第一篇：《我要學(xué)漢語(yǔ)》小學(xué)生讀后感

今天，我讀了《我要學(xué)漢語(yǔ)》后，感受很深，懂得了一個(gè)道理：我以后要想講蔣作賓一樣，只要付出努力，就能成功。

《我要說(shuō)漢語(yǔ)》這篇文章主要寫(xiě)了：聯(lián)合國(guó)使用的6種正式語(yǔ)言是英語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、俄語(yǔ)、漢語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)。在聯(lián)合國(guó)召開(kāi)的各種會(huì)議上，代表們可以用其中任何一種語(yǔ)言進(jìn)行發(fā)言。但是，之前的那個(gè)時(shí)候，聯(lián)合國(guó)還沒(méi)有產(chǎn)生，世界上最大的一個(gè)組織是國(guó)際聯(lián)盟。國(guó)際聯(lián)盟的會(huì)議上只允許使用英、法兩種語(yǔ)言、漢語(yǔ)是不能使用的。后來(lái)，中國(guó)代表團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)、著名的外交家蔣作賓先生在大會(huì)上提出自己發(fā)言時(shí)要說(shuō)漢語(yǔ)，這是許多國(guó)家的代表表示強(qiáng)烈的不滿。即使這樣，蔣作賓還是用漢語(yǔ)來(lái)發(fā)言，又做了義正詞嚴(yán)的陳詞。最后，經(jīng)過(guò)中國(guó)人的努力，最終使?jié)h語(yǔ)成為聯(lián)合國(guó)正式使用的語(yǔ)言。讀了這篇文章后，我被蔣作賓的行為感動(dòng)了，他真為中國(guó)人爭(zhēng)了一口氣！蔣作賓這個(gè)名字已經(jīng)深深的刻在了我的心中，他為了爭(zhēng)一口氣，勇敢的提出要求，充分的表現(xiàn)了一個(gè)中華兒女的愛(ài)之情。

現(xiàn)在，我體會(huì)到了蔣作賓的愛(ài)國(guó)情懷，感受到了濃濃的愛(ài)意。我也要像蔣作賓一樣，做一個(gè)勇敢、愛(ài)國(guó)的好孩子！

第二篇：我愛(ài)學(xué)漢語(yǔ)

我愛(ài)學(xué)漢語(yǔ)一塊石頭投出去；打中兩只鳥(niǎo)；比喻一舉兩得。

近義詞：一箭雙雕、一舉兩得FinalData-v2.01

大家好，我叫董正香，是回所學(xué)校的學(xué)生。今年已經(jīng)15歲了，大家都知道在現(xiàn)在漢語(yǔ)很重要，因爲(wèi)漢語(yǔ)是國(guó)際語(yǔ)言之壹，我學(xué)漢語(yǔ)快5年了。提起與漢語(yǔ)的淵源，那是在小時(shí)候玩耍的時(shí)候，在村裏聽(tīng)到叔叔們?cè)谟脻h語(yǔ)談話時(shí)我就覺(jué)得漢語(yǔ)很有趣，回家後就我就和爸爸說(shuō)了我想學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，爸爸聽(tīng)了很高興，他也希望我能學(xué)好漢語(yǔ)，于是從那時(shí)起爸爸有時(shí)間的時(shí)候就教我說(shuō)漢語(yǔ)，起初起我覺(jué)得漢語(yǔ)太難了，有些要放棄學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的時(shí)候爸爸就鼓勵(lì)我說(shuō)學(xué)好漢語(yǔ)將來(lái)就可以去中國(guó)遊玩，因爲(wèi)爸爸說(shuō)中國(guó)有許許多多漂亮的地方，尤其是聽(tīng)爸爸他們說(shuō)的長(zhǎng)城和大熊貓等許多有趣的東西，深深的吸引著我，我希望將來(lái)我能有機(jī)會(huì)去中國(guó)看看那些美麗的東西。所以我堅(jiān)信只要用心好好學(xué)習(xí)就壹定能學(xué)好漢語(yǔ)的。自此後爸爸從最基礎(chǔ)的“妳好”“早上好”“吃飯了”這些話語(yǔ)開(kāi)始，爲(wèi)了能給我有學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的氛圍爸爸就經(jīng)常用漢語(yǔ)和泰語(yǔ)壹起解釋給我聽(tīng)。而且每當(dāng)爸爸去城裏的時(shí)候還經(jīng)常從書(shū)店給我買了壹些學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的故事書(shū)和圖畫(huà)書(shū)壹有時(shí)間就教我讀，尤其是在晚上爸爸每天回家後就給我念那些故事給我聽(tīng)壹邊念，壹邊解釋，慢慢的就被其中的故事深深的吸引了，有時(shí)還爲(wèi)他們感動(dòng)的流淚，有時(shí)又爲(wèi)那些壞人恨之入骨，有時(shí)爲(wèi)那些受苦的孩子覺(jué)得他們很可憐。漸漸的也就能會(huì)說(shuō)壹些常用的話語(yǔ)，和讀懂壹些簡(jiǎn)單的故事。

在以後爸爸的教導(dǎo)中，我不僅會(huì)讀壹些故事書(shū)，而且還會(huì)寫(xiě)很多漢字。這些小小的成就更激發(fā)了我學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的熱情。但是這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因爲(wèi)漢語(yǔ)博大精深，聽(tīng)爸爸說(shuō)漢語(yǔ)有五千多年的曆史積澱，我們要學(xué)習(xí)的還要很多，從中我也了解和學(xué)會(huì)了許多做人做事的未知的東西，對(duì)我感觸很大。

而且最讓我興奮的是在在讀小學(xué)三年級(jí)時(shí)爸爸就把我送到有漢語(yǔ)的學(xué)校去學(xué)漢語(yǔ)，到現(xiàn)在我也接觸了很多的漢語(yǔ)老師，他們有的來(lái)自臺(tái)灣有的來(lái)自中國(guó)大陸的老師，尤其是我記憶裏最深的是在讀六年級(jí)的時(shí)候?qū)W校裏來(lái)了壹個(gè)從中國(guó)大陸的老師，她年輕漂亮，對(duì)我們特別友善，還把我們當(dāng)作好朋友。經(jīng)常給我們介紹中國(guó)很多新奇的東西，還教我們學(xué)唱漢語(yǔ)歌，講很多的漢語(yǔ)故事，深深的吸引著我們，我們都覺(jué)得漢語(yǔ)很有趣，所以從內(nèi)心裏就給自己說(shuō)“我壹定要學(xué)好漢語(yǔ)”?，F(xiàn)在我每天開(kāi)開(kāi)心心的學(xué)壹點(diǎn)，相信在不久的將來(lái)我壹定會(huì)學(xué)好漢語(yǔ)並且可以到中國(guó)去參觀學(xué)習(xí)。我喜歡漢語(yǔ)，因爲(wèi)她可以給我?guī)?lái)快樂(lè)！，我喜歡漢語(yǔ)，因爲(wèi)我從中了解了很多新奇的東西，我喜歡漢語(yǔ)，因爲(wèi)他給我很多做人做事的道理。總而言之，學(xué)好漢語(yǔ)是我的夢(mèng)想。同時(shí)也希望去中國(guó)參觀的日子早些到來(lái)。謝謝大家！

第三篇：《我要找到輪椅》小學(xué)生讀后感

今年的國(guó)慶節(jié)，我沒(méi)有出去玩，而是在家做作業(yè)、看書(shū)。今天我看了一本很好看的書(shū)——《我要找到輪椅》。

《我要找到輪椅》這本書(shū)主要講了：樸大運(yùn)一家非常貧困，沒(méi)什么錢。樸大運(yùn)是一個(gè)熱愛(ài)打棒球的男孩子，想成為一個(gè)職業(yè)棒球手。但是，一次交通事故導(dǎo)致了這個(gè)男孩截肢，失去了兩條腿。他的媽媽攢足了錢，為他買了一個(gè)輪椅。一次，樸大運(yùn)和朋友一去看棒球比賽，結(jié)果，看完比賽后輪椅找不到了，于是，他決定和朋友一起去城市里的廣播電臺(tái)里，通過(guò)廣播找回自己的輪椅。幾經(jīng)波折，終于來(lái)到了廣播電視臺(tái)里面。最后，雖然輪椅沒(méi)有找到，但是一位叔叔送他了一個(gè)輪椅，他也進(jìn)入了學(xué)校的棒球隊(duì)。

我的理想是當(dāng)一名歌手，我每天有空就唱歌，連洗澡也唱歌。一天，我早早地寫(xiě)完了作業(yè)，就開(kāi)始在手機(jī)里k歌：“鮮花曾告訴我你怎樣走過(guò)，大地知道你心中的每一個(gè)角落，甜蜜的夢(mèng)啊……”媽媽聽(tīng)了一小段后，說(shuō)：“救救我吧，別唱了，你唱的又不好聽(tīng)。”我聽(tīng)了媽媽的話后，垂頭喪氣，決定以后再也不唱了。當(dāng)我看了這本書(shū)后，我知道了：想成為真正的“人”，其動(dòng)力在于他的意志，而不是才能或理解能力，因?yàn)橐庵緵Q定命運(yùn)。我從現(xiàn)在開(kāi)始每天唱歌，我不放棄我的理想！

同時(shí)我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“如果你有非?？释麑?shí)現(xiàn)的理想，那就用堅(jiān)定的意志加油吧！相信你會(huì)在不知不覺(jué)中實(shí)現(xiàn)你的理想。

第四篇：我學(xué)漢語(yǔ)的經(jīng)歷

我學(xué)漢語(yǔ)的經(jīng)歷

學(xué)好漢語(yǔ)最好的方法是什么呢？當(dāng)然是直接來(lái)中國(guó)留學(xué)??！那么，有了語(yǔ)言環(huán)境后呢，還需要做了些什么？

很多人會(huì)說(shuō)，要多讀，多說(shuō)，多寫(xiě)，多聽(tīng)！那么我來(lái)分享一下我在這四個(gè)方面，表現(xiàn)得怎樣。

關(guān)于多讀。

剛開(kāi)始學(xué)中文時(shí)，學(xué)了最基本的基礎(chǔ)之后，除了課本和其他教材以外還能怎么提高閱讀能力呢? 馬路上也好，公交車上也好，銀行也好，不管在什么地，哪里有漢字我都會(huì)看而試試認(rèn)出我學(xué)過(guò)的那些字和詞，我會(huì)挑戰(zhàn)自己，看我能知道多少字。挺好玩的。

學(xué)了一年的中文之后，中文水平已經(jīng)達(dá)到某個(gè)程度時(shí)，要換個(gè)方法吧。

我還記得在南京時(shí)，又一次感到特別郁悶。這是為什么呢？這就是因?yàn)槲姨貏e喜歡看書(shū)，在國(guó)內(nèi)會(huì)經(jīng)常泡在圖書(shū)館那邊看各種各樣的書(shū)啊，小說(shuō)啊，雜志啊。而這里呢。。就沒(méi)得看！沒(méi)有法語(yǔ)小說(shuō)！英文的，又貴。有一次，感覺(jué)快要瘋了，所以就跑到最近的書(shū)店買我第一本中文小說(shuō)。厲害不？ 其實(shí)呢，剛開(kāi)始讀的時(shí)候時(shí)，每一秒鐘要查詞典。又不能好好享受本書(shū)的故事呢！所以后來(lái)，我就沒(méi)查了，懂多少就懂多少！以后再慢慢查詞典吧。而我發(fā)現(xiàn)呢，雖然有很多陌生的詞語(yǔ)但是，基本意思還能了解，還可以猜出來(lái)一些詞呢。

現(xiàn)在呢，還能怎么把中文水平更加提高呢？看報(bào)紙唄！要開(kāi)始長(zhǎng)大！要對(duì)我們世界所有發(fā)生的事情開(kāi)始感興趣呢！夢(mèng)想。。這還是夢(mèng)想呢，我還沒(méi)做到。我奶奶會(huì)說(shuō)：“現(xiàn)在的年輕人啊。。沒(méi)治的全腦子只滿了什么愛(ài)情故事而對(duì)我們社會(huì)一點(diǎn)都不感興趣。。唉。”哎喲奶奶！慢慢來(lái)嘛！先讓我好好享受愛(ài)情小說(shuō)嘛！關(guān)于報(bào)紙呢，以后再說(shuō)把。

關(guān)于多說(shuō)。

很多人，為了提高自己口語(yǔ)就去找中國(guó)“朋友”。同樣的，很多中國(guó)人為了練習(xí)自己的英文也會(huì)去找外國(guó)“朋友”，可我特別討厭這種方法！對(duì)我來(lái)說(shuō)，朋友并不需要特地的“尋找”。真正的友誼是自然產(chǎn)生的，好的朋友通過(guò)相互的了解，自然而然地形成一種親密的關(guān)系。結(jié)果呢，學(xué)了一年半的漢語(yǔ)之后，一個(gè)中國(guó)朋友都沒(méi)有。所以我怎么提高我的口語(yǔ)呢？

首先我本來(lái)就是一個(gè)比較健談的人，這一點(diǎn)呢，當(dāng)你學(xué)語(yǔ)言的時(shí)候確實(shí)很有幫助的。去買東西的時(shí)候，要多一點(diǎn)講價(jià)，去飯店時(shí)，多點(diǎn)和服務(wù)員交流，打的時(shí)，多點(diǎn)跟司機(jī)聊天。話說(shuō)，你跟中國(guó)的出租車司機(jī)多點(diǎn)打交道的話，你會(huì)很快學(xué)到中文很多臟話耶。。

其次，你自己有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)？很多留學(xué)生來(lái)中國(guó)之后，喜歡和自己國(guó)家的人泡在一起。其實(shí)呢，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)很大的錯(cuò)誤，我從來(lái)沒(méi)有過(guò)一個(gè)會(huì)說(shuō)自己母語(yǔ)的室友！除了上課時(shí)，在房間里還是說(shuō)中文！

現(xiàn)在呢，我已經(jīng)找到我真正的中國(guó)朋友呢，她就是我以前的同學(xué)。我和中國(guó)學(xué)生讀了一年的工商管理，然后因?yàn)楦鞣N原因又轉(zhuǎn)到語(yǔ)言專業(yè)了。所以現(xiàn)在呢，就不長(zhǎng)見(jiàn)她了，她搬到北校去了。真遺憾！我還記得她會(huì)跟我說(shuō)：“哦，不好意思我說(shuō)的太快了。我有時(shí)候會(huì)忘記你是外國(guó)人呢”

關(guān)于多聽(tīng)。

我特別喜歡看電影。。到中國(guó)，從第一學(xué)期開(kāi)始我已經(jīng)開(kāi)始看中國(guó)電視劇了，雖然能聽(tīng)懂的東西很少但是，沒(méi)關(guān)系，慢慢來(lái)！

現(xiàn)在還繼續(xù)看中國(guó)電視劇，電影和中國(guó)其他好玩的節(jié)目。我甚至開(kāi)始看新聞呢，雖然很少看。。奶奶啊。。耐心??！

最好呢，要聽(tīng)廣播臺(tái)！特別聽(tīng)新聞！要讓自己的中文水平更上一層樓l??！好夢(mèng)想耶。。以后一定會(huì)做到！??！

關(guān)于多寫(xiě)。

首先，要好好做作業(yè)特別是寫(xiě)作作業(yè)，好好復(fù)習(xí)生詞！每天都要寫(xiě)否則會(huì)很容易忘記生詞！我有一個(gè)很好的辦法給你們介紹呢！它就是“QQ”！我的中國(guó)朋友呢，天天都會(huì)上Q呢！

還有的人呢，很內(nèi)向，面對(duì)面不太會(huì)跟你說(shuō)話，不過(guò)在QQ上，他就變成另外一個(gè)人，并會(huì)跟你聊到你都快受不了了！

最好呢，還是要寫(xiě)日記把！但是。。誰(shuí)會(huì)來(lái)修改自己錯(cuò)誤呢？

關(guān)于，我自己認(rèn)為，我現(xiàn)在學(xué)好中文的最主要原因。

有會(huì)說(shuō)中文的男朋友還是很有幫助的，當(dāng)然我不是為了學(xué)好中文再跟他交往！他是外國(guó)人但是母語(yǔ)是中文，他英文雖然很好，但是會(huì)盡量跟我說(shuō)中文，因?yàn)槲业哪康氖呛煤脤W(xué)中文。雖然我們不是在同一個(gè)城市住，但是跟他在一起還是會(huì)做到這四個(gè)點(diǎn)。多聽(tīng)，雖然有時(shí)候說(shuō)到足球啊，游戲啊就不想聽(tīng)他說(shuō)話，多說(shuō)，雖然他，當(dāng)我抱怨的太多時(shí)，就不想聽(tīng)我說(shuō)話，還有多讀，因?yàn)槊刻於紩?huì)讀他發(fā)給我的短信，還有，會(huì)在“QQ”聊天，還有多寫(xiě)。。人家還會(huì)要求你寫(xiě)情書(shū)呢！真是的?。∽詈竽?，也是最重要呢是動(dòng)力！自己的決心，因?yàn)橐改笇?duì)自己感到驕傲，因?yàn)橐獔?bào)答父母這么多年為我們那么辛苦。為了奶奶對(duì)自己中滿了那么多信心所以每天讓我靜下心來(lái)，放下那些亂七八糟的小說(shuō)而開(kāi)始讀和看新聞。

所以，大家，還是要專心一下！我們是為了一個(gè)目標(biāo)來(lái)這里而不是為了話父母的錢，不要讓奶奶失望咯！

第五篇：中文學(xué)校教你學(xué)漢語(yǔ)要注重方法

中文學(xué)校教你學(xué)漢語(yǔ)要注重方法

中文學(xué)校教你學(xué)漢語(yǔ)，教你怎么學(xué)漢語(yǔ)。學(xué)好漢語(yǔ)就到早安漢語(yǔ)中文學(xué)校教你學(xué)漢語(yǔ)。

對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)作為第二語(yǔ)言語(yǔ)法教學(xué)和第一語(yǔ)言教學(xué)有很大不同，是針對(duì)母語(yǔ)非漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)者的語(yǔ)法教學(xué)。那作為PAT對(duì)外漢語(yǔ)教師，在語(yǔ)法教學(xué)中我們應(yīng)該注意哪些原則呢？ 第一，重用法，求實(shí)用。

就是要把一個(gè)漢語(yǔ)語(yǔ)法形式的使用條件講清楚。一般來(lái)說(shuō)，初、中、高三個(gè)階段的語(yǔ)法教學(xué)各有側(cè)重：初級(jí)階段側(cè)重在語(yǔ)法形式，包括各種句法結(jié)構(gòu)、句型和詞序；中級(jí)階段側(cè)重在語(yǔ)法意義，包括語(yǔ)法成分的語(yǔ)義關(guān)系和語(yǔ)義搭配；高級(jí)階段側(cè)重在語(yǔ)法形式的語(yǔ)用功能，包括詞語(yǔ)句式的語(yǔ)用選擇與應(yīng)用。第二，意義與形式并重。

在教學(xué)中不僅要給學(xué)生語(yǔ)法的格式，如：在把字句教學(xué)中，老師若只給出格式“把+名詞+動(dòng)詞+在+處所名詞”，而不做語(yǔ)義說(shuō)明，學(xué)生就會(huì)造出“把漢字學(xué)在課堂上?！边@樣沒(méi)有意義的句子。因此，老師在給出格式的同時(shí)，還需要指出格式中的動(dòng)詞必須有“附著”的語(yǔ)義，名詞所指必須在動(dòng)作發(fā)生后附著在處所名詞所指之處，才能讓學(xué)生造出合格的句子，如“把字寫(xiě)在黑板上?！?/p>

ICA對(duì)外漢語(yǔ)教師語(yǔ)法教學(xué)可以借鑒的七大原則 第三。結(jié)構(gòu)，語(yǔ)義和語(yǔ)用相結(jié)合。

例如，老師講授結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)，從結(jié)構(gòu)形式上分析，都是單句；但從語(yǔ)義平面上分析，它都包含著兩個(gè)表述。如：他喝醉了酒?！染?他醉了。第四，在語(yǔ)際對(duì)比中講語(yǔ)法。

通過(guò)語(yǔ)言的對(duì)比，讓學(xué)習(xí)者認(rèn)識(shí)到母語(yǔ)同目的與的異同，幫助學(xué)習(xí)者攻克難點(diǎn)。第五，注重學(xué)生語(yǔ)言系的規(guī)律。

老師們應(yīng)充分利用第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)者的習(xí)得過(guò)程和心理特點(diǎn)，以此確定教學(xué)中的重難點(diǎn)，把握住學(xué)生的習(xí)得順序。第六，復(fù)式遞升。

老師需要將語(yǔ)法項(xiàng)目在不同的教學(xué)階段進(jìn)行復(fù)現(xiàn)，并在復(fù)現(xiàn)時(shí)將知識(shí)點(diǎn)難度逐步提升。如，在教趨向動(dòng)詞時(shí)，老師們可以把趨向動(dòng)詞分成幾個(gè)教學(xué)小階，每個(gè)小階都是在前一小階基礎(chǔ)上提升一點(diǎn)難度，實(shí)現(xiàn)知識(shí)整合。第七，精講多練。

精講：老師們需將語(yǔ)法規(guī)則簡(jiǎn)易化處理，并盡量用最簡(jiǎn)明的語(yǔ)言用直觀的方式表達(dá)出來(lái)。多練：老師們需要給學(xué)生留出更多的時(shí)間，將語(yǔ)法點(diǎn)放入語(yǔ)境中實(shí)操練習(xí)，幫助學(xué)生掌握和鞏固所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，并達(dá)到會(huì)用的目的。