第一篇：四年級(jí)語文上學(xué)期期末檢測試卷

一、看拼音寫詞語。

gōu lóu lǎn du táo zuì lǐn liè kāng kǎi

()()()()()

shèn tu jiān dū chōng jǐng fěn zhuāng yù qì

()()()()

二、給劃橫線的字選擇正確的讀音。

幾(jī jǐ)乎 偏僻(pì bì)粗糙(cào cāo)鋪(pū pù)滿

遵(zūn zhūn 循 門檻(kǎn lǎn)入場券(quàn juàn)

寒暄(xuē xuān)不屑(xiè xiāo)著(zháo zhuó)陸

三、選詞填空

豐收 豐富 富裕

1、一場大雪覆蓋了原野，預(yù)示著明年將是一個(gè)()年。

2、中國一定會(huì)更加()，更加輝煌。

3、海底有許多()的物產(chǎn)。

希望 愿望

4、終于下雪了，我的()實(shí)現(xiàn)了。

5、小鳥的歌聲消失了，我多么()再想聽到它唱歌。

四、按要求寫句子。

1、紅軍渡過大渡河。(擴(kuò)句)

2、這不是因?yàn)樗敛煌瑔?(改為陳述句)

3、老師反復(fù)多次教育我們要學(xué)會(huì)自立。(修改病句)

4、三個(gè)婦女正在收割后的麥田里撿拾麥穗。(縮句)

5、尊嚴(yán)使人不再丑陋，尊嚴(yán)讓美麗成為永恒。請(qǐng)你寫一句與尊嚴(yán)有關(guān)的名人名言。

五、古詩連線。

月出驚山鳥 露似珍珠月似弓(唐)杜甫

可憐九月初三夜 月是故鄉(xiāng)明(唐)張若虛

露從今夜白 江月何年初照人(唐)白居易

二十四橋明月夜 時(shí)鳴春澗中(唐)王維

江畔何人初見月 玉人何處教吹蕭(唐)杜牧

六、填空。

1、山城—()泉城—()春城—()羊城—()

3、《中華人民共和國國歌》原名，它是電影 的主題曲，由音樂家 譜曲，并由戲劇家 作詞的。

4、《瑞雪圖》是 寫的，作者用優(yōu)美生動(dòng)的語言向我們描繪了膠東半島的第一場雪，、和 的雪景。

5、寫出三個(gè)用城市命名的路名、、。

第二部分 口語交際

在一些城市的街頭，我們經(jīng)?？梢钥吹竭@樣一種人，他們四肢健全，卻天天守在街角，伸手等待施舍，政府多次收容，但這種現(xiàn)象屢禁不止。他們說這樣錢來得容易。他們這樣做對(duì)嗎?請(qǐng)你發(fā)表一下自己的看法。

第三部分 開心閱讀

爹爹說：“花生的用處固然很多，但有一樣很(可貴 寶貴)的。這小小的豆不像那好看的蘋果、桃子、石榴，把它們的果實(shí)懸在枝上，鮮紅嫩綠的顏色，令人一望而生羨慕之心。它只把果子埋在地底，等到成熟，人們才把它挖出來。你們(偶爾 偶然)看見一棵花生瑟縮地長在地上，不能立刻(辨出 分辨)它有沒有果實(shí)，非得等你接觸它才知道。”

1、這篇課文圍繞落花生寫了三件事、、。

2、在多文的括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，用“√”標(biāo)出。

3、這段話寫出了()

A、花生果實(shí)的特點(diǎn) B、花生的好處 C、花生的可貴之處

4、“父親”拿同花生作比較，來說明花生具有、的品格。

5、從父親的話中我知道了他希望“我”做 的人。

(二)課外閱讀：

我的媽媽是一位來自農(nóng)村的婦女。她對(duì)我的要求十分嚴(yán)格。

記得前年夏天，媽媽給了我一元錢上街買蔥。賣蔥的老爺爺多找了一角錢。我買了兩塊糖，一塊給了妹妹，一塊自己吃，這件事被媽媽知道了，她把我叫到跟前，嚴(yán)厲地說：“你怎么能占別人便宜呢?你想想，這不是損人利己嗎?”她一邊責(zé)備我，一邊掏出一角錢，叫我馬上退回去。我臉上熱辣辣的，拿著錢邊走邊想：“雷鋒叔叔用自己的錢，幫助一位素不相識(shí)的大嫂買票，而我……”我快步走在街上，找到那位老爺爺，向他道了歉，把錢退給了他。

一個(gè)星期天，我因?yàn)樨澩?，便借了小明的作業(yè)本來抄，被媽媽看見了，她生氣地說：“哦!我明白了，原來你這‘三好學(xué)生’是抄來的呀!快摘下你的‘三好學(xué)生證章，明天交給學(xué)校吧!”這下我可急壞了，央求著說：“我錯(cuò)了，以后再也不這樣了!”媽媽見我真是誠心認(rèn)錯(cuò)，氣也就消了。

現(xiàn)在，我越來越明白，媽媽的嚴(yán)格要求是對(duì)我真正的愛。

1、用下面詞語寫句話。

一邊……一邊……

2、給文章加一個(gè)恰當(dāng)而新穎的題目。

3、文中有句話最能表達(dá)文章中心，請(qǐng)你把它找出來畫上“ ”。

4、本文 和 這兩件事來寫媽媽對(duì)我。

5、結(jié)合你自己的實(shí)際，談?wù)劯改概c孩子應(yīng)該建立怎樣的關(guān)系才更有利于孩子成長。

第四部分 筆下生花

音樂來源于生活，是情感的奔流，是流淌的詩歌，是雨后的彩虹。美好的音樂能陶冶情操、升華思想、鼓舞斗志、凝聚人心。請(qǐng)你以音樂為題材寫一篇作文，題目自擬。

第二篇：2014年四年級(jí)語文上學(xué)期期末檢測試卷

2014年四年級(jí)語文上學(xué)期期末檢測試卷（蘇教版）

一、規(guī)范書寫。（把下面的詞語規(guī)范、正確、美觀地抄寫下來）（2分）

學(xué)貫中西 博古通今

二、字詞大考查。（21分）

1、讀拼音，寫詞語。（共10分）wán pí duān xiáng zhèng fǔ xiāo huǐ mǐng jié()()()()()chéng fá hé lǒng cán kuì guò dù shēng chù()()()()()

2、用“＿”選擇正確的字音字形字義。（6分）

埋怨（mán mái）氣餒（nǚ něi）煩（腦 惱）儀（勢 式）

鏡未磨（①未來 ②沒有）疾惡如仇（①疾病 ②痛恨）

3、把下列成語補(bǔ)充完整。（3分）

碧血（）心 雕（）畫棟 心（）不寧

相得（）彰 大發(fā)（）霆 開天（）地

4、按要求寫成語。（2分）

（1）提到盤古，你會(huì)想到成語 ：（）、（）（2）看到愛國英雄，你會(huì)想到成語：（）、（）

三、句子大擂臺(tái)。（10分）。

1、我們要取得好成績。我們必須要勤奮刻苦。（用上關(guān)聯(lián)詞，兩句并一句）

2、如果沒有你，人們哪能每天欣賞到美麗的花朵？（改成不帶問號(hào)的句子）

3、寫一句適合掛在書房里的名言。_______________________________

4、在括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)脑娋洹⒚浠蛐笳Z：

（1）著名數(shù)學(xué)家華羅庚的名句（，）告訴我們勤奮的重要。（2）顧憲成的名句（）告訴我們要關(guān)心國家大事。（3）我亂扔垃圾使班級(jí)被扣了分，老師讓我去辦公室，一路上我心里像（）。

（4）、中國文化源遠(yuǎn)流長，誦讀詩詞佳句，能使我們充分領(lǐng)略它的無窮魅力。如，劉禹錫描寫洞廷山水的詩句“（），白銀盤里一青螺 ”；李白《早發(fā)白帝城》中的“兩岸猿聲啼不住，（）”；杜甫描寫春天的詩句“遲日江山麗，（）”。中秋節(jié)的晚上，人們思念家鄉(xiāng)的親人，常吟誦蘇軾的詩句：（，千里共嬋娟）。

四、課文內(nèi)容回顧.（7分）

1、新中國在（年 月 日）成立。那一天，毛主席在天安門上莊嚴(yán)宣告：（）。（1分）

2、半學(xué)學(xué)期以來，我們從書中認(rèn)識(shí)了許多中華秀人物。有虎門銷煙的（），有勵(lì)志學(xué)畫的（），有滿面春風(fēng)的國家元首（），有辛勞修訂《本草綱目》的醫(yī)藥學(xué)家（），他們都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。（2分）

3、我們?cè)跁杏斡[了一些中外名勝古跡，有充滿田園詩情的國家（），有“天下第一泉”美稱的濟(jì)南的（），有充滿詩情畫意的人間仙境（）有世界最寬廣、最壯觀的城市廣場（）。（2分）

4、在陽光的映照下，那珠串（），（），（），仿佛又一只神奇的手把它們（）了水面上來。（2分）

五、閱讀展伸手。（30分）

（一）課內(nèi)閱讀。（7分）

大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中。湖水請(qǐng)澈見底，湖底石塊（）。從河谷至山坡，遍布著原始森林。每當(dāng)天氣晴朗時(shí)，藍(lán)天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，構(gòu)成了一幅幅（）的圖畫，難怪人們把這些湖泊叫做（“ 五花海 ”“ 五彩池 ”）呢。

1、在這段文字的括號(hào)中五彩池填上適合的詞語（1分）

2、用“﹏﹏”在文中畫出一個(gè)比喻句。在這句話中，是把（）比作（）（2 分）

3、這里的湖泊為什么叫做“五花?！薄拔宀食亍保坑谩啊痹谖闹挟嫵鱿嚓P(guān)句子。（2分）

4、請(qǐng)你根據(jù)九寨溝風(fēng)景的特點(diǎn)來給它寫一條廣告語吧！（2分）

（二）課外閱讀積累：8分）

1、《 西游記》中有許多有趣的故事三打（）、（）芭蕉扇。

2、《一百條裙子》中的旺達(dá)畫了一百張關(guān)于（）的畫。3蒙小萌是熊小雄的（）。

4、藍(lán)小熊的第一條命是查莫寧海洋里的侏儒（）給的。

5、楊紅櫻創(chuàng)造了兩個(gè)可愛的人物，一個(gè)是淘氣包（），另一個(gè)是笨女孩（）。

6、《天外來客》中被飛船拋棄的一個(gè)外星人名子叫（）

（三）課外閱讀。（15分）難忘的八個(gè)字

隨著年齡的增長，我發(fā)覺自己越來越與眾不同。我氣惱，我憤恨怎么會(huì)一生下來就是裂唇！我一跨進(jìn)校門，同學(xué)們就開始譏笑我，我心里很清楚，對(duì)別人來說我的模樣令人厭惡——一個(gè)小女孩，有著一副畸形難看的嘴唇，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒，說起話來結(jié)巴。

同學(xué)們問我：“你嘴巴怎么會(huì)變得這樣？”我撒謊說小時(shí)候摔了一跤，被地上的碎玻璃割破了嘴巴。我覺得這樣說，比告訴他們我生出來就是兔唇要好受點(diǎn)。我越來越敢肯定：除了家里人以外，沒人會(huì)愛我，甚至沒人會(huì)喜歡我。

二年級(jí)時(shí)，我進(jìn)了倫納德夫人的班級(jí)。倫納德夫人很胖、很美。她有金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。每個(gè)孩子都喜歡她、敬慕她。但是，沒有一個(gè)人比我更愛她。因?yàn)檫@里有一個(gè)很不一般的緣故——我們低年級(jí)同學(xué)都有“耳語測驗(yàn)”：孩子們依次走到教室的門邊，用右手捂著右邊耳朵，然后老師在講臺(tái)上輕輕說一句話，再由那個(gè)孩子把話復(fù)述出來?？墒俏业淖蠖湎忍焓?，幾乎聽不見任何聲音，我不愿把這些說出來，那樣同學(xué)們會(huì)更加嘲笑我的。

不過我有辦法對(duì)付這種“耳語測試”。早在幼兒園做游戲時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)沒人是否真正捂住了耳朵，他們只注意你重復(fù)的話對(duì)不對(duì)。所以每次我都假裝用手蓋緊耳朵。這次，和往常一樣，我又是最后一個(gè)。每個(gè)孩子都興高采烈，因?yàn)樗麄兊摹岸Z測驗(yàn)”做得挺好。我心想：老師會(huì)說什么呢？以前的老師總是說：“天是藍(lán)色的”或者“你有沒有一雙新鞋”等等。

終于輪到我了，我把左耳對(duì)著倫納德夫人，同時(shí)假裝用右手緊緊捂著耳朵，然后，悄悄把右手抬起一點(diǎn)，這樣就足以聽清老師的話了。我等待著……然后，倫納德夫人說了八個(gè)字。這八個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田，這八個(gè)字撫慰了我受傷的、幼小的心靈，這八個(gè)字改變了我對(duì)人生的看法。這位很胖、很美的老師輕輕說道：“我希望你是我女兒！”

1、“聰”用部首查字法應(yīng)查（）部，再查（）畫?！奥敗弊衷谧值淅锏慕忉層校孩俾犛X；②聽覺靈敏；③聰明?！白蠖忍焓敗钡摹奥敗睉?yīng)取第（）種解釋。（3分）

2、寫出下列詞語的近義詞。（3分）

撫慰（）譏笑（）緣故（）

3、“我發(fā)覺自己越來越與眾不同”，什么叫做“與眾不同”？我怎么與眾不同？用“——”畫出有關(guān)句子。（4分）

4、用“﹏﹏”在文中畫出最能夠體現(xiàn)本文中心的句子。（2分）

5、“難忘的八個(gè)字”是哪八個(gè)字？（1分）______________________________

6、你會(huì)感謝他人嗎? 假如你是短文 中的“我”，會(huì)怎樣感謝倫納德夫人呢？（2分）

六、習(xí)作大比拼。（30分）

你最大的愛好是什么？哪些事例能說明你的確有這個(gè)愛好？請(qǐng)選擇幾個(gè)事例，將自己的這個(gè)愛好寫一寫。要求：語句通順；內(nèi)容具體；題目自擬。

文 章 來源蓮山

課件 w ww.5 y kj.Co m

第三篇：四年級(jí)語文上學(xué)期期末檢測試卷題目

一、看拼音寫詞語。

gōulóulǎnduòtáozuìlǐnlièkāngkǎi

()()()()()

shèntòujiāndūchōngjǐngfěnzhuāngyùqì

()()()()

二、給劃橫線的字選擇正確的讀音。

幾(jījǐ)乎偏僻(pìbì)粗糙(càocāo)鋪(pūpù)滿

遵(zūnzhūn循門檻(kǎnlǎn)入場券(quànjuàn)

寒暄(xuēxuān)不屑(xièxiāo)著(zháozhuó)陸

三、選詞填空

豐收豐富富裕

1、一場大雪覆蓋了原野，預(yù)示著明年將是一個(gè)()年。

2、中國一定會(huì)更加()，更加輝煌。

3、海底有許多()的物產(chǎn)。

希望愿望

4、終于下雪了，我的()實(shí)現(xiàn)了。

5、小鳥的歌聲消失了，我多么()再想聽到它唱歌。

四、按要求寫句子。

1、紅軍渡過大渡河。(擴(kuò)句)

2、這不是因?yàn)樗敛煌瑔?(改為陳述句)

3、老師反復(fù)多次教育我們要學(xué)會(huì)自立。(修改病句)

4、三個(gè)婦女正在收割后的麥田里撿拾麥穗。(縮句)

5、尊嚴(yán)使人不再丑陋，尊嚴(yán)讓美麗成為永恒。請(qǐng)你寫一句與尊嚴(yán)有關(guān)的名人名言。

五、古詩連線。

月出驚山鳥露似珍珠月似弓(唐)杜甫

可憐九月初三夜月是故鄉(xiāng)明(唐)張若虛

露從今夜白江月何年初照人(唐)白居易

二十四橋明月夜時(shí)鳴春澗中(唐)王維

江畔何人初見月玉人何處教吹蕭(唐)杜牧

第四篇：蘇教版語文八年級(jí)上學(xué)期期末檢測試卷

一、語言積累與運(yùn)用（30分）

1．結(jié)合語境根據(jù)拼音寫出相應(yīng)漢字。（4分）

灰色的后背，似乎還有些發(fā)藍(lán)，鮮紅的胸脯，像一團(tuán)火在燃燒，xuàn（）麗迷人的旅鴿，站在歷史博物館的一根樹枝上，wǔ（）媚極了，那惆悵的眼神似乎在qí（）求什么?？墒撬僖膊荒軇?dòng)，不能吃，不能鳴叫了。懊喪的人們?yōu)槁螟澚⑵鹆思o(jì)念碑，上面寫著：“旅鴿，是因?yàn)槿祟惖呢漧án（）和自私而滅絕的?！?/p>

2．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（3分）

A． 閑情逸至 月白風(fēng)清 夢寐以求 無精打采

B． 無瑕顧及 因地治宜 情不自禁 氣勢洶洶

C． 輾轉(zhuǎn)反側(cè) 人跡罕至 風(fēng)靡一時(shí) 失魂落魄

D． 清描淡寫 毛骨聳然 自出新裁 酣然入夢

3．默寫。（8分）

（1）落紅不是無情物。（龔自珍《己亥雜詩》）

（2）問渠哪得清如許。（朱熹《觀書有感》）

（3）金沙水拍云崖暖。（毛澤東《長征》）

（4）不畏浮云遮望眼。（王安石《登飛來峰》）

（5）角聲滿天秋色里。（李賀《雁門太守行》）

（6），鐵馬冰河入夢來。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）

（7），誰言天地寬？（夏完淳《別云間》）

（8），一覽眾山小。（杜甫《望岳》）

4．修改病句。（6分）

①啊！體育，你就是勇氣?、诩∪庥昧Φ娜亢x是敢于搏擊，若不為此，敏捷強(qiáng)健又有何用；肌肉發(fā)達(dá)又有何益？③你規(guī)定良好的生活習(xí)慣，要求人們對(duì)過度行為引起警惕；你告誡人們遵守規(guī)則，發(fā)揮人類最大能力而又無損健康的肌體。④我們所說的勇氣，不是冒險(xiǎn)家壓上全部注碼似的蠻干，而是經(jīng)過慎重的處心積慮。

（1）段落中有一句話不符合中心，這句話是（填序號(hào)）

（2）文中有一處標(biāo)點(diǎn)使用不恰當(dāng)，請(qǐng)用修改符號(hào)在原文中改出來。

（3）文中有一處詞語使用不恰當(dāng)，請(qǐng)用修改符號(hào)在原文中改出來。

注：①換用號(hào) ②增補(bǔ) ③刪除 ④調(diào)位

5．聯(lián)系上下文，結(jié)合語境在橫線上填寫相應(yīng)語句，使它和前面的句子構(gòu)成排比句。（3分）

語言是我們生活中必不可少的技能，它比鉆石珍貴，比櫻花燦爛，比寶石精致。當(dāng)我們因遭受挫折而心情沮喪時(shí)，一句“失敗乃成功之母”，可以溫暖我們的心房；當(dāng)我們因巧遇成功而沾沾自喜時(shí)，一句“驕兵必?cái)　笨梢允刮覀兊念^腦趨于理智，引導(dǎo)我們走向正確的道路；

6．魅力漢字（5分）

（1）漢字是我們?nèi)A夏民族幾千年文化的瑰寶，許多漢字常能引發(fā)人們美妙的聯(lián)想，具有獨(dú)一無二的魅力。試就“休”字說說能引發(fā)你怎樣美妙的聯(lián)想。（3分）

（2）針對(duì)錯(cuò)別字泛濫現(xiàn)象，近幾年社會(huì)上存在著一些觀點(diǎn)，有人認(rèn)為寫一兩個(gè)錯(cuò)別字無傷大雅，無礙大觀，也有人說：“自己看懂就行嘛！”……對(duì)此你有何看法？請(qǐng)你運(yùn)用舉例論證的方法闡述自己的觀點(diǎn)。（3分）

二、古詩文閱讀（23分）

(一)閱讀詩歌《錢塘湖春行》，回答問題（8分）

錢塘湖春行

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

7．這首詩就像一篇短小精悍的游記，從孤山、賈亭開始，到湖東、白堤止，詩人一路走來一路看，說說詩人看到了哪些景物（不少于四種），抒發(fā)了詩人怎樣的情感。（4分）

8．這首詩用詞十分準(zhǔn)確生動(dòng)，請(qǐng)選擇頸聯(lián)中的詞語作賞析。（4分）

（二）閱讀《治水必躬親》，回答問題。（15分）

治水之法，既不可執(zhí)一，泥于掌故，亦不可妄意輕信人言。蓋地有高低，流有緩急，潴有淺深，勢有曲直，非相度不得其情，非咨詢不窮其致，是以必得躬?dú)v山川，親勞胼胝。

昔海忠介治河，布袍緩帶，冒雨沖風(fēng)，往來于荒村野水之間，親給錢糧，不扣一厘，而隨官人役亦未嘗橫索一錢。必如是而后事可舉也。如好逸而惡勞，計(jì)利而忘義，遠(yuǎn)嫌而避怨，則事不舉而水利不興矣。

9．解釋加點(diǎn)詞語意思。（4分）

泥于掌故（）必得躬?dú)v山川（）

亦未嘗橫索一錢（）遠(yuǎn)嫌而避怨（）

10．下列句子中與“是以必得躬?dú)v山川”中“以”意思相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A 全石以為底 B 吾欲辱之，何以也

C 以其境過清 D溫故而知新，可以為師矣

11．翻譯句子。（4分）

（1）非相度不得其情，非咨詢不窮其致

（2）必如是而后事可舉也

12．請(qǐng)用自己的話概括海瑞成功治水的原因，說說你從中悟出了什么道理？（4分）

三、現(xiàn)代文閱讀（37分）

（一）閱讀《幽徑悲劇》選段，回答問題。（共11分）

根據(jù)我個(gè)人的評(píng)價(jià)，在眾多的藤蘿中，最有特色的還是幽徑的這一棵。它既無棚，也無架，而是讓自己的枝條攀附在鄰近的幾棵大樹的干和枝上，盤曲而上，大有直上青云之概。因此，從下面看，除了一段蒼黑古勁像蒼龍般的粗干外，根本看不出是一株藤蘿。每到春天，我走在樹下，眼前無藤蘿，心中也無藤蘿。然而一股幽香驀地闖入鼻官，嗡嗡的蜜蜂聲也襲入耳內(nèi)，抬頭一看，在一團(tuán)團(tuán)的綠葉中——根本分不清哪是藤蘿葉，哪是其他樹的葉子——隱約看到一朵朵紫紅色的花，頗有萬綠叢中一點(diǎn)紅的意味。直到此時(shí)，我才清晰地意識(shí)到這一棵古藤的存在，顧而樂之了。

經(jīng)過了史無前例的十年浩劫，不但人遭劫，花木也不能幸免。藤蘿們和其他一些古丁香樹等等，被異化為“修正主義”，遭到了無情的誅伐。六院前的和紅二三樓之間的那兩棵著名的古藤，被堅(jiān)決、徹底、干凈、全部地消滅掉。是否也被踏上一千只腳，沒有調(diào)查研究，不敢瞎說，永世不得翻身，則是鐵一般的事實(shí)了。

茫茫燕園中，只剩下了幽徑的這一棵藤蘿了。它成了燕園中藤蘿界的魯?shù)铎`光，每到春天，我在悲憤、惆悵之余，惟一的一點(diǎn)安慰就是幽徑中這一棵古藤。每次走在它下面，嗅到淡淡的幽香，聽到嗡嗡的蜂聲，頓覺這個(gè)世界還是值得留戀的，人生還不全是荊棘叢。其中情味，只有我一個(gè)人知道，不足為外人道也。

然而，我快樂得太早了，人生畢竟還是一個(gè)荊棘叢，決不是到處都盛開著玫瑰花。今年春天，我走過長著這棵古藤的地方，我的眼前一閃，嚇了一大跳：古藤那一段原來凌空的虬干，忽然成了吊死鬼，下面被人砍斷，只留上段懸在空中，在風(fēng)中搖曳。再抬頭向上看，藤蘿初綻出來的一些淡紫的成串的花朵，還在綠葉叢中微笑。它們還沒有來得及知道，自己賴以生存的根干已經(jīng)被砍斷，脫離了地面，再?zèng)]有水分供它們生存了。它們仿佛成了失掉了母親的孤兒，不久就會(huì)微笑不下去，連痛哭也沒有地方了。

13．本文語言精練雅致，請(qǐng)?jiān)谖闹杏貌ɡ司€劃出并賞析。（4分）

14．文中作者發(fā)出了“人生還不全是荊棘叢”、“人生畢竟還是個(gè)荊棘叢”的感慨，這兩句話矛盾嗎？請(qǐng)聯(lián)系上下文的內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫?。?分）

15．閱讀下面《紫藤蘿瀑布》選段，結(jié)合上文回答問題。（4分）

花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里裝滿生命的酒釀。它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，正是由每一個(gè)一朵，組成了萬花燦爛的流動(dòng)的瀑布。

同樣的事物，寄寓作者不同的思想感情。試揣摩一下，兩文的作者借助于“藤蘿”這一特定的事物，分別揭示了什么樣的道理。

（二）閱讀《令人驚嘆的細(xì)胞》，完成題目。（共14分）

生命開始于一個(gè)細(xì)胞。第一個(gè)細(xì)胞一分為二，二又分為四，以此類推，僅僅到第47次加倍以后，你就有了1億億(10 000 000 000 000 000)個(gè)細(xì)胞，并做好了最終形成一個(gè)人的準(zhǔn)備。從卵子受精的那一刻起，一直到你離開人世，為了維護(hù)你，這些細(xì)胞中的每一個(gè)都可謂是恪盡職守。

對(duì)于你的細(xì)胞來說，你無任何秘密可言，它們對(duì)于你的了解，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過你對(duì)自己的了解。因?yàn)槊恳粋€(gè)細(xì)胞都帶有一整套基因密碼——你身體的指令手冊(cè)，所以它不僅知道怎樣做自己的工作，而且對(duì)于你體內(nèi)的其他任何一項(xiàng)工作，它都了如指掌。在你一生中，你永遠(yuǎn)沒有必要提醒任何一個(gè)細(xì)胞，要它隨時(shí)注意其腺嘌呤核苷三磷酸鹽的情況，或是找到存放不期然間出現(xiàn)的多余葉酸的地方。它將會(huì)為你做這樣的一些事，以及幾百萬件別的事。

每個(gè)細(xì)胞都是自然界的一個(gè)奇跡。即便是最簡單的細(xì)胞，其構(gòu)造的精巧程度也是人類的智慧永遠(yuǎn)也無法企及的。舉個(gè)例子，即便是制造一個(gè)基本的酵母細(xì)胞，你所需要的零部件就和一架波音777噴氣式飛機(jī)的一樣多，而目還必須在直徑僅有5微米的球體內(nèi)將它們組裝起來，然后你還得以某種方式驅(qū)使那個(gè)球體進(jìn)行繁殖。

你的細(xì)胞是一個(gè)有著1億億個(gè)公民的國度，每一個(gè)公民都以某種特有的方式全心全意地為你的整體利益服務(wù)。它們?yōu)榱四闶裁炊几?，它們讓你感覺快樂，產(chǎn)生思想。它們使得你能夠站立、伸懶腰和蹦蹦跳跳。當(dāng)你吃東西的時(shí)候，它們攝取養(yǎng)分，供給能量，排除廢物——干所有你在高中生物學(xué)中所了解到的事情，它們還在第一時(shí)間使你有一種饑餓感，并使你在就餐后產(chǎn)生舒適的感覺，以后就不會(huì)再忘記吃東西。它們使你的頭發(fā)生長，耳朵產(chǎn)生耳垢，大腦保持清醒。它們管理你身上的每一個(gè)角落：當(dāng)你受到威脅時(shí)，它們會(huì)挺身而出保護(hù)你。它們會(huì)毫不猶豫地為你而獻(xiàn)身——每天有多達(dá)數(shù)十億個(gè)細(xì)胞在這么做：可是終其一生你從未向它們中的任何一個(gè)表達(dá)過謝意。因此，現(xiàn)在就讓我們肅立片刻，向它們表示我們的敬佩與贊賞之意。

大多數(shù)細(xì)胞的存活時(shí)間很少超過1個(gè)月，但也有一些明顯的例外，肝臟細(xì)胞可以存活幾年，雖然它們的內(nèi)部成分每隔幾天就更新一次。大腦細(xì)胞和你的壽命一樣長。從你出生起，你擁有大約1000億個(gè)細(xì)胞，這也就是你所能擁有的細(xì)胞數(shù)的最高值。據(jù)估計(jì)，你每小時(shí)大約丟失500個(gè)細(xì)胞。因此，要是你認(rèn)真想一想的話，你真的是一刻光陰也不該浪費(fèi)。令人欣慰的是，你腦細(xì)胞的組成部分總是在不斷更新，因此，與肝臟細(xì)胞相類似，你的大腦細(xì)胞實(shí)際上只存活1個(gè)月左右。事實(shí)上，我們身上的任何一個(gè)部位——除了迷途分子以外——都與9年前不同。這聽起來似乎有些玄乎，但從細(xì)胞的層面上講，我們都是年輕人。

16．選文第一段主要運(yùn)用了 說明方法，其作用

（3分）

17．人體細(xì)胞之所以令人驚嘆，有哪些原因？請(qǐng)你依據(jù)本文概括出三點(diǎn)。（3分）

18．作者說你從未向細(xì)胞中的任何一個(gè)表達(dá)過謝意?，F(xiàn)在，請(qǐng)你依據(jù)文章內(nèi)容，用下面的句式向你的身體細(xì)胞表達(dá)一下“謝意”。（4分）

謝謝你，細(xì)胞！你為我，你讓我。

19．本文介紹深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)卻使人容易接受，請(qǐng)你從語言特點(diǎn)上舉例說明。（4分）

（三）閱讀《仍是那七個(gè)夢想》，回答問題。（12分）

仍是那七個(gè)夢想

在他長時(shí)間的凝視下，窗外那幾朵花——平時(shí)不留心的淺白色小花，驀然間變得婉麗，夕陽里搖曳出令人垂淚的風(fēng)姿。出這件事以前，他以為花是一年一謝，自己是永遠(yuǎn)開放的，而現(xiàn)在，于酷熱難耐的夏天，他卻戰(zhàn)栗地感到生命冬季即將到來的凜冽了。

他拿出存折。由于多年的拼搏和幾乎吝嗇的節(jié)省，里面積攢了七位數(shù)字。它沉甸甸的重量，平時(shí)象秤砣一樣平衡著他的人生，如今變得蟬翼般輕薄起來：奔馳轎車能拉走一絲疼痛嗎？200平米的豪宅能裝載如海的恐懼嗎？大把的金錢能買來治病救命的靈丹妙藥嗎？他感到以往的生命被大塊大塊地虛擲了，辜負(fù)了春花秋月，怠慢了高貴靈魂。他追求幸福，但幸福不在存折里，而在夢里。只有夢里的微笑才是靈魂真正的慰藉。

他準(zhǔn)備取出部分存款，把雜事放到一邊，先到西藏旅行去，因?yàn)樗犝f那里天很藍(lán)很藍(lán)。

去銀行的路上，他順便去了醫(yī)院，他只是想和醫(yī)生談?wù)勛约旱淖钚掠?jì)劃。主治醫(yī)師迎上前去，笑容滿面：“經(jīng)過再次的檢查和專家會(huì)診，最終排除了癌癥的可能。你得的不是肝癌，是肝炎，這就好辦了……”

他被突如其來的喜訊擊暈了，一陣幸福的眩暈過后，把手伸進(jìn)口袋，感到存折又變得厚重而溫暖了。他馬上想起近一萬塊的欠款要追回。

把手從口袋抽出時(shí)，一張紙片被帶出，輕輕飄落下來。上面寫著：

實(shí)現(xiàn)七個(gè)夢想：

1.到西藏去旅行。

2.到埃及參觀金字塔，騎駱駝。

3.去看看尼亞加拉瀑布。

4.到母親故鄉(xiāng)去一趟。

5.到老宅，和兒時(shí)的伙伴玩次泥巴。

6.讀完十部世界名著。

7.錄一盤自己唱的歌。

主治醫(yī)師上前拾起，看了看紙條，又抬頭看了看他，眼睛灼灼放光，沉思片刻，突然又說：“不過，通過檢查，我們發(fā)現(xiàn)你患有另一種癌癥，比肝癌兇險(xiǎn)十倍！”

他一怔，問：“治愈率多少？”

“百分之零?！?/p>

“能存活多長時(shí)間？”

“根據(jù)你56歲的年齡，存活期最長不過二三十年，最短也就二三個(gè)月或幾天?！?/p>

“發(fā)病率呢？”

“百分之百，人人必患無疑！”

“這種癌癥叫什么名字？”

“死亡?！?/p>

他先是不以為然，隨后沉思不語。剛被陽光籠罩的臉上被陰云覆蓋，接著又亮，再暗。最后呈現(xiàn)一種恬靜平和的表情。

他小心地把寫有“七個(gè)夢想”的紙片疊好，輕輕地放到上衣口袋，向主治醫(yī)生鞠了個(gè)躬，然后大步流星的向銀行走去……

20．本文以“七個(gè)夢想”為線索講述了一個(gè)情節(jié)曲折而又令人深思的故事。請(qǐng)你圍繞“七個(gè)夢想”，在下面表格中用簡潔的語言將故事情節(jié)概括完整。（3分）

21．文中畫線句子是 描寫，有什么作用？（3分）

22． 閱讀“他先是不以為然……最后呈現(xiàn)一種恬靜平和的表情”一段，請(qǐng)你以第一人稱的方法描述“他”的心理活動(dòng)。（3分）

23．閱讀下面材料，結(jié)合本文，談?wù)勀銖闹械玫搅耸裁磫⑹?。?分）

①保爾病愈后來到烈士墓前悼念革命戰(zhàn)友，進(jìn)一步感受到 “人最寶貴的是生命”，“人應(yīng)該趕緊地、充分地生活。因?yàn)橐馔獾募膊』虮瘧K的事故隨時(shí)都可以突然結(jié)束他的生命?！?/p>

②張海迪童年時(shí)高位截癱，曾動(dòng)過自殺的念頭，但最終還是以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)成才，她的名言是：“越是殘疾，越要美麗。”

四、作文（55分）

24．在學(xué)習(xí)和生活中，會(huì)有很多的事情令我們難以忘懷，常常讓我們對(duì)人生、對(duì)社會(huì)、對(duì)自然有了更深刻的體驗(yàn)和感悟，請(qǐng)以“沒有比這更 ”為題，寫一篇文章。

要求：1．根據(jù)自己所寫的內(nèi)容，將題目補(bǔ)充完整（如美麗、溫馨、激動(dòng)人心、令人感動(dòng)……）；

2．?dāng)⒄媸?，說真話，抒真情；

3．不少于550字。

第五篇：上學(xué)期期末語文試卷分析

上學(xué)期期末語文試卷分析范文

第一題看拼音寫漢字孩子們錯(cuò)誤比較多，主要集中在逝世 咳嗽，朦朧朦丟一個(gè)橫

第二題改正錯(cuò)別字和讀音 孩子們的錯(cuò)誤比較多，主要集中在竭澤而漁的魚，孩子們沒注意到三點(diǎn)水的魚，氛圍 fen孩子們不知道這個(gè)聲調(diào)，應(yīng)該是一聲。第三個(gè)是正確的，最后一個(gè)把拆和折混淆了。

第三題日積月累孩子們的錯(cuò)誤主要集中在查字典這個(gè)題目上，很多孩子不能分清部首的意義，眷的部首本來是目，孩子們都覺得是上半部分。二三兩小題考查的是日積月累的知識(shí)，孩子們的錯(cuò)誤主要集中在作者劉方平，有的學(xué)生寫錯(cuò)了字，如纖毫必償，第四題課文回顧個(gè)別孩子們沒能寫出季羨林，有的學(xué)生寫的是季慕林，混淆了羨慕兩個(gè)字，伯牙絕弦中，終身不復(fù)鼓的原因，孩子們沒能寫出來，他們寫出了最能表現(xiàn)他們是知己的句子，看來孩子們對(duì)課文的掌控還不夠，以后文言文要多寫記憶一些文章內(nèi)容?！渡倌觊c土》中，背誦填空比較好，孩子們?cè)诶斫鈨?nèi)容的時(shí)候出現(xiàn)了錯(cuò)誤，主要集中在這樣一個(gè)問題，作者為什么把看瓜刺猹這一事件寫的最為詳細(xì)，是因?yàn)槭裁矗⒆觽儧]能寫出因?yàn)楦信d趣。

《老人與海鷗》孩子們錯(cuò)誤比較集中在褪色一詞能感受到什么，突出人物的節(jié)儉特點(diǎn)。在《月光曲》中，讓我們感受到月光曲的美妙，感受到貝多芬卓越的才華，孩子們沒能寫出來貝多芬的卓越才華。考查的是作者，對(duì)于《一面》的作者，我只是在上課強(qiáng)調(diào)一次，沒有強(qiáng)調(diào)?？荚囍袥]有復(fù)習(xí)。臧克家是復(fù)習(xí)過，但是個(gè)別學(xué)生沒有寫出臧，錯(cuò)誤比較多。按照課文填空，孩子們錯(cuò)誤不多，基本上都能按照文章內(nèi)容填空。

閱讀理解與感悟

《窮人》節(jié)選

按照課文內(nèi)容填空，個(gè)別學(xué)生沒能寫出自作自受，對(duì)文章內(nèi)容的理解，問到孩子們，桑娜是一個(gè)勤勞的人，給出的段落不能表現(xiàn)桑娜勤勞。

課內(nèi)閱讀

《最后一頭戰(zhàn)象》節(jié)選

個(gè)別學(xué)生在小標(biāo)題錯(cuò)誤比較多，小標(biāo)題概括的不夠準(zhǔn)確。從這段落中能感受到嘎羧什么樣的情懷，錯(cuò)誤比較多，沒能寫出來。

課外閱讀

尋找關(guān)于時(shí)間的詞語，錯(cuò)誤不多，填標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，孩子們錯(cuò)誤比較多，尤其是句號(hào)和引號(hào)的位置關(guān)系。寫近義詞，平時(shí)中基本上不練習(xí)這樣的的題目，錯(cuò)誤不多，尤其是囂張的近義詞，錯(cuò)誤比較多。

寫人物特點(diǎn)，錯(cuò)誤不多，孩子們基本能夠?qū)懗鰜砀爬ㄎ恼碌闹饕獌?nèi)容，錯(cuò)誤也不多，學(xué)生們能夠把主要內(nèi)容概括出來。

第七題的錯(cuò)誤比較多，讓內(nèi)容和寫法上提兩個(gè)問題，孩子們錯(cuò)誤比較多，首先孩子們不知道什么是寫法，無從下手，所以錯(cuò)誤比較多。

作文有的學(xué)生沒有題目，個(gè)別學(xué)生走題了，寫的不是和春節(jié)有關(guān)的事情，以后在審題上要提醒孩子們注意。