第一篇：大學(xué)生教育教學(xué)實(shí)習(xí)工作周記

在大學(xué)中實(shí)習(xí)，教育教學(xué)實(shí)習(xí)工作周記要怎么寫？小編為大家分享大學(xué)生教育教學(xué)實(shí)習(xí)工作周記范文，僅供參考學(xué)習(xí)！

每次打開校內(nèi)網(wǎng)，總能看見同學(xué)們近期的實(shí)習(xí)以及支教的情況，看到大家相互鼓勵(lì)，互相打氣，訴說著自己的快樂，交流著自己的教學(xué)心得，真的是非常得開心，也發(fā)現(xiàn)這樣的教育實(shí)習(xí)開展的真的很有意義也很有價(jià)值。

我想不管我們大家會(huì)怎樣來度過自己的教育實(shí)習(xí)，但我總覺得它在我們的人生中是獨(dú)一無二的，在此中我們第一次真正的走上了講臺(tái)，并體驗(yàn)到了作為教師的樂趣和艱辛……

也是在此中與我們的第一批學(xué)生相遇，相識(shí)，相知……也是在此中我們遇到了指導(dǎo)我們教師生涯的指導(dǎo)老師，不管好與不好，他終究會(huì)對(duì)我們的教師生涯產(chǎn)生一定的影響。

我不能說對(duì)于每個(gè)人來說這次教育實(shí)習(xí)很重要，但是這樣機(jī)會(huì)真的很難得，這樣的每一個(gè)日子也是值得追憶和懷念的。

據(jù)我所知，我差不多是最早去實(shí)習(xí)學(xué)校的了，二月五號(hào)只身來到了學(xué)校，二月六號(hào)就去了實(shí)習(xí)學(xué)校報(bào)道了，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們安排了一下實(shí)習(xí)的工作，回去準(zhǔn)備了幾天，于二月十號(hào)正式去了義務(wù)教育部那邊。

先是聽了一節(jié)課，于是就給他們上課了，上課的班級(jí)是初一三班，也就是我現(xiàn)在實(shí)習(xí)班主任的那班，雖然說他們很調(diào)皮，成績(jī)也不好，但是人都還不錯(cuò)，比較聽話，上課回答問題也很積極，對(duì)待老師也很有禮貌。

應(yīng)該說學(xué)校給了我很大的自由，實(shí)習(xí)他們的班主任是我自己選擇的，而我之所以會(huì)選擇他們是因?yàn)樗麄兪俏姨ど辖處熒闹械牡谝粋€(gè)真正的教學(xué)對(duì)象，那節(jié)課我上的很順利，教學(xué)效果也很好，是他們給當(dāng)老師的勇氣和信心，雖然說要讓他們改變和成長(zhǎng)我會(huì)花更多的功夫，雖然他們有時(shí)候的作業(yè)實(shí)在是有點(diǎn)讓人生氣，可是我知道他們大多數(shù)是認(rèn)真的，我也知道在自己的不懈努力下他們會(huì)有很大的提高的，加油！

說到實(shí)習(xí)的時(shí)候，不得不提的是我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師、我可愛的學(xué)生們，我的實(shí)習(xí)伙伴們以及我自己的生活。大學(xué)生教育教學(xué)實(shí)習(xí)周記

先談?wù)勎业膶?shí)習(xí)指導(dǎo)老師吧，她是我們學(xué)校畢業(yè)的，可以說是我的師姐吧，不過年齡還是有點(diǎn)大了，她對(duì)人很好，和周圍同事的關(guān)系也很好（沒有想到她竟然可以上課時(shí)間不夠去擠其他老師的課）對(duì)我也很好。

除了在教學(xué)方面對(duì)我認(rèn)真的指導(dǎo)（她幾乎每節(jié)課都會(huì)聽我的課）外，還在生活關(guān)心我，怕我沒吃好飯，怕我的嗓子受不了等等。

另外一個(gè)是我實(shí)習(xí)班級(jí)的班主任，她對(duì)我也很不錯(cuò)，經(jīng)常和她聊天的時(shí)候會(huì)聊很久，當(dāng)然了除了學(xué)生外，還有很多啦……還有另外的一些科任老師也還不錯(cuò)，正在逐步的了解之中，呵呵。

我的學(xué)生其實(shí)都很可愛，雖然說他們也有那種很調(diào)皮的，也有經(jīng)常寫保證書的、檢查什么的，但是至少在我眼中他們都是可愛的。

雖然說很多老師都說我實(shí)習(xí)班的很多學(xué)生笨，但是我還是很固執(zhí)的認(rèn)為他們是具有可塑造性的，而且具有很大的發(fā)展?jié)摿?。開始班主任的工作是從這個(gè)周才正式開始的，值得慶幸的是我實(shí)習(xí)班的同學(xué)我都能認(rèn)識(shí)完了，也了解到了有的想當(dāng)音樂家，有的想當(dāng)模特，有的不想當(dāng)老師等等。

應(yīng)該說從這周起我們的實(shí)習(xí)生活是比較累的了，但是看著他們可愛的笑容，聽著他們的一聲聲老師好以及老師再見，讓我疲憊的身體感覺到很輕松。

我的付出沒有白費(fèi)，我發(fā)現(xiàn)他們開始喜歡上生物了，他們也會(huì)在打籃球的時(shí)候叫我去，也會(huì)在打乒乓的時(shí)候叫上我，上體育課的時(shí)候也會(huì)叫我去，他們很多時(shí)候還會(huì)請(qǐng)我吃零食，雖然我委婉的拒絕了。有時(shí)候也會(huì)讓我中午去他們教室給他們講講題。

當(dāng)然了，他們不僅僅指的是一個(gè)班的人，很多時(shí)候我都不知道跟我說老師好的是哪個(gè)班級(jí)的。很有可能以后會(huì)上四個(gè)班的課，所以下一個(gè)目標(biāo)是開始了解另外一個(gè)班了。

我現(xiàn)在的實(shí)習(xí)伙伴，除了我們專業(yè)三個(gè)外還有四個(gè)心理學(xué)院的。四個(gè)心理學(xué)院的每天都呆在老師的辦公室?guī)椭蠋熥鍪?，他們一直都比較積極的。

我們專業(yè)的其他三個(gè)還比較閑，不過我們很團(tuán)結(jié)的，他們對(duì)我也很關(guān)心。記得昨天我比較累，因?yàn)檫€要留下來守他們的自習(xí)。

他們很關(guān)心的說：不要把自己搞得太累了，現(xiàn)在只是實(shí)習(xí)，以后工作了會(huì)更累的，那到時(shí)候你怎么辦??？？

呵呵，很謝謝他們的關(guān)心啦，我想給他們說的是：謝謝你們了，有你們真好！雖然說現(xiàn)在是實(shí)習(xí)，但是我已經(jīng)把這當(dāng)成我的工作了，我只想更加認(rèn)真和努力的做好每一件自己能做好的事。

應(yīng)該說對(duì)于我的實(shí)習(xí)生活還是比較滿意吧，過得也還充實(shí)和快樂的吧，有一幫愛我的學(xué)生以及我愛的學(xué)生圍著我，很開心！有空的時(shí)候上上體育課，聽聽其他的課程，上上課，談?wù)勑模牧奶?，還不錯(cuò)吧。

第二篇：幼兒園教育實(shí)習(xí)工作周記

（五）幼兒園教育實(shí)踐 周記

第一周論幻想與現(xiàn)實(shí)

短暫的暑假結(jié)束，就匆忙的趕到了學(xué)校，開始了大四學(xué)期及重要的見習(xí)階段，和以前不一樣的是這是連續(xù)十周的完全的孩子們相互了解，與老師們配合學(xué)習(xí)，見證幼兒園整個(gè)完整運(yùn)行的過程。

第一周之前，我們都在見面會(huì)上和全體老師見過面了，清楚的了解到自己所在的班級(jí)，并從之前在這里實(shí)習(xí)過的同學(xué)中了解到我所在的班級(jí)——中一班，是幼兒園的明星班級(jí)，因?yàn)榘嗉?jí)里有一對(duì)三胞胎，有一對(duì)龍鳳胎，還有一對(duì)雙胞胎，并且非?？蓯?。

果然在我們周一第一次早早的踏進(jìn)幼兒園的時(shí)候，在班級(jí)中和還不太熟悉的老師，試探著慢慢的了解交流，以及忙碌早晨的衛(wèi)生，這時(shí)候一個(gè)稚嫩的聲音從門口傳來：陳老師，早上好！然后這個(gè)小名叫做寶寶的孩子就撲向了保育員老師，這個(gè)記憶將會(huì)我的腦海存在很長(zhǎng)時(shí)間我覺得，雖然來各種幼兒園以及司空見慣，但這作為我想從事的職業(yè)的最開始的起點(diǎn)的第一個(gè)早上遇到的第一個(gè)孩子比將讓我難以忘記。緊接著，很快風(fēng)風(fēng)火火的沖進(jìn)來三個(gè)一摸一樣的孩子，至少在當(dāng)時(shí)感覺絕對(duì)一模一樣的，他們很熟悉的向老師問好，整理書包，然后用眼光余瞄這個(gè)陌生而又尷尬的新男老師，我想在主班老師介紹我們兩個(gè)之前，寶貝們可能完全就不會(huì)承認(rèn)我們兩個(gè)作為老師的可能吧。

開始總是新奇而又尷尬的，在我們對(duì)孩子的心態(tài)上，我曾幻想著他們很歡迎我的樣子，可他們成熟的學(xué)會(huì)了慢慢的好奇的來接近我，我曾幻想著他們很可愛的樣子，如果他們?cè)谌粘Ｗ岳碇胁荒敲赐侠脑挘谖覀兊墓ぷ魃?，我曾幻想著輕松的玩樂的實(shí)習(xí)生活，可第一件事到最后一件事都是打掃衛(wèi)生，我曾幻想著與老師熱烈交流，可她們接近我們向我們接近她們一樣小心翼翼...開始的第一周，工作確實(shí)很簡(jiǎn)單，首先剛開學(xué)，各種打掃衛(wèi)生，班級(jí)各種整理，環(huán)境布置，正常教學(xué)當(dāng)然是沒有的，先恢復(fù)他們之前建立的常規(guī)，然后就是每天練習(xí)新學(xué)期的新的幼兒體操，這一工作在前幾周都將是教學(xué)的重點(diǎn)。

第二周論一日繁雜流程

雖然每天早上六點(diǎn)多就從床上爬起來趕公交轉(zhuǎn)公交去幼兒園對(duì)我們這些懶散慣的大學(xué)生來說實(shí)在比較郁悶，但還好的是在我們班級(jí)中午還是能美美的睡上一個(gè)半小時(shí)以上，這，就是在幼兒園。

第二周的工作和第一周基本一樣，值得一提的也就是寶貝們知道我是小楊老師，而我也大概能叫出他們所有人的名字，除了三胞胎。第二周雙胞胎也來了，很明顯家長(zhǎng)對(duì)準(zhǔn)時(shí)開學(xué)沒有太大的重視，在主班老師的短信和電話的轟炸下，第一周20個(gè)孩子也就來了13個(gè)吧，這下，又增加了兩個(gè)。

每天的保育工作，除了照顧孩子吃飯起居，就是打掃衛(wèi)生，這一切不僅要做好細(xì)節(jié)，做足質(zhì)量，在我看來這是最好的了解班級(jí)一日流程，以及如何出現(xiàn)這種流程的原因。我也曾想過破除這些很亂很復(fù)雜的孩子日常流程，因?yàn)檫@要他們不斷的換鞋子穿鞋子脫衣服穿衣服，以及不斷的洗手喝水排隊(duì)打鬧，這一切的流程是如此之多讓我覺得十分難以應(yīng)付，雖然我從宏觀上看出有所必為，有所要為。比如在繁雜之中，更對(duì)孩子的自主性及自理能力有更高的要求，我已經(jīng)能想出一些辦法，可以讓這些流程簡(jiǎn)化而簡(jiǎn)單，但是這完全沒有這樣的作用了。另外這樣的情況也會(huì)大大增加老師的負(fù)擔(dān)，老師的整天目標(biāo)在于保證孩子能順利進(jìn)行這一切，由此看來課程卻成了這些流程中的點(diǎn)綴了，而非我們相當(dāng)重視的把教育內(nèi)容放在第一位。在前者所說的培養(yǎng)孩子自主性和自理能力上，過多的流程并不能就保證確系能提高和培養(yǎng)他們的自理能力和自己做事的態(tài)度，這更多是一種態(tài)度上的認(rèn)知，但如果在孩子的認(rèn)知上達(dá)不到這些，那么就是枉費(fèi)心機(jī)，沒有必要的。

例如說在中午吃飯的問題上，實(shí)際操作流程是這個(gè)樣子的，老師去廚房取回食物，用的是小推車推回來，然后老師分好菜肴，孩子們只要端回自己的位置，同時(shí)之前也要搬好椅子在自己選擇的座位上，然后，孩子們?cè)俜祷貋砟猛胱约菏⒚罪?，返回去吃，吃完自己過來添加飯菜或湯。實(shí)際出現(xiàn)的問題是這樣的，孩子們會(huì)先來看熱鬧一樣都會(huì)來看一遍飯菜的樣子，并隨意的議論，然后才過去隨意的的洗手，再隨意的端菜，然后隨意的討論和誰坐在一起，然后就是隨意的邊聊邊吃。這就不說很多小孩飯菜都是灑下來很多，衛(wèi)生處理又很難。在這些看來，流程偏多，孩子們又太隨意，所以一次飯經(jīng)常能吃40分鐘，這件事表現(xiàn)的太多的隨意性并不能培養(yǎng)孩子們自理能力和自主意識(shí).在孩子的認(rèn)知中一向是很隨意的，因?yàn)槲覀儧Q不會(huì)指望孩子能自覺的做好這些事情，他們是沒有自律性的。在這方面更應(yīng)該增加的是紀(jì)律和規(guī)則性。但能培養(yǎng)孩子自理能力的部分，老師們是不會(huì)給孩子們做的，孩子們能不能幫老師去廚房推飯？孩子們能不能自己把飯菜都分好？孩子們能不能自己收拾餐具，打掃衛(wèi)生？

第三周 論幼兒園整體印象

為什么待了兩周了再回頭說整體印象？

這是緣于到上周我們開了第一次只關(guān)乎我們實(shí)習(xí)生的會(huì)議，這是一個(gè)很小的例會(huì)，只有副園長(zhǎng)蔣老師和我們。在第一篇我提到過一次見面會(huì)，全體教職員工參加，但感覺并不像這次認(rèn)真，那次只是匆匆介紹一下，并不相互了解，介紹完又忙了很多事...。所以我稱這次為第一次例會(huì)，因?yàn)檫@篇不是第三周的時(shí)候?qū)懙?，過了很久才補(bǔ)寫，只記得蔣老師的對(duì)前兩周我們工作安排的解釋，以及她親自為我們制定的一個(gè)其他幼兒園都不曾有過的實(shí)習(xí)計(jì)劃書令我們感覺到了受關(guān)注和重視。我的印象是蔣老師并不是一個(gè)很會(huì)說道的人，但她確系對(duì)工作比較認(rèn)真負(fù)責(zé)，確系能關(guān)注到每個(gè)細(xì)節(jié)并能做到身體力行。

所以，這個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)習(xí)計(jì)劃我必須在這里要說一下： 9月4日

例會(huì)

實(shí)習(xí)計(jì)劃：第一、二周，保育工作

第三周，配班工作

第四、五周，按照周計(jì)劃上的小活動(dòng)，來試寫教案及試講

第六、七周，觀摩課，評(píng)課

第九周，實(shí)習(xí)生公開課

第十周，實(shí)習(xí)評(píng)定總結(jié)會(huì) 后來的實(shí)施也有所改變，但這次的感覺就是我們是來實(shí)習(xí)的，幼兒園也是會(huì)重視我們的學(xué)習(xí)。

另外在班級(jí)里，有一個(gè)孩子也另外非常驚喜。那是在一個(gè)4點(diǎn)多的下午，我和黃在做手工布置環(huán)境，孩子們?cè)谧杂苫顒?dòng)，一個(gè)叫果果的孩子跑到我這里來，因?yàn)橹傲豪蠋熞呀?jīng)告訴孩子們不能到我們?cè)谟玫毒咦鍪止さ拿拦^(qū)玩。所以我也喝斥他，過來做什么。只見他拿起一個(gè)圓形的hello kitten的鐵盒子，怯怯的遞給我說，楊老師，這是給你的禮物。當(dāng)時(shí)的感覺實(shí)在是很奇妙，第一次有孩子送我東西，還我在喝斥他的時(shí)候，我一直笑，又不知道說什么，很高興。這就是我在幼兒園在孩子中間，除了我覺得他們狠可愛，我很喜歡他們之外，還有贈(zèng)送小禮物的親密行為，這讓我高興了很久，不斷的拿著那個(gè)可愛的kitten的圓盒子對(duì)我的同學(xué)炫耀。

第三周還是教師節(jié)，之后同樣收到很多小孩子的小卡片，小花，但這都沒有果果的小禮物讓我感覺這么溫暖。

第四周 環(huán)境創(chuàng)設(shè)

自從我們兩個(gè)進(jìn)入班級(jí)之后，我們就做兩件事情，一個(gè)的保育，一個(gè)是做環(huán)境。不得不說，這對(duì)我們兩個(gè)手工白癡來說真的無從下手，剛開始又不熟悉，不知道要做成什么樣子，也會(huì)擔(dān)心做的不好怎么辦，每天又做的極慢，真的比較難的事情。

本周來看，這些環(huán)境以及做的差不多了，回想起來真的還挺好玩的。難度就在于整體環(huán)境的構(gòu)想以及自己的手工能力的結(jié)合。手工本就不是很有天賦的事情，練習(xí)了這么久，還是覺得不能滿足幼兒園老師的要求。看到老師做的那些，我納悶這是怎么做到的，這種經(jīng)驗(yàn)的積累還得我們慢慢學(xué)起。

在整個(gè)環(huán)境布置上，尤其是在學(xué)?？辛颂嗟臅?，就完全覺得這些布置沒有意義，只是給大人看的，沒有任何教育意義，很明顯能看出來，墻面的環(huán)境創(chuàng)設(shè)完全不在孩子們的視線之內(nèi)，比較高，孩子們也看不懂這些墻飾有什么意思，老師也不會(huì)介紹，也不會(huì)把課程與環(huán)境相結(jié)合，整個(gè)就是美觀的意義。也會(huì)把孩子的作品掛在上面，但這不叫孩子參與，很勉強(qiáng)。因?yàn)楹⒆硬荒苊@些，也不能有足夠高的視線看到自己的作品和其他小朋友的作品，也沒法比較和討論。

在室內(nèi)的話，除了墻飾和掛飾，就沒有能讓孩子接觸到并且能玩能看能討論的環(huán)境布置，就是那些教具，孩子們也不能經(jīng)常的那來玩。場(chǎng)景化的環(huán)境布置沒有實(shí)現(xiàn)，孩子也沒有參與其中，以安全性和規(guī)則性為理由，限制了孩子做很多事情，在孩子這么好動(dòng)的年齡，最多要求的確是坐好。

在室外的來看，體育場(chǎng)得到了很好的運(yùn)用，孩子們能充分的享受這些體育教具，環(huán)境也很適宜，幼兒園后面的沙場(chǎng)每天也必有小朋友子在里面玩，后面的菜地也不限制的給小孩們參觀。但就教室內(nèi)外的環(huán)境，整體看來很美觀有整齊，但孩子們卻被束縛住了。

第五周體操

我去過很多幼兒園，但最不能hold的就是體操。幼兒體操比較可愛比較萌，我這樣的男生真的學(xué)不了。這次見識(shí)到的體操在幼兒園的第一天就練習(xí)了，從那時(shí)我就覺得這個(gè)體操難度太大，節(jié)奏也快，時(shí)間也很長(zhǎng)，在沒有人帶領(lǐng)著做的情況下，他們學(xué)多久也自己無法做完的。

幼兒體操的作用在于：第一，鍛煉身體，活動(dòng)身體各個(gè)地方，鍛煉柔韌度，各種動(dòng)作的協(xié)調(diào)。第二，團(tuán)隊(duì)配合，在大家一塊的情況能根據(jù)音樂節(jié)奏做整齊。第三，好玩，歡樂，體現(xiàn)出孩子們自己的形體美感。但以我的認(rèn)識(shí)，這些體操超出的孩子們的能力范圍，在為期幾周的體操教學(xué)，一直到本周才聯(lián)系熟練，開始評(píng)比。在評(píng)比中我發(fā)現(xiàn)，我們中班的孩子，在這些動(dòng)作上大部分只能跟著前面老師的動(dòng)作模仿的比劃一下，做不到舒展身體的要求，由于節(jié)奏太快，孩子們會(huì)自覺的省略一些動(dòng)作，跟上老師，然后顯的不那么整齊。練習(xí)了幾周在老師在前面帶領(lǐng)大家做的情況下，小朋友也只是勉強(qiáng)跟的上，這只體操感覺是不合適的。我甚至覺得這套體操只適合大人做，初中生都比較困難學(xué)，其中有很多動(dòng)作都是要求配合度高，反應(yīng)快，動(dòng)作幅度也比較大的，根本就不適合孩子的發(fā)展水平。

我理想的幼兒體操是，動(dòng)作簡(jiǎn)單，有連貫，節(jié)奏不快，有律動(dòng)。每個(gè)動(dòng)作孩子都可以很到位的完成而又不至于簡(jiǎn)單幼稚，整套體操有快有慢，孩子能夠來得及完成轉(zhuǎn)換，能在音樂氛圍下歡樂的完成。

由于體操的難度，前幾周的課程都沒有排，只是用來練習(xí)體操，我還是很驚訝看到這個(gè)難度他們還能做到基本完成，我相信孩子的潛力是永遠(yuǎn)超出我們的想象的，他們的身體素質(zhì)所能完成的體育項(xiàng)目還能令我們驚訝很多，但這一切都是建立在他們發(fā)展程度上來說的。

第六周 敬老院之行

本周最印象深刻的事情就去了一趟敬老院，地方不遠(yuǎn)，就在幼兒園附近，步行過去也就要10多分鐘。一聽到出去，孩子們都很興奮，排隊(duì)教育是少不了的，要說清楚安全事項(xiàng)，然后順便來了個(gè)出發(fā)集體合照。

果然是一到外面就很難管理，不是小孩子不乖，在我們六個(gè)老師的照料下，他們就能排的歪歪扭扭的隊(duì)形前進(jìn)。還好沒有亂跑的小孩子，一路上他們都問來問去的，路上還會(huì)經(jīng)過幾個(gè)小朋友的家門口，然后就乖乖的到了敬老院。

我想這絕對(duì)是我去過最歡樂的一次敬老院之行。走之前，梁老師給每個(gè)小朋友帶來一個(gè)手工小籃子，讓他們送給老人家，老人家看到這么多可愛的孩子都非常開心，尤其是一下子見到了三胞胎，龍鳳胎這么多巧合，有的老人說活了這么久都沒見過三胞胎，非常開心。孩子們也完全沒有顧慮，也很積極的和老人說話，但是明顯代溝太大，聊不到一塊去，聽他們聊天真的非常好玩。接下來是送小籃子，一個(gè)寶貝把小籃子送給老人，老人瞅了一下，接過來了，然后給了旁邊的老人，然后很多寶貝們都來送，這些老人們不干了，連忙擺手，不要不要，但是小孩子還不明白為什么，轉(zhuǎn)著小眼睛來問我，我只好默默的把小紙籃子都收起來。我們走之前帶了一些桔子，現(xiàn)在要?jiǎng)兘o老人們吃，看到寶貝們拿著那么多桔子走過來，老人們更不干了，他們連忙對(duì)寶貝們擺擺手，但是寶貝們還是不明白，包圍著老人送桔子，其中一個(gè)老人反應(yīng)過來，指著旁邊的一位年輕一點(diǎn)的牙齒好的老人說，他喜歡吃桔子！然后很多寶貝又去包圍那些爺爺們，場(chǎng)面非常搞笑。一個(gè)寶貝還走過去給梁老師說：老師，奶奶都不吃桔子，那我吃了好不好？當(dāng)場(chǎng)把我們笑翻了。

最后我們表演唱一首歌曲就回來啦。小孩子們都非常單純，他們一點(diǎn)都不會(huì)嫌棄老人，很禮貌的問好，很認(rèn)真的送禮物，送桔子，還很投入的唱歌，最后給每個(gè)爺爺奶奶都說了拜拜。這樣的活動(dòng)非常有意義。

第七周 班級(jí)管理

班級(jí)管理和老師尤其是班主任息息相關(guān)，班主任的管理方式和性格就是班級(jí)管理的方式和班級(jí)性格。在我們班里尤其明顯，基本的班級(jí)完整課程都按照班主任的理念進(jìn)行、完成，保證了教育的一致性。

班主任的性格是原則堅(jiān)持，課堂嚴(yán)格，平時(shí)可親，違背的原則就要訓(xùn)導(dǎo)，每個(gè)孩子也都要在老師的同一關(guān)注下。既定的課程和生活步驟要認(rèn)真完成好，提出的要求的規(guī)則也不能有偏差，這樣班級(jí)才能有序進(jìn)行。安全教育一直是頭等大事，最直接的就是要各個(gè)班主任負(fù)責(zé)，在本周，有兩個(gè)小男孩不聽話，上下樓梯跳來跳去，班主任老師立即認(rèn)識(shí)到這是一定要重視的事情，平時(shí)的提醒和要求根本就不能讓孩子們認(rèn)識(shí)到上下樓梯遵守規(guī)則的重要性，于是她當(dāng)即決定要來一次現(xiàn)場(chǎng)教育，帶領(lǐng)所有的小朋友來到樓梯邊，先訓(xùn)斥了那兩個(gè)不聽話的小孩子，再讓大家排好隊(duì)形，要切切實(shí)實(shí)的讓他們知道應(yīng)該怎么上下樓梯，帶領(lǐng)了全部小朋友走了好幾遍樓梯，做到排好隊(duì)，靠右走，不推擠，不慢慢，也不能在樓梯上玩耍。

這次的教育是很明顯的，以后每個(gè)小朋友都能遵守規(guī)則，也能提醒其他小朋友遵守規(guī)則。這就是班主任的做法和性格的影響力，班級(jí)管理的有效性就是保證孩子生活能順利進(jìn)行，學(xué)習(xí)能順利完成，玩耍能遵守規(guī)則。在班級(jí)中，就要樹立一個(gè)老師的權(quán)威，讓孩子們都去遵守她的方法，其他老師也要配合這種方法，同一種方法和理念下，孩子們就能明確平時(shí)應(yīng)該有怎樣的同一種做事方法，班級(jí)就能有效運(yùn)轉(zhuǎn)。

總之，班主任工作是一門藝術(shù)，精心而又煩瑣，每天都需要去工作、學(xué)習(xí)、思考、總結(jié)、反思。班級(jí)工作既要?jiǎng)?wù)實(shí)，又要?jiǎng)?chuàng)新，既要互相合作，又要明確職責(zé)。每個(gè)班主任教師都有自己獨(dú)到的管理方法，這也是班級(jí)的特色所在。

第八周公開課

本周是第一次由我們實(shí)習(xí)生來上公開課，而我就是第一天來上。之前兩周，我們都聽了幼兒園老師們上的各種課，都比較有收獲。

這次雖然不是第一次給小孩子上課，但絕對(duì)是第一次當(dāng)著這么多老師來上公開課，非常緊張。而且準(zhǔn)備也不充分，只能匆匆講完這一節(jié)20分鐘的課，并且游戲環(huán)節(jié)也沒有玩好，比較郁悶。這一次上課及之后聽同學(xué)們上課，再比較老師們上課，我發(fā)現(xiàn)男生上課就有男生上課的特點(diǎn)，是怎么也做不到女生上課這么矯情，男生要發(fā)揮自己優(yōu)勢(shì)，男生的思維和方法都不同與女生，這也為幼兒園教學(xué)實(shí)驗(yàn)中找出一條男生的道路。

這次公開課的教案內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，屬社會(huì)性教案，目標(biāo)是：1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同服裝來區(qū)分各種不同的職業(yè)。2.探索發(fā)現(xiàn)不同工作的特點(diǎn)。教學(xué)方法采用講授法和游戲法，在講授過程中，著重引導(dǎo)孩子去回答，會(huì)思考各種職業(yè)不同的服裝及特點(diǎn)，而在游戲中涉及了很多相關(guān)職業(yè)的工具，如警察的手槍，醫(yī)生的聽診器等，讓兒童在游戲中自己選擇和判斷這些工具與職業(yè)的關(guān)系，多人游戲中，會(huì)有其他小朋友的討論和幫助來解決游戲中的難題。但是講授法內(nèi)容略顯枯燥，中間應(yīng)該豐富形式，多些角色表演等，可增加趣味性。本次的公開課目標(biāo)達(dá)到預(yù)期。

本次公開課的成功之處所有人都達(dá)成了共識(shí)，就是一致認(rèn)為，在幼兒園的授課也可以很淡定很簡(jiǎn)練的風(fēng)格來完成，不一定非要比較幼兒化，比較花俏的形式，比較擬物化的表達(dá)來完成，男生來上課，就要有男生的特點(diǎn)，這才給孩子不一樣的感覺。

教學(xué)中的不足主要是準(zhǔn)備不足及上課經(jīng)驗(yàn)缺乏，缺乏和他們建立師生間的溝通技巧，整個(gè)上課的流程我完全是胸有成竹的，并順利的講完了，對(duì)課堂中孩子的控制也比較合理。

第九周 論幼兒性格

本周的公開課計(jì)劃還在繼續(xù)實(shí)施，每個(gè)同學(xué)的上課對(duì)于我們來說并沒有太大的學(xué)習(xí)價(jià)值，但對(duì)于上課的同學(xué)來說意義是很大的，這是第一次在眾多同學(xué)和老師面前上的是公開課，遠(yuǎn)不同于在班級(jí)的日常授課，我想這次之后，就不會(huì)有同學(xué)對(duì)上課擔(dān)心和疑慮了。

在幼兒園待了兩個(gè)月有余，對(duì)小孩子都非常熟悉了，有句話叫做：兩歲看到老。說的是小孩子在很小的時(shí)候就已經(jīng)形成了不同的性格特征，這將一直保持下去。最直接的就能看到班級(jí)里的小孩有的比較內(nèi)向，有的比較外向，有的喜歡跑動(dòng)，有的喜歡安靜，有的思想成熟，有的還很幼稚。

當(dāng)我和孩子們熟悉了之后，我偶爾會(huì)和他們開玩笑，起一些外號(hào)。如我叫一個(gè)比較man的男孩子稱為：純爺們。一個(gè)很霸氣的女孩子為：女漢子。她們也覺得很好玩，但是當(dāng)我問一些孩子，你們知道這兩個(gè)詞什么意思嗎？大部分孩子都不知道，但一個(gè)比較安靜的小女孩卻說出來：純爺們就是男子漢，漢子也是男子漢！在這種簡(jiǎn)單的認(rèn)知上，這個(gè)小女孩很明顯高出其他還在一些。

幼兒老師會(huì)經(jīng)常編些故事來教導(dǎo)小孩子們做事情，這一次，梁老師改編的是怕浪費(fèi)奶奶的故事，如果哪個(gè)小朋友吃飯掉飯粒，吃不干凈，怕浪費(fèi)奶奶就來找他，纏上他。所以當(dāng)中午吃飯的時(shí)候，老師搬出這個(gè)故事的時(shí)候，小朋友們都趕緊認(rèn)真吃飯。而且當(dāng)老師來用怕浪費(fèi)奶奶說三胞胎的時(shí)候，三胞胎三個(gè)小寶貝都嚇哭了，他們完全相信了這個(gè)故事，以后還用這個(gè)怕浪費(fèi)奶奶下說道其他浪費(fèi)食物的小朋友。但是當(dāng)我看到果果聽到老師搬出怕浪費(fèi)奶奶時(shí)，臉上分明寫著：不信。兩個(gè)字。果果不相信怕浪費(fèi)奶奶回來找他，而他還是比以前更注意吃飯了，因?yàn)樗耆靼桌蠋熤v這個(gè)故事的用意，以及老師講故事時(shí)候的語氣的態(tài)度。他是因?yàn)檫@個(gè)變得好好吃飯的。他的性格也是比較成熟。

面對(duì)不同的性格，老師要足夠了解他們，熟悉性格來讓他們表現(xiàn)。

第十周 論幼兒園評(píng)價(jià)

在即將結(jié)束的兩周，我們按照上周的預(yù)定工作安排，離開班級(jí)，大部分時(shí)間在美術(shù)室為下周四的綠色校園評(píng)比做準(zhǔn)備。

我想說，在短短的十一周不到三個(gè)月內(nèi)，我可是親身經(jīng)歷了光有大型評(píng)比就不下于四次，這其中最小的也要班級(jí)里面準(zhǔn)備兩周以上，最多大到整個(gè)幼兒園為此忙碌幾個(gè)星期。如果我們實(shí)習(xí)生不在的話，這要花費(fèi)大量所有老師的工作時(shí)間和精力，就如同我在第一周已經(jīng)感受到的一樣。在我們?cè)趯W(xué)校里所了解到的，老師的工作主要集中在三個(gè)方面，班級(jí)管理，這包括重要的常規(guī)、安全以及授課；家園聯(lián)系，這方面是取得家長(zhǎng)認(rèn)可和及時(shí)消除誤會(huì)的關(guān)鍵；與幼兒園領(lǐng)導(dǎo)及同事的聯(lián)系，這是老師要在良好的人際關(guān)系中工作以及必要的個(gè)人提升等要求。但在這里我大可以加一條：應(yīng)對(duì)幼兒園內(nèi)部及外部各種類型的評(píng)比。當(dāng)我在聊天中和陳老師說道我們這兩周的工作會(huì)辛苦時(shí)，她告訴我這種事在幼兒園實(shí)在是應(yīng)接不暇，只要在幼兒園呆上短短的一段時(shí)間就能感受的到，她說在上學(xué)期的省級(jí)幼兒園評(píng)比中，整個(gè)幼兒園都累到趴下了。

此種的事情真是不僅是老師還有幼兒園都要花大量的精力來應(yīng)對(duì)，沒有人想干，又不得不干的事實(shí)在讓人頭疼。在大學(xué)的課程中，我們已經(jīng)有專門的課程來說這個(gè)問題，就是《幼兒園評(píng)價(jià)》，課程中不僅涉及這樣子的單位評(píng)優(yōu)，還有如教師工作教學(xué)評(píng)價(jià)，兒童發(fā)展評(píng)價(jià)，整體環(huán)境評(píng)價(jià)等等等等。我這這里就不照本宣科列舉這些評(píng)價(jià)方法，我是一個(gè)宏觀主義者，喜歡籠統(tǒng)和概括性的談問題，在政府教育部門對(duì)幼兒園、幼兒園自身內(nèi)部評(píng)價(jià)中，把評(píng)價(jià)融入到生活中，才能讓結(jié)果更有效。如視察般的評(píng)比將在下周就會(huì)遇到，我希望這種視察不會(huì)給我們正常教學(xué)活動(dòng)有所影響，正如現(xiàn)在由我們實(shí)習(xí)生來做這些準(zhǔn)備，那么綠色評(píng)比就不會(huì)給幼兒園帶來很大負(fù)擔(dān)一樣，這是我所欣慰看到的。我不知道綠色校園評(píng)比的真諦是什么，因?yàn)檫@些準(zhǔn)備就已經(jīng)給環(huán)保做出了壓力，產(chǎn)生很多垃圾，并且這些布置的環(huán)境與環(huán)保綠色又有什么關(guān)系呢。不過我必須要為我們同學(xué)的奇思妙想感到驚嘆了，等我們下周能看到完整的這些手工作品時(shí)，必然會(huì)覺得所謂我們自己擔(dān)心自己的手工、美術(shù)功底是相當(dāng)沒有必要的。經(jīng)常有老師會(huì)跑到我們美術(shù)室來看我們的工作并贊賞，并且走之前就一定要預(yù)定喜歡的作品，以期能在下周四展覽結(jié)束之后能把這些作品帶回班級(jí)。我必須要提的是完全沒有手工功底的我也能和莊虹合作完成了可愛的長(zhǎng)頸鹿。

第十一周論離別

對(duì)于這一周的事情，我更愿意就說最后一天的感受，最后一天我是抱著兩種心態(tài)：善始善終和對(duì)孩子們說拜拜。我也知道孩子們是不懂這些分別的，他們只為生活中幸福的小事而忙碌著，但我能在最后送上校車時(shí)和往常一樣相互說聲拜拜就覺得這也是他們懂得和我說分別了。

在最后一周，我有個(gè)習(xí)慣就是能在最后把沒能完成沒能懂得的事情弄清楚了，不留遺憾，這種感覺就是以后不會(huì)在這里的感覺。在幾周之前的公開課上，我設(shè)計(jì)了一個(gè)色子游戲，但在課上沒有玩成功，之后也沒能嘗試。于是在這個(gè)周四下午自由活動(dòng)時(shí)，我就取出了這套游戲道具，很成功的和幾個(gè)孩子玩了好多遍，一直玩到他們的媽媽來接他們。在這十一周的實(shí)習(xí)中，我的午睡一直是遠(yuǎn)離孩子的，怕的是他們打擾我睡覺，卻沒能和他們?cè)谝黄鹜粋€(gè)地方睡覺，照看他們，這個(gè)在周五的中午特地把我的小床搬到和他們一起，看著他們，一起睡覺，喜歡著和他們一起聽老師講著睡前故事，喜歡他們還在床上躺著向我做鬼臉，喜歡他們不想睡覺偷偷扯我被子，喜歡在他們睡醒后來搖著我的頭把我搖醒。

像我們最后兩天一直和他們合影，一直努力的在電腦里拷貝他們的照片，一直擁抱每個(gè)在眼前的孩子，像我這樣經(jīng)常到其他班級(jí)串門的壞老師還會(huì)到其他班級(jí)去擁抱和合影那些孩子。我不知道所謂和孩子打成一片是不是作為教師并不理想的性格，因?yàn)檫@樣真的沒有孩子會(huì)怕我。回想起來，我確實(shí)沒有也不會(huì)以老師的身份和他們交流，訓(xùn)誡和管教不知道怎么來操作，平時(shí)私下的溝通一點(diǎn)都不像老師和孩子，更像是鄰家大哥哥陪他們玩。還是舉例說明吧，場(chǎng)景一：最后一周，小黃老師遇見果果，擺擺手說：果果，過來。然后溫柔的抱在懷里，說：果果，下周呢，老師就要走了，就不在這里了，你會(huì)想我嗎？，然后果果說：想/不想。場(chǎng)景二：最后一周，我遇到果果，拖著長(zhǎng)音喊：果——果——，不等果果反應(yīng)，我就撲上去抱住果果，然后把果果抱起來，轉(zhuǎn)個(gè)圈，果果一邊的尖叫，然后放下果果，摸著他的小臉，他又說：呀呀，不要摸我的臉。問：果果，你會(huì)不會(huì)想我，我下周就走了。果果：嗯，呀，想/不想。前者場(chǎng)景就是正常老師與孩子的場(chǎng)景。后者，嗯，就是不正常的場(chǎng)景。

后來黃告訴我，她問過果果了，果果說不想她會(huì)想我。

第三篇：大學(xué)生工作周記

工作周記主要是記錄一周所工作的內(nèi)容，那么，下面是小編給大家整理收集的大學(xué)生工作周記，供大家閱讀參考。

篇一：大學(xué)生工作周記

第一個(gè)星期

對(duì)于實(shí)習(xí)，算來已不是第一次了，但要論時(shí)間，這次卻是要?dú)v時(shí)最長(zhǎng)的一次了，當(dāng)帶著一份既欣喜又緊張的心情踏上實(shí)習(xí)征程時(shí)，我再次感受到了實(shí)習(xí)難，找實(shí)習(xí)單位更難！本跟徐曉丹老師說好了實(shí)習(xí)工作地點(diǎn)要在**找的，但最終由于各種原因沒能如愿，最終把畢業(yè)工作實(shí)習(xí)的地點(diǎn)落實(shí)到了****。

10號(hào)，經(jīng)過了前幾天的調(diào)整，了解，我正式實(shí)習(xí)上班了，主要工作是負(fù)責(zé)接待客戶并向他們介紹各種品種質(zhì)地的板材，進(jìn)而完成木材銷售。來**，雖然我之前每個(gè)暑假都到過，但對(duì)于當(dāng)?shù)氐姆窖赃€是一竅不通，這就給我的工作造成了很大的不便，雖然都講普通話，但由**操著各自的鄉(xiāng)音，這就在一定程度上影響了交談，有時(shí)一句話還的需要反復(fù)講幾遍才能把意思傳達(dá)到，想來就覺的很無奈，只能后悔當(dāng)時(shí)沒把音發(fā)標(biāo)準(zhǔn)。

做生意，搞銷售，靠的就是一張嘴，口才好、把握分寸、恰當(dāng)?shù)闹v，就容易把客戶的心抓住，從而就可能達(dá)成交易。這層道理我是明白，但真正到了自己去面對(duì)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)由于性格內(nèi)向，再加上缺乏鍛煉，想要抓住客戶的心，還真有難度。于是3天下來，沒能完成一樁交易，想來真的太差勁了。

盡管這樣，但我并不氣餒，當(dāng)有客戶來時(shí)或遇到同事，我還是微笑著和他們打招呼并招待他們，因?yàn)閺那皫状蔚膶?shí)習(xí)后，我就養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，對(duì)人待物都講究禮儀，見到客戶，不管交易能否達(dá)成，都不能給人以缺乏禮數(shù)的感覺，只要是踏進(jìn)店的，我都會(huì)真誠的接待問候，讓他們一進(jìn)來就體驗(yàn)到被重視的感覺，我覺得，經(jīng)常有一些細(xì)節(jié)的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表現(xiàn)了對(duì)同事對(duì)朋友的關(guān)懷，也讓他人感覺到被重視與被關(guān)心，更是一種基本素質(zhì)的體現(xiàn)。更何況出校前老師一再強(qiáng)調(diào)要以禮待人，不要給學(xué)校磨黑。

第二個(gè)星期

不覺中，來這里實(shí)習(xí)已十來天了，雖然時(shí)間已接近兩星期，但對(duì)一些木材的種類，用途還是不熟，只能基本辨別板材是杉木、紅松等，但客戶要做家具、跳板時(shí)需要何種木材品種較好較合算時(shí)，卻不能為其提供準(zhǔn)確的信息。也可能正是由于這樣，使本可以交易成功的跑去別家買。想來真不應(yīng)該，我想這就是有沒經(jīng)驗(yàn)的區(qū)別吧。由于做的是木材原材料。

因此，所接待的客戶一般都是做家具的木工和建筑工地的木工，偶爾有一些私人家買，但基本上數(shù)量不多，但對(duì)我來說，不管客戶來買多或少，我的服務(wù)態(tài)度是一樣的，不會(huì)因?yàn)橘I少而冷落或不接待，在這周里，我還偶爾接接電話，通過電話來銷售，由于之前的一些老客戶，和我們合作了很久，對(duì)我們的木材質(zhì)量和價(jià)格也比較了解、放心，于是一般會(huì)通過電話來訂購，而我通過電話訂購，然后把相應(yīng)的規(guī)格材料送去。這周主要工作還是和上周一樣，雖然鼓噪了點(diǎn)，但對(duì)我來說，通過面對(duì)不同的客戶，卻能使我各方面得到最好的鍛煉。

第三個(gè)星期

有時(shí)候出來社會(huì)做事或多或少可看到一些比較現(xiàn)實(shí)的社會(huì)現(xiàn)象，感受到某些事情的無奈。這周就在前天上午，正當(dāng)我坐著無聊的時(shí)候，一個(gè)中年男人走了進(jìn)來，我看到了就很熱情的招呼他，并為他又是倒水，又是請(qǐng)座。本以為是來購買材料的，不想他問我老板在不？我說老板出去了，有什么事就找我吧！當(dāng)我回答后，他沒說什么就起身說等老板回來再說。當(dāng)時(shí)就覺的很蹊蹺，事后才知道是過來想找老板拿回扣。這對(duì)我來說簡(jiǎn)直是無法接受的事，但老板還是給了，說現(xiàn)在生意難做，同行競(jìng)爭(zhēng)厲害，不給木工點(diǎn)回扣，他就找理由說材料質(zhì)量不行，不能用，故意跟你刁難，使交易不能達(dá)成。為了生意有時(shí)候也不得不犧牲點(diǎn)利潤，我想這就是社會(huì)的一面吧，然而我卻無可奈何。

第四個(gè)星期

要說在所做的工作中那種最累，我想這周所做的工作肯定是最累的，因?yàn)檫@周銷售額比較好點(diǎn)，本來可有可無的我突然間變的也忙起來，一些老主顧通過電話定購了材料，于是我不得不放著份內(nèi)的事不做，做起了搬運(yùn)工和送貨員。先和同事把客戶訂的各規(guī)格又笨重的木材裝上卡車，然后跟車把貨送到指定的工地上去，要是遇到全部訂規(guī)格材料還好，（因?yàn)橐?guī)格材料只要數(shù)量x價(jià)格就可以了）結(jié)完帳就走，但大多客戶往往是要自然寬的木材，這就需要拿尺子把自然寬的木材寬度量出來，然后求出面積和體積，按要求的立方數(shù)量送過去。雖然這小學(xué)生都會(huì)，但由于木材數(shù)量多，需要一個(gè)個(gè)量過去，就顯的很煩瑣了。更要命的是這樣要測(cè)量?jī)纱危\(yùn)出一次，送到工地還要再一次，因?yàn)楣さ氐尿?yàn)貨員也怕數(shù)量不足，所以只能陪他們?cè)倭恳淮?，真是賺錢不容易。其實(shí)那些事本不適合我做的，但既然在同一團(tuán)體里，當(dāng)他們忙不過來時(shí)，我能幫忙的還是幫了。

第五個(gè)星期

時(shí)間過的真快，這周已到了我實(shí)習(xí)的第五周了，雖然經(jīng)過前四周的工作，但對(duì)于銷售還只是停留在產(chǎn)品的介紹上，還不能真真地把握客戶的心，從而推銷出產(chǎn)品，單從前四周的銷售業(yè)績(jī)來看就可以說明一些了，偶爾有賣但數(shù)量不多，這多少令我傷腦筋，雖然只是在實(shí)習(xí)，但臨行前老師一再交代要將實(shí)習(xí)當(dāng)做真正的工作看待，因此我覺的有必要檢討反思下為什么老是提高不了我的銷售額，經(jīng)過思考我發(fā)現(xiàn)，除了我個(gè)人原因外，還有一個(gè)重要原因就是，現(xiàn)在店里基本上銷售出去的都是一些老客戶，而新客戶相對(duì)較少，再一個(gè)就是同行競(jìng)爭(zhēng)激烈，有些客戶對(duì)這里的價(jià)格或質(zhì)量不接受而選擇別家，這就造成了經(jīng)過我手的銷售就變的少了。

篇二：大學(xué)生工作周記

（1）

經(jīng)過一個(gè)多星期艱苦的找工作經(jīng)歷，在決定來現(xiàn)在的公司之前，我一直處在痛苦的掙扎選擇之中，因?yàn)橛幸患艺懈鷨螁T的公司也叫我過去上班，最后糊里糊涂選擇現(xiàn)在做外貿(mào)業(yè)務(wù)的工作。

第一天的上班，老板還沒給我安裝辦公電腦，要求我先熟悉公司的產(chǎn)品。于是我向同事要了一些有關(guān)公司產(chǎn)品的資料。前幾天我都一直在看公司的產(chǎn)品目錄，一堆堆的技術(shù)參數(shù)讓我頭暈?zāi)垦?，遇到不懂的我就問問身邊的同事。但是她們都在忙，也不想?jīng)常地打擾她們工作，于是我就把一些重要的資料都抄在筆記本，以方便記憶。之后配了電腦，我在網(wǎng)上了解到一些關(guān)于開展外貿(mào)業(yè)務(wù)的B2B網(wǎng)站，也注冊(cè)了一個(gè)免費(fèi)的阿里巴巴賬號(hào)。于是我嘗試找找與公司相關(guān)產(chǎn)品的求購信息，后來加了一個(gè)國內(nèi)的求購商，由于自己對(duì)產(chǎn)品不熟悉，所以溝通過程中很不順暢。在這之后我決心一定要全面地熟悉產(chǎn)品。

（2）

經(jīng)過好幾天的摸索，我對(duì)操作阿里巴巴平臺(tái)逐漸熟悉起來。這個(gè)星期經(jīng)理給了我一個(gè)公司的阿里巴巴網(wǎng)站的子賬號(hào)。這個(gè)星期的主要任務(wù)是把公司的相關(guān)產(chǎn)品上傳到阿里巴巴。由于公司很多的產(chǎn)品資料都不太齊全（沒有work文檔），所以我得把產(chǎn)品目錄冊(cè)關(guān)于產(chǎn)品的介紹整理為word文檔形式，這可花了我不少的時(shí)間和精神。這之后我就正式開始在阿里巴巴上發(fā)布產(chǎn)品信息。經(jīng)過幾天的努力，我上傳了好幾個(gè)系列的產(chǎn)品。同事告訴我要經(jīng)常更新已經(jīng)上傳的產(chǎn)品，這樣才能提高產(chǎn)品的曝光率，從而提升產(chǎn)品的被點(diǎn)擊率。

為了提高公司以及公司產(chǎn)品的知名度，我也注冊(cè)好幾個(gè)其他免費(fèi)的B2B網(wǎng)站，同時(shí)也發(fā)布了相關(guān)的產(chǎn)品信息。只希望我的努力能得到回報(bào)。

（3）

20xx年12月18日，我收到一個(gè)來自美國的關(guān)于節(jié)能燈的詢盤，因?yàn)槭堑谝淮?，所以我也十分重視?；瞬畈欢嘁粋€(gè)上午的時(shí)間整理報(bào)價(jià)函，然后發(fā)了出去。于是天天期盼這美國客戶的回復(fù)，可是一個(gè)星期過去，仍然沒有消息。我把這件事告訴了一個(gè)同事，她說，這是很正常的情況，很多客戶只是為了試探一下產(chǎn)品價(jià)格，所以也不要對(duì)此抱太大的希望。

這個(gè)星期我適時(shí)地更新阿里巴巴的產(chǎn)品，同時(shí)也經(jīng)常留意阿里巴巴上最新的求購信息?？吹接性诰€的就直接跟他們聊（奇怪的是很多都不搭理），不在線的只能通過系統(tǒng)發(fā)郵件。然而前前后后我發(fā)了不少的開發(fā)信，都是一去不復(fù)返的。這讓我信心大受打擊。后來慢慢的我明白了一個(gè)道理，發(fā)一百封開發(fā)郵件有一個(gè)客戶回復(fù)已經(jīng)很不錯(cuò)了，做業(yè)務(wù)真的很需要耐心，同時(shí)運(yùn)氣也非常重要。于是我重新調(diào)整自己的心態(tài)，不要急于求進(jìn)，學(xué)會(huì)耐心，相信機(jī)會(huì)總是留給有充分準(zhǔn)備的人。

（4）

之前請(qǐng)了十多天回去學(xué)校考試，今天再次回到工作崗位上。打開我的企業(yè)郵箱，發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)詢盤，那可是好多天前的啦，于是趕快給這兩個(gè)客戶回了郵件。

工作也接近一個(gè)月了，感觸最深的是做業(yè)務(wù)真的需要個(gè)人耐力，細(xì)心，并且持之以恒。感覺壓力很大的時(shí)候，就要學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒，緩解內(nèi)外的壓力，以保持一顆良好的工作心態(tài)。

這個(gè)星期工作也沒什么進(jìn)展，就是不斷地通過搜索引擎查查找相關(guān)客戶的求購信息。其中我注冊(cè)了中國LED網(wǎng)的免費(fèi)會(huì)員，然后上傳了幾個(gè)系列產(chǎn)品的信息，也通過上面的論壇發(fā)布關(guān)于公司及產(chǎn)品的資料，以提高公司的聲譽(yù)。與此同時(shí)，我也經(jīng)常留意這個(gè)網(wǎng)站上面發(fā)布的求購信息，也因此結(jié)識(shí)了好幾個(gè)需要類似產(chǎn)品客戶。認(rèn)識(shí)了一個(gè)國內(nèi)的Soho，我一直被她折騰著，說我的報(bào)價(jià)做得不好，產(chǎn)品資料不完善（這些資料都是我花了很多心思去整理的，原因是公司壓根就沒給我提供什么成系統(tǒng)的資料）。為了滿足客戶的需要，我唯有在花心思進(jìn)一步完善現(xiàn)有的報(bào)價(jià)及產(chǎn)品資料。第二天我就把整理好的資料都一并發(fā)給那個(gè)做Soho的，最讓我欣慰的是她居然稱贊我做事細(xì)心負(fù)責(zé)，然后說她會(huì)把我們的產(chǎn)品推薦給她的客戶。這之后，我天天期盼她哪天會(huì)給我好消息。

（5）

新的一周又開始，這些日子來我一直都在不斷地尋找客戶，天天重復(fù)著這樣的工作。有時(shí)候真的感覺很迷茫，自己的努力什么時(shí)候才可以得到回報(bào)。感覺開發(fā)客戶真的很難，之前很多聯(lián)系過的潛在客戶后來就沒有消息了，不知道什么原因，發(fā)郵件不回復(fù)，在線發(fā)信息也不搭理，這可讓我納悶的。想起自己剛開始工作時(shí)的那股沖勁，聯(lián)想起一句古話，“一鼓作氣，再而衰，三而竭”，這可是我現(xiàn)在處境的真實(shí)寫照。話說回來，我知道現(xiàn)在放棄是沒有用的，既然自己當(dāng)初作出這樣的選擇，唯有繼續(xù)努力堅(jiān)定地走下去。相信時(shí)間和自己的付出能造就一個(gè)成功的我。

克服了自己的消極情緒，我一如既往地投入到工作中。從與客戶的溝通中，我不斷地改善自己的言語溝通技巧的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)公司產(chǎn)品的全面認(rèn)識(shí)，以提高作為一名外貿(mào)業(yè)務(wù)員的專業(yè)水平。

第四篇：教育實(shí)習(xí)工作周記

這個(gè)星期，上五年級(jí)的課了，可是每次都出錯(cuò)。誒呀，這也是能原諒的，誰不會(huì)犯錯(cuò)呢？

第一節(jié)課么，是新授單詞的，在引出after class后居然忘了after school，after school可是這一單元的主題啊，怎么辦呢，只能教了幾個(gè)單詞后再回頭教了啊。心想著下面不要出錯(cuò)就行了，教啊教啊，教到最后，要用到投影儀了，暈啊，開關(guān)在哪啊？真是丟人啊，只能向指導(dǎo)老師求助了。最后老師的評(píng)價(jià)是：上課節(jié)奏太慢了，還有Are they...?有很多人讀成了Are there...?這個(gè)地方要強(qiáng)調(diào)一下。其實(shí)知道，指導(dǎo)老師太客氣了，有問題的地方應(yīng)該是蠻多的。

第二節(jié)課，是教課文的。在教background的時(shí)候，其實(shí)不用叫她們打開書讀的，最好的辦法是,把圖貼出來，我提幾個(gè)問題，叫她們按照問題，自己說一下背景。再真正教授課文的時(shí)候，好像沒考慮到她們還是小學(xué)生，提了6、7個(gè)問題，叫她們聽錄音回答。很失敗，有很多同學(xué)兩邊下來，根本不知道課文講的是什么。后來老師說最好是，把課文分幾段聽，在每一段的停頓之處在讓同學(xué)回答問題，如果是比較難的問題，可以在聽到答句那就停下來，叫同學(xué)回答了。后來想想，其實(shí)真應(yīng)該這樣的。再將I'll go and join them.的時(shí)候應(yīng)該說明一下I'll=I will,因?yàn)橛行┩瑢W(xué)不知道。還有的就是V-ing形式她們的讀音都有錯(cuò)，這要糾正。

第三節(jié)課，是講D和F部分，在review之前的內(nèi)容時(shí)，我不應(yīng)該拿這卡片走到學(xué)生面前的，其實(shí)只要站在講臺(tái)上問就行了，如果我走到學(xué)生面前的話，肯定有學(xué)生看不見的。還有在我叫她們describe this picture的時(shí)候她們不知道什么意思，我換了一種說法say sth about this picture，她們還是不明白，傻傻的看著我，我就可以用中文解釋一下了。我太局限于全英文教學(xué)了，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)這在現(xiàn)實(shí)生活中很難實(shí)現(xiàn)。在叫她們描述這些圖后，其實(shí)應(yīng)該給她們時(shí)間在書上填好的，不應(yīng)該直接有我把答案寫出的，雖然之前已經(jīng)叫同學(xué)說過了，但是不缺有學(xué)生不會(huì)的。這些我應(yīng)該在以后的教學(xué)中注意的。還有就是在F部分，one act and others guess,一個(gè)同學(xué)做動(dòng)作，問其它同學(xué)What am I doing?碰到兩三個(gè)同學(xué)都猜不到的，可以直接回答I’m...。不至于冷場(chǎng)或者下面一篇混亂。

雖說這三節(jié)課都有問題，但是讓我學(xué)到了不少，相信這些問題在我以后的教學(xué)中不會(huì)再出現(xiàn)了。期待下星期的表現(xiàn)。

第五篇：大學(xué)生畢業(yè)工作周記

隨著大學(xué)生畢業(yè)，就要面臨工作的問題。下面小編帶來的是大學(xué)生畢業(yè)工作周記，希望對(duì)你有幫助。

大學(xué)生畢業(yè)工作周記1

今天是我第一天實(shí)習(xí)，從未參加工作過的我，十分擔(dān)心自己會(huì)影響別人的工作。給別人添麻煩，剛來到公司的時(shí)候，覺得很新鮮。全新的環(huán)境，忙碌的同事們，融洽的工作氛圍。

第一天走進(jìn)公司，與經(jīng)理進(jìn)行了簡(jiǎn)單的面談之后。他并沒有給我留下太多的任務(wù)，先讓我熟悉一下環(huán)境，熟悉一下公司狀況，包括規(guī)模，部門，人員分工等；然后經(jīng)理帶我認(rèn)識(shí)了我實(shí)習(xí)期間的指導(dǎo)老師，我們兩人僅相差四歲。所以她給我感覺很親切。然后她告訴我我明天開始我就要接受為期一個(gè)禮拜的培訓(xùn)，主要是一些基本的禮儀和應(yīng)該注意的事項(xiàng)；因?yàn)槲抑皼]有這方面的經(jīng)歷，所以今天一整天都是在興奮中度過。接著她帶我到設(shè)計(jì)部參觀，入眼是一片繁忙景象。雖然這一廣告公司剛起步，但經(jīng)過兩年的打拼，已經(jīng)有了一定的市場(chǎng)，和各個(gè)公司上業(yè)務(wù)也往來頻繁。

大學(xué)生畢業(yè)工作周記2

實(shí)習(xí)的第一個(gè)周——“真誠”

今天非常的開心，因?yàn)榻?jīng)系安排到昌導(dǎo)汽車租賃企業(yè)下通知：今天是九月十日。我工作實(shí)習(xí)的第一天，我懷著惴惴不安的心情，之前聽過很多關(guān)于實(shí)習(xí)生的傳聞，說他們?cè)趩挝灰幢划?dāng)成透明人，要么就凈干些雜活。于是有點(diǎn)擔(dān)心自己會(huì)和他們一樣。

踏進(jìn)辦公室，只見幾個(gè)陌生的面孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲“早晨”或“早上好”，那是我心底真誠的問候。我總覺得，經(jīng)常有一些細(xì)微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達(dá)了對(duì)同事對(duì)朋友的關(guān)懷，也讓他人感覺到被重視與被關(guān)心。僅僅幾天的時(shí)間，我就和同事們打成一片，我擔(dān)心變成“透明人”的事情根本沒有發(fā)生。我想，應(yīng)該是我的真誠，換取了同事的信任。他們把我當(dāng)朋友，也愿意把工作分配給我。

所以待人一定要“真誠”，做事也要“真誠”。做事必需按部就班，不能說是死板那是做事的程序必須遵守。事實(shí)是怎樣就怎樣，不要不懂裝懂，這不同于作業(yè)錯(cuò)了可以一改再改！這就是我第一個(gè)周的收獲。

大學(xué)生畢業(yè)工作周記3

不覺中，來這里實(shí)習(xí)已十來天了，雖然時(shí)間已接近兩周，但是很多工作都還不是那么得心應(yīng)手。不過同事們都很熱心，很好相處，我一有什么不懂的都會(huì)請(qǐng)教他們，在他們的幫助下我也能夠獨(dú)自完成很多事情啦。雖然在他們的眼里我看起來很小很年輕，都把我當(dāng)作小妹妹似的，但是我自己卻不那么想，我覺得既然在一起工作就要以同樣的態(tài)度對(duì)待每件事，不能因?yàn)樽约盒【桶咽虑橥平o別人。

為了能夠真正的學(xué)到知識(shí)，我很嚴(yán)格的要求自己去做好每一件事情，即使再簡(jiǎn)單的事情我都會(huì)認(rèn)真考慮幾遍，因此，雖然做得不算快，但能夠保證讓同事們滿意。同事通常也不催促，都把任務(wù)安排好，然后便交給我自己去處理，同時(shí)還不時(shí)提供一些幫助。等慢慢熟悉起來，相信做起事情也會(huì)越來越順手的。一方面要發(fā)揚(yáng)自主思考問題的能力，在碰到問題的事情，自覺努力去獨(dú)立解決，這樣對(duì)問題便能夠有一個(gè)更深刻的了解，當(dāng)解決的時(shí)候也會(huì)獲益良多。另一方面，要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。公司是一個(gè)整體，公司產(chǎn)品是團(tuán)隊(duì)的結(jié)晶，每個(gè)人都需要跟其他人更好的溝通和交流，互相幫助，合力完成共同的目標(biāo)，團(tuán)結(jié)眾人的智慧才能夠發(fā)揮最大的效能。

我覺得自己進(jìn)入工作的狀態(tài)越來越好了，與同事們也越來越融洽，期待所有的事都越來越好！