第一篇：用你的長發(fā)做鞭詩歌

用你的長發(fā)做鞭

鞭笞我的懶散

讓我變成一匹駿馬

馳騁在思念的草原

用你的笑靨做盞

盛裝我的心愿

讓我干了這杯香甜

然后醉倒在你門前

用你的眼睛做泉

灌溉我的心田

若能收獲你的鈴蘭

我的生命就不平凡

官吏不要向老百姓索賄

否則他將失去自己的權(quán)威

女人不要向愛情索賄

否則她將失去自己的完美

本來我想給你滿園的玫瑰

讓所有的蝶都繞著你飛

可是，可是你為什么要我要我在你的心田施化肥

結(jié)果呢？結(jié)果竟然造成了

美麗和芬芳的，全部枯萎

眼淚流成了紅旗渠

開原中固的水泥

能否彌補愛情的縫隙

謊言被蹭掉了皮

真誠被磕掉了漆

眼淚流成了紅旗渠

我是那條淚水中

苦苦掙扎的泥鰍魚

如果有一天，眼淚

流干了最后一滴

我便，死在你的心里

你的笑靨

如果那是一枚花朵

那么我就在蕊中降落

做個蜜蜂過上甜美生活

如果那是一個漩渦

那么我就跳進你的河

做個魚兒翻動你的水波

如果那是一個圈套

那么我情愿被它纏繞

做個囚徒服役在你的牢

如果那是一個暗號

那么我就會連蹦帶跳

拉著愛情的手一起出逃

第二篇：詩歌：長發(fā)飄飄 酒紅溫柔（本站推薦）

你如瀑的絲絲長發(fā)

迷亂了我的眼眸

又似縷縷細涓

擊打在我好久沒有悸動的心頭

讓我相似成流

每每夜闌人靜的時候

你指尖曼舞

拈花成瘦

一杯漿濃的紅酒

想和誰品透

你那甜蜜的笑里充滿了春秀

我的目光里卻滿是晚秋

發(fā)絲是一種情愫

品透是一種清修

淡淡的隱忍卻又濃濃的情誼

讓春秋奢華成一種舒柔

你帶著別樣的風(fēng)采從陽光中走來

是我苦尋千年的侈尤

幸福的時光

每一縷,每一縷

都掛著花骨朵

紛亂著我的律竇

既然彼此意合情投

便不要山盟,不要海誓

不要眸波含羞

我不要孤影寒窗斜依樓

我不要君為誰瘦

卿為誰瘦

難解心愁

又染新愁

撫摸著你的秀發(fā)

聞著你發(fā)絲的芬芳

品著你如酒紅般的溫柔

輕輕地......靜靜地......入夢......入夢......你說過人過中年如入秋

今夜下弦如勾

我愿淡淡的淡淡的一醉方休

無語也無淚流

......

第三篇：用你的照片做請柬!創(chuàng)意照片婚禮請柬[范文模版]

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第四篇：愿做窗前明月詩歌

踏著千年輪回的孤獨

穿越彌漫千年的風(fēng)霜

我在迷離的夜色里

癡癡的讀你

那個劍眉朗目

白衣勝雪的人可是多情的你？

那個臨窗而坐

研墨吟詩的人可是儒雅的你？

那個繁花凌落

笙歌醉夢間的人可是放蕩的你？

那個秋波橫流

相看無限情的人可是溫柔的你？

那個珠簾雨幕

深愁有幾許的人可是憂郁的你？

那個西樓外

徹夜嘆息的人可是孤獨的你？

那個雕欄玉砌夢中尋

垂淚對佳人的人可是傷慟的你？

多想化作你窗前的一輪月

多想化作你深院里的梧桐

伴你彷徨落寞的足跡

在瀟瀟暮雨中為你淺吟低唱

用漫天的飛葉輕撫你的憂愁

為你拼成江南的清秋

舞盡刻骨的相思

徜徉在你一闋一闋的辭章里

恍惚中

你從宋詞的墨香中走來

殘月孤影

冷清幾許

黯然神傷的背影后

亂紅如絮

就這樣守候紅塵的寂寞

靜靜的讀你

在水光瀲滟的三月

青梅如豆

花開一地

第五篇：“我做合格小公民”詩歌朗誦會

“我做合格小公民”詩歌朗誦會

第一篇章：《六月的鮮花》

朗誦：五年級全體學(xué)生領(lǐng)誦：

男：走進六月，女：六月是多么美好。

男：六月的鮮花，爭奇斗俏；

女：六月的陽光，分外妖嬈；

男：六月的街道，灑滿了綠蔭；

女：六月的節(jié)日，溢滿了歡笑；

男：六月是一片綠葉，齊（男）：生

長在歲月的懷抱；

女：六月是一首歌謠，齊（女）：激蕩著我們的心潮；

男：六月是一組小詩，齊（男）發(fā)表在春夏之交；

女：六月是一只小鳥，齊（女）：唱著快樂的小調(diào)；

合：六月是巧克力面包，齊：有著香甜的味道；

合：六月是一顆明珠，齊：在我們心上閃耀……

男：走進六月，女：六月是多么美妙；

男：六月向我們招手，女：六月向我們微笑;

男：六月像一個頑皮的孩子，合：在祖國的大地上奔跑；

男：六月和小蚱蜢拉手，女：六月跟小蝴蝶舞蹈；

男：六月同小黃鸝唱歌，女：六月拉小花朵拍照；

齊（男）：六月在秋千上蕩，齊（女）：六月在木馬上搖；

齊（男）：六月的笑聲最舒心，齊：六月的歌聲最自豪……

男：六月走進校園，齊（女）：校園的鐘聲起得最早；

女：露珠還在花瓣上滾動，男：霞光還在葉片上跳躍；

齊（男）：校園里響起朗朗的書聲，合（全體）：煮沸一個金色的拂曉；

女：六月走進課堂，齊（男）：課堂充滿智慧充滿創(chuàng)造；

男：老師在用滴滴心血，齊（女）：澆灌我們這些小苗；

女：我們坐在教室里仿佛聽見，齊（男）：祖國呼喚我們出征的號角；

男：戈壁灘，齊（男）：我們?nèi)ピ苑N鮮花，女：大海里，齊（女）：我們?nèi)ゲ杉鋵殻?/p>

男：藍天上，齊（男）：我們?nèi)ヱ{駛飛船，女：宇宙間，齊（女）：我們?nèi)ヌ剿鲓W妙；

合：我們要讓山河更加壯麗，合（全體）：我們要讓祖國更加富饒……

男：走進六月，女：我們像一只只快活的小鳥；

男：我們開展道德實踐活動，合：一顆顆愛心在熾熱地燃燒；

男：我們給老奶奶打牛奶，女：我們給老爺爺送晚報；

合：我們幫助每一個困難的老人，齊（男）：我們要尊老、敬老、助老；

齊（女）：我們讓傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大，齊：我們讓傳統(tǒng)美德心上閃耀；

男：我們開展“新世紀我能行”活動，女：從小樹立人生的遠大目標；

男：我們開展“手拉手”活動，女：讓友誼在心靈間架起一座小橋；

男：我們在少年文明街站崗執(zhí)勤，女：把垃圾和臟話一起清掃；

合：讓心靈和空氣一樣鮮活、純凈，齊：讓世界在溫馨中充滿美好……

男：走進六月，女：六月是多么俊俏；

男：六月的氣球，齊（男）：牽動著我們的目光不斷升高；

女：六月的鮮花，齊（女）：芳香著我們的每一個細胞；

合：擁抱六月吧，少年伙伴，齊：去實現(xiàn)心中最崇高的理想;

合：親吻六月吧，少年朋友，齊：去攀登人生最雄偉的目標……

第二篇章：《敬禮！祖國媽媽》

朗誦：四年級全體男生

領(lǐng)誦：

男1：我舉起手臂

向著鮮紅

鮮紅的國旗

莊嚴地

敬禮

齊（男）：敬禮！祖國

請接受

一個少先隊員

赤誠的敬意

男2：莫要說

我才十歲呀

沒有什么經(jīng)歷

不！不

我有啊，有

難忘的回憶

……那時

我身高

剛剛一米

一個星期天

媽媽帶我到公園去

我因為追一只蝴蝶

找不見媽媽了

大聲哭泣

男1：跑來了，一個

帶紅領(lǐng)巾的哥哥

他費力地

把我抱起——

別哭，別哭

聽話的小弟弟

他用干凈的手絹

擦去我的眼淚、鼻涕

男2：他把一塊巧克力

塞進我的嘴里

我哭著、鬧著

要找媽媽

他笑了，說

好弟弟

我和你

都在媽媽懷里

什么？什么？

我感到好奇

媽媽呢？媽媽

在哪里

男1：他深情地

指指天

指指地

他說，媽媽

就是祖國啊

齊（男）：祖國媽媽

抱著我抱著你

男2：我驚奇地

眨著眼睛

忘卻了哭泣

男1：當(dāng)我也帶上紅領(lǐng)巾

過第一個

歡樂的隊日

我便把這真實的故事

同小伙伴講起

合：是啊，祖

國

多么美好的字眼

激起我心中

感情的漣漪

我們是鮮花

插在媽媽的鬢發(fā)

貼在媽媽的耳根

輕聲細語

我們是小溪

淌在媽媽的懷里

貼在媽媽的心田

彈奏著心曲

我們是金魚

每一次呼吸

都由江河傳遞

媽媽的心律

我們是風(fēng)箏

每一次起飛

都

由春風(fēng)接通

媽媽的希冀

男1：媽媽的乳汁

是春雨

齊：我們是種子

男2：媽媽的體溫

是陽光

齊：我們是草地

男1：媽媽用熱吻

融化冰凍

齊：我們象天鵝

在湖里洗浴

男2：媽媽用愛撫

拉開霧幔

齊：我們像雛鷹

在空中嬉戲

男1：媽媽的懷抱

多么寬廣

祖國的河山

多么美麗

男2：我們的校園

充滿詩意

我們的生活

充滿甜蜜

齊：我舉起手臂

向著鮮紅

鮮紅的國旗

莊嚴地

敬禮

敬禮！祖國

敬禮！媽媽

請接受

一個少先隊員

赤誠的敬意！

第三篇章：《字寶寶的故事》

朗誦：一年級全體學(xué)生

領(lǐng)誦：

女：生字本的小方格，太小太小，一個小方格，住著一個小寶寶；

男：字寶寶，想去天上玩一玩，沒有翅膀，辦不到，字寶寶，好苦惱。

女：小弟弟，手兒巧，字寶寶身上，畫了一些花羽毛；

男：字寶寶有了羽毛，字寶寶飛了，字寶寶變成一只鳥；

齊：一只一只鳥兒，落在樹上喳喳叫，它們向太陽問個早，它們向大樹問個好；

它們啄落一粒粒松果兒，讓小松鼠吃個飽；

白云看見了，溜下樹梢梢，它想給小鳥鋪個窩，舒舒服服睡一覺。

男：生字本的小方格，太小太小，一個小方格，住著一個字寶寶；

女：字寶寶，想去海里玩一玩，沒有鰭兒，辦不到，字寶寶,好心焦。

男：小弟弟，肯思考，字寶寶身上，畫了兩尾鰭兒；字寶寶有了鰭兒，字寶寶游走了；

齊：字寶寶變成一條小魚兒，在大海里跳，在大海里笑，在大海里面畫圈圈，在大海里面吐泡泡；

小星星看見了，“咕咚”一聲海里跳，它們把魚兒當(dāng)馬騎，一邊騎,一邊唱歌謠——

我的馬兒好，我的馬兒好，我的馬兒不吃草，卻能馱我到處跑；

去看紅珊瑚，去見小海藻，去撿小貝殼，去瞧小海豹，海底風(fēng)景美如畫，一處一處任我瞧。

女：小鳥兒，玩足了，男：小魚兒，玩夠了，女：小鳥小魚變回來，又變成一個個字寶寶；

男：字寶寶，對著弟弟點點頭，女：字寶寶，對著弟弟笑一笑，齊：夸獎弟弟手兒巧，夸獎弟弟會動腦;

明天玩什么，他們早約好，明天一起乘飛船，飛上月宮去采寶。

第四篇章：《少先隊員的足跡》

朗誦：二年級全體學(xué)生

領(lǐng)誦：

男：你要問，我們的足跡在哪里？

女：請去詢問

齊：我們的隊旗！

男：高高的荒山上，是誰鋪開一片新綠？

女：火紅的隊旗會莊嚴報告：

齊：是少先隊員來到這里。

男：手中的鐵鏟掘開沉睡的土地；

女：一枚樹種播下綠的希翼。

齊（男）：荒蕪結(jié)束了，齊（女）：生命誕生了。

齊（男）：那綠色的枝葉，齊（女）：是我們獻給

齊：祖國的厚禮。

男：孤老奶奶的小屋，怎么漾起無盡的春意？

女：是少先隊員來了，合：隊旗也飄到了這里。

齊（男）：賣菜、運煤，齊（女）：洗衣、掃地，齊（男）：樣樣活兒，我們包了。

齊（女）：老奶奶，您的任務(wù)就是

齊：坐在床上-----聽戲。

男：瞧，這是我們給您買的半導(dǎo)體。

女：孤老不孤了，寂寞不見了。

男：少先隊在人們的心頭，合：播下幸福，播下甜蜜。

女：風(fēng)中唱歌的是誰的耳朵，男：是誠信的種子踏著春風(fēng)，飄進我們的隊旗。

女：：誠信，是一股清泉，滋潤著我們的心；

男：擁有誠信，善良的心靈才會閃閃發(fā)光。

女：誠信是一塊金子，齊（女）：我們會誠實地做好每一件事，齊（男）：我們會讓諾言在這里生根發(fā)芽。

男：現(xiàn)代化的工廠，也飄進我們的隊旗。

女：今天少先隊員的心，要裝著嶄新的世紀！

齊（男）：我們不僅要懂得語文、數(shù)學(xué)，齊（女）：還要懂得電腦、信息；

齊（男）：我們不僅要會用圓規(guī)、直尺，齊（女）：還要去操縱機械手、計算機。

男：未來的發(fā)明史上，將寫下無數(shù)個

齊（男）：CHINA！

女：中國巨人，將在科學(xué)的地平線上

齊（女）：崛起！

男：為了這一天早些到來，女：我們爭分奪秒，齊：從現(xiàn)在做起！

女：你要問，我們的足跡在哪里？

男：我們的隊旗會驕傲地回答你：

女：它前進在齊（男）：祖國的大地，人民的心里，齊（女）：黨旗、團旗的后面，齊：“現(xiàn)代化”勞動大軍的行列里。

第五篇章：《為成長鼓掌》

朗誦：三年級全體學(xué)生

領(lǐng)誦：

女1：當(dāng)你為同伴取得了優(yōu)異的成績，而熱烈鼓掌的時候，男1：當(dāng)你為明星做了精彩的表演而熱烈鼓掌的時候，女2：請你不要忘記為自己鼓掌，男2：為自己的成長鼓掌。

女1：當(dāng)你吹滅生日蠟燭，男1：唱起〈祝你生日快樂〉的時候，齊：你要為自己鼓掌。

合（女

1、女2）：長大了一歲，合（男

1、男2）：就意味著成長了一分，齊（女）：身體成長了一分，齊（男）：心智成長了一分，女2：一個高度攀過去了，男2：新的高度正在等待被征服。

齊：這樣的時刻，難道不值得鼓掌嗎？

男1：當(dāng)你把一元錢從口袋里掏出，男2：鄭重地投進“希望工程”捐款箱的時候，齊（男）：你要為自己鼓掌。

女1：掏出一元錢，就意味著奉獻了自我，遠離了一步“小我”；

女2：投進一元錢，就意味著關(guān)心了他人，有了更廣大的胸懷。

合（女

1、女2）：品德從低微走向高尚，齊：這樣的時刻，難道不值得鼓掌嗎？

女1：當(dāng)你通過潛心努力，女2：終于解答出一道難題的時候，齊（女）：你要為自己鼓掌。

男1：解答了難題，意味著智力增強了一分，男2：智慧的寶庫增加了一筆財富；

女1：意味著懂得了一個真理，女2：“獲取”必須由“付出”來支撐。

合：智慧之花結(jié)出了新的果實，齊：這樣的時刻，難道不值得鼓掌嗎？

女1：當(dāng)你手中的鉛球奮力推出，成績又提高了一米的時候，齊：你要為自己鼓掌。

男1：提高了一米，意味成績有了新的增加，男2：意味著體質(zhì)有了增強。

合（男

1、男2）：你這樣的時刻，難道不值得鼓掌嗎？

女2：當(dāng)你放下手中的畫筆，完成了一幅美術(shù)佳作的時候，齊：你要為自己鼓掌。

女1：完成一幅佳作，意味著在藝苑中增添了一分美麗，男1：意味著藝術(shù)素養(yǎng)有了提高，女2：意味著審美能力有了增強。

合（女

1、女2）：你這樣的時刻，難道不值得鼓掌嗎？

女1：當(dāng)你端下炒鍋，親手做出了一盤美菜的時侯，齊：你要為自己鼓掌。

男1：：炒出一盤美菜，意味著學(xué)會了一種技能，女2：意味著得到一次鍛煉，男2：意味著明白了勞動的道理。

合：這樣的時刻，難道不值得鼓掌嗎？

男1：鼓掌吧，齊（全體男）：為自己的成長鼓掌吧！

男2：鼓掌是一種慶祝，齊（全體男）：慶祝自己取得了進步；

女1：鼓掌是一種獎賞，齊（全體女）：獎賞自己得到了榮譽；

女2：鼓掌是一種激勵，齊（全體女）：激勵自己發(fā)揮更大的潛能；

合（男

1、女1）：鼓掌是一種鞭策，合（男

2、女2）：鞭策自己繼續(xù)前進永不懈怠。

合（男

1、男2）：每一個人都為自己鼓掌吧，合（女

1、女2）：為自己的成長鼓掌，齊（全體）：在響亮的掌聲中，更快更好地成長，騰飛！