第一篇：北師大版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷及答案

一、識(shí)字、寫(xiě)字，我最棒！

1、我是小小書(shū)法家。

qí miào jīng cǎi lǐxiǎng xùn sù

jué wàng sī suǒ wán qiáng bēi tòng2、我是火眼金睛。

堅(jiān) 艱

（1）（）苦（）信（）難()硬

生 升

（2）（）氣()旗（）高（）活

長(zhǎng) 常

（3）細(xì)（）（）遠(yuǎn) 經(jīng)（）（）年

3、我會(huì)區(qū)分多音字啦！

(1)節(jié)氣不饒人哪，得(dedéděi)想辦法幫助藏族同胞把地?fù)尫N

(zhònɡzhǒnɡ)上，不能讓他們挨(ái āi)餓。

(⒉)一天夜晚，月色朦朧(lónɡnónɡ)，李廣發(fā)現(xiàn)前方草叢中影影綽綽(chuòzhuó)蹲著一只老虎。

(⒊)企鵝走起路來(lái)一搖一擺的，像一位大腹便便(piánbiàn)的紳士。

二、詞語(yǔ)積累我能行。

1、仿秀行動(dòng)。（照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)）

蹦 跳()()()

滿(mǎn)園春色 春回大地（）（）（）

飛沙走石 落井下石（）（）（）

2、一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。（把詞語(yǔ)分成兩類(lèi)）

同樣 熟悉 減少 靈巧 淹沒(méi) 漸漸

笨重 沉默 相同 逐漸 陌生 增加

反義詞（）---（）（）----（）()----()

近義詞()---()()----()()---()

3我能把他們送回家。（選擇正確的解釋?zhuān)炎帜感蛱?hào)寫(xiě)進(jìn)括號(hào)里。）

“家”：①量詞 ②家庭 ③有某種專(zhuān)長(zhǎng)的人

（1）達(dá)爾文是著名的生物學(xué)家。（）

（2）因?yàn)榧依锔F，他上不起學(xué)。（）

（3）這個(gè)美麗的小山村住著幾十家人。（）

“才”：①只有 ②只好 ③剛剛

（1）他才回家一會(huì)兒就下起了雨。（）

（2）英語(yǔ)口試他才得了四十分。（）

（3）在他的再三請(qǐng)求下，媽媽才同意了他的要求。（）

4、我當(dāng)森林醫(yī)生了！

（1）烏云和大雨從空中傾盆下來(lái)。

____________________________________________

（2）他們要用知識(shí)的力量改善村莊的窮面貌。

_________________________________________

（3）星星和月亮把清輝撒向山野，照亮了回家的路。

___________________________________________

5、請(qǐng)把迷路的小朋友送回家。

再 最后 然后 先

松樹(shù)打窩的時(shí)候，（）搬來(lái)一些小樹(shù)枝，交錯(cuò)著放在一起，()找一些干苔蘚鋪在上面，（）把苔蘚壓緊，踏平，(),在搭好的窩上加一個(gè)蓋。

6、我會(huì)填表點(diǎn)啦！

（1）洪水退了 馬上要重修浮橋 可是有哪個(gè)大力士能把那么笨重的鐵牛撈起來(lái)呢人們正在議論紛紛 一個(gè)和尚說(shuō) 我來(lái)試試看 鐵牛是被水沖走的 我還叫水把他們送回來(lái)

（2）地面上 我們扯著線跑著 天空中 風(fēng)箏迎著風(fēng)吹著 這些在天空中飛著的 都是我們理想的翅膀

三、初顯身手。

（1）我們寶雞被稱(chēng)為水果之鄉(xiāng)，尤其是眉縣的獼猴桃，經(jīng)常出口國(guó)外。為了吸引更多的客商前來(lái)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一句廣告詞。

_______________________________________________________________

（2）《平分生命》，中的男孩給我們留下了深刻的印象，我想知道在你的心中，你是怎么看這件事的：

________________________________________________________________

四、課內(nèi)知識(shí)大闖關(guān)。

1、古詩(shī)連連看。

誰(shuí)言寸草心 要留清白在人間

粉身碎骨渾不怕 為有源頭活水來(lái)

問(wèn)渠哪得清如許 才了蠶桑又插田

鄉(xiāng)村四月閑人少 沙暖睡鴛鴦

泥融飛燕子 報(bào)得三春暉

2、我會(huì)填。

（1）書(shū)山有路勤為盡，（）。

（2）（），熟讀深思子自知。

五、快樂(lè)閱讀。

動(dòng)物的“慈母”心

你見(jiàn)過(guò)母雞育雛的情景嗎？母雞“咯咯咯”地招呼孩子啄食，啄食又吐出，顧不得自食；小雞“玩”累了，就讓他們一個(gè)個(gè)緊貼在自己溫暖的胸腹下休息。下雨了，它展開(kāi)翅膀，猶如撐開(kāi)的大傘，為小雞遮風(fēng)擋雨。

熊貓對(duì)子女的撫抱、依偎等動(dòng)作象人類(lèi)一樣。當(dāng)小熊貓剛降生世間，母熊貓便用嘴把它叼起來(lái)，抱在懷里，不時(shí)地親吻，舔干孩子濕漉（lù）漉的皮膚。當(dāng)孩子會(huì)走后，熊貓媽媽緊跟在后，用爪子“擦掉”小仔身上的泥土。

許多在地面上筑巢的鳥(niǎo)類(lèi)，一旦遇到敵害，還會(huì)來(lái)一套“調(diào)虎離山”計(jì)。比如在灌木叢中，一窩剛出殼的雛鵪鶉（ān chún）被狐貍發(fā)現(xiàn)了。正在屋中的母鵪鶉為了孩子免遭不幸，“撲”地飛了出來(lái)，同時(shí)把一邊的翅膀展開(kāi)，好象一只折斷了翅膀的鵪鶉。狐貍以為獵物唾（tuò）手可得，便舍棄巢穴中的雛鵪鶉，猛地?fù)湎蚰根g鶉。但當(dāng)狐貍的爪子就要抓到時(shí)，母鵪鶉便機(jī)靈地飛向高空。有時(shí)來(lái)不及逃避，為了孩子的安全，母鵪鶉就成了狐貍的腹中之物。

1、在正確的讀音上打“√ ”。

逃避（bì pì）翅（chì zhì）膀啄（zhuó zhú）食 機(jī)靈（lín líng）

2、“調(diào)虎離山”計(jì)，在短文中具體指。

3、按要求改寫(xiě)句子。

母雞撐開(kāi)大傘一樣的翅膀。

（1）改成“把”字句：

（2）改成“被”字句：

4、動(dòng)物為了自己的孩子，為它遮風(fēng)擋雨，甚至不惜犧牲生命，請(qǐng)想一想，平時(shí)你的媽媽是怎樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)你的，舉例說(shuō)說(shuō)。

六、習(xí)作園地，大顯身手習(xí)。

寫(xiě)作要求：觀察小動(dòng)物，把你最喜歡的小動(dòng)物寫(xiě)下來(lái)，和大家一起分享。

試卷說(shuō)明：

一、形式上的創(chuàng)新。在卷頭、卷尾加入激勵(lì)性語(yǔ)言,引發(fā)學(xué)生積極答卷,認(rèn)真檢查的愿望。

二、內(nèi)容上的側(cè)重。

1.在基礎(chǔ)知識(shí)部分,遵照了教材上訓(xùn)練的主要形式，側(cè)重檢查學(xué)生分析、分辨詞的能力。

2.在閱讀能力測(cè)試部分,選擇了一篇文章,使學(xué)生能把文章讀進(jìn)去,進(jìn)而檢驗(yàn)其閱讀能力。

3.在作文水平測(cè)試部分,把寫(xiě)作要求出示 ,帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)生活。

第二篇：三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷答案

一、漢語(yǔ)拼音知識(shí)。1.每個(gè)詞正確給1分。

智慧 堅(jiān)硬 束手無(wú)策（2分）

2.音節(jié)聲母、韻母、聲調(diào)正確。每個(gè)給0.5分。

xián yōn miè xī

3.句子中有一個(gè)錯(cuò)字扣0.5分,共2分。

孩子們從黑夜啟程要去找明天。

二、字詞知識(shí)。

1.每空0.5分。S shū 車(chē) 9 ③①①②

2.每詞給0.5分。★垂頭喪氣 ☆價(jià)值連城 ★小心翼翼 ☆鄭重其事

3.每個(gè)句子1.5分。◎草長(zhǎng)鶯飛二月天，◎春風(fēng)花草香，◎子規(guī)聲里雨如煙。才了蠶桑又插田。

4.圍繞“我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件優(yōu)越（好）”寫(xiě)句子。

閱讀理解

三、1.血都流出來(lái)了。寶玉被說(shuō)成是普通的石頭，堅(jiān)貞之士被說(shuō)成是騙子。（每空1分）

2.風(fēng)箏就是我們理想的翅膀，放飛風(fēng)箏就是放飛理想。（2分）

3.1.自然、生命、時(shí)間、世界（2分）關(guān)愛(ài)和期盼（1分）

4.天才是百分之一的靈感，加百分之九十九的汗水?。?分）

5.歷史的長(zhǎng)河 上下五千年 知識(shí)的空間 十萬(wàn)個(gè)為什么（2分）

四、1.烏罕娜看見(jiàn)（學(xué)生）達(dá)麗瑪舉著傘來(lái)接她去學(xué)校。(1分)

第二天早上（烏罕娜）老師家門(mén)口 烏罕娜

2.劃去錯(cuò)誤的詞語(yǔ) 每個(gè)1分，共5分。

3.（綠茸茸）的草地（調(diào)皮）的小牛犢（綠蒙蒙）的原野

（鮮紅）的雨傘（蓬勃）的生機(jī)(每空1分)

4.看見(jiàn)老師出來(lái)了，達(dá)麗瑪?shù)男δ樝窬`開(kāi)的花朵。（1分）

仿寫(xiě)要求語(yǔ)句通順連貫，比喻恰當(dāng)準(zhǔn)確（2分）

5.師生之間淳樸深厚的情誼（老師對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和愛(ài)心，學(xué)生對(duì)老師的熱愛(ài)）猶如春雨點(diǎn)點(diǎn)滴滴融入兩人（師生）的心里。（大意對(duì)即給2分）。

五、1 無(wú)精打采 興奮 干燥（每個(gè)1分）

2.母駱駝帶著小駱駝?wù)宜?，為了讓它們喝到水跳進(jìn)泉水里，沉入泉底。（2分）偉大的母愛(ài)。(1分)

3.母駱駝對(duì)小駱駝的關(guān)愛(ài)，為了孩子無(wú)私地奉獻(xiàn)生命，媽媽對(duì)孩子無(wú)私而偉大的愛(ài)所感動(dòng)。（4分）

注：學(xué)生寫(xiě)出自己的個(gè)人感受合情合理即給分。

六、1.C B A(每空1分)

2.寫(xiě)出任意2個(gè)題目給1分，寫(xiě)出最喜歡的人物并說(shuō)出原因給1分?！敦澩胬习帧?、《轟隆隆老師》、《笨女孩安琪兒》、《四個(gè)調(diào)皮蛋》、《同桌冤家》、《暑假奇遇》、《天真媽媽》、《漂亮女孩夏林果》、《丁克舅舅》、《寵物集中營(yíng)》、《小大人丁文濤》、《瘋丫頭杜真子》、《尋找大熊貓》、《巨人的城堡》、《超級(jí)市長(zhǎng)》、《跳跳電視臺(tái)》、《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)》、《名叫牛皮的插班生》、《偵探小組在行動(dòng)》和《小英雄和芭蕾公主》共20冊(cè)。

表達(dá)(20分)

七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

等級(jí)中心表達(dá)字?jǐn)?shù)語(yǔ)言表達(dá)書(shū)寫(xiě)

一類(lèi)文

(20-17分)中心明確不少于200字語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，病句不超過(guò)3個(gè)規(guī)范，錯(cuò)別字少

二類(lèi)文

(16-13分)基本有中心150字以上語(yǔ)句基本通順，內(nèi)容基本具體，病句不超過(guò)5個(gè)一般，錯(cuò)別字較多

三類(lèi)文

(12-8分)所寫(xiě)內(nèi)容與題目有聯(lián)系少于120字寫(xiě)范文相似度超40%，語(yǔ)句不通順，無(wú)內(nèi)容差，錯(cuò)別字多

第三篇：三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中的試卷及答案

第一部分：積累運(yùn)用

一.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

疲倦 精湛 叮囑 纏繞 特殊 窟窿 熟悉 羨慕 盤(pán)纏 歐洲

二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“√”

琴弦(xián xuán)教誨(huǐ huì)清廉(lián jiān)

撇嘴(piě piē)沾水(zhàn zhān)嫉妒(jí jì)

三.比一比組成詞。

聚 截 桿 漾 箭

驟 裁 稈 羨 剪

四、補(bǔ)充詞語(yǔ)。

無(wú)聲 和 色 起伏

腳 實(shí) 欲滴 精 神

五、選擇正確答案的序號(hào)填在橫線上。

1、《燕子》的作者是

A.林清玄 B.鄭振鐸 C.老舍【小學(xué)生期中考試】

2、為加點(diǎn)字選擇正確的釋義

騰：A.奔跳 B.上升 C.空出來(lái)

老師為新來(lái)的同學(xué)專(zhuān)門(mén)騰出一個(gè)抽屜。

冒：A.往上升 B.不顧 C.冒頭

大水已經(jīng)漫過(guò)了馬路，不要冒險(xiǎn)。

3、“舒”用音序查字法應(yīng)查音序()，部首是()

A.sh 舍 B.Sh 予 C.S4、與“馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎?”意思相同的句子是

A.馬跑得越快，離楚國(guó)不遠(yuǎn)了。

B.馬跑得越快，離楚國(guó)難道遠(yuǎn)嗎?

C.馬跑得越快，離楚國(guó)越遠(yuǎn)。

5、下列是擬人句的是

A.太陽(yáng)露出了半邊臉，害羞地朝我微笑。

B.停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。

C.小鳥(niǎo)在枝頭嘰嘰喳喳的像在唱歌。

6、工作了一天的他，到家時(shí)已經(jīng)()不堪了。合適的詞語(yǔ)是

A.疲勞 B.疲憊 C.辛勞

7、《檢閱》中的博萊特

A.不想?yún)⒓佑涡袡z閱 B.羞澀地走在隊(duì)伍中 C.驕傲地走在第一排

8、“日日行”的下句是

A.不怕千萬(wàn)事 B.不拍千萬(wàn)里 C.不怕千萬(wàn)程

9、()你一直和時(shí)間賽跑，你()可以成功。合適的關(guān)聯(lián)詞是

A.假如……就…… B.因?yàn)椤浴?C.即使……也……

六、按課文原文(原意)填空

1、青的草，綠的葉，各色 的花，都像趕集似的 來(lái)，形成了 的春天。

2、燕子經(jīng)過(guò)，已經(jīng)非常，再加上找不到食物，瀕臨死亡。

3、山坡上的樹(shù)木不斷，的土地不斷擴(kuò)大，樹(shù)木變成了 房子，變成了 的工具，變成了 的家具。

4、飛得慢，因?yàn)樗苓^(guò)，傷口沒(méi)有，還在;叫得，因?yàn)樗x開(kāi)同伴。

5、，親口嘗梨知酸甜。

6、，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹。

7、黑發(fā)不知勤學(xué)早。

8、萬(wàn)壑樹(shù)參天。

9、，萬(wàn)條垂下綠絲絳。

七、經(jīng)典誦讀積累

1、連線

卷地風(fēng)來(lái)忽吹散 桃紅又是一年春 蘿月叟 剪春芹

遺民淚盡胡塵里 南望王師又一年 烹早韭 貴荊釵

尋得桃源好避秦 望湖樓下水如天 寒翠袖 葛天民

2、選擇合適的序號(hào)填在橫線上新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)

(1)《六月二十四日望湖樓醉書(shū)》的作者是，《十月四日風(fēng)雨大作》的作者是，他們都是 詩(shī)人。

A.陸游 B.秦觀 C.蘇軾 D.唐代 E.宋代

(2)《鄉(xiāng)愁》的作者是。長(zhǎng)大后。

A.林徽因 B.余光中 C.鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?/p>

D.鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票

第二部分：閱讀理解

閱讀課外短文，回答下面的問(wèn)題。

(一)掩蓋過(guò)失的貓【小學(xué)生期中考試】

有一只貓，它總是把自己吹噓得不得了，對(duì)自己的過(guò)失卻百般掩蓋。

它捕捉老鼠時(shí)，不小心，讓老鼠逃跑了。于是，它就說(shuō)：“我是看它太瘦才放它的，等它以后養(yǎng)肥了再說(shuō)?！?/p>

它到河邊捉魚(yú)，被鯉魚(yú)的尾巴劈臉打了一下，它裝出了笑臉說(shuō)：“我本來(lái)就不想捉它，捉它還不容易?我是要利用它的尾巴來(lái)洗臉?！?/p>

一次，它掉進(jìn)泥坑里，渾身沾滿(mǎn)了污泥，看到伙伴們驚異的目光，它解釋道“身上虱子多，用這個(gè)辦法治它們，最靈驗(yàn)不過(guò)!”

后來(lái)，它掉進(jìn)河里，伙伴們打算救它，它說(shuō)：“你們以為我遇到了危險(xiǎn)吧?不，這是在游泳……”話還沒(méi)說(shuō)完，就沉沒(méi)了。

“走吧!”伙伴們說(shuō)：“現(xiàn)在，它大概_(tái)__________________________”

第四篇：北師大版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文的期中試卷

評(píng)價(jià)等級(jí) 優(yōu) 良 達(dá)標(biāo) 待達(dá)標(biāo)

在相應(yīng)等級(jí)上劃“√”

卷首語(yǔ)：親愛(ài)的同學(xué)們，經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期愉快的學(xué)習(xí)生活，你一定有不少收獲，就請(qǐng)用下面這份檢測(cè)題來(lái)挑戰(zhàn)自己吧！注意仔細(xì)審題，認(rèn)真答題呦！

得分 評(píng)卷人

漢字識(shí)字我能行

1、美妙的聽(tīng)力世界

認(rèn)真聽(tīng)老師讀一段話，然后填空。

這段話中把什么當(dāng)作人來(lái)描寫(xiě)，試寫(xiě)出四個(gè)：＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿

這段話描寫(xiě)的景象，一般出現(xiàn)在（）季節(jié)。

2、將下列漢字按音序排列

捎臨憶派堅(jiān) 透 傍 刮

3、請(qǐng)你拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。

mù yù shùn pái huái zhǔ fù zī rùn měng lì（）（）間（）（）（）（）

lāo chōng（）jī（）

打（）沖 幾

chòng（）jǐ（）

4、火眼金睛找異類(lèi)

拖（）搖（）陪（）堅(jiān)（）幼（）

托（）遙（）培（）豎（）幻（）

詞語(yǔ)積累我最棒

1、日積月累

收集有關(guān)書(shū)的名言

（）（）

寫(xiě)出描寫(xiě)春天的四字詞語(yǔ)

春光明媚（）（）（）（）

照樣子寫(xiě)一寫(xiě)

例：紅彤彤的蘋(píng)果

黑（）的()白（）的（）

3、我會(huì)選擇合適的擬聲詞填空

嗚嗚 咚咚 沙沙 嘩嘩 呼呼

1、賽場(chǎng)上 小鼓擂得（）響。

2、小妹妹肚子餓了（）的哭著向媽媽要吃的。

3、冬天到了小雨（）地下著，雪水化成小溪（）地流著。

4、冬天里北風(fēng)（）地刮著。

4、我會(huì)選（把加點(diǎn)字正確的序號(hào)填在括號(hào)里）

行 ：

1、走

2、舉動(dòng)

3、做 辦

4、可以

5、能干

你說(shuō)的辦法真行（）

過(guò)馬路要在斑馬線上行走，（）

老師告訴我們言行要一致。（）

多彩的句子天地

1，樹(shù)枝被風(fēng)刮得亂搖晃。

改把字句

2，小松鼠連蹦帶跳地逃到別的樹(shù)上去。

縮句

3他是妹妹唯一的親人。（用畫(huà)線的詞仿寫(xiě)一句話）

4湖面很平靜。（改為打比方的句子）

5、這不正好用來(lái)養(yǎng)小魚(yú)小蝦嗎？（換個(gè)說(shuō)法）

6語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體育、圖畫(huà)我都喜歡這幾門(mén)功課。(修改病句)

得分 評(píng)卷人

快樂(lè)閱讀看我的（一）課內(nèi)閱讀

1、《撈鐵?！分?利用 的浮力把兩只現(xiàn)在淤泥里的鐵牛撈了起來(lái)。

2、《小蝦》一文有順序的寫(xiě)出了小蝦的、、的特點(diǎn)。

3、《 禮物 》一文中，爺爺送我的種子讓我懂得了。奶奶送的小雞讓我懂得了。媽媽送我的手表讓我懂得了。爸爸送的《少兒百科全書(shū)》讓我懂得了。

（二）課外閱讀

烏鴉不明白，百靈鳥(niǎo)為什么能夠唱出那么動(dòng)聽(tīng)的歌聲。烏鴉想：我要是能像百靈鳥(niǎo)那樣，有一副天生的嗓子，那該有多好??！

可烏鴉想了一天又一天，也沒(méi)想出什么好辦法，只好去找百靈鳥(niǎo)請(qǐng)教，求百靈鳥(niǎo)幫它達(dá)到目的。

百靈鳥(niǎo)告訴烏鴉：“要想有一副好嗓子，唱出美妙的歌，得每天清晨起的早早的，不管是春夏秋冬都要堅(jiān)持，這樣長(zhǎng)期不斷地練下去，一定會(huì)成功?！?烏鴉沒(méi)聽(tīng)完百靈鳥(niǎo)的話，就快速飛走了。

害怕困難的人，什么也不會(huì)得到。

1、本文共有幾個(gè)自然段？（）（1分）

2、百靈鳥(niǎo)能唱出動(dòng)聽(tīng)的歌，是因?yàn)椋海ǎ?分）

A、百靈鳥(niǎo)天生有副好嗓子。B、百靈鳥(niǎo)每天堅(jiān)持早起。

C、不管春夏秋冬，百靈鳥(niǎo)堅(jiān)持早起練習(xí)唱歌。

3、給短文擬個(gè)題目（2分）

4、讀了短文，你知道烏鴉本想達(dá)到什么目的嗎？（2分）

_______________________________________________________________

5、讀了寓言，你明白了什么道理？用自己的話說(shuō)一下。（3分）

得分 評(píng)卷人

得分 評(píng)卷人

得分 評(píng)卷人

習(xí)作天地，大習(xí)作天地 大顯身手

作文：(25分）

你當(dāng)值日生是怎樣打掃班級(jí)衛(wèi)生的，請(qǐng)你把打掃的過(guò)程寫(xiě)清楚，注意內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，用詞準(zhǔn)確。

第五篇：三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷

一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)(8分)

yàn zi bei shang táo tuō hé huā

()()()()

hòu huǐ yù hé sài pǎo jian yue

()()()()

二、劃去錯(cuò)誤的讀音。(4分)

淹沒(méi)(mò mè)羨慕(xian xian)

拉弦(xián xuán)教誨(huì huǐ)

三、比一比，再組詞(12分)

妝()飼()蓋()

壯()詞()益()

賽()箭()吵()

寒()劍()抄()

四、給下列的字加部首，組成新字再組詞(12分)

丁()平()我()

采()竟()良()

五、把下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整(6分)

驚()之()亡()補(bǔ)()聚()會(huì)()

夕陽(yáng)()()腳()實(shí)()()櫝()珠

六、選詞填空(8分)

審視 注視

1.翠鳥(niǎo)一動(dòng)不動(dòng)地()著水面。

2.經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)，我要重新()自己的言行。

教育 教誨

3.老師天天()我們要好好學(xué)習(xí)。

4.我雖然離開(kāi)了母校，但是王老師對(duì)我的()，使我永遠(yuǎn)不忘。

嚴(yán)肅 嚴(yán)格

5.老師對(duì)我們的要求很()。

6.爸爸的神情變得()了。

準(zhǔn)確 正確

7.這道題你做的完全()。

8.我認(rèn)真地看，老實(shí)的畫(huà)，自己覺(jué)得畫(huà)得很()。

七、按要求寫(xiě)句子(8分)

例：馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎?

馬跑得越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了。

1、難道這種精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎?

2.這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎?

3、咆哮的洪水卷走了美麗的小村莊。

改成“被”字句：

4、在老師的輔導(dǎo)下，進(jìn)步很大。(修改病句)

八、按課文內(nèi)容填空。(7分)

1.《亡羊補(bǔ)牢》中的那個(gè)人因?yàn)?，所以他的羊又丟了一只。后來(lái)他，就再也沒(méi)丟羊了。從這個(gè)故事我明白了。

2、親身下河知深淺。

3、少壯不努力。

4、日日行，;常常做。

九.閱讀短文，回答問(wèn)題。(5分)

西湖的景色一年四季都很美麗。春天，垂柳含翠，紅桃吐艷。

夏日，蓮葉碧綠，荷花有紅有白。秋天，丹桂飄香，菊花爭(zhēng)艷。冬天，寒梅傲霜，青松斗雪。所以人們常用“詩(shī)情畫(huà)意”來(lái)贊美西湖。

1、這段話里共有 句話。

2、這一段的中心句是第 句話。

3、西湖景色的美麗，作者分別列舉了柳樹(shù)、桃花、、、、、、、八種景物說(shuō)明的。

四、習(xí)作：(30分)

你希望多幾個(gè)朋友嗎?那么，請(qǐng)你向別人介紹你自己，題目自擬?？梢哉f(shuō)說(shuō)你的長(zhǎng)相、性格、愛(ài)好、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)……

要求：寫(xiě)得真實(shí)，語(yǔ)句通順。