第一篇：煮豆的故事

秋天，山下那塊小地里的豆莢都黃了，小猴、小兔、小熊和小松鼠快活極了。因?yàn)槎棺邮撬麄兿碌姆N、鋤的地、澆的水，現(xiàn)在又要收割了。

他們把豆子收回家，剝出豆粒兒，放進(jìn)大鍋煮起來(lái)。小熊感冒了，留在屋里看守爐火，小猴他們都在院子里圍成圈兒跳舞唱歌。水在鍋里“咕嘟咕嘟”地滾著，冒著白汽。

一會(huì)兒，小猴溜進(jìn)屋里，見(jiàn)小熊瞇著眼正在打呼嚕，便偷偷掀開(kāi)鍋蓋，放進(jìn)了一小包預(yù)備好的糖，用大勺子攪了攪。水在鍋里“咕嘟咕嘟”地滾著，冒著白汽。“啊!好香呀!”說(shuō)著，走了出去。

一會(huì)兒，小兔溜進(jìn)來(lái)，見(jiàn)小熊睡了，拿出一小包鹽放進(jìn)鍋里，用大勺子攪了攪，水在鍋里“咕嘟咕啷”地滾著，冒著白汽?！班?，真香喲!”說(shuō)完出去了。

又過(guò)了一會(huì)兒，小松鼠進(jìn)來(lái)了，瞅了瞅正睡覺(jué)的小熊，把一小包五香粉撤進(jìn)鍋里，用大勺子攪了攪，水在鍋里“咕嘟咕嘟”地滾著，冒著白汽?！昂?好味道!”然后走了。

一個(gè)多鐘頭過(guò)去了，小朋友們都玩夠了，進(jìn)屋一看，小熊還在呼呼睡呢，便把他喊起來(lái)，大家圍坐在一起開(kāi)始吃豆子。啊!豆子已經(jīng)熟了，又有甜味，又有咸味，還香噴噴呢!

小猴說(shuō)：“還是頭一次吃這么美味的豆子呢!”小兔說(shuō)：“我媽媽也煮不出這么好吃的豆子?！?/p>

小熊慢吞吞地說(shuō)：“想煮出這么美味的豆子很簡(jiǎn)單，只要向鍋里加上一小包堿就行了?！?/p>

這時(shí)，只聽(tīng)小猴急急地說(shuō)：“不對(duì)，應(yīng)加點(diǎn)糖!”

又聽(tīng)小兔急急地說(shuō)：“不對(duì)，應(yīng)加點(diǎn)鹽!”

還聽(tīng)到小松鼠說(shuō)：“要加點(diǎn)五香粉才對(duì)?！?/p>

小熊聽(tīng)了說(shuō)：“看，好事就是他們仨做的。”原來(lái)剛才小熊沒(méi)真睡呀!

“讓我們把這些美昧的豆子送給爸爸、媽媽們嘗嘗好嗎?”不知誰(shuí)喊了一句。

“好啊!好啊!”大家齊聲歡呼起來(lái)。

第二篇：燈下拾豆故事

“處女作”的說(shuō)法不知自何時(shí)始。其實(shí)，既“作”，則已非“處女”。

倘若為“處女”，則應(yīng)尚未有“作”。

第一篇作品的印行，應(yīng)是靈魂為所愛(ài)獻(xiàn)出的童貞。

當(dāng)文思涌來(lái)，而一疊紙平鋪在你面前，你手中握著筆時(shí)，你要毫不猶豫地開(kāi)始寫(xiě)作。

也許你會(huì)寫(xiě)得很糟。但沒(méi)有哪個(gè)上帝有權(quán)限定你必須寫(xiě)得出色。

也許你寫(xiě)的會(huì)被編輯部退回。然而被編輯部退回的世界名著還少嗎？一個(gè)編輯部沒(méi)有通過(guò)，另一個(gè)編輯部，也沒(méi)有采用，但是也許就會(huì)遇上那么一個(gè)編輯部，他們將得意地把它刊出?？v使所有的編輯部全都拒絕采用，你也沒(méi)有白寫(xiě)，因?yàn)槟銜?huì)銘心刻骨地懂得什么是當(dāng)今的時(shí)尚，從而下決心：或者迎上去一決雌雄，或者退下來(lái)以待轉(zhuǎn)機(jī)。

也許你寫(xiě)的發(fā)表后會(huì)被批評(píng)家們置之不理。但你原來(lái)就不是為他們而寫(xiě)，如果他們跑來(lái)說(shuō)三道四，置之不理的應(yīng)當(dāng)是你。

也許你寫(xiě)的發(fā)表后喜歡的讀者很少。但細(xì)想想你的愛(ài)子或愛(ài)女也不見(jiàn)得都那么惹老師、鄰居們喜歡，重要的是他們是你生命的延續(xù)，哪怕只有一兩個(gè)路人對(duì)你的愛(ài)子或愛(ài)女投來(lái)僅為一瞥的贊肯，你都應(yīng)心滿意足、其樂(lè)融融。

也許你寫(xiě)的東西根本不能傳世。但你過(guò)去、現(xiàn)在、將來(lái)都不必有那種大而不當(dāng)?shù)谋ж?fù)。巴爾扎克和陀斯妥也夫斯基發(fā)瘋般地寫(xiě)作是為了還債；曹雪芹寫(xiě)《紅樓夢(mèng)》時(shí)根本沒(méi)有想到鐫版刊行；魯迅寫(xiě)《阿Q正傳》是為報(bào)紙上的“開(kāi)心話”專(zhuān)欄供稿……你甚至根本不必把自己同他們哪怕是謙虛地聯(lián)想到一起，你寫(xiě)，是因?yàn)槟阆雽?xiě)；傳世不傳世是時(shí)間老人的話計(jì)，與你無(wú)關(guān)。

也許你以后再寫(xiě)能寫(xiě)得更好——沒(méi)有比這更愚蠢的想法了。也許你以后再生活比現(xiàn)在能生活得更好——但難道你現(xiàn)在就中止自己的生活嗎？你現(xiàn)在想寫(xiě)就一定要寫(xiě)，因?yàn)槟悴豢芍兄鼓沆`魂的顫動(dòng)。

一個(gè)人在一生中，連一次滿懷喜悅地等待和欣賞日出的體驗(yàn)也未曾有過(guò)，該是多么不幸！一個(gè)人在一生中，連一次滿懷惆悵地面對(duì)和品味日落的經(jīng)歷也未曾有過(guò)，該是多么不幸！弱者的典型心理，是懷疑情況的不正常——為什么惡人的欺凌還沒(méi)有降臨？弱者所津津樂(lè)道的，是惡人欺凌另外弱者的情況。因?yàn)樗X(jué)得惡人的精力乃一常數(shù)，欺凌其他弱者的次數(shù)越多，程度越烈，則輪到自己的機(jī)率便越小。

弱者所引以自豪的，是惡人對(duì)他的欺凌畢竟比施于其他弱者的為輕。

弱者所悲痛欲絕的，是惡人不承認(rèn)他乃一弱者。

我不喜歡舞臺(tái)上的三種舞姿：男人像女人般柔媚；女人像兒童般天真；兒童像木偶般滑稽。

我不明白，這樣的舞姿為什么比比皆是？我不喜歡人生中的三種表現(xiàn)：少年時(shí)如老年般沉穩(wěn)；壯年時(shí)如少年般幼稚；老年時(shí)如壯年般魯莽。

可慶幸的是，我見(jiàn)到的少年，壯年和老年人，并不都是這樣。

我不喜歡情感中的三種變化：悲傷時(shí)忽然發(fā)笑；憂郁時(shí)突然暴跳；憤怒時(shí)突然恐懼。

特別是最后一種，我厭惡并且鄙夷。

在千萬(wàn)種顏色中，黑、白、灰、三種顏色最美。

在波詭云譎的人生中，出生、事業(yè)成功、死亡這三個(gè)場(chǎng)面最壯觀。

常常凝想宇宙的浩渺無(wú)際、時(shí)間的茫無(wú)頭尾，會(huì)使心靈在重負(fù)下受傷。

永不意識(shí)到宇宙的浩渺無(wú)際，時(shí)間的茫無(wú)頭尾，會(huì)使心靈永遠(yuǎn)輕浮淺薄。

每一片圣潔的雪花都有一個(gè)賴(lài)以凝結(jié)的核心，那核心必是一?；覊m。

每一個(gè)偉大的胸懷都有一個(gè)出發(fā)點(diǎn)，那出發(fā)點(diǎn)必是凡人的需求。

意志堅(jiān)強(qiáng)的人，是那有自嘲能力的人。

生命力旺健的民族，是那有自嘲能力的民族。

自嘲防癌。

自嘲抗癌。

人一生中要從居室里扔出多少垃圾！然而，人卻往往不能從心靈中清除垃圾。

倘若人永不從居室里扔出垃圾，該是怎樣的情景！然而，人卻往往不能為心靈中垃圾的淤塞而驚駭。

一個(gè)謠言，人們明知是謠言仍固執(zhí)地加以傳播，則體現(xiàn)出一種群體的潛在愿望，有可能使那謠言化為活的實(shí)現(xiàn)。

思緒中的火花猶如爆開(kāi)的豆莢。

蹦出的豆粒盡管渺小，但若能植入土中，說(shuō)不定就會(huì)抽芽竄藤，再舉豆莢。種豆得豆，是說(shuō)一粒豆可悟大千世界。

第三篇：煮“石頭湯”的故事

煮“石頭湯”的故事

一個(gè)餓漢來(lái)到富人家門(mén)口對(duì)他說(shuō)：“我?guī)Я诵┦^，想用一下你的鍋煮點(diǎn)石頭湯喝?！备蝗撕芷婀?。石頭怎么能煮湯喝？于是，富人讓他進(jìn)屋，借他一口鍋。餓漢把石頭放進(jìn)鍋里。煮湯得加水吧，富人給了他一些水。煮湯得加鹽吧，富人又給他一些鹽。煮湯還需要調(diào)料吧，富人又給他一些調(diào)料。就這樣，餓漢喝上了有滋有味的湯。

讀罷故事，掩卷深思。覺(jué)得餓漢實(shí)在聰明之極。他知道單憑自己的乞求，富人是不可能給他美味可口的湯喝的，于是他就想出了煮“石頭湯”這個(gè)絕妙主意，先是得到了鍋，然后是水，鹽，調(diào)料。最后終于喝上了美味可口的“石頭湯”。

世上的事情，辦法總是多于困難。只要我們認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)合理的目標(biāo)并為之努力，在困難面前就會(huì)釋放出超常的智慧和潛能。

第四篇：魔力糖豆的故事

學(xué)校旁開(kāi)了家魔力糖豆店，專(zhuān)門(mén)出售一些名字怪怪的商品，什么“勇敢?jiàn)A心餅”、“細(xì)心漢堡”、“認(rèn)真炸雞腿”、“溫柔方便面”……五花八門(mén)，應(yīng)有盡有。

這天,叮當(dāng)?shù)淖咴诜艑W(xué)回家的路上，前天的期中考，他連最起碼的及格要求都沒(méi)達(dá)到，看來(lái)回家要挨棍子了！路過(guò)魔力糖豆店時(shí)，叮當(dāng)一下子被子里面各式各樣的美食吸引住了。像有股魔力拉著似的，叮當(dāng)不由自主地走進(jìn)了魔力糖豆店。看過(guò)來(lái)看過(guò)去，叮當(dāng)從貨架上拿下一根“專(zhuān)心香腸”，大口大口地吃起來(lái)。

第二天起來(lái)，叮當(dāng)驚奇地發(fā)現(xiàn)自己上課時(shí)特別專(zhuān)心。老師說(shuō)的每一句話都想施了魔法般讓他著迷，就連“嚴(yán)加厲”老師的數(shù)學(xué)課也不是平時(shí)那么枯燥難懂了。這天下午剛好是數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，換在平時(shí)，叮當(dāng)早就唉聲嘆氣叫苦連天了。但今天可不一樣，叮當(dāng)只感到前所未有的輕松，拿起筆“刷刷刷”就寫(xiě)了起來(lái)?？荚嚂r(shí)間剛過(guò)一半，叮當(dāng)就交卷了，所有同學(xué)，包括“嚴(yán)加厲”老師，都以為叮當(dāng)又交上了一張白卷。

次日清晨，“嚴(yán)加厲”老師抱著一沓試卷面色鐵青地走進(jìn)教室，同學(xué)們的心隨之提到了嗓子眼里，看來(lái)，昨天的考試一定考砸了！果然不出所料，“嚴(yán)加厲”老師開(kāi)口了：“這次測(cè)驗(yàn)，成績(jī)很不理想！”說(shuō)到這兒，她停了停，極力壓抑住自己心中的怒火，接著說(shuō)：“這次測(cè)驗(yàn)的題并不難，但你們竟然考得如此糟糕，真、真是——快氣死我了！”對(duì)于老師的話，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)感到吃驚，要知道，“氣死我了”可是老師最經(jīng)典的口頭禪。“嚴(yán)加厲”老師掃視了一會(huì)教室，語(yǔ)氣稍稍平緩了些，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)大家說(shuō)：“雖然普遍同學(xué)考的不好，但有一個(gè)同學(xué)例外，他是這次考試唯一一個(gè)滿分?！薄皣?yán)加厲”老師故意停了下來(lái)，看著講臺(tái)下學(xué)生個(gè)個(gè)都迫不及待的神情，仿佛對(duì)自己所制造的效果非常滿意。她清了清嗓子，大聲說(shuō)：“他就是——叮當(dāng)同學(xué)！”老師話音剛落，教室里就炸開(kāi)了鍋?！笆裁矗慷．?dāng)是滿分？”所有同學(xué)都不敢相信自己的耳朵。

“不會(huì)是在做夢(mèng)吧！叮當(dāng)也能考100分？”大胖接嘴道。

“嚴(yán)加厲”老師不耐煩地?fù)]了揮手，“誰(shuí)說(shuō)你在做夢(mèng)了，叮當(dāng)同學(xué)的100分，是他通過(guò)自己的努力得來(lái)的，有什么不可能？下面我們請(qǐng)叮當(dāng)同學(xué)為大家介紹一下他的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)！”叮當(dāng)哪知道什么學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)啊，只得胡編亂造瞎說(shuō)一氣。

第五篇：“煮書(shū)”

“煮書(shū)”

星期五，我們學(xué)了一篇新課文，名叫“煮書(shū)”。我一看這題目，一串串問(wèn)號(hào)就浮現(xiàn)在我的腦海中：書(shū)怎么能煮呢？書(shū)一煮不就爛了么？再說(shuō)，書(shū)煮熟了也不能吃??

我?guī)е淮蠖褑?wèn)號(hào)看起了課文。哦！書(shū)中作者的爺爺告訴我們，原來(lái)“煮書(shū)”不是真正地“煮”，而是反復(fù)誦讀品味，把書(shū)讀熟讀透，這樣才能“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！弊髡叩臓敔斶€告訴我們“煮書(shū)”先從“煮”語(yǔ)文書(shū)入手。書(shū)上的每篇作文都是范文，每天早晨，放聲讀上幾篇，細(xì)細(xì)品味一番，十分有意思。這樣我們不僅能體會(huì)文章情感，還可以牢記妙詞佳句??以后說(shuō)話和寫(xiě)文章就不愁了。嗨！瞧我這記性，每天早上我們不都在“煮書(shū)”嗎！我那書(shū)都快被我“煮”爛了。

通過(guò)讀這篇文章我知道了“煮書(shū)”不是真正的“煮”，而是去反復(fù)誦讀品味。