第一篇：懂你愛你讓我們心心相守主題班會優(yōu)秀教案設(shè)計

主題：懂你，愛你，讓我們心心相守

主持人：三位學(xué)生

地點：初二（4）班

班會環(huán)節(jié)：

1．在《感恩的心》歌聲中，師開場白，請二位同學(xué)上臺主持班會。

2．主持人上臺，宣布主題班會開始。

3．詩朗誦“難忘父母”

4．小品表演“天下父母心”片段一（孩子與家長有隔閡，有矛盾）

互動：大家評（第三位同學(xué)上臺主持）

請同學(xué)和表演的同學(xué)發(fā)表看法，請家長發(fā)表看法

5．小品表演“天下父母心”片段二（用心溝通，消除隔閡，真情交融）

6．親子互動游戲（第三位同學(xué)主持）

7．小合唱《讓愛住我家》（音樂伴奏）

8．大家談（1）如何孝敬父母（2）讀信片段（第三位同學(xué)上臺主持），9．班級合唱《懂你》（清唱）

10．歌尾聲，師作總結(jié)性發(fā)言，學(xué)生給到場的家長獻(xiàn)花，在歌聲中活動結(jié)束。

開場白：

同學(xué)們，在人的一生中，父母的關(guān)心和愛護(hù)是最真摯的，最無私的，父母不僅養(yǎng)育著我們的身體，還在于塑造了我們的靈魂，父母之愛是人世間最偉大的愛。今天我們懷著一顆感恩的心，舉行主題班會活動，有請王思羽，顧宇同學(xué)上來主持，請大家歡迎。

主題班會主持稿

a：各位同學(xué)，各位來賓：

ab：大家上午好！

a：今天我們的心情非常激動，因為我們有幸請來了部分家長參加本次活動

b：今天我們的心情特別激動，因為有許多的老師到場關(guān)心我們的活動

a：本次活動的主題是《懂你，愛你，讓我們心心相守》

b：父母賦予我們生命，我們是父母生命的延續(xù)

a：父母之愛陪伴著我們一路走來，不管是炎炎夏日，還是數(shù)九寒冬

b：父母給我們以無盡的溫暖和細(xì)心的呵護(hù)，但從不求我們回報

a：是啊，父母的關(guān)心和愛護(hù)是最真摯，最無私的ab：就讓我們用發(fā)自內(nèi)心的真情來贊頌父母之愛吧

a：下面有請（）位同學(xué)帶來的詩朗誦《難忘父母》

詩朗誦《難忘父母》

a：謝謝四位同學(xué)的真情朗誦

b：這些同學(xué)用質(zhì)樸的語言歌頌了父母之愛，但是不知從何時起，我們與父母之間漸漸有了距離

a：請看小品表演《天下父母心》片段一

b：謝謝三位同學(xué)的精彩表演，接下來有個互動——大家評請（）同學(xué)主持

互動環(huán)節(jié)

c：請同學(xué)對小品中兒子的言行發(fā)表看法

c：請表演的同學(xué)對小品中兒子的言行發(fā)表看法

c：請同學(xué)對小品中家長的言行發(fā)表看法

c：請家長對小品中家長言行發(fā)表看法

a：隨著我們年齡的增長和自我意識的增強，我們與父母的想法出現(xiàn)了一些偏差，容易造成隔閡，形成代溝

b：其實這是很正常的，這是我們青少年的逆反心理在作祟。

a：事實上，代溝完全可以通過兩代人的溝通去預(yù)防和填平。

b：：請看小品表演《天下父母心》片段二

a：謝謝三位同學(xué)給我們帶來的精彩片段

其實，我們好多同學(xué)的家長就像小品中的父母一樣，盡自己的能力，用微薄的收入支撐著一個家庭，盡心養(yǎng)育著我們，他們情愿自己苦一點，累一點。

b：小品告訴了我們，兩代人真誠地交流可以消除隔閡

a：作為子女應(yīng)該理解父母，體諒父母。要敞開心扉，積極地與父母交流、溝通，努力做到有話好好說

b：與父母溝通，先要相互了解

a：請看親子互動：你知父母有多少你知孩子有多少

c：請（）二位學(xué)生和（）兩位家長上來

c：謝謝兩位家長的配合。

a：親情之愛把我們拴在一起，我們都需要一個充滿愛與和睦的家

b：下面請班主任鄭老師、任課老師李老師和（）同學(xué)為我們表演合唱

《讓愛住我家》

a：謝謝鄭老師、李老師（）同學(xué)的演唱

第二篇：《懂你,愛你,讓我們心心相守》主題班會教案

《懂你，愛你，讓我們心心相守》主題班會教案

東山莫厘中學(xué)

朱文娟

主題班會設(shè)計方案

主題：懂你，愛你，讓我們心心相守 主持人：三位學(xué)生 地點：初二（4）班 班會環(huán)節(jié)：

1．在《感恩的心》歌聲中，師開場白，請二位同學(xué)上臺主持班會。

2． 主持人上臺，宣布主題班會開始。

3． 詩朗誦“難忘父母”

4． 小品表演“天下父母心”片段一（孩子與家長有隔閡，有矛盾）

互動 ：大家評（第三位同學(xué)上臺主持）

請同學(xué)和表演的同學(xué)發(fā)表看法，請家長發(fā)表看法

5．小品表演“天下父母心”片段二（用心溝通，消除隔閡，真情交融）6．親子互動游戲（第三位同學(xué)主持）

7．小合唱《讓愛住我家》

（音樂伴奏）

8．大家談（1）如何孝敬父母（2）讀信片段

（第三位同學(xué)上臺主持），9．班級合唱《懂你》

（清唱）

10．歌尾聲，師作總結(jié)性發(fā)言，學(xué)生給到場的家長獻(xiàn)花，在歌聲中活動結(jié)束。

開場白：

同學(xué)們，在人的一生中，父母的關(guān)心和愛護(hù)是最真摯的，最無私的，父母不僅養(yǎng)育著我們的身體，還在于塑造了我們的靈魂，父母之愛是人世間最偉大的愛。今天我們懷著一顆感恩的心，舉行主題班會活動，有請王思羽，顧宇同學(xué)上來主持，請大家歡迎。

主題班會主持稿

A：各位同學(xué)，各位來賓：

AB：大家上午好！

A：今天我們的心情非常激動，因為我們有幸請來了部分家長參加本次活動 B：今天我們的心情特別激動，因為有許多的老師到場關(guān)心我們的活動 A：本次活動的主題是《懂你，愛你，讓我們心心相守》 B：父母賦予我們生命，我們是父母生命的延續(xù)

A：父母之愛陪伴著我們一路走來，不管是炎炎夏日，還是數(shù)九寒冬 B：父母給我們以無盡的溫暖和細(xì)心的呵護(hù)，但從不求我們回報

A：是啊，父母的關(guān)心和愛護(hù)是最真摯，最無私的AB：就讓我們用發(fā)自內(nèi)心的真情來贊頌父母之愛吧

A ：下面有請（）位同學(xué)帶來的詩朗誦《難忘父母》

詩朗誦《難忘父母》 A：謝謝四位同學(xué)的真情朗誦

B：這些同學(xué)用質(zhì)樸的語言歌頌了父母之愛，但是不知從何時起，我們與父母之間漸漸有了距離-------

A：請看小品表演《天下父母心》片段一

(---------)

B：謝謝三位同學(xué)的精彩表演，接下來有個互動——大家評

請（）同學(xué)主持

互動環(huán)節(jié)

C：請同學(xué)對小品中兒子的言行發(fā)表看法(---------)

C：請表演的同學(xué)對小品中兒子的言行發(fā)表看法（---------）

C：請同學(xué)對小品中家長的言行發(fā)表看法

（---------）

C：請家長對小品中家長言行發(fā)表看法

（---------）

A：隨著我們年齡的增長和自我意識的增強，我們與父母的想法出現(xiàn)了一些偏差，容易造成隔閡，形成代溝

B：其實這是很正常的，這是我們青少年的逆反心理在作祟。A：事實上，代溝完全可以通過兩代人的溝通去預(yù)防和填平。

B：：請看小品表演《天下父母心》片段二

（---------）

A：謝謝三位同學(xué)給我們帶來的精彩片段

其實，我們好多同學(xué)的家長就像小品中的父母一樣，盡自己的能力，用微薄的收入支撐著一個家庭，盡心養(yǎng)育著我們，他們情愿自己苦一點，累一點。B：小品告訴了我們，兩代人真誠地交流可以消除隔閡

A：作為子女應(yīng)該理解父母，體諒父母。要敞開心扉，積極地與父母交流、溝通，努力做到有話好好說

B：與父母溝通，先要相互了解

A：請看親子互動：你知父母有多少

你知孩子有多少

C：請（）二位學(xué)生和（）兩位家長上來 C：---------C：謝謝兩位家長的配合。

A：親情之愛把我們拴在一起，我們都需要一個充滿愛與和睦的家

B：下面請班主任鄭老師、任課老師李老師和（）同學(xué)為我們表演合唱

《讓愛住我家》

A：謝謝鄭老師、李老師（）同學(xué)的演唱

A：父母給了我們生命，我們的身體里流淌著他們的血液。從出生那天起，我們就成了父母割舍不掉的牽掛，父母是我們最早、最親近的朋友

B：父母疼愛我們，養(yǎng)育我們，寬容我們,作為子女，我們應(yīng)該孝敬父母 A：我們?nèi)绾稳バ⒕锤改改?？請大家?/p>

C:---------

C：對父母的孝心有多種表達(dá)方式，一句親切的問候、一次耐心的傾聽、一段貼心的話語、一杯溫暖的熱茶、一把舒適的椅子、一份生日的禮物都能讓他們張開笑臉。孝敬父母就表現(xiàn)在我們平時的一言一行之中。

C：父母給了我們許許多多的愛，永遠(yuǎn)也訴說不完。我們要多在父母面前表達(dá)我們的感激之情，然而我們有的同學(xué)羞于啟齒。給父母寫信是我們感謝父母養(yǎng)育之恩的很好的方式，下面就來聽聽幾位同學(xué)的心聲吧。---------B：我們的任何回報，都報不完父母的養(yǎng)育恩，還不清父母的疼愛情，償不盡父母的呵護(hù)心 A：將來我們不管走到哪里，都要記著自己的父母：現(xiàn)在，我們要趁在他們身邊的時候，多孝敬他們

AB：讓愛永住我家，讓我們心心相守

A：

請全班同學(xué)為我們的父母獻(xiàn)上一首歌——《懂你》

（音樂尾聲）老師作總結(jié)性發(fā)言

（總結(jié)性發(fā)言：

同學(xué)們，今天的活動在優(yōu)美的歌聲中即將結(jié)束，但孝敬父母的行動是不會結(jié)束的，希望同學(xué)們把愛心和孝心化為行動，從現(xiàn)在做起，好好地孝敬父母，常與父母說說心里話，多做一些讓父母高興不已的平常事，用我們稚嫩的手為父母分擔(dān)瑣碎的家務(wù)，用我們懂事的心讓父母感受兒女成長的快樂。最后祝同學(xué)們在父母的呵護(hù)下健康、快樂、幸福地成長。

請同學(xué)們給到場的自己的家長獻(xiàn)上鮮花，沒有到場的家長的鮮花請同學(xué)帶回家獻(xiàn)給自己的家長。

主題班會相關(guān)內(nèi)容

難忘父母

詩歌

有一個稱呼最親切，有一聲呼喚最動聽，有一個人最要感謝，有一人最應(yīng)感恩，她就是——“母親”，他就是——“父親”。

媽媽的手粗了，她把溫柔的撫觸給了我，爸爸的腰彎了，他把挺直的脊梁給了我； 媽媽的雙眼花了，她把明亮的雙眸給了我，爸爸的皺紋深了，他把美麗的青春給了我。聆聽媽媽殷切的話語，面對爸爸深沉的目光，我們早已習(xí)慣了這種關(guān)愛，并且認(rèn)為是理所當(dāng)然。

是?。?/p>

父母的愛像一杯濃茶，需要我們細(xì)細(xì)品味。

如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟；

那么父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。

如果母親的真情，點燃了我們心中的希望；

那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。

天下父母心 小品片段一

人物：A：爸爸

B： 媽媽

Ｃ：兒子

片段一

兒子在房間里玩PSP，媽媽叫他吃飯

B:（敲門）小軍，吃飯了。小軍，你在里面嗎？（媽媽破門而入）

C：哎，媽，你怎么進(jìn)來了？我不是跟你說過沒經(jīng)我同意，你不能進(jìn)房間的，你怎么說了就忘呢？

B：我這不是叫你吃飯嗎？看你沒回應(yīng)，就進(jìn)來了。對了，你干嘛呢？我怎么聽到你喊“打啊打”的？

C：噢，媽，我還想跟你說這事兒。你看！（兒子興沖沖地將PSP拿給媽媽看）怎么樣，是不是很酷？這是我同學(xué)借我的，其實呢，我也想要一個。媽，你給我買吧？ B：那怎么行呢？你現(xiàn)在讀初二了，有空就多看書、多做題，怎么能老想著玩呢？

再說了，咱們家經(jīng)濟(jì)又不是很好，現(xiàn)在我也下崗了，全家就靠你爸賺的那點錢過日子，哪還有錢給你買這個呀！

C:你不想給我買就直說，別東扯西扯的，煩死了。每天都嘮嘮叨叨的，我啊，耳朵里都有老繭了。

（兒子氣憤地走出房間，媽媽長嘆一聲）B:小軍，別玩了，快吃飯吧。

C:每天都是這幾個菜，你不能換點新花樣嗎？ B:那你想吃什么? C:嗯??我要吃KFC、必勝客。

A:小軍，我們已經(jīng)每餐都燒五盤菜了，你還不滿足啊！C:切！

A:哦，我想起來了，你們期中考試成績應(yīng)該出來了吧，考多少?。?C:我??嗯??考了班級第三十名。A:什么？第三十名，你這小子存心想氣死我是不是？剛進(jìn)中學(xué)的時候，你可是第十二名哪！你玩瘋了吧，你！你現(xiàn)在都是初二的人了，你還想不想讀高中了？ C:我現(xiàn)在才初二嘛，你急什么？這又不是畢業(yè)考試，你別小題大做了。你告訴你，等到初三，我自然會考好的。反正，我的事你不用管。

A：你個渾小子，你個沒出息的東西，看我今天怎么教訓(xùn)你?。ò职掷死滦洌?/p>

C：哼，我再怎么沒出息，也比你有出息。你看你年紀(jì)一大把了，收入還怎么這么點，看你這窮酸樣，我跟同學(xué)走在大街上都不敢說你是我爸。（兒子跑回房間繼續(xù)玩）

A:你，你??

B:小軍，你怎么能這么說你爸呢？你這孩子怎么變成這樣？哎喲，我說你也別氣了，你又不是不知道這孩子倔，吃軟不吃硬。A:你還說我，他就是給你寵壞的。B:我說你也別把這氣兒往我身上出呀。A:對了，你托人找工作的事有消息了嗎？ B:沒有。我現(xiàn)在只有去當(dāng)清潔工了，到了我這年紀(jì)，還有哪個單位肯要我呀。（爸、媽都長嘆一聲）

天下父母心

小品 片段二

兒子在房間做作業(yè)，媽媽在準(zhǔn)備晚飯 Ｂ：小軍，出來吃晚飯吧。Ｃ：唉！

兒子放下筆，走出房門，在飯桌旁坐下，準(zhǔn)備吃晚飯 Ｃ：媽，爸呢？ Ｂ：（媽坐下）爸還沒有下班，等會回來，我們先吃吧，我估計你餓了。Ｃ：不，還是等爸回來一起吃吧。

Ｂ：好的。小軍，今天媽下班回來的晚，只燒了兩個菜，你將就一下吧。Ｃ：媽，兩個菜，夠了。媽，你找到工作了？！在哪兒上班？

Ｂ：——在----，小軍，你別問了。你今天放學(xué)后，沒有去同學(xué)家玩？直接回家了？

Ｃ：媽，小明邀我去網(wǎng)吧去玩游戲，到了網(wǎng)吧門口，想到爸這幾天因上次的吵架一直在生我的氣，如再去上網(wǎng)吧，被爸知道后，不被他打一頓才怪，我哪敢進(jìn)去！，我馬上回家的。

B：兒子，你到了網(wǎng)吧門口，能控制住自己，你真乖。

Ｃ： 媽，這幾天，爸老是很晚下班，夜里還要去幫人家炒茶葉，太辛苦了，而我還讓爸生氣，我覺得自己對你們的態(tài)度真不好，我要好好改改。

A:(爸敲門，兒子起身開門，主動跟爸打招呼，并接過爸脫下的衣服)你們還在等我吃飯。

Ｃ：爸，你快吃飯吧。

A:（爸點點頭，看著小軍媽）你今天辛苦了，這樣大的風(fēng)，真不好掃吧！Ｂ：別說了，快吃飯吧。

Ｃ：媽，我知道了，你在當(dāng)清潔工？！

B：——是的，兒子，媽想多掙點錢，靠你爸一個人支撐我們一個家，太不容易了，這幾天，你爸下班后，還去幫人家做茶葉，手都起泡了，做一鍋茶，要花四十五分鐘左右，只賺一點點錢。

C：媽！爸！我對不起您們！你們辛辛苦苦養(yǎng)育我，而我還看不起你們，怪你們沒有本事，讓我在同學(xué)面前抬不起頭。我不好，我真不懂事。

B：兒子，快別這么說。你能明白我和你爸的苦心，我很高興。我已經(jīng)好久沒有這么開心過了。

C：媽！爸！我將來一定讓你們過好日子，享清福。

B：傻孩子，你以為我們對你好，就為了這個？媽和你爸不怕苦，不怕累，我只要你越來越懂事，每天都開開心心地，不需要為生活煩惱，不像我們這么窮酸就好了。

C：不！媽，你們不窮酸，你們給了我錢財永遠(yuǎn)也買不到的幸福，你們給了我愛。媽！爸！我謝謝你們。

Ａ：小軍，上次，爸對你的態(tài)度很不好，請你諒解。Ｃ：爸，是我不好。

B：孩子，你終于長大了！我們的好兒子。

一家三口吃著飯，爸為兒子夾菜，兒子為父母夾菜。

親子互動游戲

一.你知父母有多少，你知孩子有多少

準(zhǔn)備白紙、水筆、墊板

參與者：兩位學(xué)生和他們的家長

要求：主持人每提一個問題，學(xué)生與家長分別在紙上寫出答案，后同時舉板回答

規(guī)則：學(xué)生和家長不許靠的太近，最好背對背，寫時不許發(fā)出聲音，不許交流，不許偷看，每回答一個問題舉一次板。問題：

你知父母有多少

你知孩子有多少 1．爸爸（媽媽）的生日 ?

兒子（女兒）的生日? 2．

最喜歡的顏色

最喜歡的顏色 3．

結(jié)婚紀(jì)念日

最喜歡的明星 4．

愛好

愛好

5．最拿手的活

最大的優(yōu)點

6．夢想

經(jīng)常提到的同學(xué)

７．最近階段喜歡看的電視劇或電視節(jié)目

喜歡吃的菜 ８．---------

（看父母與孩子是否相互了解）

二． 游戲活動

準(zhǔn)備蒙眼睛的布六條、兩塊畫好心的小黑板、水筆）參與者：兩位學(xué)生及他們的家長，另再請兩位同學(xué)參與

主持人：宣布要求和游戲規(guī)則：

游戲規(guī)則：六人都用布蒙上眼睛，不許偷看，不許發(fā)出聲音，只準(zhǔn)家長用手摸對方的手，來辨別出自己的孩子。

看家長能否在四個同學(xué)中找到自己的孩子，然后牽著孩子的手，同時走到前面的小黑板邊，在小黑板上畫好的一顆“心”里寫上：爸爸（媽媽），我愛你；家長寫上：兒子（女兒）我愛你。

（看父母與孩子的默契程度）

第三篇：班會方案：懂你親情主題班會

內(nèi)容來自冀教網(wǎng) http://

主題班會舉行時間：4月

班會目的：（1）、加強班級的親情教育力度

（2）、促進(jìn)學(xué)生與家長之間情感的交流與溝通

（3）、為學(xué)生、家長、老師之間的交流創(chuàng)造一個平臺

班會演出主要組成人員：

主持人：詹進(jìn)宇（男）、莊可思（女）

演員：詹世謀、黃寶麗、徐隆嘉、林曉婉、郭聞源

班會過程：

（伴隨著音樂，主持人（男女）從舞臺的兩邊走上來）

主持人（女）：有人說，友情是奢侈品，愛情是必須品，親情則是血脈相傳的承載品（聲音由低到高╦）

主持人（男）：有人說，親情是一支永恒的歌謠，總在我們耳邊響起（聲音低緩、平滑）

主持人（女）：有人說，親情是一片無盡的天空，讓我們自由暢想

主持人（男）：有人說，親情是一朵純潔的荷花，縷縷清香，讓我們回味無窮主持人（女）：有人說，親情是一塊堅實的土地，給了我們立足的根基主持人（男）：有人說，親情是一杯醇香的美酒，越陳越香

主持人（女）：進(jìn)宇，親情在你的心目中有什么特別的含義嗎？

主持人（男）：親情，親情對我來說是深刻的。千言萬語道不盡，別是一番滋味在心頭

主持人（女）：如此無私，如此可貴的親情也許只有在生活中才能體會得到吧主持人（男女同時）：下面就讓我們共同來描繪一幅雋永的親情畫卷請欣賞話劇“雨中的回憶”

（話劇開始，小輝（現(xiàn)實）：詹世謀（飾）小輝（回憶）：徐隆嘉（飾）媽媽：黃寶麗（飾））

旁白：時光如梭，轉(zhuǎn)眼間，小輝已到南校半個學(xué)期了。細(xì)雨綿綿，夾雜著絲絲憂愁。（小輝出場（現(xiàn)實））他邁著沉重的腳步向電話亭走去。該不該打電話？該不該告訴媽呢？他躊躇著，呆呆的望著電話，想起了媽媽那張因過度勞累而憔悴的臉和那親切又親切的話語。

（小輝（回憶）出場，拿著拖把拖地?；貞泝?nèi)容）

旁白：媽媽忙碌了一整天，疲憊不堪的回來了。（媽媽出場）但當(dāng)她看見小輝時，臉上勉強露出了一絲微笑

小輝：媽！

媽媽：小輝。三天后，你就到南校去報名吧。錢，媽媽已經(jīng)籌好了，你只管安心的好好讀書吧

小輝：媽，我，我不想到南校讀。我想去x中學(xué)去讀，那里學(xué)費比較便宜，我不想因為我的學(xué)費。。。

媽媽：不許你說這樣的話，x中學(xué)有比南校好嗎？那里很亂，經(jīng)常有學(xué)生打架。而南校又有那么多很優(yōu)秀的老師。媽不希望你跟我一樣，到現(xiàn)在，斗大的字都不識幾個

小輝：可是媽。。。

媽媽：家里的事，你不用擔(dān)心，你只要好好念書，就行了！

小輝：可是媽。。。（欲言又止）

旁白：錢真的籌好了嗎？或許吧，看媽媽最近操勞的樣子，或許是真的吧。哎，我還是盡我最大的努力幫媽媽料理家務(wù)吧。（小輝在努力地拖地）這時，媽媽悄悄地走進(jìn)了房間，輕輕的關(guān)上了門，無奈的舉起了電話。

嘟。。。嘟。。。

媽媽：喂，大伯。小輝就要開學(xué)了，我想讓他到南校讀書，可是錢還沒籌好，你能不能先借我?guī)装賶K，好讓小輝去念書。

大伯：你也知道，我家小鵬也要開學(xué)了，手里也拿不出什么錢來，的確幫不了你啊，真對不起

媽媽：我能理解你的難處，我再找別人試試吧

旁白：媽長嘆了一聲，再次舉起了電話，（小輝聽到了媽媽的嘆氣聲）咦！媽平常不會這樣的啊，到底怎么了，小輝邊拖地邊向房間走去（想探個究竟）到門口站定

嘟。。。嘟。。。

媽媽：喂，小叔，我是二嫂，小輝中考還考得不錯，我想讓他到南校去讀，只是。。只是錢我還沒有籌好，你能不能幫我想點辦法？

小叔：哦！這個嘛，最近手頭有點緊，有點緊哪，這事以后在說吧，以后再說吧啊

媽媽：喂，小叔，喂喂小叔。。（掛上電話）

旁白：?。。ò殡S著震動的音樂，手中的拖把落地）原來媽媽根本就沒有把錢籌好！媽媽在騙我！我，我，媽啊，媽啊！是兒子對不起您啊，要是我考好一點的話，你就不會如此的辛苦，為了這個家，你幾乎累跨了自己的身子。媽?。∈莾鹤硬恍。∧鷮ξ宜龅囊磺?，兒子都能體會，都能。您對兒子的愛，是訴不完道不盡的，兒子縱使用這一生也無法報答你的這份厚恩?。∥抑荒芎煤玫膶W(xué)習(xí)，無論到哪個中學(xué)，我一定會的，一定會的，只能用最優(yōu)異的成績來報答，我，一定會的！

（現(xiàn)實中）

旁白：小輝終于舉起了電話，嘟。。嘟。。

媽媽：喂！

小輝：喂！媽

媽媽：小輝，你在那邊住得還習(xí)慣嗎？吃得還好吧?。鼻校?/p>

小輝：我很好（激動的哽咽著說）

媽媽：最近天氣轉(zhuǎn)涼了，你要多穿點衣服，千萬不要著涼了，如果生病了，會影響學(xué)習(xí)的。媽不在，你要好好照顧自己 #p#副標(biāo)題#e#

小輝：我知道，媽，您近來過得好嗎？媽，我好想你，我有好多話要和你說。媽媽：媽媽過得很好，家里的事你不用擔(dān)心，你有什么話要和媽說就說吧，媽聽著

小輝：媽，這次期中考試我考得很好

媽媽：真的嗎？那就好，那就好（臉上露出了欣慰的笑容）你要繼續(xù)努力千萬不要驕傲，一驕傲就會被其他人趕上的。。。。

小輝：我知道。媽，你知道嗎，其實，從你決定要我來南校的哪天起，我就發(fā)

誓，我一定要好好讀書，我要以最優(yōu)異的成績來報答你。（流淚）其實，那天發(fā)生的事，我都知道。媽，你好狠心??！你怎么可以瞞住我，把所有重?fù)?dān)都自己一人扛呢？媽，我。。。

媽媽：媽無所謂，只要你能好好讀書，再苦再累，媽也愿意。。。小輝：媽，我一定會好好讀書的，等以后，我有了工作，我們在一起好好過日子，好好過日子。。。

（《懂你》演奏曲響起）

主持人：（男）同學(xué)們

主持人：（女）朋友們，看了剛才的短劇，相信大家已經(jīng)被這份親情所深深的打動，那么下面就讓我們聽聽大家的感想吧

（到場下采訪，走到楊斯福家長的旁邊）

問：叔叔，您好，看了這段短劇之后，你有什么話想對孩子說呢？

斯福的父親：。。

主持人（男）：斯福同學(xué)面對著你親愛的父親，你有什么話想對你的爸爸說？斯福：“我愛你，爸爸。我不會辜負(fù)你的期望的，我一定好好學(xué)習(xí)”（又走到維杰同學(xué)的旁邊）

主持人（男）：維杰，你有什么話對你的父母講嗎？

維杰：“祝爸爸媽媽永遠(yuǎn)健康、快樂，兒子一定不會辜負(fù)你你們的期望”

主持人（男）：請問維杰的爸媽在場嗎？（沒有）如果沒有的話，我想利用這個機會將你爸爸的一句話告訴你：“爸爸所做的一切，只要你能體會，爸爸就心滿意足了”

（主持人開始往臺上走去）

主持人（女）：多情自古多離別，更那堪冷落清秋節(jié)！也許這句話就能夠為我們演繹這離別的愁緒吧。

（話劇開始，爸爸（郭聞源飾）女兒（林曉婉飾）

旁白：又是一周的開始，又是一次的離別。每次爸爸送我來學(xué)校，我都知道，他的心中有著無限的不舍與溫情，而這說不出口的不舍與溫情，化成了叮囑我的點點滴滴。。。

爸爸：小雪，這兩天忽冷忽熱的，要多注意身體，有什么事，就打電話給我女兒：爸，我會的旁白：感受著爸爸如此殷切的關(guān)懷，我想到我學(xué)業(yè)上的失敗，我實在是。。。

女兒：爸，我。。我上次化學(xué)考的很差，不及格。。。

爸爸：哦！是嗎？過去的就讓它過去吧！壓力不要太大，慢慢來，爸爸相信你會趕上去的。

旁白：爸爸，您放心，我一定會將你的寬容化成我學(xué)習(xí)上的動力的女兒：爸，我一定會把化學(xué)補上去的，爸，聽媽說，你最近經(jīng)?？人?，你千萬要注意自己的身體，不要太累了。

爸爸：恩！爸會的。家里的事，你就不用操心了，專心把學(xué)習(xí)搞好就行了，沒什么事，爸就先走了

女兒：爸，你慢走，開車小心點。

爸爸：好，我會的。（又回過頭來）哦，對了，別忘記按時吃藥啊，周末沒事就回家吧！

女兒：爸，我會的，爸，再見，我會想念你和媽媽的旁白：爸爸，每次看著你的背影遠(yuǎn)去，我知道你還有很多的不放心，因為爸爸是深愛著女兒的，但我也知道，你是要讓女兒學(xué)會獨立，學(xué)會生活。爸爸，我會做的很好的，因為我是爸爸的女兒，爸爸：“爸爸，我！愛！你！”朗誦

微風(fēng)中

突然瞥見你的白發(fā)

夾雜在黑色中

絲絲縷縷，透漏著歲月的痕跡

馬路上

突然瞥見你的身影#p#副標(biāo)題#e#

那已有些發(fā)胖的體形

清清楚楚是愛的見證

斗轉(zhuǎn)星移

是誰將你光滑的皮膚刻上紋路

是誰將你滿頭的黑發(fā)漆上了白漆

是誰奪走了你年輕英俊的面龐

是誰消耗了你青春的活力

回首往事——

靜夜下，我偎依在你的懷里數(shù)星星

陽光下，我拿著球拍與你對決

小窗下，您教我的人生哲理

您給予我太多太多

而我能回報您的卻微乎其微

千言萬語都表達(dá)不了女兒對您的尊敬與愛戴

只想對你說一句從來都難于脫口的話：

爸爸，我愛你。。

爸爸，我愛你。。（高聲，流淚）

主持人（男）：的確，父母給予我們的太多太多，而我們能回報的卻微乎其微主持人（女）：只想對你們說一句一直都難于脫口的話“我愛你”。進(jìn)宇，現(xiàn)在我想送給在座的同學(xué)三個機會

主持人（男）：三個機會？是的，下面就讓我們用心尋找吧！

（主持人走向屏幕兩旁，開始播放采訪錄象實況）

播放的錄象內(nèi)容是學(xué)生記者對彩娟爸爸媽媽的采訪片段，錄象中他們表達(dá)了對女兒彩娟的那份深深的愛，提出了對彩娟的殷切期望

主持人（男）：下面有請我們的女主角上臺（沒上去）

讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎彩娟同學(xué)上臺

（彩娟上臺，滿臉淚水激動的說不出一句話）

主持人（男）：彩娟，聽了你爸媽對你的期望后想對你的爸爸媽媽說點什么？（哭泣不語）

我想你此刻一定很愛你的爸爸媽媽，那就說句：“爸爸媽媽，我愛你們”

彩娟：我想回到家里直接對他們說（哭泣，顫抖）

主持人（女）：彩娟，聽到爸爸的話了嗎？他希望你堅強些，外向些。

主持人（男）：好了，彩娟，這里有一份禮物是你媽媽送給你的。（將禮物遞給彩娟）

謝謝彩娟同學(xué)（彩娟下）

主持人（女）：請看下一段（錄象內(nèi)容是對艷青媽媽的采訪，媽媽表達(dá)了對艷青的愛和期望）主持人（男）：有請艷青和艷青的媽媽

艷青，媽媽現(xiàn)在就在眼前，想對媽媽說點什么

艷青：我知道，作為一個男生是不應(yīng)該掉眼淚的，可是

我 我。。。（哽咽）以前我很小，是媽媽照顧我的，媽，現(xiàn)在我長大了，我能保護(hù)你了。

主持人（男）：每當(dāng)艷青留宿時，總是見你帶著雞湯給艷青，你對艷青的關(guān)懷是無微不至的，艷青對我們的體貼和關(guān)心是不是從你那兒學(xué)的艷青媽媽：這孩子從小就很乖，很懂事。。。

（母子兩個緊緊擁抱）

主持人（男）：讓我們忠心祝愿這對母子永遠(yuǎn)幸福快樂（二人下）

主持人（女）：請看第三段（錄象內(nèi)容是對淮冬的媽媽的采訪，吳媽媽表達(dá)了對兒子的愛和提出了對他的期望）

主持人（男）：有請淮冬和媽媽（二人上，淮冬哭泣）

冬，男兒有淚不輕彈，抬起頭來面對大家說幾句吧！

淮冬：我對不起媽媽，我平常學(xué)習(xí)不認(rèn)真，成績很差。。。（淚流滿面）

主持人（男）：吳媽媽，想對淮冬說點什么？

吳媽媽：（撫摩淮冬的頭，安慰他）一次兩次考不好無所謂，只要你努力就行了

（母子倆深情擁抱）

主持人（男）：希望淮冬在以后的學(xué)習(xí)中，能夠不斷取得進(jìn)步，謝謝淮冬和媽媽（二人下）

主持人（女）：看了這三段家訪，想必大家都明白什么是“可憐天下父母心”的道理了吧，讓我們把父母對我們的愛化為我們的一種責(zé)任和動力吧！#p#副標(biāo)題#e#

主持人（男）：我們的班主任是一位背井離鄉(xiāng)的游子，對于親情他也有很多的話要說，作為他的學(xué)生，先把我們的愛獻(xiàn)給他。有請吳老師

吳老師：看了同學(xué)們上面關(guān)于“親情故事”的精彩表演，我非常感動，其實不僅僅在我們的班會

上或某個特定的場所、特定的時刻我們被這種親情所深深的打動，在我們的日常生活中，親情無處不在，無時不有，無時不在感動著我們每一個人，在母親懷抱中熟睡的嬰兒所擁有的無限母愛，年邁的父母對將要遠(yuǎn)行的子女那一聲聲的囑托，還有遠(yuǎn)方的游子在電話中對家人的一聲問候都演繹著親情所帶來的這種深深的感動，而這種感動就是我們每一個人心靈最牢固的依托，既然如此，那么我們就用我們的行動讓這份親情變得更加溫暖，更加使人懷念。謝謝大家（走下場）

主持人（女）：進(jìn)宇，我也想利用這個機會對我的爸爸媽媽說幾句話?！坝H愛的爸爸媽媽祝你們身體健康！”你們聽到女兒的祝福了嗎？我希望爸爸你照顧好媽媽，也照顧好你自己。我不要在你手術(shù)完后才知道你動了手術(shù)，不要在媽

媽上車之后才知道媽媽的病情，只要你們過得好，我就足夠了。下面我們就用心來感受彼此的這份理解和關(guān)愛吧。

（同唱滿文軍的歌曲“懂你”）

主持人（男）：現(xiàn)在，我宣布高一（2）班親情主題班會閉幕！

第四篇：高二二班主題班會懂你

高二二班主題班會懂你

班會緣起：

經(jīng)過 調(diào)查問卷發(fā)現(xiàn)：全班54名學(xué)生中，知道父母生日的同學(xué)占9%，會家主動幫助父母作家務(wù)的占6%，經(jīng)常與父母溝通談心的占 2%，在節(jié)日時向父母送禮物以示祝賀的占 2%……這些數(shù)字說明，學(xué)生的親情意識淡薄，只知享受，不懂感恩。因此，需要加強對學(xué)生進(jìn)行親情教育。

班會目的：

1使學(xué)生了解親情，感悟親情，理解親情，學(xué)會感恩。

2豐富學(xué)生的俄生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生的親情意識，由己及人，培養(yǎng) 對 親人，對他人，進(jìn)而 對祖國的感情。

活動準(zhǔn)備：（李鵬輝負(fù)責(zé)）

1準(zhǔn)備節(jié)目，搜集相關(guān)的文章，歌曲，主持人 準(zhǔn)備串聯(lián)詞。

2制作相關(guān)課件。

3營造 班會氛圍：裝飾教室，張貼 對聯(lián)等。

時間：2011年9月7日

主持人：王小強劉圓圓趙元輝李紅安李鵬輝

班會主要內(nèi)容：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。

感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生

感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

擁有一顆感恩的心

感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人

感恩你所有的所有

活動過程：（班會正式開始前播放音樂《懂 你》 主持人在音樂聲中入場）主持人 王小強 開場白：

王小強：一曲《懂你》把我們帶到 母親身邊，帶到 母親 暖暖的情誼中。劉圓圓：是啊，人生在世，誰無父母，誰 沒有沐浴過父母的養(yǎng)育之恩。人從 呱呱墜地，到長大成人，那已不能離開父母的呵護(hù)，教誨，影響和扶持？王小強：子女的一個個足跡，那一個 不印記著父母的深深情誼；子女的一步步 成長，哪一步不浸透著父母的殷殷心血？

劉圓圓：父母養(yǎng)育子女，并 不僅僅是 為了 傳宗接代，延續(xù)生命，更主要的是 還是后浪推前浪，一代省一代的厚望

王小強：父母對子女的感情是人世間最真誠，最無私，最深厚，最崇高的感

情。為人子女者，你讀懂這份感情了嗎？

劉圓圓：你讀懂這份希望了嗎？

（合）：華源中學(xué)高二二班“懂你”主題班會現(xiàn)在開始。

第一篇，創(chuàng)設(shè)情境，走進(jìn)親情

1配樂散文：《奇跡的名字叫父親》

王小強：有一個樸素但偉大的名字叫父親。

劉圓圓：有一種樸實但真誠的情感叫父愛。

王小強：他用沾滿泥巴的雙腳位女開采一條平坦開闊的路。

劉圓圓：他用粗糙干裂的雙手為兒女撐開一張著風(fēng)擋雨的傘。

王小強：父愛無言，卻博大深沉。

劉圓圓：父愛無語，卻真摯長久。

王小強：下面請欣賞配樂散文《奇跡的名字叫父親》

2聽后隨感

王小強：讀一篇好文章如實甘甜的奶酪，越品越有滋味。

劉圓圓：讀一篇好文章如茵醇香的美酒，歷久彌香。

王小強：好文章是圣潔的清泉，可以滌蕩心靈。

劉圓圓：好文章是睿智的大師，可以導(dǎo)航思想。

王小強：這篇《奇跡的名字叫父親》讓你的心動了嗎？讓你的情動了嗎？（劉圓圓提示學(xué)生隨意談感受）

3情景?。骸段兆∧赣H的腳》

王小強：母情的愛如一條奔騰不息的大河，永遠(yuǎn)不會懈怠和停止。我們的愛只是一條喧囂浮躁的小溪。常常會停滯和斷流。

劉圓圓：母親用它的手指量著我們的腳板長大，那雙手曾無數(shù)次濯洗過我們的腳丫?？墒峭瑢W(xué)們，你為母親洗過一次腳嗎？你握過你母親的腳嗎？下面請欣賞情景劇：《我住母親的腳》

王小強：可憐天下父母心！父母對我們的復(fù)出，一輩子都嫌不夠，我們對父母的回報，一瞬也會成為永恒。同學(xué)們，今天晚上，讓我們也握一握母親的腳，為母親洗一次腳吧。

第二篇：咀嚼往事，感情新情

（主持人以首先講訴自己和母親的故事感染和帶動其他學(xué)生采擷生活中美麗感人的生活細(xì)節(jié)，去感悟親情。）

第三篇，反思自我，再悟親情

1小品《嘮叨媽媽》

趙元輝：有一些事情，當(dāng)我們年輕的時候，還無法理解，當(dāng)我們理解的時候

已不再年輕。有些東西可以彌補，而有些事情卻永遠(yuǎn)無法彌補。

劉圓圓：是啊，有時，我們會把“叮嚀”當(dāng)作“嘮叨”把“期待”，當(dāng)作“壓力”母愛無錯，而我們對母愛的理解卻常常出錯。下面請欣賞小品《嘮叨媽媽》。

２、反思自己的思想和行為，進(jìn)一步感受親情、提高對親情的認(rèn)識深度。趙元輝：因為缺少理解，才會產(chǎn)生代溝，因為多了誤解，才會發(fā)生矛盾，十四歲的我們，幼稚與成熟共存，在我們一邊享受親情的時候，一邊又在忽略、誤解乃至曲解親情，就如水品中的人物一樣。同學(xué)們，看看我們自己吧，我們對父母有過多少關(guān)心，有過多少理解？又有過多回報呢？今天，我們當(dāng)著父母的面前，把我們曾有的懺悔，把我們壘親情的認(rèn)識，把我們今后的打算，親口講給我們的父母聽。

第四篇：歌頌親情、回報親情

１、舞蹈《燭光里的媽媽》

劉圓圓：烈日下?lián)]汗如雨的父親累彎了脊背

李紅安 ：寒風(fēng)里不輟勞作的母親熬白了青絲。

劉圓圓：那雙踏實干裂的腳啊，踏過了多少田壟。

李紅安 ：那雙勤勞粗糙的雙手，栽種過多少秧苗。

劉圓圓：風(fēng)雨中你寬闊結(jié)實的肩背是我溫暖的床鋪。

李紅安 ：燭光下你溫柔可依的臂膀是我安全的搖籃。

２、用自己的方式表達(dá)對親人的感激與愛

李紅安 ：一個人如果不懂得感受愛，那他的良知是蒼白的，一個人如果只知道享受，那他的情感是自私的。

劉圓圓：今天，此時，讓我們心情的噴薄愛的洪流，把我們心中的贊歌唱給我們的親人。（學(xué)生自由的上前、唱歌、朗誦、舞蹈、或說句祝福的話）３、和著音樂共同唱主題曲《懂你》

（在歌曲進(jìn)行中，主持人結(jié)束語、班會結(jié)束）

李紅安 ：你入學(xué)的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛吃的三鮮餡有人給你包，你委屈的淚花有人給你擦。

劉圓圓：那是我小時候，常坐在父親肩頭，父親是兒那登天的梯，父親是兒那拉車的牛。

合：勤勞的無私的、偉大的父母啊，讓我們祝福你；幸?？鞓罚】甸L壽！

第五篇：讓我們更優(yōu)秀——主題班會主持稿

主題：【尋找一本好書 之 史學(xué)經(jīng)典——中華上下五千年】

（合）親愛的老師，同學(xué)們：

大家下午好！

（拜）首先感謝老師給了我們這樣一個鍛煉的機會。今天的班隊課將由我和方維主持。（拜）希望得到大家的支持，你們的掌聲使我們最好的鼓勵。

（方）現(xiàn)在我宣布：《尋找一本好書》主題班會現(xiàn)在開始。

（方）下面就讓我們開始一次心靈的旅行，讓我們談一談讀書。

（拜）現(xiàn)在大家手上都有一張紙，一些是關(guān)于讀書的心理小測試，一些是經(jīng)典名人的讀書故事的選讀，請大家仔細(xì)閱讀，發(fā)表感想，你喜歡哪一種書及理由或者說說這里哪一則故事對你啟發(fā)最大？

（方）請大家在黑板上寫出你喜歡的書籍或者正在閱讀的，寫一寫它的優(yōu)點和吸引你的地方。（方）英國哲學(xué)家佛朗西斯培根說過，讀史使人明智，讀詩使人靈透，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，物理使人深沉，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。

其實閱讀哪一種書籍都是有好處的。

依我看，按照同學(xué)們的現(xiàn)狀，應(yīng)該多讀些名著，增長見識，提高寫作能力。

（拜）好，有卷一的同學(xué)再拿出卷一，我想了解一下選擇J選項的同學(xué)有幾位？

——（多）原來大家對于歷史還是十分感興趣的，我想這應(yīng)當(dāng)是個很好的現(xiàn)象，希望繼續(xù)努力。/(少)大家原來對于歷史知識并不是那么的感興趣，但是（語氣強調(diào)），我認(rèn)為，就像我剛才說的那樣，其實，每種書籍都有其特點，其對大家有所幫助之處，所以，我希望大家能夠愛上讀書，愛上每一類對自己有好處的書。

(方)我記得，有這樣一本書，它以時間為經(jīng)，以事件和人物為緯，穿針引線，縱橫交織，從盤古開天辟地的傳說開始。將中華上下五千年歷史文化的精髓一一展現(xiàn)。提供了了解歷史的捷徑。翔實的歷史片斷，加之細(xì)膩的筆法，簡潔的語言和親切的文風(fēng)，清晰地勾勒出歷史事件的來龍去脈和歷史人物的真?zhèn)紊茞海彩沟么藭蔀槊逼鋵嵉恼粕蠚v史博物館。

（拜）這本書就是——中華上下五千年。

五千年悠悠歲月，留下了綿延不絕的歷史傳承，成就的是一首大氣天成的英雄贊歌。一首碩強抗?fàn)幍膭趧尤嗣竦馁澑?，一首慷慨激昂、懲惡揚善的浩然正氣之歌。五干年的滄桑巨變，五千年的興衰成敗，浩瀚的歷史皆濃縮于一個個蕩氣回腸的故事中。大家可否讀過此書，請大家舉手。

（方）我可不想以緊張的氣氛開始活動，大家來做幾個游戲吧。

首先，考一考大家，你知道這些歷史故事發(fā)生的朝代（黑板上）

1.勾踐臥薪嘗膽——(春秋時期

2.齊桓公九合諸侯春秋時期

3.綠林赤眉起義

4.紙上談兵的趙括

5.口蜜腹劍的李林甫

6.司馬光寫《資治通鑒》

7.玄奘和尚取經(jīng)

8.女詞人李清照

9.徐霞客遠(yuǎn)游探險

10.鐵面無私的包拯

11.王昭君出塞

（拜）看來同學(xué)們對歷史的了解還并不多那么就更應(yīng)該多讀書了，如果你讀了書多，回答問題自然就胸有成竹了，你想，這樣多好。

（方）下面來進(jìn)行一次歷史故事競猜，沒看過這本書的同學(xué)不要灰心喪氣，因為你可以拿來看，相信你一定會很出色。

(一