第一篇：愛在心間抒情散文

那年，我們的感情遭遇到了諸多親朋好友的反對(duì)，甚至上演了一部部爭取戀愛自由的反抗斗爭大片。你我卻沒有屈服于這樣的戰(zhàn)爭中，反而愈加的珍惜這份感情。畢業(yè)之后我到一個(gè)小山村任教，而你留在了繁華的省城。我們的學(xué)校門前有一條彎彎的小河，青青的河水，岸堤楊柳依依，我時(shí)常在課下的時(shí)候在河邊漫步，希望突然抬頭的時(shí)候能看到你的出現(xiàn)。

學(xué)校里面幾個(gè)年輕的女老師都已經(jīng)結(jié)婚了，像我這樣大年齡的就剩下我一個(gè)人，有時(shí)候幾個(gè)老師在一塊竊竊私語，等我走近了她們就鴉雀無聲了，甚至于我出去買菜碰到學(xué)生家長，竟也熱心的要給我介紹對(duì)象，我知道，因?yàn)樗麄兌己芫脹]看到你來看我了。

我的心平靜如水，我知道我們的愛在我們的心間，別人是無法理解和窺視到的。

在那個(gè)沒有手機(jī)沒有電腦的日子，我每天晚上等孩子們下了晚自習(xí)都步行到郵電局那里，有一部公用的磁卡電話，靜靜的夜，只有我守在電話亭，每次都是我卡上的錢用完了，你再打過來，你卡上的錢也用完我們才依依不舍的離開。那時(shí)候我感覺好幸福，別人無法體會(huì)到的幸福。

我每天在別人異樣的眼光中給孩子們上課，備課，批改作業(yè)，在那個(gè)封閉落后的小山村，也許我就是一個(gè)異類吧。很多年以后一個(gè)關(guān)系比較好的女老師問我說：“他沒有房子，一窮二白，而且兩地分居，你當(dāng)時(shí)都沒有考慮這些問題嗎？你到底愛他什么呢？”我如實(shí)的告訴她，我真的什么也沒有想過，甚至于沒有想過我愛他哪里，我不知道，真的不知道愛需要什么條件，我只是愛他。

我又獨(dú)自一個(gè)人走在小河邊，清清的河水，水下面光滑的鵝卵石，岸邊的楊柳依依，一切那么的美好，我抬起頭來，柳枝敲打著誰的肩？我真的看到了你，暮光落在你的身上，那么的好看，令我那么的神往，兩行清淚順著我的臉頰流下來……

清清河水里倒映的不再是形單影只，而是兩個(gè)緊緊相擁的戀人，河里的魚兒也歡快的暢游，腳下的青草是那么的松軟那么的綠。

次日，我送你到大路邊，看著一輛輛公共車飛馳而過，你不語，我也不言，你緊緊拉著我的手，暮色漸漸降臨，你登上了最后的一班車，留下了坐在路邊石塊上痛哭的我，我不管路人的圍觀行人的注目，只是盡情的哭，相見又要遙遙無期。

我像一個(gè)病人一樣，苦苦守著這份感情，春去秋來，寒來暑往，不在乎別人的議論和異樣的目光，幾個(gè)給我介紹對(duì)象的家長見了我都不再言語，周圍與我年齡般配的小伙子們都抱上了胖娃娃。一次出門坐公共車遇到我教的第一屆的一個(gè)學(xué)生，他竟然也抱上娃娃了。

我還是在等待，還是在課下的時(shí)候去河邊漫步，河水依舊清清，楊柳依舊依依，小魚兒依舊在暢游，我的心也依舊…

如今我們相濡以沫十幾年，孩子也上初中了，我的心依舊，回想起那些年，依舊刻骨銘心，因?yàn)槲覀兊膼墼谛拈g。

第二篇：師德演講稿—愛在心間

教書育人

優(yōu)質(zhì)服務(wù)

愛在心間

“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)播種,隨時(shí)開花?！边@是我最喜歡的冰心先生的一句話。每當(dāng)默念它,心中總會(huì)涌出陣陣的暖意。是的,生命中因?yàn)橛辛藧鄱讹@美好。當(dāng)你恰恰是一名幼兒教師時(shí),你就又擁有了一份以愛為主題的職業(yè),從此，注定你會(huì)因?yàn)閻鄱@得更多的幸福。

然而，當(dāng)我乘著初秋的涼風(fēng)，載著年少的憧憬走進(jìn)幼兒園后，我終于理解了什么是理想與現(xiàn)實(shí)的差別。這里沒有美麗的小鳥飛來飛去，沒有白雪公主和小矮人快樂的舞蹈。只有一雙雙淚汪汪的眼睛和一群吵吵嚷嚷的孩子。正當(dāng)我手足無措的時(shí)候，一陣溫柔甜美的聲音吸引了我和孩子們。原來是同班的楊老師，她面帶微笑、輕松自如地開始組織幼兒游戲??。一天的工作終于結(jié)束了，我像打完一場(chǎng)仗一樣準(zhǔn)備離開時(shí)，只見楊老師還在寫著什么，我湊了過去。楊老師抬起頭微笑著說：“累了吧?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，有點(diǎn)抱怨地說：“和我想像中的完全不一樣！”楊老師認(rèn)真的對(duì)我說：“孩子們哭鬧和頑皮都是他們的天性，但他們同樣也是純真可愛的，只要你給他們愛，他們就會(huì)以愛來回報(bào)你。”說著，她將剛才在寫的東西遞給了我，“我把班里幼兒的基本情況和性格特征記做了分析，你看看吧，只有當(dāng)你了解了他們時(shí)，才能走進(jìn)他們的心靈，成為他們的朋友?！?/p>

我反復(fù)思考著楊老師給我說的話，在之后的工作中，不斷的體會(huì)著、感悟著。漸漸的，我明白，我所選擇的是一份用心織就的事業(yè)，需要用心靈去耕耘，用愛心去澆灌孩子稚嫩的心靈。

記得在我們班有一個(gè)叫果果的孩子，他患有輕度自閉癥。剛?cè)雸@的時(shí)候不與任何人交流，不吃飯不喝水，想家的時(shí)候會(huì)尖叫著往墻上撞，并且拒絕教書育人

優(yōu)質(zhì)服務(wù)

所有老師的關(guān)懷，但是我仍然特別關(guān)注他。每天早晨入園時(shí)，我都會(huì)給果果一個(gè)深深的擁抱，并說上一些溫暖的話語，讓他感受到老師的愛；游戲時(shí)我會(huì)牽著果果的手，讓他參與到集體中來，感受和小朋友們?cè)谝黄鸬目鞓?；就餐時(shí)，我夸張的向他介紹飯菜，讓他產(chǎn)生進(jìn)食的欲望；甚至在如廁時(shí)我也會(huì)特別關(guān)注他，讓他感受我的體貼??。一天中午，我又一次唱著歌哄他入睡，果果突然微笑著叫了一聲“王媽媽”，我愣了愣，隨后，淚水盈滿了我的眼眶，我覺得這微笑，是世界上最美的微笑，這三個(gè)字，是世界上最動(dòng)人的三個(gè)字，我輕輕的抱了抱果果，心里無比的欣喜，因?yàn)槲业膼垡呀?jīng)輕輕的打開了果果緊閉的心門。

世界上沒有完全相同的兩片樹葉，也沒有完全相同的兩個(gè)孩子，要教育幼兒,首先要了解幼兒。因此，為了了解孩子,我學(xué)會(huì)了在活動(dòng)中觀察,在觀察中發(fā)現(xiàn)，及時(shí)了解幼兒興趣愛好、個(gè)性特點(diǎn)以及發(fā)展水平,并隨時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)行為,針對(duì)幼兒不同特點(diǎn)和發(fā)展水平因材施教。在一個(gè)春天的種植活動(dòng)里，我們的小黃豆種子在大家的共同照顧下，終于長出了小芽，我和小朋友們都興奮極了，不約而同的拍手歡呼起來。浩浩擠到小黃豆的芽苗前，一把把豆芽連根拔起，小朋友們都傻眼了，欣喜一掃而空。我不由分說地，生氣的大吼：“你干什么？”，浩浩埋下頭，委屈的說：“我??只想看看豆芽的根是什么樣子?！蔽彝蝗幌氲?，我的魯莽批評(píng)可能正在扼殺一顆充滿好奇的心靈。于是，我馬上說：“哦，原來是這樣，但是下次請(qǐng)征求一下其他小朋友的意見好嗎，因?yàn)檫@是我們一起照顧的小芽苗呀！”接著我引導(dǎo)小朋友一起觀察了被浩浩拔起的黃豆芽苗的根，并且用相機(jī)給芽苗留了影。之后，我找來一個(gè)外濾網(wǎng)，又將另外一些小黃豆放在上面，并蓋上了厚厚的棉教書育人

優(yōu)質(zhì)服務(wù)

花，每天和孩子們給豆子灑水，黃豆的根漸漸的生長了出來，由此，孩子們真切的感受到了根的形狀和生長過程。在這次事件中, 我認(rèn)識(shí)到，教育應(yīng)該建立在了解的基礎(chǔ)之上，如果孩子做了一件你認(rèn)為錯(cuò)的事情，作為老師，首先應(yīng)該做的是，了解孩內(nèi)心的想法，和真實(shí)的情況，切不可以自己的主觀臆斷隨意地批評(píng)、教育孩子。

挫折使我堅(jiān)強(qiáng),失敗使我奮進(jìn)，而我在工作中偶爾的獲得，使我對(duì)這平凡而神圣的職業(yè)無怨無悔！

一次，盈盈對(duì)媽媽說：“做游戲時(shí)老師拉我的手了,老師喜歡我！”一句多么簡單的話語，卻能在我心里開出無數(shù)朵幸福的花。老師們，走在街上我們是普通的行人，站在人群里平凡得可以被淹沒！可是，在我們那群可愛的孩子心里，我們是如此的神圣，一言一行對(duì)于孩子是如此的重要，而我每天與孩子們同玩同樂、同歡笑，被顆顆清澈、純真的童心包圍著，感染著，讓一股看不見的力量促使我一次次地為了孩子的活動(dòng)而犧牲休息的時(shí)間加班，一次次地為了解答孩子的困惑而站在書店里，一次次的把家人當(dāng)做孩子，演練課程中的活動(dòng)??。有一次我意外的在QQ郵箱中發(fā)現(xiàn)了老公寫給我的信：“親愛的孩子王，感謝你給了我充分的自由空間。因?yàn)?你每天回家,似乎總是有做不完的事情,有時(shí)都懶得理我???？墒?，吃飯時(shí)你總不會(huì)冷場(chǎng)，因?yàn)槊刻鞂W(xué)校里誰哭了、誰尿床了、誰說了有趣的話了等芝麻蒜皮的小事,都讓你津津樂道半天，所以，我對(duì)你們班級(jí)的小朋友也越來越熟悉,誰讓你每天都要在我面前點(diǎn)名呢???你讓我體驗(yàn)到了我的重要性，因?yàn)槟憧偸侨宀粫r(shí)的要我?guī)湍愦蛴?、要我?guī)湍阒谱鹘叹?可是制作教具,太難為我了。因?yàn)槟?我成了業(yè)余的教育專家，因?yàn)榻?jīng)常拜讀你的教育論文、教育反思什么教書育人

優(yōu)質(zhì)服務(wù) 的，因此，還積累了不少教育經(jīng)驗(yàn)?？墒?，再忙也要注意身體！”

這封信使我意識(shí)到，我已經(jīng)忙得很久沒有陪家人一起聊天，一起看電視，一起在飯后散步了。可這些辛苦與忙碌我一點(diǎn)也沒有抱怨，這，是為什么呢？很簡單，是愛才具有這樣的魔力，它是一種發(fā)自靈魂的芬芳，她是一種深入骨髓的甜蜜，天長日久，它縈繞成一團(tuán)幸福，常駐在我的心間。

第三篇：愛在天地之間抒情散文

似乎是一個(gè)故事，總在千萬里云天上風(fēng)起云涌，該是有個(gè)著落的時(shí)候，據(jù)說瓜熟蒂落、水到渠成是人之常情的愛的說法的形容詞，可是我的這顆心卻默默涌動(dòng)著，似乎很怎么也很難平靜下來！……

也不知是為什么，心里總是涌著某種情思，心潮澎湃也！也不知是為什么，“唧唧復(fù)唧唧”總是這么難予平靜，難道說，我真的愛上她了嗎？

一種不可言狀的困惑，難道這就是愛上一個(gè)人的感覺、模樣，思念，還是思念，牽掛還是牽掛，其實(shí)感情的每次蒞臨卻都是這么不可思議，人為什么會(huì)對(duì)一個(gè)人會(huì)獨(dú)自鐘情呢？

而每次的情襲卻都是這么累，愛是什么一個(gè)東東呢？是一種困惑嗎？迷離、迷茫，兩種感覺，難道我真的愛上她了嗎？

別把這故事當(dāng)故事了，縱然寫下去，筆是要流淚的，一切怎么就這樣不可避免呢？可它偏偏在這個(gè)時(shí)候來，挺著堅(jiān)強(qiáng)，挺著巨浪卻來了，昨天晚上我卻夢(mèng)見她了，夢(mèng)見在洶涌澎湃的激流中擁抱了她，而且是熱烈地?fù)肀Я怂?，難道這次是真的要掉進(jìn)愛的河流中嗎？七年了，日子是一天又一天地過去了，我默詠著詩句，默詠著詞句，多少滄桑詠上了心間，早前根本就不敢有太多的奢想，自己在默默的河流中游泳著，何曾遇到過一個(gè)可心的心儀之人呢？

是該做一點(diǎn)考慮了，歲月如梭，總是在交織著一些夢(mèng)幻，愛的河流可曾倘佯過，我把心折成花瓣，既然一切默默地來，就只有默默地承受了，也許這次是真的，再也不是幻覺，我也應(yīng)該有我自己的歸宿了，哪不然就張開雙臂去熱烈擁抱她吧！反正有時(shí)越想逃脫，就越是逃脫不掉，真的是這樣，順其自然，自然而來，自然而歸，也該還給這美麗大自然一個(gè)美麗的夢(mèng)了吧！因?yàn)樵搧淼目偸且獊淼模?/p>

山泉

默默地從這里掙扎出來，我一直很佩服它的勇氣，野草蔓藤密布，我已經(jīng)看不見巖縫了，石頭上的青苔都被蓬亂的野草蔓藤覆蓋著，但是它還是這么勇敢地，一如既往地掙扎出來，而且是一滴又一滴的淌下，似乎“窸然”有聲地嗤嗤喳喳！……

這是山泉的故事，絲毫沒有偷懶的意識(shí)，掙扎和拼出可能就是它的勇氣，我已經(jīng)看出它滲出的那股勁，是不是叫“洪荒之力”呢？但有一點(diǎn)，絕對(duì)可以肯定是竭盡吃奶的力氣在全力拼出的，它涓涓涓細(xì)流地滲出，晶瑩、剔透、一點(diǎn)都沒帶著塵埃，也沒有驕柔造作、忸怩作態(tài)。而且捧一抷滲入口中，清甜、滑膩、爽口、涼絲絲的！此時(shí)你要是想唱歌，捧幾抷入口中、潤入喉里，聲音肯定會(huì)賊亮、賊亮、斯亮、斯亮了許多，是最適合于表現(xiàn)民族唱法的嫣喉就活靈畢至地綻放出來了！

各行其道，山泉一路放歌地沿著小溝壑，山谷流了出來，嘩然流動(dòng)，一點(diǎn)都沒有嘩眾取寵的感覺。慢慢地它就流到更廣闊的地方與別處掙扎而來的小溪流合并了，形成了更巨大的河流了，也產(chǎn)生更大的流量和能量了，其實(shí)我是很佩服它掙扎而出和奔騰而去的信念和信心的！

山盡管這么壯麗，青翠，冬天的風(fēng)盡管多少也帶些點(diǎn)犀利、刺骨的冷寒，逼入了心懷，但我依然很喜歡唏然而去的山泉，它的純凈，它的勇敢，它的一塵不染的品格，“晶瑩剔透于山間，匯盡千滴江河潛。洶涌自去大海跳，更盡春色寫湛藍(lán)。”的大自然景觀，在它的胸襟里，是沒有“濁哀”和“塵?！边@幾個(gè)字眼的，除非山洪暴發(fā)的時(shí)候，那時(shí)候的濁流滾滾已經(jīng)是意外的另一種景象了！……

塵埃、濁哀，在世人的眼里是可悲的，但蕩滌塵埃的恰恰就是這一瓢山泉，迎著山鷹的翱翔和犀利的嗷叫，山泉把高天的流云和勇氣都匯集了，在默默的流淌中涌現(xiàn)出一種勇氣，在平靜的和諧中高唱靜謐的神采，在揣流激揚(yáng)當(dāng)中放歌翩躚，這種文靜、這種高揚(yáng)，永遠(yuǎn)都是山里人的一種激勵(lì)吧！其實(shí)天上是從來就不掉餡餅的，可是我們太多的人呀！總是想著天上會(huì)掉下“梅花雨”“金錢雨”，飄來一弧彩虹，把高山和藍(lán)天連接，因此而產(chǎn)生了這惰性的美麗、就可以框架人間別墅，構(gòu)置人間的世外桃源，可是這盡管是“天遙地遠(yuǎn)”的想象，是“坐地日行八萬里、巡天遙看一千河”的天真和浪漫，但這確實(shí)可以想，可以夢(mèng)，但是這可能也許一萬年才有一次“天上掉餡餅，天上撒錢雨”的夢(mèng)幻吧！也罷，就讓他們美好地夢(mèng)一回吧！

但我呀！更多的是佩服這明媚而又寧靜的晶瑩剔透的山泉，就讓它日夜在崇山峻嶺中，在高山與藍(lán)天的夢(mèng)里，在明媚的溝壑和溪澗里默默地放歌吧！

日子

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看去，時(shí)間滾著陀螺，與人在賽跑著，忽然感到，農(nóng)歷的春節(jié)，是一天又一天逼近了，日子就是這樣一天又一天地過著。

歲月可真是不饒人呀，滄桑、感悟，人就在一天天的衰老，雖說人常會(huì)這樣偷偷地安慰著自己，說要保持心的年輕，要有一番新的斗志，說歸說著，唱?dú)w唱著，但明明白白的，一年之中，白發(fā)又增添了許多，也許是幾許憂愁，幾許心索所造就的吧！

這還是我到漳州市體育中心上班的緣故吧，因?yàn)闆]有大型活動(dòng)的話，我們相對(duì)是比較輕松的，所以比較有時(shí)間動(dòng)一些筆，動(dòng)動(dòng)腦筋，最主要的還是可以抑制一下自己，不要去得了老人癡呆癥吧！歲月的年輪，是留下許多感慨和興嘆的，有什么辦法呢？我天生“命”就不富不貴，只得了個(gè)不餓不涼的“千金難買四兩命”的命格，是個(gè)咱老百姓的干活，但一生當(dāng)中，很多事都還沒折騰個(gè)明白，卻也老了，再過六、七年，也將要退休了，你說我還能有多少奔頭呢？！

年輕時(shí)是空有一番報(bào)國圖強(qiáng)之志的，可是命運(yùn)一直再炒逼著我，從18虛歲考出來正式參加工作，學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，努力、努力再努力，可是除了會(huì)寫寫畫畫，吹吹拉拉，彈彈唱唱，也別無其他所長，什么“坐家”呀！“作家”，還不是要老老實(shí)實(shí)服從于生活，搞好“吃喝拉撒睡”，這樣的生活才是地地道道，實(shí)實(shí)在在，老老實(shí)實(shí)的。我原以為“作家常坐家”，可能是三頭六臂，可以不食人間煙火的，看來這些都是人的格外想象，是不著邊際的幻想！

剛到體育中心上班，一有清閑，倒是可以靜下心來，多讀一些書，以前的文友送給我的他們自己寫的自己出版的書，我倒是一本又一本地進(jìn)行重新研讀，象楊西北主席（市作家協(xié)會(huì)主席）的《在哪遙遠(yuǎn)的地方》散文集倒是讀的最細(xì)最細(xì)的，每篇都讀，這里面有寫他上山下鄉(xiāng)的故事的，也有寫他的感情糾葛的心路，也有寫他拜訪名人軼事的名篇……我都深深地讀了個(gè)透，與作者的悲歡同悲歡，傷感同傷感，歡笑同歡笑……還有劉小龍的，張亞達(dá)的，盧一心的，朱亞圣的，以及后來何元杰（何也）的，吳常青的，黃榮才的……

他們的敬業(yè)精神，確實(shí)感動(dòng)了我，作家坐家，就是這樣坐出來的，以及后來的青禾老師的，海迪兄長的，楊少衡兄長的作品，終于我還抑制不住感動(dòng)和誘惑，又重新寫開了，這是我的第三次的文學(xué)創(chuàng)作和音樂創(chuàng)作浪潮。

老是老了許多，但是生活的積累也多了不少，筆端自然就滋潤了許多，也增加了幾分感慨和抒發(fā)了！……

但愿這一去，能順一點(diǎn)，竹拔生根、節(jié)節(jié)而上，把一個(gè)牧童的夢(mèng)真正地捧上高山，捧給大海，捧給大地，捧給藍(lán)天！……

于是我也默默地努力著，也默默地加油著！

第四篇：師德演講稿—愛在心間

教書育人優(yōu)質(zhì)服務(wù)

愛在心間

“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)播種,隨時(shí)開花。”這是我最喜歡的冰心先生的一句話。每當(dāng)默念它,心中總會(huì)涌出陣陣的暖意。是的,生命中因?yàn)橛辛藧鄱讹@美好。當(dāng)你恰恰是一名幼兒教師時(shí),你就又擁有了一份以愛為主題的職業(yè),從此，注定你會(huì)因?yàn)閻鄱@得更多的幸福。

然而，當(dāng)我乘著初秋的涼風(fēng)，載著年少的憧憬走進(jìn)幼兒園后，我終于理解了什么是理想與現(xiàn)實(shí)的差別。這里沒有美麗的小鳥飛來飛去，沒有白雪公主和小矮人快樂的舞蹈。只有一雙雙淚汪汪的眼睛和一群吵吵嚷嚷的孩子。正當(dāng)我手足無措的時(shí)候，一陣溫柔甜美的聲音吸引了我和孩子們。原來是同班的楊老師，她面帶微笑、輕松自如地開始組織幼兒游戲??。一天的工作終于結(jié)束了，我像打完一場(chǎng)仗一樣準(zhǔn)備離開時(shí)，只見楊老師還在寫著什么，我湊了過去。楊老師抬起頭微笑著說：“累了吧。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，有點(diǎn)抱怨地說：“和我想像中的完全不一樣！”楊老師認(rèn)真的對(duì)我說：“孩子們哭鬧和頑皮都是他們的天性，但他們同樣也是純真可愛的，只要你給他們愛，他們就會(huì)以愛來回報(bào)你?！闭f著，她將剛才在寫的東西遞給了我，“我把班里幼兒的基本情況和性格特征記做了分析，你看看吧，只有當(dāng)你了解了他們時(shí)，才能走進(jìn)他們的心靈，成為他們的朋友?！?/p>

我反復(fù)思考著楊老師給我說的話，在之后的工作中，不斷的體會(huì)著、感悟著。漸漸的，我明白，我所選擇的是一份用心織就的事業(yè)，需要用心靈去耕耘，用愛心去澆灌孩子稚嫩的心靈。

記得在我們班有一個(gè)叫果果的孩子，他患有輕度自閉癥。剛?cè)雸@的時(shí)候不與任何人交流，不吃飯不喝水，想家的時(shí)候會(huì)尖叫著往墻上撞，并且拒絕

所有老師的關(guān)懷，但是我仍然特別關(guān)注他。每天早晨入園時(shí)，我都會(huì)給果果一個(gè)深深的擁抱，并說上一些溫暖的話語，讓他感受到老師的愛；游戲時(shí)我會(huì)牽著果果的手，讓他參與到集體中來，感受和小朋友們?cè)谝黄鸬目鞓?；就餐時(shí)，我夸張的向他介紹飯菜，讓他產(chǎn)生進(jìn)食的欲望；甚至在如廁時(shí)我也會(huì)特別關(guān)注他，讓他感受我的體貼??。一天中午，我又一次唱著歌哄他入睡，果果突然微笑著叫了一聲“王媽媽”，我愣了愣，隨后，淚水盈滿了我的眼眶，我覺得這微笑，是世界上最美的微笑，這三個(gè)字，是世界上最動(dòng)人的三個(gè)字，我輕輕的抱了抱果果，心里無比的欣喜，因?yàn)槲业膼垡呀?jīng)輕輕的打開了果果緊閉的心門。

世界上沒有完全相同的兩片樹葉，也沒有完全相同的兩個(gè)孩子，要教育幼兒,首先要了解幼兒。因此，為了了解孩子,我學(xué)會(huì)了在活動(dòng)中觀察,在觀察中發(fā)現(xiàn)，及時(shí)了解幼兒興趣愛好、個(gè)性特點(diǎn)以及發(fā)展水平,并隨時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)行為,針對(duì)幼兒不同特點(diǎn)和發(fā)展水平因材施教。在一個(gè)春天的種植活動(dòng)里，我們的小黃豆種子在大家的共同照顧下，終于長出了小芽，我和小朋友們都興奮極了，不約而同的拍手歡呼起來。浩浩擠到小黃豆的芽苗前，一把把豆芽連根拔起，小朋友們都傻眼了，欣喜一掃而空。我不由分說地，生氣的大吼：“你干什么？”，浩浩埋下頭，委屈的說：“我??只想看看豆芽的根是什么樣子?！蔽彝蝗幌氲剑业聂斆u(píng)可能正在扼殺一顆充滿好奇的心靈。于是，我馬上說：“哦，原來是這樣，但是下次請(qǐng)征求一下其他小朋友的意見好嗎，因?yàn)檫@是我們一起照顧的小芽苗呀！”接著我引導(dǎo)小朋友一起觀察了被浩浩拔起的黃豆芽苗的根，并且用相機(jī)給芽苗留了影。之后，我找來一個(gè)外濾網(wǎng)，又將另外一些小黃豆放在上面，并蓋上了厚厚的棉

花，每天和孩子們給豆子灑水，黃豆的根漸漸的生長了出來，由此，孩子們真切的感受到了根的形狀和生長過程。在這次事件中, 我認(rèn)識(shí)到，教育應(yīng)該建立在了解的基礎(chǔ)之上，如果孩子做了一件你認(rèn)為錯(cuò)的事情，作為老師，首先應(yīng)該做的是，了解孩內(nèi)心的想法，和真實(shí)的情況，切不可以自己的主觀臆斷隨意地批評(píng)、教育孩子。

挫折使我堅(jiān)強(qiáng),失敗使我奮進(jìn)，而我在工作中偶爾的獲得，使我對(duì)這平凡而神圣的職業(yè)無怨無悔！

一次，盈盈對(duì)媽媽說：“做游戲時(shí)老師拉我的手了,老師喜歡我！”一句多么簡單的話語，卻能在我心里開出無數(shù)朵幸福的花。老師們，走在街上我們是普通的行人，站在人群里平凡得可以被淹沒！可是，在我們那群可愛的孩子心里，我們是如此的神圣，一言一行對(duì)于孩子是如此的重要，而我每天與孩子們同玩同樂、同歡笑，被顆顆清澈、純真的童心包圍著，感染著，讓一股看不見的力量促使我一次次地為了孩子的活動(dòng)而犧牲休息的時(shí)間加班，一次次地為了解答孩子的困惑而站在書店里，一次次的把家人當(dāng)做孩子，演練課程中的活動(dòng)??。有一次我意外的在QQ郵箱中發(fā)現(xiàn)了老公寫給我的信：“親愛的孩子王，感謝你給了我充分的自由空間。因?yàn)?你每天回家,似乎總是有做不完的事情,有時(shí)都懶得理我???？墒?，吃飯時(shí)你總不會(huì)冷場(chǎng)，因?yàn)槊刻鞂W(xué)校里誰哭了、誰尿床了、誰說了有趣的話了等芝麻蒜皮的小事,都讓你津津樂道半天，所以，我對(duì)你們班級(jí)的小朋友也越來越熟悉,誰讓你每天都要在我面前點(diǎn)名呢???你讓我體驗(yàn)到了我的重要性，因?yàn)槟憧偸侨宀粫r(shí)的要我?guī)湍愦蛴?、要我?guī)湍阒谱鹘叹?可是制作教具,太難為我了。因?yàn)槟?我成了業(yè)余的教育專家，因?yàn)榻?jīng)常拜讀你的教育論文、教育反思什么的，因此，還積累了不少教育經(jīng)驗(yàn)?？墒?，再忙也要注意身體！”

這封信使我意識(shí)到，我已經(jīng)忙得很久沒有陪家人一起聊天，一起看電視，一起在飯后散步了。可這些辛苦與忙碌我一點(diǎn)也沒有抱怨，這，是為什么呢？很簡單，是愛才具有這樣的魔力，它是一種發(fā)自靈魂的芬芳，她是一種深入骨髓的甜蜜，天長日久，它縈繞成一團(tuán)幸福，常駐在我的心間。

第五篇：縈系于心間的波影抒情散文

就一個(gè)人來說，一輩子，總是會(huì)趟過幾條、或見過幾條像樣兒的河的。

這些像樣兒的河，有的，會(huì)因地域環(huán)境、地域文化環(huán)境的厚重，而知名或富名。然而，不管它如何知名富名，能時(shí)不時(shí)就縈系心間、撥弄心弦的，篤定是故鄉(xiāng)里，打沖齡起，就洗卻你渾體的污垢、渾體童真的那條活在你記憶和生命的河，這條河，于我，就是故鄉(xiāng)的大洋河。

大洋河，橫臥遼東，源出岫巖。大大小小，五百余水系，生就了它幾百公里的身軀。這就使得它，蓄積了豐裕的水量，蜿蜒著閃過田畦、村莊，孜孜偎入黃海。

就壽命而言，大洋河有多老，起源何時(shí)，我都未能找到過多的年鑒，也沒看到過多的史料。僅可供考據(jù)的，也只有一部《滿文老檔》。

這部老檔，詳實(shí)記載了一六二一年明熹宗與遼金，于大洋河畔的一場(chǎng)征殺。這場(chǎng)征殺，盡管已過卻了近四百年，大洋河卻依然稟賦著她的峻穩(wěn)，緘默如一，從不讓人看出它的怨懟，它的哀戚。

童蒙時(shí)，甭管是冬夜還是夏夜，檐下炕邊兒，啁啁哳哳的，差不多全是大人們從大洋河里撈來的故事。

老輩的人都說，大洋河之所以叫洋河，就是因?yàn)辇埻醯娜?，愛上了一個(gè)叫洋菊的姑娘，才于大孤山北麓掘開的一條水路。

這個(gè)傳說，不曾知是多少洋河人的人生想往，也更不知有多少人邂遇到此等美好，如今，命沐焜黃，稍事以心思，有時(shí)還真會(huì)生出一些澀澀的悵惘。

說實(shí)話，大洋河留給我的，無論童年，還是生命所度過的幾十年，絕不僅僅是它凝重的歷史，或幾則愛情故事。春秋冬夏，它經(jīng)年所演繹的風(fēng)物，更是我這輩子，至死難忘卻的。

就時(shí)間而言，大洋河與我，淵源逾數(shù)十年。這數(shù)十年，盡管我闊別了它，但，它的雋永，它的碧澈，無時(shí)不映徹我心間。

其實(shí)，在內(nèi)心，說大洋河雋永碧澈，那都是指入過清明后的大洋河。冬節(jié)里的大洋河，是瘠乏的。

“二九封地，三九封河”。在老家，一入冬，大人們就會(huì)時(shí)常這樣念叨著。隨著念叨，大洋河便似中了邪一樣，日漸消瘦。之后，它昔時(shí)璀目的波影，便沒了覓尋的去處。河面上堆積的，一刬都是凸凹的冰丘。這一川冰丘，巔連疊錯(cuò)，搔首弄姿的樣子，總會(huì)惹些行人去駐足。然而，駐足的人，著實(shí)是得冒些風(fēng)險(xiǎn)的。緣由是，大洋河是徑直入的黃海，因而，海潮一漲，它就一塊兒跟著漲。這一漲，就會(huì)將河面頂開二三縫隙來，這二三的縫隙，就是俗稱的“青溝”。這些青溝，偶爾會(huì)葬送個(gè)別，于河面上過往的生命。因此，冬日里的大洋河上，人跡是較罕見的。更多的，是挾裹于風(fēng)中的凋瑟。

所以說，冬日里，是甭想見大洋河太多盎然的。若真想見到它的肥碩、它的明澈，你非得靜心去等，等過舊歷的三月。

大多數(shù)的北方人，都知道“七九河開，八九雁來”的諺語。我也是，打小兒，耳朵里就灌得滿滿的。在心里，我不光是把它當(dāng)做一句諺語，更多的，是覺得它，更像是一句讖語。不然的話，我想大洋河怎么也不會(huì)那么乖順，乖順得入了節(jié)，就會(huì)砰砰啪啪，一夜間坼裂。

坼裂后的大洋河，河面上看不見河水。唯一的景致，只有冰排吱吱嘎嘎的錯(cuò)動(dòng)。這錯(cuò)動(dòng)，值遇落潮，就會(huì)像遷徙的角馬群，倉倉惶惶奔逃。然這種奔逃若是逢海潮上漲，之前還蒼莽而下的冰潮，就會(huì)似猛然被勒住的野馬，剛立住陣腳，就依次后移。片刻間，河面便會(huì)推擁起一簇簇冰峰，這些冰峰，就像核裂變，其氣勢(shì)，無遠(yuǎn)弗界。但這份無遠(yuǎn)弗界很短暫，短暫到等不及岸柳泛青，就匆猝著還原，還原成逶迤的水影。

隨后，河水會(huì)像個(gè)從昏睡中醒來的少女，彌彌蒙蒙，又鮮活靈動(dòng)。此時(shí)，勿須誰去久等，只稍稍去耐個(gè)把月性子，青澀的河水，就會(huì)隨著雨季的到來，豐厚起身姿。

嚴(yán)格意義上說，水的柔媚是要有光做襯托的。不然，鋪滿斜陽的河水，不會(huì)氳出一灣的清透。

夕陽下的大洋河，大半會(huì)在落日處隱沒去身影。當(dāng)暮色還未孕出，夕陽就會(huì)把最后一抹殘紅扔進(jìn)河水里。此時(shí)的河水，像塊齏碎的鏡子，幻著縷縷澹明的光暈。這縷縷澹明的光暈，在暮靄沒到來之前，被風(fēng)輕一拂動(dòng)，就會(huì)疊起重重漣漪，屆時(shí)，總有許些倦鳥的影子，在漣漪間游離。

臨近傍晚，河面會(huì)被夜涂抹得一派渾噩。原本畫紙般的河面，被浪花兒揉得皺皺的。河，隨著夜到來，寂靜里，會(huì)生幾分倦意。月亮，也會(huì)躲在兩塊云朵兒的縫隙里，偷覷著黑黢黢的河面。

這會(huì)兒，倘若穿出幾森帆影，河面定會(huì)亂乎去章法。波光濤影，會(huì)被無序切割，切割成不規(guī)矩的形骸，擁搡起一片溷濁。于是，喧鬧、波影，如同這畫紙，縐褶而曲纈。河面，活像潑了層厚厚的油墨。

委實(shí)些說，大洋河的喧鬧，并不完全在春日里。最活泛濃烈的，當(dāng)還是盛夏。

說到盛夏，南北方于時(shí)間上，差異是很大的。

北方的盛夏，一般都應(yīng)在農(nóng)歷的七八月。這兩個(gè)月，雨水會(huì)驟降，河水也自會(huì)隨而豐沛，此刻，大洋河一似生育過的女人，忽而臃碩起來。

臃碩起來的大洋河，水位會(huì)急劇躍升。隨著水位的躍升，河面會(huì)益發(fā)寬泛。尤為滿潮日，河水定會(huì)漫過河床，擱淺的河魚，會(huì)露出肚白，拼了命翻騰。這會(huì)兒，岸上的窩棚里，會(huì)竄出個(gè)手執(zhí)魚叉的男孩兒，逡逡巡巡，死死盯著閃過魚白的潮頭......等不及男孩兒斬獲，窩棚里便響來慍怒：“一年都頂破兩雙鞋了，還尋思自個(gè)兒小啊？得空兒也不知寫個(gè)作業(yè)，長大也想打魚？”

“打魚咋的？俺爹就天天打魚。老母豬嫌起老鴰黑了?！?/p>

窩棚里噌地閃來一簇黑影。男孩兒棗紅的背部，早已被棍子印上一道血痕。

事實(shí)上，大洋河只要逢了活汛，于河間玩兒水弄潮的，遠(yuǎn)不止一個(gè)犟嘴小子。

少年時(shí)期，是個(gè)男孩兒，差不多都會(huì)撿滿潮的功夫兒，來顯擺顯擺自個(gè)兒的水性。尤其周遭有二三女孩子時(shí)，水性好的，會(huì)可著勁兒去撲棱。光撲棱還算好，更有本事大的，會(huì)一只手去擊水，一只手塞進(jìn)嘴里打著哨子，那哨音，尖利，明脆，瞬而就折向了云空。

這時(shí)，幾個(gè)原本立于河畔的，再也按捺不住心性。脫巴脫巴，就跳進(jìn)河里。剩下一兩個(gè)，見同伴兒全都下到了水里，便急往遠(yuǎn)處，噌地脫下空桶兒褲子，雙手遮著生澀的陰部，鴨子一般，拱入水里。直勾勾的屁股，暴露出僅有的兩撇堊白。整個(gè)的夏天，綝縭的波光里，都會(huì)不時(shí)映著這些赤裸的身影。

日復(fù)一日，年復(fù)一年。大洋河沉毅如故，瀲滟如昔，仍舊曲洄流淌著。然而，真的能一生掛礙、一生去念及它的,從不會(huì)是河岸邊途經(jīng)的過客。銘心刻骨，夢(mèng)繞魂?duì)康?，只?huì)是那個(gè)漂泊異鄉(xiāng)的人。

大半生的光陰里，我的腦海里都在影現(xiàn)，影現(xiàn)著大洋河流露的波影和那肥美的河魚；更會(huì)時(shí)不時(shí)就聞?dòng)X到，聞?dòng)X到母親腰間那筐野菜漫出的縷縷清香。

那時(shí)，母親常會(huì)在河岸邊兒找到暮不思?xì)w的我，找到隨我不歸的牲畜。我時(shí)常也會(huì)在河岸的田間，尋到母親那副勞瘁的身影。

“故鄉(xiāng)何處是，忘了除非醉。”當(dāng)初李易安思鄉(xiāng)的胸臆，過去還真沒勾起我太多的尋思。而如今，當(dāng)靈魂惺惺忪忪從悲催與苦難中醒來，心底里沉留的，除了對(duì)世事和命運(yùn)的萬般感慨，亦只剩有一份對(duì)故鄉(xiāng)的戀眷。

大洋河，我曾無數(shù)回大口大口捧飲過它，也曾無數(shù)回嬉戲在它那溫婉的浪花兒里。可我，好想詢問，在它那歡愉峻穩(wěn)的流淌中，還能不能找到我那少不更事的身影，還能不能找回我那輕慢稚嫩的歡語？這些，難道不是所有走過生命的人，一直期求的？我想，至少我是。