第一篇：從出生的第一刻出發(fā)的美文摘抄

安迪出生在清晨，絢麗的朝霞給這個剛出生的小角馬鍍上一層粉色。母親吻著它，眼里滿含溫情。她已記不清這是第幾個孩子了，但這并不重要，重要的是要教會它邁開此生的第一步。

安迪是一個跑步天才。在母親的鼓勵下，它嘗試站起來。它的腿那么纖細，仿佛支撐不了身體的重量，剛立起半個身子，腳下一軟，又跌倒在地。在多次失敗后，安迪終于站起來了，接著，它邁開細腿跑起來。從學會站立到奔跑，僅僅用了4分鐘。4分鐘內(nèi)，安迪戰(zhàn)勝了怯弱與困難。這是它生存訓練的第一課。

安迪跟著母親，隨著龐大的家族隊伍不停地行走。大家早已習慣了這樣的流浪生活。水草豐美的草原是大自然給予它們豐厚的饋贈，路途中有無數(shù)美麗的風景，也有數(shù)不勝數(shù)的險惡，敵人總是如影隨形。在母親的庇護下，安迪總能躲過災難，一次次地化險為夷。然而，在一次奔跑中，安迪還是與母親走散了。

這是安迪第一次與母親分離，它急切地呼喚著母親，但茫茫草原望不到盡頭，哪里有母親的身影？烈日炎炎，安迪又饑又渴，腳步越來越慢。這時，一群野狗尾隨而來，野狗貪婪的目光讓安迪不寒而栗。前方有一群斑馬，安迪未加思索一頭鉆進斑馬群中。友善的斑馬接納了這個無助的小角馬。健壯的雄斑馬在外圍形成一道保護圈，保護著圈內(nèi)的老弱病殘，包括安迪。野狗最終無從下手，只得悻悻而去。

安迪知道，暫時待在這個集體中是安全的，慢慢地，它也學會了自己尋找食物。一天，在河邊飲水的安迪與母親不期而遇，母子倆終于重逢，那一刻，母親擁著安迪喜極而泣，淚水打濕了她的臉頰。

挑戰(zhàn)考驗著安迪的勇氣與毅力。馬拉河是它們家族必須逾越的障礙，河對岸有取之不盡的食物。母親帶著安迪躍入河中，然而，湍急的河流把安迪沖到了下游，它幾次沉入河底，險些喪命。沉浮中，它竭盡全力與激流抗爭。更大的危險還在后頭，鱷魚正張著大嘴，等著送上門來的美味。這是一場血腥的搏斗，河水中，不時有殷紅的血泛到水面。一條鱷魚咬住了安迪的小腿，安迪忍著劇痛，抬起另一條腿奮力蹬向鱷魚。小小的安迪與5米長的鱷魚相比，是那樣弱小，但安迪毫不畏懼，只要還有一絲生的希望，它就決不放棄。最后，看似強大的鱷魚精疲力竭，松開了嘴，安迪又一次幸運地與死神擦肩而過。

6米高的河堤成了橫在安迪面前的最后一道阻礙，它跟在族群后面奮力攀援。它知道，這一次母親幫不了自己。近在咫尺的美食讓大家喪失了理智，不斷有同伴摔倒，然后被后來者踩在腳下。安迪一次次地跌倒，又一次次地站起來，好幾次被別人踩在腳下，身上傷痕累累，但它心中有個信念——爬上去。

美麗的塞倫蓋蒂大草原廣袤無垠，這是安迪的出生地，也是安迪家族的天堂。經(jīng)過一年的艱難跋涉，安迪又回到了自己的故鄉(xiāng)。

每年，角馬群要完成一次大遷徙。安迪知道，這個世間不乏溫暖與愛，在行走的路途中，自己要學會堅強與勇敢。

第二篇：人生中的某一刻的美文摘抄

那是某次坐火車回家。那列火車坐了無數(shù)次，連列車員都似曾相識。車廂里飄著暖烘烘的方便面、皮革，還有總是泛潮的地板氣味。近處總是有人在剝橘子和低聲聊天，遠處總是有一桌人打撲克和嬉笑。火車規(guī)律地發(fā)出哐哐的聲響，窗戶暗暗散發(fā)出膠皮味道。我坐了一個倒著的座位，看著一棵一棵向前沖的樹，眼睛漸漸發(fā)酸并昏昏睡去。

等我醒來的時候似乎火車已經(jīng)停了一會兒，車廂里已經(jīng)暗了下來，所有原來嗡嗡的聲響突然間都變成竊竊私語。

睡去前最后一個念頭：下次停車就到家了！

我倏地站起來，抓起行李向車門沖去。邊走邊低聲對人說：對不起，對不起，我到了，我到了。

一路帶起了一些昏沉沉、灰撲撲的人，他們像是被風掠過的草，漸次抬起頭，直起身。

穿著綠色制服、靠著車門向外看的列車員，也好像突然從一個半睡的夢里驚醒，慌張地為我打開了門。

那是個很小的車站，所以車門沒有靠上站臺是常有的事。

最后一級臺階離地面似乎還有一米多高。我不假思索地跳了下去。路基里都是石子。

地面不平，人又恍惚，拎著重重的行李，我搖晃了幾下，才勉強站定在石子地上。我放下箱子，將它立直，開始考慮是應該拎著走，還是拖著走。茫然之間打量四周，發(fā)現(xiàn)只有我一個人在車下。路基以上的水泥地表面有許多裂縫，里面長出青的和黃的草。

在這個時候，遠處另一列火車發(fā)出哐哐的聲響，漸漸駛來。原來我并未到站，那只是在會車。列車員不知何故，竟將我放下了車。

行駛著的火車顯得非常大，也許有好幾層樓那么高。而且，它越來越大。我扶著箱子，漸漸蹲了下去。

但一生里的這一刻并沒有結束。新來的火車發(fā)出“哧”的一聲嘆息，兩列火車在兩邊寂靜下來。那是非常徹底的寂靜。兩列火車上的人都從車窗里探出了頭，目送我在火車夾成的巷子里走。并沒等到我走出去，火車再次開動了。

這一次我坐在了地上，仰頭與那些人四目交接。被火車帶起的風越來越大，直到消失在遠處。我爬上水泥臺，沿著鐵路一直朝前走，找到了真正的站臺。

那時天色更暗，離到家還有一小時。

第三篇：從瑣事中脫身美文摘抄

這天，唐太宗召見左右仆射房玄齡、杜如晦，請他們推薦青年人才。唐太宗等了很長時間，房玄齡、杜如晦還沒來朝見。他有些不高興，又讓執(zhí)事太監(jiān)傳自己的口諭，限二人半個時辰內(nèi)到達，否則以輕慢君主之罪論處。半個時辰很快過去，房、杜二人滿頭大汗趕到唐太宗駐地。他們跪在地上說自己公務纏身，耽誤圣上不少時間，該當重罪。

唐太宗又問他們忙什么。房玄齡說：“都是地方報上的事務，很多都是火燒眉毛。比如災荒，需要緊急撥糧；發(fā)生重大惡性案件，需要裁定最終的判決結果等等。我們先要擬出初步處理意見，然后再呈交圣上御覽?！?/p>

唐太宗點點頭，又請他們推薦后起之秀。杜如晦面露難色地說：“房大人所言非虛，我們每天大部分時間都耗費在這些事上，常常一天內(nèi)要閱讀幾百件公文。等處理完這些，已經(jīng)是三更燈火，根本沒時間考慮選拔人才?！?/p>

唐太宗皺了皺眉頭，說：“你們身為仆射，應當為我分憂，協(xié)助我操勞國家大事，要耳聽得遠，眼看得寬，拓寬識人渠道，為國家察訪賢能智慧之士?？磥硪扇⌒┐胧屇銈償[脫整天陷于事務堆中，這樣才能有時間幫助朕選拔賢能之士?！?/p>

接著，唐太宗下了一道詔書給各尚書?。悍彩乾嵥榈氖聞斩冀唤o左右丞處理，只有疑難重大的事務，才交給左右仆射處理。果然此后數(shù)年，他們?yōu)樘铺谂e薦了不少青年才俊，由此開創(chuàng)了“貞觀之治”。

第四篇：師德從愛出發(fā)

師德從愛出發(fā)

張純

摘要： “道德最大的秘密就是愛；或者說，就是逾越我們自己的本性，而溶于旁人的思想、行為或人格中存在的美。”——雪萊

作為人類靈魂的工程師，孩子們?nèi)松囊啡耍處煹穆殬I(yè)道德修養(yǎng)至關重要。愛是教師職業(yè)道德的核心。師愛比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關愛，是每個學生最起碼的心理需求，師愛對學生來說是一種鞭策和激勵，對學生的成長和進步有很大的推動作用。

關鍵詞：職業(yè)道德、師愛、尊重

“德高為師，身正為范”。要做一個合格的教師，首先要做一個道德高尚的人。從“孟母三遷”這個典故中我們就可以知道周圍的人或事對孩子的影響是很大的, 小學生的模仿力強，接受能力快,，但認識能力差, 所以需要教師的正確引導。這首先就要求教師要注意自己的形象，注重自己的言行。因為教師的一言一行，不僅會引起學生注意，而且會使學生受到熏陶，并競相效仿。所以說作為一名稱職的教師，除了要教好書以外，還要以自己高尚的思想和良好的道德影響、教育學生。

“道德的最大秘密就是愛”——雪萊。愛是師德的核心，愛心是教育的出發(fā)點，是教書育人的源頭。那么，作為教師，我們應該如何去愛學生呢？我認為，應從以下幾個方面去實施。

一、愛學生首先要學會尊重學生

一個生命對另一個生命表達關愛的方式，首先應該是尊重，而不是改造。每一個孩子都是一粒生命的種子，他們有的可能會成為像蒼松一樣的參天大樹，有的可能只會成長為一棵普通的楊柳，更有的甚至只會成為一棵小草。正因為有了個性不同的生命，所以才有了我們這個豐富多彩的世界。作為一名園丁，我們只能盡力的去為他們提供生長所需要的水分、養(yǎng)料，幫他們松土、捉蟲、修枝、剪葉，讓他們盡力展現(xiàn)自己的生命本色。雖然家長們希望孩子考高分，學校也要比 分數(shù)、排名次，但我們不能只拿高分數(shù)來衡量一個學生的好壞、優(yōu)劣。我們都知道：十個手指頭伸出來不能一樣齊。對待學生，我們也不能苛求他們都一樣優(yōu)秀。我們要善于發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的閃光點，在老師的表揚下，這個閃光點會變得更亮，讓這個生命的色彩得到綻放，孩子會因此收獲滿滿的自信。每個學生都有自己的個性，并不是老師想讓學生怎樣，學生就會怎么樣。教育的目標是要盡可能讓每一個孩子優(yōu)秀，但教育最要堤防的是求完美心理。大自然原本賦予每個孩子以成長的正能量，只要生長條件正常，都會正常、健康成長。我們園丁要做的就是用一顆愛孩子的心，因材施教、因地制宜地為他們提供正常的生長條件。我時常想：我們班的那位仔細、認真、執(zhí)著、專注的賈一卓將來可能會是一位非常優(yōu)秀的科學家；我們班那位責任心強、會管理的女班長將來可能會成為一名出色的領導者；還有我們班的那一個調(diào)皮、搞怪的曹燕銘同學，說不定將來還會成為一名深受大家喜愛的大笑星呢!讓每一個生命都綻放出自己的生命光彩，不正是我們社會所需要的嗎？

二、愛學生就要做一個受學生歡迎的老師

要做一個受學生歡迎的老師，首先要做一個知識豐富的人。做為一名小學老師，我們不一定要有多么高深的知識，但是，我們一定要有豐富的知識。在孩子們的眼中，老師就是知識的化身。小學生總是有很強的好奇心，他們總愛打破砂鍋問到底。每當我一一解答他們的疑問時，他們總是睜大好奇的眼睛，目不轉(zhuǎn)睛的望著我，我很享受這樣的時刻，從他們那清澈如水般的目光中，我感受到了他們對我的喜愛和敬佩。而這種敬佩之情將會激發(fā)他們更大的求知欲。這種對學生的潛移默化的影響，不就是對學生的“處無為之事，行不言之教”嗎？ 要做一個受學生歡迎的老師，我認為還應該具備以下幾個特點：第一是熱情。即課下對學生說話要熱情，不要總是板著一副冷冰冰的面孔，那樣只能是讓學生敬而遠之；課堂上要有激情，老師的激情就是一把火，它會點燃一堆的柴火，激情是可以傳染的，誰都喜歡和快樂的、充滿激情的人在一起，學生也不例外。第二是真誠。真誠不僅是教師應該具有的品質(zhì)，而是做人最起碼的品質(zhì)。與真誠的人交往可以不設防，因而格外輕松。只有以真誠相待，學生才會樂于接近你，也才能學會真誠做人。第三是善良。善良的人就是要能為別人著想，作為一名人類 2 靈魂的工程師，凡事我們都要站在孩子們的立場、角度去想一想，理解是溝通的開始。第四是寬容。在這個豐富多彩的世界里，我們可以欣賞統(tǒng)一一律，但更要學會欣賞差異，學會了寬容也就學會了尊重。學生的生長環(huán)境不同，畢竟是存在差異的，學會寬容就是要學會尊重每一個學生。第五是幽默。幽默使人與人積極交往。幽默是一種藝術，是一種才華，是一種力量。它以愉悅的方式表達人的真誠、大方和心靈的善良。把幽默帶入課堂，不僅會增加親和力，還會讓學生喜歡上課堂。

總之，教師只有成為學生喜歡的人，才能用你的言行去影響他們，道德與智慧之水才能源源不斷的流入他們的心田。正如雪萊所說“道德最大的秘密就是愛；或者說，就是逾越我們自己的本性，而溶于旁人的思想、行為或人格中存在的美?！?/p>

三、愛學生，就要關注學生的長遠發(fā)展

在今天這個利益熏心的社會，許多人為了追求升學率、分數(shù)、名次等，偏離了我們傳統(tǒng)的教育軌跡。教育家徐特立說：“教師要有兩種人格, 一種是經(jīng)師，是教學問的；一種是人師，是教行為的。”這些都說明了教師不但要有學問, 更要有高尚的職業(yè)道德。教育學中也有一句話：智育不好是次品，體育不好是廢品，德育不好是危險品。而現(xiàn)在的很多教師，似乎更關注于孩子的智育發(fā)展，而放松了德行教育。分數(shù)固然重要，但德育教育更不能少。作為一名教師，要愛孩子，就必須樹立正確的教育觀，只有正確的觀念，才會有正確的教育，也才能把學生引上正確的人生之路。

四、愛孩子就要和孩子們建立良好的師生關系

任何教育的結果，都是伴隨一定的師生關系產(chǎn)生的。熱愛學生有助于學生良好品格的培養(yǎng)；有利于創(chuàng)造活潑、生動的學習氛圍，使學生保持良好的學習狀態(tài)；有利于學生對學習對學科產(chǎn)生濃厚的興趣。而這一切，都是做好教育工作必不可少的條件。那么，怎樣才能與學生建立起和諧的師生關系呢？美國教育家羅恩老師說：“對他們微笑，這是最容易與他們建立友好關系的方法。如果孩子們認為你樂于見到他們，你喜歡和他們在一起，那他們就會更加喜歡你，并且會很快以微笑回報?！笔茄?，孩子就是一棵幼苗，你給他一點陽光，他就會燦爛。當我 3 也面帶微笑，夸獎我們班的一名后進生寫字有進步了、作文也能寫成了時，那次他雖然不好意思地低下了頭，但從那次起，那個平時連回答問題都不敢大聲地孩子，課下竟然主動跟我說話了，還主動把他寫的作文拿來讓我看。而這一切，對于我來說，就是一個簡單的微笑，一句由衷的表揚，卻給他帶來了那么的的改變。

五、愛學生就要給孩子提供一個展示自我的“舞臺”

每個孩子都有自己的優(yōu)點、長處，讓學生的閃光點有用武之地，使學生的自尊心、上進心得到承認和強化，從而激起學習的斗志，鼓足前進的勇氣。我們班是人才濟濟，有愛勞動的，只要老師的一聲令下，就全力以赴，決不喊累；我們班也有笑話大王、表演大師。學了一篇課文，表演一個情景劇，那是聲情并茂；學了一篇相聲，好幾組同學那是爭相競演，同學們是叫好不絕！給孩子們提供一個展示的機會和平臺，我們得到的不僅僅是快樂，還有那滿滿的自信，那種對課堂的留戀，甚至是為他們播撒下的一顆顆理想的種子。

總之，愛是教師職業(yè)道德的核心，是教師應具備的美德。愛是陽光，能融化冰雪；愛是春雨，能滋生萬物；愛是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛，師生之間就能以誠相見，心心相印，沒有愛，就沒有真正的教育。熱愛學生也是教師獻身教育事業(yè)，搞好教育工作的原動力。愿每一位教育工作者都能為自己的學生奉獻出無私的愛。

參考文獻：

1、《最美的教育最簡單》 伊建莉 2014.8

2、《給教師的一百條新建議》 鄭潔2006.2

3、《羅恩老師的教育奇跡》（美）羅恩．克拉克 2015.7 雞澤縣第二實驗小學：郝靜茹

第五篇：從誠實守信出發(fā)

從誠實守信出發(fā)，培養(yǎng)合格建設者

阿城三中岳偉東

我是岳偉東，今年38歲，自畢業(yè)以來一直在阿城三中任教，是一名普普通通的教師，我是三中的微機老師兼電教員。我以這份工作為榮，以學生的成長為樂。在教學過程中我得到了學生們、同事們的尊重和信任。這份尊重和信任，來源于我一直以“誠實守信”為立身之本，誠實勞動、言行一致、.實事求是、信守承諾。

誠實勞動，堅持調(diào)查學生的學習方法和學習的品質(zhì)。從實際出發(fā)，根據(jù)學生的具體情況進行有針對性的教學。學校有24個班級，每個班級的學習環(huán)境不一樣，每個學生的個性也不一樣。為此，每次我要接新學生之前，都會從學校那里把各個班級學生名冊拿到手，熟悉姓名，熟悉老師給他們的鑒定。有記不過來的時候，我就先記住幾個典型的學生，再將各個班級典型的孩子歸類，在教學的過程中，再看看每個學生的不同。正因為我的堅持，在教學過程中，我跟學生交流、溝通的時候沒有了距離感。記得有一次，七班的李卓是典型的學困生，上課不認真，前后左右的亂說。我走過去問他：“你怎么不按照要求去學習？”他說：“我對這個不感性趣，學不會?！蔽艺f：“但是我知道你的象棋下的可厲害了，你周圍大大小小的’棋圣’都敗在你的手下?！彼宦犨@話，興趣來了，說：“老師，你怎么知道的？我沒跟同學說過呀?！蔽腋嬖V他，這是我從他爸爸那里知道的，而且還有你手下敗將做證明。我又列舉了他的一些優(yōu)點。他當時佩服得不得了，連連點頭，覺得我說的太對了。受到夸獎的他有了自信，認為自己一定能學好計算機技術?，F(xiàn)在他正在大學里學習軟件工程。沒有調(diào)查研究，就不會有

真實的第一手材料，我們跟學生溝通的過程就沒有底氣，就不能站在學生的角度分析問題，就不能滿足學生個性發(fā)展的需求。我的教學內(nèi)容我也是多方查找資料，自己親自操作、驗證，傳授知識時，不用“據(jù)說”、“可能會”等這樣含糊其辭的語言，讓學生體會科學知識的嚴謹。

保持誠信，做學生成長路上的燈塔。作為一名教師，我深深知道教師的言行舉止都深深地影響著學生。說到做到，是教師最起碼的品格修養(yǎng)，一個能說到做到的老師，才能在學生面前樹立威信，才能讓學生感到“安全”。一個在學生面前堅持誠實守信的老師，才能發(fā)自內(nèi)心地相信自己的學生，讓學生最大限度地發(fā)展。我在布置學習任務時，我都會提出要求，有時會提出相應的獎懲方法。在檢查學生任務完成情況時，我能說到做到，會按照學生實際完成的情況進行評價、獎懲（沒有例外，人人平等）。盡管這樣做會耗費我很多的時間和精力，但我獲得了學生信任、尊重，我布置的任務學生會認真完成。慢慢的，學生在我的課堂上呈現(xiàn)出“言必行，行必果”的風氣?？吹綄W生有這樣的品德修養(yǎng)，我很欣慰。電腦容易出現(xiàn)故障，為了第二天能夠兌現(xiàn)我上節(jié)課的承諾，為了讓學生們不用猜想：微機課能上嗎？我和我的同事經(jīng)常加班，有時周六、周日也顧不上休息。學生不知道，能按時來到微機室上課，蘊含了我們多少心血。

秉承誠信，體現(xiàn)阿城三中教師風貌。誠信，是我校的校風。作為三中的一份子，我深知我的責任重大，我要從點滴做起，從遵守學校的每項規(guī)章制度做起。我家住在新城，距離三中比較遠，又沒有公交車，可是我從不遲到早退，冬天的時候，往往天還沒有完全亮我就得出發(fā)，晚上到家已是黑天。向領導匯報工作時從不“欺上”。為學校做資料片時，所用的都是第一手的材料，知道三中歷史的老教師看后都感到親切，仿佛回到了從前。例如，學校讓我為三中建校五十周年制作宣傳片，我校當時的實際情況是沒有真正的視頻編輯軟件。但是為了能按時、保質(zhì)地完成任務就積極想辦法。我找到在支教期間常坐同一趟車通勤的朋友，他很愛好視頻編輯，經(jīng)常作婚禮錄像編輯。我請他幫助我把電教室的計算機裝上了專業(yè)的視頻編輯軟件——影音制片家。接下來又開始對歷史照片資料進行整理，根據(jù)張?zhí)觳ɡ蠋熥珜懙男麄髌宓膬?nèi)容，到白城、到朝中、在我校校園、各館室、辦公室、班級等各處進行宣傳片所需鏡頭的錄制，然后采集到電腦之中，接下來就開始核實這些資料，找來了三中的校史，找老教師進行核對，去掉了一些我認為精彩的，卻是浮夸的內(nèi)容。最后才進行了聲音、視頻鏡頭的編輯，經(jīng)過多個部門的審查后，刻錄成光盤。錄像播出后，大家都認為，作品制作精良，內(nèi)容實在。他們滿意了，就是對我認真求實、對我辛勤付出的高度評價，我內(nèi)心充滿幸福。我在學校領導、熟悉我的其他學校眼里，我是個“說老實話、辦老實事”的教師。

維護誠信，讓教師不斷發(fā)展。教師的工作繁忙，工作壓力大，有時要交論文、課件時，不免有些“偷懶”現(xiàn)象——直接下載，改“頭”換成自己的作品。他們作品會經(jīng)常讓我看看，讓我?guī)椭薷?。我會認真地解讀，跟他們商量修改的地方，讓他們多加自己獨特的見解。這樣，老師們會情不自禁地分析，挖掘自己的潛力。在這個創(chuàng)作的過程中，教師們的專業(yè)素質(zhì)無形中得到了提升。我經(jīng)常聽到這樣的反饋：岳老師，幸虧那次你讓我認真制作課件，把自己的東西都加進去，至今我還深深記得文章（課件）的內(nèi)容，應用起來得心應手。

樹立誠信，讓社會充滿和諧。我時刻以誠實守信要求自己，無論是與家人、鄰里、同事相處，甚至于社會中不相識的人相處，我都能做到。賣菜的人多找我錢，我會在發(fā)現(xiàn)的第一時間給他送去；有人讓我?guī)椭匆粫|西，我會一直等到他來……“信用既是無形的力量，也是無形的財富”，有什么比受到別人的信任更好的褒獎呢！由于有了周圍人的信任，我的言行有了“重量”，這“重量”也在潛移默化地影響著周圍的人。

誠實守信是我們國家構建和諧社會的基礎；是我們學校的校風；是我做人的準則。盡管我只是一名普通教師，我的力量是綿薄的，我愿意用我的綿薄之力為構建和諧國家，和諧校園、和諧師生做貢獻。