第一篇：珍視平凡中的偉大情感美文

竹木莽莽，碣石瀟瀟，大山因其巍峨而為人贊嘆；不擇細(xì)流，海納百川，滄溟以其浩蕩而讓人銘記。生命如鮮花般燦爛，如流星般耀眼固然令人艷羨，可是加拿大女作家愛麗絲·門羅告訴我們：那些最簡(jiǎn)單也最平凡的東西才是我們生命中的奇跡。

其實(shí)平凡并不意味著毫無價(jià)值，它是一種低調(diào)而內(nèi)斂的品質(zhì)。正是每一顆平凡的星星以其淡淡的微光營(yíng)造了美麗的夜空，正是每一個(gè)平凡人的一點(diǎn)點(diǎn)的努力與奉獻(xiàn)創(chuàng)造了如此美好的社會(huì)。因此我們要看到平凡人身上獨(dú)特的光芒，珍視平凡中的偉大。

平凡人身上亦有人性的光輝，人格的偉大，值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去敬佩。白芳禮的車輪滾動(dòng)不息，傳播善意，滿車愛意；楊善洲的林地再添新綠，清風(fēng)浮動(dòng)，滿山蒼翠；高淑貞的小院愛心常駐，陽(yáng)光撒播，滿屋溫馨；王順友的郵車總在路上，一路車轍，滿道感動(dòng)……平凡的人們用心做著自己想做的事，于平凡中傳播出感動(dòng)，于渺小中傳遞出偉大，他們的身上亦有人性的光輝、人格的偉大。讓我們發(fā)現(xiàn)并珍視平凡人身上獨(dú)特的光芒吧，這或許就是“感動(dòng)中國(guó)”人物評(píng)選的宗旨所平凡人身上亦有非凡的才能與智慧，亦可鑄造非凡的成就，值得我們?nèi)ベ澝溃パ鐾?。看到蜿蜒曲折的鐵路在世界屋脊上騰飛，呼嘯的火車在青藏高原疾馳而過，我們會(huì)贊美國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)的英明決策；看到巍巍雄壯的鳥巢在北京屹然挺立，奧運(yùn)會(huì)開幕式呈現(xiàn)給我們中華五千年的絢麗歷史時(shí)，我們會(huì)想起設(shè)計(jì)師的高超。可是我們?cè)跄芡?，是鐵路工人在高寒缺氧的艱苦環(huán)境中揮灑汗水，我們?cè)跄芡浭区B巢工人在烈日下將圖紙變成建筑。沒有他們，我們看到的也許只是幾張?jiān)O(shè)計(jì)圖，一堆雜亂的鋼鐵罷了。人類歷史的河床不只是偉人鋪就，更少不了無數(shù)平凡普通的勞動(dòng)人民的血汗。歷史巨變不只是領(lǐng)導(dǎo)者的高瞻遠(yuǎn)矚審時(shí)度勢(shì)，更凝聚了無數(shù)平凡人的偉大貢獻(xiàn)。

黑柳徹子在《窗邊的小豆豆》中說：“世界上最可怕的事情，莫過于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美，有耳朵卻不會(huì)欣賞音樂，有心靈卻無法理解什么是真。不會(huì)感動(dòng),也不會(huì)充滿感激?！蔽覀円幸浑p慧眼，有一顆純真的心去發(fā)現(xiàn)身邊平常事物的美，更要看到平凡人的價(jià)值與光芒。

非常喜歡菲·貝利的這句話：“不要光贊美高聳的東西，平原和丘陵也一樣不朽?！闭湟暺椒仓械膫ゴ?，讓我們向小人物敬禮，向平凡者獻(xiàn)歌！

第二篇：珍視平凡(作文)

四、閱讀下面的文字，按要求作文。

周圍的景色很平凡，但它們見證了你的成長(zhǎng)。

身邊的父母很平凡，但他們辛苦地養(yǎng)育了你。

日常的生活很平凡，但它悄悄滋潤(rùn)了你的生命。

平凡中也有真情，平凡中含哲理，可我們卻常常對(duì)它表示不屑，甚至徹底把它遺忘。

請(qǐng)以《珍視平凡》為題，寫一篇不少于800字的文章，除詩(shī)歌外，文體自定。

[提示](1)文字材料已對(duì)題意作了明確的提示，你只要緊扣“珍視平凡”這個(gè)題目去寫就行。(2)可以記一段平凡的生活(家庭的、學(xué)校的、社會(huì)的均可)，包含著“珍視”之意，寫成記敘文；可以論述為什么要珍視平凡、怎樣去珍視平凡，寫成議論文；還可以圍繞題目，夾敘夾議，歌贊平凡的親情、友情、鄉(xiāng)土情，寫成散文(此次四川抗震救災(zāi)中涌現(xiàn)了大量的平凡人的感人事跡，你可選擇典型事例一二，將它融入文章中)。(3)不管采用何種文體，都應(yīng)傾注真情實(shí)感，千萬別年輕人說成年人的話。要知道，只有自己的話最真實(shí)、最親切，也最感人。歌詞中說得好：“平凡的人給我更多感動(dòng)

作文《珍視平凡》精彩片段

1、詩(shī)人海子珍視平凡而幸福的生活，寫下了“從明天起，做一個(gè)幸福的人；喂馬，劈柴，周游世界；從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜；我有一所房子，面朝大海，春暖花開”溫馨的詩(shī)句。向往平凡，珍視平凡，讓詩(shī)人找到了靈魂的歸宿。

2、“待到菊花家醇熟，共君一醉一陶然”，白居易珍視平凡，因而找到了閑適的生活；

3、有一種美麗叫平凡，有一種幸福叫珍視平凡。為此，年過六旬的英國(guó)老人阿克曼夫婦中了幾百萬大獎(jiǎng)，也不愿意放棄清潔工作，仍然過著自己簡(jiǎn)樸平凡的生活。

4、一花一天堂，一沙一世界。平凡的生活給了我們不平凡的感受。水滴是平凡的，但我們卻在滴水穿石中看到了它的執(zhí)著；小草是平凡的，但我們卻在“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”中看到了它的頑強(qiáng)；蜜蜂是平凡的，但我們卻在忙碌的采蜜中看到了它的勤勞；母親是平凡的，但我們卻在一言一舉中看到了她的關(guān)愛。珍視平凡，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的美，就體會(huì)到人間的真情，收獲到寶貴的精神財(cái)富。

5、雷鋒是一名平凡的戰(zhàn)士，他珍視平凡的崗位，愿做一顆不銹的螺絲釘，在我們心中留下了光輝的形象；李素麗是一名平凡的公交車售票員，她珍視平凡的崗位，用熱情的話語、周到的服務(wù)、細(xì)致的關(guān)懷對(duì)待乘客，取得了不平凡的成就。珍視平凡，你會(huì)像他們一樣擁有精彩的人生。

6、珍視平凡，一頁(yè)枯葉也能看出萬千世界，一片荒野也能聞出淡淡馨香，一輪殘?jiān)乱材茏x出悲歡離合。

7、面對(duì)官場(chǎng)的黑暗與不公，陶潛不愿為五斗米折腰，悄然掛印辭職，選擇了“帶月荷鋤歸”的簡(jiǎn)單而平凡的田園生活。他如一枝清菊綻放于東籬之下，與涓涓清泉為友，與欣欣花木為伴。珍視平凡，讓陶潛盡情地享受著寧?kù)o恬適的生活。面對(duì)楚王重金與高官的誘惑，莊子毅然選擇了一條平凡之路。他如一只大鵬遨游于九萬里之高空，他的靈魂與天地同往，他的精神與山岳相依。珍視平凡，讓莊子盡情地享受著平凡而自由的生活。

8、珍視平凡，方能無畏進(jìn)取。

古有陶淵明不為五斗米折腰，只守茅屋八九間，采菊植桑，安于平凡，因而悠然閑適；又有王維，不喜官場(chǎng)黑暗，只求空山新雨，安閑恬淡；更有蘇東坡，腳踏芒鞋，杖策山中，悠然自得??他們不是避世，更不是甘于平庸，而是另一種意義的偉大，是另一種精彩的歷練進(jìn)取。正所謂：華枝春滿，天心月圓，絢爛之極，歸于平凡。

珍視平凡，方有真情感悟。

面對(duì)平凡的海棠花，川端康成領(lǐng)悟到了孤寂與純美的結(jié)合律；身臨紫藤蘿瀑布下，宗璞領(lǐng)悟到了快樂和不幸的辯證法；駐足于地壇的花花草草，史鐵生參悟了生與死的輪回。

9、小草是平凡的，但能珍視平凡，它沒有羨慕大樹的參天偉岸，而是堅(jiān)守著自己的平凡，成為一片片翠綠，裝點(diǎn)了大地的生機(jī)。麻雀是平凡的，但能珍視平凡，它沒有渴望像雄鷹那樣暢飛高空，而是堅(jiān)守著自己的平凡，在樹丫間享受著屬于自己的快樂。小溪是平凡的，但能珍視平凡，它沒有企望大海的驚濤拍岸，而是堅(jiān)守著自己的平凡，在山澗自由的流淌，為大地增添叮咚的美麗。

10、居里夫人簡(jiǎn)陋的生活是平凡的，在別人眼中，這種生活也許無法忍受，但是，居里夫人能夠珍視平凡，拒絕了法蘭西大學(xué)頒給她的榮譽(yù)勛章，只要求有自己的一間實(shí)驗(yàn)室，才有了無人打擾的清靜環(huán)境，才成就了自己偉大的事業(yè)。

11、錢鐘書先生珍視平凡，婉言拒絕了美國(guó)休斯頓大學(xué)的聘請(qǐng)，才得以在書的海洋里自由的揚(yáng)帆遨游；張中行先生珍視平凡，晚年成名以后，沒有更換自己的“都市柴門”居所，才得以過著自己舒心的日子。

12、德國(guó)特蕾莎修女這樣說道：“我們都不是偉大的人，但我們可以用偉大的愛來做生活中每一件最平凡的事?！彼沁@樣說的，也是這樣做的。照顧垂死的病人，為他們洗腳，擦身，當(dāng)他們被其他人糟蹋如地底泥時(shí)，還給他們一個(gè)做人的尊嚴(yán)。特蕾莎修女珍視平凡，在平凡中做出了不平凡的事，也使得自己成為1979年諾貝爾和平獎(jiǎng)的獲得者。

珍視平凡

盛夏傍晚時(shí)分，庭中的槐樹紋絲不動(dòng)，空氣異常悶熱。

放假無事的我懶散地倚靠在朱紅的門邊，漫無目的地眺望天邊。西邊，夕陽(yáng)淡淡的余暉灑在這片寧?kù)o的村莊，也灑在正在井邊洗衣的母親身上。

記得兒時(shí)我總是跟在她后面，拽著她的衣角，寸步不離。那時(shí)母親是我最親近的人。自上學(xué)后，每天早出晚歸，忙于讀書學(xué)習(xí)，我漸漸地忽視了母親的存在。今天望著她佝僂著脊背，用手在那刻著滄桑歲月的搓板上一上一下地來回搓洗著衣服，感覺自己距她好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。其實(shí)分明只是寥寥幾步的距離。

站在朱紅的門旁，我靜靜地觀察著母親。盛滿皂水的木盆里，細(xì)密而輕柔的泡沫布滿了母親那雙如枯松般干裂的手上。兒時(shí)那雙手曾是多么地白皙而光滑，害得年幼的我一次次抓緊它，深怕滑落下來。此刻那一雙陌生而難看的手在泡沫里若隱若現(xiàn)地閃動(dòng)著。輕盈的泡沫飛濺到空中。原本單調(diào)無生機(jī)的東西卻在夕陽(yáng)下燦爛地綻放了，五顏六色，光彩照人，甚至映亮了母親蒼白的面頰。無情的歲月在她臉上刻下的一條條溝壑清晰可見。那靈動(dòng)而有神的眼睛也變得混濁暗淡了。突然我的鼻子不由自主地有酸痛的感覺，心也跟著抽搐了一下。這些年來母親含辛茹苦撫養(yǎng)我，我竟從未真正地關(guān)心過她，一瞬間覺得自己變成了罪人，欠了母親好多債。我的目光已無法再聚集在她身上，那片泡沫亮得刺眼。

母親忽然緩緩立起身，端著衣服朝樹邊一步一步地走去，那邊拴著一根長(zhǎng)繩。她把沉重的木盆輕輕地放在地上，用手撐著腰，費(fèi)力地挺起身。她的后發(fā)從我的眼前掠過，我驀地被那不知何時(shí)爬上母親頭頂?shù)目|縷白絲刺傷了眼，抑不住內(nèi)心的難過，眼眶似乎有一些熱熱的液體在滾動(dòng)。我揉揉眼睛，不愿讓母親看到。我走到她的背后，輕輕地說“媽，我?guī)湍懔酪路?！”母親回頭看了我一眼，微微一笑，只是輕輕地答道：“小心點(diǎn)……”

這句平凡而普通的話竟如此的熟悉，就像兒時(shí)我出門上學(xué)時(shí)，母親在耳畔輕輕的叮嚀聲。它平淡得如一杯白開水，卻勝過一杯濃濃的紅酒……

那一刻，我看到一圈圈微笑的漣漪在母親的臉上慢慢地蕩去。我的心有種舒暢的感覺，似乎有一股清涼宜人的風(fēng)從庭院吹過，從我臉龐吹過……

其實(shí)生活中的美就像西方那一抹不曾在意的夕陽(yáng)余暉，靜靜降臨我們的身邊，又悄悄消失在我們的視線里，但它卻真實(shí)地存在過。母親點(diǎn)滴的愛雖再平凡不過，但它一直默默地存在某個(gè)沉寂的角落，等待滿懷感恩的兒女去發(fā)現(xiàn)，去珍視。

珍視平凡

冰心曾說：在上帝的面前，生命原是一般大小。每個(gè)人都是在母親痛苦的分娩中誕生，在親人的悲痛中歸于泥土，我們只是于世間千千萬萬中平凡的一份子。

誰能斷言農(nóng)家子弟的孩子毛澤東會(huì)成為萬人敬仰的毛主席？誰又會(huì)料到個(gè)子不高的鄧小平會(huì)讓中國(guó)有翻天覆地的變化？誰又會(huì)想到“標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)民樣的”袁隆平會(huì)顛覆“畝產(chǎn)千斤”的世界權(quán)威。

在世人眼里，他們都是一代風(fēng)流人物，殊不知，他們也是一個(gè)平凡的人，只是他們都能在自己平凡的崗位上成就偉大的事業(yè)。

一粒沙上看世界，半瓣花上談人生，平凡往往孕育著偉大與非凡，沒有平凡的經(jīng)歷，就不能抒寫更有意義的人生。

智者勇，仁者壽，長(zhǎng)者隨心所欲。曾經(jīng)的紅衣少年，如今的白發(fā)先生，留得十年寒窗，牛棚雜憶密辛多，心有良知璞玉，筆下道德文章。一個(gè)布衣，言有物，行有格，貧賤不移，寵辱不驚，這就是06年感動(dòng)中國(guó)人物——季羨林，一個(gè)用學(xué)問鑄成大地的風(fēng)景，把心留在東方的平凡人，他以其堅(jiān)忍不拔的意志創(chuàng)造了非凡。

不管什么時(shí)代，勞動(dòng)者都是社會(huì)的中流砥柱，但是在今天，更值得尊敬的還應(yīng)該是那些不僅貢獻(xiàn)汗水，還貢獻(xiàn)智慧的人?？紫槿?，一個(gè)平凡的工人，以其一百五十項(xiàng)革新，給國(guó)家?guī)戆饲f效益，這就是一個(gè)平方的工人的成就。在這個(gè)輕視鐵錘的年代，工人何為？他說：“全世界的門吊，我都能開！英雄軍出的年代，工人有何！”

雨果說：花的事業(yè)是尊貴的，果地事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。

許振超，青島港的一位只有初中文化的吊車司機(jī)，三十年如一日練就一手絕活，一年內(nèi)兩次刷新世界集裝箱記錄，創(chuàng)造了“振超效率”。

干一行，愛一行，專一行，精一行，把敬業(yè)樂群的精神寫在人生奮斗的旗幟上，平凡的崗位同樣能創(chuàng)造非凡。平凡中蘊(yùn)藏奇崛，抓住機(jī)遇，挑戰(zhàn)奇崛，不斷超越，就能發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)的美麗。

珍惜平凡，重視平凡，方能讓自己于平凡中成就偉大。

珍視平凡，正視平凡，方能超越自我，追逐夢(mèng)想。

富貴常將之于困頓，奇崛常之于平凡。

珍視平凡

□朱茹雪 銅山中學(xué)高一（8）班

尋覓，尋覓，我撐起一支長(zhǎng)篙，漫溯在青山綠水之中，與迎面吹來的山風(fēng)撞個(gè)滿懷，好不清爽。那被篙親吻著的細(xì)波呦，頑皮地泛著漣漪，圈圈點(diǎn)點(diǎn)醞釀的都是自然的詩(shī)，我靜靜地坐在詩(shī)的小舟中伴清風(fēng)秀景，尋訪自然之友。

你好呦，青山，仁者戀著的青山。你屹立在這天地之間是否千萬年？你經(jīng)歷了怎樣的滄海桑田，時(shí)過境遷？你怎樣看這世態(tài)繁華、風(fēng)云巨變？有人說你平凡，嵌于綠水之間，不過是一塊放大了的巨石。冰冷的觸感，即使被綠林環(huán)繞，生機(jī)盎然，也掩不了你那深入骨髓的蒼白。而你，卻只是沉默，經(jīng)歷千萬年的風(fēng)雨洗禮，練就了你的沉穩(wěn)練達(dá)，看遍了千萬年的榮辱興衰，造就了你的睿智博大。你笑了，愛撫地俯視足下的萬物，頓時(shí)，你的雙頰漾起綠色的波濤，你的身上活躍著百獸花鳥。哦，我明白了，縱然生得平凡，只要有顆博愛之心，便是仁愛之人。

你好呦，綠水，智者愛著的水。你是生命的源頭，你是萬物的血脈。你經(jīng)歷了怎樣的潮起潮落，花開花敗，你又是怎樣滋潤(rùn)萬物、蕩滌塵埃？有人說你平凡，莫大的土地上，七分者，便是你的胞裔，柔韌的軀體，也是水性的散漫。而你，卻只是淡笑，誰說柔水不堅(jiān)，只是缺少時(shí)間的考驗(yàn)。鍥而不舍，終將水滴石穿。水流阡陌，滋潤(rùn)萬物，水過河川，沁人心田。水滌污濁，還君一片清明，水適逆境，留君一種精神。水流而過，她說，縱然生得平凡，只要有顆堅(jiān)定之心，便是睿智之人。

尋覓，尋覓自然，感悟，感悟平凡。

在花草身上的是一種堅(jiān)強(qiáng)，傾盡生命，換得花開絢爛；在蜂鳥身上的是一種品質(zhì)，忙碌之中收獲安逸；在落葉枯草身上的是一種奉獻(xiàn)，身死歸塵，卻默默醞釀著來年的生機(jī)??

撐一支長(zhǎng)篙，聽流水潺潺，唱一支山歌，聽山谷回響。置身于平凡的世界，只要心不平凡，那么你的世界也將是不平凡的。

珍視你身邊的每一份平凡，去擷取那豐盈的果實(shí)。

（指導(dǎo)老師：李靜）珍視平凡

有時(shí)，它化作一縷陽(yáng)光，射進(jìn)鮮艷的花朵中，每天都目送你上學(xué)，放學(xué)，它見證了你的成長(zhǎng)，見證了你的快樂，可你從來都沒有注意它，只是—— 匆匆地，匆匆地，做一個(gè)過客。

有時(shí)，它化作一絲親情，鉆入父母的心房里，每日都為了你洗衣，做飯，它關(guān)心著你的健康，關(guān)心著你的生活，可你從來都沒有關(guān)愛過它，只是—— 慢慢的，慢慢的，淡忘著一切。

這時(shí)，它還是沒有忘，沒有忘記你的一切，還是—— 靜靜的，靜靜的，待在你的身旁。

評(píng)語：作為詩(shī)歌，本文從日常生活細(xì)節(jié)入手選材，詮釋出了自己對(duì)平凡的認(rèn)知，立意新穎，主題表達(dá)明確，尤其是文中語言描寫很是細(xì)膩、形象，既增強(qiáng)了主題表達(dá)，又顯示出了小作者不錯(cuò)的語言表達(dá)能力，希望再接再厲，以后提交更加精彩的文章。珍視平凡

生命，僅僅是一個(gè)過程，是一個(gè)轉(zhuǎn)瞬即逝的過程。暫短得猶如天穹中劃過的一條弧線即隕落的流星。

古往今來，有人說人生如夢(mèng)，有人說人生如戲，也有人說人生如月，還有人說人生如歌，可謂眾說紛紜不一而足。其實(shí)，無論將人生比做什么，無外乎都是從不同的角度或不同的層面審視人生，其積極意義歸咎于一點(diǎn)，是向人們昭示這樣一個(gè)哲理：人生短暫，生命有限。只有珍愛生命，珍惜時(shí)光，有所作為，才不愧對(duì)人生。

誠(chéng)然，能成為偉人或古人所說的英杰，固然值得我們所尊崇，但叱咤風(fēng)云出類拔萃者畢竟是少數(shù)，更多的人只能是茫茫人海中的一滴水，只能是平平淡淡的走完人生之旅。然而，平凡絕不等同于平庸。我們成為平凡之人絕不是什么壞事，恰恰因?yàn)槭瞧椒?，才使我們從平淡中品味到人性的自然與純真。

既然如此，我們就應(yīng)該正視人生，珍視人生。我們雖然無法選擇自己的歸宿，但是我們卻能主宰自己的命運(yùn)；我們雖然無法選擇自己的位置，但是我們可以為自己的信仰和理想而奮斗。一句話，我們完全有理由、有能力完善自我、超越自我和把握自我。即使改變不了自己的生命長(zhǎng)度，但是，我們可以改變自己生命的寬度。在平凡的日子里活出一個(gè)多彩的自我，活出一個(gè)真實(shí)的自我，活出一個(gè)灑脫的自我！

倘若你我是一棵樹木，就應(yīng)成蔭，遮一片烈日；倘若你我是一株花，就應(yīng)綻放，溢一絲芳香；倘若你我是一只螢火，也應(yīng)與星辰為伴，映襯裝點(diǎn)璀璨的夜空……

珍視平凡

夜深了，屋子仍亮著燈，桌上的表仍一步步的走著，快11點(diǎn)了。我又一次揉了揉將要沉睡的眼??

書桌上仍擺著許多課本，直了直身，清醒一下，繼續(xù)低頭寫下去。我似乎早已習(xí)慣了這種11點(diǎn)鐘的緘默，并不再有孩子氣般的浮躁。屋子很靜，只有表針與心跳附和映襯的節(jié)奏，雙眼早已有些模糊了，但仍提起筆寫下去??

門輕輕地被推開了，還是那熟悉的味道，親切的笑臉，“還沒睡呀？”淡淡的一句，媽媽走了進(jìn)來，手中端著一杯徐徐散熱的咖啡。我看著她,“嗯，沒寫完呢！”我又一次揉了揉眼。之后接過他手中的咖啡，看著她依舊的微笑，我急于喝下這濃濃的味道。“作業(yè)很多吧！快點(diǎn)寫，好早些睡，明天還要上學(xué)呢?！睖厝岬脑捳Z，已深深地將我幸福地?fù)碜?，配上咖啡的濃情，伴有愛般甜蜜的小泡泡，急速溫暖著我的心。?dāng)你有一種這樣的感覺，你的心突然溫暖，溫暖并持續(xù)升溫、膨脹，在一瞬間破碎，每片碎片載著高溫，流向你身體的每一個(gè)角落，慢慢地在你的身體里融化??這種感覺就是愛吧。

我仍陷在其中，享受體味這一時(shí)刻，咖啡已喝完了，燈光將杯身照得閃光耀眼。想想沒錯(cuò)，那濃情帶有沉重棕色的液體，帶著滿滿的愛與幸福，感受它，細(xì)細(xì)品味它，你體會(huì)到的不止有香醇，更有愛與溫暖，它就是卡布其諾。它將愛與身體完美結(jié)合，與被媽媽緊緊地?fù)肀В型瑯拥母惺?。這時(shí)，媽媽又拿了一件衣服披在了我的身上，“晚上風(fēng)大，別冷了，多穿一點(diǎn)，你這孩子就不會(huì)照顧自己。”溫柔甜美的話語，我貪婪地享受著它給予我的一切，我們相視一笑，我轉(zhuǎn)向桌旁，又提起了筆，繼續(xù)寫下去??

媽媽也起身，輕輕拿起了杯子，轉(zhuǎn)身向門口走去。我停下筆：“媽??”她回頭看著我，“??我還要一杯。”她笑著，點(diǎn)點(diǎn)頭，走了出去??

掌心的溫度，灼熱如太陽(yáng)，莫名的一種感覺在陽(yáng)光下綻放，愛就是這樣，簡(jiǎn)單、平凡，與生命相伴?? 珍視平凡2010-02-03 20:40 “平凡”真的很平凡，連字形都是那么的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單?？梢哉f，它是我們既熟悉又陌生的朋友，通常，我們熟悉于它的外表，而陌生于它的實(shí)質(zhì)。

曾經(jīng)，有無數(shù)的孩子滿臉自豪地跑到自己的媽媽面前：“媽媽，我長(zhǎng)大后要做一個(gè)偉大的人，我不要做平常的人！”這時(shí)，媽媽們總會(huì)摸著孩子的頭說：“真是好孩子！”也是洋溢著一臉的幸福，仿佛孩子的話已經(jīng)成真了。是的，仰慕偉大，鄙視平凡，這就是多數(shù)現(xiàn)代人的觀點(diǎn)。他們都不愿做那種掉到了人群里就找不著的人。因而，他們義無反顧地追捧偉大，而把平凡貶得一文不值。不甘于平凡沒有錯(cuò)，但真正偉大的人，他們都會(huì)珍視平凡。如果說失敗是成功之母的話，那平凡就是偉大之母。如果少了平凡的瓦礫，那么縱使有再偉大的設(shè)計(jì)圖，也構(gòu)建不出美輪美奐的房屋。因此，我們要珍視平凡。

我們生活在平凡里。看到的是平凡的人，聽到的是平凡的聲音，嗅到的是平凡的氣息。換句話說，是平凡構(gòu)建成了這個(gè)世界。但我們卻竭力想要跳出平凡，因?yàn)槲覀兛偘哑椒部闯墒亲约和ㄍ鶄ゴ蟮恼系K，總是毫不猶豫地“消滅”它，卻不知道它其實(shí)是通往偉大的唯一途徑。正是由于平凡的堆砌，偉人才得以成為偉人。因而，偉人會(huì)珍視平凡。

沒有哪一個(gè)偉人一出生就是偉大的，他們都是從平凡邁向了偉大。作家能寫出平凡人的思想，平凡人的喜怒哀樂，是因?yàn)樗麄円苍?jīng)平凡過，他們沒有鄙視平凡，因而在他們的筆下，平凡人也會(huì)有偉人的品質(zhì)，偉人的智慧，也會(huì)有純真的快樂。而這些，也會(huì)讓作家更偉大。陶淵明會(huì)去過“采菊東籬下，悠然見南山”的隱逸生活，也是由于他珍視平凡，他寧愿過平凡的生活，但他的偉大也是不容質(zhì)疑的。偉大的基石是平凡，只有珍視平凡的人，才會(huì)擁有偉大。珍視平凡，不一定是為了成為偉人，平凡的人更應(yīng)該珍視平凡。也許偉大會(huì)帶給我們?cè)S多的壓力和痛苦，而平凡卻可以帶給我們輕松和快樂。李白說：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏！”于是，他放棄了所謂的偉大，選擇了平凡，做幾首詩(shī)，呷幾口酒，日子也過得快快樂樂的。珍視平凡，可以讓偉大的人更偉大，讓快樂的人更快樂。

平凡就像是一團(tuán)毛線，看似不起眼，卻可以編織出不同的圖案。因此，我們應(yīng)該珍視平凡，因?yàn)槠椒驳纳钜矔?huì)造就不平凡的人。珍視平凡，快樂就會(huì)到來，而偉大也會(huì)接踵而至！

珍 視平凡

平凡，對(duì)于人生是一種很寶貴的東西。

做一個(gè)平凡的人是幸福的。因?yàn)槠椒彩巧钭顝V闊的領(lǐng)域，誠(chéng)如美國(guó)女詩(shī)人狄金森所言：“最有生命力的舞臺(tái)形象是平凡的生活?！逼椒驳娜讼穹N子一樣遍地播撒，像小草一樣默默生長(zhǎng)，他們沒有“好風(fēng)憑借力，送我上青云”的奢望，也不依靠祖輩父輩為之庇蔭，而把根基牢牢植扎于生養(yǎng)他的土地。平凡的人信奉陶行知所言的“自言”哲學(xué)----“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干?？咳?、靠天、靠祖上，不算英雄漢。”他們踏踏實(shí)實(shí)地生活，認(rèn)認(rèn)真真地工作，清清白白地做人，以自己的汗水孕育果實(shí)，以自己的足跡書寫人生。沒有居高者“不勝寒”的憂慮，也沒有“嗟來之食”的愧疚，一生如一樽醇厚沒有雜質(zhì)的老酒，色清味美而雋永綿長(zhǎng)。

做一個(gè)平凡的人是充實(shí)的。平凡的人不做虛幻的夢(mèng)，不為欺世盜名而殫精竭慮；不為謀求一官半職而削尖腦袋鉆營(yíng)；不為蠅頭之利而沾沾自喜；不為若有所失而痛心疾首。平凡的人不善于搶鏡頭，不屑于出風(fēng)頭，不像演員那樣變化各種面孔和語言，不嘩眾取寵或附庸風(fēng)雅。笑則大笑，哭則大哭，罵則大罵，是真真實(shí)實(shí)的自我，是地地道道的瀟灑。平凡的人胸懷如原野一樣曠達(dá)，心境如秋水一樣淡泊，他們活得實(shí)實(shí)在在，像質(zhì)樸的泥土和石頭，絕不會(huì)像雨像霧又像風(fēng)。

因而，做一個(gè)平凡的人是不容易的。他必須在金錢和權(quán)利的誘惑面前，有“慎獨(dú)”而色不變的高風(fēng)亮節(jié)；在世俗者的眼中，能挺直青竹一般的脊梁；他必須向梧桐樹一樣不斷剝落虛榮的枯皮；他必須時(shí)時(shí)刻刻敢于面對(duì)平凡，勇于正視，樂于接受。人生最大的悲劇是在于缺乏自知之明，不能夠正確的估價(jià)自己，過高的虛望與嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)發(fā)生矛盾產(chǎn)生距離時(shí)，悲劇便由此產(chǎn)生，從這個(gè)意義上說，平凡的人不會(huì)從當(dāng)悲劇的主角，他們像綠葉，像果子，實(shí)實(shí)在在地垂掛著，而生活在夢(mèng)中者，是漂浮不定的氣球，是掛在樹上的風(fēng)箏。

平凡，不是平庸，不是墮落，不是自慚形穢，不是自暴自棄，而是一種踏實(shí)認(rèn)真、積極進(jìn)取的人生態(tài)度，它是孕育偉大的泥土和基石，是構(gòu)成偉大精神和信念的兩根肋骨。

珍視平凡，便是珍視不平凡的人生。

平凡的人生不平庸

人生是極其平凡的．平淡的日子一定多于色彩繽紛的日子．就象風(fēng)和日淡的日子多于雷雨交加或大雪風(fēng)飛的日子一樣．人生就象一棵樹，開出繽紛花朵的時(shí)候畢竟是短暫的．人生就象一口鍋，在清新芬芳的龍井茶或咖啡倒進(jìn)這口鍋里味道也會(huì)沖淡！

因此不奢望，不幻想，不羨慕．．．．走進(jìn)一片森林不要奢望擁有整個(gè)森林，能夠摘下一片樹葉當(dāng)書簽也是好的！走進(jìn)一片海洋不要奢望擁有整個(gè)海洋能個(gè)夠捉到一條魚做晚餐也是美好的！人生就是一天天日子連綴的百納衣，瑣碎的．苦惱的．歡樂的．失落的．希望的．悲傷的．拘謹(jǐn)?shù)模绷四且惶於急仁峭暾娜松绷四且环N滋味都不是完整的人生．這樣完整的人生就是我們完整的人生．這樣平凡的人生象是一個(gè)大磨盤，將你的血汗磨干了，將你的棱角磨平了，將你的浪漫磨禿了．將你的歲月磨薄了．．．

我們平凡的生命也許就這樣悲壯的完成了．珍惜每一天吧！人生有代謝，往來成古今．過去的一切便不會(huì)在來．逝著如斯．河水流過去已不是你的了，人生場(chǎng)景的重復(fù)，并不是人生真正的重復(fù)，一切可以重頭再來，唯有人生是一次性的．可以回首瞻望，卻無法回腳走過去的路，一切可以重新在來只是一句聊以安慰自己的空話，就象在落葉上寫滿春天的童話．珍惜每一天，珍惜每一次～～是我們平凡人生可以做到的，做到這樣的每一次我們平凡的人生就有可能充實(shí)而使得平凡有了 體積和力量有了平凡自身的光彩和韌性！

要知道：平凡不是平庸，平庸是將來可以燙平的衣服揉皺了，是將來可以濾清的水?dāng)嚮炝耍菍⒈緛砜梢猿膭?dòng)聽的歌聲唱走調(diào)了，五音不全．．．．平庸能腐燭平凡．平庸能蠶食平凡，平庸和平凡是鄰居，只是一板之隔．

平凡就象泥土即使是災(zāi)年照樣長(zhǎng)出莊稼，平凡就象天空，即使雷雨．照樣橫跨彩虹，平凡是小奚水即使很淺照樣映出月亮和太陽(yáng)．．．．．平凡是永恒的！平凡是美好的！??！

第三篇：平凡中的偉大

河南省“學(xué)習(xí)雷鋒見行動(dòng)、‘三平’之中做貢獻(xiàn)”主題

征文

作品名稱：平凡中的偉大 單 位：企管系2011級(jí)旅游管理 姓 名： 王培 職 務(wù)：心理委員 職 稱：

通訊地址：鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院038信箱

郵 編：451191 聯(lián)系電話***

平凡中的偉大

有句俗話說的好：“不是生活中沒有美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美得眼睛”。不管是位于什么樣的崗位上都是如此。比如說畫家以繪畫漂亮而感到自豪；農(nóng)民以自己的莊稼長(zhǎng)的旺盛而心滿意足；教師以敬業(yè)奉獻(xiàn)而無愧于內(nèi)心……所以你用心去仔細(xì)觀察，會(huì)有意想不到的收獲。

雷鋒——這是一個(gè)家喻戶曉的名字。他，是中國(guó)人民解放軍全心全意為人民服務(wù)的楷模。1960年加入中國(guó)共產(chǎn)黨，在部隊(duì)的培養(yǎng)教育下，他進(jìn)一步提高了政治覺悟，牢固地樹立了全心全意為人民服務(wù)的思想和為共產(chǎn)主義奮斗終身的遠(yuǎn)大目標(biāo)。他不忘階級(jí)苦，懂得“怎樣做人，為誰活著”，忠于黨、忠于人民、忠于祖國(guó)、忠于社會(huì)主義；以“釘子”精神刻苦學(xué)習(xí)毛澤東著作和科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)；以甘當(dāng)“螺絲釘”的精神，干一行、愛一行、鉆一行，在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡。連隊(duì)分配他當(dāng)汽車兵，他努力鉆研駕駛技術(shù)，成為一名合格的汽車駕駛員。擔(dān)任班長(zhǎng)后，大膽管理，事事模范帶頭，帶領(lǐng)全班成為部隊(duì)先進(jìn)集體。他熱愛集體，關(guān)心戰(zhàn)友，關(guān)心群眾，把“毫不利己、專門利人”看成是人生最大的幸福和快樂，并身體力行，認(rèn)真實(shí)踐，“把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去”。他把自己省吃儉用積存起來的錢，寄給受災(zāi)人民，送給家庭困難的戰(zhàn)友。他經(jīng)常在節(jié)假日和休息時(shí)間到部隊(duì)駐地附近車站，扶老攜幼，迎送旅客。他出差時(shí)，一上火車就為旅客端茶送水，打掃衛(wèi)生；他曾擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，以自己的模范行動(dòng)影響和激勵(lì)少年一代健康成長(zhǎng)；他謙虛謹(jǐn)慎，從不自滿自炫，受到贊譽(yù)不驕傲，做了好事不留名。

“如果你是一縷陽(yáng)光，你是否照亮了一片黑暗？如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的'螺絲釘'，你是否永遠(yuǎn)的堅(jiān)守崗位？”雷鋒，就是這一縷陽(yáng)光、這一滴水、這一粒糧食、這顆最小的螺絲釘，但他的精神長(zhǎng)存。

其實(shí)在我們身邊也不乏這樣的“雷鋒”。她，付艷枝，一名鄉(xiāng)村教師，清瘦的身材，樸素的外表，敦厚樸實(shí)，甚至有些小的木訥，至今已在襄城縣茨溝鄉(xiāng)常莊小學(xué)耕耘十五個(gè)年頭。她是平凡的教師，每天往返于家和學(xué)校之間，每天做著在別人看來很瑣碎的工作，備課、上課、聽課、評(píng)課，教育，教學(xué)，教研，幾乎成了她生活的全部。十五年來春去秋來，她送走了一批又一批大孩子，迎來了一群又一群小孩子們。每當(dāng)出門總會(huì)聽到學(xué)生家長(zhǎng)和孩子們親切地打招呼聲“付老師好！”時(shí)，她的臉上不由自主洋溢著幸福，教師這一職業(yè)已和她融為一體，教師即是她，她即是教師，她真正明白了教師的職業(yè)價(jià)值所在和生命的意義。她說：“我慶幸選擇了教師這個(gè)職業(yè)，我的生命因教師這個(gè)職業(yè)更明亮！”

雷鋒精神是中華民族精神的重要內(nèi)容，體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德。雷鋒精神體現(xiàn)在一個(gè)個(gè)具體行為當(dāng)中，我們對(duì)雷鋒精神的理解也是從他的具體行為認(rèn)識(shí)的，這樣人們理解的雷鋒精神比較具體，把扶老攜幼、扶微救困、幫助別人做一些事也是學(xué)雷鋒，雷鋒精神自然樸實(shí)無華，并不是人為刻意制造出來的，它體現(xiàn)雷鋒的人生理念。雷鋒做的每一件事情基本上都是我們力所能及的事情，我們之所以無法象他那樣做到是因?yàn)槲覀兊娜松砟顭o法達(dá)到像他那樣忘私的地步。我們用偉大形容雷鋒，也說明不是人人能達(dá)到雷鋒精神，我們只能有一部分行為達(dá)到雷鋒精神的要求。

“非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)”，在物欲橫流的現(xiàn)代社會(huì)里，形形色色、光怪陸離的誘惑，時(shí)刻考驗(yàn)著我們，平靜意味著淡泊名利，遠(yuǎn)離塵囂，安于本職工作，但平靜的心內(nèi)要有一團(tuán)火熱的情才會(huì)更富有創(chuàng)造性。

其實(shí)，在中國(guó)一直都有雷鋒式的人物，他們普通而平凡，表現(xiàn)在生活的各個(gè)方面，正是普通人身上的這種精神在維持著、體現(xiàn)著我們社會(huì)的溫情和文明程度。雖說已時(shí)過境遷，但在不同歷史時(shí)期，我們依然愿意把社會(huì)的價(jià)值呼喚、時(shí)代的道德理想賦予雷鋒精神這個(gè)載體。雷鋒精神與其說是系于雷鋒一人，不如說是我們國(guó)家從古到今薪火相傳的精神譜系。

這些精神與“三平”精神是一致的，是辯證統(tǒng)一的。在一個(gè)物欲橫流的時(shí)代，教育大家自覺抵制拜金主義、享樂主義、自由主義等腐朽思想的侵蝕，在實(shí)踐中踐行“三平”精神，無疑就是學(xué)習(xí)雷鋒的生動(dòng)體現(xiàn)。

“平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿腔熱血、平常之中的極強(qiáng)烈責(zé)任感”。以身作則，實(shí)踐“三平”精神，不以平凡而不為，不以平靜而不為，不以平常而不為，從現(xiàn)在做起，從身邊事做起。

第四篇：平凡中見偉大

平凡中見偉大

——學(xué)習(xí)吳邵萍老師先進(jìn)事跡有感

近日，學(xué)校組織學(xué)習(xí)“吳邵萍老師先進(jìn)事跡”，感悟她那平凡中見偉大的高尚品德。說起來，我當(dāng)老師也有快12個(gè)年頭了。生活中，我不斷感受到周圍人們對(duì)教師這個(gè)行業(yè)的向往以及尊敬。我常常在想，究竟是什么讓教師這個(gè)職業(yè)受人尊敬、令人感動(dòng)呢？是對(duì)工作一絲不茍的勁頭？是對(duì)教學(xué)不懈鉆研的激情？學(xué)習(xí)了吳邵萍老師的先進(jìn)事跡后，我想，最重要的，應(yīng)該是我們對(duì)孩子、對(duì)學(xué)生最樸素的愛。正是這份持久的愛，才能換來心與心的貼近，才能支撐起所有教師對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著不渝。

吳邵萍，南京市北京東路小學(xué)附屬幼兒園園長(zhǎng)。27年，她用愛澆灌著幼教苗圃，用愛支撐起幼教事業(yè)。

也許我窮極一生也不能達(dá)到吳邵萍老師那樣的境界，但是人生的價(jià)值并不取決于一個(gè)人的身份地位和已取得的成就的大小，而在于你的精神和價(jià)值取向。所以我可以學(xué)習(xí)她那無私奉獻(xiàn)的師魂精神；學(xué)習(xí)她那關(guān)愛學(xué)生勝過自己子女的崇高品格；學(xué)習(xí)她那潛心鉆研的永恒的追求精神；學(xué)習(xí)她那真正做到了工作即事業(yè)的的高尚情懷。

我做不了專家，但我可以做一個(gè)有追求、有理想、有進(jìn)步的“操作工”，因?yàn)槲抑辽龠€有愛。我可以盡量發(fā)揮自己已有的能力；努力學(xué)習(xí)必須有的能力；爭(zhēng)取獲得更高層次的能力，從而豐富自己的教育人生，為自己的工作創(chuàng)造更有利的條件。

“沒有愛就沒有教育”，這是我們常常掛在嘴邊，寫在論文里的話。一個(gè)教師必須熱愛學(xué)生才能教育好學(xué)生。一個(gè)教師，唯有心里時(shí)刻裝著學(xué)生，學(xué)生的心里才能有你這個(gè)老師。教師的一言一行，一舉一動(dòng)，對(duì)學(xué)生都是潛移默化的教育，教師一定要用自己的實(shí)際行動(dòng)來告訴學(xué)生，老師對(duì)他們是非常關(guān)懷的，老師是愛他們的。古人云：“感人心者，莫先乎情?！苯處熓菒鄣氖拐撸?yàn)椤皭邸?，學(xué)生的成就和幸福成為了自己的收獲；因?yàn)椤皭邸?，昔日的學(xué)生成為了今天的朋友。顧嚴(yán)武說：“天下興亡，匹夫有責(zé)?！焙螞r我們是人民教師，從事著“太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)”，更加應(yīng)該“鐵肩擔(dān)道義”。有了這樣的認(rèn)識(shí)自然就會(huì)忠誠(chéng)于教

育事業(yè)，自然也就會(huì)“笑臉看兒童”，對(duì)于學(xué)生的愛也就有發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng)，而不會(huì)是只表現(xiàn)于職業(yè)化的僵硬的笑臉。

教師對(duì)于學(xué)生的愛源于教育責(zé)任，對(duì)于學(xué)生的愛也是為了完成教育責(zé)任。沒有責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，愛就會(huì)只是形式化的，虛假的；同時(shí)，沒有愛的真誠(chéng)，責(zé)任也就不可能真正的落實(shí)，教育任務(wù)也不可能完成。因此，我認(rèn)為：教育必須是愛與責(zé)任的完美結(jié)合。

總之，讓我們學(xué)習(xí)吳邵萍老師愛崗敬業(yè)，愛生如子的高尚品德，做一名學(xué)生喜歡的老師。

第五篇：平凡中見偉大

平凡中見偉大

——記株洲縣南陽(yáng)橋鄉(xiāng)南岸中心小學(xué)劉立飛

劉立飛，女，1964年生，1986年9月參加教育教學(xué)工作，小學(xué)高級(jí)教師。先后在在太湖（1986.9-1997.7）、仙井（1997.8-2002.7）、南陽(yáng)橋鄉(xiāng)任教。2002年下學(xué)期調(diào)入至今在南陽(yáng)橋鄉(xiāng)南岸中心小學(xué)工作。

劉立飛老師從教幾十年，一貫忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，勤勉正直，樂于奉獻(xiàn)，在我們學(xué)校，年紀(jì)最大；來校路途最遠(yuǎn)，要轉(zhuǎn)幾趟車，不管是寒暑春秋，卻總是來得最早，幾十年如一日，從不遲到、早退，從不把困難交給學(xué)校；她撰寫的教育教學(xué)論文曾多次獲縣、市、省獎(jiǎng)，先后被評(píng)為“先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”；在2004年獲市“優(yōu)秀教師”（記三等功），是一位值得贊揚(yáng)的好老師。

教學(xué)思變

“教學(xué)工作是一門藝術(shù)，它既沒有一成不變的模式，也沒有一成不變的方法和手段。只有勇于探索，才能課越上越好，教學(xué)質(zhì)量愈來愈高”。劉立飛深有感觸地這樣說過。于是乎：在教學(xué)上，她能根據(jù)課標(biāo)要求和學(xué)生實(shí)際精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序，認(rèn)真?zhèn)湔n、講課，使教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)有機(jī)地結(jié)合。教學(xué)實(shí)踐中，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，探討線索導(dǎo)學(xué)法。采納“讀讀、議議、講講、練練” 八字教學(xué)法，重視學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)他們的分析綜合能力。教得輕松，學(xué)得活潑，課堂氣氛活躍，知識(shí)性，趣味性強(qiáng)，富有吸引力。勤于思變，總結(jié)出了一套四步復(fù)習(xí)1

法，一堂課分“導(dǎo)、議、競(jìng)、練” 四個(gè)環(huán)節(jié)。這方法的運(yùn)用，一改復(fù)習(xí)課的“滿堂灌”和“填鴨式”，獲得了理想的效果。她所任教過的班學(xué)習(xí)興趣濃厚，班風(fēng)班紀(jì)好，考試成績(jī)名列前茅。

愛生如子

“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。劉立飛雖然不是神，但她卻把愛學(xué)生當(dāng)做教師生涯的起點(diǎn)，把關(guān)心學(xué)生作為日常工作和生活的必修課。她所任教的班級(jí)內(nèi)，經(jīng)常會(huì)讓每一位學(xué)生感受到老師的愛與關(guān)心。

曾記得：1988年，她任教三年級(jí)，當(dāng)時(shí)班里有一名叫顏玉的男孩，他上課紀(jì)律松懈，課下性格怪癖，與同學(xué)極不和群，而且愛與同學(xué)打架。他的這種行為無疑引起了細(xì)心的劉老師的注意，為了 “對(duì)陣下藥”，她及時(shí)對(duì)他進(jìn)行了一次家訪。

在家訪中她了解到：顏玉這種性格形成的原因原來與他的家庭有著密不可分的聯(lián)系。他從小就沒有媽媽，與爸爸相依為命，由于家庭條件困難的原因，爸爸經(jīng)常外出打工，只留下這么小的孩子，獨(dú)自照顧自己的生活起居。劉老師看到這種情況心疼了：原來因?yàn)槿鄙倌笎?，顏玉才形成了這種性格。心想：唯有母愛的呵護(hù)，才能讓這棵幼苗健康茁壯的成長(zhǎng)，唯有母愛的滋潤(rùn)，才能撫慰孩子心中的不平，彌補(bǔ)孩子心中的缺憾。暗下決心：在以后的日子里，一定刻意的去關(guān)照這個(gè)孩子。她向其他同學(xué)講他如何的聰明能干、如何的懂事孝順，樹立他在同學(xué)們心中的形象。

經(jīng)過一段時(shí)間的努力，顏玉犯錯(cuò)的次數(shù)越來越少，性格變得越來

越開朗，和同學(xué)相處的也越來越好。尤其是他把老師當(dāng)成了媽媽一樣的知心人。他的爸爸更是充滿感激，逢人必夸劉老師。正是因?yàn)檫@件事，學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)劉老師好評(píng)如潮，更是信任和擁護(hù)。

又曾記得：他曾任教的班里有一個(gè)可謂是別人眼中的“壞孩子”的學(xué)生。他父母離異，缺少關(guān)愛，家庭的不幸，使這個(gè)孩子比較偏激，經(jīng)常說臟話，看誰不順眼就尋釁打架。如果不想辦法感化他，孩子有可能走上歧途，那樣就會(huì)耽誤孩子一生。當(dāng)她知道孩子缺少親情，于是在每次找他談話的時(shí)候，就有意識(shí)地拉拉他的手，或者撫摸他的頭，或者從家里帶來好吃的給他，見到他的衣服撕破給他縫好，發(fā)現(xiàn)他的閃光之處及時(shí)表?yè)P(yáng)。他在勞動(dòng)的時(shí)候從不偷懶、不怕臟、不怕累，而且干活有竅門，抓住他這一閃光點(diǎn)，她及時(shí)在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)了他，他的臉上洋溢著幸福的微笑。以后勞動(dòng)的時(shí)候，他更積極了。她以此為契機(jī)，鼓勵(lì)他說：“勞動(dòng)時(shí)你那么出色，別的困難也一定能克服?！崩蠋煹男湃谓o了他改正錯(cuò)誤的決心。不久他變了，變得令人不敢相信眼前的這個(gè)人就是當(dāng)初的他！可以說是愛心和信任改變了他。

忘我工作

1991年，劉老師產(chǎn)假返崗，扔下了年幼的孩子和年邁的婆婆，毅然回到了工作單位，因?qū)W校離家遠(yuǎn)，當(dāng)時(shí)交通不方便，每個(gè)星期只能回家一趟。望著兒子嗷嗷待乳的樣子，她心中有太多的不舍又無可奈何。

1997年，一個(gè)寒冬的夜晚，外面正下著大雨，兒子突然生病住院。天下那個(gè)母親不心疼自己的兒女的，她得知后馬上租車回家看望，可第二天又迅急返回了學(xué)校，照常上課。

自參加工作以來，她從沒因私事缺過一節(jié)課。在同事的印象中她的身體非常好，人是吃五谷雜糧的，哪有不病不痛的，只是她強(qiáng)忍著，不到必不得已不說而已。去年，她的左眼長(zhǎng)有一個(gè)小淋巴瘤，同事催她去醫(yī)院檢查，醫(yī)生建議盡快做手術(shù)，她總是往后推，直到星期日才到醫(yī)院做了切除手術(shù)。術(shù)后醫(yī)生要求休息幾天，一到星期一她又來到了學(xué)校，照常上班。由于傷口未愈合，動(dòng)過手術(shù)的左眼上還蒙著紗布，不難想象，眼睛肯定非常難受。

特別是本學(xué)期，她因工作需要安排在幼兒園工作。期初招生開園工作非常緊張，家中丈夫卻因身體不適住進(jìn)了醫(yī)院，有一項(xiàng)檢查，要做全身麻醉，需人照顧。按理作為一個(gè)妻子應(yīng)該陪伴在丈夫身邊。但孩子們離不開她，她更離不開孩子，在事業(yè)和家庭發(fā)生矛盾時(shí)，她把事業(yè)放在第一位。這是一次艱難的選擇，她咬咬牙把丈夫交給了親戚朋友照顧，自己依然默默地全身心的投入到幼兒園的工作中。早上很早就跟園車接幼兒入園，下午還跟車把幼兒一個(gè)個(gè)送回家。直到很晚才回到株洲的家中。遇到工作忙碌的時(shí)候，星期天還在學(xué)校加班布置教室。半個(gè)多月來，她默默地承受著勞累，家中的困難從未向組織提出過照顧，就連同事也不知道她的艱難。直到有一天，不經(jīng)意的一次交流中，我們才知道了她家的境況，都為這樣一位老師感嘆不已！劉老師就是這樣一位為自家想得少，一心忘我工作的人。

愛的芬芳

劉老師走到哪里，就把愛撒到了哪里。她在幼兒園工作以來，和同事相處友善，從不計(jì)較個(gè)人得失，同事有困難，無論是工作上還是生活上她總是熱心地予以幫助和關(guān)心；在工作中如有問題或困難，總是能以征求意見、商量的態(tài)度來處理事情，從不自尊自大。

對(duì)待幼兒如同朋友，“不要以為孩子小，看似什么都不懂，其實(shí)他（她）們什么都懂，只有你以朋友的方式關(guān)心她們，愛他們，她們也才會(huì)和你做朋友?！边@是她在幼兒園工作以來經(jīng)常說的一句話。她關(guān)心、呵護(hù)班里的每一位孩子，只要有哪一個(gè)孩子請(qǐng)假未來園，她總會(huì)主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，詢問幼兒的情況，和家長(zhǎng)交流孩子在園學(xué)習(xí)、生活的情況和狀態(tài)，細(xì)心地做好每一位家長(zhǎng)工作。能蹲下來和孩子們聊天，一起商量游戲的開展情境，尊重孩子人格，總能面帶微笑的對(duì)待孩子們，深受班級(jí)孩子和家長(zhǎng)的喜歡。在與幼兒的朝夕相處中，孩子們和她已經(jīng)形成了像朋友間的依賴和信任。她在教學(xué)心得中由衷地發(fā)出這樣的感概：“孩子的心靈就像一把琴，只要撥動(dòng)了他們的琴弦，必然會(huì)發(fā)出動(dòng)聽的音響，這其間的奧妙就在于教育者如何去撥動(dòng)琴弦”！這正是她以實(shí)際行動(dòng)對(duì)教育“愛”的事業(yè)最好的詮釋！

結(jié)束語

其實(shí)像以上這樣的事例還有很多，為家庭貧困的學(xué)子買文具、為身患重病的學(xué)生捐款，把生病的學(xué)生送去醫(yī)院，把一個(gè)個(gè)迷失方向的孩子引向光明??

真是：不是親人勝似親人，不是母親勝似母親。她把無限的愛與關(guān)心送給了每個(gè)學(xué)生。她像一枚紅燭，給學(xué)生的心靈帶來了溫暖和光

明；如一朵紅蓮，把美麗和馨香獻(xiàn)給了周圍的人；似一場(chǎng)甘露，滋潤(rùn)著校園里的一顆顆幼苗！

她雖沒有什么英雄壯舉，但憑著她的愛與執(zhí)著，做好了教育工作中的每一件平凡事就是不平凡，真是平凡中足見偉大！不愧是“最美鄉(xiāng)村教師”！