第一篇：不合實(shí)際的夢(mèng)想故事

我有個(gè)朋友，還在上初中的時(shí)候就開始寫詩了，發(fā)誓將來一定當(dāng)個(gè)大詩人。

那時(shí)候朋友訂了一本詩歌雜志，雜志的每一頁都至少配有兩幅大小不一的插圖。他對(duì)我說，這家雜志一定稿源不足，所以才用這么多的圖片來填補(bǔ)空白！“所以，我一定要把這些用圖片來填補(bǔ)的空間都發(fā)表成我的詩歌！讓那些地方都成為我的領(lǐng)土！”他說。

從此以后，我的那個(gè)朋友就非常勤奮地寫詩，投稿，每星期都要寄出幾首。

大概半年以后，那本雜志終于采用了一首我朋友的詩歌，編輯還寄來了一封熱情洋溢的信，說是朋友的堅(jiān)持不懈和對(duì)詩歌的熱愛讓他注意到了他，還說他是看著朋友一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步的！編輯鼓勵(lì)朋友多寫多投，不要輕易放棄！朋友受到如此鼓舞，從此寫作就更勤奮了，不斷有詩作被發(fā)表，朋友終于成為了一個(gè)名副其實(shí)的詩人。

成為了詩人的朋友再發(fā)表作品就非常容易，那家詩歌雜志幾乎每期都有朋友的詩作，有時(shí)候還不止一首。但詩歌雜志的插圖還是那么多，每一頁至少有一至二幅大小不一的圖片。朋友的詩歌并沒有取代那些插圖位置。

如今，再次和朋友談起此事的時(shí)候，朋友深有感觸地說，當(dāng)時(shí)年少無知??！真的很感謝那些插圖，如果不是那些插圖，怎么能激發(fā)我如此“狂妄”的夢(mèng)想？如果不是我有了如此“狂妄”的夢(mèng)想，我怎么可能取得今天的成績(jī)？

有時(shí)候，不怕我們有多么不合實(shí)際的夢(mèng)想，最重要的是，你曾為了你的這個(gè)不合實(shí)際的夢(mèng)想做了多少？

第二篇：用實(shí)際向夢(mèng)想沖刺

用實(shí)際向夢(mèng)想沖刺

“我長(zhǎng)大以后要當(dāng)老師?！薄拔乙?dāng)宇航員。”“我要當(dāng)警察?！庇质悄菐讉€(gè)人成天異想天開。他們整天不學(xué)無術(shù)，還想當(dāng)老師，當(dāng)宇航員，真是做夢(mèng)。

理想是靠實(shí)際行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的，而不是吹牛吹出來的。如果一個(gè)人想當(dāng)老師。那那個(gè)人，小時(shí)候要好好學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，而不是整天都在玩，一點(diǎn)都不為夢(mèng)想而作努力。那他怎么能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想呢。所以想實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，要努力為夢(mèng)想奮斗。

當(dāng)然，單單這樣還不夠。還要選對(duì)夢(mèng)想。比如一個(gè)人舞蹈跳得很好，數(shù)學(xué)學(xué)得很差，但她卻想成為數(shù)學(xué)家。雖然這不一定不肯能，但如果她想成為舞蹈家，幾率不是大很多嗎。所以，不單單要為夢(mèng)想努力，還有選對(duì)夢(mèng)想，選自己的長(zhǎng)處做夢(mèng)想。這樣，才可能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

最后，也是最重要的一點(diǎn)。要為夢(mèng)想堅(jiān)持不懈。比如一個(gè)人，他相當(dāng)科學(xué)家，剛開始他很努力的為夢(mèng)想奮斗，但是家里人不同意，結(jié)果，他動(dòng)搖了。最后沒有堅(jiān)持下去自己的夢(mèng)想。那怎樣有什么用，有夢(mèng)想，不堅(jiān)持，怎么能實(shí)現(xiàn)。所以，有夢(mèng)想就要堅(jiān)持，只有堅(jiān)持才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

以上這三點(diǎn)如果你做到了，我相信你一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的自己的夢(mèng)想。加油，用實(shí)際向夢(mèng)想沖刺。

福建省廈門市思明區(qū)前埔北區(qū)小學(xué)五年級(jí)1班五年級(jí):張倩雯

第三篇：處理不合黨實(shí)施辦法

大名縣供電公司處置不合格黨員實(shí)施辦法

第一章 總 則

第一條 根據(jù)從嚴(yán)治黨的方針，為提高黨員隊(duì)伍素質(zhì)，保持黨的先進(jìn)性和純潔性，增強(qiáng)黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力，使嚴(yán)肅處置不合格黨員的工作經(jīng)?；椭贫然?，依照《中國共產(chǎn)黨章程》、《關(guān)于黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》和《民主評(píng)議黨員制度》的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合公司實(shí)際，特制定本辦法。

第二條 處置不合格黨員必須采取“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)教育，區(qū)別對(duì)待，嚴(yán)肅處置”的工作方針。按照實(shí)事求是的原則，對(duì)不合格黨員的組織處置，做到事實(shí)清楚，理由充分，定性準(zhǔn)確，處置恰當(dāng)，手續(xù)完備。

第三條 對(duì)不合格黨員的處置主要有限期改正、勸其退黨、除名三種形式。限期改正的時(shí)間為一年。是預(yù)備黨員的，按取消預(yù)備黨員資格、延長(zhǎng)預(yù)備期的辦法處置。

第二章 組織處置條件

第六條 限期改正。黨員有下列情形之一的，應(yīng)限期改正：

1、凡屬革命意志衰退，不積極貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，散布錯(cuò)誤言論，并造成不良影響，情節(jié)較輕、后果不嚴(yán)重，可留在黨內(nèi)以觀后效的；

2、屬于勸退對(duì)象，本人堅(jiān)決要求留在黨內(nèi)，且態(tài)度誠懇，已有改正表現(xiàn)的。

第七條 勸其退黨。黨員有下列情形之一者，應(yīng)予以勸其退黨：

1、意志衰退，喪失共產(chǎn)主義理想信念，不貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，散布錯(cuò)誤言論，并造成惡劣影響的；

2、維護(hù)國家、集體利益，在國家和人民生命財(cái)產(chǎn)安全受到威脅時(shí)，不敢堅(jiān)持原則，不敢挺身而出，不敢與壞人壞事做斗爭(zhēng)的；

3、不能完成工作任務(wù)，不遵守工作和勞動(dòng)紀(jì)律，拉幫結(jié)派，撥弄是非，嚴(yán)重破壞團(tuán)結(jié)的；

4、不認(rèn)真履行黨員義務(wù)，在工作、生活和各項(xiàng)社會(huì)活動(dòng)中消極落后，長(zhǎng)期不起黨員作用的；

5、思想意識(shí)、道德品質(zhì)低下，故意損害國家、集體和他人利益，經(jīng)多次教育仍無轉(zhuǎn)變的；

6、不遵守國家法律、法令、政策和法規(guī)，造成不良影響和后果的；

7、限期改正期滿，仍不符合黨員條件的；

8、其他不夠黨員條件的。

第八條 除名。黨員有下列情形之一者，應(yīng)予以黨內(nèi)除名：

1、沒有正當(dāng)理由，連續(xù)六個(gè)月不參加黨的組織生活的；

2、沒有正當(dāng)理由，連續(xù)六個(gè)月不交納黨費(fèi)的；

3、沒有正當(dāng)理由，連續(xù)六個(gè)月不做黨所分配的工作的；

4、放棄馬列主義信仰，篤信宗教，參加非法組織，組織或癡迷于封建迷信活動(dòng)，確屬勸退對(duì)象，本人堅(jiān)持不退的；

5、屬于勸退對(duì)象，而在限期內(nèi)不能改正的；

6、本人要求退黨的。

第九條 取消預(yù)備黨員資格。預(yù)備黨員有下列情形之一者，應(yīng)取消預(yù)備黨員資格：

1、入黨動(dòng)機(jī)嚴(yán)重不純，或入黨時(shí)隱瞞了重大問題的；

2、不履行黨員義務(wù)，不起黨員作用，經(jīng)教育仍無轉(zhuǎn)變的；

3、思想作風(fēng)差，個(gè)人主義嚴(yán)重，在群眾中造成不良影響的；

4、違法亂紀(jì)、品質(zhì)惡劣，在群眾中造成很壞影響的；

5、確定延長(zhǎng)預(yù)備期，期限已滿仍無轉(zhuǎn)變的；

6、其他不符合黨員條件的。

第十條 延長(zhǎng)預(yù)備期。預(yù)備黨員有下列情形之一者，應(yīng)延長(zhǎng)預(yù)備期：

1、入黨時(shí)有缺點(diǎn)，在預(yù)備期間轉(zhuǎn)變不明顯，不完全具備黨員條件，但本人愿意繼續(xù)接受黨組織的教育和考察，決心按照黨員標(biāo)準(zhǔn)去做的；

2、入黨時(shí)基本具備黨員條件，但入黨后不能嚴(yán)格要求自己，在思想、工作、學(xué)習(xí)等方面出現(xiàn)一些較嚴(yán)重的缺點(diǎn)，經(jīng)黨組織指出后，愿意改正的；

3、入黨后犯了一般性錯(cuò)誤，本人檢查認(rèn)識(shí)深刻，下決心改正錯(cuò)誤的；

4、入黨后雖然一般表現(xiàn)尚好，但政治素質(zhì)較差，黨組織認(rèn)為應(yīng)該繼續(xù)進(jìn)行教育和考察的。

第三章 組織處置程序

第十三條 確定對(duì)象。根據(jù)基層黨組織平時(shí)掌握的情況和黨內(nèi)外測(cè)評(píng)及黨內(nèi)評(píng)議的結(jié)果，由基層黨組織初步確定處置對(duì)象。屬一般黨員的，由支部委員會(huì)確定；屬黨組織負(fù)責(zé)人或中層領(lǐng)導(dǎo)干部的，由公司黨委確定。

第十四條 調(diào)查核實(shí)。黨組織對(duì)被初步確定的處置對(duì)象的有關(guān)問題進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，應(yīng)找被處置對(duì)象談話，寫出筆錄，由被處置黨員本人寫出書面說明材料。對(duì)需要取證的，由當(dāng)事人、知情人寫出書面旁證材料。在調(diào)查核實(shí)的基礎(chǔ)上，由調(diào)查組寫出專題報(bào)告。

第十五條 初步結(jié)論。黨支部委員會(huì)集體研究分析調(diào)查結(jié)果，對(duì)被處置黨員的錯(cuò)誤事實(shí)及性質(zhì)予以認(rèn)定，形成初步結(jié)論材料。材料內(nèi)容一般包括：黨員簡(jiǎn)況，主要問題，評(píng)議意見，本人態(tài)度等。并聽取被處置對(duì)象意見。

第十六條 支部大會(huì)討論處置決定。召開支部黨員大會(huì)，宣讀結(jié)論材料和支部委員會(huì)對(duì)處置黨員的意見，提交黨員大會(huì)討論，按照少數(shù)服從多數(shù)的原則進(jìn)行表決，作出處置決定，形成書面材料。被處置黨員應(yīng)在材料上簽署意見。并與核實(shí)的材料一并報(bào)送公司黨委審批。

支部大會(huì)討論處置決定時(shí)，被處置黨員有權(quán)參加和進(jìn)行申辯，其他黨員可以為他做證和辯護(hù)。

第十七條 黨委審批。公司黨委在研究對(duì)不合格黨員的組織處置時(shí)，要認(rèn)真分析黨員的錯(cuò)誤事實(shí)及其性質(zhì)，按照少數(shù)服從多數(shù)的原則進(jìn)行表決，作出處置決定，并在上報(bào)的材料上簽署黨委意見。

黨支部收到公司黨委的批復(fù)意見后，要及時(shí)與被處置黨員談話，傳達(dá)公司黨委的審批意見，做好思想工作。黨支部要在黨員大會(huì)上宣布黨委的決定。

第十八條 材料歸檔。組織處置材料，除限期改正的黨員的材料裝入黨支部文書檔案外，以其它形式被處置黨員的材料，一律裝入本人人事檔案。無人事檔案的，交其所在黨組織保存。

第十九條 黨員要求退黨的，由本人寫出書面申請(qǐng)，經(jīng)支部大會(huì)討論通過后宣布除名，報(bào)公司黨委備案。不必辦理審批手續(xù)。公司黨委將其退黨的有關(guān)材料存入本人檔案。

第四章 限期改正黨員的教育管理

第二十條 受限期改正處置的黨員，由所在黨支部負(fù)責(zé)教育管理，繼續(xù)參加黨內(nèi)生活，享有黨員權(quán)利?；鶎狱h組織要指派專人分工負(fù)責(zé)，幫助制定整改措施，并分配適當(dāng)工作，因人制宜進(jìn)行幫助，促其盡快改正。

第二十一條 黨支部每季度對(duì)限期改正的黨員進(jìn)行一次考察，有針對(duì)性地采取幫教措施。

第二十二條 限期改正期滿后，應(yīng)及時(shí)召開支部黨員大會(huì)，聽取限期改正黨員的匯報(bào)；由支部負(fù)責(zé)人介紹其在限期改正期間的學(xué)習(xí)、思想、工作等方面表現(xiàn)情況；全體黨員討論是否合格。支部大會(huì)認(rèn)為確已合格的，報(bào)公司黨委審批，并辦理有關(guān)手續(xù)；限期改正期滿，支部大會(huì)認(rèn)為仍不合格的，應(yīng)勸其退黨。勸而不退的，予以黨內(nèi)除名，不得再延長(zhǎng)限期改正時(shí)間。

第五章 延長(zhǎng)預(yù)備期黨員的教育管理

第二十三條 對(duì)延長(zhǎng)預(yù)備期黨員的教育管理，同限期改正的黨員一樣。延長(zhǎng)期滿后，合格的轉(zhuǎn)正；不合格的，要召開支部黨員大會(huì)討論，形成取消其預(yù)備黨員資格的決議，報(bào)公司黨委批準(zhǔn)后，在黨員大會(huì)上宣布取消其預(yù)備黨員資格。

第二十四條 將取消預(yù)備黨員資格處置意見填寫在其《入黨志愿書》中的備考欄內(nèi)，加蓋公章。公司黨委組織部將其取消預(yù)備黨員的有關(guān)材料存入本人檔案。

第六章 附 則

第二十五條 本辦法由大名縣供電公司黨委辦公室負(fù)責(zé)解釋。

第二十六條 本辦法自發(fā)布之日起施行。

第四篇：不合的造句

不合拼音

【注音】： bu he

不合解釋

【意思】：（１）不符合：～手續(xù)｜～時(shí)宜。（２）＜書＞不應(yīng)該：早知如此，當(dāng)初～叫他去。（３）合不來；不和。

不合造句：

1、這出戲不合他的胃口。

2、這種食物不合她的胃口。

3、這樣做對(duì)我來說是不合邏輯并且毫無意義的。

4、這些節(jié)目不合我的口味。

5、福凱與歐文斯曾經(jīng)是并肩打擊偷獵者的盟友，但彼此在策略上意見不合而分道揚(yáng)鑣了。

6、我離職的原因是和管理層不合。

7、我們的主要困難時(shí)很多問題沒有打破政黨路線，他們傾向于強(qiáng)加不同產(chǎn)業(yè)間及國會(huì)不同的支持者間的不合。

8、弄清楚你們的不合到底在哪，然后按照下面的提示來挽救你們的婚姻吧。

9、在你們的婚姻維持了那么多年之后，要想簡(jiǎn)單的走開是很難的。弄清楚你們的不合到底在哪，然后按照下面的提示來挽救你們的婚姻吧。

10、它們不合情理。

11、性傳播病毒在美國或在其它地方會(huì)消失的期望是不合情理的，但我同意拉里·克雷默的意見，目前確實(shí)缺乏新的政策思路。

12、所生成的代碼不合我們的意，因此我們要進(jìn)行大量實(shí)現(xiàn)更改，這使得我們很難保持模型與應(yīng)用程序的同步性。

13、簡(jiǎn)約主義的藝術(shù)、音樂和文學(xué)仍舊遵循自己的體系，在藝術(shù)、音樂和文學(xué)上的所扮演的角色也沒有不到位，即使這種風(fēng)格不合大眾的口味。

14、考慮到力度問題、性別問題和不合適宜的接觸，我們得小心觸碰。

15、考慮到幾乎每個(gè)人正在經(jīng)歷的痛苦，那將是完全不合時(shí)宜的。

16、如果意見不合或發(fā)生爭(zhēng)吵且無法解決，幸福的伴侶們總是默認(rèn)信任和原諒對(duì)方，而不是不信任和吝惜(原諒)。

17、在凱特與薩姆離婚后不久，就有消息稱兩人在合作拍攝《革命之路》鬧出不合后，曾在2009年嘗試分居。

18、審查地方上不合時(shí)宜的媒體內(nèi)容，是每個(gè)政府的職責(zé)。

19、他們的話可能對(duì)了一半：?jiǎn)栴}不在于時(shí)間穿梭車是怎樣工作的，而是時(shí)間穿梭的一些形式?jīng)]有必要不合情理。

20、如果說它們之間有什么類似之處的話，那就是每一個(gè)種族的建造方式都是與鄰近環(huán)境不合情理地相悖。

21、顛倒順序，從代碼開始，然后為代碼而設(shè)計(jì)，這可能不合常規(guī)。

22、那時(shí)，人們?cè)跄懿缓现柵c季節(jié)的節(jié)拍，加入白色石屋與褐色肉體之間的對(duì)話呢？

23、通過首先檢查這些特征，就可以過濾掉大量不合要求的內(nèi)容，僅處理最有可能的文檔，從而節(jié)約了時(shí)間。

第五篇：我的故事 我的夢(mèng)想

我的故事

我的夢(mèng)想

唐靜

我出生在小鄉(xiāng)村，在農(nóng)村上學(xué)的人，學(xué)習(xí)條件苦不說，每天早早起來，幫家里干活，然后才去學(xué)校。、那里的教育條件不發(fā)達(dá)，且老師資源薄弱，大部分被縣級(jí)學(xué)校挖走了，只有一百多名學(xué)生在學(xué)校上學(xué)，看著他們對(duì)知識(shí)渴求的眼神，所以我從小就想當(dāng)個(gè)老師，用自己的知識(shí)來灌溉幼苗。

在我很小的時(shí)候就把我送到了罕井礦務(wù)區(qū)小學(xué)念書，那里老師知識(shí)淵博，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃，而且規(guī)定要講普通話，以鍛煉我們的口才。同時(shí)配備了多媒體教室，讓我們感受到現(xiàn)代科技的突飛猛進(jìn)地發(fā)展，并開闊了我的眼界。后來上了中學(xué)，我來到了橋山中學(xué)，在這里，我認(rèn)識(shí)了許多和藹可親的老師。他們竭盡己能地傳授自己的知識(shí)，尤其是物理老師李老師，在課堂上幽默講課，親自試驗(yàn)，為的是讓我們更清楚地理解并掌握知識(shí)，他像紅燭一樣犧牲了自己，卻無怨無悔。所以，我想當(dāng)教師的愿望再次萌芽并生長(zhǎng)起來。

相比之下，我們就太幸福了，可還是感到不滿足，有那么多人寵著，卻整天怨聲怨氣，擔(dān)心老師教的不好，生活條件不行。但對(duì)于山里的那群孩子們來說，這是他們想都不敢想的生活啊。

謝娜是我最喜歡的女主持人之一，她去年在香格里拉結(jié)婚時(shí)資助了一家小學(xué)，看著那些孩子們渴望上學(xué)，希望得到知識(shí)的眼神，深深打動(dòng)了我，我就更加堅(jiān)定我的想法了。

近來的釣魚島事件讓人人心惶惶，我想，如果中國的孩子們都能上學(xué)，成為國之棟梁，這樣的事件或許就再也不會(huì)發(fā)生了。

指導(dǎo)教師：張妮娜