第一篇：胖胖熊的星星樹故事

胖胖熊喜歡白天有太陽，因?yàn)樘柲苷盏冒滋炝亮恋呐?胖胖熊喜歡夜晚有燈，馬路上的車燈像是一串串會(huì)游動(dòng)的星星。街上有燈，五顏六色的一閃一閃像是淘氣的螢火蟲。天上有“燈”那是月亮和滿天的星星像是許多微微笑著的眼睛;喜歡家里有明亮的燈，照得家里和白天一樣可愛，讓胖胖熊一點(diǎn)也不害怕黑夜。胖胖熊真的好喜歡有光亮的東西，它比什么都美，它可以照亮一切美麗的東西，我想你也是和胖胖熊一樣喜歡著它們的。

可是有一個(gè)家伙也很喜歡光亮，但是……

但是它喜歡把它吃掉，吃到肚子里去。它有著像蜥蜴一樣的舌頭，舌頭從它的嘴巴里彈出，一眨眼的功夫一顆光亮的星星就被它卷進(jìn)肚子里，在它肚子里亮了一下后熄滅了。它有像布袋一樣的身體，只要腳用力一蹬，像布袋一樣的身體就會(huì)平整地打開，像一個(gè)滑翔機(jī)。它看中了哪個(gè)美味的光亮，就會(huì)飛過去撲住它，可憐的亮光就在肚子下變成一條微微發(fā)顫的亮線，被吸進(jìn)它的肚子，然后一點(diǎn)點(diǎn)熄滅。這個(gè)過程是那樣的快，也就是一眨眼的功夫。天啊，誰也不知道它是從哪兒來的，為什么要那么瘋狂地吃那些亮著的東西。沒有人找得到它，它總是躲在最黑的地方。它就這樣不停地飛著撲著吃著……人們眼看著夜一點(diǎn)點(diǎn)變黑，星星一顆顆消失。驚慌失措的人們相互擁抱在一起為失去的亮光而哭泣。胖胖熊也傷心極了，趴在床上哭個(gè)不停，眼淚水像雨水一樣傾瀉而下，滿出房間流到街上。胖胖熊趴在床上隨著淚水流到了海的另一邊。胖胖熊被一些亮光驚醒，抬頭看看前面還有一個(gè)角落的亮光沒有被怪物吃掉。這時(shí)水里冒出一只在游泳的蚯蚓，爬上胖胖熊床。是一只蚯蚓，胖胖熊感到很驚訝，更讓胖胖熊驚訝的是，這條蚯蚓沒有哭是微笑著的。

“天哪!”胖胖熊發(fā)出不解的聲音說：“你怎么不哭，我們的亮光正在被一個(gè)怪物吃呢!”

“天啊！”蚯蚓發(fā)出更為不解的聲音尖叫道：“發(fā)生這樣的事你選擇哭。啊，哭是沒有用的?！?/p>

“那么我該怎么辦……哇哇哇……”胖胖熊又趴在床上傷心的大哭起來。

“好了，我可愛的熊，看來我得花一點(diǎn)點(diǎn)寶貴的時(shí)間來安慰你了?！彬球九呐呐峙中艿哪_背，其實(shí)蚯蚓很想拍拍胖胖熊的肩膀，像蚯蚓媽媽在蚯蚓傷心的時(shí)候安慰自己一樣，那樣很有效果?？墒球球究囍绷松碜右矇虿恢?，因?yàn)樗皇且恢彬球尽！翱?，只能擠出一些咸咸的水，結(jié)果這水越流越多多的像大海。我們得動(dòng)腦筋，想點(diǎn)辦法，你的腦袋那么大一定有很多好主意裝在里面，得用用。好了不跟你說了，我們得加油趕在那怪物吃掉最后一點(diǎn)亮光之前，把它們埋進(jìn)泥土里?！?/p>

“蚯蚓，你是說我不哭動(dòng)腦筋就能解決現(xiàn)在的問題?”胖胖熊停下哭泣，眨巴著濕漉漉的眼睛，趴在蚯蚓前面看著蚯蚓。

“是啊!”被胖胖熊的淚水濺了一身眼淚的蚯蚓頂住胖胖熊的鼻子說。

“那么我該干什么呢?”胖胖熊直起身子撓撓腦袋想道。

“有啦，我得使勁兒的劃著床，讓小床能快一點(diǎn)游到對面有燈光的地方。蚯蚓有了胖胖熊的幫忙，速度快多了。他們?nèi)聝上戮偷搅藢Π丁?/p>

胖胖熊個(gè)子高，負(fù)責(zé)摘下所有的亮光。蚯蚓會(huì)鉆洞，負(fù)責(zé)把小熊摘下來的星星燈光埋進(jìn)泥土里。就這樣兩個(gè)人動(dòng)腦筋分工合作，很快就把最后一些亮光摘下來，埋進(jìn)了泥土。

怪物找不到亮光，沒有亮光可以吃了，漸漸地餓死了，胖胖熊和蚯蚓也累得趴在地上隨著黑夜的襲來睡著了……

呼嚕嚕呼嚕嚕一睡就睡了一整年。在蚯蚓和小熊埋下星星和燈光的地方長出了一顆顆亮晶晶的樹，樹上掛著各種各樣的燈和數(shù)不清的星星，還有會(huì)發(fā)光發(fā)熱的火焰，想一朵朵火紅的花。春天來了，胖胖熊和蚯蚓醒來后看到這一切開心級了。他們把星星和所有的燈都掛回了原來的地方。美麗的光明又回來了。大地上的一切都開心的醒來了。一切都回來了，一切都好起來了。胖胖熊激動(dòng)地抱著蚯蚓向家跑去。

第二篇：幼兒園大班美術(shù) 彩墨畫 胖胖熊減肥

彩墨畫

胖胖熊減肥

設(shè)計(jì)意圖：

選擇富有時(shí)代氣息的游戲主題，能使幼兒樂于參與玩色活動(dòng)，從而達(dá)成教學(xué)目標(biāo)?！皽p肥”這個(gè)主題不僅是當(dāng)今流行的時(shí)尚話題，而且與幼兒日常生活息息相關(guān)。因此我借助兒歌是幼兒喜聞樂見的藝術(shù)表現(xiàn)形式，來讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)作。把繪畫步驟編成兒歌，讓幼兒脫離范畫，根據(jù)兒歌，展開想象畫出胖胖熊減肥的樣子。針對幼兒愛玩、愛游戲的天性，采用游戲的形式和手段，利用宣紙和顏料作畫，通過彩墨畫的肌理效應(yīng)，達(dá)到畫面的神奇效果，激發(fā)了幼兒的游戲愿望，使之成為玩色活動(dòng)的主人，不再是聽眾及被動(dòng)的接受。

教學(xué)目標(biāo)：

1、幼兒嘗試脫離范畫，根據(jù)兒歌，根據(jù)充分想象，畫出胖胖熊減肥的樣子。

2、通過運(yùn)用彩墨畫中的肌理效果，使幼兒對玩色游戲產(chǎn)生濃厚的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒良好的玩色常規(guī)，教育他們只要認(rèn)真積極參與活動(dòng)，不論結(jié)果怎樣，都是同伴老師喜歡的畫。

教學(xué)準(zhǔn)備：

勾線筆、宣紙、畫板、水彩顏料、排筆、大號水彩筆、抹布、玩具胖胖熊一只。

教學(xué)過程：

（一）、導(dǎo)入課題

師：瞧！他是誰？（出示胖胖熊）胖胖熊為自己編了首兒歌請小朋友聽聽看。（教師邊念兒歌邊指點(diǎn)胖胖熊的眼、耳、鼻的位置）現(xiàn)在請小朋友試著根據(jù)兒歌把胖胖熊畫出來。

（二）、幼兒第一次嘗試根據(jù)兒歌作畫，講評幼兒作品。

師：“圓圓餅干”能畫胖胖熊哪里？“啊嗚一口”又可以畫出什么地方？（教師以兒歌反復(fù)提醒幼兒按步驟畫胖胖熊）

（三）、簡單評價(jià)幼兒畫的胖胖熊，引導(dǎo)幼兒講述胖胖熊減肥的方法。師：胖胖熊吃了很多餅干太胖了，小動(dòng)物們叫它減肥，你們有什么減肥方法？（幼文檔僅供參考

兒自由講述）

（四）幼兒第二次嘗試畫出胖胖熊減肥的樣子，教師簡單講評。

師：哇！這么多方法，那就請你們也試著把它畫出來告訴胖胖熊吧！

（五）講解彩墨作畫

師：小朋友畫的可真好！可就是缺了點(diǎn)什么？（顏色）對！那我們趕快給胖胖熊上色吧?。ń處熯呎f邊把畫好的胖胖熊揉成一團(tuán)）咦？我為什么把紙揉皺？因?yàn)榻酉聛砦乙儌€(gè)魔術(shù)，你們想不想看??？（想）

師：好，把揉皺的紙輕輕打開，用排筆蘸上顏料輕輕刷。顏色刷不均勻沒關(guān)系，四進(jìn)去的地方就讓它留在那里，因?yàn)檫@是變魔術(shù)的關(guān)鍵。

師：瞧！顏色涂好了。魔術(shù)馬上開始，小朋友不要眨眼澳?。ń處煱鸭埛催^來，在紙的背面用排筆刷上一層淡的顏料）

師：胖胖熊的顏色變得怎么樣啦?。ň鶆颍r艷）你們要不要試一試

（六）、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

（七）、欣賞交流作品。

表揚(yáng)畫的認(rèn)真，用色大膽，配色鮮艷的幼兒作品。

（八）、音樂聲中帶幼兒出活動(dòng)定

師：胖胖熊說小朋友畫的很棒，要和我們一起去跳健身操。（放音樂）附：圓圓餅干，啊嗚一日（鼻），中間一分二（嘴），裂出兩個(gè)小洞洞（眼），圍著餅干繞一圈（頭），露出兩只大耳朵，哈哈，原來是只胖胖熊。跳個(gè)圓圈舞（身），四面放上小圓圈（四肢），小熊小熊胖胖胖。

大班繪畫教案：《獅子》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用邊念“順口溜”邊畫畫的方式學(xué)畫獅子。

2、能創(chuàng)造性地畫出獅子的不同動(dòng)態(tài)并添畫情節(jié)背景。

3、對繪畫活動(dòng)感興趣，能獨(dú)立完成畫作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、剪好的獅子頭、身體（橢圓形）、獅子腳、尾巴。

2、獅子PPT

3、幼兒用紙、記號筆、油畫棒。

活動(dòng)過程：

一、引題

1、小朋友，今天老師給大家?guī)砹艘皇住绊樋诹铩?，請你們仔?xì)聽：

媽媽有個(gè)買菜的籃，兩個(gè)手把在上面，買個(gè)蘿卜放中間，兩個(gè)雞蛋擱兩邊，兩個(gè)大餅放下面，點(diǎn)點(diǎn)芝麻香又甜，三根蔥，三根蒜，“啊嗚”一口味道鮮。

２、這么好聽的順口溜我還可以把它變成一個(gè)動(dòng)物呢，你們猜猜看，會(huì)是什么動(dòng)物呢？（幼兒猜謎：大獅子、大老虎、大熊貓）

二、講解示范

１、到底是誰猜對了呢？我們一起來看（教師邊念順口溜，邊畫）

媽媽有個(gè)買菜的籃，兩個(gè)手把在上面。

買個(gè)蘿卜放中間，兩個(gè)雞蛋擱兩邊。

兩個(gè)大餅放下面，點(diǎn)點(diǎn)芝麻香又甜。

三根蔥，三根蒜，“啊嗚”一口味道鮮。

籃子四周加花邊，一只獅子就出現(xiàn)。

２、“你們看是什么呀?”(獅子)

３、“哦,這順口溜真有趣,能變出一個(gè)大獅子,小朋友你們想不想和老師一起來變一變?”

４、幼兒和老師一起來念順口溜，教師再示范一遍，變換花邊。

５、有了獅子頭，還缺少什么呢？（身體、腳、尾巴）

獅子的身體像什么？（橢圓形）

三、看獅子的PPT

老師這里也有獅子，我們一起來看看它們是怎樣的？它們在什么地方？在干什么呢？

四、擺放獅子不同的姿勢

（老師在你們的桌子上準(zhǔn)備了獅子的頭、身子、腳和尾巴，請小朋友四個(gè)人合作去放一放、擺一擺獅子會(huì)有哪些姿勢？）

1、幼兒擺放，教師巡回觀察。

2、請小朋友來說說剛才你們擺的獅子是怎樣的姿勢呢？

獅子有站著的、蹲著的、趴著的、還有走路的，原來獅子有各種各樣的姿勢。

五、幼兒作畫

1、今天我們就來畫畫大獅子。請你來告訴大家：你的獅子會(huì)在什么地方，會(huì)發(fā)生什么事呢？

２、教師提要求：

畫之前我們的大獅子還有幾句話想對小朋友說：

我可是森林里的百獸之王，你們可別把我畫成了小病貓。我的本領(lǐng)可大了，小朋友們要畫出我不同的本領(lǐng)哦。畫好以后別忘了給我涂上美麗的背景顏色。

３、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

六、展示幼兒的畫

讓幼兒選自己喜歡的畫，說說為什么？

第三篇：彩墨畫 胖胖熊減肥 教案

彩墨畫

胖胖熊減肥

設(shè)計(jì)意圖：

選擇富有時(shí)代氣息的游戲主題，能使幼兒樂于參與玩色活動(dòng)，從而達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。“減肥”這個(gè)主題不僅是當(dāng)今流行的時(shí)尚話題，而且與幼兒日常生活息息相關(guān)。因此我借助兒歌是幼兒喜聞樂見的藝術(shù)表現(xiàn)形式，來讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)作。把繪畫步驟編成兒歌，讓幼兒脫離范畫，根據(jù)兒歌，展開想象畫出胖胖熊減肥的樣子。針對幼兒愛玩、愛游戲的天性，采用游戲的形式和手段，利用宣紙和顏料作畫，通過彩墨畫的肌理效應(yīng)，達(dá)到畫面的神奇效果，激發(fā)了幼兒的游戲愿望，使之成為玩色活動(dòng)的主人，不再是聽眾及被動(dòng)的接受。

教學(xué)目標(biāo)：

1、幼兒嘗試脫離范畫，根據(jù)兒歌，根據(jù)充分想象，畫出胖胖熊減肥的樣子。

2、通過運(yùn)用彩墨畫中的肌理效果，使幼兒對玩色游戲產(chǎn)生濃厚的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒良好的玩色常規(guī)，教育他們只要認(rèn)真積極參與活動(dòng)，不論結(jié)果怎樣，都是同伴老師喜歡的畫。

教學(xué)準(zhǔn)備：

勾線筆、宣紙、畫板、水彩顏料、排筆、大號水彩筆、抹布、玩具胖胖熊一只。

教學(xué)過程：

（一）、導(dǎo)入課題

師：瞧！他是誰？（出示胖胖熊）胖胖熊為自己編了首兒歌請小朋友聽聽看。（教師邊念兒歌邊指點(diǎn)胖胖熊的眼、耳、鼻的位置）現(xiàn)在請小朋友試著根據(jù)兒歌把胖胖熊畫出來。

（二）、幼兒第一次嘗試根據(jù)兒歌作畫，講評幼兒作品。

師：“圓圓餅干”能畫胖胖熊哪里？“啊嗚一口”又可以畫出什么地方？（教師以兒歌反復(fù)提醒幼兒按步驟畫胖胖熊）

（三）、簡單評價(jià)幼兒畫的胖胖熊，引導(dǎo)幼兒講述胖胖熊減肥的方法。師：胖胖熊吃了很多餅干太胖了，小動(dòng)物們叫它減肥，你們有什么減肥方法？（幼文檔僅供參考

兒自由講述）

（四）幼兒第二次嘗試畫出胖胖熊減肥的樣子，教師簡單講評。

師：哇！這么多方法，那就請你們也試著把它畫出來告訴胖胖熊吧！

（五）講解彩墨作畫

師：小朋友畫的可真好！可就是缺了點(diǎn)什么？（顏色）對！那我們趕快給胖胖熊上色吧?。ń處熯呎f邊把畫好的胖胖熊揉成一團(tuán)）咦？我為什么把紙揉皺？因?yàn)榻酉聛砦乙儌€(gè)魔術(shù)，你們想不想看?。浚ㄏ耄?/p>

師：好，把揉皺的紙輕輕打開，用排筆蘸上顏料輕輕刷。顏色刷不均勻沒關(guān)系，四進(jìn)去的地方就讓它留在那里，因?yàn)檫@是變魔術(shù)的關(guān)鍵。

師：瞧！顏色涂好了。魔術(shù)馬上開始，小朋友不要眨眼澳！（教師把紙反過來，在紙的背面用排筆刷上一層淡的顏料）

師：胖胖熊的顏色變得怎么樣啦！（均勻，鮮艷）你們要不要試一試

（六）、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

（七）、欣賞交流作品。

表揚(yáng)畫的認(rèn)真，用色大膽，配色鮮艷的幼兒作品。

（八）、音樂聲中帶幼兒出活動(dòng)定

師：胖胖熊說小朋友畫的很棒，要和我們一起去跳健身操。（放音樂）附：圓圓餅干，啊嗚一日（鼻），中間一分二（嘴），裂出兩個(gè)小洞洞（眼），圍著餅干繞一圈（頭），露出兩只大耳朵，哈哈，原來是只胖胖熊。跳個(gè)圓圈舞（身），四面放上小圓圈（四肢），小熊小熊胖胖胖。

秋游

活動(dòng)目標(biāo)：

1、啟發(fā)幼兒用繪畫表現(xiàn)秋游的快樂情景。

2、培養(yǎng)幼兒的想像力和組織畫面的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、錄音機(jī)和《秋游》的磁帶。

2、《秋游》的一段錄象。

3、幼兒繪畫工具：紙、記號筆、蠟筆等。

活動(dòng)過程：

一、聽錄音邊唱邊走進(jìn)活動(dòng)室，激發(fā)幼兒興趣。

1、師：讓我們唱著歌去郊游吧。（聽音樂邊唱邊走進(jìn)活動(dòng)室）

2、師：大家開心嗎？唱著這首歌，你們會(huì)想到什么？

3、師：哎，ⅹⅹ小朋友想起了去秋游。這次秋游我們到過哪些地方？

二、看秋游的一段錄象，回憶秋游最開心的事。

1、師：你們真了不起，還記得秋游的事情，可是我有點(diǎn)忘了，我們一起來看一段錄像吧。看看秋游時(shí)什么事情讓你最開心、最難忘？

2、看完錄象后提問：誰愿意告訴大家秋游時(shí)什么事情讓你最開心、最難忘呢？（多請幾位幼兒回答）

3、教師小結(jié)：小朋友說得都很棒，怎樣把秋游的快樂留下來呢？（畫出來）對把它畫出來和好朋友一起分享。剛才有小朋友說：“和好伙伴坐在汽車?yán)镉姓f有笑，看著外面的風(fēng)景真開心，你就把它畫下來；有的說在蠡湖中央公園一邊休息一邊和好朋友分享食物很開心，你也把它畫下來；還有的人說到桔子園里采桔子特別難忘，你就畫下來。

三、提出作畫要。

1、秋游時(shí)讓我開心的事情很多，今天只要把最開心、最難忘的一件事情畫下來。

2、我們先想一想畫哪些人？畫什么景色？該畫在紙的哪里，想好了再畫。

3、比一比誰畫得和別人不一樣？

四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

1、鼓勵(lì)幼兒大膽想像，合理布局。

2、幫助能力差的幼兒組織畫面。

3、引導(dǎo)先畫好的幼兒輕輕走下去欣賞別人的作品，或畫好的同伴之間互相講講自己的圖畫，鼓勵(lì)大膽的幼兒走下去講給客人老師聽。

五、作品欣賞與講評。

第四篇：故事：三顆星星

三顆星星

太陽媽媽有三個(gè)孩子：紅星星、黃星星、綠星星。三顆星星長大了，太陽媽媽教他們學(xué)本領(lǐng)。

紅星星是讓跑的物體停下來，黃星星的本領(lǐng)是讓跑的物體放慢速度注意安全，綠星星學(xué)的本領(lǐng)是讓物體跑起來。三顆星星學(xué)會(huì)了本領(lǐng)。太陽媽媽吐口氣，用太陽風(fēng)把三顆星星吹到了地球上。

好多年過去了，太陽媽媽思念孩子，他發(fā)出了呼喚信號。三顆星星又回到了太陽媽媽的身邊，地球卻出事了。所有的馬路塞滿了汽車，爸爸媽媽上不了班，小朋友去不了幼兒園。地球上的人發(fā)出了求救信號。三顆星星立刻返回了地球，馬路又暢通了。從那以后，三顆星星再也沒有離開過地球。到現(xiàn)在，太陽媽媽也不知道三顆星星在地球上做什么。

地球上的小朋友都知道紅黃綠，也都喜歡他們。因?yàn)樵诿總€(gè)十字路口，三顆星星天天像小朋友問好。

第五篇：讓紀(jì)律之風(fēng) 永葆青春演講稿(熊星星)

尊敬的各位評委、領(lǐng)導(dǎo)，各位朋友：

大家好！我演講的題目是《讓紀(jì)律之風(fēng) 永葆青春》。

我是一名一年級的語文教師，無法忘記，剛接手一年級的時(shí)候，課堂上有的孩子圍在桌旁轉(zhuǎn)圈圈做游戲，有的孩子隨意講話、下位。甚至還有的孩子既趴到桌子上打鬧起來，那一刻，我經(jīng)常停下課來整頓紀(jì)律。對于那些性格外向，活潑好動(dòng)的孩子來講，上課不能隨便講話、走動(dòng)等看似簡單的要求，很多孩子卻做不到。針對這個(gè)問題，后來我嘗試用反制約的方式，讓孩子體會(huì)被別人打斷的不適。

比如，吃早飯時(shí)間，我特意播放孩子們最喜歡的故事片，正當(dāng)他們看著入神時(shí)，我突然停止。面對我的行為，孩子們都會(huì)出現(xiàn)強(qiáng)烈的反應(yīng)。這樣自然引申到孩子課堂上打斷老師的行為與我做這些事情的共同點(diǎn)。讓孩子真正感受到自己言行的不當(dāng)，引導(dǎo)孩子如何做守紀(jì)律的好孩子。

現(xiàn)如今，半年過去了，再走入一年級的教室，傳入耳邊的是朗朗的書聲，映入眼前的是規(guī)矩的課堂，看到這些轉(zhuǎn)變，我倍感欣慰。俗話說：無規(guī)矩不成方圓。沒有標(biāo)準(zhǔn)的器材,哪有標(biāo)準(zhǔn)的方圓。沒有規(guī)矩，教學(xué)無法有序進(jìn)行。同樣，生活在社會(huì)的大家庭里，如果沒有明確的規(guī)矩,社會(huì)將失去平衡。

呼和浩特鐵路局原副局長馬俊飛，上任僅22個(gè)月，就在其當(dāng)?shù)刈≌讲噩F(xiàn)金8800萬元人民幣、419萬美金、30萬歐元、27萬港幣、43.3公斤黃金，平均每小時(shí)“收入”近萬元。國家能源局煤炭副司長魏鵬遠(yuǎn)，家藏現(xiàn)金超過2億元，執(zhí)法人員從銀行調(diào)用16臺(tái)點(diǎn)鈔機(jī)清點(diǎn)，當(dāng)場就燒壞了4臺(tái)，腐敗像一個(gè)個(gè)藏于陰暗角落的蛀蟲，殘酷地榨取昏天黑地辛勤勞作的百姓血汗，惡毒地啃蝕黨、國家正茁壯生長的肌體。追溯這些問題的源頭，還是因?yàn)橛械娜藦囊婚_始就沒有遵守規(guī)矩，正所謂無組織無紀(jì)律。

在我看來，紀(jì)律與規(guī)矩是相對應(yīng)而存在的。只有大家共同遵守紀(jì)律，我們的社會(huì)才會(huì)更加的安寧。我們還記得四川地震中桑棗中學(xué)全體師生兩分鐘便全部撤離到了安全地帶，這源于他們平時(shí)訓(xùn)練有素的安全紀(jì)律。還記得九八年抗洪期間，有著鐵一般紀(jì)律的解放軍不顧萬難，用身軀堵住了決口的洪堤嗎？這源于軍人們嚴(yán)密的組織紀(jì)律。古今中外，一切有戰(zhàn)斗力的部隊(duì)都是以紀(jì)律的嚴(yán)明著稱。為了完成使命，董存瑞在敵人的碉堡之下將自己化作轟天一響；為了完成使命，黃繼光在敵人的槍口前將自己化作縱身一躍；為了完成使命，王偉在入侵者的飛機(jī)之前將自己化作凌空一搏。正如革命軍歌里所唱的：“紀(jì)律中有我，紀(jì)律中有你，紀(jì)律中有無窮的戰(zhàn)斗力?！睘榱送瓿墒姑恳幻埠蛧能娙?，在祖國面臨危難的時(shí)刻，都會(huì)化做保衛(wèi)國家不朽的魂魄，支撐民族不屈的脊梁。他們把紀(jì)律當(dāng)作了部隊(duì)的靈魂。

假如生活中我們每個(gè)人都無視紀(jì)律的存在，敢問怎樣才能在嘈雜的壞境中有序的工作？我們怎樣才能在無序的課堂上汲取到知識？紀(jì)律是達(dá)到一切雄圖的階梯，守紀(jì)是需全體人民必須共同遵守的行為準(zhǔn)則。朋友們，紀(jì)律是山，是我們心中一座不可逾越的山；規(guī)矩是河，是我們行進(jìn)途中一條不能趟過的河。

如今歷史的接力棒在我們每一個(gè)人肩上傳承，讓我們大聲宣言，勿忘昨天的苦難與輝煌，無愧今天的責(zé)任與使命，不負(fù)明天的夢想與追求。從今天起，讓我們把外在的規(guī)矩漸漸的內(nèi)化為一種良好習(xí)慣，以暫新的姿態(tài)，齊心協(xié)力共創(chuàng)政治清明、文化昌盛、社會(huì)公正、生態(tài)良好的新篇章。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！