第一篇：欲成大器者,謹(jǐn)記的定律美文

①覺(jué)人之詐，不憤于言。

所謂覺(jué)人之詐，不憤于言就是說(shuō)當(dāng)我們察覺(jué)出別人的狡詐之處時(shí)，不要在言語(yǔ)中表現(xiàn)自己的不滿。懂得用理性，用公正平和的態(tài)度對(duì)待極端和不公正。

②受人之侮，不動(dòng)于色。

所謂受人之侮，不動(dòng)于色就是說(shuō)當(dāng)我們受到別人的侮辱時(shí)，表情上并不表現(xiàn)出憤怒的情緒。懂得淡然，不要因?yàn)閯e人的偏見(jiàn)和侮辱傷害自己的尊嚴(yán)。

③察人之過(guò)，不揚(yáng)于他。

所謂察人之過(guò)，不揚(yáng)于他就是說(shuō)當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)別人的錯(cuò)誤時(shí)，不應(yīng)向他人宣揚(yáng)。懂得寬容，不要對(duì)別人的錯(cuò)誤耿耿于懷，到處呈口舌之快。

④施人之惠，不記于心。

所謂施人之惠，不記于心就是說(shuō)當(dāng)我們給別人以恩惠，樂(lè)善好施時(shí)不應(yīng)記在心中。懂得道德，善良是一種品質(zhì)，而不是追求回報(bào)的籌碼。

⑤受人之恩，銘記于心。

所謂受人之恩，銘記于心就是說(shuō)當(dāng)我們受到別人的幫助時(shí)一定要銘記于心。懂得感恩，是為人最好的品質(zhì)。

⑥受人之魚(yú)，而學(xué)之漁。

所謂受人之魚(yú)，而學(xué)之漁就是說(shuō)當(dāng)我們接受別人的“魚(yú)”時(shí)，更重要的是學(xué)習(xí)他捕魚(yú)的方法。深層含義就是說(shuō)獲取東西的同時(shí)要掌握獲取的方法和技巧。懂得學(xué)習(xí)的人，永遠(yuǎn)不會(huì)被社會(huì)淘汰。

⑦識(shí)人之才，授之于權(quán)。

所謂識(shí)人之才，授之于權(quán)就是說(shuō)當(dāng)我們認(rèn)識(shí)到一個(gè)人的才能，就讓他去做他可以做的事，就讓他擁有使用才能的權(quán)利。懂得知人善任的人，會(huì)比別人走的更遠(yuǎn)，走的更高。

⑧善于謀人，有容乃大。

所謂善于謀人，有容乃大就是說(shuō)善于謀劃的人，首先要懂得處理人際關(guān)系，再者才是籌劃具體的事情。懂得謀劃，才能實(shí)現(xiàn)人生的真正價(jià)值。

第二篇：欲高成先低就美文

劉克麗現(xiàn)在是《每周電腦報(bào)》的總編輯，她的經(jīng)歷很富有傳奇色彩。

1986年。劉克麗最初進(jìn)《中國(guó)電子報(bào)》的時(shí)候，許多人都不看好他，甚至看不起她。因?yàn)樗歉煞虼钆渲M(jìn)報(bào)社的。報(bào)社領(lǐng)導(dǎo)不給她采訪的活，這個(gè)外地女孩整天就是拖地、洗煙灰缸……直到有一天。劉克麗在地上撿起了一張被弄臟的記者招待會(huì)請(qǐng)柬，撿起了一條被遺漏的消息。她要求外出采訪。報(bào)社領(lǐng)導(dǎo)勉強(qiáng)同意了。

也許是撿來(lái)的第一次機(jī)會(huì)，讓劉克麗分外看重此后參加的每一次記者招待會(huì)，北京上世紀(jì)90年代的IT界的所有記者招待會(huì)，她幾乎每場(chǎng)必到，幾乎每次必定提問(wèn)，而且第一個(gè)提問(wèn)。先問(wèn)問(wèn)題先走人。她又時(shí)常是會(huì)場(chǎng)中最早退席的記者，給全場(chǎng)留下了一個(gè)揚(yáng)長(zhǎng)而去的背影。這是她輝煌的新聞事業(yè)的起點(diǎn)和轉(zhuǎn)折點(diǎn)。幾年后，她成為一名出色的新聞?dòng)浾撸俸髞?lái)，她創(chuàng)辦了《每周電腦報(bào)》，自己成了該報(bào)的掌門(mén)人。

這讓我想起美國(guó)著名作家馬克·吐溫，曾經(jīng)接到一封剛從學(xué)校畢業(yè)的年輕人的信。信中說(shuō)，他是一名大學(xué)畢業(yè)生，想到美國(guó)西部當(dāng)一名新聞?dòng)浾?，無(wú)奈人地生疏，請(qǐng)馬克·吐溫幫忙，替他推薦一份工作。馬克·吐溫回信為這個(gè)年輕人設(shè)計(jì)了求職“三步驟”：第一步，向報(bào)社提出，我不需要薪水，只是想找到一份工作；第二步：到任后努力去干，默默地做出成績(jī)，然后提出自己的要求，如果報(bào)社能給相應(yīng)的薪水，我愿意留在這里；第三步：一旦成為有經(jīng)驗(yàn)的業(yè)內(nèi)人士，自然會(huì)有更好的職位等著你。

據(jù)說(shuō)，這個(gè)年輕人按照馬克·吐溫的“三步驟”認(rèn)真做了。結(jié)果在職場(chǎng)不僅得到了“一席之地”，而且獲得了他心儀的“好職位”。開(kāi)始，“不需要薪水，只想找一份工作”，完全不計(jì)較報(bào)酬待遇，可說(shuō)是低得不能再低的“低就”了，但是，由此獲得一個(gè)平臺(tái)，有了鍛煉自己的機(jī)會(huì)，既可以從中獲得經(jīng)驗(yàn)與資歷，又可以借此展現(xiàn)自己的才華。因此。剛剛走出校門(mén)的大學(xué)生。不要漠視和放棄始初的“低就”，倘若不踏上這個(gè)鍛煉自己的起點(diǎn)，有崗不上，有業(yè)不就，蹉跎歲月，“高成”永遠(yuǎn)只是可望不可即的空中樓閣。水中之月，化作自生自滅的泡影。

有人說(shuō)，自己寧可不就業(yè)也不“低就”，并不是在乎工資多少，而是考慮工作不對(duì)口，大學(xué)學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)和技能派不上用場(chǎng)。選擇職業(yè)確實(shí)要考慮適合自己的專業(yè)才能和個(gè)人的興趣。但任何事情都不是一廂情愿的。不是自己所能決定和左右的，在擇業(yè)上也不妨走點(diǎn)曲線?！跋染蜆I(yè)再擇業(yè)”也是一種理性的選擇。英國(guó)泰晤士報(bào)的社長(zhǎng)福格當(dāng)初到這家報(bào)社求職時(shí)，就擔(dān)任了報(bào)社最低級(jí)的清掃衛(wèi)生和收發(fā)等工作。由于工作勤奮刻苦，20多年后當(dāng)上了這家赫赫有名的報(bào)社的總編。不想當(dāng)士兵，只想當(dāng)將軍。你就是具有將軍的素質(zhì)和能力，也永遠(yuǎn)當(dāng)不了將軍！這就是古人說(shuō)的“猛將必發(fā)于卒伍”?！敖赖貌烁?，則百事可做”。

人的職業(yè)的選擇是有一個(gè)逐漸探索，不斷認(rèn)識(shí)的過(guò)程。有時(shí)今天的退是為了明天的進(jìn)。正如打拳一樣，如果老是向前出拳，而不把拳頭收回來(lái)，那么怎樣讓下次出拳更加有力呢？人的職業(yè)生涯是個(gè)漫長(zhǎng)的不斷求索的過(guò)程，不要一開(kāi)始就因志趣等問(wèn)題而低不成高難就，徘徊在職場(chǎng)之外，消極等待就是浪費(fèi)時(shí)間，就是浪費(fèi)生命，“風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量”，抓緊時(shí)間積極為職業(yè)成功積聚能量。

因此，在就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀的今天，一個(gè)“立長(zhǎng)志”的年輕人，為了將來(lái)的“高成”，在職業(yè)的道路上。在畢業(yè)之初先委屈自己去“低就”，可以說(shuō)是大智若愚。富有遠(yuǎn)見(jiàn)的表現(xiàn)。

第三篇：工作總結(jié)——日積月累,終成大器

日積月累，終成大器

——通訊社采訪中心2013下半年工作總結(jié)

2013下半年新學(xué)期開(kāi)始，我通過(guò)答辯成為新任采訪中心負(fù)責(zé)人，主要負(fù)責(zé)日常消息稿件的分配、新聞各部門(mén)的統(tǒng)籌管理、策劃以及專訪的安排、新人新聞寫(xiě)作方面培訓(xùn)等工作，工作開(kāi)展順利，效果良好。

任職期間，采訪中心在每一位成員的共同努力下，認(rèn)真完成老師下發(fā)的任務(wù)與分配的稿件，積極搜集線索創(chuàng)造寫(xiě)稿機(jī)會(huì)，負(fù)責(zé)對(duì)待每一次稿件任務(wù)，態(tài)度值得肯定。本學(xué)期共發(fā)布稿件141篇，其中主頁(yè)稿件14篇，校報(bào)稿件6篇，所有稿件均發(fā)布（除少量客觀原因外），成績(jī)斐然。

自九月份開(kāi)學(xué)以來(lái)，采訪中心通過(guò)招新注入大量新生力量，現(xiàn)共有41人，其中新聞一部12人（部長(zhǎng)蔣貴川），新聞二部10人（部長(zhǎng)朱霄楠），新聞三部10人（部長(zhǎng)郭行智），新聞四部9人（部長(zhǎng)楊重陽(yáng)、鄧天瑞）。稿件完成數(shù)量分布如下：一部：共59篇，4篇主頁(yè)，2篇校報(bào)；二部：共9篇，1篇主頁(yè)（合稿）；三部：共25篇；四部：共38篇，4篇主頁(yè)。具體情況見(jiàn)附表。各部門(mén)由于新人分配并不完全均勻，導(dǎo)致稿件產(chǎn)出量存在較大差距。稿件質(zhì)量方面，從最初的簡(jiǎn)短生硬發(fā)展到現(xiàn)在的豐滿充實(shí)，每一位新人在稿件質(zhì)量上的提升都十分明顯。

在部門(mén)管理中，各部門(mén)每周均按時(shí)召開(kāi)例會(huì)，對(duì)上周情況進(jìn)行總結(jié)并開(kāi)展新的安排，如討論策劃主題、交流寫(xiě)稿經(jīng)驗(yàn)、邀請(qǐng)編輯講稿等，氛圍融洽歡樂(lè)。在策劃、采訪方面，各部門(mén)完成情況較為一般。十三周開(kāi)始，每周會(huì)事先擬好四至五個(gè)選題，并對(duì)每個(gè)話題的寫(xiě)作方向進(jìn)行簡(jiǎn)要說(shuō)明，在總編會(huì)上發(fā)布供部長(zhǎng)自選完成，截稿時(shí)間為一周。自發(fā)布以來(lái)，每周稿件交回情況較為良好，較少拖拉，但質(zhì)量方面仍存在較大問(wèn)題，需要不斷的進(jìn)行返稿修改。目前共發(fā)出選題14個(gè)，其中5項(xiàng)正在完成中，1項(xiàng)因內(nèi)容太偏作廢，3項(xiàng)在進(jìn)行最后的審核，其余5篇均在返回修改中。

除此以外，本學(xué)期共開(kāi)展三次培訓(xùn)。其中關(guān)于稿件寫(xiě)作與招聘會(huì)寫(xiě)作方式的培訓(xùn)在各部門(mén)第一次例會(huì)時(shí)均已完成，后期進(jìn)行關(guān)于采訪以及輿情寫(xiě)作的培訓(xùn)，也取得明顯成果。第十二周開(kāi)始，我在各部門(mén)的例會(huì)上針對(duì)近期存在的稿件問(wèn)題和新聞策劃的寫(xiě)作進(jìn)行了第三次培訓(xùn)，也取得了顯著成果，稿件質(zhì)量有明顯提升。

半年的社團(tuán)工作緊張而有序，在取得成果的同時(shí)，也存在許多問(wèn)題。首先，大部分部員接稿寫(xiě)稿積極，認(rèn)真對(duì)待交給自己的任務(wù)，保質(zhì)保量按時(shí)完成，但仍存在少數(shù)人新人不寫(xiě)稿或?qū)懙煤苌?，部門(mén)內(nèi)部無(wú)法達(dá)成一致的目標(biāo)，這為部長(zhǎng)的工作開(kāi)展也帶來(lái)了一定的困難，其次，部長(zhǎng)能力有待提高，在多次的任務(wù)發(fā)布與完成情況匯總中可以看出，部長(zhǎng)對(duì)于策劃稿件、專訪稿件的駕馭能力有待進(jìn)一步提高；同時(shí)，平均每個(gè)部門(mén)十人左右，部長(zhǎng)很難把精力平分到每個(gè)人身上，部長(zhǎng)的學(xué)習(xí)與社團(tuán)工作的雙重壓力較重，最后，我作為采訪中心負(fù)責(zé)人，雖然積極參與各部門(mén)例會(huì)，但與新人的交流相對(duì)較少，對(duì)很對(duì)情況難以把握，而且由于日?，嵤碌姆倍?，我較少帶領(lǐng)部長(zhǎng)或不愿寫(xiě)稿，或者給予他們更多的指導(dǎo)，這也導(dǎo)致他們?cè)谀承┤宋锏耐瓿缮显庥銎款i。

針對(duì)采訪中心現(xiàn)階段存在的問(wèn)題，我將會(huì)進(jìn)行不斷地改進(jìn)。首先，推動(dòng)各部門(mén)建立部門(mén)文化，讓部員在融洽相處的同時(shí)擁有有共同的目標(biāo)，呈現(xiàn)出積極向上的姿態(tài)投入到日常的工作之中。其次，我會(huì)在采訪策劃、稿件整理方面給予部長(zhǎng)更多的指導(dǎo)和幫助，盡快實(shí)現(xiàn)部長(zhǎng)個(gè)人能力的提升，以便更好地帶領(lǐng)部員。然后，我將會(huì)更多額參與各部門(mén)的例會(huì)，與大家進(jìn)行更深入的交流，并提供給新人們更

多地寫(xiě)稿方面的建議；同時(shí)，我將會(huì)與部長(zhǎng)保持緊密的聯(lián)系，保證信息的通暢與反饋的及時(shí)。最后，我將會(huì)不斷提高個(gè)人能力，并爭(zhēng)取為積極的信任和部長(zhǎng)創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)以提高。

時(shí)光易逝，沖淡我們的成績(jī)與失誤。在這半年里，感謝指導(dǎo)老師對(duì)采訪中心給予的大力支持，感謝總編室每位成員的鼎力相助，也要感謝各位部長(zhǎng)充滿激情和干勁的努力工作，更要感謝每一位新人記者對(duì)我工作的大力支持。在未來(lái)的日子里，我會(huì)投入更多的精力，身體力行的將自己的經(jīng)驗(yàn)傳承下去，為通訊社培養(yǎng)一批優(yōu)秀的記者！

采訪中心 李蘭鑫

第四篇：走進(jìn)雙語(yǔ) 大器早成

走進(jìn)雙語(yǔ)大器早成尊敬的各位家長(zhǎng)：

時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，2011已離我們而去。今天我想借此機(jī)會(huì)談?wù)勱P(guān)于辦好濮陽(yáng)雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一些具體問(wèn)題，希望廣大師生家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，行動(dòng)一致，為實(shí)現(xiàn)雙語(yǔ)事業(yè)的偉大目標(biāo)而努力工作。

我主要談?wù)勔韵聨讉€(gè)方面的問(wèn)題：

2011是特色形成的一年，一年中，學(xué)校完善了各年級(jí)班級(jí)設(shè)置，從辦校之初的4個(gè)班，幾十名孩子，發(fā)展到今天的11個(gè)教學(xué)班，近300名師生。確立了學(xué)校的發(fā)展方向，明確形成了學(xué)校的特點(diǎn)：

小班化教學(xué)是濮陽(yáng)雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一大特點(diǎn)。本校采用國(guó)際小班化標(biāo)準(zhǔn)，每班26人，便于老師一對(duì)一的輔導(dǎo)。

特色英語(yǔ)教學(xué)。小學(xué)一年級(jí)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課，小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)《新概念英語(yǔ)》，小學(xué)畢業(yè)完成《新概念英語(yǔ)》初級(jí)學(xué)習(xí)，達(dá)到優(yōu)秀初中一年級(jí)學(xué)生水平。

素質(zhì)教育，全面發(fā)展。我們?cè)陂_(kāi)設(shè)常規(guī)課程的同時(shí)，另開(kāi)設(shè)有英語(yǔ)、美術(shù)、音樂(lè)、跳繩、游學(xué)等課程，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生智力的全面發(fā)展與開(kāi)發(fā)。2011是具有戰(zhàn)略性意義的一年，學(xué)校確立了辦校原則——先進(jìn)的理念，精心的管理，一流的質(zhì)量。我們要向管理要質(zhì)量，想效率要成績(jī)，向自信要分?jǐn)?shù)，向特色要發(fā)展。明確了辦學(xué)目標(biāo)——高標(biāo)準(zhǔn)、高定位、有特色、后勁足，學(xué)生的樂(lè)園、家園、學(xué)園。把學(xué)生培養(yǎng)成為會(huì)學(xué)習(xí)、懂規(guī)則、大器早成的高素質(zhì)人才。統(tǒng)一了教師的教育思想——善待每一位學(xué)生，以每一位學(xué)生為本，對(duì)每一個(gè)家庭負(fù)責(zé)，讓每一位孩子都能在其自身基礎(chǔ)上成長(zhǎng)。確定了教育目標(biāo)——培養(yǎng)身心健康，善于學(xué)習(xí)，可持續(xù)發(fā)展的高素質(zhì)人才。

智育不好是次品，德育不好是危險(xiǎn)品，身體不好是廢品。我要加上一句“心理不健康是易碎品”。我們不能讓學(xué)生成為考試機(jī)器，不能讓他們成為無(wú)情無(wú)義之人，要發(fā)現(xiàn)他們的善心，培養(yǎng)他們的愛(ài)心，既讓他們成才，還要讓他們成人。

特色管理模式。學(xué)校學(xué)生采用全寄宿制管理，教師學(xué)生一體化成長(zhǎng)，每個(gè)宿舍均配有教師在生活上對(duì)孩子進(jìn)行幫助指導(dǎo)；教室、宿舍室內(nèi)確保四季如春；生活方面學(xué)校有專業(yè)廚師科學(xué)搭配飲食，確保孩子吃飽吃好。教室宿舍安裝了小廣播和電子打鈴儀，既培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感，又規(guī)范了學(xué)校師生的作息；為了確保師生安全，保證讓孩子在視野范圍內(nèi)活動(dòng)，規(guī)范師生的行為，學(xué)校投入資金近兩萬(wàn)元，安裝了監(jiān)控設(shè)施，對(duì)學(xué)校的發(fā)展起到了積極的作用。

2011是收獲的一年。

一年中，學(xué)校工作得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，市委領(lǐng)導(dǎo)多次視察，團(tuán)市委、高新區(qū)團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、市文明辦、教委、中心校領(lǐng)導(dǎo)多次來(lái)校指導(dǎo)工作。

一年中，我校成立了家長(zhǎng)學(xué)校，并成功舉行了多次不同形式的家長(zhǎng)會(huì)，幫家長(zhǎng)更新了教育觀念，效果顯著。

書(shū)香校園是濮陽(yáng)雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的重要內(nèi)容之一，學(xué)校采取切實(shí)可行的措施，讓讀書(shū)成為師生的一種生活方式，讓書(shū)籍成為師生成長(zhǎng)的養(yǎng)料、進(jìn)步的階梯。同時(shí)學(xué)校重視學(xué)生全面素質(zhì)的的提高，一年中，學(xué)校舉行了多種活動(dòng)，如古詩(shī)瘋狂背、快樂(lè)英語(yǔ)節(jié)、查字典大賽、詩(shī)歌朗誦會(huì)、師生聯(lián)歡會(huì)、快樂(lè)圣誕節(jié)、快樂(lè)六

一、課間武術(shù)操、集體

跳繩賽等活動(dòng)。

一年中，“以校為本”創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校讓教師工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化；“以組為本”突出同伴互助，把教研組打造成促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的共同體；“以師為本”把學(xué)習(xí)、工作、研究融為一體，通過(guò)多種形式不同重心的培訓(xùn)和教學(xué)研討活動(dòng)，讓教師成為學(xué)習(xí)型教師、研究型教師、專家型教師。

一年中，學(xué)校以“做最好的自己”為校訓(xùn)，始終堅(jiān)持“德育育人”教育的理念，學(xué)校政教處、班主任通過(guò)周會(huì)、主題班會(huì)、每周電影、德育課堂等多種形式對(duì)學(xué)生開(kāi)展習(xí)慣養(yǎng)成教育、勵(lì)志教育、責(zé)任教育、孝德教育，取得了顯著的成效，用一位家長(zhǎng)的話說(shuō)“孩子變化之大，真是沒(méi)有想到”！2011年4月10日，我校學(xué)生范永峰被高新區(qū)團(tuán)委評(píng)選為“優(yōu)秀少先隊(duì)員”

一年中，學(xué)校先后榮獲“陶行知思想教育改革示范?！薄ⅰ靶W(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革示范?！?、“中國(guó)民辦教育創(chuàng)新示范?！?、“河南省民辦教育研究會(huì)理事單位”等殊榮。

2011年5月28日，河南省民辦教育研究會(huì)中學(xué)專業(yè)委員會(huì)在鄭州成立，李校長(zhǎng)出席會(huì)議，并被聘為河南省民辦教育研究會(huì)常務(wù)理事。

2011年9月24日，李校長(zhǎng)被共青團(tuán)濮陽(yáng)市委、濮陽(yáng)市文明辦、市人力資源和社會(huì)保障局、市國(guó)資委聯(lián)合表彰為濮陽(yáng)市青年崗位能手。

2011年11月12日至13日，河南省民辦教育協(xié)會(huì)基礎(chǔ)教育工作委員會(huì)2011年會(huì)在鄭州召開(kāi)，李校長(zhǎng)和教務(wù)處翟艷偉主任參加會(huì)議，大會(huì)上我校被評(píng)為“最具創(chuàng)新力榜樣學(xué)?！?，李國(guó)林校長(zhǎng)被評(píng)為“2011年河南省民辦基礎(chǔ)教育最具創(chuàng)新力人物”，劉志惠、戶艷蕊、賈麗蕊、劉志靜四位老師被評(píng)為“2011年河南省民辦教育優(yōu)秀班主任”，并頒發(fā)了獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)杯和證書(shū)。

2011年12月，我校被河南省民辦教育研究會(huì)一屆三次會(huì)議上認(rèn)定為“河南省優(yōu)質(zhì)民辦教育資源”。

2011年3月20日，新鄉(xiāng)、安徽等地學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師來(lái)我校參觀交流；我校與?？h科達(dá)學(xué)校、市油田五中等校締結(jié)為友好學(xué)校，為我校小學(xué)畢業(yè)生就讀初中拓寬了渠道。

學(xué)校將2010-2011年定位為“精英團(tuán)隊(duì)打造年”，一年中，學(xué)校通過(guò)多種形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，開(kāi)展了“講正氣、講愛(ài)心、講責(zé)任、講學(xué)習(xí)、講孝心”的系列培訓(xùn)活動(dòng)，現(xiàn)已形成了一支專業(yè)化、有愛(ài)心、素質(zhì)高、富有凝聚力、有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。

濮陽(yáng)雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校

2012-1-6

第五篇：做小事,成大器演講稿

老師、同學(xué)們，

大家好！

今天，我要演講的主題是“做小事，成大器”。我這次演講的目的，是為了動(dòng)員同學(xué)們從小事做起，認(rèn)真做好每一件事，將來(lái)為祖國(guó)增光，為學(xué)校增光，為父母增光，也為自己增光。

我相信，在座的每一位同學(xué)，都有自己的夢(mèng)想，有想當(dāng)教授的，有想當(dāng)律師的，有想當(dāng)科學(xué)家的，也有相當(dāng)哲學(xué)家的……。同學(xué)們有的跟張衡一樣喜歡天文地理，有的跟法布爾一樣喜歡蜘蛛螞蟻，大家興趣愛(ài)好不同，理所當(dāng)然的，夢(mèng)想也是各不一樣。

不過(guò)，在尋找夢(mèng)想之余，我們不能光說(shuō)不做，否則在遠(yuǎn)大的理想也不過(guò)是空想而已。同時(shí)，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)定，不可以半途而廢。老師經(jīng)常教導(dǎo)我們，學(xué)習(xí)跟走路一樣，跌倒了再爬起來(lái)。不過(guò)，我也有一個(gè)建議，在跌倒的時(shí)候，你不妨先趴一下，想清楚你跌倒的原因，然后從中吸取教訓(xùn)，防止你下一次又在同一個(gè)地方跌倒。要學(xué)居里夫人，要相信：堅(jiān)持，就是勝利！不要看比賽開(kāi)始前誰(shuí)笑得最燦爛，而是看誰(shuí)能笑到最后。

班主任劉明華老師經(jīng)常說(shuō)：學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。當(dāng)中一定會(huì)有些許大大小小的挫折，但是你不可以氣餒，每每遇到挫折，都要在心里暗示自己，其實(shí)自己已經(jīng)很不錯(cuò)了，比上一次有進(jìn)步了，正所謂：吃一塹，長(zhǎng)一智。在挫折中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。如果發(fā)現(xiàn)自己退步了，就要告訴自己：下次一定要進(jìn)步！要是真的進(jìn)步了，建議獎(jiǎng)勵(lì)一下自己，使自己有一個(gè)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

每一個(gè)人做事都要有一個(gè)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)不可以太容易，也不可以太遙遠(yuǎn)。因?yàn)?，如果你給自己定的目標(biāo)過(guò)于簡(jiǎn)單，你會(huì)因?yàn)樘孕哦湴粒蝗绻b遠(yuǎn)，你則會(huì)因?yàn)槟繕?biāo)遙不可及而失去信心。因此，你的目標(biāo)的高度需要恰到好處，這樣，達(dá)到目標(biāo)時(shí)，你會(huì)嘗到成功的喜悅，也會(huì)因此激勵(lì)你再接再厲，更上一層樓。

如果你有突出的有點(diǎn)，思維很活躍，那我恭喜你，你已經(jīng)找到了埋在你身體里的閃光點(diǎn)；如果相反，你不論是學(xué)習(xí)還是為人處事上都表現(xiàn)一般，那你也不必過(guò)于傷心，你不是笨，而是你的閃光點(diǎn)還暫時(shí)沒(méi)有被你自己挖掘出來(lái)。愛(ài)因斯坦研究發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人都沒(méi)有笨和聰明之分，因?yàn)槿说拇竽X就像一個(gè)無(wú)限放大的數(shù)據(jù)庫(kù)，只是看你的潛能有沒(méi)有被開(kāi)發(fā)，有沒(méi)有被你充分地利用。

曾子曰：“吾日三省吾身——為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎?”。人無(wú)完人，世界上不會(huì)有毫無(wú)瑕疵的人，每個(gè)人都會(huì)有這樣或那樣的缺點(diǎn)的，但我們可以每天反省自己，每天改正一個(gè)缺點(diǎn)，讓自己向完美一點(diǎn)一點(diǎn)的靠近，讓自己盡量接近完美。

同學(xué)們，為什么我們現(xiàn)在可以坐在教室里學(xué)習(xí)？那是因?yàn)槲覀兊?祖先經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，給我們創(chuàng)造了一個(gè)明媚的教室。所以，讓我們一起好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)優(yōu)秀的中華人民的兒女，將來(lái)為祖國(guó)增添光彩，報(bào)效祖國(guó)吧！

謝謝大家！