第一篇：三年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文試卷及答案

導(dǎo)語(yǔ)：人生就像是一次旅程，令人陶醉的美景是成功。而深潭是挫折。這是一個(gè)并不新穎的比喻，但它所揭示的道理卻是準(zhǔn)確而且真實(shí)的。就像利弊分明的考試，最后是美景還是深潭完全取決同學(xué)們的努力，下面是小編給大家整理的三年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文試卷及答案內(nèi)容，希望能給你帶來(lái)幫助!

一、我是小小書法家（8分）

jì xù yùn cáng suíbiàn shī ruǎn

xū ruò dàngyàng gū dān yōu yǎ

二、你們長(zhǎng)得再像，我也分得清（8分）

玩（）歷（）潮（）忘（）

頑（）厲（）嘲（）望（）

三、詞語(yǔ)模仿秀（10分）

1.許許多多

2.一片片葉子 一塊塊 一條條

3.白茫茫

4.帶有“海”的成語(yǔ)

5.與“鳥”有關(guān)的成語(yǔ)

四、選字填空（6分）

（費(fèi) 廢）（狀 壯）（竟 競(jìng)）

消 水 強(qiáng) 形 然 賽

品 免 大 獎(jiǎng) 爭(zhēng) 畢

五、我知道他們的正確讀音（8分）

①惡：è wù 兇惡（）可惡（）

②給：gěi jǐ 還給（）給予（）

③假：jiǎ jià 假山（）假期（）

④參：cān shēn 參加（）人參（）

六、這些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)我分得清（8分）

因?yàn)椤浴? 不但……而且……

一邊……一邊…… 如果……就……

1.海底世界（）景色奇異，（）多產(chǎn)豐富。

2.（）今天是元宵節(jié)，（）到處燈火通明。

3.（）你能承認(rèn)錯(cuò)誤，（）會(huì)得到大家的原諒。

4.放學(xué)了，同學(xué)們（）走路，（）唱歌。

七、課文回憶屋（6分）

1.本學(xué)期我們學(xué)了三個(gè)成語(yǔ)故事，他們分別是、、。

2.《丑小鴨》是丹麥作家 的作品。它告訴我們

。我們課外讀過(guò)他的3.你看不見你自己。

4.遙望洞庭山水翠。

5.本學(xué)期我認(rèn)識(shí)了電話的發(fā)明人 ；愿意把自己的學(xué)識(shí)獻(xiàn)給自己祖國(guó)的 ；善于觀察，善于思考的射箭能手 ；不顧傷痛、饑餓和疲勞把喜訊報(bào)告給同胞的。他們都值得我學(xué)習(xí)。

八、按要求寫句子（6分）

1.我扶起一個(gè)摔倒的小同學(xué)。（改為“被”字句）

2.花兒低下了頭。（改為擬人句）

3.用“有的……有的……還有的……”說(shuō)一句話。

九．快樂閱讀訓(xùn)練營(yíng)（15分）

我讓媽媽高興

一輪旭日噴薄而出（bó báo），給大地抹上了一層層瑰麗的金光。今天是一個(gè)不同尋常的日子——母親節(jié)。我一早起床，趴在窗前的書桌上，凝視著窗外的紅花，心想，今天是媽媽的節(jié)日，我怎樣讓她高興呢？對(duì)了，我就做一朵大紅花獻(xiàn)給媽媽。

于是，我急忙拿出剪刀、紅紙、鉛絲做了起來(lái)。我先把紅紙一疊疊地折起來(lái)，再用剪刀剪成花瓣?duì)?。一看，還挺像呢！我再用線、鉛絲把花扎住，一朵鮮艷的紅花在我的手中“誕生”了。

我仔細(xì)觀賞著，仿佛它正噴吐著芬芳，比窗外的花更美，更耀眼。媽媽的心不正像這朵花那樣，把芬芳無(wú)私地獻(xiàn)給了我嗎？我看著，露出了笑容。

對(duì)呀！紅花少不了綠葉配。我靈機(jī)一動(dòng)，找出了一張綠紙剪成綠葉貼在紅花周圍，翠色如欲滴！紅花在綠葉的襯托下顯得栩栩如生了。我還在綠葉上寫上“祝媽媽節(jié)日快樂”幾個(gè)字。不知怎么，平時(shí)字寫得不太好的我，今天竟寫得如此端莊、娟秀。

“?！遍T鈴響了，是媽媽回來(lái)了。我急不可待地奔去開門。我一打開門，就雙手捧著紅花，嬌聲嬌氣地說(shuō)：“祝媽媽節(jié)日快樂！”此時(shí)媽媽高興得說(shuō)不出話來(lái)，只是緊緊摟著我，睫毛上凝聚著歡快的淚花。我從沒見媽媽笑得那么欣慰，那么甜，似一朵綻（dìng zhàn）開的紅花。

1.給畫線的字選擇正確的讀音，在對(duì)的旁邊打“√”（2分）

2.在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)（3分）

（）的金光（）的紅花（）的淚花

3.給下列詞語(yǔ)找個(gè)近義詞（8分）

尋常（）瑰麗（）

急不可待（）仔細(xì)（）

4.劃出“我”給媽媽做紅花的句子（2分）

十、妙筆生花（25分）

一學(xué)期就要結(jié)束了，在這一學(xué)期里你肯定經(jīng)歷了許多難忘的事，有成功的、有趣的、傷心的……請(qǐng)你選擇期中一件把它寫下來(lái)，把事情的經(jīng)過(guò)寫具體。

試卷說(shuō)明

本套試卷共設(shè)計(jì)十道大題，卷面總分100分。

第一題主要考查學(xué)生的寫字能力及拼音知識(shí)，本題不僅要求學(xué)生寫對(duì)還要求學(xué)生寫好。

第二題考查的是本冊(cè)教材中的形近字，這是本冊(cè)教材的一個(gè)重點(diǎn)，尤其是玩、頑，忘、望，潮、嘲的區(qū)別。

第三題考查學(xué)生對(duì)疊詞、數(shù)量詞和成語(yǔ)的積累。

第四題考查學(xué)生對(duì)同音字的區(qū)分和運(yùn)用能力。

第五題考查學(xué)生對(duì)多音字的掌握。

第六題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞的正確運(yùn)用。

第七題考查學(xué)生對(duì)所學(xué)課文的理解。

第九大題閱讀題考查了學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解運(yùn)用，讓學(xué)生學(xué)會(huì)聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)，這是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)方法。短文內(nèi)容的理解方面，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在文中找答案，并深入理解文章主旨。

最后，在寫作的訓(xùn)練上，由于孩子剛接觸作文。因此，給與了更多的提示，題目要求也比較簡(jiǎn)單。

答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、繼續(xù) 蘊(yùn)藏 隨便 濕軟 虛弱 蕩漾 孤單 優(yōu)雅（每空0.5分）

二、略（每空1分）

三、略（每空1分）

四、消費(fèi) 水費(fèi) 廢品 免費(fèi) 強(qiáng)壯 形狀 壯大 獎(jiǎng)狀 竟然 競(jìng)賽 競(jìng)爭(zhēng) 畢竟（每空0.5分）

五、①è wù ②gěi jǐ ③jiǎ jià ④cān shēn（每空1分）

六、1.不但……而且…… 2.因?yàn)椤浴?3.如果……就……

4.一邊……一邊……（每空2分）

七、1.掩耳盜鈴 濫竽充數(shù) 驚弓之鳥 2.安徒生 人的成長(zhǎng)不是一帆風(fēng)順的，難免會(huì)遇到挫折和不幸（意思對(duì)即可）《賣火柴的小女孩》等 3.你能看見的只是自己的影子。4.白銀盤里一青螺 5.亞歷山大.貝爾 華羅庚 更羸 菲利比斯（每空0.5分）

八、略（每題2分）

九、1.bó zhàn（每題1分）2.瑰麗 鮮艷 歡快（每題1分）3.平常 美麗 迫不及待 認(rèn)真等（每空2分）4.文中第二自然段（2分）

檢測(cè)意見

這套試題結(jié)構(gòu)比較明晰，考察知識(shí)點(diǎn)也比較全面，難易得當(dāng)。

試題中，一、二、三、四大題考查了本冊(cè)教材的基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)也是本冊(cè)教材的重點(diǎn)。第六、七、八題，在基礎(chǔ)知識(shí)上做了適當(dāng)?shù)难由?，難易得當(dāng)。閱讀通俗易懂，適合三年級(jí)學(xué)生。寫作上，引導(dǎo)得比較得當(dāng)，易于學(xué)生把握。

對(duì)試題的建議：

第七題課文回憶屋，難度有一點(diǎn)大，涉及到了所課文的重點(diǎn)語(yǔ)句，應(yīng)適當(dāng)降低標(biāo)準(zhǔn)。第九題閱讀，文章比較長(zhǎng)，學(xué)生讀起來(lái)有些吃力，應(yīng)該適當(dāng)降低難度。

第二篇：小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文試卷及答案

多做一些語(yǔ)文試卷，提升學(xué)生知識(shí)積累，鞏固語(yǔ)文基礎(chǔ)。下面小編為大家?guī)?lái)小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文試卷及答案的內(nèi)容，希望大家喜歡。

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文試卷題目

一.看拼音寫詞語(yǔ)。(8分)

jì xù()yùn cáng()suí biàn()dàng yàng()gū dān()yōu yǎ()

二。比一比，再組詞(8分)

玩()歷()潮()忘()

頑()厲()嘲()望()

三.這些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)我分得清(8分)

因?yàn)?...所以....不但....而且....一邊....一邊....如果....就....1.海底世界()景色奇異，()多產(chǎn)豐富。

2.()今天是元宵節(jié)，()到處燈火通明。

3.()你能承認(rèn)錯(cuò)誤，()會(huì)得到大家的原諒。

4.放學(xué)了，同學(xué)們()走路，()唱歌。

四、把下面排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話，序號(hào)標(biāo)在括號(hào)內(nèi)。

()路上，我遇見一個(gè)小男孩。他正認(rèn)真地用破磚頭在一個(gè)洼地建“橋墩”。

()我被眼前的情景感動(dòng)了。于是，我轉(zhuǎn)身向自己的家走去。

()“橋墩”建好了，他扛來(lái)了一塊小木板鋪在“橋墩”上，然后站在“橋面”上試著過(guò)橋。

但是，小橋倒了。

()一個(gè)星期天的下午，我被一道數(shù)學(xué)難題難住了。我走出家門想到同學(xué)家去問(wèn)問(wèn)。()他不聲不響地蹲下去，重新建起“橋”來(lái)，而且比剛才更認(rèn)真。

五.根據(jù)課文填空。

悉尼歌劇院真美啊!它的整座建筑()，造型()，三面()，與遠(yuǎn)處()，簡(jiǎn)直是()，它的建成花費(fèi)了整整14年，這讓我想起了居里夫人的一句話：()。

六.快樂閱讀訓(xùn)練營(yíng)(15分)

(一)我讓媽媽高興

一輪旭日噴薄而出(bó báo)，給大地抹上了一層層瑰麗的金光。今天是一個(gè)不同尋常的日子——母親節(jié)。我一早起床，趴在窗前的書桌上，凝視著窗外的紅花，心想，今天是媽媽的節(jié)日，我怎樣讓她高興呢?對(duì)了，我就做一朵大紅花獻(xiàn)給媽媽。

于是，我急忙拿出剪刀、紅紙、鉛絲做了起來(lái)。我先把紅紙一疊疊地折起來(lái)，再用剪刀剪成花瓣?duì)?。一看，還挺像呢!我再用線、鉛絲把花扎住，一朵鮮艷的紅花在我的手中“誕生”了。

我仔細(xì)觀賞著，仿佛它正噴吐著芬芳，比窗外的花更美，更耀眼。媽媽的心不正像這朵花那樣，把芬芳無(wú)私地獻(xiàn)給了我嗎?我看著，露出了笑容。

對(duì)呀!紅花少不了綠葉配。我靈機(jī)一動(dòng)，找出了一張綠紙剪成綠葉貼在紅花周圍，翠滴!紅花在綠葉的襯托下顯得栩栩如生了。我還在綠葉上寫上“祝媽媽節(jié)日快樂”幾個(gè)字。不知怎么，平時(shí)字寫得不太好的我，今天竟寫得如此端莊、娟秀。

“叮....”門鈴響了，是媽媽回來(lái)了。我急不可待地奔去開門。我一打開門，就雙手捧著紅花，嬌聲嬌氣地說(shuō)：“祝媽媽節(jié)日快樂!”此時(shí)媽媽高興得說(shuō)不出話來(lái)，只是緊緊摟著我，睫毛上凝聚著歡快的淚花。我從沒見媽媽笑得那么欣慰，那么甜，似一朵綻(dìng zhàn)開的紅花。

1.給畫線的字選擇正確的讀音，在對(duì)的旁邊打“√”(2分)

2.在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)(3分)

()的金光()的紅花()的淚花

3.給下列詞語(yǔ)找個(gè)近義詞(8分)

尋常()瑰麗()

急不可待()仔細(xì)()

4.劃出“我”給媽媽做紅花的句子(2分)

(二)猴子建筑師

猴子自稱曾經(jīng)向著名的建筑師學(xué)過(guò)技藝，在森林里就以建筑師自居。

猴子來(lái)到樹下，看到喜鵲正在搭窩，它歪著頭看了看，不由勃然大怒：“停下，停下，你這個(gè)笨蛋!巢口能朝上嗎?應(yīng)朝下，只有這樣才能遮雨，懂了嗎?”喜鵲愣住了。猴子叨念著：“笨蛋。”搖搖頭，背著手走了。

猴子走到電山坡下，看見兔子正在興致勃勃地打洞，它歪著頭看了看，不由嘆了一口氣 唉 你的膽子太小了 挖這樣小的洞 你只想到安全 萬(wàn)一你站著出來(lái)怎么辦 應(yīng)該挖大點(diǎn) 要有長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮 懂了嗎 兔子蹲在那兒，迷惑地眨著眼睛。猴子嘮叨著：“短淺?！睋u著頭，背著手走開了。

暴風(fēng)雨來(lái)了，喜鵲進(jìn)了窩，兔子鉆進(jìn)洞，只有猴子竄進(jìn)樹林，雙手抱頭縮在一棵大樹下，任憑風(fēng)吹雨打。

1、給第三小節(jié)加標(biāo)點(diǎn)。

2、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

念叨()疑惑()思考()有名()

3、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。

(1)勃然大怒：

(2)興致勃勃：

4.仔細(xì)閱讀短文，用橫線畫出猴子根本不懂建筑的句子。

5.這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理?

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文試卷答案

一.繼續(xù) 蘊(yùn)藏 隨便 蕩漾 孤單 優(yōu)雅(每空0.5分)

二.略

三.1.不但....而且....2.因?yàn)?...所以....3.如果....就....4.一邊....一邊....(每空2分)

四.排列序號(hào)：(2)(5)(3)(1)(4)

五.略

六.閱讀(一)

1.bó zhàn 2.瑰麗 鮮艷 歡快3.平常 美麗 迫不及待 認(rèn)真等

4.文中第二自然段(2分)

閱讀(二)

1.加標(biāo)點(diǎn)

猴子走到電山坡下，看見兔子正在興致勃勃地打洞，它歪著頭看了看，不由嘆了一口氣：“唉!你的膽子太小了。挖這樣小的洞，你只想到安全，萬(wàn)一你站著出來(lái)怎么辦?應(yīng)該挖大點(diǎn)，要有長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，懂了嗎?”

2.找近義詞。嘮叨 迷惑 考慮 著名

3.解釋詞語(yǔ)。(1)勃然大怒：突然變臉大發(fā)脾氣。形容人大怒的樣子。

(2)興致勃勃：形容興趣很濃厚，情緒很高的樣子。

4.找句子。

你這個(gè)笨蛋!巢口能朝上嗎?應(yīng)朝下，只有這樣才能遮雨，懂了嗎?

或者

挖這樣小的洞，你只想到安全，萬(wàn)一你站著出來(lái)怎么辦?應(yīng)該挖大點(diǎn)，要有長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，懂了嗎?”

5.道理。

說(shuō)別人容易，但自己不動(dòng)手，還是一事無(wú)成。不能光動(dòng)嘴皮子，重要的是實(shí)干。

第三篇：三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元試卷及答案

三年級(jí)語(yǔ)文第二單元測(cè)試卷1 第一部分

基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（40分）

一、我會(huì)看拼音，寫詞語(yǔ)。（8分）

cuì

niǎo

chan

shān

pí

láo

ōu

zhōu

（翠鳥）（襯衫）（疲勞）（歐洲）

táo

tuō

qīnɡ

cuì

páo

xiào

ku?

dà（逃脫）

（清脆）（咆哮）

（擴(kuò)大）

二、比一比，再組詞。（4分）

泛（廣泛）淑（辣椒）竿（竹竿）載（載重）眨（眨眼）珠（珍珠）桿（旗桿）栽（栽樹）

四、寫出反義詞。（6分）

清——（濁）廉——（貪）

罰——（獎(jiǎng)）

善——（惡）掠——（給）

懶——（勤）

五、選詞填空。（5分）

靈活

靈巧

機(jī)靈

靈敏

1、盡管小魚很（機(jī)靈），還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。

2、姐姐心思（靈巧），經(jīng)常做些精致的小玩意送給我。

3、我家的小狗的嗅覺十分（靈敏）。４、翠鳥有一雙透亮（靈活）的眼睛。

六、在（）里填上合適的詞語(yǔ)。（4分）

清脆的（）

各式各樣的（）

修建（）峭的（）

五彩繽紛的（）

保護(hù)（）

七、按要求完成下列句子。（4分）

1、一棵高大的橡樹挺立在路旁。（變成比喻句）

：

2、北風(fēng)刮著。（擴(kuò)句）

：

3、咆哮的洪水卷走了小村莊。（變成把和被字句）

：

：

八、把下列的詩(shī)句補(bǔ)充完整。（7分）

1、池上碧苔

，葉底黃鸝。

2、萬(wàn)壑樹參天。

3、穿花硤碟

，蜻蜓。

4、飛白鷺，轉(zhuǎn)黃鸝。

第二部分

閱讀積累與運(yùn)用（30分）

陡

（一）閱讀《翠鳥》片段，回答問(wèn)題。

翠鳥喜歡停在水邊的葦桿上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦桿。它的顏色非常鮮艷，頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫，它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長(zhǎng)著一張又尖又長(zhǎng)的嘴。

1、這一段寫了翠鳥羽毛是橄欖色的，眼睛是透亮靈活的，嘴巴是又尖又長(zhǎng)的。

2、翠鳥的羽毛怎樣鮮艷，用“

”畫出具體的句子。（3分）

3、這段話中有三個(gè)比喻句，分別把頭上的羽毛比作頭巾，背上的羽毛比作外衣，把腹部的羽毛比作赤褐色的襯衫。（3分）

4、把你喜歡的句子抄下來(lái)，并說(shuō)說(shuō)原因。（3分）

把這段話中表示顏色的詞語(yǔ)分別下來(lái)。

（二）閱讀《青蛙》片段，回答問(wèn)題。（15分）

（青蛙喜歡吃昆蟲、蒼蠅、白蛉、蚱蜢，它都愛吃。）它鼓著一雙大眼睛，蹲在池塘邊上，只要有蟲子飛過(guò)，它噌地跳起來(lái)，舌頭一伸，就把蟲子卷進(jìn)嘴里去了。

有人把青蛙養(yǎng)在籠子里，那許多死蒼蠅放在籠子里來(lái)喂它。可是奇怪，青蛙一只也不吃，竟活活餓死了。是不是因?yàn)樯n蠅是死的，青蛙不愛吃呢？不是。只要把死蒼蠅栓在線上，在青蛙眼前掠過(guò)，青蛙跳起來(lái)就把它吞了，跟吃活的蒼蠅一個(gè)樣。

青蛙的眼睛非常ta shū（特殊），看動(dòng)的東西很敏銳，看靜的東西卻很遲鈍?！局灰肯x子在飛，飛得多快，往哪個(gè)方向飛，它【都】能分辨qīnɡ chǔ（清楚），還能判斷什么時(shí)候跳起來(lái)準(zhǔn)能把蟲子逮住?？墒窍x子【如果】停住不飛，它【就】看不見了。所以拿死蒼蠅來(lái)喂青蛙，青蛙不知道眼前放著可吃的東西，只好活活餓死。

1、讀文中的拼音，并在括號(hào)里寫出詞語(yǔ)。（2分）

2、給短文第一自然段的空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）

3、仔細(xì)讀短文，在文中找出兩對(duì)反義詞。（敏銳）——（遲鈍）

（死）——（活）

4、將下列的關(guān)聯(lián)詞正確地填在【 】里。（2分）如果??.就??

只要??都??.5、青蛙是怎樣捕捉蟲子呢？請(qǐng)用“

”在文中畫出相應(yīng)的句子。（2分）

6、青蛙為什么不吃放在眼前的東西呢？請(qǐng)你來(lái)判斷，對(duì)的畫“ √ ”，錯(cuò)的畫“×”。（１）死的東西不好吃，所以青蛙不吃放在眼前的東西。（×）（２）因?yàn)榍嗤芟胪ㄟ^(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)獲取食物。（×）

（３）因?yàn)榍嗤芸床灰姺旁谘矍暗臇|西，它只能看見動(dòng)的東西，所以它才不吃。（√）

第三部分

習(xí)作（３０分）

這次習(xí)作以“我是環(huán)保小衛(wèi)士”為題，可以寫撿垃圾袋，為草地澆水，除草，清除小廣告，制止噪音污染??要求寫一件事，把重點(diǎn)部分寫具體

我是環(huán)保小衛(wèi)士

三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元測(cè)驗(yàn)

2一、我會(huì)看拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）

shū

shì

chan

shān

ōu

zhōu

lu

ǒ

loù

zhàn

lán

（舒適）（襯衫）（歐洲）（裸露）（湛藍(lán)）

lí

mínɡ

zh?u

jiànɡ

sì

yǎnɡ chuǎi qì

yú

wēng(黎明)(驟降)()

（喘氣）(漁翁)

二、比一比，再組詞。（8分）

瑞（瑞士）

殊（特殊）眨（眨眼）稈（葦稈）

喘（喘氣）珠（珍珠）泛（廣泛）

桿（旗桿）

飼（飼養(yǎng)）

砍（砍樹）

壁（石壁）

載（載重）詞（詞語(yǔ)）

吹（吹氣）

碧（碧綠）

栽（栽樹）

三、寫出下列詞的反義詞。（4分）

清－（濁）

廉－（貪）（功）－罪

（正）－偏 罰－（獎(jiǎng)）

劣－（優(yōu)）（善）－惡

（勤）－懶

四、在（）里填上合適的詞語(yǔ)。（6分）

清新的（空氣）

郁郁蔥蔥的（森林）

修建（）

陡峭的（）

五彩繽紛的（）保護(hù)（）

五、把下列的詩(shī)句補(bǔ)充完整。（7分）

1、池上碧苔

，葉底黃鸝。

2、萬(wàn)壑樹參天。

3、穿花蛺蝶

，款款飛。

4、飛白鷺，囀黃鸝。

六、按要求完成下列句子。（2分）

1、一棵高大的橡樹挺立在路旁。變成打比方句子：

2、雪花飄落下來(lái)。擴(kuò)句：

七、閱讀下列短文，回答問(wèn)題。

（一）、翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長(zhǎng)著一張又尖又長(zhǎng)的嘴。

1、這一段寫了翠鳥羽毛是

，眼睛是

，嘴巴是。

2、翠鳥的羽毛怎樣鮮艷，用“

”畫出具體的句子。（3分）

3、這段話中有三個(gè)打比方句子，分別把頭上的羽毛比作，背上的羽毛比作，把

比作赤褐色的襯衫。（3分）

4、把這段話中表示顏色的詞語(yǔ)分別抄下來(lái)。（2分）

（二）、青蛙喜歡吃昆蟲

蒼蠅

白蛉

蚱蜢

它都愛吃

它鼓著一雙大眼睛，蹲在池塘邊上，只要有蟲子飛過(guò)，它噌地跳起來(lái)，舌頭一伸，就把蟲子卷進(jìn)嘴里去了。

有人把青蛙養(yǎng)在籠子里，拿許多死蒼蠅放在籠子里來(lái)喂它。可是很奇怪，青蛙一只也不吃，竟活活餓死了。是不是因?yàn)樯n蠅是死的，青蛙不愛吃呢？不是。只要把死蒼蠅拴在線上，在青蛙眼前掠過(guò)，青蛙跳起來(lái)就把它吞了，跟吃活的蒼蠅一個(gè)樣。

青蛙的眼睛非常ta shū（），看動(dòng)的東西很敏銳，看靜的東西卻很遲鈍（dùn）?！?/p>

】蟲子在飛，飛得多快，往哪個(gè)方向飛，它【

】能分辨qīnɡ chǔ（），還能判斷什么時(shí)候跳起來(lái)準(zhǔn)能把蟲子逮住?？墒窍x子【

】停住不飛，它【

】看不見了。所以拿死蒼蠅來(lái)喂青蛙，青蛙不知道眼前放著可吃的東西，只好活活餓死。

1、讀文中的拼音，并在括號(hào)里寫出詞語(yǔ)。（2分）

2、給短文第一自然段的空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）

3、仔細(xì)讀短文，在文中找出兩對(duì)反義詞。（4分）

（）——（）

（）——（）

4、將下列的關(guān)聯(lián)詞正確地填在【 】里。（2分）如果??.就??

只要??都??.5、青蛙平時(shí)是怎樣捕捉蟲子呢？請(qǐng)用“——”在文中畫出相應(yīng)的句子。（2分）

6、青蛙為什么不吃放在眼前的東西呢？請(qǐng)你來(lái)判斷，對(duì)的畫“ √ ”，錯(cuò)的畫“×”。（2分）

（１）死的東西不好吃，所以青蛙不吃放在眼前的東西。（）（２）因?yàn)榍嗤芟胪ㄟ^(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)獲取食物。（）

（３）因?yàn)榍嗤芸床灰姺旁谘矍暗臇|西，它只能看見動(dòng)的東西，所以它才不吃。（）

（三）、旅行鴿和普通的鴿子非常相似。不過(guò)，他的后背是灰色的，似乎還有些發(fā)藍(lán)，而胸前的顏色又是鮮紅的，所以看上去是那么的絢麗多彩。

旅行鴿（不但）好看，（而且）數(shù)量繁多，曾經(jīng)是地球上數(shù)量最多的鳥類之一。當(dāng)它們組成龐大的隊(duì)伍，唱著高昂響亮的歌兒，飛過(guò)北美洲上空時(shí)，鳥群遮住了陽(yáng)光，地面上一片昏暗。有的旅行鴿的隊(duì)伍長(zhǎng)達(dá)十五公里，寬兩公里，數(shù)量足有兩億只。

1.下面這段話中加點(diǎn)的字都是多音字，請(qǐng)用“

”畫出正確的讀音。（4分）不過(guò)，他的后背（bēi

bai）是灰色的，似乎（sì shì）還有些發(fā)（fā

fà）藍(lán)，而胸前的顏色又是鮮紅的，所以看（kàn

kān）上去是那么的絢麗多彩。2.查字典。（3分）

查“足”字，音序是（Z），音節(jié)是（zu）?！白恪弊衷谧值渲械慕忉層校孩倌_；②某些器物下的支撐部分；③充裕，充分，完全。文中“數(shù)量足有兩億只”應(yīng)該選第（③）個(gè)解釋。

3.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填在文章的括號(hào)中。（2分）A、不僅??而且??

B、不僅??還?? 4.在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。（2分）特殊（普通）

渺?。嫶螅?/p>

低沉（高昂）

誕生（）

5.用“

——— ”畫出文中某些旅行鴿“數(shù)量繁多”的句子。（2分）第三部分：習(xí)作（30分）

通過(guò)本組課文的學(xué)習(xí)，你一定對(duì)保護(hù)環(huán)境有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)你以保護(hù)環(huán)境為主題寫一篇不少于300字的文章，可以把自己調(diào)查了解到情況寫成一篇短文，也可以寫自己為保護(hù)環(huán)境所做過(guò)的一件事。題目自擬。

三年級(jí)語(yǔ)文第二單元測(cè)試卷

3一、用“

”畫出下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的正確讀音。（6分）葦稈（ɡān ɡǎn）襯（chan

chanɡ）

瀕（pín

bīn）臨 呼吁（xū

yù）

裸（luǒ

nuǒ）露

延（yán

tínɡ）伸

二、看拼音，寫詞語(yǔ)。（8分）

sēn

lín

zhàn

lán

jiù

hù

sì

yǎnɡ（森林）

（湛藍(lán)）

（救護(hù)）

（飼養(yǎng)）

qiào

pí

láo

bá

sha

lí

mínɡ（陡峭）（疲勞）

（跋涉）（黎明）

三、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，將序號(hào)填在括號(hào)里。（4分）

1、“疾”：①疾病，身體不適；②痛恨；③急速、猛烈；④痛苦

疾風(fēng)（③）積勞成疾（①）疾惡如仇（②）疾步如飛（）

2、“脫”：①脫落；②取下，除去；③脫離；④輕率，輕慢。

逃脫（③）

脫衣（②）

脫皮（①）

脫困（）

四、根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（5分）

1、應(yīng)該有的全都有了，表示一切齊備。

（）

2、形容草木長(zhǎng)得茂盛。

（）

3、饑餓和寒冷一齊逼來(lái)。形容生活極端困苦。

（）

4、沒有事先商量而彼此見解或行動(dòng)一致。

（）

5、形容小而靈巧、精致。

（）

五、照樣子填空(7分)清對(duì)（濁）

善對(duì)（）

（）對(duì)劣

（）對(duì)罪 勤對(duì)（）美對(duì)（丑）

（）對(duì)罰

（）對(duì)偏

六、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。（６分）

不僅??而且??

盡管??還是??

雖然??但是?? １、（）小魚是那樣機(jī)靈，（）難以逃脫翠鳥的眼睛。２、翠鳥（）可以貼著水面疾飛，（）捉魚的動(dòng)作極快。３、（）我想捉一只翠鳥來(lái)飼養(yǎng)，（）我知道這樣的想法不對(duì)，就打消了這個(gè)念頭。

七、寫出下面的句子所用的修辭手法。（６分）

1、翠鳥蹬開葦桿，像箭一樣飛過(guò)去。

（比喻句）

2、在一個(gè)雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下來(lái)。

（擬人）

3、樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空中。

（排比）

八、按要求改寫句子。（6分）

1、小魚兒在水里游。（運(yùn)用修辭手法把句子寫具體）

2、工程師輕聲的說(shuō)：“現(xiàn)在誰(shuí)也不會(huì)責(zé)備我們了?！?/p>

3、小村莊被咆哮的洪水不知卷到了何處。（改為“把”字句）

100、把下面的詩(shī)句補(bǔ)充完整。（4分）

1、萬(wàn)壑樹參天。

2、，陰陰夏木囀黃鸝。

3、穿花蛺蝶深深見。

4、，葉底黃鸝一兩聲。

十、閱讀短文，回答問(wèn)題。（4分）

A市是一座現(xiàn)代化城市，布滿了大大小小的工廠。每天從高聳的煙筒中冒出滾滾的黑煙。這些黑煙飄哇飄哇，慢慢的形成了一個(gè)個(gè)張牙舞爪的黑魔鬼。天長(zhǎng)日久，魔鬼王國(guó)日益壯大。一天，魔王招開群臣大會(huì)，在大會(huì)上叫囂：“征服地球！征服人類！”為完成宏圖大志，魔王命令海陸空三軍作戰(zhàn)部隊(duì)先征服A市。

他們兵分三路：一路軍鉆進(jìn)A市人的五臟六腑，在里面東一蹬西一蹬上下翻滾，把A市人弄得個(gè)個(gè)心情煩燥，人與人之間為一點(diǎn)點(diǎn)小事暴跳如雷，大動(dòng)干戈；二路軍對(duì)付A市人的寵物，寵物被收拾得雞犬不寧，徹夜鳴叫。最受人寵愛的貓受夠了折磨紛紛跳江自殺，就連無(wú)辜的小鳥也難逃厄運(yùn)；三路軍在A市專家的辦公桌上，留下魔王的親筆信，要求A市人在規(guī)定時(shí)間內(nèi)無(wú)條件投降，否則進(jìn)行毀滅性打擊。

專家們憂心忡忡，紛紛在各家報(bào)紙雜志上發(fā)出呼吁，警告A市人民堤防魔鬼再度攻擊。而A市人嘲笑專家神經(jīng)質(zhì)，杞人憂天。規(guī)定期限一到，魔王只使了個(gè)小小魔法——下了一場(chǎng)魔雨，雨淋到哪里，那里腐爛、變黑、枯死。A市面目全非，一片死寂，一些人無(wú)家可歸。這時(shí)，市長(zhǎng)及市民如夢(mèng)初醒，大為震驚。市長(zhǎng)發(fā)布緊急公告，消滅魔鬼根據(jù)地，種植能消滅魔鬼的綠樹、鮮花。A市漸漸灰復(fù)了往日的鳥語(yǔ)花香、山青水秀、歡歌笑語(yǔ)。

1、在橫線上給短文加個(gè)題目。（1分）天空惡魔

2、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。（2分）

杞人憂天：比喻不必要的或者毫無(wú)根據(jù)的擔(dān)

憂。

3、在文中畫橫線的詞語(yǔ)中找出錯(cuò)別字，并改正。（4分）

（1）招開（召）（2）煩燥（躁）（3）堤防（提）（4）灰復(fù)（恢）

4、本文告訴我們（B）。（3分）A、魔鬼十分可惡。

B、如果不注重環(huán)境保護(hù)，人類就會(huì)受到大自然地懲罰。C、寵物們害怕黑煙滾滾。

5、采取下列什么措施可以消滅黑魔鬼？(B)（多選）（3分）A、繼續(xù)排放濃煙

B、種花植樹

C、治理大氣污染 D、亂扔垃圾

6、短文中的“黑魔鬼”和“魔雨”分別指什么？為了保護(hù)環(huán)境，我們可以做些什么？（5分）霧霾和酸雨

十一、習(xí)作。(30分)題目：二十年后的家鄉(xiāng)

提示：充分發(fā)揮想象，想一想二十年后的家鄉(xiāng)環(huán)境會(huì)有怎樣的變化，然后把你的所想所思寫出來(lái)。

第四篇：三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中的試卷及答案

第一部分：積累運(yùn)用

一.看拼音寫詞語(yǔ)。

疲倦 精湛 叮囑 纏繞 特殊 窟窿 熟悉 羨慕 盤纏 歐洲

二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“√”

琴弦(xián xuán)教誨(huǐ huì)清廉(lián jiān)

撇嘴(piě piē)沾水(zhàn zhān)嫉妒(jí jì)

三.比一比組成詞。

聚 截 桿 漾 箭

驟 裁 稈 羨 剪

四、補(bǔ)充詞語(yǔ)。

無(wú)聲 和 色 起伏

腳 實(shí) 欲滴 精 神

五、選擇正確答案的序號(hào)填在橫線上。

1、《燕子》的作者是

A.林清玄 B.鄭振鐸 C.老舍【小學(xué)生期中考試】

2、為加點(diǎn)字選擇正確的釋義

騰：A.奔跳 B.上升 C.空出來(lái)

老師為新來(lái)的同學(xué)專門騰出一個(gè)抽屜。

冒：A.往上升 B.不顧 C.冒頭

大水已經(jīng)漫過(guò)了馬路，不要冒險(xiǎn)。

3、“舒”用音序查字法應(yīng)查音序()，部首是()

A.sh 舍 B.Sh 予 C.S4、與“馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎?”意思相同的句子是

A.馬跑得越快，離楚國(guó)不遠(yuǎn)了。

B.馬跑得越快，離楚國(guó)難道遠(yuǎn)嗎?

C.馬跑得越快，離楚國(guó)越遠(yuǎn)。

5、下列是擬人句的是

A.太陽(yáng)露出了半邊臉，害羞地朝我微笑。

B.停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。

C.小鳥在枝頭嘰嘰喳喳的像在唱歌。

6、工作了一天的他，到家時(shí)已經(jīng)()不堪了。合適的詞語(yǔ)是

A.疲勞 B.疲憊 C.辛勞

7、《檢閱》中的博萊特

A.不想?yún)⒓佑涡袡z閱 B.羞澀地走在隊(duì)伍中 C.驕傲地走在第一排

8、“日日行”的下句是

A.不怕千萬(wàn)事 B.不拍千萬(wàn)里 C.不怕千萬(wàn)程

9、()你一直和時(shí)間賽跑，你()可以成功。合適的關(guān)聯(lián)詞是

A.假如……就…… B.因?yàn)椤浴?C.即使……也……

六、按課文原文(原意)填空

1、青的草，綠的葉，各色 的花，都像趕集似的 來(lái)，形成了 的春天。

2、燕子經(jīng)過(guò)，已經(jīng)非常，再加上找不到食物，瀕臨死亡。

3、山坡上的樹木不斷，的土地不斷擴(kuò)大，樹木變成了 房子，變成了 的工具，變成了 的家具。

4、飛得慢，因?yàn)樗苓^(guò)，傷口沒有，還在;叫得，因?yàn)樗x開同伴。

5、，親口嘗梨知酸甜。

6、，鳥籠里飛不出雄鷹。

7、黑發(fā)不知勤學(xué)早。

8、萬(wàn)壑樹參天。

9、，萬(wàn)條垂下綠絲絳。

七、經(jīng)典誦讀積累

1、連線

卷地風(fēng)來(lái)忽吹散 桃紅又是一年春 蘿月叟 剪春芹

遺民淚盡胡塵里 南望王師又一年 烹早韭 貴荊釵

尋得桃源好避秦 望湖樓下水如天 寒翠袖 葛天民

2、選擇合適的序號(hào)填在橫線上新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)

(1)《六月二十四日望湖樓醉書》的作者是，《十月四日風(fēng)雨大作》的作者是，他們都是 詩(shī)人。

A.陸游 B.秦觀 C.蘇軾 D.唐代 E.宋代

(2)《鄉(xiāng)愁》的作者是。長(zhǎng)大后。

A.林徽因 B.余光中 C.鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?/p>

D.鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票

第二部分：閱讀理解

閱讀課外短文，回答下面的問(wèn)題。

(一)掩蓋過(guò)失的貓【小學(xué)生期中考試】

有一只貓，它總是把自己吹噓得不得了，對(duì)自己的過(guò)失卻百般掩蓋。

它捕捉老鼠時(shí)，不小心，讓老鼠逃跑了。于是，它就說(shuō)：“我是看它太瘦才放它的，等它以后養(yǎng)肥了再說(shuō)。”

它到河邊捉魚，被鯉魚的尾巴劈臉打了一下，它裝出了笑臉說(shuō)：“我本來(lái)就不想捉它，捉它還不容易?我是要利用它的尾巴來(lái)洗臉?！?/p>

一次，它掉進(jìn)泥坑里，渾身沾滿了污泥，看到伙伴們驚異的目光，它解釋道“身上虱子多，用這個(gè)辦法治它們，最靈驗(yàn)不過(guò)!”

后來(lái)，它掉進(jìn)河里，伙伴們打算救它，它說(shuō)：“你們以為我遇到了危險(xiǎn)吧?不，這是在游泳……”話還沒說(shuō)完，就沉沒了。

“走吧!”伙伴們說(shuō)：“現(xiàn)在，它大概_(tái)__________________________”

第五篇：三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷答案

一、漢語(yǔ)拼音知識(shí)。1.每個(gè)詞正確給1分。

智慧 堅(jiān)硬 束手無(wú)策（2分）

2.音節(jié)聲母、韻母、聲調(diào)正確。每個(gè)給0.5分。

xián yōn miè xī

3.句子中有一個(gè)錯(cuò)字扣0.5分,共2分。

孩子們從黑夜啟程要去找明天。

二、字詞知識(shí)。

1.每空0.5分。S shū 車 9 ③①①②

2.每詞給0.5分?！锎诡^喪氣 ☆價(jià)值連城 ★小心翼翼 ☆鄭重其事

3.每個(gè)句子1.5分?！虿蓍L(zhǎng)鶯飛二月天，◎春風(fēng)花草香，◎子規(guī)聲里雨如煙。才了蠶桑又插田。

4.圍繞“我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件優(yōu)越（好）”寫句子。

閱讀理解

三、1.血都流出來(lái)了。寶玉被說(shuō)成是普通的石頭，堅(jiān)貞之士被說(shuō)成是騙子。（每空1分）

2.風(fēng)箏就是我們理想的翅膀，放飛風(fēng)箏就是放飛理想。（2分）

3.1.自然、生命、時(shí)間、世界（2分）關(guān)愛和期盼（1分）

4.天才是百分之一的靈感，加百分之九十九的汗水?。?分）

5.歷史的長(zhǎng)河 上下五千年 知識(shí)的空間 十萬(wàn)個(gè)為什么（2分）

四、1.烏罕娜看見（學(xué)生）達(dá)麗瑪舉著傘來(lái)接她去學(xué)校。(1分)

第二天早上（烏罕娜）老師家門口 烏罕娜

2.劃去錯(cuò)誤的詞語(yǔ) 每個(gè)1分，共5分。

3.（綠茸茸）的草地（調(diào)皮）的小牛犢（綠蒙蒙）的原野

（鮮紅）的雨傘（蓬勃）的生機(jī)(每空1分)

4.看見老師出來(lái)了，達(dá)麗瑪?shù)男δ樝窬`開的花朵。（1分）

仿寫要求語(yǔ)句通順連貫，比喻恰當(dāng)準(zhǔn)確（2分）

5.師生之間淳樸深厚的情誼（老師對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和愛心，學(xué)生對(duì)老師的熱愛）猶如春雨點(diǎn)點(diǎn)滴滴融入兩人（師生）的心里。（大意對(duì)即給2分）。

五、1 無(wú)精打采 興奮 干燥（每個(gè)1分）

2.母駱駝帶著小駱駝?wù)宜龋瑸榱俗屗鼈兒鹊剿M(jìn)泉水里，沉入泉底。（2分）偉大的母愛。(1分)

3.母駱駝對(duì)小駱駝的關(guān)愛，為了孩子無(wú)私地奉獻(xiàn)生命，媽媽對(duì)孩子無(wú)私而偉大的愛所感動(dòng)。（4分）

注：學(xué)生寫出自己的個(gè)人感受合情合理即給分。

六、1.C B A(每空1分)

2.寫出任意2個(gè)題目給1分，寫出最喜歡的人物并說(shuō)出原因給1分?！敦澩胬习帧?、《轟隆隆老師》、《笨女孩安琪兒》、《四個(gè)調(diào)皮蛋》、《同桌冤家》、《暑假奇遇》、《天真媽媽》、《漂亮女孩夏林果》、《丁克舅舅》、《寵物集中營(yíng)》、《小大人丁文濤》、《瘋丫頭杜真子》、《尋找大熊貓》、《巨人的城堡》、《超級(jí)市長(zhǎng)》、《跳跳電視臺(tái)》、《開甲殼蟲車的女校長(zhǎng)》、《名叫牛皮的插班生》、《偵探小組在行動(dòng)》和《小英雄和芭蕾公主》共20冊(cè)。

表達(dá)(20分)

七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

等級(jí)中心表達(dá)字?jǐn)?shù)語(yǔ)言表達(dá)書寫

一類文

(20-17分)中心明確不少于200字語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，病句不超過(guò)3個(gè)規(guī)范，錯(cuò)別字少

二類文

(16-13分)基本有中心150字以上語(yǔ)句基本通順，內(nèi)容基本具體，病句不超過(guò)5個(gè)一般，錯(cuò)別字較多

三類文

(12-8分)所寫內(nèi)容與題目有聯(lián)系少于120字寫范文相似度超40%，語(yǔ)句不通順，無(wú)內(nèi)容差，錯(cuò)別字多