第一篇：小班下學(xué)期科學(xué)《水蒸氣的秘密》教案

【活動目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒感知水蒸氣的特點，萌發(fā)幼兒探索水蒸氣秘密的興趣。

2、激發(fā)幼兒體驗做小實驗的樂趣，培養(yǎng)幼兒的探索精神。

【活動準(zhǔn)備】

熱水?dāng)?shù)杯、操作材料包。

【活動過程】

一、引起興趣。

事先在一個有杯蓋的杯子里倒好熱水。

師：口好渴哦！（打開杯子準(zhǔn)備喝水）咦！杯子上飄起來的是什么呢？

二、感知觀察。

1、提問：你看到過水蒸氣嗎？

觀察：觀察水蒸氣在空氣中的樣子。

2、提問：水蒸氣是怎么來的呢？

將玻璃片放在一杯熱水上面，感知水蒸氣的形成。

三、玩玩畫畫。

1、提問：你還在哪里看到過水蒸氣？

2、今天水蒸氣要和我們小朋友玩一個有趣的游戲。

教師示范在窗上呼氣作畫。

3、幼兒嘗試在窗上作畫。

4、相互觀賞玻璃上的畫。

四、拓展延伸

引導(dǎo)幼兒在日常生活中繼續(xù)尋找水蒸氣。

【活動生成及建議】

1、本次活動比較適合在冬天進行，在室溫比較低的情況下才能觀察到水蒸氣在空氣中的樣子，在窗上也比較容易形成水蒸氣進行后面的游戲。此活動可以整合語言“小水滴旅行記”，通過故事引導(dǎo)幼兒了解水的三態(tài)。

2、本次活動中僅說到水蒸氣的形成，而沒有說到水蒸氣接下來會變成什么，活動中，有些幼兒可能會發(fā)現(xiàn)水杯上的水蒸氣又變成了水，教師在活動延伸中可以繼續(xù)讓幼兒進行探索發(fā)現(xiàn)?；顒雍螅部梢宰層變豪^續(xù)探索露珠的形成及雨的形成。

第二篇：小班科學(xué)優(yōu)秀教案：變了變了

小班科學(xué)優(yōu)秀教案：變了變了

設(shè)計意圖

“變了變了”是省編教材小班主題活動“大大小小”中的一個科學(xué)活動內(nèi)容。設(shè)計活動時，我根據(jù)小班幼兒的年齡特點，嘗試運用“做中學(xué)”的教育理念，從幼兒生活經(jīng)驗出發(fā)，引導(dǎo)幼兒通過自己的探究和發(fā)現(xiàn)獲得有關(guān)的經(jīng)驗。同時考慮到趣味性對小班幼兒來說尤其重要，就以游戲的形式來貫穿始終，持續(xù)引發(fā)幼兒內(nèi)在的探究動機和興趣。

活動目標(biāo)

1．感知常見的可泡發(fā)食品由小變大的有趣現(xiàn)象，愿意動手嘗試泡發(fā)食品。2．在探索中發(fā)展幼兒的觀察能力、語言表達能力和動手操作能力。3．初步培養(yǎng)幼兒喜歡探究科學(xué)的興趣。

活動準(zhǔn)備

透明玻璃杯兩個，小碗幼兒人手一個；盛有溫水的大盆四個，小碟四個，盤子四個；木耳、菊花茶葉若干；音樂磁帶一盤。

活動過程

1．以“變魔術(shù)”引發(fā)幼兒的好奇心。師：小朋友，你們看這是什么? 幼：手。

師：對，老師的手會變魔術(shù)，你們想不想看? 2．用手指游戲“變變變”，導(dǎo)入活動。

一根手指頭，一根手指頭；變變變變，變成毛毛蟲。??

過渡：老師還有一個本領(lǐng)，我會把兩個一樣的東西變得不一樣，你們信不信?(由于小班幼兒年齡小，開始時注意力不易集中，因此導(dǎo)入部分，我設(shè)計了一個圍繞“變”的小環(huán)節(jié)，旨在引起幼兒的興趣，激發(fā)幼兒參與活動的積極性。)3．出示兩塊大小基本一樣的木耳，動手實驗 師：你們知道老師手里拿的是什么嗎? 幼：木耳。

師：這兩塊木耳一樣大嗎? 幼：一樣。

師：待會兒老師要把兩塊木耳分別放在兩個杯子里，一個杯子里倒上水，另一個杯子里不放水，一會兒它們就會變得不一樣了。小朋友猜一猜木耳會變成什么樣? 4．幼兒進行猜想，并說說為什么

①木耳變大了；②木耳變小了；③木耳大小沒變化。

(大部分幼兒說木耳會變大，理由五花八門。盡管孩子們的想法很夸張很幼稚，但我沒有打斷和干預(yù)，而是鼓勵他們大膽想象和表述，因為那是孩子們智慧的火花在閃爍。)5．幼兒驗證猜想結(jié)果，并觀察和比較干、濕木耳的區(qū)別 6．組織幼兒自主選擇泡發(fā)木耳

師：小朋友，老師有件事情想請你們幫忙，食堂的阿姨中午要做“木耳炒肉”，你們能幫阿姨泡一些木耳做菜用嗎?

(以尋求幫助的口吻，更容易使孩子產(chǎn)生積極的行為動機。)7．幼兒動手泡發(fā)木耳，進一步感知和驗證

(幼兒在等待驗證結(jié)果時，啟發(fā)幼兒進行生活經(jīng)驗聯(lián)想：你還知道那些食物泡發(fā)后會發(fā)生變化，鼓勵幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)。)8．師幼共同游戲：變呀變

請幼兒變成會泡發(fā)的食物原地不動做準(zhǔn)備，教師隨音樂講述泡發(fā)食品由小變大的過程，幼兒隨音樂變化做動作，讓自己越變越大，變到最大。教師用道具隨音樂“攪拌翻炒食品”，幼兒則翩翩起舞。

(科學(xué)與音樂活動相融合，引導(dǎo)孩子發(fā)揮想象，用肢體語言表現(xiàn)食品由小變大的過程，動靜結(jié)合，并能產(chǎn)生愉悅的情感體驗。)9．幼兒動手沖泡菊花茶，品嘗茶水

教師以優(yōu)美形象的語言引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞菊花在杯子里慢慢“開放”的過程，體驗美的感受。

(泡茶一方面是對孩子探索的獎勵，另一方面是加深他們對泡發(fā)食物由小變大的感知和理解。)活動延伸

教師和孩子一起將泡發(fā)后的木耳送到食堂，請阿姨炒菜用。

活動反思

自從參與了省級實驗課題《操作材料對幼兒探究式科學(xué)學(xué)習(xí)的支持》的研究以來，面對進行的科學(xué)活動，我更加注重嘗試運用“做中學(xué)”的教育理念，多元化、多角度地實施教學(xué)活動。“變了變了”主題活動，如果按教材上進行也會上得很順利，對幼兒來說掌握起來也比較容易，能較好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。但我認為，教材只是提供給教師可參考的活動內(nèi)容和素材，不一定是最適用的。什么樣的形式更能吸引幼兒呢?除了考慮到讓幼兒親歷探究的全過程外，還要通過游戲、圖片、音樂、肢體語言等多元化形式，引導(dǎo)幼兒在輕松愉悅的環(huán)境中感受科學(xué)的奧秘。這次活動總的來說效果比較好，幼兒對活動內(nèi)容非常感興趣，發(fā)言積極踴躍，當(dāng)看到水中的木耳慢慢變大了后，他們都興奮地拍起手來，活動結(jié)束時好多幼兒還意猶未盡。我覺得活動效果比較好的原因與以下因素有關(guān)：一是活動內(nèi)容貼近幼兒生活，從幼兒熟悉的一些生活用品(木耳、茶)入手；二是幼兒親手驗證，感受變化，滿足了參與活動的愿望；三

是活動是在比較輕松的氛圍中進行的。(來源：屈老師教案網(wǎng))

屈老師

第三篇：小班下學(xué)期科學(xué)快樂的汽車教案

設(shè)計思路：

活動“快樂的汽車”是“馬路上的汽車”的一個組成部分，目的是讓幼兒在充分感知汽車不同功能的基礎(chǔ)上，用藝術(shù)的手法創(chuàng)造性地表現(xiàn)汽車，充分體驗想象、創(chuàng)造的樂趣。

幼兒對汽車有著切身的感受、體驗，他們在乘車和玩車的過程中積累了豐富的經(jīng)驗。但是我班幼兒在平時的活動中缺乏表現(xiàn)的積極性，所以，在本次活動中，我圍繞幼兒的生活經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)寬松的人人都能表現(xiàn)的大舞臺，并為幼兒提供突出汽車特點的圖片、節(jié)奏鮮明的音樂，較為逼真的場面，鼓勵每個幼兒用自己的方式表現(xiàn)自己獨特的想法。為了尊重幼兒的個體差異，讓每個幼兒得到發(fā)展，我將嘗試著與幼兒溝通，有意識地根據(jù)幼兒的反饋信息，支持、協(xié)助幼兒的體驗、感受，讓他們在表現(xiàn)的過程中，形成相互學(xué)習(xí)、交流、共同探索的態(tài)度以及自我表現(xiàn)的意識。

幼兒有自己的生活經(jīng)驗、興趣愛好以及認知策略，會按自己的方式綜合的加以表現(xiàn)，所以，在活動中，我為孩子提供了綜合感受、綜合表達的機會，如：幼兒運用已有經(jīng)驗進一步認識汽車的功能;運用肢體動作加以表現(xiàn);運用語言加以說明;運用已有經(jīng)驗去動腦筋想辦法……使幼兒的各種經(jīng)驗得到整合與運用。同時，在整個活動中我滲透音樂素質(zhì)的培養(yǎng)，如律動“小小交通警”，活動中所模擬的快樂汽車，不僅使幼兒肢體動作得到練習(xí)，最主要的是讓幼兒得到積極的情感體驗與感受。

活動目標(biāo)：

1、能合著音樂節(jié)奏,創(chuàng)造性的用身體動作模擬各種汽車。

2、體驗大膽想象、自由表現(xiàn)的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維能力。

活動準(zhǔn)備：

1、觀察過各種各樣的汽車。

2、交通標(biāo)志的拼圖，交通標(biāo)志的象征圖。

3、多媒體制作圖片。

活動過程：

1、小小司機們，今天的天氣真好，我們一起到馬路上逛逛吧!

(律動：小小交通警)

2、馬路上的車可真多呀，小司機們，你們最喜歡什么車呀?為什么?請你們學(xué)一學(xué)。

(模仿汽車最主要的特征動作)

3、播放音樂，引導(dǎo)幼兒合著音樂做動作，并相互學(xué)習(xí)。

4、喲，你們的本領(lǐng)大不大?那我再來考考你們，看我今天帶來了什么車?

(放幻燈拼圖)--猜猜、說說--學(xué)學(xué)、做做--→大家一起跟著音樂模仿。

(根據(jù)情況放不同的幻燈片)

5、放音樂，幼兒自由表現(xiàn)汽車，音樂停擺好造型，相互欣賞。請個別幼兒說說自己模仿的是什么車，在干什么?(鼓動幼兒大膽表述，如：我使警車，我在執(zhí)行公務(wù)。)

6、哇!你們棒不棒啊?

棒棒的司機們，剛才我接到了很重要的任務(wù)，但是我一個人完成不了，怎么辦?(我們來幫你)謝謝!但可要開動你們聰明的小腦袋哦!行嗎?

教師講解任務(wù)與要求：

⑴ 出示交通標(biāo)志，請幼兒說出這些交通標(biāo)志表示的意思。

⑵ 找出交通標(biāo)志相應(yīng)的象征性圖片。

⑶ 根據(jù)象征性圖片拼出任務(wù)圖，說說是什么任務(wù)，開什么車?

7、放音樂，開車去完成任務(wù)。活動結(jié)束。

第四篇：小班下學(xué)期科學(xué)活動目錄

小班下學(xué)期科學(xué)活動目錄

活動目標(biāo)：

1、觀察、感知蠶豆花的外形特征，知道蠶豆花的種子和果實是蠶豆。

2、喜歡蠶豆花，懂得要關(guān)心、愛護它。

活動準(zhǔn)備：

日常散步時觀察過蠶豆花；自然角內(nèi)增添蠶豆種子。

活動過程：

1、尋找蠶豆花，引發(fā)幼兒觀察興趣。

帶領(lǐng)幼兒到幼兒園內(nèi)尋找像眼睛一樣的花，知道這種花的名稱。

2、觀察蠶豆花，會用語言相互交流。

提問：蠶豆花是什么樣子的？什么顏色的？它像什么？（鼓勵幼兒大膽地表書自己的見解）蠶豆花的葉子是什么顏色的、什么形狀的？是怎么長的？

蠶豆花開在什么地方？是怎么開的？

教師和幼兒一起小結(jié)：蠶豆花好像一只只小蝴蝶，也像人的一只只小眼睛，他是一叢叢開放的，它的葉子的綠綠的，呈橢圓形，一根枝上長著許多片葉子。

3、幼兒自由地欣賞、觀察蠶豆花。

幼兒結(jié)伴觀察、欣賞蠶豆花，大膽、自由地講述自己的見解。

4、提出疑問，引發(fā)幼兒繼續(xù)探究。

你們知道蠶豆花凋謝之后會是什么嗎？它的種子是什么呀？

活動延伸：在自然角內(nèi)尋找蠶豆花的種子和果實，和幼兒一起做蠶豆發(fā)芽的實驗。自我評析：

我們幼兒園是一所農(nóng)村幼兒園具有較強的農(nóng)村特色。春天的幼兒園里，麥苗兒綠綠的，油菜花一片金黃，最吸引幼兒的是像一只只小眼睛一樣的蠶豆花。本活動并在“《春天》里的春天”中應(yīng)運而生了。在活動中，幼兒如小鳥一樣快樂，他們置身與美麗的大自然之中，充分享受著春天的氣息。在找尋蠶豆花、觀察蠶豆花的過程中，了解了觀察的方法，提高了觀察的能力，同時，對春天的認識又有一個新的提高，激發(fā)了幼兒關(guān)注自然、探索自然的欲望。

第五篇：科學(xué)秘密

1.植物的祖先是誰？ 2.真的有“笑氣”嗎？

笑氣是一種麻醉劑，在醫(yī)學(xué)上叫做“氧化亞氮”。

1844年，一個名叫柯爾頓的美國人，帶著一種能使人哈哈大笑的氣體，到處招攬生意。一天，在一個劇院里，柯爾頓面對著好奇的人們，竭力鼓吹他的“魔氣”如何神奇。一個小商人走上臺，柯爾頓打開氣瓶，讓小商人聞了幾下，果然小商人狂笑不止，笑得前仰后合，柯爾頓非常得意。一會兒，一個年輕人走上臺來，要求試一試。這個年輕人聞了“魔氣”，不但沒有笑，反而緊閉眼睛，鐵青著臉。臺下的觀眾正要起哄，忽然那個年輕人從椅子上一躍而起，手舞足蹈地向臺下跳去，把小腿骨都摔斷了?？墒撬缓耙宦曁?，繼續(xù)狂奔。幸好觀眾把他按倒在地，送到了醫(yī)院。

告訴你一個小秘密

有一位叫華爾士的牙科醫(yī)生目睹了發(fā)生的這一幕，他認為這種氣體具有麻醉作用，如果讓病人聞過這種氣體再動手術(shù)，不是可以減輕病人的痛苦嗎？于是，華爾士在給病人拔牙之前，先讓病人聞這種氣體，然后再拔牙，結(jié)果病人真的沒有痛苦了。這一下，華爾士可出了名，名聲遠傳到了美國波士頓麻省總醫(yī)院。這里的名醫(yī)專門請華爾士去做示范。沒想到的是手術(shù)剛開始，病人就大聲喊疼。那些圍著看手術(shù)示范的醫(yī)生、教授、學(xué)生，大聲斥責(zé)華爾士是個“騙子”，華爾士只好羞愧地走了。

科學(xué)小博士

華爾士醫(yī)生具有敏銳的觀察力，能想到用這種“笑氣”當(dāng)作麻醉藥，只是由于沒有對這種氣體掌握很好，才有了這樣的失誤。實際上，在150多年后的今天，這種氣體的麻醉作用還是被醫(yī)學(xué)界認可的。

3.白蟻是螞蟻嗎？

白蟻的樣子看上去和螞蟻似乎差不多，但白蟻卻是和螞蟻截然不同的另一類昆蟲。螞蟻屬于昆蟲綱膜翅目，白蟻屬于昆蟲綱等翅目。白蟻和螞蟻的主要區(qū)別是：螞蟻的前翅比后翅大，白蟻的前后翅大小幾乎相等；螞蟻的觸角呈“V”形，白蟻的觸角像念珠一樣；螞蟻的最后一對足一般比前兩對足大些，白蟻的三對足大小都差不多。

科學(xué)小博士

按照習(xí)性，科學(xué)家們把白蟻分為兩類：一類生活在土中，在地下筑巢，或在地面筑巢成塔狀的土堡，稱為“蟻堡”，它們喜歡吃植物；另一類生活在木材中，成為木質(zhì)家具、建筑物和樹木的大害。這類白蟻主要是危害家具、建筑物的家白蟻和危害農(nóng)林植物的黑翅白蟻。

告訴你一個小秘密

白蟻會毀壞建筑物，在世界上干了不少壞事情。在斯里蘭卡，一群白蟻把一座監(jiān)獄的墻壁咬了一個大洞，結(jié)果使得關(guān)在那里的一批犯人逃跑。在澳大利亞，一群白蟻咬穿了墻壁，鉆進了地窖，把裝在大木桶里的？000公升啤酒喝了大半，然后又咬穿了墻壁，進入到隔壁一家賓館的彈子房里，把那里的木器全部啃壞。在埃及，一個農(nóng)民在一次挖土?xí)r，驚動了那里的白蟻。于是，成千上萬的白蟻浩浩蕩蕩開進城去，許多建筑物遭到嚴(yán)重的破壞，居民們被逼無奈，只好離開這里，搬到別的地方去居住。

4.天上有多少顆星星？ 5.動物也有語言嗎？ 6.種子發(fā)芽需要養(yǎng)料嗎？ 7.為什么天空是藍色的？ 8.水壺里為什么會生水垢？ 9.有吃金屬的動物嗎？

10.為什么秋天葉子會變黃或變紅？ 11.物體摩擦為什么會產(chǎn)生聲音？ 12.為什么有的動物會發(fā)光？

13.有《西游記》里說的人參果嗎？ 14.肥皂為什么能洗掉一些油污？ 15.一個人大約有多少根頭發(fā)？ 16.17.18.19.20.21.22.23.24.25.26.27.28.29.30.31.32.33.34.35.36.37.38.39.40.41.42.43.44.45.46.47.48.49.50.51.52.53.54.55.56.57.58.59.60.61.62.63.64.65.66.動物也做夢嗎？ 植物的莖有幾種？

海水里的鹽是從哪兒來的？ 分子有多大？

動物之間交朋友嗎？

植物的根都生長在地下嗎？ 什么是惰性氣體？ 最小的猴子有多大？ 彩虹是怎樣形成的？ 四不像是什么動物？

葉子為什么大多是綠色的？ 人的生物鐘是怎么一回事？

午休思時嘴里為什么總在嚼著東西？ 為什么有些植物秋天要落葉？ 空氣有重量嗎？

長頸鹿的脖子為什么那么長？ 有些植物為什么能吃昆蟲？ 為什么海水是藍色的？ 黃鼠狼為什么要放臭屁？

花兒為什么有各種各樣的顏色？ 水燒開時為什么會溢出來？ 蝙蝠的眼神真的不好嗎？ 花兒也有性別嗎？

變色鏡的鏡片為什么會變色？ 真的有海豚給船只導(dǎo)航的事情嗎？ 真的有面包樹嗎？

海洋的深度是用什么量出來的？ 有下蛋的哺乳動物嗎？

西紅柿什么時候成為蔬菜的？ 為什么天上的白云不會掉下來？ 開屏的孔雀是雌孔雀嗎？ 植物睡覺嗎？

為什么說“響水不開，開水不響”？ 大雁飛行時為什么要排隊？ 真的有能催眠的植物嗎？ 聲音到底跑得有多快？ 燕子是怎么建巢的？

醉草是一種什么樣的植物？ 雪花為什么是六角形的？ 幾維鳥真的沒有翅膀嗎？ 含羞草為什么會“害羞”？ 為什么水只能燒到100度？ 燕窩真的是燕子的窩嗎？ 蝎子草為什么會蜇人？ 鈦是一種什么金屬？

鸕鶿是一種什么樣的動物呢？ 植物不能跑，會不會保護自己呢？ 干冰是一種什么樣的冰？

有人說有一種企鵝非常遵守時間，是真的嗎？ 怎么知道樹的年齡？

平常說“霜降”，霜是從天上降下來的嗎？ 67.烏龜?shù)膲勖娴淖铋L嗎？ 68.我國最高的樹是什么樹？ 69.地球多少歲了？ 70.癩蛤蟆真的有毒嗎？ 71.無花果真的沒有花嗎？

72.海市蜃樓為什么能映出景物？ 73.真有能離開水的魚嗎？ 74.有胎生的植物嗎？

75.地球內(nèi)部的構(gòu)造是什么樣的？ 76.真的有在熱水中生活的魚嗎？ 77.葵花為什么向太陽？ 78.黃河和長江誰的年齡大？ 79.海馬是一種什么樣的動物？ 80.什么是轉(zhuǎn)基因生物？

81.雨花石上為什么會有美麗的花紋？ 82.屎殼郎為什么愛推糞球？ 83.中國鴿子樹是落鴿子的樹嗎？ 84.月亮上為什么沒有生命？ 85.蚊子是怎樣咬人的？ 86.曇花為什么在晚上開放？ 87.太陽為什么會發(fā)光發(fā)熱？ 88.蟋蟀真的是用嘴唱歌嗎？ 89.真的有會跳舞的草嗎？

90.潛水艇為什么可以潛人水下呢？ 91.昆蟲中的老壽星是誰？ 92.最毒的植物是什么？ 93.火箭為什么能飛出地球？ 94.螞蟻真的能襲擊人和猛獸嗎？ 95.真的有會發(fā)光的植物嗎？ 96.細菌都會讓人生病嗎？

97.蜻蜓翅膀上的小黑塊有用嗎？ 98.九死還魂草真的會“還魂”嗎？ 99.蜘蛛是怎樣結(jié)網(wǎng)的？ 100.為什么有的銀杏樹不結(jié)果實？ 101.蚯蚓是聾子和瞎子嗎？ 102.貝類生下來就有貝殼嗎？ 103.動物真的都是色盲嗎？ 104.螃蟹為什么橫著走路？ 105.珊瑚是植物還是動物？ 106.什么樣的蘑菇有毒？ 107.機器人的模樣一定要像人嗎？