第一篇：五年級上冊測試卷答案

五年級上冊測試卷答案

一、給下列加點字注音.(4分)

扒手()埋 怨()載 重()蛋 卷()

扒 開()埋 藏()記 載()卷 子()

二、將下面詞語補充完整。(6分)

莫()()妙()己救人()然有序 粗制()造

天地()()落()而()失魂落()司空見()

圍()救()一塵不()得意忘()()明()義

三、在句子中的錯別字下面劃線并改正。(4分)

1、馬頭上有一穗迎風飄動的纓絡，尾巴未梢還打了一個結(jié)。()

2、幾分鐘后，暴雨停竭，馬群消失，那驚心動魄的大場面一下不見了。()

3、如果不時刻警踢守衛(wèi)，怎能把這些“入侵者”消除。()

4、海鷗被海上瀉漏的石油粘住，再也飛不起來了。()

四、寫出下列句子運用的修辭手法。(4分)

1、我像是一只狼狽的小狗，被宋媽抱上了洋車。()

2、兩只小鳥在枝頭悄悄地說話。()

3、年輕人啊，誰又能不犯錯誤?()

4、牛羊像星星在身邊閃光，牧草像綠云在腳下翻著波濤。()

五、按要求寫句子。(8分)

1、紅柳和胡楊被生活在塔里木盆地的人們當做燃料。(改成“把”字句)

2、我醒來知道不早了。爸爸已經(jīng)在吃早點。(用關(guān)聯(lián)詞把兩個句子連接起來)

3、如果不細細體會是很難領(lǐng)略到的。(換個說法，不改變句意)

4、我們不能聽任這種悲劇重演。(改為反問句)

六、修改病句。(4分)

1、作為地球的公民，我們不能損壞生態(tài)環(huán)境。

2、祖國的主權(quán)需要我們來保衛(wèi)。

七、根據(jù)原文填空。(14分)

1、與此同時，這個消息向 傳開了，人們都十分吃驚，這真是有生以來的奇案。

2、那浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬、地飛奔而來，那聲音如同千萬輛坦克同時并動，發(fā)出 的響聲。

3、，古城 玉門關(guān)。，不破樓蘭終不還。

4、白浪茫茫與海連，平沙 四無邊。遂令東海變。

5、水光 晴方好。欲把西湖比西子。

第二部分:閱讀積累與運用(25分)

(一)鄭人買履(10分)

鄭人有且置履者，先自度其尺而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰:“吾忘持度?！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰:“何不試之以足?”曰:“寧信度，無自信也?！?/p>

1、給下面的字注音。(2分)

履()遂()寧()置()

2、解釋文中加點字的意思。(2分)

置: 度: 操: 坐:

3、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)

(1)何不試之以足?

(2)寧信度，無自信也。

4、這則寓言諷刺了什么樣的人?(2分)

(二)地球的清潔師(15分)

一天，地球的老人在一棵大榆樹上掛了一塊牌子，牌子上寫著“地球清潔師報名處”幾個字。不到半天功夫，就來了許多報名的。大家七嘴八舌，爭著向地球老人作自我介紹。地球老人說:“別急，別急，大家一個一個的講。”

“我第一個報名的，我先講!”海鷗說，“我是海面的清潔師，我能把海面上漂著的死魚、人們從船上倒下來的剩飯、剩菜都吃掉，讓海面變得干凈起來。你們說，我是不是地球的清潔師?”

地球老人點點頭說:“是，你是地球的清潔師。”

長著一身黑羽毛的烏鴉說話了:“別看我長得丑陋，我專吃地面上的臟蟲子，像蠅蛆啦，地蠶啦，我把蟲子吃掉，地面就會干凈多了。我能算一名地球的清潔師嗎?”

地球老人微笑著說:“烏鴉也是地球的清潔師!”

這時，身上黑亮黑亮的、胸前還有六條腿的屎殼郎也說話了:“你們可能一聽到我的名字便會捂起鼻子。我整天跟牛馬糞便打交道，用牛糞、馬糞做點心，沒有我的話，那草原 會出現(xiàn)糞山，牧場也要變得骯臟不堪。你們說，我算不算地球的清潔師?”

地球老人笑著說:“屎殼郎也算地球的清潔師!”

大榆樹晃了晃身子說:“說到地球的清潔師，可別忘了我。我會吸收空氣中里的灰塵和有毒氣體，使地球周圍的空氣總是干凈、清新!”

地球老人聽了大家的話，哈哈地笑起來:“你們能為我做那么多清潔工作，我真要謝謝你們哪!”

5、給下列加點的字注音。(3分)

蠅蛆()骯()臟不堪()地蠶()

6、寫出下列詞語的反義詞。(3分)

丑陋()清新()清潔()

7、找出文中的一個成語并解釋。(2分)

8、在文中劃橫線的地方填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(2分)

9、這篇短文意在說明什么?(3分)

10、你還知道哪些地球清潔師?也讓它向地球老人做個自我介紹。(2分)

說:“?！?/p>

第三部分:作文(31分)

一、暢所欲言。(6分)

根據(jù)你的認識，說說聽別人講話時應該注意什么?

二、妙筆生花。(25分)

在現(xiàn)代社會，人人都在講“誠信”，請以“誠信”為話題，寫一篇文章。

要求:題目自擬，文體不限。(詩歌除外)

答案

第一部分 基礎(chǔ)積累與運用(共44分)

一、給下列加點字注音.(4分，每題0.5分)

pá mán zài juǎn

bā mái zǎi juàn

二、將下面詞語補充完整。(6分，每題0.5分)(答案略)

三、在句子中的錯別字下面劃線并改正。(4分，每題1分)

1、纓絡(瓔珞)未(末)

2、竭(歇)

3、踢(惕)

4、瀉(泄)

四、寫出下列句子運用的修辭手法。(4分，每題1分)

1、比喻

2、擬人

3、反問

4、比喻

五、按要求寫句子。(8分，每題2分)

(答案略)

六、修改病句。(4分，每題2分)

(答案略)

七、根據(jù)原文填空。(14分，每空1分)（答案略)

第二部分:閱讀積累與運用(共31分)

(一)鄭人買履(共10分)

1、lǚ sùi nìng zhì

2、買 量 帶 座位

3、(1)你為什么不用自己的腳試一試呢?

(2)我寧肯相信尺度，也不相信自己的腳。

4、諷刺了墨守成規(guī)、迷信教條而不尊重客觀事實的人。

(二)地球的清潔師(共15分，每空1分)

5、qū āng kān cán6、美麗 混濁 污染

7、(略)

8、如果 就

9、動物對保持我們?nèi)祟惿姝h(huán)境的清潔有重要作用。

10、(略)

第三部分:作文(共31分)

略

第二篇：人教版五年級上冊數(shù)學測試卷答案

人教版五年級上冊數(shù)學

一、填空：（18分）

1、把5.2819保留三位小數(shù)是（5.282），保留兩位小數(shù)是（5.28）。

2、甲數(shù)的4倍等于乙數(shù)的5倍，已知乙數(shù)是0.8，甲數(shù)是（10）。3、3.6×1.9+0.36×81=3.6×(1.9+8.1）

4、最小的兩位數(shù)是（10），最大的三位數(shù)是（999），它們的和乘0.01積是（10.09）。

5、把最大的三位數(shù)縮小1000倍后是（0.999），再加上0.01后，再乘以0.5，積是（0.5045）。

6、一個兩位小數(shù)“四舍五入”保留一位小數(shù)可得8.5，這個兩位小數(shù)可能是(8.45、8.46、8.47、8.48、8.49、8.50、8.51、8.52、8.53、8.54),最小是（8.45）最大是（8.54）。

7、0.98×0.46的積是（4）小數(shù)。0.365的100倍是（36.5）。8、3.75是2.5的（1.5）倍。

9、商是0.2，被除數(shù)是0.6，除數(shù)是（3）。

10、在（）里填上>、<或=3.9×0.96(﹤)3.90.63×1.001(﹥)0.63

二、判斷（對的打√，錯的打 ×）（4分）

1、一個小數(shù)乘小數(shù)，積一定比這個數(shù)小。（×）

2、兩個數(shù)相除的商是0.9，被除數(shù)不變，除數(shù)擴大9倍，商是0.1。（√

3、求商的近似值里，如果要求保留兩位小數(shù)，就要除到千分位。（√）

4、列豎式計算小數(shù)乘法時，應把因數(shù)中的小數(shù)點對齊。（√）

三、選擇（把正確答案的序號填入括號里）（24分）1、8個1.25是多少？列算式是（②）

①8×1.25=100②1.25×8=10③1.25×8=1

2、在計算除法時，如果要求得數(shù)精確到0.1，商應除到（②）①十分位② 百分位③千分位

3、一個數(shù)（0除外）除以比1小的數(shù)時，它的商（②）這個數(shù)。①等于②大于③小于4、3.12加上4.4的和乘2.5，積是多少？正確列式是（③）① 3.12+4.4×2.5②2.5×3.12+4.4③（3.12+4.4）×2.5④3.12+2.5×4.4 5、1.85-1.85÷1.85的結(jié)果是（②）①0②0.85③1.85④185

6、下面各式的結(jié)果大于1的算式是（③）①0.83×1②0.83÷1③1÷0.83 7、5.6×6+5.6×3+5.6的正確算法是（②）

①5.6×（6+3）②5.6×（6+3+1）③ 5.6×6+3+1④5.6×（6+3+1）8、0.98縮小100倍是（③）

①0.098②9.8③0.0098④ 98

四、計算

1、直接寫出得數(shù)（10分）

0.34×5=1.716×0.01= 0.161.77÷0.3=5.90.27÷0.003=90 0.01÷0.1=0.11.8×20=36（1-0.01）÷100=0.0099 0.99+0.01÷10=0.9913.2÷0.1÷0.01=32002.5-2.5÷5=2

2、用豎式計算（12分）

1.688×32≈54.0229.9÷0.46=65

（得數(shù)保留兩位小數(shù)）65

1.6880.46）29.90

×***4230 54.0160

2.6×0.25= 0.650.77×0.35≈0.2702.6（得數(shù)保留三位小數(shù)）×0.250.77

130×0.3552385 0.6502310.2695

3、脫式計算（能簡算的要簡算）（18分）

0.75×4×0.25×49.6+9.6×99

=3×(0.25×4)=9.6×(1+99)=3×1=9.6×100 =3=960

15.58÷8.2-0.724.536÷0.8÷14 =1.09-0.72=5.67÷14 =0.37=0.405

2.8×3.6+1.4×2.86.3×10.1 =2.8×(3.6+1.4)=6.3×(10+0.1)=2.8×5=6.3×10+6.3×0.1 =14=63+0.63

=63.63

五、列式計算（4分）

1、一個數(shù)的4倍再加上0.1得1.7，求這個數(shù)。(1.7-0.1)÷4=0.42、25.7減去1.76除以0.8的商，差是多少？

25.7-1.76÷0.8=23.5

六、應用在線（10分）

1、新華農(nóng)場修一條長7.5千米的水渠，已經(jīng)修了4天，每天修0.65千米，剩下的要7天修完。平均每天修多少千米？(7.5-0.65×4)÷7=(7.5-2.6)÷7=4.9÷7

=0.7（千米）答：平均每天修0.7千米.2、小明讀一本書，第一天讀83頁，第二天讀74頁，第三天讀71頁，第四天讀64頁，第五天讀的頁數(shù)比前四天中平均讀的頁數(shù)要多3.5頁，小明第五天讀了多少頁？（83+74+71+64）÷4+3.5=292÷4+3.5=73+3.5

=76.5（頁）答：小明第五天讀了76.5頁.智力沖浪。（附加題10分）

甲乙兩數(shù)相乘，如果甲數(shù)增加10.1,乙數(shù)不變，積增加23.23；如果乙數(shù)增加7.2，甲數(shù)不變，積增加33.12。甲數(shù)除乙數(shù)的商是多少？ 23.23÷10.1=2.333.12÷7.2=4.64.6÷2.3=2

第三篇：五年級上冊期中測試卷

蘇教版五年級上冊語文期中試卷

1、根據(jù)拼音，準確地寫出漢字。（10分）

jiāngpángxiétuǒhuǎngqǐ

新（）臉（）（）帶（）貼說（）（）盼

tānlánmáodùnwūyèlājibiāncè

（）（）（）（）（）

2、給下面帶點的字選擇正確的讀音。（4分）

逢（páng féng）蒙掃興（xìng xīng）即(ji jì)興投奔（bēnbèn）

霎（shà chà）時間結(jié)束（shù sù）接濟（jǐjì）張牙舞爪（zhǎozhuǎ）

3、根據(jù)字的音、形、義組詞。（3分）

蒙 mēng（）虛（）疾作“病”講（）

méng（）慮（）作“痛苦”講（）

4、找出下列詞語中的不規(guī)范字，在括號中對應改正。（3分）

豆付葡桃萍果雞旦羅卜東瓜

（）

二、詞語萬花筒。（15分）

1、照樣子，猜一猜，再填上人物名稱。（2分）

例：演講每天四問校長（陶行知）

(1)作家《海燕之歌》前蘇聯(lián)（）

（2）偉人改革開放中國（）

2、劃去不是同一類的詞。（2分）

A、渤海黃海東海紅海南海

B、堅強執(zhí)著固執(zhí)頑強剛強

3、填上合適的詞語，夸一夸課文里的人物或動物。（3分）

（）的賈島（）的嫦娥（）的變色龍

（）的鄧小平（）的高爾基（）的法布爾

4、在括號里填寫上合適的詞語，使它和后面的詞語能夠搭配。（4分）

鼓舞（）（）錯誤改變（）繼承（）

（）經(jīng)驗提高（）（）態(tài)度（）作用

5、將下列成語、諺語補充完整。（4分）

買（）還株臥（）嘗膽后（）射日（）紫嫣紅

驚（）失措（）然大波臺上三分鐘，（）

三、句子七彩屏。（5分）

1、照樣子，寫句子。

樹的幸福，在于以翠綠點染土地，凈化空氣，保持水土，捧給世界以綠陰和果實。所以，樹在風中颯颯地歌唱。

河流的幸福，2、展示你的口才，請勸說。

小明家是賣酒的。一天，小明發(fā)現(xiàn)爸爸在酒中兌水，還把普通的酒，灌到名酒的瓶中，以次充好，高價賣出。如果你是小明，你會怎么勸說爸爸。（想好后寫下來。）

3、按要求寫出名言。

讀書（如：熱愛書吧——這是知識的源泉！——高爾基）

4、修改病句。

A、萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋都是中外聞名的古建筑。

B、同學們都要樹立起愛護公共財物的良好習慣。

四、課文直通車。（10分）

1、《陶校長的演講》中的陶校長是指人民教育家。他跟我們談了四個問題，分別是（）？()？()？()？如果我們每天都這樣地問問自己，這樣地自己，我們就一定能在()、()、()、各方面有長足的進步。

2、“要是你無論在，留給人們的都是，那你的生活該會多么！”“那時侯，你會感到。你要知道《高爾基和他的兒子》

3、《推敲》講的是唐代詩人和韓愈一起斟酌《》詩中的“，僧推月下門?！币痪溆迷~的故事，從中可見故事的主人公具有的鉆研精神。

五、閱讀短文，回答問題。

(一)課文片斷分析(8分)

有一年我回家鄉(xiāng)去，在村邊遇到了老師，他拄著拐杖正在散步。我仍然像40年前的小學生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下知識的種子。

十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘！

1、這個片斷選自《》，作者是，課文原題是《》。(1.5分)

2、照樣子，寫詞語.恭恭敬敬(1.5分)___ _、___、___

3、課文中、、等詞語表達了作者對老師的尊敬和感激之情。(3分)

4、“十年樹木，百年樹人”的意思是：。(2分)

(二)課外閱讀理解

說勤

俗話說：“一勤天下無難事?！碧拼膶W家韓愈說：“業(yè)精于勤荒于嬉?！?/p>

勤，就是要珍惜時間，勤學習，勤思考，勤探索，勤實踐。古今凡有建樹者，無不成功

于勤。

勤出成果。馬克思寫《資本論》辛勤勞動40年。讀了大量書籍，其中作過筆記的就有

1500種以上；司馬遷寫《史記》從20歲就收集大量歷史素材；我國當代數(shù)學家陳景潤，翻閱了上千本有關(guān)資料，認真演算，取得了震驚世界的成就。

勤出智慧。即使天資比較差，反應比較遲鈍，只要勤，就可以變拙為巧。

實踐證明，一個人知識的多寡，成就的大小，關(guān)鍵在于勤的程度。只有勤奮者才能在無

限的知識海洋里獵取到真智實才，開拓知識領(lǐng)域，使自己聰明。

1、從短文中選填近義詞、反義詞。（2分）

近義詞：愛惜（）獲?。ǎ?/p>

反義詞：靈活（）笨拙（）

2、聯(lián)系上下文理解詞句的意思。（2分）變拙為巧：。凡有建樹者，無不成功于勤：

3、這段文字主要告訴我們

4、短文舉了哪些例子來說明“勤出成果”的，請用簡潔的句子概括：、、、關(guān)于“勤奮”的格言警句很多，你能填完整嗎？，學海無涯苦作舟。

黑發(fā)不知勤學早。

少壯不努力。

6、請你寫一句有關(guān)勤奮的格言。

第三部分：小練筆（5分）

學習了《童年的發(fā)現(xiàn)》這篇課文后，我們明白了，只要在生活中、學習中處處留心，細細觀察，你定會有意想不到的收獲。請用50-100字之間簡短的一段話把你的發(fā)現(xiàn)說出來與大家分享吧。（5分）

第四篇：六年級上冊測試卷答案

第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用（50分）

一、漢字與拼音（11分）。

1、我會拼，我還會規(guī)范地寫出詞語！（８分）

rì kòu qīng yōu zǔ náo jí xiáng

（）（）（）（）

wǎn lián kuí wú níng zhòng qǐ pàn

（）（）（）（）

2、我會讀，我還能用“ ”畫出帶點字的正確讀音。（3分）

剛勁（jìng jìn）女傭（yòng yōng）入場券（quàn juàn）

親昵（ní nì）撮起（cuō zuō）滇 池（tiān diān）

二、詞語園地（13分）。

1、我積累了很多好詞語，我一定能填對?。?+2分）

長途（）涉 雕（）畫 棟 可見一（）（）不經(jīng)心

竊竊（）語 興高（）烈 寢不安（）（）血搏殺

我還能寫兩個表示“顏色多”的成語：、。

2.我會寫帶有“護”字的詞語（所填的詞語不重復）.(3分)

（）地球（）公物（）尊嚴

3、我會先比一比，然后選擇恰當?shù)脑~語填空。（４分）

只要……就…… 即使……也……

（1）、電視機沒有圖像了，（）維修人員來維修，故障（）能排除。

（2）、電視機沒有圖像了，（）維修人員來維修，故障（）不一定能排除。

三、句子世界（8分/每句2分）。

1、伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說：“我小的時候，鼻子跟你的爸爸的一樣，也是又高又直的?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

2、這山中的一切,哪個不是我的朋友?(改為陳述句但意思不變)

_______________________________________________________

3、用比喻的修辭手法寫一句描寫天氣炎熱的句子。

4、家是一首多味的小詩,只有用心去品,才能讀出其中的滋味。（照樣子仿寫句子）

家是一座城堡,只有_________ ,才能__ ________。

四、課文回顧（18分）。

1、《馬詩》是________朝_______________寫的。詩句如下：

________________，________________。_________________，_________________。

2、我平時積累了不少名言、詩句，我想寫一句關(guān)于真誠待人的名言警句：

我還想寫一句愛國名言：

3、演講稿的特點：________________、________________、________________。

4、《唯一的聽眾》課文有兩條線索:一條是“我”的 的變化;一條是老婦人的 變化。

5、《最后一頭戰(zhàn)象》一文以 為順序，寫了四個感人片段：

________________、________________、________________、________________。

第二部分：閱讀積累與運用（20分）

我愛生機勃勃的春天，尤其喜愛春天里那綠油油的小草。

我家門前有一片草坪，上面生長著小草，它們是那樣富有生機，春天一到，一下子就鋪開一片綠色的大地。細看它們，嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人！

陣陣春風吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈，有時舒展雙肩，有時彎腰觸地，有時左右搖擺，真是ē nuó（）多姿。這時，你如果有空來欣賞一下，一定會叫你樂而忘返。

別看小草這樣柔弱，可它永遠不會向暴風雨低頭。

有一天，一陣狂風過后，突如其來地下了一場暴雨，風雨過后，我趕緊去看小草。呀！小草好像被折磨得yǎn yǎn yī xī（）了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地，但我相信它們是不會向暴風雨屈服的。不一會兒，小草果然慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著jīng yíng（）的淚珠！它們好像驕傲地說：你看，我們多么頑強啊。是??！小草沒有鮮花那么嬌艷，沒有白楊那樣挺拔，可是它的生命力多么頑強啊！

“________________，________________?！卑拙右走@句詩寫得多好呀！嚴寒的冬天一過，小草又生機勃勃地生長起來了。

1、在文前的橫線上給短文加上合適的題目。(2分)

2、按文中的拼音把正確的詞填寫在后面的括號里。（3分）

3、按要求寫詞。（4分）

反義詞：生機勃勃（）驕傲（）

近義詞：屈 服（）欣賞（）

4、本文表達了作者對小草的 的感情，從文中找出一句最能表達這種感情的話，用“ ”畫出來。（1+2分）

5、從文中找出一句擬人句寫在下面橫線上。（2分）

6、將文中白居易的詩填完整，并寫出這兩句詩的意思，然后寫出這首詩的前兩句。（6分）

這兩句詩的意思：________________

這首詩的前兩句________________：________________，________________。

第三部分：習作（30分）

日子在一天天過去，我們在一天天長大。在成長的過程中，我們有過獲得成功的喜悅，有過遭受挫折的煩惱，也遇到過困惑不解的問題?；仡櫼幌伦约撼砷L的經(jīng)歷，寫一寫自己成長過程中發(fā)生的事情。要求：寫出自己的真實感受，將事情寫清楚具體，句子寫通順，不寫錯別字，不少于400字。

附參考答案：

第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用

一、1、日寇、清幽、阻撓、吉祥、挽聯(lián)、魁梧、凝重、企盼

2、jìng、yōng、quàn、nì、cuō、diān

二、1、長途跋涉、雕梁畫棟、可見一斑、漫不經(jīng)心、竊竊私語、興高采烈、寢不安席、浴血搏殺；

顏色多的成語：五顏六色、五彩繽紛、五光十色等

2、保護、愛護、維護

3、（1）只要……就……（2）即使……也……

三、1、伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說，他小的時候，鼻子跟我的爸爸的一樣，也是又高又直的。

2、這山中的一切,都是我的朋友。

3、太陽像個大火球炙烤著大地。

4、家是一座城堡,只有(用情去精心呵護),才能(抵擋無情的風雨)。

四、1、唐、李賀、大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當金絡腦，快走踏清秋。

2、不精不誠,不能動人?！肚f子》/我們愛我們的民族,這是我們自信心的源泉?！芏鱽淼?/p>

3、針對性、可講性、鼓動性。

4、心理,行動；語言。

5、以時間為序，扣住四個感人的片段：“英雄垂暮”、“重披戰(zhàn)甲”、“憑吊戰(zhàn)場”、“莊嚴歸去”

第二部分：閱讀積累與運用

1、我愛小草

2、婀娜、奄奄一息、晶瑩

3、死氣沉沉，謙虛，折服 臣服、順從等，觀賞或贊賞。

4、喜愛、畫文中第一句。

5、第三自然段的第一句、第四自然段、第五自然段的第四句（“一會兒……淚珠！”）都把小草當作人來寫。

6、野火燒不盡，春風吹又生。

野外的大火不能把它燒完，春風輕輕一吹它又生長起來了。

離離原上草，一歲一枯榮。

第五篇：小學語文五年級上冊測試卷

小學語文五年級上冊測試卷

姓名：等級：

一、根據(jù)要求寫字詞練習1．看拼音寫詞。

hǎijiāngbǎolǎnxi?tiáoduànliàn

（）（）（）（）

fangxìxiūcánmíngmaibàozhà

（）（）（）（）

2．用??選擇正確的答案。（1）下列字作為姓氏時的讀音是：

華（huáhuà）應（yīngyìng）皇甫（huángpǔhuáng fǔ）

（2）選擇正確的漢字。

（暮幕）春云（綿錦）（振震）驚迫不（急及級）待

（3）選擇劃線字正確的字義。

奮筆疾書（病快）兇相畢露（完結(jié)完全）不足為奇（值得充足）

3．按要求寫成語或四字詞語。

寓言故事：自相矛盾、、神話故事：嫦娥奔月、、?滴水穿石?的近義詞：、4．先把下列歇后語、諺語補充完整，再選擇合適的填在橫線上。

（1）（）過?！黠@神通

（2）千里送鵝毛——（）

（3）三個臭皮匠-——頂個（）

（4）臺上三分鐘，（）

（5）師傅領(lǐng)進門，（）

元旦聯(lián)歡會學校要舉行文藝節(jié)目匯演，我們班出什么節(jié)目呢？幾個班委在一塊商量，不一會兒就有了主意，這正是。領(lǐng)到節(jié)目的同學刻苦排練，因為他們知道的道理。元旦那天，節(jié)目既精彩又豐富，有的演課本劇，有的演小品，有的搞詩歌朗誦……正是。

二、按要求改寫句子。

1、兩只小鳥站在樹枝上叫著。（改為擬人句）

2、長城在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。（改為比喻句）

3、樺樹的枯枝被積雪壓斷了。（改為把字句）

4、現(xiàn)在學習條件這么好，我們應好好學習。（改為反問句）

5、6、照樣子，寫句子。例：海洋大得很，6、夏天的南京是個非常炎熱的季節(jié)。(修改病句。)

7、你作出讓步，事情不會像現(xiàn)在這么糟。(用正確的關(guān)聯(lián)詞語該寫句子)

是。表達友情的詩句你知道的還

有：。

4．?林沖棒打洪教頭?這個故事出自古典小說《》。由這部小

說你還想到的故事有、，聯(lián)想到的成語

有、。

四、閱讀短文，回答問題

（一）推敲（片斷）

賈島就把自己寫詩的事告訴了韓愈，并說自己正在猶豫不決，不知道是用?推?好，還是用?敲?好。韓愈也是一位著名的詩人，便很有興致地思索起來。過了一會兒，他對賈

島說:?還是用‘敲’字更好些。月夜訪友，即使友人家門沒有閂，也不能莽撞推門，敲門

表明你是一個懂禮貌的人。再說，用‘敲’字更能襯托出月夜的寧靜，讀起來也響亮些。?

賈島聽了，連連點頭。

后來，人們就把在寫詩和作文時斟酌文字叫做?推敲?。

1．賈島反復推敲《題李凝幽居》中的詩句是：。

2．韓愈認為用?敲?字更好的理由：一是

二是。

3．本學期我們還學過賈島的《尋隱者不遇》：

（二）那姐妹倆

去年春天，我去一個貧困山區(qū)采訪。

那天，我走進一家昏暗的屋子里，看到了眼前的一切：破銅爛鐵和廢紙張殘器具隨處

可見，一個小女孩低頭忙著將各種各樣的廢品分門別類地碼整齊，墻壁上貼滿了獎狀。那些

獎狀引起了我的注意：每一張獎狀上，無一例外都寫著兩個名字：程思愛、程思晴，似乎每次表彰都是兩個人同時獲得。但仔細一看，就發(fā)現(xiàn)并非如此。每張獎狀，最初只有一個名字，另一個名字的字跡歪歪斜斜，分明是后來添上去的。

小女孩發(fā)現(xiàn)我在打量獎狀，主動說話了：?我叫程思晴，姐姐叫程思愛。?

我問：?你姐姐呢？?

思晴：?我姐姐去學校讀書了。?

我找了個小板凳，坐下，問：?你干嗎不去上學？?

思晴的臉瞬間紅了，她低下頭，將腦袋埋進兩膝間：?我明天才去上學，今天該姐姐

上學。?

我驚奇地問：?你們姐妹倆輪流去讀書？??嗯。?思晴的聲音比蚊子哼得還低。

我很吃驚，一邊幫思晴整理廢品，一邊和她攀談起來。

我很快知道，她家的生活很艱難：毫無收入的媽媽只能靠撿破爛維持全家人的日常生

活，再供兩個孩子讀書就很困難了。這樣一來，思愛和思睛這對10歲的雙胞胎姐妹，只能

輪流去學校讀同一班級，真是一條奇特的?妙計?。

這對可憐的姐妹，每天只能有一個去學校讀書，另一個要么隨媽媽去拾荒撿破爛，要

么待在家里清理廢品并進行分類。到了晚上，去學校讀書的那個就當?老師?，把當天學來的知識全部?教?給另一個。至于考試，趕上哪個去學校，哪個就當考生……

思晴越說興致越高，她指著滿墻的獎狀驕傲地說：?叔叔，你看，我和姐姐老考第一，又都是班干部，學習委員輪著當，同學們常把我倆當小老師，有不懂的就問我們……?

我望著思晴那張沾著黑色泥漬卻無比明媚的小臉，心里說不上是欣慰還是沉重。

1．文中的姐妹分別叫和，請用橫線畫出表現(xiàn)她們家生活艱難的句子。

2．文中的?奇特的妙計?具體指的是，?每張獎狀最初只有一個名字，另一個名字的字跡歪歪斜斜?，這是因

為。

3．?思晴的臉瞬間紅了，她低下頭，將腦袋埋進兩膝間?，此時思晴心里可能在想

4．讀了這篇文章，請你用幾句話寫出來。

五、作文讀了《那姐妹倆》，你一定被她倆深深地感動了。在你的身邊也會有讓你感動的人或事，請選擇一個人或一件事，具體地寫下來。題目自定。