第一篇：二年級語文作業(yè)及參考答案

二年級語文作業(yè)及參考答案

一、聽寫詞語。(16%)

1.()2.()3.()4.()

5.()6.()7.()8.()

二、按字母表的順序，重新排列下面的大寫字母。(13%)

C G Q O D B P R N M W U J

V A X Y T Z F E K S H I L

三、給帶點的字選擇正確的讀音，對的打。(4%)

四、用下面的字各組兩個詞語。(8%)

望()()進()()

忘()()近()()

五、看拼音，寫句子。(16%)

1.ma ma ba xi gan jing de tai bu pu zai zhuo shang.__________________________________________________

2.jin nian dai jia ren te bie gao xing, shi yin Wei

__________________________________________________

jing ai de zhou zong li lai dao li ming cheng,he ta

__________________________________________________

men yi qi guo po shui jie

_________________________

六、造句。(10%)

1.茂盛 ──

2.越越 ──

七、選詞填空。(5%)

發(fā)明 發(fā)生 發(fā)現(xiàn)

1.司馬光砸缸救人的事()在很早以前。

2.魯班()小草葉子邊上有小齒。

3.瓦特()了蒸汽機。

愛護 保護

4.同學(xué)們要()視力。

5.人人都應(yīng)該()花草樹木。

八、把下面兩句話合成一句話。(4%)

1.孔雀渾身濕淋淋的。

孔雀還在發(fā)抖呢!

____________________________________________

2.河水真清。

河水映出了岸邊的青山和綠樹。

_____________________________________________

九、在完整句后面的括號里打，加上標(biāo)點，不完整的打。(4%)

1.馬戲團的叔叔阿姨們()

2.駱駝長得很高()

3.在學(xué)校里做了一件有趣的事()

4.6月1日是兒童節(jié)()

十、閱讀短文，回答問題。(8%)

變 形 金 剛

我有一個變形金剛，它是塑(su)料做的，長20厘(l0)米，寬3厘米，如果把它的翅膀張開，就將近7厘米寬了。變形金剛變機器(qi)人的時候，身體是白色的;當(dāng)它變成戰(zhàn)斗機時，就變成紫色的;如果把它變成火車，全身又變黑了，真有趣。更令人驚奇的是，它的身上涂(t*)了熒(ying)光粉，夜晚關(guān)上燈后，還閃閃發(fā)光，能照亮周圍3厘米以內(nèi)的東西。

1.文中變形金剛可以變成：_______________________

2.表示顏色的詞是：_____________________________

3.用_______在原文中劃出變形金剛能發(fā)光的句子。

十一、看圖寫話。(12%)

奶奶，賠(pei)您花

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案

一、1.環(huán)繞 2.梯田 3.名勝古跡 4.著名

5.教育 6.東倒西歪 7.搖頭晃腦 8.刻舟求劍

二、A B C D E F G H I J K L M

N O P Q R S T U V W X Y Z

三、shen yong reng ying

四、略

五、1.媽媽把洗干凈的臺布鋪在桌上。

2.今年傣家人特別高興，是因為敬愛的周總理來到黎明城，和他們一起過潑水節(jié)。

七、1.發(fā)生 2.發(fā)現(xiàn) 3.發(fā)明 4.保護 5.愛護

八、1.孔雀渾身濕淋淋的，還在發(fā)抖呢!

2.河水真清，映出了岸邊的青山和綠樹。

九、1.2.。3.4.。

十、1.機器人，戰(zhàn)斗機，火車 2.白色，紫色，黑色

3.更令人驚奇的是它的身上涂了熒光粉，夜晚關(guān)上燈后，還閃閃發(fā)光，能照亮周圍3厘米內(nèi)的東西。

二年級語文寒假作業(yè)和完整答案版為您帶來了，希望你從中得到了你想要了解的知識。

第二篇：快樂暑假二年級語文作業(yè)答案

一：玻璃欺負蜜蜂腦筋蛋殼杜鵑呼喚晃蕩繼續(xù)潑灑

二：略

三：(1)和麗輝煌環(huán)繞閃爍學(xué)問眾長心力近遠

四：(1)明明白白紅紅火火開開心心

(2)服裝—服裝店電視—電視臺

(3)牛奶—奶牛蜜蜂—蜂蜜上?！Ｉ?/p>

(4)略

(5)弱富批評喜歡

五：略

六：1.急及級急急及

2探吐鉆

3發(fā)明發(fā)明發(fā)現(xiàn)

七：略

八：略

九：(一)1月兒星星

2美的月空

(二)1(3)

2(1)用自己的傘幫小刺猬把果子鉤下來。

(2)小白兔撐開傘把自己變成一個可愛的小蘑菇。

(3)小白兔高興的采起了蘑菇。

3是一只助人為樂又聰明的小白兔。

十評分標(biāo)準

1字跡工整(2)分

2句子通順(3)分

3主題突出(3)分

4內(nèi)容豐富(2)分

一、復(fù)習(xí)課文：

1、讀《泉水》一課，回答問題：

(1)“天然水塔”指的是：(泉水來自大自然，它可以為人們提供水源。)

(2)根據(jù)課文，寫出泉水的流經(jīng)經(jīng)程：石縫流進(山腰的水池)流過(山間的平地)流到(山坡的果園里)穿過(山谷)――山下

(3)仿照課文寫話：泉水流到田地里，禾苗大口大口地喝水。泉水說：“喝吧!喝吧!我的水很甜很甜，喝飽了，你們會長得更高更壯?！?/p>

2、“哪里需要獻出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里”的意思是：(哪里需要獻出愛心，哪里就有雷鋒精神的體現(xiàn)。)

3、為什么媽媽說薩沙是“勇敢的孩子”?(或為什么“我”要說自己“不是最弱小的”?)答：因為薩沙可以保護比自己弱小的植物，因為他可以幫助需要幫助的人和物，所以媽媽說他是“勇敢的孩子”。

二、背誦、背寫：

1、背誦課本26頁“我知道”：

(1)雷鋒出差一千里，好事做了一火車。毛澤東主席的題詞是：“向雷鋒同志學(xué)習(xí)。”

(2)人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。―――雷鋒

2、上下結(jié)構(gòu)相同的字：多、呂、昌、炎、圭

左右結(jié)構(gòu)相同的字：雙、朋、羽、林、從、弱、棘

品字結(jié)構(gòu)相同的字：品、晶、眾、森、磊、鑫、淼

3、背寫37頁“讀讀背背”及拓展的有關(guān)助人為樂的諺語：

(1)花要葉扶，人要人幫。(3)幫助別人的人，能得到別人的幫助。

(2)贈人玫瑰，手有余香。(4)誠心能叫石頭落淚，實意能叫枯木發(fā)芽。

(5)助人為快樂之本。(6)助人要及時，幫人應(yīng)誠心。

三、聽寫：

雷雨年邁灑水泥濘泉水應(yīng)該結(jié)果股票干脆迷人足跡叔叔鋒利然后撲通托運撫摸勝利清脆活該杜鵑順利門鈴弱小周末芬芳夏天雨滴感冒磚瓦突然需要

四、比較組詞：

議(議論)唐(唐詩)站(車站)慌(慌張)勾(勾畫)抓(抓住)庫(水庫)

義(含義)塘(池塘)占(占領(lǐng))荒(荒島)鉤(鉤子)爪(雞爪)褲(褲子)

符(符號)分(分別)令(口令)北(北京)結(jié)(結(jié)果)股(股票)脆(清脆)

付(付錢)芬(芬芳)鈴(門鈴)背(背包)潔(潔白)沒(沒有)翠(翠綠)

需(需要)迷(迷人)鋒(鋒利)滴(雨滴)灑(灑水)寧(寧靜)瓦(瓦房)

須(必須)謎(謎語)峰(山峰)摘(摘抄)酒(白酒)濘(泥濘)互(互相)

然(然后)塔(寶塔)肚(肚子)撲(撲滅)拖(拖地)摸(摸黑)利(勝利)

燃(燃燒)搭(搭車)杜(杜鵑)樸(樸實)托(托運)模(模樣)力(力氣)

嬌(嬌氣)末(期末)方(方向)夏(夏天)該(應(yīng)該)京(北京)瓣(花瓣)

轎(轎車)未(未來)芳(芬芳)復(fù)(復(fù)習(xí))刻(刻苦)景(景色)辮(辮子)

于(由于)落(落葉)曾(曾經(jīng))蜜(蜜蜂)恩(恩人)風(fēng)(大風(fēng))宮(故宮)

余(其余)洛(洛陽)蹭(磨蹭)密(親密)思(思念)鳳(鳳凰)官(官府)

五、多音字

fènɡ(門縫)dàn(子彈)jiē(結(jié)實)jiān(房間)

縫彈結(jié)間

fénɡ(縫補)tán(彈琴)jié(團結(jié))jiàn(間接)

ɡēnɡ(更正)hǎo(好人)dá(一打)bēi(背書包)

更好打背

ɡènɡ(更加)hào(好奇)dǎ(打掃)bèi(背包)

tā(踏實)zēnɡ(曾孫)mēnɡ(蒙騙)chǔ(相處)

踏曾蒙ménɡ(蒙蒙細雨)處

tà(腳踏實地)cénɡ(曾經(jīng))měnɡ(蒙古)chù(到處)

kōnɡ(天空)yīnɡ(應(yīng)該)lù(露珠)kǎ(卡車)

第三篇：二年級暑假數(shù)學(xué)作業(yè)及答案

一、填空。(共26分)

1.看圖列式。

2.◇÷△=2……3，△最小是()，這時◇是()。

3.8個一和3個千是()。8個百和5個十合起來是()。

4.用3、4、0、6組成的最大四位數(shù)是()，最小的數(shù)是()，最接近4000的數(shù)是()。

5.最小的四位數(shù)是()，排在它前面的一個數(shù)是()。

6.這個數(shù)寫作：()。

7.根據(jù)數(shù)的規(guī)律接著寫三個數(shù)。330、320、310、()、()、()。5080、5090、()、()、()。919、828、737、()、()、()。

8.在“()”里填上合適的單位。

小華跑100米用了20()，小紅吃飯大約用15()。

夏天午睡大約用1()。一塊橡皮大約厚15()。

課桌高大約是7()。小明身高130()。

9.在○里填上“>”、“<”或“=”。

5毫米○3厘米40分米○4米60分○6時

10.把下面各數(shù)按從大到小的順序排列。

***

11.一臺電腦5018元，大約是()元。

二、計算(共24分)

1.直接寫出得數(shù)。(10分)

500+2=66+28=80-26=1000-400=

39+53=800+900=1600-900=6030-30=

30+400=65-23=48÷6=91-34=

56÷8=36+24=55+37=800+7000=

60+70=83-54=670-600=56-32=

2.用豎式計算。(加題要驗算)(14分)

657+468=672-254=17÷2=

48÷5=386+531-429=727-529+267=

三、選擇正確答案的序號。(10分)

1.÷8=□……△，△一定不是()

①6②7 ③8

2.用5、0、6三張卡片擺三位數(shù)，能擺成()個不同的三位數(shù)。

①2個②4個③6個

3.每個皮球8元，用50元錢買7個皮球還差()元。

①5元②6元③7元

4.一輛貨車要運37箱貨物，每次運8箱，至少要運()才能全部運完。

①4次②5次③6次

5.飼養(yǎng)場有白兔206只，灰兔比白兔多得多，灰兔大約有()。

①550只②210只③190只

6.要在墻上釘一枚釘子掛書包，()長度的釘子比較合適。

①4毫米②4厘米③4分米

7.鐘面上秒針從一個數(shù)走到下一個數(shù)，經(jīng)過的時間是()

①1秒②5秒③1分

8.68□5>6841，□里最小填()。

①1②4③

59.小芳家在學(xué)校的西南面，學(xué)校在小芳家的()面。

①東南②西北③東北

10.圖中你能找到()個直角。

①2個②4個③3個

四、操作題。(共14分)

1.畫一條長35毫米的線段。

2.寫出鐘面上表示的時間，再看看時針和分針組成的是什么角，填在()里。

：：：：

()角()角()角()角

3.認方向。

電影院在學(xué)校的()面，在汽車站的()面。

大觀橋在電影院的()面，銀行的()面是學(xué)校。

五、解決問題。(共26分。其中1-5每題4分，第6題6分)

1.蘭蘭用5元錢最多可以買幾支這樣的鉛筆?

6角

2.小麗和小玉折星星，每人折30顆，送給小英15顆，還剩多少顆?

3.二年級一班有男生28人，女生22人。芳芳記錄了這個班級報名參加學(xué)校運動會的人數(shù)，結(jié)果如下，有多少人沒有報名參加?

4.王伯伯上午摘了354個西瓜，賣出了178個，下午又摘了27個，現(xiàn)在有西瓜多少個?

5.修一條長800米的路，第一天修了205米，第二天修了96米，再修多少米才能修完?

6.①一條褲子多少元?②一雙鞋子多少元?

③爸爸買這三樣，帶1000元夠嗎?

第四篇：寒假語文作業(yè)及答案

大慶實驗中學(xué)2011-2012學(xué)高三上學(xué)期假期作業(yè)(1)語文試題

第Ⅰ卷 閱讀題 甲 必考題

一、現(xiàn)代文閱讀(9分)閱讀下面的文字，完成1—3題。

從傳統(tǒng)意義上看，藝術(shù)消費只存在于上層社會文化中，為少數(shù)精英階層所獨占，具有明顯的階層特點。在現(xiàn)代背景下，藝術(shù)消費呈現(xiàn)一種大眾文化趨向。大眾文化作為一種文化形態(tài)，產(chǎn)生于工業(yè)革命以后，興盛于20世紀30年代后的歐美發(fā)達國家。60年代后，隨著發(fā)達資本主義國家先后步入消費社會階段，大眾文化相應(yīng)地發(fā)展到成熟階段。自20世紀末以來，由于經(jīng)濟全球化的深入、信息傳媒技術(shù)的快速發(fā)展，大眾文化具有了標(biāo)準化、商業(yè)化的特點。這種文化形態(tài)也迅速蔓延到藝術(shù)消費中，并成為藝術(shù)消費的重要形式，現(xiàn)代電影、電視得到普及便是證明。

當(dāng)今畫廊業(yè)的發(fā)展也在某種程度上折射出藝術(shù)消費的大眾文化傾向。畫廊曾一度是貴族階層賞玩繪畫的沙龍，為上層社會所獨享，而評價繪畫藝術(shù)性的標(biāo)準也反映了貴族階層的旨趣。隨著平民階層地位的提高以及畫家對于現(xiàn)實性的關(guān)懷，沙龍的形式已經(jīng)跟不上市民階層的文化需求，各種類型的畫廊應(yīng)運而生。如今，畫廊也成為一些城市人們?nèi)粘Ｎ幕M的重要場所，對于他們來說，去畫廊參觀展覽與去電影院一樣平常，畫廊已成為大眾文化的一個組成部分。不僅如此，在當(dāng)今強大的大眾文化形態(tài)影響下，畫廊營造了更多層次的空間，讓觀眾在互聯(lián)網(wǎng)上就可以欣賞、購買到自己滿意的作品，古老的藝術(shù)消費形式漸漸受到大眾文化標(biāo)準化、商業(yè)化的影響。

中國的藝術(shù)消費比西方發(fā)達國家相對滯后，20世紀90年代后，隨著大眾文化的迅速蔓延，藝術(shù)消費逐漸在商業(yè)化、世俗化浪潮中興起，大眾文化在相當(dāng)程度上成為人們文化生活的主要消費內(nèi)容。當(dāng)今中國大眾文化取代了傳統(tǒng)精英文化的支配地位和美學(xué)趣味，并在高科技與現(xiàn)代傳媒的強力支持下占有了文化市場中的最大份額，從今天電影大片的熱映以及年輕人對于偶像的狂熱就可以看到大眾文化對于藝術(shù)消費的影響有多大。精英藝術(shù)、高雅藝術(shù)雖然與大眾藝術(shù)并存，但在現(xiàn)代中國，大眾文化儼然成為藝術(shù)消費的主角。許多人不愿意去看歌劇、舞劇、音樂會，卻熱衷于去看流行音樂歌手的演唱會，許多人不愿意去看免費的畫展，卻對時尚雜志、網(wǎng)絡(luò)游戲樂此不疲。是什么造成藝術(shù)消費的世俗化、淺層化？一方面是由于人們文化藝術(shù)素養(yǎng)的積淀不夠，另一方面更是由于文化商人為適應(yīng)大眾消費心理需求，借助傳媒進行商業(yè)化運作。

藝術(shù)消費的大眾文化趨向把藝術(shù)從高不可攀的神圣殿堂拉到普遍大眾的面前，對藝術(shù)普及是有積極意義的，但是當(dāng)藝術(shù)消費淪為大眾文化消費的簡單形式，就會由此帶來藝術(shù)消費的世俗化、淺層化，會使得藝術(shù)的審美、認知、批判等功能淡化甚至消解。1

1.下列關(guān)于“大眾文化”的表述，符合原文意思的一項是（）

A.大眾文化是產(chǎn)生于工業(yè)革命以后，興盛于20世紀30年代后歐洲發(fā)達國家的一種文化形態(tài)。B.20世紀60年代后，先后步入消費社會階段的發(fā)達資本主義國家，導(dǎo)致大眾文化相應(yīng)地發(fā)展到成熟階段。

C.自20世紀末以來，大眾文化具有了標(biāo)準化、商業(yè)化的特點，是由于經(jīng)濟全球化的深入、信息傳媒技術(shù)的快速發(fā)展。

D.大眾文化迅速蔓延到藝術(shù)消費中，并成為藝術(shù)消費的重要形式，所以現(xiàn)代電影、電視得到了普及。2.下列理解，符合原文意思的一項是（）

A.畫廊曾一度是貴族階層賞玩繪畫藝術(shù)的沙龍，為上層社會所獨享，而貴族階層的旨趣反映了評價繪畫藝術(shù)性的標(biāo)準。

B.隨著平民階層地位的提高以及畫家對于現(xiàn)實性的關(guān)懷，賞玩繪畫的形式滯后于市民階層的文化需求，于是各種類型的畫廊便產(chǎn)生了。

C.人們可以到畫廊參觀展覽，在互聯(lián)網(wǎng)上購買自己滿意的作品，這說明古老的藝術(shù)消費形式漸漸受到大眾文化標(biāo)準化、商業(yè)化的影響。

D.20世紀90年代后，中國的藝術(shù)消費隨著大眾文化的迅速蔓延，逐漸在商業(yè)化、世俗化浪潮中興起。3.下列理解和分析，不符合原文內(nèi)容的一項是（）

A.當(dāng)今我國大眾文化取代了傳統(tǒng)精英文化的支配地位，而且在高科技與現(xiàn)代傳媒的支持下占有了文化市場中的最大份額。

B.精英藝術(shù)、高雅藝術(shù)雖然與大眾藝術(shù)并存，但在現(xiàn)代中國，許多人更熱衷于去看流行音樂歌手的演唱會，看時尚雜志，玩網(wǎng)絡(luò)游戲。

C.藝術(shù)消費的世俗化、淺層化是由于人們文化藝術(shù)素養(yǎng)的積淀不夠，也是由于文化商人的商業(yè)化運作。D.藝術(shù)消費的大眾文化趨向雖有利于藝術(shù)普及，但也帶來了藝術(shù)消費的世俗化、淺層化，使得藝術(shù)的審美等功能淡化甚至消解。

二、古代詩文閱讀（36分）

（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4～7題。

王韶，字子相，世居京兆。韶幼而方雅，頗好奇節(jié)，有識者異之。在周累以軍功官至車騎大將軍、議同三司。復(fù)轉(zhuǎn)軍正。武帝既拔晉州，意欲班．師，韶諫曰：“齊失紀綱，于茲累世，天獎王室，一戰(zhàn)而扼其喉。加以主昏于上，民懼于下，取亂侮亡，正在今日。方欲釋之而去，以臣愚固，深所未解，愿陛下圖之?！钡鄞髳?，賜縑一百匹。及平齊氏，以功進位開府，封晉陽縣公，邑．五百戶，賜口馬雜畜以萬計。遷內(nèi)史中大夫。宣帝即位，拜豐州刺史，改封昌樂縣公。高祖受禪，進爵項城郡公，邑二千戶。轉(zhuǎn)靈州刺史，加位大將軍。

晉王廣之鎮(zhèn)并州也，除行臺右仆射，賜彩五百匹。韶性剛直，王甚憚之，每事諮詢，不致違于法度。韶嘗奉使檢行長城，其后王穿池起三山，韶既還，自鎖而諫，王謝而罷之。高祖聞而嘉嘆，賜金百兩，并后宮四人。平陳之役，以本官為元帥府司馬，帥師趣河陽，與大軍會。既至壽陽，與高颎支度軍機，無所壅滯。及克金陵，韶即鎮(zhèn)焉。晉王廣班師，留韶于石頭防遏，委以后事，幾歲余。征還，高祖謂公卿曰：“晉王以幼稚出籓，遂能克平吳、越，綏靜江湖，子相之力也?！庇谑沁M位柱國，賜奴婢三百口，綿絹五千段。

開皇①十一年，上幸并州，以其稱職，特加勞勉。其后，上謂韶曰：“自朕至此，公須鬢漸白，無乃憂勞所致？柱石之望，唯在于公，努力勉之！”韶辭謝曰：“臣比衰暮，殊不解作官人?！备咦嬖唬骸笆呛我庖?？不解者，是未用心耳?！鄙貙υ唬骸俺嘉粼诨杓?，猶且用心，況逢明圣，敢不罄竭！但神化精微，非駑蹇所逮。加以今年六十有六，桑榆云晚，比于疇昔，昏忘又多。豈敢自寬，以速．身累，恐以衰暮，虧紊朝綱耳。”上勞而遣之。秦王俊為并州總管，仍為長史。歲馀，馳驛入京，勞敝而卒，時年六十八。高祖甚傷惜之，謂秦王使者曰：“語爾王，我前令子相緩來，如何乃遣馳驛？殺我子相，豈不由汝邪？”言甚凄愴。使有司為之立宅，曰：“往．者何用宅為，但以表我深心耳?！庇衷唬骸白酉嗍芪椅?，十有馀年，終始不易，寵章未極，舍我而死乎！”發(fā)言流涕。因命取子相封事數(shù)十紙，傳示群臣。上曰： “其直言匡正，裨益甚多，吾每披尋，未嘗釋手?！睙奂次唬焚浰就?、尚書令、靈豳等十州刺史、魏國公。

（節(jié)選自《隋書·王韶傳》）注：開皇，隋朝開國皇帝隋文帝楊堅的年號，從公元581年至公元601年。4.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（）

A．武帝既拔晉州，意欲班師 班：調(diào)回 B．封晉陽縣公，邑五百戶 邑：獎賞 C．豈敢自寬，以速身累 速：招致 D．往者何用宅為 往：死亡 5.以下六句話，分別編為四組，全都表現(xiàn)王韶“剛直”的一項是

①以臣愚固，深所未解，愿陛下圖之 ②王甚憚之，每事諮詢 ③韶既還，自鎖而諫 ④留韶于石頭防遏，委以后事 ⑤柱石之望，唯在于公 ⑥馳驛入京，勞敝而卒 A．①②③ B．②③④ C．①③⑤ D．②③⑥ 6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概述，正確的一項是（）

A.王韶世代居住在京兆，年少的時候，就被人看重。后來武帝攻下晉州，因他進諫有功，武帝封授他為豐州刺史，改封昌樂縣公。

B.王韶性格剛直，使晉王廣非常懼怕，處理政事都要向王韶詢問，所以晉王廣雖然做了金陵之長，但并沒有做違反國家法令的事情。

C.開皇十一年，王韶鬢發(fā)漸白，年齡已到了六十六歲，雖然皇上鼓勵他，但他清楚自己年老力衰，擔(dān)心影響朝綱。2 D.高祖對王韶的死去極為悲傷，不僅指責(zé)了秦王俊，而且還讓有關(guān)部門給王韶蓋了宅院，并追贈王韶為魏國公。

7.把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）臣昔在昏季，猶且用心，況逢明圣，敢不罄竭！

（2）其直言匡正，裨益甚多，吾每披尋，未嘗釋手。

（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首宋詞，完成8—9題。

離亭燕 張昪①

一帶江山如畫，風(fēng)物向秋瀟灑。水浸碧天何處斷？霽色冷光相射。蓼嶼獲花洲，掩映竹籬茅舍。云際客帆高掛，煙外酒旗低亞②

。多少六朝興廢事，盡入漁樵閑話。悵望倚層樓，寒日無言西下。注：①作者經(jīng)歷宋由盛到衰的時代。此詞為作者退居期間所作。②低壓：低垂。8.“水浸碧天何處斷”中的“浸”字用得好，好在哪里？請簡要賞析。（5分）

9.請簡要分析“悵望倚層樓，寒日無言西下?！边@句話所蘊含的思想感情。（6分）

（二）名篇名句默寫（6分）

10.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

（1）沙鷗翔集，，郁郁青青。（范仲淹《岳陽樓記》）（2），此時無聲勝有聲。，鐵騎突出刀槍鳴。（白居易《琵琶行》）（3）淇則有岸，__________?？偨侵?，______________。（《詩經(jīng)?氓》）

乙 選考題

三、文學(xué)類文本閱讀（25分）

11．閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。

沒有名字的東西（法國）奈保爾

波普自稱是個木匠，可他的建造物只有自家后院芒果樹下的那個馬口鐵小工棚。但是，就是這么哈特沒有全說錯。大約兩星期后的一天，波普回來了，還帶來了一個女人，是他老婆，我的阿姨。個小工棚他也沒有蓋完。不過波普可從不閑著。他總是在錘呀、鋸呀、刨呀，忙得不亦樂乎。我喜歡看他工作。我喜歡那些木頭——喬木、香樹和蟾蜍樹的香味，我喜歡那些木屑的顏色；也喜歡那些鋸末像粉一樣撒在波普卷曲的頭發(fā)上。

“你在做什么呀，波普先生?”我問。

波普總是說：“啊，孩子!這個問題提得好。我在做一個沒有名字的東西?！?我就喜歡波普這一點。我覺得他就像個詩人。

我覺得波普特別健談。他談的都是關(guān)于生死、工作之類的嚴肅話題，我發(fā)覺他真的很愛跟我說話。但在街上，波普卻不是招人喜歡的人。哈特常說：“你們聽，波普也太傲氣了?！?/p>

波普從不掙錢，都是老婆出去工作。好在他們沒有孩子，這樣倒也方便。波普說，“女人愛干活就讓她們干吧，反正男人也干不好?！?/p>

有一天，我發(fā)現(xiàn)波普在他的工棚里傷心。他坐在一塊木板上，拿木屑在手指上纏來繞去。波普說：“你阿姨走了，孩子?！?“去哪兒了，波普先生?”

“啊，孩子!這個問題提得好?！彼f到這便再沒往下說。

波普的工棚里不再有錘子和鋸子聲。木屑聞起來也不新鮮了，顏色也變黑了，幾乎像爛泥一樣。波普開始酗酒，他身上有一股朗姆酒味，經(jīng)常大哭大叫，然后就發(fā)火想打人。這使他被那幫人接納了。哈特說：“我們過去錯怪了波普，他是個好漢，和我們一樣。” 波普從不以為我年紀小，有些話不該對我講。

“孩子，等你到了我這把年紀，”有一次他說，“你會發(fā)現(xiàn)你一心喜歡的東西一旦得到后，你就不再會珍惜它們了?！?/p>

他講話就這個風(fēng)格，像謎一樣。終于有一天，波普離開了我們。

波普回來后完全換了個人。我一跟他說話他就對我大吼大叫。哈特說：“你們看，女人把那家伙整瘋了?！?/p>

往日那熟悉的聲音又從波普的工棚里傳了出來。他拼命干活。我真想知道他是否還在做沒有名字的東西，但我害怕沒敢問他。

他往工棚里拉了一盞電燈，開始在夜間干活。他家門外總停著許多車子，將東西拉進拉出。后來波普又忙著漆房子，將房子漆成大綠色，又將屋頂漆成大紅。哈特說：“這家伙準瘋了。”又補充道：“怕是他又要做新郎官了?！?3

波普很快又恢復(fù)了過去的生活方式，他仍然把時間都花在做那沒有名字的東西上。他又停止了工作，他老婆又到我們學(xué)校附近的那戶人家做了廚娘。

后來發(fā)生的事太突然，我們都不知道會出這種事。哈特也是讀了報紙后才知道的：小木匠被捕入獄。

這太不可思議了，原來波普是個作惡多端的梁上君子。所有那些新家具，用哈特的話說都不是波普做的。他偷來別人的東西然后把它們重新組裝起來。實際上他偷的東西太多，有時只好把不要的那些賣掉。他就是這么被抓住的?，F(xiàn)在我們才明白以前為什么總有許多車子停在波普家門口。

哈特說出了我們大家的心里話。他說：“這老兄真笨，為什么他要去賣他偷來的東西呢? 告訴我。為什么?

我們都認為他這么做確實太蠢。

波普出獄后成了英雄。他成了那幫小子中的一員。但對我來說，他變了。這種變化使我傷心。因為他開始干活了。

他開始為別人做莫利斯式椅子、桌子和衣櫥。

有一次我問他：“波普先生，你什么時候再做沒有名字的東西呀?”他競臭罵了我一通?！澳闼麐尩恼嬗憛?，”他說，“快滾開，否則我非揍你不可?！保ㄗⅲ耗伪?，英國作家，獲得2001諾貝爾文學(xué)獎。）

（1）下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項是（）（5分）

A．小說一開始，作者就敘述了波普的獨特，“波普自稱是個木匠，可他的建造物只有自家后院芒果樹下的那個馬口鐵小工棚。但是，就是這么個小工棚他也沒有蓋完。”這些矛盾的敘述，讓人對波普產(chǎn)生好奇。

B．小說開頭描寫波普樂此不疲忙碌的情形，突出了波普的勤奮，表達了我對波普的贊美欣賞之情，為下文寫波普的轉(zhuǎn)變鋪墊。

C．波普原來在街上卻不招人喜歡，被人們視為傲氣、懶惰，后來被哈特等人接納，被認為是和他們一樣的好漢。這說明波普發(fā)生了本質(zhì)上的改變，意識到自己應(yīng)該成為他們中的一員。

D．小說的結(jié)尾，“我”追問波普先生什么時候再做沒有名字的東西，說明“我”并不理解波普的變化，“我”仍然希望波普還是原來那個愛和“我”說話的波普。

E．小說用了大量的語言描寫來展開情節(jié)，詳盡地描寫了波普轉(zhuǎn)變的心理過程，為讀者展示了波普的人生轉(zhuǎn)變，也展示了作者的非凡的洞察力。

（2）“我”眼中的波普與眾人眼中的波普有什么不同? 你如何看待這種不同?（6分）

（3）簡要分析“我”在小說中的作用。（6分）假成真》，并及時支付了酬金，才使錢家度過了難關(guān)。

進入80年代，從天上往錢家掉金子的事接二連三。美國普林斯頓大學(xué)曾竭誠邀請他前往講學(xué)半年，開價16萬美金，交通、住宿、餐飲費另行提供，可攜夫人同往，只希望由錢鐘書每兩星期授一次課，（4）波普從做沒有名字的東西到做有名字的東西，他的人生發(fā)生了怎樣的變化? 你認為這種變化是可喜，還是可悲? 請結(jié)合文本，陳述你的觀點并做分析。（8分）

每次40分鐘，半年講12次課，實際授課時間只相當(dāng)于一個工作日。像這樣的價碼，著實讓人咋舌，可錢鐘書卻拒絕了。他對校方的特使說：“你們的研究生的論文我都看過了，就這種水平，我給他們講 課，他們聽得懂嗎？”

英國一家老牌出版社也不知從什么渠道得知錢鐘書有一部寫滿了批語的英文大辭典，他們專門派12.閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。

“精神貴族”錢鐘書

張建術(shù)

錢鐘書文風(fēng)恣意幽默，充滿智慧與哲理以及對世俗的笑罵與揶揄，他以一冊僅僅十篇的散文集就位列現(xiàn)代散文大家，而其為數(shù)不多的幾篇短篇小說更是風(fēng)格迥異、寓意深刻，令人驚嘆叫絕。他去世之后，一個熱愛他的讀者曾在報紙上撰文紀念，標(biāo)題是“世界上唯一的錢鐘書走了”，這句話，可以代表大家共同的心聲。

錢鐘書的性格很獨特，有一般才子的恃才傲物，也有一般才子不具備的童心。他潛心讀書研究，不好拜客訪友。因此，在人們心目中，他的形象撲朔迷離，如云中之龍，見首不見尾，時露一鱗半爪，令人想象、神往。

1978年9月至1980年底，是錢鐘書在國際學(xué)術(shù)會議上大放異彩的時候。一位叫費景漢的漢學(xué)家，這樣描述在一次座談會上的錢鐘書：

會場上最出風(fēng)頭的要算是錢鐘書——他給我的印象是機智，善于征服別人。他在茶話會上提到一位美國詩人，會用優(yōu)美的英文背誦一段那位詩人的詩作；提起另一位德國詩人，又會用標(biāo)準的德文背誦他的一篇作品；再提及一位拉丁詩人，他也能用拉丁文來背誦一段。這些詩人未見得是什么大詩人，提及的詩作也未必是他們的重要之作，但錢鐘書卻能出口成章，流利地背出，真是把在場的美國人嚇壞了。

有人這樣談觀感：錢鐘書似乎不是在發(fā)言，而是在“表演”。兩個小時“表演”結(jié)束后，觀眾報以熱烈的掌聲。

其實，這些嚇壞了的外國人當(dāng)時還不知道有一部真正能嚇壞他們的書，就是正在由中華書局出版的《管錐編》。

姓錢的錢先生，一生似乎沒有真窮過，也似乎沒有發(fā)過財，應(yīng)該說他是一位精神的貴族。困居上海孤島寫《圍城》的時候，他窘迫過一陣。辭退保姆后，由夫人楊絳操持家務(wù)，那時他的學(xué)術(shù)文稿沒人買，于是他寫小說的動機就多少摻進了掙錢養(yǎng)家的成分。一天500字的精工細作，卻又4 絕對不是商業(yè)性的寫作速度。恰這時黃佐臨導(dǎo)演上演了楊絳的四幕喜劇《稱心如意》和五幕喜劇《弄

出兩個人遠渡重洋，叩開錢府的門，出重金請求賣給他們。錢鐘書說：“不賣?！迸c錢鐘書簽署了《圍城》版權(quán)協(xié)約的美國好萊塢片商，多次盛邀錢鐘書夫婦時間方便時做客觀光，隨便吃住，或監(jiān)督影片制作，他們都搖頭婉拒。他說：“我現(xiàn)在是中國式的硬木椅子，擱在那兒挺結(jié)實，搬搬就散架了?！?/p>

更使楊絳好笑的是錢鐘書一輩子開不了錢莊。有同事找他借錢，他問：你要借多少？答：一千。錢鐘書說：“這樣吧，不要提借，我給你五百，不要來還了?！蓖粋€人二次來借，他還是如法炮制，依舊對折送人。他當(dāng)中國社會科學(xué)院副院長期間，給他開車的司機出車撞傷行人，急切中找錢鐘書來借醫(yī)藥費。他問：“需要多少？”司機答：“三千?！彼f：“這樣吧，我給你一千五，不算你借，就不要還了。”

凡進過錢鐘書家的人，都不禁驚訝于他家陳設(shè)的樸素：沙發(fā)是用了多年的舊物，多年前的一個所謂書架，竟然是四塊木板加一些紅磚搭起來的。沒有人能弄明白錢鐘書究竟看過多少書，但那時他家里卻幾乎沒有書。據(jù)說猶太人認為把知識的財富裝進腦子里，比置辦什么財產(chǎn)都劃算、安全，錢公館主人則有過之而無不及。錢鐘書曾指著孔方兄說：“我都姓了一輩子‘錢’了，還會迷信這個東西嗎？”

(摘自《魔鏡里的錢鐘書》）

（1）下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）

A．錢鐘書在國際學(xué)術(shù)會議上的發(fā)言，充滿機智，出口成章，似乎不是在發(fā)言，而是在表演，意在說明錢鐘書很有演講才能。

B．“世界上唯一的錢鐘書走了”這句話體現(xiàn)了錢鐘書性格的獨特的一面，以及人們對錢鐘書的緬懷與尊敬。

C．錢鐘書在經(jīng)濟陷入困頓的時候，為了養(yǎng)家糊口，也不得不在文稿里摻進一些東西，增強作品的可讀性，為此他創(chuàng)作了通俗易懂的《圍城》。

D．錢鐘書在人們心目中留下?lián)渌访噪x的形象，如偶露一麟半爪的云中之龍，這是由他的恃才傲物的個性與作品的深奧所致。

E．錢鐘書認為自己是“中國式的硬木椅子，擱在那兒挺結(jié)實，搬搬就散架了”，這句話形象地說出他的文化思想根植于中國的土壤，不愿出國的心意。（2）文中從哪些方面來寫錢鐘書的？請簡要概括分析。（6分）

道合而為一，“其人若天之自高，地之自厚，日月之自明”。他的藝術(shù)________，________。

①朝聞道夕死可矣” ②好壞于度外，受冥頑不朽的力量驅(qū)動作畫 ③終身勤于斯而不聞道（3）文中如何表現(xiàn)錢鐘書是一位“精神貴族”的？ 請簡要分析。（6分）

④世俗形骸消亡之日，正是他的藝術(shù)走向永恒之時 ⑤畫自己認為最好的畫 ⑥就是天然本真的生 命

A．①④⑤②⑥③ B．①④⑤②③⑥ C．⑤②③①⑥④ D．⑤②①③④⑥（4）文章結(jié)尾錢鐘書曾指著孔方兄說：“我都姓了一輩子‘錢’了，還會迷信這個東西嗎？”請結(jié)合全文，聯(lián)系現(xiàn)實探究名家與金錢的關(guān)系？（8分）

第Ⅱ卷 表達題

五、語言文字運用（20分）

13．下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．“墨西哥灣漏油事件”肇事方面對原油泄漏前的種種征兆，沒有采取預(yù)防措施，結(jié)果付出了慘痛的代價，這再次證明曲突徙薪．．．．遠勝于亡羊補牢。B．近年來，我國志愿者活動如火如荼．．．．，盡管初始稚步，但既然已經(jīng)開始了，且方向是正確的，總有一天會逐漸熱鬧起來。

C.南京風(fēng)光宣傳片中，攝影師抓住了中山陵音樂臺上光線、角度、白鴿飛舞的姿態(tài)渾然天成．．．．的那一刻進行拍攝，取得了很好的效果。

D．李白和杜甫分別是浪漫主義和現(xiàn)實主義的杰出代表，他們的作品風(fēng)格迥異，真有天壤之別．．．．。14．下列各句中沒有語病的一句是（）

A．在全球化時代，任何一種文明或文化都不可能單獨發(fā)展和獨立存在，不同文化需要相互借鑒、相互交流、相互學(xué)習(xí)，中國文化的發(fā)展也離不開與世界文化的相互交流交融。

B．在人類長期的實踐中，對生命和自然的認識逐漸有了本質(zhì)性的進展，發(fā)現(xiàn)自然系統(tǒng)之間的各個元素并非獨立，而是彼此環(huán)環(huán)相扣，人類僅是該復(fù)雜系統(tǒng)中一個環(huán)節(jié)而已。

C．2013年將出現(xiàn)一個火星離地球最近的時段，如果機會錯過，則要多等幾年，因此，中國航天界考慮屆時將第一次發(fā)射中國首顆火星探測衛(wèi)星。

D．聯(lián)合國開發(fā)計劃署表示，人類發(fā)展指數(shù)是平衡人類發(fā)展三大基本維度平均成就的綜合指數(shù)，這三大基本維度是健康的生活、淵博的知識以及體面的工作。

15．根據(jù)語境，下列排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)古往今來的畫家，可謂恒河沙數(shù)，不可勝計，可大致分為三類：第一類，畫社會認為最好的畫；5 第二類，________；第三類，________。第一類人，________；第二類人，________；第三類人，與16.根據(jù)下面一段文字，概括我國發(fā)展核電的四點理由。（每點不超過6個字）（6分）

核能的最新發(fā)展是核聚變，即氘和氚的聚變。氘-氚聚變反應(yīng)將釋放巨大的能量，每升海水中含

30mg氘，通過聚變可釋放出相當(dāng)于3000多升汽油的能量。把海水中存在的45億噸氘，用于核聚變提供能量，按世界目前能耗水平，足以滿足未來幾十億年的能源需求。在所有能源中，核能的二氧化碳

排放量最低。核能在各國能源結(jié)構(gòu)中所占比例不盡相同，全世界平均16%，2007年，我國核電只占總供電量的1.2%，到2020年要達到5%，到2030年達到10%。所以，核電應(yīng)在較短時間內(nèi)發(fā)展成為我國能源的重要組成部分。

① ② ③ ④

17．李剛和王強是多年的同學(xué)。王強的父親在某單位的資料室工作，李剛要向王強的父親借一本雜志，于是寫了下面一封求助信。但求助信中有三處存在問題，請指出并修改。王伯伯：

我雖然沒有見過您，但我和您的兒子（A）是多年的同窗。今有一事相求。為寫一份社會調(diào)查報告（B），我急需借閱《半月談（內(nèi)部版）》第八期（C），不知您單位是否有這份雜志，如果有，請盡快幫我借到，以免誤事（D）。如果沒有，請給一個回音（E）。

順頌 安康（F）

李剛

2000年3月21日

必須修改的三處是：

六、寫作（60分）

18．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

生命是什么？生命是脆弱的葦草，是堅韌的寒梅，是奔跑的羚羊，是悠然的仙鶴；生命是一個又一個困惑，一次又一次突圍；生命是初生的無知，少年的純真，青年的朝氣，中年的穩(wěn)健，老年的恬淡；生命是上蒼借給你一用的資本，到時候，不管你用與不用，虧本與否，都必須連本帶利地償還；生命是一只勞蛛，即使知道網(wǎng)不住星星和月亮，依舊不輟編織；生命是一個舞者，即使身帶鐐銬，也要舞出生命的絢麗與悲壯?? 請全面理解材料，寫一篇不少于800字的文章，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的內(nèi)容及含義作文，不要套作，不得抄襲。

王韶被任命為豐州刺史，改封為昌樂縣公。高祖受禪時，王少受封爵位為項城郡公，領(lǐng)二千戶食邑。不久調(diào)任靈州刺史，被授予大將軍職位。

晉王楊廣鎮(zhèn)守并州的時候，授王韶行臺右仆射職位，賞賜五百匹彩緞。王韶生性剛直，晉王非常怕他，假期作業(yè)(1)答案

1.C（A“歐洲發(fā)達國家”在文章第一段表述為“歐美發(fā)達國家”，內(nèi)涵不一致。B曲解原意，原文為“隨著發(fā)達資本主義國家先后步入消費社會階段，大眾文化相應(yīng)地發(fā)展到成熟階段”，大眾文化不是發(fā)達資本主義國家導(dǎo)致的結(jié)果。D“現(xiàn)代電影、電視得到了普及”是“大眾文化迅速蔓延到藝術(shù)消費中，并成為藝術(shù)消費的重要形式”的一種證明，而不是結(jié)果。）

2.D（A“評價繪畫藝術(shù)性的標(biāo)準也反映了貴族階層的旨趣”在選項中成了“貴族階層的旨趣反映了評價繪畫藝術(shù)性的標(biāo)準”，關(guān)系顛倒。B“賞玩繪畫的形式滯后”應(yīng)該是“沙龍的形式滯后”，偷換概念。C“人們可以到畫廊參觀展覽”說明了“畫廊已成為大眾文化的組成部分”，“可以在互聯(lián)網(wǎng)上購買自己滿意的作品”說明了“古老的藝術(shù)消費形式漸漸受到大眾文化標(biāo)準化、商業(yè)化的影響”。）

3.D（根據(jù)最后一段，“帶來了藝術(shù)消費的世俗化、淺層化”的是“藝術(shù)消費淪為大眾文化消費的簡單形式”，不是“藝術(shù)消費的大眾文化趨向”，偷換概念。）4.B（封地）

5.A（④晉王對王韶委以重任⑤皇帝對王韶的評價⑥王韶因勞頓而死）

6.C（A中封他為豐州刺史的是武帝而不是宣帝，原因也不對。B中晉王廣鎮(zhèn)守的是并州。D中追贈王韶魏國公的是隋煬帝。）

7.（1）我以前在動蕩的朝代，尚且用心盡力；何況現(xiàn)在遇到了英明圣主，哪敢不竭盡全力呢！（2）他那些糾正錯誤的正直話語，對國家有很多益處，我常常拿起來翻閱，未曾放手。參考譯文：

王韶，字子相，自說是太原晉陽人，世代生活在京兆。王韶年幼就氣度高雅，十分喜歡奇人節(jié)士，有識之人認為他與眾不同。在周國多次憑著作戰(zhàn)立功而升官至車騎大將軍、議同三司，再調(diào)任為軍正。武帝在攻下晉州后，想班師回朝，王韶勸諫說：“齊國朝綱混亂，在此連累世道。上天褒獎我王，讓您一下子就扼住了它（齊）的咽喉。加之因為他們在朝上國君昏庸，在朝下人心恐懼，攻下動蕩的齊國，就在今日。陛下剛才想放棄齊國離開，以我的愚昧固陋，實在不能深入理解您的做法，希望陛下再考慮一下?！蔽涞鄯浅８吲d，賞給王韶一百匹細絹。等到平定齊國后，王韶因為功勞大而晉升為開府。被6 賜封晉陽縣公，領(lǐng)五百戶食邑，再賞賜牛馬和其他物品數(shù)以萬計。不久升任內(nèi)史中大夫。宣帝登位時，每件事都向他咨詢，不敢違反法令制度。有一次，王韶奉命巡視長城，出行后晉王挖池起山，王韶回來后，將自己鎖起來以此進諫。晉王向他道歉并停止了工程。高祖聽說這件事后大為嘉許，賞賜王韶一百兩金子和四個宮女。在平定陳國時，王韶以本官擔(dān)任元帥府司馬，率領(lǐng)大軍趕赴河陽，與大部隊

會合。到了壽陽后，與高颎一起調(diào)度軍隊，從未延誤過軍機。攻克金陵后，王韶就坐鎮(zhèn)在那里。晉王楊廣班師回朝，留下王韶在金陵防守，把所有的事都托付給他。幾年后王韶回朝，高祖對各位公卿大臣說：“晉王在年幼的時侯帶兵出征，最終能攻克吳越之地，平定局勢，這是王韶輔助的功勞啊?！庇谑菚x升王韶為柱國，賞賜三百多奴婢，五千匹綿絹。

開皇十一年，皇上駕臨并州，因為王韶做事盡心，特別給予慰勞和嘉許。此后，皇上對王韶說：“自從我到了這里，您胡子發(fā)鬢逐漸變白，恐怕是憂心勞碌造成的吧？中流砥柱的威望都集于您身上，您要再努力啊！”王韶推辭說：“我日漸衰老年邁，不再適合做官了?！备咦嬲f：“這是什么意思？不適合，是沒有用心盡力罷了?！蓖跎鼗卮鹫f：“我以前在動蕩的朝代，尚且用心盡力；何況現(xiàn)在遇到了英明圣主，哪敢不竭盡全力呢！只是心神和精力日漸衰微，（這些事）不再是愚駑的人可以做到的。加上（我）今年六十六歲了，年事已高，健忘又多。（我）哪里敢自己放松自己呢，只是因為（這樣）才導(dǎo)致身體勞累，又擔(dān)心因年衰力薄而使朝綱紊亂罷了?！被噬习参克屗厝?。秦王楊俊做并州總管，王韶仍擔(dān)任長史。一年多后，王韶乘驛車入京，因勞碌而去世，終年六十八歲。高祖深感痛惜。高祖又命令有關(guān)官署為他建立住宅，說：“死者要住宅有什么用，不過以此表達我的深切哀悼之情罷了?！庇终f：“子相受我委托，十多年了，一直沒有改變，受我的寵愛和表彰還沒有達到盡頭，就舍棄我去了?！闭f話時流著眼淚，于是名人取出子相給他的數(shù)十個用袋裝起來的奏章，傳給群臣看?；实壅f：“他那些糾正錯誤的正直的話，對國家有很多益處，我常常拿起來翻閱，未曾放手。”煬帝即位，追贈王韶為司徒、尚書令、靈豳等十州刺史、魏國公。

8.“浸”字有浸染之意。一個“浸”字描繪出天幕低垂，天空仿佛被江水完全滲入的景象，表現(xiàn)出水天相連、渾然一色的宏大開闊的意境。

9.表達了作者擔(dān)憂時政的惆悵之情和無人可訴的孤寂之感。作者倚在高樓的欄桿上，看到眼前的景物，想到歷史上的往事，心中不免生出興亡之感和擔(dān)憂時政的惆悵之情。作者面對清秋寒日西下之景，無言寂寞，更生出種無人可訴的孤寂和無奈之情。

10.（1）錦鱗游泳，岸芷汀蘭（2）別有幽愁暗恨生，銀瓶乍破水漿迸（3）隰則有泮。言笑晏晏。11.（1）解析：（選E得3分，小說中并沒有詳盡描寫波普轉(zhuǎn)變的心理過程，選C得2分，“波普發(fā)生了本質(zhì)上的轉(zhuǎn)變”錯誤，選B得1分，突出了波普的“勤奮”不準確，最主要的應(yīng)該是突出他的“詩意情懷”。）

（2）①“我”眼中的波普熱情、健談、具有詩人氣質(zhì)，后來變得囂張，令人害怕；眾人眼中的波普傲慢、無用、不受歡迎，后來變成了英雄。（4分）

②這種不同表現(xiàn)了理想世界（兒童世界）與現(xiàn)實生活（成人世界）價值觀的不同取向。（2分，意思基本符合即可）

（3）①“我”是故事的見證人，以“我”來展現(xiàn)主人公的形像。②“我”是小說的線索，小說借“我”的情感態(tài)度揭示了作品主題。③第一人稱“我”的使用，拉近了讀者與作品的距離，真實自然；（6分，寫出一點得2分，寫出3點得6分，意思符合即可，有欠缺酌扣）（4）從追求精神（詩意）（理想）到追求物質(zhì)（實際）（現(xiàn)實）。（2分）

可悲：是對現(xiàn)實的妥協(xié)。（2分）①消失了理想和詩意的生活，工作就會失去情趣性，盡情想像的創(chuàng)造性就會缺失，與世俗趨同的人生將會是平庸的人生。②波普本來一直都在抗拒命運，最后我的追問觸發(fā)的他的憤怒，招致臭罵，說明在他的內(nèi)心深處，詩意的生活方式已經(jīng)成為不愿提及的傷痛，一個遙遠美麗的夢，“做有名字的東西”是對現(xiàn)實生活不得已的妥協(xié)。（4分，要求考生圍繞觀點做充分闡述，結(jié)合文本，大意符合即可）

可喜：生活的壓力需要每一個人面對現(xiàn)實。（2分）①雖詩意但脫離現(xiàn)實的生活，必然會被生活拋棄，走出理想的空中樓閣，腳踏實地生活和工作，是真實而理性的人生。②波普是生活在現(xiàn)實中的人，作為一個充滿詩意的人的時候，他不斷地和現(xiàn)實發(fā)生沖突，最終在經(jīng)歷了生活的變遷后，回到了正常的生活軌道，他開始做有名字的東西就是最好的證明。（4分，要求考生圍繞觀點做充分闡述，結(jié)合文本，大意符合即可）

12.（1）（5分）答D得3分，答C得2分，答A得1分，答B(yǎng)、E不得分

（2）（6分）性格方面：恃才傲物且有童心、聰明機智、博聞強志、淡泊名利、樂于助人； 文學(xué)方面：創(chuàng)作了《圍城》《管錐篇》等名著，文學(xué)成就顯著；文風(fēng)恣意幽默，充滿智慧與哲理； 生活方面：生活簡樸、不追求物質(zhì)享受。（每個要點2分，意思對即可）

（3）（6分）不看重金錢，物質(zhì)上要求低：拒絕普林斯頓大學(xué)的高薪聘請、拒絕出售重金求購的英文大辭典、婉拒好萊塢片商的多次盛邀、別人借錢對折送人、家里陳設(shè)樸素； 重視精神追求：潛心讀書研究、不好拜客訪友；

在困境中仍能堅守:困居上海時學(xué)術(shù)文稿沒人買，寫《圍城》仍舊精工細作。7（每個要點 2分，意思對即可）（4）（8分）名家也需要錢養(yǎng)家糊口，但絕不把發(fā)財當(dāng)作做學(xué)問的目的；當(dāng)今商業(yè)化社會一味追求財富的名家很多，他們應(yīng)該學(xué)習(xí)錢鐘書的精工細作精神，向社會奉獻高質(zhì)量的文化成果；一些出了名到處走穴掙錢的人，應(yīng)該多學(xué)學(xué)錢鐘書堅守文化陣地、潛心研究學(xué)問的高尚品格；名家當(dāng)如錢鐘書不迷信金錢，超越金錢，把知識看作是自己最大的財富。（每個要點2分，意思對即可）

13.A（B如火如荼：茅草的白花。象火那樣紅，象荼那樣白。原比喻軍容之盛?，F(xiàn)用來形容大規(guī)模的行動氣勢旺盛，氣氛熱烈。不合邏輯；C項對象不當(dāng)，“渾然天成”多形容詩文結(jié)構(gòu)嚴密自然，用詞運典毫無斧鑿痕跡，也形容人的才德完美自然；D項“天壤之別”比喻極大的差別，但二者使用前提必須是一褒一貶，李白和杜甫的兩種風(fēng)格都是褒揚對象，與“一褒一貶”的使用前提相矛盾。）14.D（A語序不當(dāng)，應(yīng)為：“獨立存在和單獨發(fā)展”，“相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互借鑒”。B項，主語殘

缺，應(yīng)為“人類在長期的實踐中”。C．“第一次”與“首顆”語意重復(fù)，也造成不合邏輯。）

15.C（第1、2空，應(yīng)從“畫怎樣的畫”和內(nèi)容遞進的角度思考，可確定為⑤②，第3、4空，要從“人”與“道”對應(yīng)的角度思考，可確定為③①。）

16.①能量巨大；②資源豐富；③碳排量低；④占的比重較小。17.A．C．D

解析：修改應(yīng)用文，最主要的是修改不能明確交際的內(nèi)容，其次是修改使用不得體的詞語。例如，“您的兒子”須指明姓名，以免對方查詢麻煩；“第八期”應(yīng)指明年份，便于查找；“以免誤事”有失分寸，可刪去。因此從交際角度分析應(yīng)用文的毛病，應(yīng)是解答這類題目首先要考慮的問題。18.[寫作指導(dǎo)]

此則材料以詩化的語言揭示了生命的絢麗與悲壯的二重屬性。但是，作為高考作文，立意必須立足于生命積極的一面，即“堅韌”“奔跑”“悠然”“突圍”“資本”“不輟編織”“舞者”。可以這樣表述最佳立意：堅韌，生命的真諦

以奔跑的姿態(tài)度過生命 執(zhí)著創(chuàng)造，裝點生命

舞出生命的絢麗

第五篇：八年級語文作業(yè)及答案

八年級語文第13周補償性作業(yè)

——說明文閱讀訓(xùn)練

（一）①常常能聽到這樣一種說法：“人的腦子用多了，會死掉許多細胞”、“人腦多用了會笨”，這種說法是沒有科學(xué)道理的。

②事實上，人的肌體的各個部位，幾乎都是越用越健康，腦子也是一樣。讓我們先來看一個數(shù)據(jù)：經(jīng)科學(xué)家研究證明，人的大腦皮層，大約有140億個神經(jīng)細胞，也叫神經(jīng)元。這么多數(shù)量的腦細胞，對一個人的一生來說，足夠足夠了。有人計算過，如果一個人活到100歲的話，經(jīng)常運用的腦神經(jīng)細胞只不過10多億個，還有80%—90%的腦細胞沒動用。所以，根本不會有什么“腦子多用會笨”的事情。

③“生命在于運動”，這是生物界的一個普遍規(guī)律。人的機體，用則靈，不用則衰；腦子用得勤的人，肯定聰明。因為這些勤于用腦的人，腦血管經(jīng)常處于舒展的狀態(tài)，腦神經(jīng)細胞會得到很好的保養(yǎng)，從而使大腦更加發(fā)達，避免了大腦的早衰。相反，那些懶于用腦思考的人，由于大腦受到的信息刺激比較少，甚至沒有，大腦很可能就會早衰。這跟一架機器一樣，擱在那里不用就要生銹，經(jīng)常運轉(zhuǎn)就很潤滑。外國就有過這樣的研究，科學(xué)家觀察了一定數(shù)量的20—70歲的人，發(fā)現(xiàn)長期從事腦力勞動的人，到了60歲時仍能保持敏捷的思維能力，而在那些終日無所事事、得過且過的懶人當(dāng)中，大腦早衰者的比例大大高于前者。

④除了懂得腦子多用只會聰明、不會笨的道理以外，我們還應(yīng)該了解“多用腦、可防老”的道理。這對老年人來講尤為重要。我們常說，大腦是人體的司令部，如果大腦遲鈍了，身體各器官的生理功能當(dāng)然也不會旺盛。所以，保持大腦的活力，就能促進其他機體、器官保持活力；大腦如早衰，也會影響其他機體器官的早衰。老年人的健康狀況，往往是生理、心理、環(huán)境等因素互相影響的結(jié)果，老年人保持著勤于用腦的好習(xí)慣，就會有一種很好的心理狀態(tài)，可以使自己的生活、精神充滿活力。

⑤“勤于用腦，延緩衰老”，這個道理是很科學(xué)的。老年人如此，何況我們青少年呢？讓我們大家養(yǎng)成勤于用腦的良好習(xí)慣吧。1．給下面加點的字注上拼音。

①遲鈍（）②旺盛（）．．2．用自己的話對第②段中畫線部分的內(nèi)容進行概括。

答：_________________________________________________________________

3．第③段中畫線的部分綜合運用了_______________________________等說明方法，說明了____________________________________________的道理。

4．第④段說明“多用腦，可防老”的道理，談了兩方面的原因：一是生理方面的，就是多用腦能夠____________________________________________；二是心理方面的，就是多用腦可以___________________________________________。

5．“人的機體的各個部位，幾乎都是越用越健康”，這句話中的“幾乎”能刪去嗎？為什么？ 答：_________________________________________________________________ 6．把全文分為兩個部分，請用“‖”劃出。

① ② ③ ④ ⑤

7．根據(jù)文章的內(nèi)容，請給這篇文章擬寫一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。

答：_________________________________________________________________

8．你在生活中也經(jīng)常用腦，讀了這篇文章，有些什么體會？（注意答題時間，簡要回答）答：_________________________________________________________________

（二）正式的書籍，是在兩千多年前春秋戰(zhàn)國時代出現(xiàn)的。起先，人們把文字寫在竹片或木片上，這些竹片或木片叫做簡或牘。把竹子木板劈成同樣長度和寬度的細條（一般5寸至2尺長），削平表面，在上面用刀子刻字或用漆筆寫，每片可以寫8到14個字。有的把簡牘用麻繩、絲繩或者皮條串編起來，叫做“冊”，也寫作“策”。這個“冊”字，像在幾片竹簡中間穿上繩索的樣子。傳說孔子因為勤奮讀書，竟把這種穿冊的皮條翻斷了多次。

這種笨重的書使用起來當(dāng)然是極不方便的。據(jù)說，秦始皇每天批閱的簡牘文書有120斤重。西漢的時候，東方朔給漢武帝寫了一篇文章，用了3000片竹簡。

現(xiàn)在的書，不僅品種多，而且有的越來越小?！翱s微膠卷”就是其中的一種。它是用照相機把書或者資料縮拍到膠卷上，一般縮到原書大小的1/48。使用的時候，通過閱讀器可以放大到原來大小。其實這種縮微技術(shù)，早在19世紀普法戰(zhàn)爭時候就使用過，當(dāng)時法國的諜報人員把一份3000多頁的情報縮拍在一張幾寸長的膠片上，讓信鴿帶回了巴黎。

縮微圖書保存和使用都很方便，如果把1萬種每種15萬字的書放在一塊兒，它的總重量大約有5噸，而縮微以后的膠片只有15公斤。

科學(xué)在發(fā)展，書也在不斷演變，它以越來越豐富的營養(yǎng)，哺育著勤奮學(xué)習(xí)的人們。1．閱讀選文，具體說說“策”與“縮微圖書”的主要區(qū)別。

答：_________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2．選文第四段運用的主要說明方法是____________、____________。3．選文中舉法國諜報人員用信鴿傳遞情報的事例，意在說明什么？

答：_________________________________________________________________

4．由“策”到“縮微圖書”的演變，經(jīng)歷了漫長的歷史時期，在這種演變過程中，起決定作用的因素是什么？

答：_____________________________________________________________

5．選文第三段中說“一般縮到原書大小的1/48”，句子“一般”一詞有何表意作用？ 答：_____________________________________________________________

6．你理想中的書籍是怎樣的？請設(shè)計一種并簡要說說這種書的特點。（50字左右）答：_____________________________________________________________

_________________________________________________________________

八年級語文補償性作業(yè)參考答案

（一）1、①dùn。②shèng。

2、人的腦神經(jīng)細胞足夠一生運用。

3、作詮釋、作比較、打比方。腦子用得勤（的人），肯定聰明?；颍耗X子多用只會聰明（不會笨）。

4、促進其它肌體、器官保持活力；使生活、精神充滿活力。

5、不能刪去?！皫缀酢北砻鞑⒎侨?，也有例外，刪去后不能表達出這層意思。

6、①②③║④⑤。

7、本題鼓勵學(xué)生各抒己見，只要符合文章內(nèi)容即可給分。

8、本題鼓勵學(xué)生各抒己見，只要符合題意，言之成理即可給分。

（二）1、“冊”是由竹片或木片制成；用繩子串編；笨重、體積大，使用不方便?！翱s微圖書”由膠片制成；采用縮拍技術(shù)；輕便、體積小。

2、作比較、列數(shù)字。

3、縮微圖書體積小、重量輕；縮微技術(shù)的運用時間早。

4、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。

5、“一般”指通常情況，不包括特殊情況，這樣說更符合實際。

6、設(shè)想有創(chuàng)意，特點表述清楚即可給滿分。