第一篇：解語琴棋書畫散文

琴只能用以?shī)蕵穯幔糠且?，這是琴的本分，凡物皆有附加值，即所謂外份或衍生功能。琴的外份在于說明，弦直方能彈出聲音，緊張才能演出正律，協(xié)調(diào)方可奏出優(yōu)美，心靜才會(huì)產(chǎn)生情致。

松松垮垮的琴弦一無用處，連最簡(jiǎn)單的音符也發(fā)不出，但過緊的弦又有崩斷的危險(xiǎn)，所以，松緊適中、張弛有度才能完成一項(xiàng)工作。煩亂的心除了跑調(diào)就是蕪雜，所以，心靜才能做精細(xì)之事。諸葛亮臨危不懼，調(diào)整身心，以鎮(zhèn)定之心奏出嚴(yán)正之樂，終于嚇退了司馬大軍。

當(dāng)心與弦相通，既有高山流水的驚喜，也有弦斷悲生的可能；既有海上生明月的佳境，也有井底引銀瓶的悠然。而一曲“鳳求凰”則成就了千古的愛情佳話，被后人不斷稱道。

棋只是用來對(duì)弈嗎？不，棋其實(shí)是用來教人的。教人？對(duì)！教導(dǎo)人以天地之至理，萬物之根本，社會(huì)之實(shí)質(zhì)，人生之大道。

天地之理在于周天的運(yùn)勢(shì)，棋盤渾然一體，如天似地，阡陌交通，星羅棋布，縱橫三十八條線，線線相連，三百六十一個(gè)點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)生輝，棋子一動(dòng)，乾坤流轉(zhuǎn)。

萬物之本與天地之理相通相聯(lián)，執(zhí)子對(duì)弈時(shí)，有無相生，上下相形，動(dòng)靜相合，生死相關(guān)，如同宇宙的運(yùn)化，世界的循環(huán)，一切機(jī)理盡在其中，無窮變化出乎其外-．

社會(huì)的實(shí)質(zhì)在于對(duì)立與統(tǒng)一，黑白之演變；注重團(tuán)結(jié)，聯(lián)手方能殺敵；講究策略，迂回勝過直接。浩浩蕩蕩，順勢(shì)者呂，虛實(shí)相生，明智者贏。

人生的大道在于對(duì)待得失的態(tài)度，眼前之得未必是得，一時(shí)之失未必是失。高手與低手的區(qū)別在于是否抓得住優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)的輪回，是否勇于棄子爭(zhēng)先、舍小就大。棋得氣則生失氣則死，人也如此，事也如此。而最重要的是走下去，堅(jiān)持走下去，順境要走，逆境也要走，走到峰回路轉(zhuǎn)、苦盡甘來之時(shí)，走到逆去順生、滿盤皆活之際。

書法是藝術(shù)嗎？對(duì)，但不完全。古之書法在應(yīng)用，今之書法在欣賞。欣賞，也是一種應(yīng)用。但書法的最終實(shí)質(zhì)乃在于真善美之間。

行草隸篆，各有其體。無論何體，寫出來首先得讓人認(rèn)得是何字。否則只求線條之美，無異于繪畫。因此，先成其字，再求其藝，書為本，法為用。行書快捷，不失端正，有如人，瀟灑而沉穩(wěn)，外網(wǎng)而內(nèi)方；草書狂逸，只存梗概，不拘法度，行云流水，正似狂生，氣象超然而難見眉目，可遠(yuǎn)觀不可近交；隸書方厚，莊重嚴(yán)整，氣勢(shì)渾雄，易于辨認(rèn)，又一波三折，頗似久閱人生、經(jīng)過歷煉之人，故可為楷模，亦當(dāng)敬仰；篆字唯美，方圓結(jié)合，書中有面，含蓄深遠(yuǎn)，有如古樸高深之老人，慈祥隱逸，又似刻意打扮之少婦，巧于梳妝，工于德貌，讓人看不夠、讀不完。

畫是藝術(shù)嗎？是，也不是。最早的畫與字的功能相仿，在于記事與傳達(dá)。然今日之畫，于景物色彩的鋪排外，還有做畫者的寓意和寄托，情懷與意蘊(yùn)。

工筆畫嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，循規(guī)蹈矩，一絲不茍，也一目了然。寫意畫浪漫放達(dá)，隨意揮灑，表面的似與不似彰顯著深處的含蓄神韻，善讀者方能知其意。它們代表著世上的兩種人，一種端正清爽、原原本本，一種自由隨性、不拘一格。工筆有工筆的美麗，寫意有寫意的風(fēng)采。

白紙黑墨的繪畫訴說著大道至簡(jiǎn)和最原始最根本的道理——黑白兩色是本原，二者相生是太極。彩色繪畫的絢爛又說明了世界的復(fù)雜和豐富。而漫畫，才是對(duì)人和世界最真實(shí)的寫照，直揭人性，透視心靈，明辨媸妍，彰顯正邪，其警醒與啟迪應(yīng)為每一個(gè)人所注重。

琴棋書畫四者間也有相通處：琴弦直，棋局直，筆桿也直；棋盤方，漢字方，畫紙也方；棋子黑白兩色，書法黑紙白字；書畫同源則說明了書法與繪畫的關(guān)系。

而無論對(duì)弈、臨池、彈琴、做畫，皆要心靜手穩(wěn)，要本于法而拘于度，能無中生有，有中窺無，節(jié)奏適中，力度得當(dāng)，收天地萬物于胸懷，遣才思心性于指上。

第二篇：情感散文：知音且解語知心且懂情

知音且解語，知心且懂情，知音須解語,知心最懂情,因懂得而不離不棄，因真誠(chéng)而相惜永恒,心有了靠近，情有了所依，感知的是潛藏的心事，心靈有了棲息，懂有了所語，魂有了交集，解讀的是心底的悲喜，心語有了聆聽，人生有限，別留下(經(jīng)典美文)太多的等待，知心，知音，知情，情就持久，感情不等，要好好珍惜一份情，心懂，心同，心誠(chéng)，貴在知音，緣分萬千，順其自然，緣份，你守，我候，會(huì)與歲月不離不棄，以心換心，才能永遠(yuǎn)，感情，你在，我在，會(huì)與時(shí)光一起變老，因相知而相吸，足以守候，輕拾歲月舞韻，那些踏水而來的歌，因知心而懂心，已經(jīng)足夠，相濡以沫的情，那些執(zhí)手天涯的念，淡然的相守，坦誠(chéng)的相對(duì)，淡然成回眸一笑，洇染了云卷云舒，牽手著心靈，滋潤(rùn)著生命，即便是耳邊無聲，驚醒沉睡的漣漪，

情已言歡，愛已桑田，紅塵俗世，有愛，心才會(huì)暖，愛過，就知道愛有多長(zhǎng)，感慨人生，有情，心才不寒，痛過，就知道情有多寬，人生在愛，天地之間，風(fēng)有風(fēng)的心情，云有云的心語，真情無語，萬物之中，蝶有蝶的舞蹈，蜂有蜂的歌謠，情有多寬，紅塵里，有心的人在等待，守候就是溫暖，愛有多遠(yuǎn)，天涯外，牽手人生迎落日，等待就是情長(zhǎng)，人與人總有邂逅，一生追求何須太多，有情才是幸福，心與心總會(huì)生情，一生得到何求太多，有愛就是溫暖，心與心相通，就是愛，要真摯，天涯海角都不是距離，情與情相融，就是懂，要誠(chéng)實(shí)，時(shí)間距離都不是問題，蝴蝶為花醉，花卻隨風(fēng)飛，奔波的苦，有愛就是緩解，風(fēng)奔赴天涯，花付諸流水，奮斗的累，有情就是希望。

知心有聲，是將心比心的真誠(chéng)，所以傾訴毫不設(shè)防，情總有浪漫，動(dòng)心有情，是以心換心的真情，所以情感有了釋放，愛總有激情，緣份最怕，一往情深視而不見，感情最痛，刻骨銘心自作多情，不是不主動(dòng)，主動(dòng)久了人會(huì)很累，不是不心動(dòng)，人心動(dòng)換不來感動(dòng)，付出的越多，往往輸?shù)脑綉K，愛看得最重，終究傷的最痛，在意你心里有誰，才真正對(duì)你好的人，不是你哪有多好，而是誰也代替不了，珍惜感情，別冷一顆對(duì)你火熱的心，善待緣分，別淡一份于你真摯的情，再好的緣分，經(jīng)不起謊言敷衍，再深的感情，也需要珍惜眼前，歌可以單曲循環(huán)，人不能錯(cuò)過再現(xiàn)，情可以平平淡淡，心不能視而不見，在乎你的人不在乎天長(zhǎng)地久，更在乎你想不想擁有，原諒你的人會(huì)原諒你的一切，不愿意失去你的世界，珍惜當(dāng)下才配擁有，懂得善待才能相守。

有多少人，從無話不談到無話可談，有多少緣，從一朝相逢到一夕離散，緣分的深淺，總是忽近忽遠(yuǎn)，人心的冷暖，總是一直變幻，熟悉的陌生了，陌生的走遠(yuǎn)了，相愛的擁有了，無愛的分手了，人走茶就涼，人在情在，情去人還在，人在情散，人與人之間，全靠一顆心，情與情之間，全憑一寸真，將心比心，要有心，以心換心，是交心，若相知莫相棄，若相惜莫離相，人之相逢是緣，情之相通是心，是緣總會(huì)關(guān)情，是心就會(huì)動(dòng)情，是愛總會(huì)一起，是人就會(huì)結(jié)果，每一份關(guān)愛，都含著情，每一個(gè)牽掛，都連著心，情不在于擁有，在于長(zhǎng)久，心不在于距離，在于赤誠(chéng)，人世間，相處之道在與真，愛之中，相守之程在于心。

滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)，真摯之情，當(dāng)肝膽相照，人心換人情，有愛就有恨，真心見真情，有情就有分，善待之心，就是真誠(chéng)之處，守候之心，就是珍惜之情，總有一些緣，自認(rèn)為刻骨銘心，總有一些情，而美麗難以觸及，因?yàn)楹ε率?，不敢去擁有，惦記還是忘記，總是不確定，總是小心的維系，怕一旦失去再也無從尋覓，主動(dòng)是因?yàn)樵诤?，不?lián)系是沒有足夠的勇氣，流連便不是風(fēng)景，不能永恒的便不是愛諾言，懂得什么是珍惜，善待一個(gè)為你認(rèn)真過的人，愛情，經(jīng)得起風(fēng)雨卻經(jīng)不起平淡，友情，經(jīng)得起平淡卻經(jīng)不起風(fēng)雨，緣聚緣散間，總有留不住的容顏，悲歡離合間，總有想不到的再見，相愛容易相守難，熟悉里的陌生最遠(yuǎn)，真心離傷心最近，其實(shí)所有的真感情，不是瞬間的溫柔，而是一生的守候既然選擇了同行，便只顧風(fēng)雨與共。

聚聚散散，人各有異，不能強(qiáng)同，天下情緣，有苦有甜，情無厚非，人各有志，不能強(qiáng)求，人各有緣，不能強(qiáng)求，縱然一路兼程，情有始終才能收獲感情，真對(duì)你好的人，一輩子也不會(huì)遇到幾個(gè)，茫茫人海，走進(jìn)生命里的人很多，蕓蕓眾生，走入內(nèi)心中的卻很少，擦肩是客，相伴一程情不計(jì)其數(shù)，相逢是緣，駐足流連的才是風(fēng)景，以誠(chéng)相待才傾心傾情，相處要真心，觸動(dòng)心靈的才能生情，相識(shí)要坦誠(chéng)，以真相對(duì)才能以情暖情，心存感恩，以愛有緣才能以緣而聚，真實(shí)感動(dòng)，風(fēng)雨中的心同行，最貼心的情感，心靈間的相吸相映，才真誠(chéng)的享受，陪伴于無言是踏實(shí)的心安，心與心，無盡的流連，珍藏于心間是握緊的情緣，情與情，無聲的眷戀。

心之相通，無盡的流連，語之相懂，才能成共語，情之相融，真實(shí)的擁有，風(fēng)雨同舟，情已言歡，回首時(shí)，依然記憶共存，情是長(zhǎng)長(zhǎng)久久的陪伴，愛已桑田，回眸處，依然冷暖與共，愛是永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的溫暖，友情是真真理解的容納，唯有珍惜，情默契相通靈犀間，愛情是心心相印的執(zhí)手，知道珍愛，愛欣然靜美歲月中，才共苦同甘，于人生，是一道靚麗的景致，于情感，是一抹暖心的柔情，于心靈，是一份慰藉的港口，于愛人，是一份生死的相愛，贈(zèng)人玫瑰，坐看云起云落花開花謝一任滄桑，做平凡人，手留余香，就能獲得一份云水悠悠的好心情，做平常事，愛有桑田，情何言歡，心有了靠近，情有了所依,因懂得而不離不棄，因真誠(chéng)而相惜永恒，知音且解語，知心且懂情。

第三篇：“琴棋書畫”成語集錦

“琴棋書畫”成語集錦

有關(guān)琴的成語：

焚琴煮鶴：把琴當(dāng)柴燒，把鶴煮了吃。比喻糟蹋美好的事物。

人琴兩亡：形容看到遺物，懷念死者的悲傷心情。也寫作“人琴俱亡”。

劍膽琴心：比喻既有情致，又有膽識(shí)。舊小說多用來形容能文能武的才子。

改弦易轍：琴換弦，車改道。比喻改變?cè)瓉淼姆较?、?jì)劃、辦法等。

有關(guān)棋的成語：

棋逢對(duì)手：下棋的雙方技藝相等。比喻雙方本事相當(dāng)，可相匹敵。

舉棋不定：手舉棋子，斷定不了往哪兒走。比喻遇事無主見，決斷能力差。

棋高一著：一著，下棋時(shí)下一子或走一步。比喻棋藝高人一步，也比喻技高一等。

星羅棋布：羅，羅列。布，分布。像天空的星星和棋盤上的棋子那樣分布著。形容數(shù)量很多，分布很廣。

一著不慎，滿盤皆輸：原指下棋時(shí)關(guān)鍵的一步棋走得不當(dāng)，整盤棋就輸了。比喻某一個(gè)對(duì)全局具有決定意義的問題處理不當(dāng)，結(jié)果導(dǎo)致整個(gè)的失敗。

有關(guān)書法的成語：

筆走龍蛇：筆下龍蛇騰躍。形容書法筆勢(shì)雄健灑脫，也代指揮毫寫字。

力透紙背：原指書法遒勁有力，現(xiàn)也用來形容詩(shī)文生動(dòng)，深刻有力。

龍飛鳳舞：如龍飛騰，似鳳飛舞?，F(xiàn)多形容書法筆勢(shì)奔放雄健。

入木三分：原形容書法筆力強(qiáng)勁，相傳晉朝王羲之在木板上寫字，墨汁滲入木板有三分深。現(xiàn)多形容分析、描寫、議論的深刻有力。

信筆涂鴉：信筆，隨便書寫。涂鴉，比喻字寫得很拙劣，隨便亂畫。后用“信筆涂鴉”“涂鴉”形容書法拙劣或胡亂寫作。

有關(guān)畫的成語：

吳帶當(dāng)風(fēng)：唐代畫家吳道子善畫佛像，筆勢(shì)圓轉(zhuǎn)，所畫衣帶如被風(fēng)吹拂。后人用這個(gè)成語贊美他高超的畫技與飄逸的風(fēng)格。

畫蛇添足：畫蛇時(shí)給蛇添上腳。比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適。

一揮而就：揮，揮筆。就，成功。一動(dòng)筆就寫成了，形容寫字、寫文章、畫畫快。

畫虎類犬：類，像。畫老虎不成，卻像狗。比喻模仿不到家，反而不倫不類。

呼之欲出：呼，叫，喊。形容人像畫得逼真，畫中人似乎叫一聲就會(huì)從畫中走出來。泛指文學(xué)作品中人物的描寫十分生動(dòng)。

第四篇：琴棋書畫協(xié)會(huì)申請(qǐng)書

琴棋 書

畫 協(xié)會(huì)

書

請(qǐng)申

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

我是本校湖北科技職業(yè)學(xué)院院的一名學(xué)生，因?yàn)闊釔鄞髮W(xué)生活，熱愛學(xué)生活動(dòng)，希望通過組織社團(tuán)為我校的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)發(fā)展貢獻(xiàn)自己一份微薄之力，也想更好的為在校喜歡中國(guó)傳統(tǒng)文化的同學(xué)服務(wù)并在此過程中鍛煉自己的綜合素質(zhì)。于是向校學(xué)生遞交此社團(tuán)申請(qǐng)書。望老師盡快給予批準(zhǔn)，若有不足之處望老師給予指正，在此萬分感謝

此致

敬禮

啟發(fā)與初衷

大學(xué)校園是學(xué)術(shù)的天堂，因?yàn)樗牟郏o了我們?cè)谛４髮W(xué)生無拘無束的生活，和自由發(fā)展的空間。同時(shí)也是因?yàn)檫@種寬松的環(huán)境容易產(chǎn)生懈怠情緒，因此也會(huì)使很多人沉迷于自我的世界不能自拔，比如網(wǎng)絡(luò)游戲和大學(xué)生對(duì)感情的認(rèn)識(shí)不足嚴(yán)重影響了個(gè)人發(fā)展和整體學(xué)術(shù)氛圍。大學(xué)是通向社會(huì)的最后一個(gè)驛站，畢業(yè)后我們就要真正踏上自力更生的人生之路。而單純的大學(xué)生活無法教會(huì)我們更多的社會(huì)生存技能，所以當(dāng)代大學(xué)生急需要一個(gè)鍛煉成長(zhǎng)，為適應(yīng)社會(huì)需求完善自我提高自己的平臺(tái)，從而使自己的能力發(fā)展符合社會(huì)上用人單位的要求，為我們大學(xué)生踏上人生道路之前提供一次充電學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。只有積極的人生態(tài)度才會(huì)有積極地人生；才有幸福的生活；才能享受生活的樂趣。所以我認(rèn)為大學(xué)有必要培養(yǎng)一些興趣愛好和好的習(xí)慣（例如吉他，乒乓球，籃球等興趣；熱情，大方，樂于分享等習(xí)慣），為以后進(jìn)入社會(huì)后的發(fā)展做準(zhǔn)備。

于是我發(fā)現(xiàn)有很多學(xué)校為此成立了很多學(xué)生社團(tuán)，他們個(gè)具體色，為豐富我們的大生活做出了很多貢獻(xiàn)，同時(shí)因?yàn)橛行W(xué)生會(huì)的大力支持和嚴(yán)格管理，使我們學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)得以順利開展和蓬勃發(fā)展，也使得我們對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)更加完善，提高了自身的能力，我深深地被社團(tuán)活動(dòng)的魅力所吸引。于是我經(jīng)過認(rèn)真而周密思考，在和幾位志同道合的同學(xué)商議之后，我們決定一起把我們自己的社團(tuán)活動(dòng)搞起來。

所以我們決心成立琴棋書畫協(xié)會(huì)！

社團(tuán)簡(jiǎn)介

社團(tuán)簡(jiǎn)介：

我們社團(tuán)全稱是：琴棋書畫協(xié)會(huì)，成立籌備成立時(shí)間是2013年，6月24日，社團(tuán)籌備組織人有A B C D E F G H 我們一心為豐富校園文化生活，為熱愛中國(guó)古文化的同學(xué)提供學(xué)習(xí)和展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，同時(shí)鍛煉自己，提升自我。

團(tuán)徽：

自己看著辦

社團(tuán)的意義與背景

中國(guó)文化淵源流長(zhǎng)，自古以琴棋書畫最為至上，其中古琴是在孔子時(shí)期就已盛行的樂器，到現(xiàn)在至少也有3000年以上的歷史了，圍棋是一種智力游戲，起源于中國(guó)。中日韓是現(xiàn)今圍棋的三大支柱，但近年來日本圍棋逐步衰弱，形成了中韓爭(zhēng)霸的局面，書法是中國(guó)特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。中國(guó)漢字是勞動(dòng)人民創(chuàng)造的，開始以圖畫記事，經(jīng)過幾千年的發(fā)展，演變成了當(dāng)今的文字，又因祖先發(fā)明了用毛筆書寫，便產(chǎn) 生了書法，古往今來，均以毛筆書寫漢字為主，至于其他書寫形式，如硬筆、指書等，其書寫規(guī)律與毛筆書寫規(guī)律相比，并非迥然不同，而是基本相通。繪畫主要是指?jìng)鹘y(tǒng)的中國(guó)繪畫。一種在二維的平面上以手工方式臨摹自然的藝術(shù)

繪畫就寫這么一點(diǎn) 方正你也沒找到人 這玩意投資也大！

而我們學(xué)校乃至整個(gè)武漢發(fā)展中國(guó)傳統(tǒng)文化，尤其是琴棋書畫這四樣興致不高，抱著發(fā)揚(yáng)中國(guó)文化以及對(duì)這份文化的熱愛，總與找到志同道合之人共同為這一理想奮斗！望在校期間能盡微薄之力，讓琴棋書畫協(xié)會(huì)在本校發(fā)展起來，讓學(xué)校多一份精彩！

社團(tuán)文化與精神

愿景：打造武漢地區(qū)最棒傳統(tǒng)文化協(xié)會(huì)

使命：傳播古文化之神韻，提高大學(xué)生德才修養(yǎng)，價(jià)值觀：愛 學(xué)習(xí)成長(zhǎng) 團(tuán)結(jié) 正向 實(shí)干

信奉：一切皆有可能！人的潛力是可以無限挖掘的，不斷挑戰(zhàn)，不斷超越，不斷突破！只要有恒心，有毅力，堅(jiān)持不懈，沒有不可能只要去做?；ハ嘟涣鳎ハ嗉?lì)，互相提高，眾人拾柴火焰高。所有人的思想，不斷碰撞，就能不斷擦出靈感的火花！永不言棄，發(fā)奮圖強(qiáng)！

社團(tuán)結(jié)構(gòu)組成

主要申請(qǐng)人姓名： A B C D E F G H 隸屬部門：宣傳部 ………..外聯(lián)部 ………..學(xué)習(xí)部 ………..后勤部 ………..電話；…………….具體職務(wù)：

團(tuán)隊(duì)計(jì)劃之中有八人 招新預(yù)計(jì)有50 人

社團(tuán)章程

第一條 社團(tuán)名稱：琴棋書畫協(xié)會(huì)

第二條 社團(tuán)宗旨：遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校校團(tuán)委規(guī)章制度，服從團(tuán)委老師指導(dǎo) 第三條 社團(tuán)職能： 組織學(xué)生集體訓(xùn)練學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識(shí)，培養(yǎng)大家團(tuán)結(jié)協(xié)作能力 2 組織主題明確的講座，讓學(xué)生了解熟悉傳統(tǒng)文化神韻 3 上演茶藝 書法 繪畫 音律等藝術(shù)，提高學(xué)生素質(zhì)開闊眼界

管理成員信息，打造好的平臺(tái)讓更多的人加入了解學(xué)習(xí)，帶動(dòng)藝術(shù)發(fā)展和情感交流互動(dòng) 定期與各大高校聯(lián)誼，在本校外校開展活動(dòng) 促進(jìn)大學(xué)生交流，以及人脈的建立

第四條 加入條件：凡品行端正，積極向上的大學(xué)生都可加入，申請(qǐng)成為成員。

第五條 入會(huì)退會(huì)程序

1申請(qǐng)人正式提出申請(qǐng)，經(jīng)團(tuán)長(zhǎng)面試審核后方可通過 2 自愿退團(tuán)，書面申請(qǐng)報(bào)告即可退出 終止團(tuán)員資格：有嚴(yán)重違反社團(tuán)章程的取消會(huì)員資格

社團(tuán)費(fèi)用來源

1，外聯(lián)收入

2，會(huì)員會(huì)費(fèi) 3 企業(yè)贊助

意外事故和安全處理

學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)主要以學(xué)生自主活動(dòng)為主。在活動(dòng)中，可能出現(xiàn)突發(fā)性的傷害事故。為迅速,正確的處理好此類事件，特制定本方案，盡可能將突發(fā)安全事件造成的不利影響降到最低限度。

校團(tuán)委為學(xué)生社團(tuán)案例負(fù)責(zé)人。各學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)老師為當(dāng)然責(zé)任人，其次為學(xué)生社團(tuán)的學(xué)生負(fù)責(zé)人。以此類推。當(dāng)發(fā)生突發(fā)安全事件時(shí)，責(zé)任人要鎮(zhèn)靜，迅速，有效的依據(jù)以下原則進(jìn)行指揮，疏導(dǎo)，確保將不利影響降到最低。若超出社團(tuán)承受范圍當(dāng)積極呈報(bào)學(xué)校，聽從學(xué)校安排，認(rèn)真配合工作

社團(tuán)本著安全第一的原則，盡量避免意外發(fā)生，團(tuán)結(jié)每一位成員，開展好每一份活動(dòng)

完畢

起稿人：南嶺文儇

第五篇：琴棋書畫十字繡介紹

《琴棋書畫》十字繡簡(jiǎn)介

“琴棋書畫”是一幅集文化價(jià)值與收藏價(jià)值為一體的作品。畫面上為紅樓夢(mèng)中記載的12位金釵美女和6位仕女組成的琴棋書畫之美麗場(chǎng)景，風(fēng)采各異，錯(cuò)落有致。她們或低眉深思，或相互探討書藝，或坐或行，形態(tài)服飾各異，而且圖案顏色亮麗，將看書，對(duì)弈，撫琴，執(zhí)畫論畫，曼妙輕舞等姿態(tài)一一展現(xiàn)，栩栩如生，是十字銹作品中的上乘之作。

此畫從2012年開始繡，耗時(shí)2年，長(zhǎng)3.6米*寬1.48米。此畫出自傳統(tǒng)絲繡人之手，繡工精美，出針細(xì)膩，拉線均勻，方向一致，每針每線都巧奪天工般的精細(xì)，正面干凈整潔，背面針腳整齊。用琴棋書畫十字繡裝飾家居空間更顯文化氣質(zhì)。

關(guān)于琴棋書畫的長(zhǎng)聯(lián)：上聯(lián)：吟太白詩(shī)養(yǎng)浩然氣誦稼軒詞壯報(bào)國(guó)情品漢卿曲恤民生苦讀東坡賦懷赤子心百代文章引人手不釋卷育智士不盡 下聯(lián)：撫仲尼琴沐幽蘭香與堯帝棋謀天下勢(shì)法右軍書得靈性通游范寬畫入清雅境萬世經(jīng)典為士修生養(yǎng)性滋仁者無窮

在古代，彈琴（多指古琴）、弈棋（多指圍棋）、書法、繪畫是文人騷客（包括一些名門閨秀）修身所必須掌握的技能，故合稱琴棋書畫?！吧魄僬咄ㄟ_(dá)從容，善棋者籌謀睿智，善書者至情至性，善畫者至善至美”。這四句深刻地描寫出琴棋書畫作為古代必學(xué)藝術(shù)的特點(diǎn)。琴棋書畫乃我國(guó)古代文化藝術(shù)瑰寶，是中國(guó)文化的傳承。

琴棋書畫的精神領(lǐng)會(huì)。它與中國(guó)古代人們強(qiáng)調(diào)自我、追求物我合一的人文情愫相吻合。當(dāng)人們的理想訴求得到滿足或者說當(dāng)物質(zhì)需求得到必要滿足時(shí)，人們也會(huì)更多的去關(guān)注精神領(lǐng)域，去尋求精神領(lǐng)域的豐滿與充實(shí)。琴產(chǎn)生之初只是作為樂器之用，三五好友聚在一起，撫琴聽聲，修身養(yǎng)性，琴的出現(xiàn)已經(jīng)為這種琴棋書畫的情趣定了先音，伴著悠揚(yáng)的琴聲對(duì)弈，在美妙的樂曲中去品味書法精神、體會(huì)水墨丹青的筆墨情趣，這該是一種多么美好的享受??！琴定先音，棋走心境，書者精神，畫者情趣，此時(shí)的琴棋書畫正是怡情的妙用。琴讓人感受到了絲竹之外的別樣之美，聽音的同時(shí)人們也在怡情，知音難覓，高山流水外又是一番境界；琴在方寸之間演繹了大千世界，談笑之間詮釋了黑白對(duì)弈的人生哲學(xué)；書在于法，書法精神，濃淡干濕間是人生的智慧與修養(yǎng)；水墨丹青、筆墨情趣間則把畫的奧妙展現(xiàn)的淋漓盡致，四者相輔相成，極盡奇妙，少其一則不能成一體，合其一則是一種境界，一種莫大的修養(yǎng)，一種人生的提煉與升華。