第一篇：給予比接受更幸福人生哲理

一天,一位大學(xué)生和一位教授一起去散步。教授對(duì)那些求知若渴的學(xué)生們非常好,因此常常被稱為“學(xué)生們的朋友”。

散步途中,他們看到小路上放著一雙舊鞋。他們猜這鞋子是在附近田地勞作的某個(gè)窮人的,他也差不多該收工了。

學(xué)生扭頭對(duì)教授說(shuō)：“我們來(lái)逗逗這個(gè)人吧：我們先把他的鞋藏起來(lái),然后躲在那些灌木叢后,等著看他找不到鞋子的窘態(tài)吧?！?/p>

“我年輕的朋友,”教授答道,“我們永遠(yuǎn)都不應(yīng)該把自己的快樂(lè)建立在損害窮人的基礎(chǔ)上。既然你有錢,可以通過(guò)幫助窮人,讓自己得到更大的快樂(lè)。在每只鞋里各放一枚硬幣,然后我們躲起來(lái),看看他對(duì)這個(gè)意外發(fā)現(xiàn)會(huì)有什么反應(yīng)?！?/p>

學(xué)生照教授的吩咐做了,隨后他們倆躲進(jìn)附近的灌木叢里。

不久,那個(gè)窮人干完活,穿過(guò)田地來(lái)到他放外套和鞋子的小路上。他一邊穿外套,一邊把一只腳伸進(jìn)鞋里。由于碰到了硬硬的東西,他彎下腰來(lái)想摸摸究竟是什么,結(jié)果發(fā)現(xiàn)了那枚硬幣。

他面露遲疑地凝視著那枚硬幣,然后翻過(guò)來(lái),看了又看。接著,他看了看四周,可是連一個(gè)人影都沒(méi)有。

他把錢放進(jìn)口袋,去穿另一只鞋。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)另一枚硬幣后,更是倍感驚異。

他大為感動(dòng),跪倒在地,仰望上蒼,感恩不止。他嘴里念及自己患病無(wú)助的妻子、食不果腹的孩子們,現(xiàn)在這些雪中送炭的慷慨救助將會(huì)使他們免于一死。

那名學(xué)生站在那里深受感動(dòng),眼中滿是淚水。“現(xiàn)在,”教授說(shuō)道,“與你先前預(yù)謀的惡作劇相比,你難道沒(méi)有感到更快樂(lè)嗎？”

年輕人回答道：“您給我上了一堂終生難忘的課。我現(xiàn)在終于領(lǐng)悟到這句話的真諦：給予比接受更幸福?！?/p>

第二篇：給予比接受更快樂(lè)

給予比接受更快樂(lè)

星期五，快要放學(xué)的時(shí)候，我跟朱華杰，戴耀華，說(shuō)：“科學(xué)老師要叫我們做生態(tài)瓶，你們星期六到我家來(lái)找我，再到江邊去抓魚好嗎?！彼麄兌即饝?yīng)了。

星期六，早上，我還在被窩里做著美夢(mèng)，一陣吵鬧的聲音，把我給吵醒了，我穿好衣服，走到窗戶前，一看原來(lái)是朱華杰和戴耀華在叫我。我急匆匆的跑到樓下。和它們?nèi)ソ呑ヴ~了。到了江邊，江里的水清澈見底。到了江邊就聽到一陣哭聲，我走過(guò)去一看原來(lái)是小妹妹含著眼淚打圈。我問(wèn)他：“你怎么了?！彼f(shuō)：“我的鑰匙掉到了江里，沒(méi)有鑰匙回不了家。”我拍拍胸脯說(shuō)：“包在我身上。”說(shuō)完一轉(zhuǎn)念江里的水那么冰，我會(huì)不會(huì)凍感冒——哎，算了算了說(shuō)都以經(jīng)說(shuō)了，在說(shuō)都答應(yīng)了小妹妹。我脫下鞋子下水了。我盯著水底仔細(xì)搜索著一看還真有一把鑰匙。我捥了捥衣袖，把手伸進(jìn)了水里。不好衣袖濕了，我有把衣袖捥上去一點(diǎn)。把手伸進(jìn)了水里撿了起來(lái)。高興的搖了搖手說(shuō)：“小妹妹是這把嗎?！彼麚u搖頭說(shuō)：“不是這把。”我失落的找，沒(méi)想到讓我看到了一把閃閃發(fā)光的鑰匙，不知是興奮還是己經(jīng)沒(méi)感覺(jué)了。我說(shuō)：“是不是這把鑰匙?！彼f(shuō)：“是?！毙∶妹寐冻隽思t紅的笑臉。我走到岸邊。小妹妹激動(dòng)的說(shuō)：“謝謝，哥哥?！蔽掖蜻@啰嗦答道：“應(yīng)該的”只聽到朱華杰大聲喊到，快點(diǎn)來(lái)，抓魚了。

原來(lái)幫助別人，心里是那樣的美滋滋，下次我還要幫助人。

第三篇：給予比接受更快樂(lè)

星期五，到學(xué)校，我告訴朱華杰，戴耀華說(shuō)：科學(xué)老師告訴我們做生態(tài)瓶，你星期六來(lái)到我家給我，然后到河里抓魚確定。他們都同意了。

星期六上午，我還在毯子里有一個(gè)夢(mèng)，一陣嘈雜的聲音，我醒了，我穿好衣服，走到窗前，看起來(lái)是朱華杰和戴耀華打電話給我。我趕到樓下。他們?nèi)ズ永镒ヴ~。到河邊，河水清澈。到河里聽到一陣哭泣，我走過(guò)去看到原來(lái)的妹妹帶著眼淚圈。我問(wèn)他：你好嗎？他說(shuō)：我的鑰匙掉到了河邊，沒(méi)鑰匙回家了。我拍拍我的胸膛，說(shuō)，把它帶給我。結(jié)束了一圈，讀了河里的水這么冰，我不會(huì)凍冷的嘿，忘記說(shuō)所有的說(shuō)，并在一個(gè)小姐妹的承諾說(shuō)。我脫掉我的鞋子。我盯著水仔細(xì)尋找看看真的有一把鑰匙。我有袖子，把我的手放進(jìn)水里。壞袖子濕了，我有一個(gè)袖子了一點(diǎn)。手進(jìn)入水中拾起?？鞓?lè)搖了搖他的手說(shuō)：小妹是這樣嗎？他搖搖頭說(shuō)：不是這個(gè)。我失去了看，沒(méi)想到 讓我看一個(gè)閃閃發(fā)光的鑰匙，我不知道是興奮還是沒(méi)有感覺(jué)。我說(shuō)：不是這個(gè)鑰匙。他說(shuō)：是的。顯示紅色微笑的小姐。我去了岸邊。小妹激動(dòng)地說(shuō)：謝謝你，兄弟。我叫這個(gè)長(zhǎng)風(fēng)回答：應(yīng)該只聽到朱華杰大聲喊叫，快點(diǎn)，抓魚。我走了。

原來(lái)幫助別人，我的心是那么美麗，下次我要幫人。

第四篇：給予比接受更快樂(lè)作文500字

星期五，快要放學(xué)的時(shí)候，我跟朱華杰，戴耀華，說(shuō)：科學(xué)老師要叫我們做生態(tài)瓶，你們星期六到我家來(lái)找我，再到江邊去抓魚好嗎。他們都答應(yīng)了。

星期六，早上，我還在被窩里做著美夢(mèng)，一陣吵鬧的聲音，把我給吵醒了，我穿好衣服，走到窗戶前，一看原來(lái)是朱華杰和戴耀華在叫我。我急匆匆的跑到樓下。和它們?nèi)ソ呑ヴ~了。到了江邊，江里的水清澈見底。到了江邊就聽到一陣哭聲，我走過(guò)去一看原來(lái)是小妹妹含著眼淚打圈。我問(wèn)他：你怎么了。他說(shuō)：我的鑰匙掉到了江里，沒(méi)有鑰匙回不了家。我拍拍胸脯說(shuō)：包在我身上。說(shuō)完一轉(zhuǎn)念江里的水那么冰，我會(huì)不會(huì)凍感冒哎，算了算了說(shuō)都以經(jīng)說(shuō)了，在說(shuō)都答應(yīng)了小妹妹。我脫下鞋子下水了。我盯著水底仔細(xì)搜索著一看還真有一把鑰匙。我?塘?桃灤洌?咽稚旖?慫?鎩２緩靡灤涫?耍?矣邪巖灤?躺先ヒ壞?。把手伸?慫?錛窳似鵠礎(chǔ)８咝說(shuō)囊×艘∈炙擔(dān)?;小妹妹是這把嗎。他搖搖頭說(shuō)：不是這把。我失落的找，沒(méi)想到讓我看到了一把閃閃發(fā)光的鑰匙，不知是興奮還是己經(jīng)沒(méi)感覺(jué)了。我說(shuō)：是不是這把鑰匙。他說(shuō)：是。小妹妹露出了紅紅的笑臉。我走到岸邊。小妹妹激動(dòng)的說(shuō)：謝謝，哥哥。我打這??麓鸕潰?;應(yīng)該的只聽到朱華杰大聲喊到，快點(diǎn)來(lái)，抓魚了。我我走了。

原來(lái)幫助別人，心里是那樣的美滋滋，下次我還要幫助人。新安江的三小學(xué)五年級(jí):金??

第五篇：給予比接受快樂(lè)

給予比接受快樂(lè)

賈登輝

以前我不知道“給予”、“接受”到底哪個(gè)幸福，自從那一次我才知道，給予比接受幸福。

有一次暑假，我到外婆家玩，我?guī)狭宋倚膼?ài)的MP3和漫畫書，還有面包，在路上車子搖搖晃晃，不知為什么，下車一看，原來(lái)路太爛。到了之后，我看到到處都是矮房子，燒柴火煮飯，那些孩子衣服破的破爛的爛，連鞋都是爛的。到了屋里，我感覺(jué)陰森森的，突然聽到一聲貓叫，我的驚的毛骨悚然，嚇得以百米沖刺的速度沖向門外。

我坐在小院子里邊看書邊聽音樂(lè)，一會(huì)兒跑來(lái)幾個(gè)小男孩和我一起看，我發(fā)覺(jué)后嫌他們臟，就跑到另一個(gè)地方看，他們又來(lái)看，我看到他們一雙雙渴望的眼神，不禁把剩下的書給他們看，他們高興極了，他們又望著我的MP3，雖然我不知道他們的用意，但從他們的眼神看出他們想聽音樂(lè)，我說(shuō)：“這可不行，這是我的最愛(ài)?！薄案绺?，求求你了。”我想，反正閑著也是閑著，就給他們聽吧。我就把耳機(jī)拔了，和他們一起聽，在歡聲笑語(yǔ)中我感到有一點(diǎn)餓，我就把面包拿了出來(lái)，我看都看他們就給他們一包，他們就開始瘋狂地?fù)屃似饋?lái)。看到這場(chǎng)面，我突然感到無(wú)比的快樂(lè)。

送人玫瑰，手有余香。沒(méi)錯(cuò)，給予是快樂(lè)的——小到一顆糖、一個(gè)眼神、一句溫暖的話，在給別人帶來(lái)快樂(lè)的同時(shí)，自己也收獲了笑容與感動(dòng)。一個(gè)懂得如何付出的人，才真正懂得生活的意義。