第一篇：小學(xué)二年級數(shù)學(xué)第五單元測試題

一.我知道。(共26分)

1.每天早上，太陽從()方升起，從()方落下。

2.小麗在小東的西面，小東在小麗的()面。

3.當(dāng)你面向東時，你的后面是()方，左面是()方，右面是()方。

4.地圖一般是按照上()，下()，左()，右()繪制的。

5.指南針的指針總是一端指向()方，另一端指向()方。

7.當(dāng)你坐上向東行駛的汽車時，你會看見路旁的小樹向()方移動。

二.想一想，畫一畫。(共20分)

(1)小羊家在小樹林北面100米的地方，請用◎標(biāo)出。

(2)小狗要從家向北走100米，再向東走150米，才能到小樹林，請用☆標(biāo)出小狗

家的位置。

三、看圖填空(共24分)

小東從家里出發(fā)向()走()站到商場，再向()走()站到圖書館，再向

()走()站到醫(yī)院，最后向()方向走()站到少年宮。

四.指揮交通。(共30分)

5×6 24÷3 3×

415÷5 7+6

二年級數(shù)學(xué)第五單元檢測命題說明

本次測試卷的命題思路是：以新教材為依據(jù)，以新課標(biāo)為準(zhǔn)繩。了解學(xué)生對基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握情況，測查學(xué)生“數(shù)學(xué)思考”及“用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決實際問題”的能力。試卷命題基本覆蓋了本單元教材內(nèi)容，題型靈活多樣，內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實際，注重了趣味性、實踐性和創(chuàng)新性，突出了學(xué)科特點。

1、試題做到了不偏、不怪、不難，密切聯(lián)系學(xué)生的生活實際，增加了靈活性，能夠考出學(xué)生的真實成績和水平，增強他們學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的興趣和信心。

2、本次試題依據(jù)新課標(biāo)的要求，從學(xué)生熟悉的生活索取題材，把枯燥的知識生活化、情景化，通過填空、畫一畫、解決問題等形式讓學(xué)生從中體驗、感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的必要性、實用性和應(yīng)用價值。

3、重視各種能力的考查。本次試題通過不同的數(shù)學(xué)知識載體，全面考查了學(xué)生的識圖能力，觀察和判斷能力、操作能力以及綜合運用知識解決生活問題的能力。

試題檢測意見

本次試卷是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊第五單元測試卷。本套試題著重于對二年級學(xué)生位置與方向知識的考查。試卷由填空、畫圖題、識圖題以及綜合運用知識解決生活問題的能力的習(xí)題構(gòu)成。對學(xué)生本單元的學(xué)習(xí)進行了較全面的考查。試題遵循面向大多數(shù)學(xué)生的原則，設(shè)計由易到難的梯度，對不同層次的學(xué)生進行全面檢測，同時也張揚和體現(xiàn)了學(xué)生的個性。

1、試題做到了不偏、不怪、不難，密切聯(lián)系學(xué)生的生活實際，增加了靈活性，能夠考出學(xué)生的真實成績和水平，增強他們學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的興趣和信心。

2、重視各種能力的考查。本次試題通過不同的數(shù)學(xué)知識載體，全面考查了學(xué)生的識記能力，觀察和判斷能力、操作能力以及綜合運用知識解決生活問題的能力。如：填空題、畫圖題等。

3、本次試題依據(jù)新課標(biāo)的要求，從學(xué)生熟悉的生活索取題材，把枯燥的知識生活化、情景化，通過填空、識圖、畫圖等形式讓學(xué)生從中體驗、感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的必要性、實用性和應(yīng)用價值。

參考答案

一、評分標(biāo)準(zhǔn)：每空2分，共26分。參考答案：

1.東，西;

2.東;

3.西，北，南;

4.北，南，西 東;

5.南，北;

6.西;

二、評分標(biāo)準(zhǔn)：每小題10分，共20分。參考答案：(略)

三、評分標(biāo)準(zhǔn)：每空3分，共24分。參考答案：

東，2;北，2;東，2;南，1;

第二篇：北師大版小學(xué)二年級上冊數(shù)學(xué)第五單元測試題

第五單元2—5的乘法口訣測試題

班級： 姓名：

一、填空 1、2乘4表示（）個（）相加的和是（）。一個乘數(shù)是（），另一個乘數(shù)是（），積是（）。2、5乘3寫成乘法算式是（）。3、4+4+4+4+4寫成乘法算式是（），讀作（），口訣是（）。

4．看圖寫出兩個乘法算式并寫出口訣。

乘法算式： 口訣： 5．看圖，先寫加法算式，再寫乘法算式。

加法算式：____________ 加法算式：____________ 乘法算式：____________ 乘法算式：____________ 6．填寫口訣。

（1）5×（）＝15口訣（）（2）2×（）＝12口訣（）（3）3×（）＝12口訣（）（4）（）×6＝24口訣（）（5）（）×4＝16口訣（）（6）（）×3＝9口訣（）

二．列式計算。

（1）5個3連加是多少？（2）一個因數(shù)是2，另一個因數(shù)是6，積加法：________________ 是多少？

乘法：________________-----------------------------三．在正確答案的（）里畫“√”。

（1）和是8的算式：（2）積是4的算式： 4×2 6＋2 2＋6 2×4 4＋4 2＋2 2×2 1＋3 1×4（）（）（）（）（）（）（）（）（）（3）一個因數(shù)是3的算式：（4）一個因數(shù)是5的算式： 3×5 4＋3 2×3 5－3 5×2 2×5 6×5 5×3（）（）（）（）（）（）（）（）四．觀察下面算式，能改成乘法算式的畫√，不能改的在上畫×。（1）3＋3＋3______（2）4＋4＋4______（3）5＋5＋5＋6______（4）2×2×2_____（5）2＋2＋2＋3_____（6）6＋6＋6＋6______

五、解決問題

1．二年級有4個班參加跳繩比賽，每個班選6個人，一共選多少人？

2．做一件上衣要5個扣子，做4件同樣的上衣要多少個扣子？

4．同學(xué)們?nèi)ス珗@劃船，每條船上坐4人，3條船上坐多少人？

22．小蘭買3塊橡皮，每塊橡皮3角錢，小蘭一共花了多少錢？媽媽給他1元錢，應(yīng)剩下多少錢？

第三篇：小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第五單元測試題

劍心歌詞

劍心-張杰

詞：段思思

曲：譚旋

編曲：王文穎

錄混：馬濤（上海譚旋音樂工作室）塵封在星蘊重明的魂魄

叫醒了恍惚夢魘的無措

揭開這宿命的脈絡(luò)

逃不開 這一世的寂寞

往后是陰霾

往前是山隘

想逃也逃不開

命運再主宰

執(zhí)著的心也不會更改

哪管桑田

哪管滄海

聽琴聲瀟瀟

該忘的忘不掉

紅塵 困住我年少

原諒我藏在心里燎燎的狂傲 去戰(zhàn) 面對天地蕩浩

人生也瀟瀟 魂牽夢繞

像烈焰燃燒

前塵 看浮沉走一遭

用冷的鋒刃琴的寂寥

寫往事今朝

孤劍 指尖 談笑

人心間有沒有一種解藥

能覆蓋是非恩仇的喧囂

屠俘了焚寂的劍鞘

斬不斷 這一生的桀驁

往后是陰霾

往前是山隘

想逃也逃不開

命運再主宰

執(zhí)著的心也不會更改

哪管桑田

哪管滄海

聽琴聲瀟瀟

該忘的忘不掉

紅塵 困住我年少

原諒我藏在心里燎燎的狂傲 去戰(zhàn) 面對天地蕩浩 人生也瀟瀟 魂牽夢繞 像烈焰燃燒 前塵 看浮沉走一遭 用冷的鋒刃琴的寂寥 寫往事今朝 孤劍 指尖 談笑

第四篇：小學(xué)一年級數(shù)學(xué)下冊第五單元測試題

一、填空。

(1)、比一比。

比多()

比少()

比多()

比少()

(2)在里填上“﹥、﹤、=”。

37-73045+9535+677

275-50203830+732-840-9

(4)、請想一想，填一填。

9比59小。78比70大。

58比9大。9比80小。

二、看誰的口算最好!

青島版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)下冊第五單元測試題：59-9=16+70=67-8=70-7=53-8=

3+48=81-6=7+73=50+40=99-9=

46+6=91-50=65+7=20+49=45-30=

43+9=52-8=69-8=50-8=29+5=

79+3=53-7=40+65=17+7=40-6=

5+38=92-7=74-5=4+79=42+8=

三、用數(shù)學(xué)。

1、明明做了20個，小云做了37個，小云比明明多做多少個?

2、小紅做了48面，送給幼兒園小朋友一些后，還剩20面，送走了多少面?

3、奶奶今年75歲，小明今年9歲,小明比奶奶小多少歲?

4、草地上白兔和黑兔一共有30只，白兔有9只，黑兔有多少只?

5、一本故事書，小紅看了27業(yè)，還剩下30業(yè)沒看。這本故事書一共有多少頁?

6.“我折了30個紙鶴。”

小華“我折了47個紙鶴。”

小軍

(1)小軍比小華多折多少個?

(2)兩人一共折了多少個紙鶴?

3、小紅家養(yǎng)的家畜。

只數(shù)203046

(1)鴨比雞多多少只?

(2)雞比鵝少多少只?

第五篇：二年級語文下冊第五單元測試題

部編二年級下冊第五單元單元檢測題

一、讀拼音,寫字詞。

wánɡ

yánɡ

bǔ

láo

quàn

ɡào

jīn

pí

lì

jìn

tú

huà

zuò

wèi

shànɡ

kè

yuàn

yì

yīnɡ

ɡāi

bó

fù

二、組詞。

悔（）

晌（）

寓（）

悶（）

疲（）

則（）

誨（）

響（）

遇（）

鬧（）

披（）

側(cè)（）

三、選擇正確的讀音，在下面畫“

”。

1、村里的街坊（fánɡ

fānɡ）都到村東頭的磨（mò

mó）坊（fánɡ

fɑnɡ）里磨（mò

mó）面。

2、老王家的豬圈（juàn

quān）是用木棍子圍成的一個大圓圈（juàn

quān）。

3、媽媽倒（dǎo

dào）車的時候，撞倒（dǎo

dào）了路邊的大柱子。

四、給下面的字加偏旁，組新字再組詞。

例：音

意

（意思）

皮

（）（）

平

（）（）

亥

（）（）

五、補充成語。

自（）自語

筋（）力（）

連蹦（）跳

賞（）悅（）

揠（）助（）

亡（）補（）

視而（）（）

認(rèn)認(rèn)（）（）

眉（）眼（）

（）（）大笑

捧腹（）（）

破涕（）（）

六、填空題。

1、日積月累。

冠（）（），紐必結(jié)，襪與履，俱緊切。

置冠服，（）（）（），勿亂頓，致污穢。

唯德學(xué)，唯（）（），（）（）（），當(dāng)自礪。

若衣服，若飲食，不（）（），勿生戚。

2、照樣子，寫句子。

（1）

原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。

既，也。

（2）小馬難為情地說：“一條河擋住了去路，我……我過不去。”

難為情地說：“

?！?/p>

七、根據(jù)課文內(nèi)容選一選。

1、《揠苗助長》告訴我們的道理是（）

A：遇到事情多動腦筋

B：做事不能急于求成。

2、《亡羊補牢》告訴我們的道理是（）

A：出了問題要及時補救，還不算晚。

B：要善于聽取別人的意見。

3、《小馬過河》告訴我們的道理是（）

A：不要聽信別人說的，要聽媽媽說的。

B：遇到事情，要自己親自試一試。

4、《畫楊桃》中，老師想告訴我們（）的道理。

A：同一事物從不同角度去看，樣子是不同的。

B：當(dāng)別人的看法、做法與自己的意見不同時，不要急于下結(jié)論，要從別人的角度去看看、想一想。

八、閱讀短文，回答問題。

毛毛新買的筆筒不小心掉在了地上，筒身被摔出一條縫，變得很難看。

她傷心極了。爸爸仔細(xì)地看了看，說：“沒事，孩子，你可與想辦法去裝飾一下，讓筆筒變得漂亮一點呀！”

毛毛拿著筆筒仔細(xì)想了想，用彩色卡紙剪了幾朵漂亮的小花貼在了有縫隙的地方，筆筒真的大變樣了。爸爸看了看，高興地說：“看到了吧，孩子，很多事情并不像我們想象的那么糟糕，只要肯動腦筋，壞事往往能變成好事?！?/p>

1、在文中找出兩對反義詞。

（）

（）

（）

（）

2、毛毛是怎樣裝飾筆筒的？用“

”畫出來。

3、這篇短文告訴我們的道理是（）

A：拿東西要多加小心。

B：只要肯動腦筋，壞事往往能變成好事。

九、看圖寫話。

這是什么季節(jié)？周圍的環(huán)境怎么樣？他們在這里做什么？會說些什么呢？