就業(yè)市場能夠正常有序地運(yùn)行，必須通過立法明晰用人單位、畢業(yè)生、校方各自的權(quán)利、責(zé)任和義務(wù)，三方應(yīng)遵守的規(guī)則，保障用人單位自主選人，畢業(yè)生自主擇業(yè)得以順利進(jìn)行。通過立法明確畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書的法律地位，明確合同的雙方是畢業(yè)生與用人單位，而校方僅僅是畢業(yè)生與用人單位之間的中介。

畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書作為一種契約，一旦簽訂就具有法律約束力，如果解除就業(yè)協(xié)議，必須遵循一定的法規(guī)程序。

(四)建立大學(xué)生就業(yè)市場誠信監(jiān)督機(jī)制，促使誠信制度的有效實(shí)施

除依靠自律和制度規(guī)范外，要使大學(xué)生就業(yè)市場能夠正常有序地運(yùn)行，不僅需要建立、健全法律保障體系，保證各方的利益，而且必須建立大學(xué)生就業(yè)市場的誠信監(jiān)督機(jī)制，發(fā)揮群眾和輿論的監(jiān)督作用，在全社會形成維護(hù)誠信的有效激勵(lì)和約束機(jī)制，保證大學(xué)生就業(yè)市場正常發(fā)育。

1．建立仲裁公證制度，有效防止就業(yè)市場違規(guī)行為的發(fā)生。建立仲裁機(jī)構(gòu)，仲裁和監(jiān)督違約行為，對違約方要采取切實(shí)可行的制裁措施，使大學(xué)生就業(yè)市場按照一定規(guī)范有秩序地運(yùn)行，從而得以健康發(fā)展。

2．建立有效的道德監(jiān)督機(jī)制，保證大學(xué)生就業(yè)市場的健康發(fā)展。通過道德監(jiān)督，引導(dǎo)學(xué)生、聘用人員、校方自覺地進(jìn)行自我監(jiān)督，調(diào)整其在就業(yè)市場的行為。

3．可以利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，對畢業(yè)生、用人單位、學(xué)校進(jìn)行有效的監(jiān)督。如國家教育部為了打擊虛假畢業(yè)生文憑現(xiàn)象，特開通了《全國高等教育學(xué)歷證書網(wǎng)上查詢系統(tǒng)》，每年的大學(xué)畢業(yè)生的學(xué)歷證書都將在網(wǎng)上公布，以供查詢。學(xué)校還可將畢業(yè)生推薦材料在網(wǎng)上公布供用人單位查詢。

總之，只要我們逐步完善畢業(yè)生就業(yè)市場的組織管理與服務(wù)機(jī)構(gòu)體系，加快就業(yè)市場法律制度的建設(shè)步伐，形成良好的畢業(yè)生就業(yè)政策環(huán)境；加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)的社會道德環(huán)境建設(shè)，加強(qiáng)社會輿論的引導(dǎo)、監(jiān)督，形成良好的職業(yè)社會評價(jià)導(dǎo)向，就能有效抑制畢業(yè)生就業(yè)違規(guī)現(xiàn)象的發(fā)生，促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)市場的健康發(fā)展，促使畢業(yè)生人才資源的有效配置。

第二篇：大學(xué)生就業(yè)市場

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第三篇：大學(xué)生就業(yè)市場誠信缺失歸因及對策

大學(xué)生就業(yè)市場誠信缺失歸因及對策

【論文摘要】大學(xué)生就業(yè)市場中畢業(yè)生、用人單位、學(xué)校三方或多或少存在不誠信行為。本文擬從制度層面、道德角度分析產(chǎn)生這種不誠信行為的原因，從道德層面和法律角度探討構(gòu)建有效抑制就業(yè)市場中不誠信行為發(fā)生的誠信制度體系，規(guī)范大學(xué)生就業(yè)市場，有效監(jiān)督不誠信現(xiàn)象的發(fā)生，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)市場正常、健康發(fā)展

誠信分為法律誠信和道德誠信。法律上的誠信，是指作為法律原則的誠信，法律誠信作為一項(xiàng)法律原則，是指在法律上普遍規(guī)定的誠實(shí)信用原則。道德_J的誠信，是指作為道德準(zhǔn)則的誠信，道德誠信要求人們言語真實(shí)、恪守諾言、無虛假、不欺詐。對于大學(xué)生就業(yè)市場中的誠信問題，法律上的誠信表現(xiàn)在對就業(yè)管理制度的遵守與執(zhí)行，這些制度包括國家制定的、地方政府制定的、還有各個(gè)高校制定的。道德上的誠信表現(xiàn)在就業(yè)市場三方言語的真實(shí)程度，即向他人發(fā)出的信息是否真實(shí)，還包括三方是否恪守諾言、履行義務(wù)?；谝陨侠砺?，大學(xué)生就業(yè)市場的不誠信歸因就是法律制度的不完善和道德監(jiān)督的不力。就業(yè)市場的誠信制度體系的構(gòu)建也基于以上兩個(gè)層面來要求，一是從法律制度層面，通過制度來硬性規(guī)范就業(yè)市場。二是從道德角度來要求，通過軟環(huán)境來約束就業(yè)市場。文中提到的大學(xué)生就業(yè)市場主要指以學(xué)校為中介的就業(yè)市場，它包括畢業(yè)生、用人單位、學(xué)校三方，是全國就業(yè)市場的特殊部分，畢業(yè)生是大學(xué)生就業(yè)市場的主體，用人單位是大學(xué)生就業(yè)市場的客體，校方只是大學(xué)生就業(yè)市場的中介。

一、大學(xué)生就業(yè)市場中的不誠信現(xiàn)象

大學(xué)生就業(yè)市場中不誠信現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生，這些不誠信現(xiàn)象按大學(xué)生就業(yè)市場的三方(畢業(yè)生、用人單位、校方)進(jìn)行歸納，表現(xiàn)在三個(gè)方面。

(一)就業(yè)主體的不誠信現(xiàn)象

部分畢業(yè)生誠實(shí)守信觀念淡薄，想通過投機(jī)取巧的辦法找到一份稱t2,如意的工作，致使不誠信現(xiàn)象頻頻發(fā)生，主要有以下方面：(1)“一女多嫁’’式簽訂就業(yè)協(xié)議。目前，每年都有畢業(yè)生采取一些違反就業(yè)市場“游戲規(guī)則”的做法，同時(shí)與多家用人單位簽定就業(yè)協(xié)議，最后畢業(yè)時(shí)才挑出一個(gè)自己最滿意的用人單位就業(yè)。(2)不真實(shí)的畢業(yè)生就業(yè)材料。有的畢業(yè)生在自薦材料中把自己的某些能打動(dòng)用人單位的方面寫得淋漓盡致，缺點(diǎn)卻一字不提，甚至有的材料造假，如各種假證書、假材料充斥其中，導(dǎo)致用人單位無法真實(shí)全面地了解畢業(yè)生。

(3)“瞞天過?！焙炌【蜆I(yè)協(xié)議。如有的學(xué)生拿不到學(xué)位證書、畢業(yè)證書，不符合用人單位要求，畢業(yè)生沒有主動(dòng)向用人單位通報(bào)，違背了就業(yè)市場的誠信原則。

(二)用人單位的不誠信現(xiàn)象

用人單位在招聘時(shí)，有責(zé)任和義務(wù)向畢業(yè)生介紹用人單位的真實(shí)情況、用人崗位要求，履行就業(yè)合同的基本內(nèi)容。但現(xiàn)在有些用人單位在招聘過程中也時(shí)有違約現(xiàn)象發(fā)生，主要表現(xiàn)在：用人單位在招聘時(shí)有意宣傳不當(dāng)造成的違約，有的用人單位在宣傳時(shí)多講優(yōu)勢和長處，少講或不講劣勢和不足，有的甚至許諾不切實(shí)際的優(yōu)惠待遇，引導(dǎo)畢業(yè)生走入誤區(qū)；有的用人單位由于主管領(lǐng)導(dǎo)發(fā)生變動(dòng)，位用人政策隨之變化，單位不再承擔(dān)對就業(yè)協(xié)議的違約責(zé)任。用人單位片面強(qiáng)詬J用人自主權(quán)，忽視了畢業(yè)生就業(yè)權(quán)利保障，擾亂了就業(yè)市場的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，損害了就業(yè)主體的合法權(quán)益。

(三)校方中介不誠信現(xiàn)象

校方在大學(xué)生就業(yè)市場中起著中介的作用。應(yīng)該履行管理、監(jiān)督的職責(zé)，保證學(xué)生和用人單位材料的真實(shí)性。但有些學(xué)校為提高學(xué)校就業(yè)率，為畢業(yè)生大開方便之，如推薦表的內(nèi)容(畢、I生基本情況、學(xué)習(xí)成績、在校表現(xiàn)等)，相關(guān)環(huán)節(jié)把關(guān)不嚴(yán)，在沒有嚴(yán)格核查的情況下就蓋章，不能實(shí)事求是地反映真實(shí)情況，有的內(nèi)容含糊其辭，模棱兩可，使用人單位不

能獲取真實(shí)的信息．．再如推薦表原件每位畢業(yè)生只應(yīng)有一份，但有的學(xué)校卻控制不力，致使有的畢業(yè)生持有多份推薦表，導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)市場混亂。

二、大學(xué)生就業(yè)市場中不誠信現(xiàn)象歸因

以上二三方面不誠信現(xiàn)象，在大學(xué)生就業(yè)市場中不同程度存在，并且有蔓延的趨勢。其主要原因是在社會轉(zhuǎn)型時(shí)期，畢業(yè)生就業(yè)制度發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變。一方面，畢業(yè)生就業(yè)市場三方的地位逐步回歸。計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代，是以客體(用人單位)與中介(校方)為主，畢業(yè)生只是被動(dòng)接受由校方與用人單位簽訂的就業(yè)合同，而校方更多地充當(dāng)了就業(yè)市場的主體，取代了畢業(yè)生的主體位置，行使了本應(yīng)該屬于畢業(yè)生的權(quán)力。現(xiàn)在由于市場經(jīng)濟(jì)制度的逐步完善，畢業(yè)生就業(yè)市場三方的地位逐步回歸，逐漸改變過去本末顛倒的機(jī)制．主體由原來的校方逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)楫厴I(yè)生本人，實(shí)現(xiàn)了根本性的變化。另一方面，畢業(yè)生就業(yè)市場三方的職能逐漸得到矯正。在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代，畢業(yè)生在就業(yè)過程中，畢業(yè)生與用人單位的就業(yè)合同的簽訂由校方代勞，一切由校方安排，畢業(yè)生本人完全失去或部分失去這一方面的權(quán)利，畢業(yè)生不可能有更多的選擇機(jī)會和余地；同時(shí)，畢業(yè)生對用人單位的知情權(quán)也嚴(yán)重喪失，他們無法全面了解用人單位的情況，當(dāng)然也無需知道，畢業(yè)生對用人單位的知情權(quán)被無端地委托給校方或主管畢業(yè)分配的老師。而現(xiàn)在，畢業(yè)生的自主權(quán)逐漸增強(qiáng)，對朋人單位的面試、應(yīng)聘、簽合同的整個(gè)過程，都是畢業(yè)生自己在親自操作，而校方過去的許多職能逐步轉(zhuǎn)移給畢業(yè)生，校方只是行使中介的職能，如就業(yè)信息的匯總、公布，對畢業(yè)生的就業(yè)培訓(xùn)，對畢業(yè)生就業(yè)行為的監(jiān)督等等，實(shí)現(xiàn)了畢業(yè)生就業(yè)市場三方職能矯正。最后，畢業(yè)生就業(yè)市場的政策、法則逐步完善，逐步適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)正從國家汁劃分配逐步向自主擇業(yè)轉(zhuǎn)軌，從“計(jì)劃調(diào)節(jié)”到“供需面”、“雙向選擇”、“自主擇業(yè)”，這是社會主義『“場經(jīng)濟(jì)條件下高校畢業(yè)生就、體制發(fā)展的必然趨勢原來由國家作為計(jì)劃主體來宏觀調(diào)控畢業(yè)生的就業(yè)，畢業(yè)生分配工作遵守的是國家的政策，遵守國家政策為第一準(zhǔn)則。在現(xiàn)階段，“雙向選擇”已成為畢業(yè)生就業(yè)的主要形式，“雙向選擇”以市場調(diào)節(jié)為基本手段，通過市場來調(diào)節(jié)畢業(yè)生的就業(yè)，遵守市場規(guī)律是第一準(zhǔn)則。

在就業(yè)制度發(fā)生根本性變化的情況下，舊的就業(yè)制度在一定時(shí)期、一定范圍內(nèi)還起到一定的作用，而新的就業(yè)制度還沒有完全根據(jù)就業(yè)市場的變化進(jìn)行完善，使得畢業(yè)生、用人單f電、校方及家長的就業(yè)觀念還留有計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的痕跡，表現(xiàn)出極大的不適應(yīng)。整個(gè)畢業(yè)生就業(yè)市場的管理滯后于市場發(fā)展的需要，沒有及時(shí)制定具有前瞻性、戰(zhàn)略性的政策、制度，對畢業(yè)生就業(yè)給予引導(dǎo)，使就業(yè)市場的三方在一定時(shí)期還很難適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，從而導(dǎo)致整個(gè)就業(yè)市場短時(shí)紊亂，不誠信現(xiàn)象屢見不鮮。

同時(shí)，在社會轉(zhuǎn)型時(shí)期，還沒有形成適應(yīng)現(xiàn)社會發(fā)展需要的道德監(jiān)督機(jī)制。在整個(gè)畢業(yè)生就業(yè)市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)中，出現(xiàn)了許多的不誠信情況、不誠信問題，不僅需要法律制度的制約，更離不開道德的約束。但目前在畢業(yè)生就業(yè)市場中，還沒有形成完全主導(dǎo)的道德價(jià)值取向，畢業(yè)生的價(jià)值取向往往是多元而復(fù)雜，在現(xiàn)實(shí)生活中表現(xiàn)為價(jià)值評判標(biāo)準(zhǔn)的二元性或多元性，即畢業(yè)生對自身或他人的任何一種行為，似乎都可以找到一種或多種價(jià)值觀的肯定或否定的評價(jià)依據(jù)。這樣，執(zhí)行著雙重或多元的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，缺乏統(tǒng)一的權(quán)威性的道德理想，必然造成社會輿論監(jiān)督的混亂和道德良心的淡化，使畢業(yè)生就業(yè)市場中的社會道德控制系統(tǒng)無法發(fā)揮其職能，使得通過道德手段對畢業(yè)生就業(yè)市場的監(jiān)督相對乏力。加之，目前對畢業(yè)生就業(yè)市場的不誠信行為缺少一種道德批評的環(huán)境，無法通過強(qiáng)有力的道德譴責(zé)，避免或盡量減少這種不誠信現(xiàn)象的發(fā)生。

三、構(gòu)建大學(xué)生就業(yè)市場誠信制度體系

(一)建立就業(yè)誠信規(guī)范，明晰大學(xué)生就業(yè)市場三方的權(quán)利和義務(wù)

要建立有效的大學(xué)生就業(yè)市場誠信制度，促進(jìn)就業(yè)市場的有序管理，推動(dòng)畢業(yè)生就業(yè)市場的良性發(fā)展，我們必須明晰、規(guī)范大學(xué)生就業(yè)市場三方的權(quán)利與義務(wù)。

畢業(yè)生應(yīng)該擁有的權(quán)利：(1)知情權(quán)：對用人單位的基本情況、用人單位聘用條件、就業(yè)崗位、崗位待遇、就業(yè)合同條款的了解。(2)簽訂合同權(quán)：與用人單位簽定合同的權(quán)利。(3)索取權(quán)：有權(quán)向校方索取本人與就業(yè)有關(guān)的資料如就業(yè)協(xié)議書、成績單等。

畢業(yè)生應(yīng)盡的義務(wù)：(1)必須向用人單位提供真實(shí)的材料，諸如成績單、就業(yè)協(xié)議書、各種榮譽(yù)證書、國家考試證書等。(2)只與一家用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議，一旦簽訂就業(yè)協(xié)議必須嚴(yán)格履行協(xié)議內(nèi)容。(3)對在簽訂協(xié)議與到用人單位報(bào)到這一時(shí)間發(fā)生的有違協(xié)議的事情，要及時(shí)通知用人單位或校方。

用人單位應(yīng)該擁有的權(quán)利：(1)知情權(quán)：首先，對校方在畢業(yè)生學(xué)習(xí)、教育、管理方面的基本了解；其次，對畢業(yè)生本人提供的資料、在校表現(xiàn)情況的全面了解；最后，對就業(yè)合同條款的了解。(2)簽訂合同權(quán)：與畢業(yè)生簽定合同的權(quán)利。(3)索取權(quán)：有權(quán)向校方索取畢業(yè)生的與就業(yè)有關(guān)的資料如就業(yè)協(xié)議書、成績單等。

用人單位應(yīng)盡的義務(wù)：(1)必須如實(shí)地反映該單位的基本情況、聘用條件、崗位待遇。(2)簽訂就業(yè)協(xié)議后必須嚴(yán)格履行協(xié)議內(nèi)容，不得隨意更改協(xié)議內(nèi)容或不履行。(3)在簽訂協(xié)議與到用人單位報(bào)到這一時(shí)間段發(fā)生的有違協(xié)議的事情，要及時(shí)通知畢業(yè)生或校方。

校方擁有的權(quán)利：(1)知情權(quán)：一方面，對用人單位的基本情況、用人單位聘用條件、就業(yè)崗位、崗位待遇、就業(yè)合同條款的了解；另一方面，對畢業(yè)生所簽協(xié)議、去向的了解。

(2)監(jiān)督權(quán)：對畢業(yè)生在就業(yè)過程中的行為具有監(jiān)督的權(quán)力，對違反就業(yè)法規(guī)，就業(yè)制度的行為進(jìn)行追究，對違反道德規(guī)范的行為進(jìn)行教育；督促用人單位踐履協(xié)議。校方應(yīng)盡的義務(wù)：

(1)服務(wù)的義務(wù)：一方面，必須為畢業(yè)生提供真實(shí)的就業(yè)材料，如成績單、畢業(yè)鑒定等；另一方面，必須向用人單位如實(shí)介紹畢業(yè)生在校情況，公正地做出評價(jià)。(2)監(jiān)督的義務(wù)：對畢業(yè)生所提供的與校方有關(guān)的材料提供審核、鑒定，對畢業(yè)生在就業(yè)過程中的就業(yè)行為進(jìn)行跟進(jìn)監(jiān)督。(3)協(xié)調(diào)的義務(wù)：當(dāng)畢業(yè)生與用人單位發(fā)生爭執(zhí)時(shí)，校方具有協(xié)調(diào)的責(zé)任。

(二)建立大學(xué)生就業(yè)法律制度，保證畢業(yè)生就業(yè)市場的健康發(fā)育

要使畢業(yè)生就業(yè)市場能夠正常有序地運(yùn)行，必須建立、健全法律保障體系，制定出一系列的法律法規(guī)，如畢業(yè)生就業(yè)法、牛業(yè)生權(quán)益保護(hù)法等，才能保證畢業(yè)生就業(yè)市場正常發(fā)展。通過立法明晰用人單位、畢業(yè)生、校方各自的權(quán)利、責(zé)任和義務(wù)、三方應(yīng)遵守的規(guī)則，保障用人單1=、}=自主選人，畢業(yè)生自主擇業(yè)得以順利進(jìn)行。通過立法明確畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書的法律地位，明確合同的雙方是畢業(yè)生與用人單位，而校方僅僅是畢業(yè)生與用人單位之間的中介。畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書作為一種契約，一旦簽訂就具有法律約束力，雙方都有責(zé)任執(zhí)行，不能有過多的隨意性。如果解除就業(yè)協(xié)議，必須遵循一定的程序：須由一方提出建議，說明理由，承擔(dān)有關(guān)責(zé)任，另一方同意解除協(xié)議，報(bào)主管部門批準(zhǔn)。

(三)建立大學(xué)生就業(yè)市場誠信監(jiān)督機(jī)制，促使誠信制度的有效實(shí)施

要使大學(xué)生就業(yè)市場能夠正常有序地運(yùn)行，不僅需要建立、健全法律保障體系，保證各方的利益，而且必須建立大學(xué)生就業(yè)市場的減信監(jiān)督機(jī)制，除依靠自律和制度規(guī)范外，還要發(fā)揮群眾和輿論的監(jiān)督作用，在全社會形成維護(hù)誠信的有效激勵(lì)和約束機(jī)制。首先，建立仲裁公證制度，有效防止就業(yè)市場不誠信行為的發(fā)生。其次，建立有效德監(jiān)督機(jī)制，保證大學(xué)生就業(yè)市場的健康發(fā)展。再次，可以利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，對畢業(yè)生、用人單位、學(xué)校進(jìn)行有效的監(jiān)督。

總之，只要我們逐步完善畢業(yè)生就業(yè)市場的組織管理與服務(wù)機(jī)構(gòu)體系，加快就業(yè)市場法律制度的建設(shè)步伐，形成良好的畢業(yè)生就業(yè)政策環(huán)境；只要我們加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)的社會道德環(huán)境建設(shè)，加強(qiáng)社會輿論的引導(dǎo)、監(jiān)督，形成良好的職業(yè)評價(jià)導(dǎo)向，我們就能有效抑制畢業(yè)生就業(yè)不誠信現(xiàn)象的發(fā)生

第四篇：構(gòu)建誠信社會論文

構(gòu)建誠信社會

“這個(gè)世界唯有兩樣?xùn)|西讓我們的心靈感到深深的震撼，一是我們頭頂燦爛的星空，一是我們內(nèi)心崇高的道德法則?！?/p>

——康德

誠信自古以來就是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，在華夏民族的文明發(fā)展史上，很早就把誠信作為“仁、義、禮、智、信”五常之一，古人說，可以“去兵”、“去食”，而不可以無信；誠信是規(guī)范個(gè)人與個(gè)人、個(gè)人與社會之間相互關(guān)系的道德品質(zhì)和行為準(zhǔn)則，對一個(gè)個(gè)體來說,誠信是一種高尚的人格力量；對一個(gè)單位來說，誠信是寶貴的無形資產(chǎn)；對一個(gè)社會體系來說，誠信是正常秩序的運(yùn)行基礎(chǔ)，對一個(gè)國家而言，誠信是良好的國際形象樹立的基礎(chǔ)。誠信是治國理政之道，唯有以誠信為基石，才能民富君安。

那么，誠信是什么？誠信是一個(gè)道德范疇，是公民的第二個(gè)“身份證”，是日常行為的誠實(shí)和正式交流的信用的合稱。即待人處事真誠，言必信、行必果，一言九鼎，一諾千金。誠，就是真誠、誠實(shí)；信，就是守承諾、講信用。人生活在社會中，總要與他人和社會發(fā)生關(guān)系。處理這種關(guān)系必須遵從一定的規(guī)則，有章必循，有諾必踐；否則，個(gè)人就失去立身之本，社會就失去運(yùn)行之規(guī)。哲人的“人而無信，不知其可也”，詩人的“三杯吐然諾，五岳倒為輕”，民間的“一言既出，駟馬難追”，都極言誠信的重要。因?yàn)?，誠信不僅是一種品行，更是一種責(zé)任；不僅是一種道義，更是一種準(zhǔn)則；不僅是一種聲譽(yù)，更是一種資源。幾千年來，“一諾千金”的佳話不絕于史，廣為流傳。誠信是公民道德的一個(gè)基本規(guī)范，誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。

然而，我們古人將誠信作為待人處事的準(zhǔn)則，但在若干年后的今天，這一無形的繩法似乎正逐漸被削弱。近些年來，隨著市場經(jīng)濟(jì)的沖擊、滌蕩，人們發(fā)現(xiàn)，誠信消退，拜金心態(tài)滋長?！袄妗比〈嗣赖隆⒄\信讓位于欺詐。商場上爾虞我詐，風(fēng)譎云詭；且不必說市場內(nèi)小販們短斤少兩，以次充好；也不必說黑心米販污油兌陳米，自來水摻甲醇，各方面的誠信問題屢見不鮮：個(gè)人誠信缺失，政府信用缺失，企業(yè)誠信危機(jī)浮現(xiàn)等問題正在變成如家常便飯般常見。

回顧30多年來，我國在物質(zhì)文明建設(shè)方面取得了輝煌成就。但在精神文明建設(shè)方面，確實(shí)還存在諸多問題，例如誠信建設(shè)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)的要求。讓人疑惑的是，為什么在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的文明社會里，誠信反而被愈發(fā)削弱呢？其中包括三方面，政治原因有政治運(yùn)動(dòng)及氣候的影響、社會轉(zhuǎn)型與社會流動(dòng)、理想信念的喪失；經(jīng)濟(jì)原因有早期資本主義所暴露出來的問題、社會主義市場經(jīng)濟(jì)本身存在的問題、缺乏懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)制度；文化原因有儒家傳統(tǒng)文化缺乏外在的約束力、儒家的信仰缺乏有效的實(shí)踐途徑、儒家傳統(tǒng)文化使得人格分裂和信仰實(shí)用化。多種淵源匯于一點(diǎn)，便致使人們心目中誠信的地位江河日下。

由此看來，當(dāng)今社會誠信丟失，形勢嚴(yán)峻，解決誠信問題刻不容緩。雖然無法在短時(shí)間內(nèi)迅速達(dá)到理想效果，但只要有相應(yīng)的努力和措施，相信人類文明不會丟棄“誠信”這最閃光的一頁。

從較小的角度來說，我們身為大學(xué)生，首先要深刻理解誠信的重要性，因?yàn)槲覀兊恼\信意識、誠信行為、誠信品質(zhì)，關(guān)系著良好社會風(fēng)氣的養(yǎng)成，關(guān)系社會主義和諧社會的構(gòu)建，在一定意義上關(guān)系中華民族的未來。許下誠信諾言并付諸行動(dòng)，把它作為為人的道德底線，不逾矩，不越雷池，從身邊的小事做起，積極地去宣傳誠信的意義，影響他人，促進(jìn)社會向前發(fā)展，為社會的誠信建設(shè)而努力。

對企業(yè)而言，企業(yè)應(yīng)時(shí)時(shí)處處以“誠信”為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持“服務(wù)群眾、信譽(yù)第一”的經(jīng)營理念，嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)，遵守職業(yè)道德和行業(yè)準(zhǔn)則，自覺維護(hù)自身誠實(shí)守信形象，在建章立制、內(nèi)部管理、銷售服務(wù)、投訴處理及同業(yè)合作等方面，寧虧自己，不虧群眾，嚴(yán)格自律，依法納稅，重合同守信用，并通過及時(shí)披露本企業(yè)的信息，取得社會的監(jiān)督外，嚴(yán)格杜絕違法亂紀(jì)、見利忘義、不守承諾等現(xiàn)象，維護(hù)農(nóng)民增收和社會穩(wěn)定，就本企業(yè)在誠信方面顯現(xiàn)的成績和問題進(jìn)行表彰和問責(zé)，提高誠信水平，從工商、稅務(wù)銀行等部門了解企業(yè)有沒有弄虛作假行為、違約毀諾行為和不良投訴，即可得知其信用及口碑。

當(dāng)然，國家能夠搭建法律平臺會對社會的誠信建設(shè)起到良好的督導(dǎo)和約束作用，通過完善相應(yīng)的法律法規(guī)、建設(shè)信用體系等措施，將對整個(gè)社會取得事半功倍的效果。社會需要以企業(yè)為主要平臺搭建誠信體系，并納入戰(zhàn)略目標(biāo)考慮范疇，以市場為導(dǎo)向，以客戶滿意為終極目標(biāo)，倡導(dǎo)“優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，誠信經(jīng)營，綠色消費(fèi)”的經(jīng)營觀，注重品牌建設(shè)，引導(dǎo)社會全民參與到質(zhì)量監(jiān)督、誠信評價(jià)的責(zé)任體制中來，為實(shí)現(xiàn)誠信至上的宏偉愿景和全社會的和諧發(fā)展而共同努力。

第五篇：大學(xué)生就業(yè)市場的現(xiàn)狀及發(fā)展論文

論文摘要：目前大學(xué)生就業(yè)市場還處于起步階段，存在著不健全的法律法規(guī)、投資主體單

一、服務(wù)水平低的現(xiàn)狀。大學(xué)生就業(yè)市場在構(gòu)建模式、規(guī)模、方法上有著較大的發(fā)展空間。

論文關(guān)鍵詞：大學(xué)生；就業(yè)市場；現(xiàn)狀；發(fā)展

目前我國大學(xué)畢業(yè)生每年都有幾百萬，社會對大學(xué)畢業(yè)生的需求程度逐步下降，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)由賣方市場過渡到買方市場，已成為不爭的事實(shí)，大學(xué)生就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻。為了有效地為畢業(yè)生與用人單位提供政策咨詢、就業(yè)指導(dǎo)、供需見面、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等就業(yè)服務(wù)，我們就有了新的概念——“大學(xué)生就業(yè)市場”。

一、大學(xué)生就業(yè)市場的現(xiàn)狀

（一）從總體來看，我國大學(xué)生就業(yè)市場處于起步階段

大學(xué)生就業(yè)市場是隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立和高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的深化而逐步建立的。它不僅使畢業(yè)生資源得到了有效地配置和利用，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會的進(jìn)步，而且加強(qiáng)了學(xué)校與社會的聯(lián)系，促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)改革，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。然而，目前我國大學(xué)生就業(yè)市場的建立還處于起步階段。雖然政府部門會定期組織人才市場，高校也會組織校園招聘會。但如何將各種資源更有效地組織起來，使畢業(yè)生與用人單位建立完善的市場機(jī)制，這就需要高?；?qū)ｉT的中介組織在畢業(yè)生與用人單位之間架起一座橋梁。

（二）大學(xué)生就業(yè)市場沒有相應(yīng)的法律法規(guī)保障

國家從1985年頒布《關(guān)于教育體制改革的決定》，開始了我國的畢業(yè)生就業(yè)制度改革，以后也陸續(xù)頒布了一些畢業(yè)生分配制度改革文件，到2000年，教育部取消畢業(yè)生派遣證，改用畢業(yè)生就業(yè)報(bào)到證，結(jié)束計(jì)劃分配、派遣就業(yè)制度的歷史，開始了以市場導(dǎo)向、政府調(diào)控、學(xué)校推薦、學(xué)生與用人單位雙向選擇的就業(yè)機(jī)制。

對于畢業(yè)生就業(yè)工作管理體制，目前國務(wù)院明確了中央和地方兩級管理，以地方管理為主的高校管理體制，批準(zhǔn)建立了高校畢業(yè)生就業(yè)工作部際聯(lián)席會議制度，全國畢業(yè)生就業(yè)工作由教育部歸口管理。但對于大學(xué)生就業(yè)市場的各個(gè)組成部分、畢業(yè)生交換的各個(gè)環(huán)節(jié)，畢業(yè)生、用人單位、市場管理方的相互作用、合理制約機(jī)制還不是很完善。

（三）大學(xué)生就業(yè)市場投資主體單一

目前提供高校畢業(yè)生就業(yè)市場服務(wù)體系的主要有政府部門、高校、畢業(yè)生就業(yè)公共服務(wù)機(jī)構(gòu)。政府部門、畢業(yè)生就業(yè)公共服務(wù)機(jī)構(gòu)由政府提供經(jīng)費(fèi)為畢業(yè)生提供公益性服務(wù)，高校就業(yè)服務(wù)部門由高校提供專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)為本校畢業(yè)生提供免費(fèi)的校園招聘組織與服務(wù)活動(dòng)。僅僅是這兩種畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)是不能滿足日益增長的畢業(yè)生就業(yè)需要的。專門的就業(yè)市場中介組織應(yīng)運(yùn)而生，它需要一定的資金投入，而收益則可通過收取相應(yīng)的服務(wù)費(fèi)用。

（四）大學(xué)生就業(yè)市場服務(wù)水平低，從業(yè)人員素質(zhì)不高

在高校及畢業(yè)生就業(yè)公共服務(wù)機(jī)構(gòu)的工作人員一般是高校老師或公務(wù)員，服務(wù)意識低，服務(wù)態(tài)度不令人滿意。在競爭越來越激烈的形勢下，為用人單位提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，不斷穩(wěn)定拓展新的就業(yè)市場，吸引更多單位來招聘是非常重要的。

市場化的就業(yè)工作就要樹立服務(wù)意識，增強(qiáng)服務(wù)理念。優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量，提高服務(wù)水平，對用人單位提供的服務(wù)要做到程序化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。在服務(wù)工作中不斷開拓思路，勇于創(chuàng)新，創(chuàng)造性的開展工作。努力改進(jìn)工作態(tài)度，做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極主動(dòng)、熱情耐心、細(xì)致周到、文明禮貌。

二、大學(xué)生就業(yè)市場的發(fā)展

（一）大學(xué)生就業(yè)市場的原則

1．統(tǒng)一性原則：大學(xué)畢業(yè)生資源按照市場經(jīng)濟(jì)本身的需要在全國范圍內(nèi)自由流動(dòng)，沒有條塊分割，沒有地區(qū)封鎖和待業(yè)壁壘。

2．開放性原則：市場經(jīng)濟(jì)是開放經(jīng)濟(jì)，就畢業(yè)生資源而言，應(yīng)該允許畢業(yè)生自由進(jìn)出人力資源市場不應(yīng)設(shè)有學(xué)校和地區(qū)限制。

3．競爭性原則：大學(xué)畢業(yè)生的資源價(jià)格受價(jià)值規(guī)律的支配，市場這只“無形的手”使社會資源實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)平衡。

4．有序性原則：市場體系的有序狀態(tài)包括市場環(huán)境規(guī)范化和市場主體遵循統(tǒng)一的市場規(guī)范兩個(gè)方面的內(nèi)容。

（二）專門化畢業(yè)生就業(yè)市場的建立

高校畢業(yè)生專門化就業(yè)市場是指在一定區(qū)域內(nèi)或相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)建立的有組織的相互協(xié)作、資源共享、市場共建、品牌共創(chuàng)的專業(yè)化的就業(yè)市場。高校專門化就業(yè)市場的類型可分為區(qū)域性專門化市場和行業(yè)性專門化市場。

商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展規(guī)律決定畢業(yè)生就業(yè)市場將從自發(fā)、自由、散在走向規(guī)范和專門化。從我國畢業(yè)生就業(yè)市場的發(fā)展過程來分析，它是符合這一客觀規(guī)律的。從我國畢業(yè)生就業(yè)市場中現(xiàn)存的突出問題和矛盾要求我國的畢業(yè)生就業(yè)市場必將朝著專業(yè)化的方向發(fā)展。

（三）校園招聘活動(dòng)的組織

校園招聘是指合法的用人單位通過就業(yè)服務(wù)部門舉辦的各種招聘高校畢業(yè)生的活動(dòng)。校園招聘活動(dòng)參與主體包括招與聘的兩個(gè)方面：一方面是合法的各類用人單位；另一方面是具備畢業(yè)資格的各類層次的畢業(yè)生。由于我國的經(jīng)濟(jì)社會尚處于市場經(jīng)濟(jì)的初級階段，社會誠信體系及社會法律制度建設(shè)有待進(jìn)一步完善。高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)部門，在組織校園招聘服務(wù)活動(dòng)中，應(yīng)該嚴(yán)格審查參加校園招聘用人單位的合法性，避免虛假招聘或各種欺詐招聘，切實(shí)保護(hù)畢業(yè)生的利益。

校園招聘按活動(dòng)載體可分為有形市場和無形市場；按參與校園招聘活動(dòng)用人單位的數(shù)量多少，可分為大型招聘會、中型招聘會、小型招聘會和由一家用人單位單獨(dú)舉辦的專場校園招聘會；按用人單位行業(yè)類別分類，可分為綜合類招聘會和行業(yè)類招聘會。

（四）大學(xué)生就業(yè)市場信息的反饋。

每年將畢業(yè)生就業(yè)狀況匯編成冊，包括畢業(yè)生人數(shù)，男女比例、專業(yè)；用人單位情況、需求畢業(yè)生人數(shù)；畢業(yè)生就業(yè)流向分析；畢業(yè)生就業(yè)率統(tǒng)計(jì)；畢業(yè)生簽約起薪調(diào)查；畢業(yè)生對就業(yè)工作的意見等，將畢業(yè)生就業(yè)情況反饋給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

這種信息反饋可以給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)職能部門決策提供參考，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生充分就業(yè)，能提高學(xué)校的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。通過了解學(xué)生就業(yè)的各種需求與期望，改進(jìn)就業(yè)工作，提高服務(wù)水平與質(zhì)量。為就業(yè)工作積累數(shù)據(jù)，方便查閱保存，便于縱向研究分析。

中國是個(gè)人才短缺大國，新的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整會造就新的產(chǎn)業(yè)大軍和新生的人才隊(duì)伍，對于高校，出口引導(dǎo)入口，就業(yè)指導(dǎo)招生，加上黨和政府高度重視，大學(xué)生就業(yè)市場有著較大的發(fā)展空間。學(xué)生自主擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)、跳槽、改行，這些就業(yè)方式和觀念上的轉(zhuǎn)變已被大家所接受，這是一個(gè)了不起的好現(xiàn)象，標(biāo)志著大學(xué)生就業(yè)市場進(jìn)一步走向成熟。