第一篇：《團結(jié)就是力量》初一主題班會教案

主持人：（甲）申亞楠（乙）李雨琪

合：孫村中學初一一班《團結(jié)就是力量》主題班會現(xiàn)在開始。

甲：古人說：團結(jié)力量大。

乙：是呀，在社會生活中，許多事情都需要人們團結(jié)合作。

甲：隨著科學技術(shù)的進步，社會分工越來越細，團結(jié)合作也顯得更加重要。在現(xiàn)代社會生活中，科學上每一項重大的突破，都是團結(jié)合作的結(jié)果。讓我們一起欣賞歌曲《眾人劃槳開大船》

（用錄音機播放付笛生演唱的《眾人劃槳開大船》）

乙：俗話說一根筷子易折斷，十根筷子牢牢抱成團。

甲：有一個古老的故事——《三個和尚》的故事大家都知道，下面請欣賞歌曲三個和尚》及小品《三個和尚》。

（用錄音機播放菊萍演唱的《三個和尚》郭明亮李士超李振邦等表演小品《三個和尚》小品梗概見資料一）

乙：三個和尚知道了團結(jié)的力量，自此以后，團結(jié)合作，過上了輕松安閑的生活。

甲：下面請聽徐雪晴同學的發(fā)言《團結(jié)合作創(chuàng)奇跡》和孫夢瑤同學的發(fā)言《中國人民偉大的抗災精神》。（發(fā)言內(nèi)容見資料二）

乙：這兩個事例告訴我們，只要我們中國人團結(jié)合作，勁往一處使，就沒有我們中華民族干不成的事。

甲：有這樣一對乞丐，看，他們來了……

（欣賞由王珣高超李振邦表演的小品《兩個乞丐》小品梗概見資料三）

小品演完了，請大家想一下，這兩個乞丐怎樣做才不會被餓死？（找兩名同學回答）

乙：好，這兩名同學說的對，只要這兩個乞丐團結(jié)合作，就不會被餓死，還能過上幸福美滿的生活，不信，請看續(xù)集《兩個乞丐》。

（欣賞由王珣高超李振邦表演的續(xù)集《兩個乞丐》小品梗概見資料四）

甲：小品《兩個乞丐》使我們從中明白了一個道理：團結(jié)合作力量大。那么，在我們實際生活中，應該怎樣做到團結(jié)合作呢？

（分組討論后談自己的見解）

乙：同學們的發(fā)言使我們知道，在同學們的生活學習過程中，時時刻刻、處處都離不開團結(jié)合作，因為只有這樣，才能創(chuàng)造出更多奇跡。讓我們共同演唱歌曲《團結(jié)就是力量》

（全班同學共同演唱歌曲《團結(jié)就是力量》）

甲：這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬比鋼還強。

乙：隨著這富有節(jié)奏的歌詞，請聽霍振劉佳園兩位同學表演的配樂詩朗誦《團結(jié)起來到明天》。（詩歌內(nèi)容見資料五）

甲：最后，我們?nèi)w同學共同演唱《真心英雄》這首歌，與大家共勉，希望大家在以后的成長過程中，處處團結(jié)合作，為我們心中的理想去努力、去奮斗、去拼搏。

（全體同學共同演唱歌曲《真心英雄》）

合：初一一班《團結(jié)就是力量》

主題班會到此結(jié)束。

《團結(jié)起來到明天》

假如人們活著，忘記了明天，像蟲豸在田野覓食，像鳥兒在空中飛旋。

人的生命，為什么特別值得寶貴？！

火紅的青春，問什么還那樣讓人愛戀？！

明天，茫茫的暗夜里多少人把你呼喊，明天，浴血的戰(zhàn)壕里多少人為你鏖戰(zhàn)，明天，你寫入過多少歌手美麗的詩句

明天，你撥動了多少青年顫抖的心弦。

為了明天，我們在靜夜的書桌旁絞多少腦汁；

為了明天，我們在沸騰的工地上灑多少熱汗。

為了明天，多少人奔赴荒涼而又遠遠的地方；

為了明天，多少人在雪上莽原中緊握著槍桿。

社會主義中國正像是試飛時遇到挫折的雄鷹，一旦它養(yǎng)好傷口，就將飛入萬里云天；

它又像代表時代前進方向的蒸汽火車，當它逐步完善，笨拙的馬車必將被拋在后面。

做一個新中國的公民，我從不后悔，在這里，我享受過人生最大的歡樂，在嚴峻的考驗。

中國，這是生我養(yǎng)我的父母之邦啊，她的每平方米土地，都浸透了我們祖先的血汗。

向后的，轉(zhuǎn)過身；向側(cè)的，扭過臉！

打盹的，快醒來；踏步的，快向前！

機不再失，時不我待；任重道遠，刻不容緩。

第二篇：團結(jié)就是力量 主題班會

132班主題班會-團結(jié)就是力量

主題班會過程：

一、欣賞故事《三個和尚》。

女：敬愛的老師。男：親愛的同學們。合：大家下午好?。ň瞎?/p>

女：這個學期已經(jīng)過了一大半。

男：自從來到132班這個大家庭，我很驕傲也很自豪。女：在這里我們建立了友誼；

男：在這里我們展示了自己的風采； 女：一滴水，只有放進大海才不會干涸；

男：一個人，只有融進集體，才能展現(xiàn)他的才華和生命的價值。女：流沙不能聚集成塔；

男：建材的團結(jié)卻能建立起巍峨的大廈； 合：下面我宣布：《團結(jié)就是力量》主題班會正式開始。

合：首先請我們班的故事大王謝亞軒講一個故事《三個和尚》。女：俗話說：“人多力量大”，然而三個和尚，人多了卻為什么沒水喝呢？你能猜透他們的心思嗎？請大家四人一個小組分組討論，最后每個小組推一名代表來發(fā)表你們的看法。（點名發(fā)言）

女；哦，原來三個和尚都有私心，不想吃虧，沒水喝的日子太難受了，你們說是不是呀？ 那假如你是三個和尚中的一個，你如何做呢？（點名發(fā)言）

女：大家的觀點都挺有道理的，三個和尚應該是一個團體，只有緊密的團結(jié)在一起，才能克服各種各樣的困難。

男：是啊，俗話說：一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。一滴水只有融入大海才永遠不會干涸，一個人只有把自己的力量和集體事業(yè)融合在一起的時候才最有力量！

二、我想對大家說。

男：在大家的團結(jié)友愛下，我們大家都為班爭取了不少榮譽。上學期我們班被評為文明班級，這學期很多同學在語文、數(shù)學競賽中都獲得了很不錯的成績。女：這些榮譽都來之不易，但它已經(jīng)成為過去。

男：對，我們現(xiàn)在要面對未來，將來我們該怎么努力呢？大家有什么感想，想法呢？ 女：好，我們進入第二個環(huán)節(jié)：我想對大家說。

男：說說心里話，說說你在這個班級集體中的一些感受，感想和感動。女：哪個同學做第一發(fā)言呢？ 男：好，請XX同學。（點名發(fā)言）

附錄自由講話時一些提問：

1、作為132班的一員，你曾為班做了些什么，你會給同學們帶來什么呢？

2、曾經(jīng)你為班爭取了榮譽，你的想法是怎么樣的呢？

3、和大家生活了一年多，曾經(jīng)是否有些事、有些人給你留下了深刻的印象、留下了感動。你是否可以和大家分享一下你的感受呢？

男：聽了同學們的發(fā)言，我們感到，在集體生活中，如果大家形成同心力，自覺地加強集體榮譽感，為集體爭光，自覺遵守校紀、班規(guī)，敢于批評損害集體利益的不良現(xiàn)象，勇于進行自我批評，那么，這個集體就會“因每位同學的存在而更加美好”。

三、詩朗誦《團結(jié)就是力量》。

女：俗話說：“一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高！”“一花獨放不是春，百花盛放春滿園。”正因為如此，我們每個人都應該從自我做起，自覺維護我們的集體，為集體貢獻力量。男：在今后的學習中，我們將會進一步弘揚積極向上、銳意進取、奮發(fā)有為的團隊精神，與時俱進，開拓進取，一步一個腳印，不斷開創(chuàng)132班新的輝煌。合：請聽詩朗誦《團結(jié)就是力量》。

四、游戲《兩人三足》。

女：下面我們來一起玩一個關(guān)于團結(jié)的小游戲吧！這個游戲叫《兩人三足》。

男：游戲規(guī)則：行走時步調(diào)要統(tǒng)一，每次比賽時，可以兩組同時進行，首先到達終點的小組獲勝。每個小組推選出兩位同學進行游戲活動。

進行游戲。

男：看來游戲也離不開團結(jié)友愛。

女：是啊，生活中處處都需要團結(jié)友愛。

男：當我們有困難的時候，當我們需要讓別人理解的時候。

女：我們幾十名同學一起生活、學習，組成了一個大集體，愉快的學校生活把我們緊緊連在一起。

五、合唱《眾人劃槳開大船》。

男：如果人人都自私自利，班里將會冷酷無情。

女：如果人人都獻上一份愛心，班里將會充滿陽光。

男： 下面我們以《眾人劃槳開大船》這首歌來表達我們的心聲。

女： 請大家起立。

六、老師寄語。

男：伴隨著愉快的音樂，我們的主題班會也進入高潮部分，女：前面大家都說出了自己的心里話，不知我們老師是否也有些心里話想說呢？ 男：下面有請方老師來說一說。

結(jié)束前

男：同學們，團結(jié)友愛，互相協(xié)作，不僅是人們生存和發(fā)展的條件，也是現(xiàn)代社會發(fā)展對人們的要求。隨著科學技術(shù)的高速發(fā)展，僅靠一個人創(chuàng)造已不可能，這就更加需要人們學會與他人合作、共處。

女：一次班級活動，一次打掃衛(wèi)生，離不開你、我、他的共同協(xié)作。我們生活在集體中，集體因我們變得生動起來。

合：同學們，讓我們從現(xiàn)在做起吧，為營造一個團結(jié)、和諧的班集體而努力?！秷F結(jié)就是力量》主題班會到此結(jié)束，謝謝大家！

一、故事《三個和尚》

三個和尚

從前有座山，山上有一個破廟，有一天，一個小和尚他來到廟里,看見廟里的水缸沒水了，就挑來水倒?jié)M了水缸，還給觀音瓶子里加滿了水，干枯的楊枝終于恢復了生機。他每天挑水、念經(jīng)、敲木魚，夜里不讓老鼠來偷東西，生活過得安穩(wěn)自在。

不久，來了個高和尚。他渴極了，他一到廟里，就把半缸水喝光了。小和尚讓他去挑水，高和尚心想一個人去挑水太吃虧了，他要小和尚和他一起去抬水。于是兩個人抬著一只水桶去山下取水，抬水的時候水桶必須放在扁擔的中央，要不不在中間，兩個人就推來推去，誰都不想多出一點力氣。

后來，又來了個胖和尚。他也想喝水，但恰好缸里沒有水了。小和尚和高和尚讓他自己去挑，胖和尚挑來一擔水，放下水桶就立刻咕咚咕咚的大喝起來，兩桶水被喝了個精光。

后來誰也不去挑水，從此三個和尚就沒水喝了。

大家各念各的經(jīng)，各敲各的木魚，觀音菩薩面前的凈水瓶也沒人添水，柳枝枯萎了。夜里老鼠出來偷東西，誰也不管。結(jié)果老鼠打翻燭臺，燃起了大火。和尚們慌了神，三個和尚這才一起奮力救火，大火撲滅了，他們也覺醒了。

從此三個和尚齊心協(xié)力，都爭著去挑水，自然也就有水喝了。

三、詩朗誦《團結(jié)就是力量》。

團結(jié)就是力量

（朗誦詞）：

男：朋友，你看過龍舟競渡的場面么？

合：每一個劃船者都竭盡全力的擊水，才推動龍舟箭一樣的前進。女：朋友，你欣賞過氣勢恢宏的交響樂么？

合：每一位樂手都精心地演奏，才匯聚成華彩的樂章。男：朋友，你觀賞過儀仗隊行進的場面吧！

合：每一位隊員都經(jīng)過無數(shù)次的訓練，才邁出整齊如一的步伐。女：朋友，你參加過激動人心的拔河比賽吧！合：每一個人都拼盡所有，才贏得最后的勝利。合：這就是團結(jié)的力量！

女：詩人泰戈爾曾說：果的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜蜜的。葉的事業(yè)是謙遜的。

合：只有果、花、葉團結(jié)了，才有協(xié)調(diào)的美麗！男：在我們132班。

合：行動上目標一致，踐行行為規(guī)范，建文明向上的集體。男：在我們132班。

合：情感上產(chǎn)生共鳴，你我攜手大團結(jié)，共創(chuàng)先進班集體。男：在我們132班。

合：在大家的努力下，師生心往一處想，勁往一處使，實現(xiàn)132班的新超越！女：俗話說得好：一只手，提個籃。男：兩只手，端個盤。女；十只手，推動船。

男：百只手，把河攔。千萬只手，推－倒－山！合：這就是團結(jié)的力量！

女：我們生活在這個集體里，彼此關(guān)愛，感受到的是溫暖與力量！男：我們生活在這個集體里，相互鼓勵，就能共渡難關(guān)！女：我們生活在這個集體里，互相支持，就能共同進步！男：我們生活在這個集體里，緊密團結(jié)，就能戰(zhàn)無不勝！

合：那就讓我們攜起手來：團結(jié)就是力量！團結(jié)就是力量！這力量是鐵！這力量是鋼！比鐵還硬！比鋼還強！

歌詞：

一支竹篙耶，難渡汪洋海 眾人劃槳喲，開動大帆船 一棵小樹耶，弱不禁風雨 百里森林喲，并肩耐歲寒耐歲寒 一加十，十加百，百加千千萬 你加我，我加你，大家心相連 同舟嘛共濟海讓路，號子嘛一喊，浪靠邊 百舸嘛爭流，千帆進，波濤在后，岸在前 一根筷子呀，輕輕被折斷 十雙筷子呀,牢牢抱成團 一個巴掌呀，拍也拍不響

萬人鼓掌喲，聲呀聲震天，聲震天 同舟嘛共濟，海讓路，號子嘛一喊，浪靠邊 百舸嘛爭流，千帆進，波濤在后，岸在前

師：①表揚班會過程中同學們表現(xiàn)出的高素質(zhì)③通過這次活動，同學們知道了要團結(jié)，要謙讓。老師希望同學們從現(xiàn)在起能手拉手，心連心，為創(chuàng)建和諧、美好的班集體做出自己的貢獻。

132班主題班會-團結(jié)友愛

活動目的： 如今的學生，是家庭的小寶貝，他們在父母的溺愛中生長，心中只有自己，沒有他人。平時同學之間的相處，是孩子們接觸社會的起點，將來他們從事工作后需要學會與人合作，互相支持，互相諒解，需要講點精神或做出某種犧牲。在班集體中，就必須學會處理好同學之間的關(guān)系，學會愛同學愛集體。因此，設(shè)計了“團結(jié)友愛”主題隊會，使學生懂得在集體中約束自己，從點滴小事做起，學會團結(jié)、謙讓，養(yǎng)成良好的道德習慣。班會流程：

一、欣賞故事《三個和尚》。

二、我想對大家說。

三、詩朗誦《團結(jié)就是力量》。

四、游戲《兩人三足》。

五、合唱《眾人劃槳開大船》。

六、老師寄語。

主題班會過程：

一、欣賞故事《三個和尚》。女：敬愛的老師。男：親愛的同學們。合：大家下午好！（鞠躬）

女：這個學期已經(jīng)過了一大半。

男：自從來到132班這個大家庭，我很驕傲也很自豪。女：在這里我們建立了友誼；

男：在這里我們展示了自己的風采； 女：一滴水，只有放進大海才不會干涸；

男：一個人，只有融進集體，才能展現(xiàn)他的才華和生命的價值。女：流沙不能聚集成塔；

男：建材的團結(jié)卻能建立起巍峨的大廈； 合：下面我宣布：132班主題班會正式開始。

合：首先請我們班的故事大王謝亞軒講一個故事《三個和尚》。女：俗話說：“人多力量大”，然而三個和尚，人多了卻為什么沒水喝呢？你能猜透他們的心思嗎？請大家四人一個小組分組討論，最后每個小組推一名代表來發(fā)表你們的看法。（點名發(fā)言）

女；哦，原來三個和尚都有私心，不想吃虧，沒水喝的日子太難受了，你們說是不是呀？ 那假如你是三個和尚中的一個，你如何做呢？（點名發(fā)言）

女：大家的觀點都挺有道理的，三個和尚應該是一個團體，只有緊密的團結(jié)在一起，才能克服各種各樣的困難。

男：是啊，俗話說：一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。一滴水只有融入大海才永遠不會干涸，一個人只有把自己的力量和集體事業(yè)融合在一起的時候才最有力量！

二、我想對大家說。

男：在大家的團結(jié)友愛下，我們大家都為班爭取了不少榮譽。上學期我們班被評為文明班級，這學期很多同學在語文、數(shù)學競賽中都獲得了很不錯的成績。女：這些榮譽都來之不易，但它已經(jīng)成為過去。

男：對，我們現(xiàn)在要面對未來，將來我們該怎么努力呢？大家有什么感想，想法呢？ 女：好，我們進入第二個環(huán)節(jié)：我想對大家說。

男：說說心里話，說說你在這個班級集體中的一些感受，感想和感動。女：哪個同學做第一發(fā)言呢？ 男：好，請XX同學。（點名發(fā)言）

附錄自由講話時一些提問：

1、作為132班的一員，你曾為班做了些什么，你會給同學們帶來什么呢？

2、曾經(jīng)你為班爭取了榮譽，你的想法是怎么樣的呢？

3、和大家生活了一年多，曾經(jīng)是否有些事、有些人給你留下了深刻的印象、留下了感動。你是否可以和大家分享一下你的感受呢？

男：聽了同學們的發(fā)言，我們感到，在集體生活中，如果大家形成同心力，自覺地加強集體榮譽感，為集體爭光，自覺遵守校紀、班規(guī)，敢于批評損害集體利益的不良現(xiàn)象，勇于進行自我批評，那么，這個集體就會“因每位同學的存在而更加美好”。

三、詩朗誦《團結(jié)就是力量》。

女：俗話說：“一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高！”“一花獨放不是春，百花盛放春滿園?！闭驗槿绱耍覀兠總€人都應該從自我做起，自覺維護我們的集體，為集體貢獻力量。男：在今后的學習中，我們將會進一步弘揚積極向上、銳意進取、奮發(fā)有為的團隊精神，與時俱進，開拓進取，一步一個腳印，不斷開創(chuàng)132班新的輝煌。合：請聽詩朗誦《團結(jié)就是力量》。

四、游戲《兩人三足》。女：下面我們來一起玩一個關(guān)于團結(jié)的小游戲吧！這個游戲叫《兩人三足》。

男：游戲規(guī)則：行走時步調(diào)要統(tǒng)一，每次比賽時，可以兩組同時進行，首先到達終點的小組獲勝。每個小組推選出兩位同學進行游戲活動。

進行游戲。

男：看來游戲也離不開團結(jié)友愛。

女：是啊，生活中處處都需要團結(jié)友愛。

男：當我們有困難的時候，當我們需要讓別人理解的時候。

女：我們幾十名同學一起生活、學習，組成了一個大集體，愉快的學校生活把我們緊緊連在一起。

五、合唱《眾人劃槳開大船》。

男：如果人人都自私自利，班里將會冷酷無情。

女：如果人人都獻上一份愛心，班里將會充滿陽光。

男： 下面我們以《眾人劃槳開大船》這首歌來表達我們的心聲。女： 請大家起立。

六、老師寄語。

男：伴隨著愉快的音樂，我們的主題班會也進入高潮部分，女：前面大家都說出了自己的心里話，不知我們老師是否也有些心里話想說呢？ 男：下面有請方老師來說一說。

結(jié)束前

男：同學們，團結(jié)友愛，互相協(xié)作，不僅是人們生存和發(fā)展的條件，也是現(xiàn)代社會發(fā)展對人們的要求。隨著科學技術(shù)的高速發(fā)展，僅靠一個人創(chuàng)造已不可能，這就更加需要人們學會與他人合作、共處。

女：一次班級活動，一次打掃衛(wèi)生，離不開你、我、他的共同協(xié)作。我們生活在集體中，集體因我們變得生動起來。

合：同學們，讓我們從現(xiàn)在做起吧，為營造一個團結(jié)、和諧的班集體而努力。主題班會到此結(jié)束，謝謝大家！

第三篇：“團結(jié)就是力量”主題班會教案)

“團結(jié)就是力量”主題班會教案

班會目標：

本次主題班會將開展一系列活動，通過活動讓學生有所感有所悟，讓他們在活動中體會“團結(jié)就是力量”，珍惜集體的團結(jié)，能夠自覺維護集體的榮譽。使學生明白團結(jié)力量大，在生活中、學習中發(fā)揚團結(jié)合作的精神，才能促進個人的健康成長，增強自身的服務意識和責任感。

活動準備：

1、布置活動步驟。

2、部分同學做好表演準備

教學過程

一、導入課題： 師：（師生問好）今天，上課之前，我給大家講個故事，故事的名字叫《一頭獅子和三頭?！贰＃ǔ鍪菊n件）

師：聽完這個故事，你們明白了個什么道理呢？

今天，我們班會的主題就是“團結(jié)就是力量”出示課題。

二、情中悟理

1、游戲

師：下面我們做一個游戲?！罢劭曜印庇螒颉Ｒ桓曜优c一把筷子 讓一名學生折一根筷子。

師：誰的力氣最小呀？讓這名學生折筷子。這里有一把筷子。請一名大力士來試一試。

師：是不是這名男生的力氣不大呀？為什么？從這個游戲中，我們明白了什么道理？

2音樂欣賞《眾人劃槳開大船》 師：大家看過龍舟比賽嗎？

師：劃龍船是怎樣的動作？教師演示動作

師：每個人的動作一樣嗎？怎樣劃得快？大家看，龍舟比賽那揮舞的雙臂是那樣的整齊劃一，團結(jié)在一起才能劃得更快！下面我們來欣賞一下音樂《

眾人劃槳開大船）

出示課件 師：你們喜歡聽這首歌嗎？喜歡看他們表演嗎？整體效果好不好？為什么會有這么好的效果呢？

師:正是因為他們的團結(jié)一心，有了完美配合，才讓我們有了美的享受。多么響亮的聲音呀。你們會唱嗎？不會唱我們以后學，今天我們來讀一讀歌詞，朗讀歌詞也是一件很美妙的事情喲？課件出示

請同學們看清楚你該讀哪一段，再來讀一讀。誰愿意領(lǐng)讀？

師：讀了歌詞，你明白了什么道理？從哪些地方可以看出：團結(jié)起來力量大？

3、跳校園集體舞

師：有歌就有舞，前段時間我們學習了校園集體舞“童年”，團結(jié)的集體是和諧的，就讓我們用優(yōu)美的舞蹈展現(xiàn)集體的智慧和力量。（學生跳舞）

師：大家跳得真好。你們在平時練習舞蹈時，遇到了那些困難？你是怎樣克服的？

4、美文欣賞

師：有幾個同學也很團結(jié)，利用休息的時間為我們收集了一篇關(guān)于的團結(jié)的文章，并且要為我們朗誦一下，請四位同學上場。你們商量一下;安排讀的順序。大家歡迎。（朗誦）

5、聯(lián)系實際

師：聽了美文后，同學們想一想：個人的成長與集體有關(guān)系嗎？生：有 師：關(guān)系大不大？集體嗎？我們應該怎么做？我們曾經(jīng)做過有損于集體團結(jié)的事情嗎？你改正了嗎？是怎么改正的？（學生發(fā)言）

師：你還發(fā)現(xiàn)我們班級有哪些有利于團結(jié)的事？學生發(fā)言 師：我們校內(nèi)有哪些有利于團結(jié)的事？學生發(fā)言

三、教師總結(jié)

師：老師們?yōu)槲覀冏龀隽撕玫陌駱?。我相信我們的班級、我們的學校會向著更團結(jié)、更和諧的方向發(fā)展。

集體就像汪洋大海，個人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩；也正是因為有了壯美的千萬朵浪花，才為大海增添了無窮的魅力。一個人的本領(lǐng)無論有多么大，離開了集體，就像離開大海的一滴水，不久就會消亡。團結(jié)，讓我們充滿力量，團結(jié)，讓我們健康向上，團結(jié)，讓我們凝聚成團，團結(jié)讓我們勇往直前！小至一個班級，一個學校，大至一個國家，莫不如此。下面讓我們看看革命先輩，去感受他們團結(jié)的力量。正是由于團結(jié)，才能推翻舊社會，創(chuàng)立新中國，我們才能享受今天的幸福生活。讓我們在《團結(jié)就是力量》中 結(jié)束這節(jié)主題班會。

第四篇：團結(jié)就是力量主題班會教案

作者：周如舉

本文檔由貴州省興義市雄武鄉(xiāng)中心小學

周如舉

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團結(jié)就是力量主題班會教案

一、班會目的：

因為學生來自不同的學校，尚未形成集體觀念，還沒有以主人公的姿態(tài)對待班集體，同學之間還沒有形成相互理解和支持，因此要把德育工作的重點放在集體主義教育方面。

二、班會目標：

本次主題班會將開展一系列活動，通過活動讓學生有所感有所悟，讓他們在活動中體會“團結(jié)就是力量”，珍惜集體的團結(jié)，能夠自覺維護集體的榮譽。

三、活動準備：

1、提前安排主持人，布置活動步驟。

2、布置好班級的桌椅的擺放。

四、活動過程：

（一）、宣布班會開始：

1、師：要想烤火，必須添柴；只有添柴，才能取暖。一滴水，只有放進大海才不會干涸；一個人，只有融進集體，才能展現(xiàn)他的才華和生命的價值。個人與集體有著密不可分的關(guān)系：良好的班集體能使自己受到熏陶，健康成長；個人的榮耀也能使集體增添光彩。親愛的同學們，今天我們來上一節(jié)主題班會課，讓我們發(fā)揮自己的力量，發(fā)揮我們集體的力量，努力的去思考，認真的去總結(jié)，讓我們體會到“集體的凝聚力”是多么的重要。

下面就請、兩名同學來主持這節(jié)班會課。

2、主持人：

男：我們邁著青春的腳步走進中學的大門；

女：人生的新起點就在我們的腳下；

男：我們急切盼望了解中學新的學習環(huán)境； 女：盼望在同學中建立新的友誼；

男：盼望在新的集體中展示自己的風采；

女：流沙不能聚集成塔；

男：建材的團結(jié)卻能建立起巍峨的大廈；

合：這種力量就叫做凝聚力。

女：現(xiàn)在我宣布：初二（2）班主題班會開始；

男：請讓我們已熱烈的掌聲歡迎前來我們班觀摩的各位領(lǐng)導、老師。

女：相信通過我們集體的力量召開的主題班會會給各位老師以深刻的印象。

（二）、活動一：“乒行其道”游戲

活動目的：體驗“團結(jié)就是力量”。

活動過程：大概5人左右，站成一排，每人準備一張紙，卷成弧形，主持人把乒乓球放在第一個同學的紙上，然后傳給第二個同學，如此類推，第一個同學傳完之后立刻跑到隊伍后面，以防球掉下來，然后第二個同學也立刻補上，一直把球傳到目的地，一旦球掉在地上的話就必須重新出發(fā)，保證球不落地。（需要計時員兩名）

活動小結(jié)：讓獲勝的小組談談心得體會。

（二）、小小故事會

活動目的：通過學生講故事，讓大家體會到在集體中才能體現(xiàn)出人的價值，知道集體團結(jié)的重要性。

活動過程：

故事一：有一滴小水珠，從來沒有離開過大海母親的懷抱。它對外面的世界非常好奇。一次偶然的機會，它被拋到了高處，剛被拋到高處時還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的作者：周如舉

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情景吸引住了。炫目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍的大海，它陶醉了，沒想到空中的景色這么美！小水珠在微風的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時，傳來了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來，太陽會把你曬干的！”小水珠滿不在乎地回答：“媽媽，我再玩會，這兒太美了??”

可還沒等它說完，一束強烈的陽光照過來，小水珠瞬間消失得無影無蹤。

提出問題：（請同學們各抒己見）

1、為什么小水珠離開大海母親的懷抱后，會馬上消失？

2、如果小水珠不想在這個世界上消失，它該怎么辦？

分析：小水珠的力量單薄，無法抵御強烈的太陽光，很容易被蒸發(fā)掉。但回到大海就不一樣了。那里有無數(shù)的小水珠，它們緊緊團結(jié)在一起，共同抵御太陽光，所以沒有那么容易被蒸發(fā)掉。由這個故事了聯(lián)想到人類自身，我們個人與班集體的關(guān)系是不是也像小水珠與大海他*的關(guān)系一樣呢？

故事二：故事《老鼠偷油》

【提問】你從這樣故事中感受到什么？（一個人的力量是有限的，需要團結(jié)協(xié)作。班集體同樣如此）

（五）、總結(jié)：

1、主持人：

男：有人把班集體比喻為一個大熔爐，班里的同學則像一塊塊的煤炭。

女：大家想要得到溫暖，就必須把自己點燃，放進去，煤塊越多，燒得越旺，那么我們的班集體也就越溫暖。

男：我們要記住，溫暖的班集體不是別人給予的，也不會從天上掉下來。

合：它是全班同學的熱情和愛匯聚起來的。

女：下面歡迎老師對我們的這次班會進行點評。

2、師：集體就像汪洋大海，個人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩；也正是因為有了壯美的千萬朵浪花，才為大海增添了無窮的魅力。一個只強調(diào)自我，只強調(diào)個性的人，是很難有合作精神的。要認識到每個人的力量是有限的，一個人的本領(lǐng)無論有多么大，離開了集體，就像離開大海的一滴水，不久就會消亡。

最后讓我們用一首歌來結(jié)束我們這節(jié)班會課：《眾人劃漿開大船》

作者：周如舉

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第五篇：《團結(jié)就是力量》主題班會教案

《團結(jié)就是力量》主題班會

班會目的：通過這次班會，使同學們認識到，個人的發(fā)展離不開集體，只有融入 到集體中，友誼的種子才會萌發(fā)，理想的航船才能乘風破浪，揚帆遠航。主題班會活動準備：

1、提前安排主持人，布置活動步驟。

2、提前安排參加活動和講故事的同學

3、課前在黑板上寫上班會主題，布置好班級的桌椅的擺放。

主題班會的過程：

（一）、宣布班會開始：

1、班委會主任：一滴水，只有放進大海才不會干涸；一個人，只有融進集體，才能展現(xiàn)他的才華和生命的價值。親愛的同學們，今天我們來上一節(jié)主題班會課，讓我們發(fā)揮自己的力量，發(fā)揮我們集體的力量，努力的去思考，認真的去總結(jié)，讓我們體會到“集體的凝聚力”是多么的重要。

（二）、小小故事會

活動目的：通過學生講故事，讓大家體會到在集體中才能體現(xiàn)出人的價值，知道集體團結(jié)的重要性。

活動過程： 故事一： 【一滴小水珠】

有一滴小水珠，從來沒有離開過大海的懷抱。它對外面的世界非常好奇。一次偶然的機會，它被拋到了高處，剛被拋到高處時還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍的大海，它陶醉了，沒想到空中的景色這么美！小水珠在微風的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時，傳來了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來，太陽會把你曬干的！”小水珠滿不在乎地回答：“媽媽，我再玩會，這兒太美了??”

可還沒等它說完，一束強烈的陽光照過來，小水珠瞬間消失得無影無蹤。提出問題：為什么小水珠離開大海的懷抱后，會馬上消失？ 如果小水珠不想在這個世界上消失，它該怎么辦？ 分析：小水珠的力量單薄，無法抵御強烈的太陽光，很容易被蒸發(fā)掉。但回到大海就不一樣了。那里有無數(shù)的小水珠，它們緊緊團結(jié)在一起，共同抵御太陽光，所以沒有那么容易被蒸發(fā)掉。由這個故事了聯(lián)想到人類自身，我們個人與班集體的關(guān)系是不是也像小水珠與大海他的關(guān)系一樣呢？ 故事二：【 天堂和地獄】

有一個天真的孩子不知天堂和地獄為何物，便去請教一位哲學家。于盡，哲學家把孩子領(lǐng)到一個地方，小孩看到，在很大很深的池子旁坐著一群老者，他們在用很長很長的勺子十分費力地從池子中舀湯喝，盡管空氣中飄蕩著湯的鮮美味道，這些老者卻長得瘦骨嶙峋。哲學家告訴孩子，這就是地獄。

緊接著，孩子又跟著哲學家來到另一個地方。同樣闊大的池子，同樣的湯，同樣長長的勺子，不同的是這些老者，在用長勺給對面的老者舀湯喝的同時，也喝到了對方送過來的湯。小孩子發(fā)現(xiàn)這些老者們，個個紅光滿面，神采飛揚。小孩子若有所恩地說，“我知道了，這里就是天堂o’

同樣的池子，同樣的湯，同樣的人，但天皇與地獄中的景象卻形成了天壤之別，這二者究竟不同在哪里呢?

（三）活動一：【“眾志成城”游戲 】 活動目的：體驗“團結(jié)就是力量”。

活動過程：在班級地上劃2-3個一米見方的正方形(大小可根據(jù)具體情況調(diào)整)。將全班同學分成2-3組進行游戲。游戲規(guī)則是每位同學可以用任何方式進入正方形，但不可腳踏正方形外，要求全部同學都在正方形內(nèi)。先完成活動任務的小組獲勝。這個游戲目的在于培養(yǎng)同學們通力合作的精神，使他們認識到班級是一個整體，只要大家團結(jié)一心，就可以眾志成城?；顒佣骸尽皼_出包圍圈”游戲?！浚?活動目的：為班集體添磚加瓦。

活動過程：將全班分成兩組，一組為包圍者，一組為突圍者。所有包圍者手臂相勾圍成圓圈，形成包圍狀。突圍者則單兵作戰(zhàn)，突圍隊員先站在圈內(nèi)，然后可以采用各種方法闖出圈外。阻擋者彼此齊心協(xié)力阻擋該突圍者闖出。一分鐘以后，換過其他突圍隊員，直到所有突圍者輪完為止。組織學生討論以下問題在游戲中??

1．包圍者成功了幾次?失敗了幾次?為什么會失敗? 2．突圍者成功了幾次?失敗了幾次?為什么會失敗? 3．包圍者在游戲中的體會如何?是否感到集體團結(jié)的重要? 4．突圍者在游戲中的感受如何?單兵作戰(zhàn)容易嗎? 5．班集體的團結(jié)重要嗎? 6．我們班的同學是否團結(jié)?怎樣才能促進我們班級的團結(jié)? 班集體的是怎樣形成的？有哪些行為規(guī)范？

（四）總結(jié)：

集體就像汪洋大海，個人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩；也正是因為有了壯美的千萬朵浪花，才為大海增添了無窮的魅力。一個只強調(diào)自我，只強調(diào)個性的人，是很難有合作精神的。要認識到每個人的力量是有限的，一個人的本領(lǐng)無論有多么大，離開了集體，就像離開大海的一滴水，不久就會消亡。