第一篇：小學(xué)生散文朗誦稿三篇

小學(xué)生散文朗誦稿

（一）每個(gè)人都有童年里美好的理想和愿望，但有人的理想是當(dāng)老師，有的人的理想是當(dāng)一位記者，有的人的理想是成為一位外交官，有的人的理想是成為一位工程師，還有的是當(dāng)一位解放軍，還有的人的理想是當(dāng)……而我的理想是當(dāng)一位醫(yī)生。

我當(dāng)醫(yī)生是應(yīng)為的理想是發(fā)自我的內(nèi)心的，應(yīng)為當(dāng)醫(yī)生可以救死扶傷，減少病人的痛苦?？梢宰屧S許多多的病人馬上從病痛走出來(lái)，來(lái)和我們的社會(huì)走到一起來(lái)了，讓我們的的社會(huì)的人添加一分歡樂和快樂。

每當(dāng)我看見到一個(gè)個(gè)傷痕累累的病人進(jìn)入到醫(yī)院，又一個(gè)個(gè)精神飽滿的高高興興的走出醫(yī)院時(shí)，我也很高興，因?yàn)樵谶@里——醫(yī)院中又少了一個(gè)個(gè)病痛的病人！

所以，我也想當(dāng)一位醫(yī)生，這個(gè)醫(yī)生的名字雖然普普通通，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，醫(yī)生這個(gè)名字是偉大的，是一個(gè)救死扶傷的意思。

親愛的同學(xué)們，我們都是光榮的少先隊(duì)員，我們是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者和保衛(wèi)者，我們從小就應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣，良好的理想。讓我們?nèi)巳藦奈易銎穑瑥默F(xiàn)在做起，上好每一節(jié)課，把老師的每一句話都記住，把每一節(jié)課都變成我們更好的更快的新的起點(diǎn)吧！美好的未來(lái)的的理想正向我們招手呢！

小學(xué)生散文朗誦稿

（二）尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好！

今天我演講的題目是“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”

大家可能會(huì)問我們這個(gè)是醫(yī)療機(jī)構(gòu)，怎么會(huì)和當(dāng)兵扯上關(guān)系呢？聽完我下面的演講大家肯定會(huì)清楚了。

不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，這句話相信大家都聽說(shuō)過(guò)，眾所周知，拿破侖是一位卓越的軍事天才。相傳拿破侖在他的每一位士兵的背包里都放有一根指揮杖——士兵可以在必要的時(shí)候拿出來(lái)指揮戰(zhàn)斗。像這樣愚蠢的事情，怎么會(huì)出現(xiàn)在曾經(jīng)稱雄歐洲的拿破侖軍團(tuán)之中呢？ 后來(lái)，閱讀拿破侖傳記時(shí)，才在一篇名叫做《行軍包里的元帥權(quán)杖》中找到了答案：在拿破侖提拔的26名元帥中，有24名是出身平民。這樣一來(lái)，拿破侖的每個(gè)士兵都堅(jiān)信：自己的行軍包中，就藏著一柄元帥權(quán)杖。只要自己努力，下一個(gè)被提拔的元帥就很有可能是自己。正是在這樣一種信念的驅(qū)使之下，一群由法國(guó)三教九流、烏合之眾組成的“雜牌軍”，在戰(zhàn)場(chǎng)上表現(xiàn)出了無(wú)與倫比的勇氣和戰(zhàn)斗力，讓整個(gè)歐洲談虎色變。激發(fā)士兵的潛力，不在于絮絮不止地跟他嘮叨“不想當(dāng)將軍的士兵就不是好士兵”，而在于讓他真正能夠感覺得到他的行軍包里有一柄隱性的元帥杖。

大家可能不知道，不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，其實(shí)是有下句的，那就是“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，但是當(dāng)不好士兵的士兵絕對(duì)當(dāng)不好將軍?！边@也就是我們本次的演講主題，“主人翁精神，做一名合格的優(yōu)秀員工?！奔纫援?dāng)家作主的態(tài)度參加工作，具有高度的事業(yè)心和責(zé)任心，在工作崗位上充分發(fā)揮主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性：努力提高工作效率，積極完成任務(wù)；我們的任務(wù)就是拯救正在被病痛折磨的人，我們就像是一位位參戰(zhàn)的士兵，我們就像是他們生命中天使，拿起我們手中的“武器”擊潰侵占病人健康的“惡魔”。

醫(yī)者，是乃仁術(shù)也，從古至今，無(wú)數(shù)的醫(yī)者在艱難困苦中編織著詩(shī)篇。在遠(yuǎn)古，醫(yī)者是“一日遇七十毒”的神農(nóng)，帶給人們生存的希望。在古代，醫(yī)者是“身如逆流船，心比鐵石堅(jiān)。望父全兒志，至死不怕難?！钡睦顣r(shí)珍。在如今，我們就是他們的接班人，我們將以更熱忱的心去工作，譜寫這一時(shí)代的詩(shī)篇，正是醫(yī)者心中孜孜不倦地追求夢(mèng)想，醫(yī)道才越清晰，才越容易前進(jìn)。

旭日東升，對(duì)于每一個(gè)人都是新一天的開始，我想對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)新的開始，通過(guò)這一次演講，讓我們以主人翁的精神，做一名合格的優(yōu)秀員工。

謝謝大家，我的演講完畢！

小學(xué)生散文朗誦稿

（三）尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓，敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：早上好！

踏著五月輕快的步伐，迎著五月明媚的陽(yáng)光，我們婁葑第一中心小學(xué)迎來(lái)了“快樂作文，七彩童年”首屆作文節(jié)！

提到作文，我就興奮！我愛寫作，我覺得寫作是一件輕松快樂的事情。從三年級(jí)開始我就在里寫日記，把自己每天發(fā)生的趣事、愁事、郁悶事統(tǒng)統(tǒng)寫下來(lái)，寫完一篇文章心里霎時(shí)輕松、開朗了許多。是我最信賴的朋友，它是我最好的傾訴者！

日積月累，我的寫作水平不斷提高。我曾經(jīng)在蘇州市第二屆小學(xué)生“蒲公英”當(dāng)場(chǎng)圖文大賽中獲得了特等獎(jiǎng)；在“姑蘇晚報(bào)”杯第八屆中小學(xué)當(dāng)場(chǎng)作文大賽中獲得特等獎(jiǎng)；在校“小荷杯”現(xiàn)場(chǎng)作文比賽中以289分獲得了四年級(jí)組第一名；我的《腳印》習(xí)作日記本還被學(xué)校小荷日記館收藏了呢！……

我之所以作文方面能取得如此好的成績(jī)，還有一個(gè)秘密：那就是多讀課外書、多看名著！在許老師的引導(dǎo)下我已經(jīng)閱讀了中外名著三十多本。每本書都是智慧的結(jié)晶，給人以知識(shí)和啟迪，讓我的生活豐富充實(shí)。真是讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神呀！可見閱讀和寫作是密不可分的！

同學(xué)們，只要象我一樣，多讀多寫，你的作文水平也會(huì)出色的！借著“快樂作文，七彩童年”首屆作文節(jié)，我又能用我的筆寫出我心中的快樂！這怎能不令人高興呢！

同學(xué)們，寫作吧！在這個(gè)季節(jié)，讓我們把作文活動(dòng)作為一次新的耕耘和播種，讓濃濃的寫作氛圍彌漫在我們的校園和家園，讓寫作生活，伴隨著我們成長(zhǎng)的每個(gè)腳步，更加自信、充實(shí)地走向美好，走向未來(lái)！

第二篇：小學(xué)生朗誦稿

小學(xué)生朗誦稿

篇一：小學(xué)生詩(shī)歌朗誦大全

小學(xué)生詩(shī)歌朗誦大全

一、小學(xué)生朗誦詩(shī)歌：歌頌祖國(guó)

篇一：祖國(guó)媽媽您是藍(lán)藍(lán)的天空我們是展翅高飛的小鳥祖國(guó)媽媽您是廣闊的海洋我們是海中歡快的魚群祖國(guó)媽媽您是富饒豐美的草原我們是幸福頑皮的小羊啊，祖國(guó)您是慈祥的母親兒女們要努力學(xué)習(xí)天天向上從小奮發(fā)圖強(qiáng)長(zhǎng)大為您添彩增光

篇二：歌唱祖國(guó)

我的祖國(guó)，可愛的中國(guó)，你創(chuàng)造了輝煌的歷史，你養(yǎng)育了偉大的民族。我自豪你的悠久，數(shù)千年的狂風(fēng)吹不折你挺拔的脊背，我自豪你的堅(jiān)強(qiáng)，抵住內(nèi)憂外患闖過(guò)歲月蹉跎。我自豪你的光明，中華民族把自己的命運(yùn)牢牢掌握，我自豪你的精神，改革勇往直前開放氣勢(shì)磅礴。

篇三：祖國(guó)，感謝您

祖國(guó)，感謝您！感謝您賜予我金色的生命！黃皮膚，黑頭發(fā)，黑眼睛，讓我的身體里流著炎黃子孫的熱血！祖國(guó)，感謝您！感謝您給予我優(yōu)美的環(huán)境！游黃山，登長(zhǎng)城，過(guò)三峽，讓我在這青山綠水中自由地徜徉，祖國(guó)，感謝您感謝您傳授我淵博的知識(shí)！

學(xué)天文，習(xí)地理，明歷史，讓我在知識(shí)的海洋中盡情地遨游！祖國(guó)，感謝您感謝您所給予我的一切！千言萬(wàn)語(yǔ)，匯成一句：——感謝您，我的祖**親！

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二、小學(xué)生朗誦詩(shī)歌：歌頌校園

篇一：校園早晨

風(fēng)兒帶走夜的鼾聲，校園從甜夢(mèng)中醒來(lái)了，晨風(fēng)給她揉著眼睛，寧?kù)o的校園頓時(shí)變得熱鬧起來(lái)。大姐姐走進(jìn)校園里來(lái)了，背著書包，和同學(xué)們有說(shuō)有笑。大哥哥跑進(jìn)校園里來(lái)了，拿著零食，津津有味的吃著。小同學(xué)蹦蹦跳跳地走進(jìn)校園里來(lái)了，背著五顏六色的書包，和同學(xué)們玩著游戲。動(dòng)聽的上課音樂響起來(lái)了，就像黃鶯在唱歌，同學(xué)們有序得走進(jìn)教室，校園里回蕩著朗朗的讀書聲。老師急匆匆地走進(jìn)教室里，手上抱著厚厚的講義，為同學(xué)們送來(lái)豐富的知識(shí)，新的一天開始了??

篇二：母校

偉大的母校，您是春天的太陽(yáng)，慢慢升起，讓我們有了溫暖，我們被您感動(dòng)，我們因您而驕傲。您是翅膀，帶我們?cè)谥R(shí)的太空翱翔； 您是水，悄悄地流進(jìn)我們的身體里。

您是風(fēng)，把我們吹走，讓我們 擁有美好的明天。您無(wú)私的奉獻(xiàn)，讓我們成為世界上最炫麗的花朵。我渺小的心靈，為您綻放，愿母校越來(lái)越美麗。﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎

三、小學(xué)生朗誦詩(shī)歌：歌頌老師

篇一：教師頌

別人從生活中撈取黃金您只能獲取花香您的黃金是早晨的太陽(yáng)您的銀子是十五的月亮但您依然快樂的吹著口哨您的自豪是桃李芬芳你是臘燭，閃耀微弱的燭光；你是園丁，流下辛勤的汗珠滴滴閃亮；?。±蠋?-你把我培養(yǎng)成人，讓我為祖國(guó)發(fā)光；??！老師--你教會(huì)我怎樣做人，我的血液里有你的心血在流淌！老師，辛苦了是誰(shuí)－－把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？是您！老師！

您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰(shuí)－－把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。是誰(shuí)－－把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是您！老師！您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了！老師！在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。您辛苦了！老師！把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。我們向您致以崇高的敬意?。量嗔?，老師！

篇二：老師，媽媽

老師您是一位園丁，卻更像一位慈祥的媽媽。在您眼里，我們都是孩子。在您心里，我們都是寶貝。您不僅給了我知識(shí)，還教了我做人的道理，更給了我媽媽般的愛。在您無(wú)數(shù)個(gè)眼神里，我看到了希望。在您燦爛的微笑里，我增添了信心。我愛您老師，我愛您媽媽。

篇三：老師的微笑

老師的微笑 是風(fēng)中的帆 沒有風(fēng) 哪有起航的船 是晨曦的露珠 沒有露珠 哪有折射出的七彩陽(yáng)光 老師的微笑 是學(xué)生心中的糖 沒有糖 哪能嘗出口中的甜 老師的微笑 是夢(mèng)幻中的風(fēng)箏 沒有夢(mèng) 哪有風(fēng)箏飛得那么高那么遠(yuǎn)。﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎

四、小學(xué)生朗誦詩(shī)歌：歌頌父母

篇一：感恩的心

沐浴著愛的陽(yáng)光，感受著愛的滋潤(rùn)，傾聽著愛的語(yǔ)言，走在充滿了愛的道路上。愛，來(lái)自哪里？ 來(lái)自媽媽的懷抱。媽媽的愛是一杯濃濃的茶，媽媽的愛是溫暖的搖籃。愛，來(lái)自哪里？ 來(lái)自媽媽的一聲問候。媽媽的愛是雨中的一把傘，媽媽的愛是寒風(fēng)里的一件棉衣。因此，我要懷著感恩的心，去細(xì)細(xì)品嘗那一杯茶。因此，我要懷著感恩的心，去聽聽那一聲聲嘮叨。我更要懷著一顆感恩的心，去輕輕叫一聲：“媽媽！”

篇二：媽媽的愛

小時(shí)侯，媽媽的愛藏在懷抱里，抱著它，暖哄哄的。上學(xué)后。媽媽的愛藏在書包里，背著它，沉甸甸的。離家后，媽媽的愛藏在相片里，看著它，笑呵呵的。啊！

媽媽的愛。你無(wú)處不在，就在我身邊。

篇三：只有您

寒冷的深夜里 在馬路上奔跑的 只有您------母親 手術(shù)室門口 傷心哭泣的 只有您-----

母親 幼兒園門外 焦急等待的 只有您------母親 明朗的星期天 與我快樂奔跑的 只有您-----母親 無(wú)論是在什么時(shí)間 無(wú)論是在什么地方 無(wú)論是有什么情緒 都是您 一直地守侯 一直地等待 一直地安慰 一直地操勞 是您------就是您----我偉大的母親??

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五、小學(xué)生優(yōu)秀朗誦詩(shī)歌

篇一：不想長(zhǎng)大

我啊 我不想長(zhǎng)大?? 我怕長(zhǎng)大后 不能再抱著布娃娃，不能再看那本《小青

蛙》。我怕長(zhǎng)大后 要去讀書、寫字、畫畫，不能天天跟著媽媽。可媽媽說(shuō)長(zhǎng)大也很好。媽媽說(shuō)，長(zhǎng)大后雖然會(huì)有很多煩惱，但換來(lái)的是友誼，微笑。嗯 那么 我還要不要長(zhǎng)大？ 你們告訴我，好嗎？

篇二：冬思

秋風(fēng)起，落葉飄。站在風(fēng)中微覺一絲涼意。隨手撿起一片樹葉，心中頓時(shí)涌起一陣悲哀。

樹葉呀，樹葉。你為何要在秋天枯萎？ 你為何不？ 我多希望有一天，走在樹旁不再有落葉。我多希望有一個(gè)地方，樹常年是綠色的。我喜歡綠色，更喜歡那綠色的世界。

篇三：我喜歡

我喜歡春天的花朵，從冬天孕育，在春天誕生，釋放出淡淡的幽香。我喜歡夏天的雨水，出其不意地從天而降，在炎熱的夏天，帶來(lái)沁人心房的清涼。我喜歡秋天的稻香，當(dāng)我睜開惺忪的睡眼，走出房門呼吸新鮮空氣，濃郁的稻香撲鼻而來(lái)。我喜歡冬天的陽(yáng)光，在迷茫的晨霧中展開，添加了溫暖、希望！

篇二：適合小學(xué)生的詩(shī)歌朗誦稿

獻(xiàn)給爸爸媽媽的歌

2015年四年級(jí)組 1 是誰(shuí)把我們送到這個(gè)世界

2是誰(shuí)抱著我們欣慰地微笑是誰(shuí)拉著我們的小手走上街頭是爸爸和媽媽

合 世界上最親愛的爸爸媽媽是誰(shuí)在清晨把我們溫柔地喚醒是誰(shuí)在臨走前還囑咐千言萬(wàn)語(yǔ)是誰(shuí)每日為我們準(zhǔn)備可口的飯菜是誰(shuí)時(shí)刻關(guān)心著我們的冬暖夏涼是爸爸和媽媽

合 世界上最慈愛的爸爸媽媽

1是誰(shuí)在我們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí)給予無(wú)限激勵(lì)是誰(shuí)在我們經(jīng)受挫折時(shí)給予無(wú)限鼓舞

在寒冷的冬天，1 是誰(shuí)在我們?cè)馐芪墙o予無(wú)限愛撫是誰(shuí)在我們遇到阻力時(shí)給予無(wú)限力量是爸爸和媽媽

合 世界上最偉大的爸爸媽媽

親愛的爸爸媽媽 謝謝你們

爸爸是陽(yáng)光，給我溫暖 照耀我歪歪斜斜的腳步媽媽是雨水，給我滋潤(rùn) 澆灌我智慧的心靈的土壤

你們用畢生的心血點(diǎn)亮生命的紅燭你們用永遠(yuǎn)的微笑支撐稚嫩的脊梁讓我們衷心地說(shuō)一聲

合 爸爸媽媽辛苦了

1我愿成為您們門前一棵忠實(shí)的樹 守衛(wèi)你們?cè)谙﹃?yáng)中的休息2 我愿成為一只純潔的白鳥 趴在你們的窗前 為你們放聲歌唱合 我們終將長(zhǎng)成家中鐵骨脊梁

爸爸是一艘船 載著責(zé)任 載著使命媽媽是一支槳 搖著勤勞 搖著溫柔

1我愿是一面帆 揚(yáng)著希望 揚(yáng)著向往讓我們駕著家庭之舟 駛向明天的太陽(yáng)讓我們懷著滿腔真誠(chéng) 滿腔愛

合 向爸爸媽媽致敬

為爸爸媽媽高歌

老師，辛苦了

2014年三年級(jí)組 是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！

是誰(shuí)——把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

老師——您如春天中的細(xì)雨，滋潤(rùn)著花兒，灌溉著大地，而我們吮吸著細(xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。

老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，吹黃了大地，喚醒了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。

老師——在我黑暗的人生道路上是您

為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；

老師——在我迷蒙的人生道路上是您

為我撥開了心頭的烏云；

老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向；

老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游！

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

溫暖了我們的心靈。

您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了！老師！

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！

把青春無(wú)私奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

——您辛苦了，老師！

我驕傲，我是中國(guó)人

在無(wú)數(shù)藍(lán)色的眼睛和紅色的眼睛之中，我有一雙寶石般的黑色的眼睛，我驕傲，我是中國(guó)人！

在無(wú)數(shù)白色的皮膚和黑色的皮膚之中，我有著大地般黃色的皮膚，我驕傲，我是中國(guó)人！

我是中國(guó)人——

黃土高原是我的胸脯，黃河流水是我沸騰的血液，長(zhǎng)城是我揚(yáng)起的手臂，泰山是我站立的腳跟。

我是中國(guó)人——

我的祖先最早走出森林，我的祖先最早開始耕耘，我使指南針、印刷術(shù)的后裔，我使圓周率、地動(dòng)儀的子孫。在我的民族中

不光有史冊(cè)上萬(wàn)古不朽的

孔夫子、司馬遷、李自成、孫中山，還有那文學(xué)史上萬(wàn)古不朽的花木蘭、林黛玉、孫悟空、魯智深。

篇三：適合小學(xué)生的詩(shī)歌朗誦稿 2

獻(xiàn)給爸爸媽媽的歌

是誰(shuí)把我們送到這個(gè)世界

2是誰(shuí)抱著我們欣慰地微笑是誰(shuí)拉著我們的小手走上街頭是爸爸和媽媽

合 世界上最親愛的爸爸媽媽是誰(shuí)在清晨把我們溫柔地喚醒是誰(shuí)在臨走前還囑咐千言萬(wàn)語(yǔ)是誰(shuí)每日為我們準(zhǔn)備可口的飯菜是誰(shuí)時(shí)刻關(guān)心著我們的冬暖夏涼

是爸爸和媽媽

合 世界上最慈愛的爸爸媽媽

1是誰(shuí)在我們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí)給予無(wú)限激勵(lì)是誰(shuí)在我們經(jīng)受挫折時(shí)給予無(wú)限鼓舞是誰(shuí)在我們?cè)馐芪墙o予無(wú)限愛撫是誰(shuí)在我們遇到阻力時(shí)給予無(wú)限力量是爸爸和媽媽

合 世界上最偉大的爸爸媽媽

親愛的爸爸媽媽 謝謝你們

爸爸是陽(yáng)光，給我溫暖 照耀我歪歪斜斜的腳步媽媽是雨水，給我滋潤(rùn) 澆灌我智慧的心靈的土壤

你們用畢生的心血點(diǎn)亮生命的紅燭你們用永遠(yuǎn)的微笑支撐稚嫩的脊梁讓我們衷心地說(shuō)一聲

合 爸爸媽媽辛苦了

1我愿成為您們門前一棵忠實(shí)的樹 守衛(wèi)你們?cè)谙﹃?yáng)中的休息2 我愿成為一只純潔的白鳥 趴在你們的窗前 為你們放聲歌唱合 我們終將長(zhǎng)成家中鐵骨脊梁

爸爸是一艘船 載著責(zé)任 載著使命媽媽是一支槳 搖著勤勞 搖著溫柔

1我愿是一面帆 揚(yáng)著希望 揚(yáng)著向往

讓我們駕著家庭之舟 駛向明天的太陽(yáng)讓我們懷著滿腔真誠(chéng) 滿腔愛

合 向爸爸媽媽致敬

為爸爸媽媽高歌

老師，辛苦了

是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！

是誰(shuí)——把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

老師——您如春天中的細(xì)雨，滋潤(rùn)著花兒，灌溉著大地，而我們吮吸著細(xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。

老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，吹黃了大地，喚醒了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。

老師——在我黑暗的人生道路上是您

為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；

老師——在我迷蒙的人生道路上是您

為我撥開了心頭的烏云；

老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向；

老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游！

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

溫暖了我們的心靈。

您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了！老師！

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！

把青春無(wú)私奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

——您辛苦了，老師！

我驕傲，我是中國(guó)人

在無(wú)數(shù)藍(lán)色的眼睛和紅色的眼睛之中，我有一雙寶石般的黑色的眼睛，我驕傲，我是中國(guó)人！

在無(wú)數(shù)白色的皮膚和黑色的皮膚之中，我有著大地般黃色的皮膚，我驕傲，我是中國(guó)人！

我是中國(guó)人——

黃土高原是我的胸脯，黃河流水是我沸騰的血液，長(zhǎng)城是我揚(yáng)起的手臂，泰山是我站立的腳跟。

我是中國(guó)人——

我的祖先最早走出森林，我的祖先最早開始耕耘，我使指南針、印刷術(shù)的后裔，我使圓周率、地動(dòng)儀的子孫。在我的民族中

不光有史冊(cè)上萬(wàn)古不朽的

孔夫子、司馬遷、李自成、孫中山，還有那文學(xué)史上萬(wàn)古不朽的花木蘭、林黛玉、孫悟空、魯智深。

第三篇：優(yōu)秀班級(jí)小學(xué)生的朗誦稿

朗誦，指清清楚楚的高聲誦讀。就是把文字作品轉(zhuǎn)化為有聲語(yǔ)言的創(chuàng)作活動(dòng)。優(yōu)秀班級(jí)小學(xué)生的朗誦稿，我們來(lái)看看。

優(yōu)秀班級(jí)小學(xué)生的朗誦稿

（一）：《冬思》

秋風(fēng)起，落葉飄。

站在風(fēng)中微覺一絲涼意。

隨手撿起一片樹葉，心中頓時(shí)涌起一陣悲哀。

樹葉呀，樹葉。

你為何要在秋天枯萎？

你為何不？

我多希望有一天，走在樹旁不再有落葉。

我多希望有一個(gè)地方，樹常年是綠色的。

我喜歡綠色，更喜歡那綠色的世界。

優(yōu)秀班級(jí)小學(xué)生的朗誦稿

（二）：《老師，媽媽》

老師您是一位園丁，卻更像一位慈祥的媽媽。

在您眼里，我們都是孩子。

在您心里，我們都是寶貝。

您不僅給了我知識(shí)，還教了我做人的道理，更給了我媽媽般的愛。

在您無(wú)數(shù)個(gè)眼神里，我看到了希望。

在您燦爛的微笑里，我增添了信 心。

我愛您老師，我愛您媽媽。

優(yōu)秀班級(jí)小學(xué)生的朗誦稿

（三）：《老師的微笑》

老師的微笑

是風(fēng)中的帆

沒有風(fēng)

哪有起航的船

是晨曦的露珠

沒有露珠

哪有折射出的七彩陽(yáng)光

老師的微笑

是學(xué)生心中的糖

沒有糖

哪能嘗出口中的甜

老師的微笑

是夢(mèng)幻中的風(fēng)箏

沒有夢(mèng)

哪有風(fēng)箏飛得那么高那么遠(yuǎn)。

第四篇：愛校如家散文朗誦稿

最靚麗的是生命之愛,最幸福的是校園之家。有人說(shuō)愛是世界上最神奇的靈物能溫暖萬(wàn)物的心扉，校園是愛的港灣，美麗的校園我溫暖的家。我的家坐落在美麗的鶴城有著20多萬(wàn)平方米的土地，養(yǎng)育著4000多兒女，是一個(gè)擁有百余年歷史的大家庭。

當(dāng)初帶著一種新奇的心情來(lái)到了這里，陌生的一切仿佛就是另一個(gè)潘多拉，漸漸的一種類似于家的感覺便在我的內(nèi)心萌生，漫漫的我愛上了這個(gè)家。校園之所以為家，是因?yàn)樾@內(nèi)有似家人般關(guān)心愛護(hù)我們的老師，同樣，五湖四海的朋友在命運(yùn)的指引下住到了這里，他們相互關(guān)心、關(guān)愛，空曠的教室因愛的存在而有了家的溫暖。

我們的家是粗獷的嫩江書寫壯麗的長(zhǎng)卷；是浴火的鳳凰高唱雄偉的詩(shī)篇；是逢春的古樹綻放蓬勃的新綠。幾經(jīng)改遷的百年老校，猶如鳳凰涅槃自我采集香木，自我焚燒，自我更生，又以一個(gè)嶄新的姿態(tài)、高昂的氣勢(shì)翱翔在嫩江平原上，用那堅(jiān)韌剛強(qiáng)的靈魂筑就今日的祥和與輝煌。

看芳草青青、玉蘭飄香的校園，古樸中突顯出現(xiàn)代的氣息，林蔭道旁，花壇草坪相映成趣。我們?yōu)樵谝粋€(gè)設(shè)施完善、學(xué)風(fēng)優(yōu)良的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活而感到無(wú)比的容興和自豪，然而校園內(nèi)各種不和諧的確音符卻在無(wú)聲的奏響著，你看那滴嗒作響的龍頭，那斑駁痕痕的課桌面，以及那教室里四處亂仍的廢紙團(tuán)，一切的一切都自在向我們控告著不和諧。

但要知道愛家不是件一蹴而就的事，我們應(yīng)從點(diǎn)滴做起，從自我做起，做一個(gè)愛家的人，撿起亂飛的紙團(tuán)，關(guān)掉滴水的龍頭，我們都是家的主人，所以有責(zé)任讓它變的更加美好。

我們的校園以奉獻(xiàn)激情為懷，譜寫了絕倫無(wú)比的生命贊歌；我們的老師以樸實(shí)無(wú)華為德，銘刻了默默無(wú)聞的生命烙印；而我們要以忠實(shí)為本，踐行追求卓越的生命續(xù)曲。

前輩英勇奮斗與敵抗斗的年代已經(jīng)成為歷史，時(shí)代正在呼喚未來(lái)，就用我們堅(jiān)毅的腳步去扣響明媚的遠(yuǎn)方，用我們激昂的青春，寫下美麗的詩(shī)行，用我們無(wú)悔的青春創(chuàng)造與無(wú)愧與家的輝煌業(yè)績(jī)。

第五篇：2分鐘散文朗誦稿

詩(shī)歌散文并不是簡(jiǎn)單的文字組合，而是富有情感和韻律的文字樂章。由于每一篇詩(shī)歌散文表達(dá)的情感各有差異，所以不同的性別、年齡、身份都有各自適合朗誦的詩(shī)歌散文。選擇朗誦的篇目時(shí)，需要讀懂詩(shī)歌散文所表達(dá)的深刻情感，才能在朗誦時(shí)事半功倍。以下是小編收集的散文朗誦稿內(nèi)容，歡迎查看！

《青春，好喜歡》

黃昏落燕，江南正炊煙向晚

風(fēng)牽扯晚霞擠進(jìn)了人家，在你之前

三月里你來(lái)的唐突，令我寢食難安

陽(yáng)春與白雪，靈氣的偶合源于天然

氣質(zhì)是磁鐵，你亦牽引所有流轉(zhuǎn)的醉眼

俗世凡塵，特立獨(dú)行散在你身上是新鮮

出水芙蓉，以如天使光臨人間

天然去雕，你的灑脫無(wú)人阻攔

情意難舍，日后哪里再克隆你的善緣

喜歡絕非一時(shí)興起，你怪我敷衍

你說(shuō)愛要花光所有的力量，馬首是瞻

輸于信賴，你將我的海誓山盟統(tǒng)統(tǒng)謫貶

親愛的，我篤定我和你不相關(guān)

各安天涯之前，請(qǐng)多贈(zèng)我些時(shí)間

紅豆幾顆如你紅顏，教我相思如何消減

你挑釁說(shuō)，我亦真亦假慣于瘋癲

傻丫頭，你竊取了我舊時(shí)的風(fēng)范

這樣的青春，好喜歡

《致橡樹》

我如果愛你——

絕不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；

我如果愛你——

絕不學(xué)癡情的鳥兒，為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲；

也不止像泉源，常年送來(lái)清涼的慰藉；

也不止像險(xiǎn)峰，增加你的高度，襯托你的威儀。

甚至日光，甚至春雨。

不，這些都還不夠！

我必須是你近旁的一株木棉，作為樹的形象和你站在一起。

根，緊握在地下；

葉，相觸在云里。

每一陣風(fēng)過(guò)，咱們都互相致意，但沒有人，聽懂咱們的言語(yǔ)。

你有你的銅枝鐵干，像刀，像劍，也像戟；

我有我紅碩的花朵，像沉重的嘆息，又像英勇的火炬。

咱們分擔(dān)寒潮、風(fēng)雷、霹靂；

咱們共享霧靄、流嵐、虹霓。

仿佛永遠(yuǎn)分離，卻又終身相依。

這才是偉大的愛情，堅(jiān)貞就在這里：

愛——

不僅愛你偉岸的身軀，也愛你堅(jiān)持的位置，足下的土地。

《你是人間四月天》

我說(shuō)你是人間的四月天；

笑聲點(diǎn)亮了四面風(fēng)；輕靈

在春的光艷中交舞著變

你是四月早天里的云煙，黃昏吹著風(fēng)的軟，星子在無(wú)意中閃，細(xì)雨點(diǎn)灑在花前

那輕，那娉婷你是，鮮妍

百花的冠冕你戴著，你是

天真，莊嚴(yán)，你是夜夜的月圓。

雪化后那篇鵝黃，你象；新鮮

初放芽的綠，你是；柔嫩喜悅

水光浮動(dòng)著你夢(mèng)中期待的白蓮。

你是一樹一樹的花開，是燕

在梁間呢喃，——你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天！

《手拉手奔流》

男：有一滴水，從河的那頭流進(jìn)了長(zhǎng)江。

女：有一個(gè)浪，從河的這頭匯進(jìn)了東海。

合：一個(gè)小小的水滴，一朵浪花，在不息的追逐中手拉著手，變成了奔騰的長(zhǎng)江，一片滔滔的東海，在不朽的奔騰中，心連著心，變成了浩瀚的汪洋。

男：這是地球，由生命組成的奔流。

女：這是中華，由歷史奏響的樂章。

合：生命不息，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

男：幾千年來(lái)，從炎黃時(shí)代開始，一直到改革開放的今天。

女：幾千年來(lái)。從民族的繁衍開始，一直到高度文明的現(xiàn)在。

合：中華兒女的手是水與浪的交流，是江與海的合奏，中華兒女的情在咱們的東方又一次架起輝煌。

男：為了讓地球，從祖國(guó)的這頭，向著二十一世紀(jì)堅(jiān)定的走下去。

女：為了讓歷史，從祖國(guó)的那頭，沿著跨世紀(jì)軌道一直奔騰而來(lái)。

合：咱們就象雛鷹，昂起不屈的頭顱，咱們揮動(dòng)翅膀，迎來(lái)未來(lái)的戰(zhàn)斗！

《這是咱們的稱呼》

說(shuō)起咱們的崗位呀，是多么普通

又是何等的不，尋，常

這里，不是汽笛悠揚(yáng)的海港，卻見成群的海燕

展，翅，翱，翔，曾有多少勇敢的船隊(duì)

從這歡樂的平臺(tái)，下水，迎著拍天的大浪

齊刷刷地

豎起了遠(yuǎn)征的桅檣！

這里不是鉆機(jī)隆隆的礦山，但，卻儲(chǔ)存著

祖國(guó)最珍貴的寶藏，曾有多少彩色的礦石

在這里開采和冶煉，變成錚亮的鉚釘

在精密的機(jī)床上閃，光！

這里，不是百靈鳥歡唱的原野，但，卻有千朵萬(wàn)朵迎春花

競(jìng)，相，綻，放，曾有多少破土的新苗

在這里化作了金稻、青稞、紅高粱！

這里不是梅花鹿雀躍的叢林，但，卻有澎湃的松濤

在耳邊轟響，多少紅楓，多少綠柳，多少白楊，在這里長(zhǎng)成了

立地頂天的棟梁！

談起咱們的職業(yè)，是那么平凡

又是何等的高尚

咱們不是水手長(zhǎng)，卻帶領(lǐng)孩子們

征服了多少驚 濤 駭 浪；

咱們不是設(shè)計(jì)師，卻架設(shè)了多少

通往真理的橋梁；

咱們不是爐前工，卻冶煉了多少

優(yōu)質(zhì)的鋼錠；

咱們不是醫(yī)學(xué)家呀，卻撫平了多少孩子

心靈深處的創(chuàng)傷！

咱們的事業(yè)

并不顯赫一時(shí)，但卻珍藏著億萬(wàn)人

深情的希望；

咱們的青春

雖不能永遠(yuǎn)存在，但卻在未來(lái)的歲月中

加倍地延長(zhǎng)！

咱們用心血、汗水和皺紋、白發(fā)

為祖國(guó)換來(lái)

滿園的春色和遍野的花香……