第一篇：根與葉,情與愛(ài),落葉終歸根隨筆[精選]

初晨雨上，理衣回鄉(xiāng)。踏一灘夏雨，散一帆倒影，零星滴答，青葉翻飄，樹(shù)枝交翠，我穿一席藍(lán)白牛仔，邁步在泥濘小路，灰黃的泥點(diǎn)散落在褲角上，鞋面上，讓我不由想起，在這里，人生曲折的命運(yùn)，如同片片槐葉下坎坷的生活剪影，失意的我因?yàn)橛甑膭e有韻至，而更加高貴，純潔。那怕零落成泥，也不會(huì)忘懷這世間紛兮容顏；那怕繁華落盡，也會(huì)留我一世蒼華。:-

寢二樓，祈窗眼，可見(jiàn)人間夏意，清雨飄，艷花搖，自引深院花香。我仿佛走在千年的風(fēng)景里，體味著落葉風(fēng)華，在曲徑通幽出尋找古人散落的足跡。冰潔無(wú)塵的花兒，傲骨聆風(fēng)的雨兒，以超然脫俗的氣韻，以輕逸若仙的風(fēng)骨，揮灑翰墨里的飄香.晨，初陽(yáng)入目，往事沉浮。金芒萬(wàn)丈，昨日星空。陰闋成袂，碧色連翠，人影匆身，寥寥數(shù)幾人。我輕撫這小小的手機(jī)，翻飛舞動(dòng)拇指，感情化作叩進(jìn)心扉的文字，流動(dòng)擠入昏黃的屏幕，編織著我小小的心。

人行忙，入飯?zhí)茫蠈W(xué)堂，迷茫，不知前路通何方。班內(nèi)語(yǔ)聲終不絕，情誼綿綿；惜情珍戀，回首已是別離年，轉(zhuǎn)眼初中生活臨近終點(diǎn)。深呼一吸自然清新，輕囈初夏淡淡的芬芳，在一日之晨的珍貴光陰，何不用我淡雅的文字，跟隨著自然的腳步，體味躲藏在心底的頑獗生命意。

上課半時(shí)，熬如矢，下課幾分，過(guò)如織，目望天際躍晨色，昨日昀落，我否應(yīng)樂(lè)，匆匆已逝此節(jié)課。在一起的日子，轉(zhuǎn)眼不久長(zhǎng)矣，驪稽惜。夏季浴漭，熱氣撲身，悶悶不知樂(lè)，煩煩無(wú)學(xué)心，聽(tīng)?zhēng)追謳熣n，做幾頁(yè)功課，虞謦清安樂(lè)。

情塵遠(yuǎn)，湘思苦，兩番意，難應(yīng)付。相逢是一場(chǎng)前緣，巒颶散，靂心巔。情意濃，嬡誼濃，望班內(nèi)同窗學(xué)友數(shù)十重，路同歸不同。離亦憂(yōu)，忿悸憂(yōu)，彼不到盡頭不罷休，回首無(wú)離愁

第二篇：浪漫的隨筆：與落葉對(duì)話(huà)

浪漫的隨筆：與落葉對(duì)話(huà)

彎腰撿起一片落葉。這落葉躺在荒郊之上，重重疊疊，遮蓋了地上的泥土。他們安靜的，接受著腳的踐踏。零落成泥碾作塵，他們將要長(zhǎng)眠地下……他一定會(huì)傷心極了。

我愛(ài)憐的對(duì)他說(shuō)：“好可憐的葉子啊，你現(xiàn)在一定很傷心，很痛苦吧？”

“痛苦，什么是痛苦??？我將要完成我的使命，我很自豪的啊?！?/p>

葉子說(shuō)。

他真傻，馬上就會(huì)被踏得粉碎，變成泥土，融入與無(wú)盡的黑暗和沉重之中去。他竟沒(méi)有痛苦，而且很自豪，我驚訝于他的說(shuō)法。

我說(shuō):“啊，你不知道你要面對(duì)漫漫長(zhǎng)夜與無(wú)盡的黑暗嗎？”

他說(shuō)：“是啊，我將在泥土中釋放我的能量，我要去，親吻我的根擁抱我的根，給他我全部的愛(ài)！奉獻(xiàn)愛(ài)是一件讓世界都快樂(lè)的事啊”

想不到一片面黃肌瘦的黃葉，竟有這種境界！

他繼續(xù)說(shuō)：“是樹(shù)根，給了我光明和地位，以及仰視的目光！我要感恩于他。

我問(wèn)：“你從枝頭落入泥土，從仰視到被踩踏，你不抱怨嗎？你沒(méi)有落差嗎？”

他淡然一笑說(shuō)：“我們都是大自然的過(guò)客，造物主的'法則就是生命的輪回。無(wú)論人生的高處，還是人生的低谷，各有各的美妙，各有各的內(nèi)涵，遠(yuǎn)近高低各不同嘛！”

我愕然，與他的對(duì)話(huà)。

葉子伸出瘦骨嶙峋的手，說(shuō)：“你看，現(xiàn)在老了，回歸泥土，回歸自然，這便是大自然的自然?！?/p>

我搖搖頭說(shuō)：“現(xiàn)實(shí)中的人們，很難做到。”

他說(shuō)：“你們?nèi)祟?lèi)，被欲望之火燃燒，追求著虛無(wú)縹緲，往往得意于高處，恐慌與低處，總想逃避現(xiàn)實(shí)?！?/p>

我說(shuō)：“你們離開(kāi)了，只剩下我面對(duì)這空曠的田野，荒涼的世界。”

他說(shuō)：“不，不是這樣。離開(kāi)，是為了更好的相聚呀！你看現(xiàn)在是滿(mǎn)目的荒涼。其實(shí)，荒涼正在孕育，孕育，下一場(chǎng)生命的新綠！”

第三篇：愛(ài)與愛(ài)雜文隨筆

和父母與年長(zhǎng)的人相處難免有一些分歧，這也是無(wú)可厚非的，畢竟我們有這年代的鴻溝。但是有了愛(ài)就不一樣了！

拿自己的例子來(lái)說(shuō)會(huì)貼切一些。最近就找工作的事情有了不少情緒，這情緒來(lái)自父母。在父母心中，對(duì)于作為一個(gè)女孩子來(lái)說(shuō)，非有一份穩(wěn)定工作，然后覓得一段良緣，自此相夫教子也算是人生圓滿(mǎn)了。對(duì)此我很無(wú)語(yǔ)，每當(dāng)父母提及，我便已敷衍的回答，“好的”，或是“嗯”，此外不會(huì)多說(shuō)什么，也不知道該如何說(shuō)。畢竟那是我最不愿過(guò)的生活??！

我愛(ài)他們，他們也愛(ài)我，但是，我也愛(ài)我。我不知道該如何與父母達(dá)成一致，我以自認(rèn)為最好的語(yǔ)氣，最好的心態(tài)來(lái)與他們交談，幾次交鋒后我便不再與他們關(guān)于這個(gè)問(wèn)題糾結(jié)了，我自是悄悄選擇自己的想法了。

他們是真的愛(ài)我，我們沒(méi)有關(guān)于這個(gè)話(huà)題再談?wù)摿?，每次都是家長(zhǎng)里短，然后匆匆結(jié)束（我在外地求學(xué)，都是電聯(lián)）。父母也不再說(shuō)穩(wěn)定的工作之類(lèi)的，我知道他們選擇支持我了。相教之下，他們的愛(ài)讓我無(wú)地自容，這愛(ài)如山，我的那愛(ài)如飛絮，一個(gè)真實(shí)宏偉，一個(gè)虛無(wú)縹緲。

愛(ài)與愛(ài)。應(yīng)該是愛(ài)與被愛(ài)吧！

愛(ài)與愛(ài)欲大不同——讀《發(fā)現(xiàn)心智模式》

#師北宸21天寫(xiě)作訓(xùn)練營(yíng)Vol.1#老實(shí)講，我沒(méi)太接觸過(guò)心靈成長(zhǎng)這一類(lèi)型的書(shū)。讀過(guò)《遇見(jiàn)未知的自己》，現(xiàn)在對(duì)書(shū)的印象已經(jīng)不深了。但是在樊登讀書(shū)會(huì)聽(tīng)張德芬講新書(shū)，一個(gè)印象較深的片段是，她講小時(shí)候被鄰居，但她把此事向很多人傾訴過(guò)之后，就放下了。因?yàn)椴环畔乱矡o(wú)任何益處，向人傾...滿(mǎn)當(dāng)

對(duì)父母“愛(ài)與愛(ài)欲”的理解

對(duì)父母“愛(ài)與愛(ài)欲”的理解： 父母的愛(ài)是什么？愛(ài)是一種高級(jí)穩(wěn)定的情感，是滿(mǎn)足孩子愛(ài)的需要的一種能量，愛(ài)能感受孩子的苦樂(lè)酸甜，能看到孩子的成長(zhǎng)而鼓勵(lì)，看到孩子遇到挫折時(shí)給予引導(dǎo)支持，是一種無(wú)條件的接納、無(wú)私的愛(ài)，孩子能感受到這種愛(ài)的感覺(jué)，能感受到愛(ài)的力量，使孩子感覺(jué)踏實(shí)、有力量...方圓fg

愛(ài)與愛(ài)之間的那些恨

汽車(chē)從他身旁駛過(guò)，他長(zhǎng)長(zhǎng)的衣袖在風(fēng)中瑟瑟發(fā)著抖。面黃肌瘦的他拖著一個(gè)沉重的行李箱順著起伏的人潮而行，所有的一切在他的眼里都是那么的呆滯。也許是身旁缺乏一個(gè)同伴，也許憂(yōu)愁就是他性格的全部。他身上穿著廉價(jià)的黑色衣服，腳下是一雙破舊的運(yùn)動(dòng)鞋。蓬亂的頭發(fā)夾雜著一些灰塵，憔悴...竹鴻初

愛(ài)與愛(ài)

我是一個(gè)懶惰的媽媽?zhuān)瑥呐畠簩W(xué)走路開(kāi)始就指輝她去做這做那，而小家伙每次高興得屁顛屁顛去執(zhí)行，這也是我最開(kāi)心的時(shí)刻！今天剛換好睡衣準(zhǔn)備做飯時(shí)，電話(huà)那頭叫我去拿快遞，走出廚房看見(jiàn)正在玩耍的女兒，立馬有了主意，便蹲下來(lái)對(duì)女兒說(shuō)：“寶貝，可以下去幫媽媽拿一下快遞嗎？...小馬隨形

我們?nèi)绾慰创昂胞湣?/p>

開(kāi)元十三年，李白出蜀，“仗劍去國(guó)，辭親遠(yuǎn)游”。這個(gè)千金浪子正值少年，游得很瀟灑，一路走，一路飲。一路的歌樓酒肆，一路的鶯歌燕舞。唐代士大夫沒(méi)有不喝花酒的，然而歌女唱的詞，在他們眼里總歸是不入流的。那時(shí)候宋之問(wèn)等道貌岸然的“君子”已經(jīng)確立了律詩(shī)的基本體例，唐詩(shī)乃至整個(gè)后世...

第四篇：教育隨筆--愛(ài)與責(zé)任

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼之間，參加工作已經(jīng)有10幾個(gè)年頭了，站在講臺(tái)上，剛畢業(yè)時(shí)那種難以掩飾的青澀和靦腆仿佛就在昨天。10幾年的時(shí)間，足以改變?cè)S多事情，但對(duì)教師這一工作的責(zé)任感，卻由年輕時(shí)的火熱衍變成了今日的綿長(zhǎng)不息，俞久彌新，猶如地下的樹(shù)影，早晨的時(shí)候團(tuán)成一片，快中午時(shí)，便枝枝杈杈分得越來(lái)越清楚。

常常聽(tīng)到有人說(shuō)：“你是老師?。〔诲e(cuò)呀！一天就那么幾節(jié)課，動(dòng)動(dòng)嘴就行了，風(fēng)吹不著，雨淋不到的，一年還有寒暑假??”。每次聽(tīng)到這些，我只是一笑了之，我明白，只有從事了教師工作的人才能真正體會(huì)到這份工作的辛苦。記得剛參加工作的時(shí)候，一位老教師對(duì)我說(shuō)：“老師吃得是良心飯！”這句樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)道出了教師精神的實(shí)質(zhì)。是啊！在這個(gè)平凡的世界里，我們需要英雄，但我們更需要千千萬(wàn)萬(wàn)，實(shí)實(shí)在在，腳踏實(shí)地于平凡崗位的有責(zé)任心的人。教師，固然有著別人無(wú)法理解的艱辛，但她也同樣有著別人無(wú)法體會(huì)到的幸福！世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多。那就是愛(ài)！教師的愛(ài)是春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲的，付出時(shí)，我們沒(méi)有想到工資，沒(méi)有想到回報(bào)，這就是一種責(zé)任的驅(qū)使。

泰戈?duì)栒f(shuō)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”是啊，選擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè),就是選擇了奉獻(xiàn)。每天面對(duì)著一群鮮活的生命，叫我們又怎么敢懈怠呢?

冰心有一段話(huà)曾激勵(lì)過(guò)無(wú)數(shù)的人為這個(gè)世界默默無(wú)聞、無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)著自己： “愛(ài)在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可流，卻覺(jué)得幸福。”也許，我不能成為冰心筆下那個(gè)隨時(shí)播種便能開(kāi)花的人，但我可以做一顆流星，在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿(mǎn)志時(shí)，偶爾還會(huì)想起：在他們的夜空中，曾有這樣一抹光亮陪他們走過(guò)一程。

在愛(ài)中收獲別樣的幸福

“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)，既然目標(biāo)是地平線(xiàn)，留給世界的只是背影。我只有挖掘自己靈魂深處的真誠(chéng)，把握瞬間的輝煌，擁抱一片火熱的激情??”這是青年詩(shī)人汪國(guó)真的一首詩(shī)。樸實(shí)的語(yǔ)言詮釋著我們教師最真誠(chéng)的情懷,我們用愛(ài)與責(zé)任在支撐著這無(wú)比睿智的人生。然而，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)并不是一件簡(jiǎn)單的事情。這里沒(méi)有血緣的紐帶，沒(méi)有生活在一起的相濡以沫，沒(méi)有愛(ài)情之火的熊熊燃燒，有的只是日常瑣瑣碎碎的雞毛蒜皮之事。它需要我們教師有無(wú)窮無(wú)盡的耐心與細(xì)致，需要我們有一顆悲天憫人的心，更需要我們用平和的眼光看待生命。冰心說(shuō)：“情在左手，愛(ài)在右手，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花?！本拍甑臑閹煔v程，也讓我深深懂得教育就是愛(ài)的事業(yè)。九年里，我試圖著以平等的尊重和愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén)。因?yàn)槲抑?，每一扇的背后，都是一個(gè)不可估量的宇宙，每一扇門(mén)的開(kāi)啟，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。

每一次，當(dāng)我站在講臺(tái)上，我都會(huì)發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)浩瀚無(wú)比的世界。仍記得那天早晨的陽(yáng)光特別燦爛，我一走進(jìn)教室，許鵬程就交給我他撿到的五元錢(qián)。由于一直無(wú)人認(rèn)領(lǐng)認(rèn)領(lǐng)，放學(xué)前，我把錢(qián)放在了講臺(tái)的抽屜。然而，第二天，我卻發(fā)現(xiàn)那錢(qián)不翼而飛了。下午，我給學(xué)生上了一堂以誠(chéng)信為美的班會(huì)課，我說(shuō)：“誠(chéng)實(shí)的心靈比金子更可貴。今天老師把放在抽屜里的錢(qián)弄丟了，我希望無(wú)心撿到同學(xué)能再放回來(lái)?！钡诙煸缟?，我忐忑不安地打開(kāi)抽屜，讓我驚喜的是，五元錢(qián)真的又回來(lái)了。我對(duì)全班學(xué)生說(shuō)：“昨天一位同學(xué)幫老師找回了失去的東西，我感謝他，這位同學(xué)不僅找回了五元錢(qián)更找回了自己遺失的誠(chéng)實(shí)?！蔽业脑?huà)音剛落，全體學(xué)生為這位不知名的勇者鼓起了熱烈的掌聲?！按猴L(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。”對(duì)學(xué)生自尊的呵護(hù)，給學(xué)生于尊重，讓學(xué)生真正從心靈深處感化和觸動(dòng)，這才是教育對(duì)愛(ài)的詮釋。

那些天，我久久沉浸在教育的感動(dòng)里。然而，故事卻沒(méi)有結(jié)束。幾天后的一個(gè)傍晚，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到我們班的吳玉梅在校門(mén)口徘徊。吳玉梅是從貴州來(lái)的，父母都在這里打工。她曾告訴我她不是媽媽親生的，媽媽從沒(méi)有愛(ài)過(guò)她。難道今天又被媽媽罵了嗎？擔(dān)心中我趕緊向她走去。她一見(jiàn)到我，眼淚嘩地一下子流了出來(lái)。“ 劉老師，我有時(shí)頭很痛，我媽媽說(shuō)我可能得了癌癥??那五元錢(qián)是我拿的，我想給貴州的奶奶打個(gè)電話(huà)，我想她了??老師，你知道嗎，我天天都覺(jué)得很害怕???！背閷侠锬庆o靜躺著的五元錢(qián)再次從我的腦海閃過(guò)，那一刻，我深深地感受到一個(gè)孩子面對(duì)死亡的恐懼，我更看到了一個(gè)孩子在五元錢(qián)面前的猶豫和掙扎，眼淚再也止不住地流了下來(lái)??我說(shuō)：“別怕，明天去醫(yī)院做個(gè)檢查吧。”她搖了搖頭：“媽媽不帶我去?！泵鎸?duì)她的恐懼和無(wú)助，我知道我所能做的只有安慰和幫助。于是，第二天，我?guī)齺?lái)到豐利醫(yī)院，經(jīng)過(guò)一番詳細(xì)的檢查后，醫(yī)生說(shuō)沒(méi)有什么大問(wèn)題，我們這才相視而笑?；貋?lái)的路上，她問(wèn)我：“老師，你會(huì)怪我嗎？”我說(shuō)：“當(dāng)然不會(huì)！老師相信你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。”陽(yáng)光下，我看到燦爛的笑容再次綻放在她的臉龐。陽(yáng)光中，我也漸漸明白愛(ài)其實(shí)可以很簡(jiǎn)單——在孩子無(wú)助的時(shí)候伸出你的援助之手；在孩子恐懼的時(shí)候給她最真誠(chéng)的安慰?? 也許在你們的生活里也常常發(fā)生這樣一些故事，然而，正是這一個(gè)個(gè)平凡的故事，讓我知道只有火才能點(diǎn)燃火，只有心才能塑造心，只有愛(ài)才能讓學(xué)生在陽(yáng)光燦爛的日子幸福地成長(zhǎng)?！盀槭裁次业难劾锍：瑴I水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)得深沉，”每次讀到艾青的這句詩(shī)，我總在想：“詩(shī)人的情感世界里有著怎樣的感動(dòng)，而這些感動(dòng)又是怎樣化作澎湃的激情？現(xiàn)在我知道，是孩子給了我另一個(gè)心心相融的世界，讓我從他們的感動(dòng)中沉淀出對(duì)教師這份職業(yè)炙熱的情感。在他們的感動(dòng)里我收獲著別樣的幸福。這幸福飄散在我生病時(shí)孩子放在我桌上的菊花茶里；這幸福蕩漾在我疲憊時(shí)學(xué)生一聲聲深情的問(wèn)候里；這幸福更積淀在我每天收到的學(xué)生的日記里。每一次，在他們潛心相訴的字里行間，我看到了自己的使命，于是我在責(zé)任的砝碼上再次加重。夜幕里，我更加勤奮，筆耕不輟。樹(shù)陰下，我耐心地與學(xué)生促膝長(zhǎng)談，打開(kāi)他們一個(gè)又一個(gè)心結(jié)。課堂上我盡情地和學(xué)生遨游于知識(shí)的海洋，憧憬美好的未來(lái)?? 我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)，既然目標(biāo)是地平線(xiàn)，留給世界的只是背影。我只有挖掘自己靈魂深處的真誠(chéng)，把握瞬間的輝煌，擁抱一片火熱的激情。我只能用我最真誠(chéng)的愛(ài)去擁抱每一個(gè)學(xué)生，把握瞬間的感動(dòng)，讓彼此在感動(dòng)中收獲別樣的幸福！

用責(zé)任構(gòu)筑愛(ài)的天堂

“一沙一世界，一花一天堂”，從一粒沙中可以看到整個(gè)世界，每一朵花中都包含著一座天堂——多么詩(shī)意而睿智的語(yǔ)言啊！一直以來(lái)，人們就把青少年比喻做“祖國(guó)的花朵”，而老師是“辛勤的園丁”，那么我們這些“園丁”又是否真正地對(duì)“花朵”起到培育與呵護(hù)的作用，是否讓每一朵花都盛開(kāi)著一座充滿(mǎn)陽(yáng)光與愛(ài)的天堂呢？我不由深深地思索著。

從教近十年來(lái)，接觸過(guò)成百上千的學(xué)生，有內(nèi)向刻苦的，也有聰明開(kāi)朗的，真正應(yīng)了那句話(huà)“一花一天堂”。每個(gè)學(xué)生都有著與眾不同的個(gè)性和特點(diǎn)，熙攘而來(lái)，又紛紛而去。一圈一圈的年輪下來(lái)，自己也從一個(gè)剛出校門(mén)的黃毛丫頭變成了一位成熟穩(wěn)重的教師，在這轉(zhuǎn)變的背后，飽含著的是自己的汗水與淚水，還有作為教師的那份責(zé)任與愛(ài)。

一、永不言棄

記得那是我從教的第二年，班上有一個(gè)男生很內(nèi)向，平時(shí)很少參加集體活動(dòng)，總是一個(gè)人悶悶地坐在位上作者那些永遠(yuǎn)也做不完的習(xí)題。但上天似乎沒(méi)有看到他的努力，所以并沒(méi)有給他等同的回報(bào)，每次考試，成績(jī)都是那么可憐，我覺(jué)得他的語(yǔ)文水平甚至連小學(xué)生都不如。當(dāng)時(shí)，我只是覺(jué)得他可憐，更為他的刻苦所感動(dòng)，于是我想盡一切我能想到的辦法來(lái)幫助他：上課提問(wèn)，課后補(bǔ)習(xí)，幫他總結(jié)規(guī)律??

很快，期中考試來(lái)到了，我滿(mǎn)懷信心地想：這樣努力的幫他，成績(jī)多少也該有些起色吧？幾天后，成績(jī)出來(lái)了，也讓我的心跌到了谷底：他的成績(jī)比以前更差了！

當(dāng)時(shí)我真想哭，更想到了放棄，各種方法我都用上了，真的不知再怎么去幫他。他也很內(nèi)疚，含著淚對(duì)我說(shuō)：“老師，對(duì)不起！我不是學(xué)語(yǔ)文的料，您就別管我了！”聽(tīng)了他的話(huà)，我心里反而涌起一股斗志：我就不信這個(gè)邪！于是我堅(jiān)定的告訴他：“不，我不會(huì)放棄，希望你也別放棄。不管怎樣，我們都要永不言棄！”這時(shí)，我看到他的眼中有一絲光閃過(guò)。我仔細(xì)地分析失敗的原因，發(fā)現(xiàn)除了學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題，還有一個(gè)更大的障礙，就是他內(nèi)向的性格，不善與人交流，影響了他的語(yǔ)言表達(dá)能力。于是我改變了策略，從努力的補(bǔ)習(xí)到讓他放松的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他參加集體活動(dòng)，讓他多發(fā)言，對(duì)于他取得的一點(diǎn)一滴進(jìn)步我都給與大張旗鼓的表?yè)P(yáng)??慢慢的，他越來(lái)越開(kāi)朗，越來(lái)越自信，一年后的高考中，他取得了115分的好成績(jī)。成功來(lái)得那么艱難，而成功的果實(shí)卻是香甜無(wú)比。

從此，我相信了一句話(huà)：世上本沒(méi)有差生，只要給他們一雙翅膀，每個(gè)孩子都能在藍(lán)天下飛翔。

二、表?yè)P(yáng)如風(fēng)，托起飛翔的翅膀

林肯曾說(shuō)過(guò)：“人人都喜歡表?yè)P(yáng)，人類(lèi)本質(zhì)里最殷切的需求是渴望被人肯定?！北?yè)P(yáng)就是酷暑里的一縷涼風(fēng)，吹走心頭的自卑與煩惱；表?yè)P(yáng)就是干旱時(shí)的一場(chǎng)甘霖，滋潤(rùn)學(xué)生干渴的心田；表?yè)P(yáng)是一種神奇的催化劑，能讓一個(gè)人發(fā)生翻天覆地的變化！

那年，我?guī)б粋€(gè)文科普通班，班里的學(xué)生都是不愛(ài)學(xué)習(xí)的主兒，平日里不闖禍就算是燒高香了。有一個(gè)女生更是特別，每天的大部分精力都用在穿衣打扮上，剩下的時(shí)間用來(lái)睡美容覺(jué)，誰(shuí)批評(píng)她就跟誰(shuí)吵，弄得老師們個(gè)個(gè)頭疼，大家都說(shuō)：這孩子算完了，她要能變好，除非太陽(yáng)從西邊出來(lái)！

開(kāi)始，我對(duì)她也沒(méi)什麼好印象，心里充滿(mǎn)厭惡，避之唯恐不及。有一次，班理組織了一次詩(shī)歌朗誦比賽，沒(méi)想到的是她竟然也報(bào)名參加了，更讓我沒(méi)想到的是她的音色優(yōu)美、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，可以與正規(guī)的播音員媲美！因?yàn)橐郧拔液孟駨奈绰?tīng)她讀過(guò)什么，所以我的吃驚程度可想而知。當(dāng)時(shí)我就說(shuō)：“你的音色很好，發(fā)音也很標(biāo)準(zhǔn)，你可以試試去考播音員！”當(dāng)時(shí)我只是隨口一說(shuō)，沒(méi)想到下課后她跟隨我來(lái)到辦公室，問(wèn)：“老師，你說(shuō)的是真的嗎？”我說(shuō)：“當(dāng)然是真的。只不過(guò)你的文化課成績(jī)??”我還沒(méi)說(shuō)完，她突然向我深深的鞠了一躬，說(shuō)：“老師，我明白，謝謝你！從來(lái)沒(méi)有人說(shuō)過(guò)我的好，真的謝謝你，老師！”她抬起頭的瞬間，我看到一張流滿(mǎn)淚水的臉??

從那以后，她像是變了個(gè)人，每天刻苦的學(xué)習(xí)，勤奮的練習(xí)朗讀。老師們都說(shuō)，真是不可思議！高考結(jié)束了，她考取了一所大學(xué)的播音主持專(zhuān)業(yè)。她說(shuō)，這是她以前做夢(mèng)都不敢想的事。

直到現(xiàn)在，我仍忘不了當(dāng)我表?yè)P(yáng)她時(shí)她臉上的表情：一種驚訝又帶有喜悅的表情。我也忘不了她那深深的一躬和那一句沉甸甸的“謝謝”。我想，我更應(yīng)該感謝她，是她讓我在以后的教學(xué)生涯中學(xué)會(huì)了表?yè)P(yáng)！

幾年來(lái)，三尺講臺(tái)踱去了我的青澀和稚嫩，一方黑板記下了我成長(zhǎng)的痕跡，無(wú)數(shù)學(xué)生那一雙雙渴望的眼睛點(diǎn)燃了我心中的明燈！在這條路上，有風(fēng)雨，有坎坷；有甜蜜，有苦澀。但我知道，我會(huì)繼續(xù)義無(wú)反顧、無(wú)怨無(wú)悔地跋涉下去，因?yàn)槲沂且幻處?，從事著天底下最偉大的職業(yè)，我有責(zé)任更有義務(wù)為我的學(xué)生構(gòu)筑一座愛(ài)的天堂。

讓愛(ài)與春天同在，讓愛(ài)與ls同在

——愛(ài)與責(zé)任演講稿

就在這個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)，走在校園中不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)，又多了一些年輕的笑臉?？粗@些新來(lái)的實(shí)習(xí)老師，不知大家是否也有和我相似的感觸：我們的昨天不也正如他們的今天！而我們的今天呢？ ——一個(gè)個(gè)步履匆匆的身影，一雙雙寫(xiě)滿(mǎn)疲憊的眼睛??人生的春天就被我們匆匆越過(guò)。在教育這片園地里，我們無(wú)怨無(wú)悔，那是因?yàn)槲覀冃闹杏袗?ài)，心中有春天！

因?yàn)橛袗?ài)，才有了賀xx老師聞雞起舞、樂(lè)此不疲；才有了馬xx老師愧對(duì)父親、笑迎學(xué)生；才有了鄭xx老師愛(ài)生如子、以校為家；因?yàn)橛袗?ài)，才有了向xx主任那一篇篇用真情寫(xiě)就的教育日記；才有了胡x老師那精彩紛呈的課件、引人深思的課堂；才有了鄧xx老師美術(shù)教案的發(fā)表??

“世上沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛(ài)，也沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的恨?！睈?ài)心，對(duì)教師來(lái)說(shuō)實(shí)際上就是一種強(qiáng)烈的責(zé)任心。教師為什么要愛(ài)學(xué)生? 因?yàn)槲覀児ぷ鞯膶?duì)象是學(xué)生，一個(gè)個(gè)有鮮活生命力的個(gè)體。盡管我們的青春在逝去，但我們的心因?yàn)閷W(xué)生而永遠(yuǎn)年輕。當(dāng)我們從家長(zhǎng)手里接過(guò)學(xué)生的時(shí)候，實(shí)際上也就接過(guò)了一份沉甸甸的責(zé)任。對(duì)于擁有100名學(xué)生的教師來(lái)說(shuō)，教育成功的最高期望值是100%，其中一名同學(xué)的成敗僅占1%，這似乎無(wú)足輕重。但對(duì)于這1%學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)他們的父母來(lái)說(shuō)，成功的期望值是100%，失敗的也是100%，我們又有什么理由放棄自己的1%呢？

請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹一位平凡的老師吧。她和我差不多年紀(jì)，來(lái)ls以前任教于一所市重點(diǎn)中學(xué)，擔(dān)任高三年級(jí)組長(zhǎng)，還有一個(gè)“省青年骨干教師”的光環(huán)。我堅(jiān)信沒(méi)有精湛的技藝、出色的才能、全心的付出，這些榮耀不會(huì)屬于她。她是拋下榮耀帶著憧憬來(lái)到ls的。一切從零開(kāi)始。這是她第一次當(dāng)班主任，勤勉自不待言。有一次我們辦公室在一起聚餐，大伙正說(shuō)著話(huà)，沒(méi)想到她居然坐在那睡著了。這事讓我們好一陣心酸。然而辛勤的付出并沒(méi)有得到應(yīng)有的回報(bào)，這一期的班主任經(jīng)歷留給了她一段灰色的回憶。

但我要告訴大家的是，她經(jīng)常掛在嘴邊的也是發(fā)自?xún)?nèi)心的一句話(huà)：這班學(xué)生真是太可愛(ài)了！我還要告訴大家的是，交接班的時(shí)候她對(duì)我說(shuō)：我最害怕看到的是學(xué)生的流失；我最想告訴大家的是，她現(xiàn)在正擔(dān)任這個(gè)班的副班主任，并且她的有效教學(xué)實(shí)踐就在這個(gè)班開(kāi)展。我不想去細(xì)數(shù)她的付出她的委屈。每一個(gè)人只要用心都能體會(huì)得到。她以寬容、坦誠(chéng)和堅(jiān)韌獲得了原本就該屬于她的那份尊重。今天，我最想對(duì)她說(shuō)，以前我是這個(gè)班的副班主任，現(xiàn)在雖然我們的位置互換了，但是愛(ài)與責(zé)任讓我們榮辱與共！如果說(shuō)現(xiàn)在的班級(jí)正在取得或者說(shuō)將要取得一點(diǎn)進(jìn)步，那也是因?yàn)橛心愕膼?ài)，那是學(xué)生對(duì)你的愧疚與回報(bào)，它來(lái)得有些晚但還并不太遲！

今天我還想對(duì)這個(gè)班的學(xué)生說(shuō)：我也是深?lèi)?ài)著你們的!因?yàn)閻?ài)你們，我不斷改變自己的個(gè)性，試圖改進(jìn)自己的工作方法；因?yàn)閻?ài)你們，我戰(zhàn)勝悲觀，鼓勵(lì)自己也鼓勵(lì)你們：態(tài)度決定高度，差距就是潛力；因?yàn)閻?ài)你們，即使是躺在床上我也在捫心自問(wèn)，是不是我的忽視我的批評(píng)我的處罰已深深地傷害到了你；因?yàn)閻?ài)你們，我多么渴望走近你們，多么愿意包容你們的過(guò)失，多么渴望看到你們每天都是快樂(lè)的、有成就感的。我一直視孩子高于自己的生命, 可為什么時(shí)間的天平卻傾向你們？現(xiàn)在我明白了，孩子是我生命的延續(xù)，你們卻讓我增加了生命的廣度，鍛造了生命的硬度，提升了生命的高度！

多少老師，放棄了穩(wěn)定，放棄了安逸；選擇了ls，也就選擇了壓力，選擇了挑戰(zhàn)。我們將自己的激情燃燒在了這片土地，我們的命運(yùn)與這所學(xué)校共沉浮。今天，當(dāng)教育體制改革的呼聲越來(lái)越響，當(dāng)我們與ls不可避免地被推向風(fēng)口浪尖，振興ls成為我們義不容辭的責(zé)任。我們有理由相信，這么多愛(ài)崗敬業(yè)的教師會(huì)用愛(ài)去贏得尊重，贏得信任，贏得家長(zhǎng)和學(xué)生無(wú)悔的選擇！讓我們的愛(ài)與春天同在，讓我們的愛(ài)與ls同在！

教育與師德是相輔相成，不可分割的兩個(gè)方面，有什么樣的師德,就有什么樣的教育。教書(shū)不僅是傳授知識(shí)，更重要的是教人?！秾W(xué)習(xí)的革命》這本書(shū)中有這么一段話(huà)，很發(fā)人深?。?/p>

如果一個(gè)孩子生活在表?yè)P(yáng)之中，他就學(xué)會(huì)了感激。

如果一個(gè)孩子生活在接受之中，他就學(xué)會(huì)了愛(ài)。

如果一個(gè)孩子生活在分享之中，他就學(xué)會(huì)了慷慨。

如果一個(gè)孩子生活在誠(chéng)實(shí)和正直之中，他就學(xué)會(huì)了什么是真理和公正。

有時(shí)我總是這樣問(wèn)自己：“我教的學(xué)生們生活在什么之中呢？” 用語(yǔ)言來(lái)播種、用粉筆來(lái)耕耘、用汗水來(lái)澆灌、用心血來(lái)滋潤(rùn)。對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)的教師的每一堂課，都仿佛在為學(xué)生打開(kāi)一扇扇窗戶(hù)，讓學(xué)生看到一個(gè)色彩斑斕的新世界，并且讓學(xué)生感受到教師的博大胸懷和崇高精神境界。三尺講臺(tái)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，似乎十分平淡，也十分平凡，然而崇高的教師風(fēng)范正是在這平凡的本職工作中體現(xiàn)出來(lái)。

最后，允許我引用著名文字家莎士比亞說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“生命短促，只有美德能將它傳到遙遠(yuǎn)的后世。”

愛(ài)與責(zé)任演講稿 如東縣曹埠小學(xué) 王焱 親愛(ài)的同行們：

你們好！

今天下午，我們準(zhǔn)時(shí)聚在這里，來(lái)談?wù)劷處煹摹皭?ài)與責(zé)任”。剛才我就在想，是什么力量讓我們可以?huà)亝s了課余休息時(shí)間，眾志成城，想要獲得“愛(ài)與責(zé)任”的真諦？又是什么力量，讓我們孜孜不倦奔波于三尺講臺(tái)？是什么力量，讓我們年輕的一輩風(fēng)華正茂卻甘為人梯？又是什么力量，讓朱老師、葛老師、石老師等老一輩優(yōu)秀教師雙鬢斑白卻仍然兢兢業(yè)業(yè)地執(zhí)著于教育？——是愛(ài)！這一切都源于我們對(duì)學(xué)生深深的愛(ài)。只有愛(ài)的陽(yáng)光才能把堅(jiān)冰融化；只有愛(ài)的雨絲才能使枯木逢春；只有愛(ài)的神奇才能點(diǎn)石成金！

我常常在思考，我們能給學(xué)生什么樣的愛(ài)？愛(ài)某個(gè)學(xué)生，愛(ài)某些學(xué)生？愛(ài)聽(tīng)話(huà)的學(xué)生，愛(ài)成績(jī)好的學(xué)生？不——這樣的愛(ài)是偏愛(ài)！基于責(zé)任，我們的愛(ài)不應(yīng)是偏愛(ài)，而應(yīng)是博愛(ài)！博者，廣大也。世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉，可每一片樹(shù)葉都有屬于自己的美；世界上沒(méi)有兩個(gè)完全相同的學(xué)生，可每一個(gè)學(xué)生都有屬于自己的魅力！在董貝貝的身上，我看到了剛強(qiáng)；在薛海琴的身上，我看到了包容；在朱玉瑤的身上，我看到了管理；在許蘇楠的身上，我看到了樂(lè)觀??帶著博愛(ài)的眼神去看待每一個(gè)學(xué)生，心情由此變得快樂(lè)，教學(xué)由此變得靈動(dòng)，收獲由此變得豐盛。

我常常在思考，我們?cè)摻o學(xué)生什么樣的愛(ài)？縱容的愛(ài)，無(wú)奈的愛(ài)？不——這樣的愛(ài)是溺愛(ài)！基于責(zé)任，我們的愛(ài)不應(yīng)是溺愛(ài)，而應(yīng)是“制”愛(ài)！這里的“制”，是“克制”的“制”，只有克制的愛(ài)才是理性的愛(ài)，只有克制的愛(ài)才能讓學(xué)生擁有高尚的情操、正確的價(jià)值觀！多年前，班里許多學(xué)生順手牽羊拿了前面塑料廠(chǎng)里的圍棋，批評(píng)教育后，他們竟然振振有辭：“其他班級(jí)的學(xué)生也拿了許多！”我狠下心來(lái)，要求他們將圍棋還到塑料廠(chǎng)里去。我當(dāng)然知道他們會(huì)遭受冷遇、鄙視甚至疾風(fēng)暴雨似的呵斥，我也心疼，我也擔(dān)心，我也難受?。】墒?，不能因?yàn)槟鐞?ài)他們而不讓他們?nèi)ブ泵驽e(cuò)誤呀！經(jīng)過(guò)了這番痛苦的教育，他們悔恨交織。我慶幸，克制的、理性的愛(ài)戰(zhàn)勝了縱容的、無(wú)奈的愛(ài)。正是出于責(zé)任，我們時(shí)刻克制著自己對(duì)學(xué)生洶涌澎湃的愛(ài)！

我常常在思考，我們必須給學(xué)生什么樣的愛(ài)？很多老師給學(xué)生的是“酷”愛(ài)——酷酷的、不茍言笑的、冷冰冰的愛(ài)，實(shí)在是太酷了，讓人難以親近。試問(wèn)，有哪一個(gè)學(xué)生不喜歡被人重視？有哪個(gè)家長(zhǎng)不希望自己的孩子得到更多的愛(ài)？因此，基于責(zé)任，讓熱烈的愛(ài)代替酷酷的愛(ài)吧！讓我們的愛(ài)如陽(yáng)光般照耀學(xué)生的前程，讓我們的愛(ài)如爐火般溫暖學(xué)生的心靈，讓我們的愛(ài)如熾光燈般點(diǎn)亮學(xué)生的理想！平等、交流；微笑、贊美；分享、欣賞??這一切才是教學(xué)的真諦，才是熱愛(ài)的表現(xiàn)。

于是，我說(shuō)：“因?yàn)樨?zé)任，愛(ài)不再偏頗；因?yàn)樨?zé)任，愛(ài)不再縱容；因?yàn)樨?zé)任，愛(ài)不再冷酷！”也許，因?yàn)樨?zé)任重、壓力大，有人會(huì)意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“任重而道遠(yuǎn)呵！”沒(méi)關(guān)系，愛(ài)會(huì)撲平我們腳下的路，讓我們走得順暢；也許，因?yàn)樨?zé)任重，生活清貧又不被別人理解，有人感慨“我們注定將孤獨(dú)而悲壯地前行”。別害怕，愛(ài)會(huì)讓我們團(tuán)結(jié)，愛(ài)會(huì)讓我們神采飛揚(yáng)。誰(shuí)說(shuō)我們孤獨(dú)，誰(shuí)說(shuō)我們悲壯，我親愛(ài)的同行們，我們同舟共濟(jì)！讓我們以愛(ài)為舟，以責(zé)任為槳，乘風(fēng)破浪吧！

用 愛(ài)與 責(zé) 任 詮 釋教 育

曾經(jīng)有人問(wèn)我：“選擇教師這行，你后悔嗎？”我坦誠(chéng)地告訴他：我后悔過(guò)，在中學(xué)寒窗苦讀的時(shí)候，我的理想原本不是當(dāng)老師。初為人師，我就體會(huì)到了教師的辛勞與瑣碎，壓力與清貧。我的心里開(kāi)始有些失落，以為自己壯志難酬。

幾度崢嶸歲月，為人師表者的種種滋味嘗遍過(guò)后，我愈來(lái)愈感覺(jué)到了教師的樂(lè)趣。作為教師至少有四大好處：一是教學(xué)相長(zhǎng)，一輩子促你學(xué)在前面；二是為人師表，一生促你嚴(yán)于律己；三是世人敬仰，無(wú)論是那個(gè)民族、那個(gè)時(shí)代，尊師是共同的傳統(tǒng)；四是奉獻(xiàn)的化身，在奉獻(xiàn)中永生。古人云：“一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷；十年之計(jì)，莫如樹(shù)木；終身之計(jì)，莫如樹(shù)人?！彼茉祆`魂這一神圣的使命是金錢(qián)無(wú)法衡量的?？鬃诱f(shuō)過(guò)“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！痹S多做人做事的道理，我覺(jué)得在說(shuō)服學(xué)生的同時(shí)，也是在說(shuō)服自己。我開(kāi)始慶幸自己無(wú)悔的選擇。

在我的記憶中有一位偉大的教師曾深深的打動(dòng)過(guò)我。

有那么一個(gè)故事。在1998年那場(chǎng)巨大的洪災(zāi)中，一艘救生艇載著一群被解救的人，飛速向岸邊駛?cè)?，他們?cè)缫哑v不堪。這時(shí)，燥熱的空氣中再一次傳來(lái)了呼救聲。救生艇慢了下來(lái)，人們發(fā)現(xiàn)了那是一個(gè)孩子，在被淹沒(méi)的大樹(shù)上奮力嘶喊。但艇上的人都知道：艇早已經(jīng)人滿(mǎn)為患。

人們爭(zhēng)論著該不該搭載這個(gè)孩子。這時(shí)，一位年輕的婦女大叫了起來(lái)：劃過(guò)去，她是我的學(xué)生！聲音響亮而不容抗拒。船上的人被怔住了，戰(zhàn)士把艇劃了過(guò)去。那位老師爬上了樹(shù)，把孩子換到了艇上，并堅(jiān)持不肯離去。

回到岸上，戰(zhàn)士接受了新的任務(wù)，沒(méi)有人知道那位老師后來(lái)的結(jié)局，也沒(méi)有人會(huì)像記住一位英雄或者一位偉人一樣，記住她的名字，除了那些無(wú)數(shù)次被她啟迪著的孩子。

我也是一名教師，選擇了教師也就選擇了平凡。然而我卻常常被這種平凡感動(dòng)著。

我深深地愛(ài)著孩子們，孩子們也回報(bào)給了我深深的愛(ài)。當(dāng)我被生活所困所累，當(dāng)我對(duì)生活缺少激情，一次民主的班會(huì)上，在孩子們遞上來(lái)的一張紙條上清晰的寫(xiě)道：老師，我們真誠(chéng)的希望笑容重新回到你的臉上，我們熱切地期待你能像原來(lái)一樣走進(jìn)我們的中間！看到紙條，我把頭偷偷的轉(zhuǎn)向了黑板，害怕孩子們?cè)僖淮伟l(fā)現(xiàn)我眼中的淚，雖然這一次是因?yàn)樘嗟母袆?dòng)。

是呀，生活太累，可是面對(duì)孩子們一張張無(wú)邪的臉，只要你還擁有一份不泯的童心，那些生活中的陰霾算得了什么？

記得那一天是我的生日。也許是孩子們?cè)谑菬o(wú)意中曾經(jīng)得知，反正那一天，在我沒(méi)有絲毫準(zhǔn)備的時(shí)候，孩子們就一下子涌了進(jìn)來(lái)，嘴里說(shuō)著相同的話(huà)——老師，生日快樂(lè)！

在聽(tīng)完電視音樂(lè)禮物的點(diǎn)歌后，孩子們簇?fù)碇遥蚪纪獾暮拥躺献呷?。孩子們?cè)诤拥痰膬膳渣c(diǎn)燃了蠟燭，一起唱起了《生日快樂(lè)歌》，要我從燭光中走過(guò)，那一刻，我幸福的像天使。在吹滅生日蠟燭的那一瞬間，我默默地許下心愿，如果有來(lái)生，我還做老師！

教師是平凡的，教師的責(zé)任也是重大的，當(dāng)我莊重的說(shuō)出“我是教師”四個(gè)字時(shí)，我不禁捫心自問(wèn)，自己該如何去做，才無(wú)愧于教師這神圣的稱(chēng)號(hào)。

作為教師，我把慈母般的愛(ài)奉獻(xiàn)給我的學(xué)生。我深深地懂得，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不能局限于個(gè)別的對(duì)象，而是面向全體學(xué)生。教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命，并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛(ài)能超越一切，匯聚成一股無(wú)可阻擋的力量。我永遠(yuǎn)也忘不了十年前的“教師節(jié)”那份珍貴的禮物。那是我班一個(gè)單親女孩送我的，她從小失去了母親，由于沒(méi)有母親，經(jīng)常衣衫不整，我常常給她系系紐扣、理理衣領(lǐng)，由于沒(méi)有母愛(ài)，她總是不言不語(yǔ)，性格孤僻，我是用下課時(shí)間給她講故事，讓同學(xué)們多跟她玩，讓她有事就找我。正因如此，在教師節(jié)來(lái)臨之際，她用紙精心折了一個(gè)“心”字形的賀卡，上面寫(xiě)作“我心中的媽媽?zhuān)Ｄ?jié)日快樂(lè)！”他的這個(gè)“心中的媽媽”著實(shí)讓我感動(dòng)了好久。教師的愛(ài)是集大成者，師生間不存在血緣關(guān)系，但不就是靠師生代代相承才創(chuàng)造出美好世界嗎？

作為教師，我嚴(yán)于律已，為人師表。唐代韓愈曾精辟論述：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！闭f(shuō)的就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識(shí)技能。我認(rèn)為教育學(xué)生是不是多上幾節(jié)思想品德課，讓學(xué)生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢？不是的。作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止、言談風(fēng)貌，教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)?！皩W(xué)高為師，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效?！疤依畈谎?，下自成蹊?！蔽蚁嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W(xué)生。有的人面對(duì)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)喟然長(zhǎng)嘆：現(xiàn)在要讓課堂對(duì)孩子有吸引力太難了。確實(shí)，動(dòng)畫(huà)片、卡通書(shū)、歌星、球星、電腦熱、游戲機(jī)??此起彼伏，讓我們的學(xué)生樂(lè)不思蜀，讓學(xué)生身在課堂心在游戲廳，讓我們的教育“5＋2＝0”。難道我們就束手無(wú)策了嗎？其實(shí)，我們老師是有優(yōu)勢(shì)的，這是任何媒體都無(wú)法抗衡的，那就是教師的魅力——教師的人格魅力、教師的學(xué)識(shí)魅力、教師的教育藝術(shù)魅力??2004年秋季學(xué)期，我班從貴族學(xué)校轉(zhuǎn)回一個(gè)名叫李沛的學(xué)生，智力很好，開(kāi)始他無(wú)心搞學(xué)習(xí)，一回家總是跟大人發(fā)脾氣，說(shuō)臥室差、教室桌凳也差，后來(lái)干脆逃學(xué)。我及時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng)，了解他喜歡上網(wǎng)、玩游戲，于是我與家長(zhǎng)一起在游戲廳找到了他，對(duì)他說(shuō)：“學(xué)校條件差是暫時(shí)的，不要因?yàn)闂l件差，自暴自棄，誤了自己的前途?！甭?tīng)了后，他表示改正。但沒(méi)過(guò)多久，他又一次擅自離家。我急忙用電話(huà)聯(lián)系找到了家長(zhǎng)，這次我很氣憤，大聲當(dāng)作他家長(zhǎng)的面說(shuō)：“人的一生實(shí)際只有三天，昨天、今天和明天，昨天已過(guò)去，今天你馬馬虎虎、游手好閑，那么你后天還靠父母養(yǎng)活嗎？”我告訴他，我也好玩，但是你想想我能放下你們不顧，不分時(shí)間的去玩嗎？你認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)習(xí)條件差，美好的明天要靠我們共同去創(chuàng)造。你懂嗎？一席話(huà)，講得他淚流滿(mǎn)面，他愿改正，愿接受老師和同學(xué)的監(jiān)督，從此以后他確實(shí)改了，期末考試取得了全班第三名的好成績(jī)。

作為教師，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在用無(wú)限的責(zé)任來(lái)詮釋對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。有那么一位教師，為了普九迎省檢搞硬件建設(shè)，抬石頭、平整操場(chǎng)。當(dāng)她接到母親的電話(huà)，說(shuō)父親患上了食道癌，她聽(tīng)后如晴天霹靂。父親剛退休不久，怎么會(huì)這樣？晚上她和丈夫安排好孩子，回到家才陪父親去住院治療，父親在醫(yī)院三個(gè)月，她只抽空去看過(guò)幾次?；丶液?，她總是白天完成教學(xué)任務(wù)和“普九”分配的任務(wù)后，晚上把孩子寄在鄰居家住下，再去看看又回來(lái)，第二天繼續(xù)工作。父親病情加重期間，離“普九”驗(yàn)收的日子越來(lái)越近了，那段時(shí)間更沒(méi)有星期天、節(jié)假日，白天硬件建設(shè)，晚上搞軟件資料整理，這些日子看父親的日子越來(lái)越少了。當(dāng)她接到母親的電話(huà)，說(shuō)父親病情很?chē)?yán)重了，能否回去一下，她正在操場(chǎng)植樹(shù)、綠化校園，當(dāng)她將當(dāng)天的任務(wù)完成后，來(lái)到醫(yī)院，父親已停止了呼吸。她貼在父親耳邊一遍遍輕輕的喊“爸爸”，心如刀割，這才真正明白忠孝難兩全。父親去世后，她只請(qǐng)了三天假，又到學(xué)校上班，她丟不下我的班級(jí)，丟不下那60多個(gè)學(xué)生，她愧對(duì)了父親，但她卻足夠?qū)Φ闷鹱约旱膶W(xué)生，對(duì)得起這個(gè)神圣的職業(yè)。

作為教師，在過(guò)去和現(xiàn)在的教學(xué)中，始終堅(jiān)信教學(xué)是種良心活，選擇了教師，本身就選擇了責(zé)任與奉獻(xiàn)，教育不可能是輕松和清閑的事情。教育應(yīng)該是充實(shí)而有意義的。一分耕耘，一分收獲。幾年來(lái)的教學(xué)生涯，既有我成長(zhǎng)的足跡、拼搏的汗水，更有我成功的喜悅——當(dāng)學(xué)生手捧錄取通知書(shū)與我共享成功喜悅的時(shí)候；當(dāng)那一張張滿(mǎn)載祝福的賀卡飛到我身邊的時(shí)候；當(dāng)寒暑假已是大學(xué)生的他（她）們來(lái)看望我的時(shí)候??我覺(jué)得，此情此景不正是“教書(shū)匠”之“神游”的價(jià)值嗎？這不就是我最大的人生快樂(lè)嗎？

有人說(shuō)，教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)；有人說(shuō)，教師是人類(lèi)靈魂的工程師；我說(shuō)，教師是最需要良心的工作。這顆良心就叫師德。我將永遠(yuǎn)憑著這顆良心，將把無(wú)私的愛(ài)和無(wú)限的責(zé)任奉獻(xiàn)給我的學(xué)生和所鐘愛(ài)的事業(yè)！

第五篇：愛(ài)與錢(qián)雜文隨筆

一段婚姻里，最重要的是愛(ài)，還是錢(qián)？

“如果你愛(ài)一個(gè)人，那就跟他結(jié)婚吧，因?yàn)閻?ài)情很甜。如果你恨一個(gè)人，那就跟他結(jié)婚吧，因?yàn)榛橐龊芸??！?/p>

我第一次聽(tīng)這句話(huà)，從一個(gè)24歲的姑娘發(fā)給我的一條私信里，很震撼，也很遺憾。

很多人誤會(huì)了婚姻，其實(shí)它沒(méi)有那么糟糕，糟糕的是你使用它的方式錯(cuò)了。

婚姻是一件很耗費(fèi)愛(ài)和錢(qián)的生活方式。

有時(shí)候，愛(ài)會(huì)戰(zhàn)勝很多東西，可是，很多人不信，總以為錢(qián)是底氣，于是開(kāi)始忙著賺錢(qián)，越來(lái)越忙，忙到?jīng)]有時(shí)間去照顧愛(ài)情，忙到?jīng)]有時(shí)間結(jié)婚。

你說(shuō)，戀愛(ài)那么多年，沒(méi)有功勞也有苦勞，為什么最后什么都有了，愛(ài)卻慢慢減退？

以前我寫(xiě)過(guò)一句話(huà)：

“如果一段感情全靠錢(qián)來(lái)支撐，那跟進(jìn)了ICU有什么區(qū)別？”

關(guān)系是要靠愛(ài)去維系的，生活是要靠錢(qián)來(lái)維系的。

一輩子賺到多少錢(qián)才是頭？沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案。

這世上每一種得到，都是以失去為代價(jià)，大家其實(shí)都在衡量一個(gè)可以承受的點(diǎn)，開(kāi)心就好。

月入3000塊可以過(guò)日子，月入過(guò)萬(wàn)也可以過(guò)日子，我很喜歡一句話(huà)：有多大能耐，吃幾碗干飯，莫強(qiáng)求。

你羨慕的只是人前風(fēng)光，不愿意面對(duì)的，是背后遭罪。

婚姻不苦，其實(shí)，苦的是你自己，你要很多很多的愛(ài)，很多很多的錢(qián)，大概就是強(qiáng)人所難吧。

誰(shuí)嫁給愛(ài)情，也得遭生活的罪，要么降低欲望，攢錢(qián)謀生，要么提高能力，賺錢(qián)謀愛(ài)，沒(méi)有一勞永逸的婚姻。

你覺(jué)得生活苦不堪言，大概是因?yàn)槟愣㈠e(cuò)了位置，抬頭就是大月亮，低頭就是六便士，你需要明白，自己想要的到底是什么。

我問(wèn)姑娘：“你覺(jué)得婚姻里，沒(méi)有愛(ài)和沒(méi)有錢(qián)，哪個(gè)可怕？”

姑娘說(shuō)：“沒(méi)有錢(qián)，感覺(jué)被生活壓得喘不動(dòng)氣，過(guò)夠了那種算著錢(qián)的日子，明明想買(mǎi)支冰激凌，最后卻買(mǎi)了一袋掛面回家。

為了還房貸，我已經(jīng)很久沒(méi)買(mǎi)過(guò)喜歡的衣服了，約會(huì)不敢去人均消費(fèi)100以上的餐廳，除非有急事才打車(chē)，婚姻跟我想的一點(diǎn)也不一樣?！?/p>

我問(wèn)：“給你10萬(wàn)塊，讓你離婚，你離嗎？”

姑娘說(shuō)：“不會(huì)。”

我問(wèn)：“是錢(qián)少了，還是你愛(ài)他？”

姑娘說(shuō)：“我愛(ài)他?！?/p>

我問(wèn)：“那100萬(wàn)，1000萬(wàn)呢？”

姑娘說(shuō)：“不會(huì)，不是我對(duì)錢(qián)不動(dòng)心，而是，我突然覺(jué)得，如果有人愿意花100萬(wàn)，讓我離婚的話(huà)，證明我的愛(ài)情肯定值這個(gè)錢(qián)。

既然值這個(gè)錢(qián)，那一定是因?yàn)槲腋依瞎?jīng)營(yíng)得好，別人才愿意出這個(gè)價(jià)，既然能經(jīng)營(yíng)好，那肯定更值錢(qián)啊！

我老公上個(gè)月剛加了工資，我現(xiàn)在兼職也可以多收入一點(diǎn)，好像生活會(huì)越來(lái)越好吧！我老公還答應(yīng)我，只要我們攢夠10萬(wàn)塊他就帶我去吃大火鍋，羊肉牛肉隨便涮，吃到撐為止。

雖然我也不知道哪年哪月才攢到，但是突然感覺(jué)渾身充滿(mǎn)了掙錢(qián)的能量?！?/p>

我問(wèn)她：“你還覺(jué)得婚姻很苦嗎？”

她說(shuō)：“也許會(huì)苦一陣子，不會(huì)苦一輩子吧！我突然覺(jué)得婚姻里沒(méi)有愛(ài)，才苦。

沒(méi)錢(qián)，就去掙，掙多掙少，看本事唄，你不能就掙3000的本事，非要踩著高蹺去夠1萬(wàn)，那樣摔倒了多疼，現(xiàn)實(shí)點(diǎn)，一步一步來(lái)，兩個(gè)人努力呢，只要彼此深?lèi)?ài)著，錢(qián)應(yīng)該會(huì)越攢越多吧！”

我說(shuō)：“愛(ài)也會(huì)越攢越多，婚姻的下半場(chǎng)拼的是就是愛(ài)，錢(qián)多錢(qián)少，總會(huì)花完。

可是，有愛(ài)不怕東山再起，那種相互陪伴，相互支撐，相互鼓勵(lì)的感覺(jué)，真好！

你在愛(ài)的人身上看到未來(lái)的感覺(jué)，真好！你為了婚姻更加努力，變成了一個(gè)更優(yōu)秀的人，真好！”

結(jié)婚越久，越會(huì)發(fā)現(xiàn)，愛(ài)是一種能力。你越努力去愛(ài)你喜歡的人，你的人生就會(huì)越幸運(yùn)。

神奇的是，愛(ài)就是會(huì)給你一種看不見(jiàn)的力量，讓你度過(guò)漫長(zhǎng)黑夜，讓你跨過(guò)無(wú)數(shù)絕望，愛(ài)真的會(huì)從心里出發(fā)，幫你驅(qū)散所有的怕。

我見(jiàn)過(guò)太多，相愛(ài)的人絕處逢生的故事，愛(ài)本身不產(chǎn)生奇跡，但是，它一定是奇跡的搬運(yùn)工。

你說(shuō)，那對(duì)夫妻好窮啊，但是，他們也活得很開(kāi)心，為什么？因?yàn)樾睦镉袗?ài)，也能讓對(duì)方感受到愛(ài)。

你說(shuō)，一個(gè)心里裝滿(mǎn)愛(ài)去賺錢(qián)的人，和一個(gè)為了生活奔波去賺錢(qián)的人，哪個(gè)更累？

一個(gè)心里很苦很苦的人，只要嘗一點(diǎn)甜，就會(huì)很開(kāi)心，因?yàn)槟屈c(diǎn)甜，叫愛(ài)，多榮幸啊，你從來(lái)不會(huì)覺(jué)得是自己一個(gè)人在戰(zhàn)斗。

你說(shuō)，錢(qián)難掙，我們都知道。可是相愛(ài)的人，后來(lái)不是都過(guò)得越來(lái)越好了嗎？

不要著急，你想跳槽，不也得先積攢能力才能跳得更高嗎？

每一步看似無(wú)意義的路，都是在縮短你跟夢(mèng)想之間的距離。

我從未擔(dān)心，一段有愛(ài)卻不太有錢(qián)的婚姻，會(huì)變得糟糕。

別總把自己陷在無(wú)盡的苦惱里，該掙錢(qián)就去掙錢(qián)，該相愛(ài)就去相愛(ài)，你沒(méi)有自己想得那么不堪一擊。

大多數(shù)人的第一份工作都不會(huì)太好，大多數(shù)人剛一結(jié)婚都會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)糟糕，但我們都不知道，后來(lái)會(huì)變成什么樣子。

但是，當(dāng)下的你是幸福的。每一個(gè)決定都開(kāi)心，那么，你的未來(lái)也一定不會(huì)太差。

好好結(jié)婚，不去惹事，事來(lái)了，也不怕事兒，你也是有老公、老婆的人了，總會(huì)有人站在你的身后無(wú)條件地支持你。

怕什么未來(lái)一片迷茫。牽著手，走一步，有走一步的歡喜，停一下，有停一下的風(fēng)景！