第一篇：讀書隨記雜文隨筆

小時(shí)候讀水滸讀到李逵殺小衙內(nèi)，心里憤怒，就想把這書一腳踢開，把里面所有人罵個(gè)遍，然后非常見不得李逵。

雖說少不讀水滸，不過小時(shí)候很多人也讀不懂水滸。

如今再讀，讀懂不該怪李逵。

小衙內(nèi)被李逵劈死在樹林，朱仝怒火中燒，一路追著李逵闖進(jìn)了柴進(jìn)的宅院。吳用雷橫現(xiàn)身，拜倒，說：

“兄長，望乞恕罪！皆是宋公明哥哥將令分付如此?！?/p>

朱仝不依，對眾人說：

“若要我上山時(shí)，你只殺了黑旋風(fēng)，與我出了這口氣，我便罷！”

——當(dāng)初讀到這里，覺得朱仝硬氣，現(xiàn)在再看，心里嘆氣。朱仝這種周全人，若真要?dú)ⅲ约簞?dòng)手便是，說什么要?jiǎng)e人動(dòng)手給自己出氣。全是氣話，自己都知道當(dāng)不得真。

李逵怒道：

“教你咬我鳥！晁、宋二位哥哥將令，干我屁事！”

朱仝大怒，要和李逵廝打。

——好吧，第一次聽雷橫吳用說是宋江將令，朱仝心頭激動(dòng)暫不理會(huì)。再聽李逵說是宋江晁蓋，朱仝稍稍平息的怒火又起。鄙視李逵推脫，憤怒李逵冷血，更有一絲無可奈何，無路可走。

朱仝說:“若有黑旋風(fēng)時(shí)，我死也不上山去！”

——有李逵便不上山，那山上的宋江，晁蓋，又怎么處理？李逵也是可憐，替他人做刀槍。

接下來，朱仝上了山。李逵留在柴進(jìn)家，直到李逵打死了殷天錫，連夜回了梁山。

朱仝此時(shí)見了李逵，仍然不甘心，拿條樸刀和李逵纏斗，被眾人分開。此時(shí)，宋江開口了，說了一大番話：

“前者殺了小衙內(nèi)，不干李逵之事；卻是軍師吳學(xué)究因請兄長不肯上山，一時(shí)定的計(jì)策。今日既到山寨，便休記心，只顧同心協(xié)助，共興大義，休教外人恥笑。”

——呵呵，前面幾次都不見說是吳用，次次都說有宋江。到了宋江這里，就不是自己，全是別人。另外，句句暗諷朱仝不是，兄長不肯上山，教外人恥笑，大帽子一頂接一頂。

宋江讓李逵給朱仝說兩句好話，結(jié)果，李逵鬧了起來，不肯給朱仝道歉。

宋江又說：

“兄弟，卻是你殺了小衙內(nèi)。雖是軍師嚴(yán)令。論齒序，他也是你哥哥。且看我面，與他伏個(gè)禮，我卻自拜你便了?！?/p>

——幾句話，宋江撇了個(gè)更干凈。嚴(yán)令是軍師，殺人是李逵。向朱仝道歉認(rèn)罪還是李逵。他拜李逵，卻不拜朱仝。倒讓兩個(gè)人都要承他人情。

而朱仝，此時(shí)早已無可奈何，一切明白如鏡，再拉著李逵不放，有什么意思？

恩怨要分明，呵呵！

第二篇：讀書隨記

讀書隨記

我偶然看到一本叫{影響世界歷史的16本書}，感到很好奇隨手翻看，卻發(fā)現(xiàn)希特勒的{我的奮斗}也在里面。我看了對

本書的詳細(xì)介紹。原來這本書是希特勒對自己野心的宣傳。他想統(tǒng)治整個(gè)世界，但給世界人民帶來了極大的災(zāi)難。

希特勒原本也是一個(gè)有理想有才華的人，可是后來卻變成了一個(gè)狂熱的種族主義。他認(rèn)為日耳曼民族是最優(yōu)秀的，別的民族只能是他的奴隸。尤其是猶太人。他加入了納粹黨，1923年發(fā)動(dòng)了慕尼黑政變，結(jié)果失敗了。他被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄后，寫下了這本{我的奮斗}。這本書強(qiáng)烈反映了希特勒妄圖控制整個(gè)歐洲世界，挑起戰(zhàn)爭，統(tǒng)治世界的野心。具有很大的反動(dòng)性

和煽動(dòng)性。我想這本書當(dāng)時(shí)出版后就應(yīng)該引起英國等國家的注意，但是由于種種原因人們忽略了。結(jié)果，希特勒當(dāng)選德國

元首后不久就發(fā)動(dòng)了戰(zhàn)爭，英國等國家一味的逃避戰(zhàn)爭，最終引起了第二次世界大戰(zhàn)，給世界帶來極大災(zāi)難。只要人們

當(dāng)時(shí)仔細(xì)研究這本書，就會(huì)防范德國，可能就不會(huì)發(fā)生第二次世界大戰(zhàn)。這正是一個(gè)很大的教訓(xùn)。一個(gè)沉重的教訓(xùn)。

雖然這本書最后隨著希特勒的自殺和納粹第三帝國一起落入歷史的塵埃中，但這本書作為歷史文獻(xiàn)的意義是很重大的。曾有人這樣評價(jià)這本書：我的奮斗是二十世紀(jì)的一本極其重要的書，它從1933年至二次世界大戰(zhàn)結(jié)束一直主宰納粹

第三帝國的政治，我的奮斗里，每一個(gè)字，使125人喪失了生命；每一頁，使4700人喪失了生命：每一章，平均使120萬

人喪失了生命。沒想到一本書也能帶來這么大的災(zāi)難，真令人驚恐啊！

第三篇：論讀書雜文隨筆

曾經(jīng)有名言道：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，綜觀人類發(fā)展歷程，從秦汗竹簡、汗代寫術(shù)到現(xiàn)在的縮微圖書，此言真是至理啊！本人有關(guān)讀書的幾點(diǎn)感想，特錄下來，以備共饗。

先談讀書的間接的、外層觀察的、可以找到我們文化尊嚴(yán)的利益。書籍通常是由人類中比較有豐富閱歷、充實(shí)知識(shí)的人而記錄下的心理軌跡。他們有的有吞吐云氣的氣魄，有的有寬厚的包容情懷，有的有虛懷若谷、兼容并蓄的學(xué)養(yǎng)積累，有的有理性的思辨能力和對現(xiàn)實(shí)的疼痛感?？傊麄冇休^高的文化品位和人文理念（除非是那些流氓文化和廁所文化）。

讀書的過程就是與各個(gè)作者進(jìn)行心靈溝通、思想對話的過程，用我的思想去探詢作者的靈魂余溫，去追隨作者的思緒歷程。這個(gè)過程的直接效果就是使得我對他們有了認(rèn)同感和皈依感(我只讀我喜愛的作者的書籍)。讀哲學(xué)能夠吸收哲人深邃的思想、超群的洞察力和極強(qiáng)的前瞻性，體會(huì)他們鞭辟入里的理性剖析能力。讀文學(xué)作品體會(huì)到作者細(xì)膩的筆觸、豐富的情感世界和寬廣的人文情懷。優(yōu)美的環(huán)境描寫讓我覺得如身臨其境，流連忘返。杉枝帶雨、楓葉凌霜、清溪茂林、鳥語花香、山環(huán)水繞即是此類的代表。曲折的真情故事感動(dòng)的我激情澎湃，難以自禁。尤其是有關(guān)人生的宏論書籍，讀后掩卷長思，簡直就像是和一個(gè)哲人進(jìn)行了一次全新的、真誠的、艱難的精神駁難和靈魂對話。（可以暫時(shí)忘掉自己的痛，讓我重新地、不斷地審視自己）。于是我就是在不斷地和各個(gè)作者進(jìn)行思想、心靈溝通后思想逐漸豐富了，理性逐漸培養(yǎng)了，心靈逐漸成長了。

由于讀書使得我在處理問題上有了更多的方式，看待問題上有了更多的角度，對問題的本質(zhì)把握更近了一層。看問題看的深刻了，對待問題也就隨之豁達(dá)了。感到世事其實(shí)如出一轍，辦事情幾乎可以套用一個(gè)模式。當(dāng)然了，觸類旁通、舉一反三也就在處理世事上深化了。

讀書有一定感想和認(rèn)識(shí)后，我也可以把這些感想記錄下來，供別人分享。一起品味，共同成長。記錄下你的心情故事，喜怒哀樂、悲歡愁苦盡可作文，只有這時(shí)表現(xiàn)出的才是我的真實(shí)的真正的另一面或另一些性情。別人讀后有所感觸，更重要的是自己能宏觀的發(fā)現(xiàn)自己的多樣性和復(fù)雜性。這些有助于我以后對待滄桑世間有一個(gè)整體把握和全面預(yù)見。以便更大地發(fā)揮我的作用和準(zhǔn)確的定位自己。減少甚至避免自己走彎路，使得未來的人生道路也平坦一些。尤其是更能為下一代提供很好的人生坐標(biāo)和人文氛圍。讓我在成長過程中曾經(jīng)犯的錯(cuò)誤或經(jīng)歷的曲折盡量不在他們的人生道路上發(fā)生。為他們的成長提供動(dòng)力，為他們的發(fā)展保駕護(hù)航！

讀書的直接利益是可以用人民幣和美元衡量的。我們可以把先進(jìn)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為先進(jìn)的理念，先進(jìn)的理念孕育先進(jìn)的生產(chǎn)力，先進(jìn)的生產(chǎn)力產(chǎn)生先進(jìn)的國家，先進(jìn)的社會(huì)。先進(jìn)的國家與社會(huì)又可以更好的為我們生存提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，為我們的發(fā)展與進(jìn)步注入巨大的潛力。循環(huán)互利，互相促進(jìn)，美好的社會(huì)就這樣誕生了。

盡管我的身體重量比較輕，但是我還是選擇用文化書籍來增添我的重量。找到我的文化尊嚴(yán)，找到中華文化的尊嚴(yán)。時(shí)間之長河奔騰不息，人世之滄桑變遷更迭。但是我讀書的興趣一如既往！愛讀書永不變！

第四篇：讀書雜文隨筆

五月份底的職稱考試結(jié)束了，考前起早摸黑，臨時(shí)抱佛腳了一個(gè)半月，乍然空下來，反而有些不習(xí)慣。夜已經(jīng)深了，外面只有沙沙的風(fēng)聲，我坐在書桌前，與前面柜子擺滿的各類書大眼瞪小眼。燈光倒映著我倆的影子，陌生又熟悉。

小時(shí)候，我很喜歡看書，還記得小時(shí)候家里有好多文言文的書，特別是聊齋志異，里面的故事光怪陸離而富有哲理，我老是纏著父親翻譯講給我聽。再大點(diǎn)就喜歡買四大名著來看（那時(shí)候?qū)W校極力推薦學(xué)生看），那段時(shí)間正好在電視在熱播各種此類的電視劇。到了高中左右，喜歡上了盛開雜志還有郭敬明的最小說此類散文類小說看，可能是喜歡里面的情節(jié)，或者是喜歡里面的措辭，我還買了好多的摘抄卡，把自己喜歡的部分整理出來。小時(shí)候喜歡看書，語文成績一直拔尖，對聯(lián)，作文，這些一直是我的強(qiáng)項(xiàng)，老師也很關(guān)照我，其中不少文章登在地方報(bào)紙上（我外婆還保留著每份報(bào)紙，老是給來我們家的人看，驕傲的說：這是我孫女寫的），怪不好意思的。

但是隨著大學(xué)，工作，雖然一直有讀書的念頭，但是一直不成系統(tǒng)，無法和寫日記一樣堅(jiān)持下來。職稱考試結(jié)束后，那天我在上夜班，在閑暇之際點(diǎn)開了手機(jī)里的網(wǎng)易蝸牛讀書，上下刷書當(dāng)中，看到了大海交通大學(xué)張杰校長推薦的《南渡北歸》，在看到序章里的那那段生動(dòng)描述：“談到得意處，肩膀上那個(gè)呈兔子扒了皮一樣溫?zé)岬淖霞t色肉球，越發(fā)晃動(dòng)搖擺得厲害。原本滿臉蛛網(wǎng)狀的皺溝，因塞了過多辨不清來路的塵沙污垢，在汗水沖刷浸泡下，如同烏龜殼上的甲骨文于撲朔迷離中，以快速程序不住地變換重組。隨著下部呈元寶狀勢如蛙形的嘴巴一張一合上下劇烈起伏，龜殼上每一個(gè)四仰八叉的字符神咒里，都透著“天下一切人等無足懼者”的傲然神氣。”不由的被深深吸引。由而我又重新開始了摘抄的旅途。

我不滿足從手機(jī)里的閱讀，這書太棒了，雖然講述的是歷史，但是完然不枯燥。我買了《南渡北歸》的實(shí)體書，感覺捧著他摘抄，自己會(huì)離他更近一些。越是讀，越是了解到了自己知識(shí)的貧瘠，越是愧對前幾年買來空擺在書架上的各類圖書。我在自己的微博上開始上傳自己各類書的讀書朗誦（我覺得讀書不應(yīng)該只是看，只是寫。讀，可以更好的代入感情，了解故事及作者寫時(shí)的感受）。

這時(shí)候才深切的感受到，不是忙了時(shí)間不夠了，而是出入社會(huì)后，誘惑多了，反而蒙蔽自己說讀書已經(jīng)價(jià)值不高了，把書扔在了角落。但是越是身處社會(huì)大染缸，越是覺得少了什么，內(nèi)心又迫切的想要買書來彌補(bǔ)自己內(nèi)心的空蕩蕩，成了死性循環(huán)。

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

第五篇：讀書與氣質(zhì)雜文隨筆

女人若生得美，男人長得帥，會(huì)令人賞心悅目。試想高富美與高大帥，那足可使人夢寐以求！可那多半是遺傳的功勞，僅存于表象。隨著歲月的流逝，這一切將會(huì)隱退而謝，如那花開有季，花謝有時(shí)！唯有氣質(zhì)之美才是根植于人之內(nèi)在?？奢衢L盛不衰。

氣質(zhì)，人之秉賦！她從書中來，書中有自然之美，有人生真諦，有無窮智慧，潛移默化中足可使人之氣質(zhì)升華！試想，若不讀《紅樓夢》，怎知踏雪尋梅，曲徑通幽之絕佳意境？若不知《三國》，又怎識(shí)得諸葛亮羽扇綸巾之瀟灑飄逸？

氣質(zhì)，人之涵養(yǎng)。她從你的為人處事中彰顯。大方得體的舉手投足，幽默風(fēng)雅的談吐，足可凸現(xiàn)你的人格魅力風(fēng)度氣質(zhì)。

氣質(zhì)，人之見識(shí)閱歷。未見過牡丹，怎知牡丹以炮烙之根展示出國色天香？若未見過荷花又怎知荷花出淤泥而不染的高潔？

好氣質(zhì)之人，必是內(nèi)心強(qiáng)大之人，她既可如牡丹怒放，艷冠群芳;也可如寒雪冬梅，傲骨留香。

好氣質(zhì)之人，會(huì)使與她有緣之人，如沐春風(fēng);而與她無綠之人，亦心存敬慕。

好氣質(zhì)之人，既有孩提的童真，幽默詼諧，老少皆宜。也有成人的穩(wěn)健，為人持重，辦事妥貼。無論其走到那里，無論在何種場合，都會(huì)氣場滿滿，充滿正能量。

氣質(zhì)如蘭，如松；如國色，如碧玉。

你讀過什么書，讀了多少書。經(jīng)歷了何種人生，你就擁有了怎樣的氣質(zhì)！