第一篇：希望,成功,道德征文

輕柔的蒲公英因?yàn)轱L(fēng)兒的幫助而得已實(shí)現(xiàn)了在風(fēng)中漫步的夢(mèng)想，使它的根扎遍世界！石縫中的樹苗因?yàn)橛袌?jiān)定的夢(mèng)想才得已成長(zhǎng)為參天樹木，成為后人歌頌的傳奇！而岳飛將軍因?yàn)橐簧覉?bào)國(guó)，后雖含冤而死但其崇高形象卻永鑄后人心中！

在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的生活中，困難是無(wú)處不在的！但是我們卻不可以選擇逃避，因?yàn)槲覀冇袎?mèng)！我們需要克服一個(gè)又一個(gè)的困難，從而為我們的夢(mèng)想增添上一份又一份的光彩烙印！但有些困難并不是光靠一個(gè)人就可以解決的！我還記得今年我上大學(xué)的時(shí)候，本家境就不怎么富裕的我，偏偏爸爸在這個(gè)時(shí)候又摔斷了腰骨！這令我們這個(gè)本就拮據(jù)的家庭一下子仿佛壓了千萬(wàn)斤擔(dān)子一樣！沉重的壓力令家里的每個(gè)人都有種踹不過(guò)氣的感覺。就在我以為這個(gè)困難無(wú)法解決的時(shí)候，國(guó)家的助學(xué)金政策卻在這個(gè)時(shí)候幫助了我！在我辦好相關(guān)手續(xù)的時(shí)候，我順利地申請(qǐng)到了國(guó)家的助學(xué)金，從而使我暫時(shí)度過(guò)了難關(guān)！如今此時(shí)此景，在我看如果沒有國(guó)家的幫助，我不會(huì)這么順利的就能克服這個(gè)困難，從而繼續(xù)自己的尋夢(mèng)之旅！所以，我非常感激國(guó)家的幫助！助學(xué)帶希望?。?/p>

但是，有了希望還不夠！我們還需要有一個(gè)堅(jiān)定的夢(mèng)想！在我很小的時(shí)候，我就立志要當(dāng)一個(gè)書法家！所以，對(duì)于成就書法家這個(gè)夢(mèng)想我是很堅(jiān)定的！從小，我就把練習(xí)書法當(dāng)成了我人生中的一種習(xí)慣！每當(dāng)我有空閑時(shí)間或者煩躁的時(shí)候，我都會(huì)默默地練上幾個(gè)小時(shí)的字，這樣既可以起到靜心作用，也有助于書法造詣的提高！終于，皇天不負(fù)有心人！經(jīng)過(guò)十幾年的練習(xí)，我的硬筆書法得到越越多人的認(rèn)可。以至于后幾乎每個(gè)第一次看到我寫硬筆的人都會(huì)稱贊我的硬筆書法寫得好！但是我知道，這離我成功還有很長(zhǎng)的路要走，如果我現(xiàn)在就滿足現(xiàn)狀，那么我的書法就將永遠(yuǎn)也無(wú)法寸進(jìn)！所以，我要筑一個(gè)堅(jiān)定的夢(mèng)，一步一步去實(shí)現(xiàn)它！筑夢(mèng)帶成功?。?/p>

最后，在各方面都趨于完善的時(shí)候我們要做的就是鑄好我們的本我！因?yàn)樗P(guān)系到我們以后人生的發(fā)展方向和能否與這個(gè)社會(huì)和諧地相處。尤記得小時(shí)候，爸爸經(jīng)常跟我說(shuō)的一句話：我們家雖然窮，但是我們志向不能窮！不是屬于我們的東西，我們不能拿！其實(shí)在以前，我并不能很好地了解這句話的意思。但是，隨著接受教育的程度越越高，我漸漸明白的爸爸的意思！他的意思便是要我做一個(gè)有道德，講廉恥的人！所以，鑄人鑄人，只有鑄好人格，才會(huì)為我們的社會(huì)帶更多講道德的人,也只有這樣才會(huì)使我們的社會(huì)變得更加和諧與穩(wěn)定！鑄人帶道德?。?/p>

助學(xué)給我們帶希望，筑夢(mèng)給我們帶成功，鑄人社會(huì)帶道德……讓我們學(xué)會(huì)善于借助身邊的力量，努力構(gòu)造屬于我們自己堅(jiān)定的夢(mèng)想，同時(shí)鑄好本我去為這個(gè)社會(huì)的和諧發(fā)展做出自己的一份貢獻(xiàn)?。?/p>

第二篇：希望征文

希望征文

“希望本是無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的?！?/p>

裴多菲的《自由與愛情》，可以說(shuō)是家喻戶曉，但我更想說(shuō)若為人生故，自強(qiáng)誠(chéng)信不可拋。作為即將走入社會(huì)的大學(xué)生，我們必須清楚自強(qiáng)和誠(chéng)信的重要性。因?yàn)檫@是事業(yè)發(fā)展的基石，是在社會(huì)上安身立命的根本?！疤煨薪?，君子當(dāng)以自強(qiáng)不息”“人而無(wú)信，不知其可”寧賠十金，不折信譽(yù)。說(shuō)的都是自強(qiáng)和誠(chéng)信的重要性，在構(gòu)建和諧社會(huì)的今天，自強(qiáng)和誠(chéng)信不僅是人際交往的準(zhǔn)則，還是時(shí)代發(fā)展與國(guó)家建設(shè)的基礎(chǔ)。

記憶中很多被遺忘很久的東西會(huì)經(jīng)過(guò)某些物品勾起,雖然想起,卻不清晰.但很懷念曾經(jīng)的某種感覺....突然又想起究竟什么是愿望,又可以說(shuō)愿望是什么?如果它有味道,是酸?是甜?是苦?還是.....?如果可以看見,那么它是美?是丑?想了想應(yīng)該所有的愿望應(yīng)該是甜的,美的.因?yàn)樵竿悄銓?duì)美好未來(lái)的一種寄托,又或是你對(duì)美麗回憶播下的一顆種子.如果它有其他味道那么也只能證明你這顆種子未能像你想象那樣發(fā)芽開花......突然自己給自己許了個(gè)愿望,就是希望下一分鐘可以抽一根煙,于是我打開煙盒拿了根煙,然后點(diǎn)上.望著手中的香煙.想著這一分鐘的愿望已經(jīng)實(shí)現(xiàn),卻沒有一點(diǎn)點(diǎn)開心,只有一種自嘲的感覺...我想實(shí)現(xiàn)愿望后的那份喜悅或愿望不能實(shí)現(xiàn)后的那份失落和你對(duì)愿望的期望值是成正比的,終于明白什么是希望越大,失望越大.這一刻我覺得我和傳說(shuō)中的神越來(lái)越近,因?yàn)槲矣X得我看透了愿望究竟是什么,于是我不在想有任何的愿望,如果我可以的話.但我知道我做不到,也許這就是人和神之間的差距(如果有神的話).自己又問(wèn)自己沒有了愿望人活著有什么意義?我給自己的回答是人可以有目標(biāo),但最好別有愿望.又發(fā)現(xiàn)好象太自欺欺人了點(diǎn),我想庸人自擾也許就是我現(xiàn)在這樣子吧.如果可以我希望我在以后的日子里不再會(huì)想起曾經(jīng)許過(guò)的愿望也不再會(huì)對(duì)自己許下心愿.突然又想起究竟什么是愿望,又可以說(shuō)愿望是什么?如果它有味道,是酸?是甜?是苦?還是.....?如果可以看見,那么它是美?是丑?想了想應(yīng)該所有的愿望應(yīng)該是甜的,美的.因?yàn)樵竿悄銓?duì)美好未來(lái)的一種寄托,又或是你對(duì)美麗回憶播下的一顆種子.如果它有其他味道那么也只能證明你這顆種子未能像你想象那樣發(fā)芽開花......突然自己給自己許了個(gè)愿望,就是希望下一分鐘可以抽一根煙,于是我打開煙盒拿了根煙,然后點(diǎn)上.望著手中的香煙.想著這一分鐘的愿望已經(jīng)實(shí)現(xiàn),卻沒有一點(diǎn)點(diǎn)開心,只有一種自嘲的感覺...我想實(shí)現(xiàn)愿望后的那份喜悅或愿望不能實(shí)現(xiàn)后的那份失落和你對(duì)愿望的期望值是成正比的,終于明白什么是希望越大,失望越大.這一刻我覺得我和傳說(shuō)中的神越來(lái)越近,因?yàn)槲矣X得我看透了愿望究竟是什么,于是我不在想有任何的愿望,如果我可以的話.但我知道我做不到,也許這就是人和神之間的差距(如果有神的話).自己又問(wèn)自己沒有了愿望人活著有什么意義?我給自己的回答是人可以有目標(biāo),但最好別有愿望.又發(fā)現(xiàn)好象太自欺欺人了點(diǎn),我想庸人自擾也許就是我現(xiàn)在這樣子吧.如果可以我希望我在以后的日子里不再會(huì)想起曾經(jīng)許過(guò)的愿望也不再會(huì)對(duì)自己許下心愿.誠(chéng)信是什么?

誠(chéng)信是心靈的契約，使人與人的關(guān)系變得和諧美好，帶來(lái)信任和可靠。誠(chéng)信是心靈的試金石，試出人性的美好，帶來(lái)良知和正義。誠(chéng)信是心靈的清泉，蕩滌心中的塵埃，帶來(lái)純潔和友善。

誠(chéng)信是什么?

誠(chéng)信是心靈的契約，使人與人的關(guān)系變得和諧美好，帶來(lái)信任和可靠。誠(chéng)信是心靈的試金石，試出人性的美好，帶來(lái)良知和正義。誠(chéng)信是心靈的清泉，蕩滌心中的塵埃，帶來(lái)純潔和友善。

“希望本是無(wú)所謂有，無(wú)所誠(chéng)信是什么?

誠(chéng)信是心靈的契約，使人與人的關(guān)系變得和諧美好，帶來(lái)信任和可靠。誠(chéng)信是心靈的試金石，試出人性的美好，帶來(lái)良知和正義。誠(chéng)信是心靈的清泉，蕩滌心中的塵埃，帶來(lái)純潔和友善.

第三篇：希望 (征文)

希望

——讀《一個(gè)豆莢里的五粒豆》有感

伍清韻

暑假里，我讀了《安徒生童話》，里面有很多故事讓我愛不釋手，讀了又讀。其中，《一個(gè)豆莢里的五粒豆》特別讓我感動(dòng)。

故事講的是一個(gè)豆莢里的五粒豆成熟了，它們各自懷著美好的理想飛向了遠(yuǎn)方，其中有一粒飛到了一個(gè)閣樓的墻縫里，并在那里生根發(fā)芽。閣樓里住的是一位窮苦的媽媽和她病懨懨的女兒，小女孩每天在痛苦中掙扎著，幾乎在等待著死神的降臨。但是，當(dāng)小女孩發(fā)現(xiàn)墻縫里有一粒小豌豆正一點(diǎn)一點(diǎn)奮力生長(zhǎng)，慢慢長(zhǎng)大時(shí)，她突然找到了生命的希望。她說(shuō)：“媽媽，這粒小豆子長(zhǎng)得好極了，我也會(huì)長(zhǎng)得很好的。我要自己走到陽(yáng)光里去！”最后，小豌豆開花了，而小女孩也終于戰(zhàn)勝了病魔，恢復(fù)了健康。

是啊，希望是人類戰(zhàn)勝困難的力量，擁有了希望，我們就不會(huì)輕易被困難打敗，擁有了希望，再大的風(fēng)雨也不能阻擋我們前進(jìn)！在我們的語(yǔ)文書里，有一篇課文叫《普羅米修斯》。普羅米修斯因?yàn)閹腿祟惸萌』鸱N被宙斯鎖在了可怕的懸崖上，受盡了折磨。但是，普羅米修斯沒有屈服，因?yàn)樗男闹腥紵Ｍ幕鸱N，他相信，光明一定屬于人類，正義一定能戰(zhàn)勝邪惡。最后，他終于獲得了自由，人類也因?yàn)橛辛嘶鸱N得以繁衍生息。

我還讀過(guò)一篇?dú)v史故事《司馬遷寫史記》。司馬遷因?yàn)閹屠盍觊_脫，得罪了漢武帝，被關(guān)押在了大牢里，身體上受到了殘害，人格上

也受到了侮辱，他幾次都想要自殺。但是，他的心里卻有一個(gè)宏偉的愿望還沒有實(shí)現(xiàn)，他決心要堅(jiān)強(qiáng)地活下去。經(jīng)過(guò)了多年的努力，他終于在牢里寫成了我國(guó)第一部不朽的歷史巨著《史記》。

小豆子給了小女孩希望，光明給了普羅米修斯希望，《史記》給了司馬遷希望。希望是黑夜對(duì)黎明的等待，希望是小溪對(duì)大海的向往，希望是農(nóng)民對(duì)種子的期盼，希望是祖國(guó)對(duì)我們的培養(yǎng)??心中有希望，我們便能勇敢向前！

第四篇：播種希望,收獲成功

<播種希望，收獲成功>

2010-2011學(xué)第二學(xué)期第6周朱其貴2011.3.28

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：大家，早上好！今天我講話的題目是<播種希望，收獲成功>。

在春光明媚的飄香季節(jié)里，我們走近了初三中考(含今天在內(nèi))82天倒計(jì)時(shí)。

春天是美麗的，2011年的春天更加美麗，我堅(jiān)信我們初三同學(xué)的春天尤其美麗！

我要對(duì)同學(xué)們說(shuō)：中考是我們?nèi)松猛镜牡谝粋€(gè)加油站，它意味著我們的希望、前途和未來(lái)。挑戰(zhàn)初三就是挑戰(zhàn)未來(lái)，我們將用飛揚(yáng)的青春、跳動(dòng)的熱情來(lái)填充我們生命的顏色。

中考，是同學(xué)們成長(zhǎng)道路上的一次重大選擇。我覺得，對(duì)待中考要有一種平常心。這句話說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)卻相對(duì)困難些。我知道同學(xué)們?cè)诿鎸?duì)即將到來(lái)的中考有著相當(dāng)大的壓力，盡管每個(gè)同學(xué)的感受不盡相同，但壓力是肯定存在的。我也知道，有的同學(xué)甚至有很大的苦衷：

——我覺得不能做到學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，就好像是十惡不赦。家長(zhǎng)天天在我面前嘮叨學(xué)習(xí)成績(jī)不好的可怕前景：高中沒你的份，大學(xué)沒你的份，今后你就永遠(yuǎn)是低收入的打工仔，高學(xué)歷、就業(yè)、住房、婚姻、醫(yī)療等都沒有更好的保證，看你以后怎么生活？要么去掃馬路吧！不行，掃馬路也機(jī)械化了，至少要懂技術(shù)??這么悲慘的未來(lái)，1

好象就是我今后的生活??

——我總是一次次品嘗失敗的滋味：小學(xué)時(shí)，95分，我覺得很滿意了，但父母不滿意，我失敗；中學(xué)了，拼死拼活弄了個(gè)85分，父母一聲“唉”，又讓我無(wú)言以表??“失敗”這個(gè)家伙像鬼魂一樣纏著我，伴著它一起來(lái)的還有“粗心”“大意”“毛毛糙糙”，還有“懊惱”“灰心”“無(wú)可奈何”??我多么盼望“成功”啊，但成功似乎總離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)??

同學(xué)們，我理解你們的苦衷，并且非常理解你們的內(nèi)心的彷徨。三年里，你們或許有過(guò)歡暢的笑，更多的或許是有過(guò)痛痛的哭、默默的傷心、憂憂的無(wú)助。但是三年里，你們也有了很多的變化：你們不再像從前那樣幼稚天真，因?yàn)槟銈兊难豪锒嗔藥追殖墒欤荒銈儾辉傧駨那澳菢右蕾嚫改?，因?yàn)槟銈兊乃枷肜锒嗔藥追肿孕牛荒銈儾辉傧駨那澳菢訜o(wú)知任性，因?yàn)槟銈兊男撵`里多了幾分堅(jiān)強(qiáng)；你們不再像從前那樣我行我素，因?yàn)槟銈兊募绨蛄硕嗔藥追重?zé)任。因此，我說(shuō)，你們長(zhǎng)大了！老師們也常不由自主地感嘆道：“初三后，同學(xué)們確實(shí)長(zhǎng)大了”。是的，三年后，女同學(xué)都變得亭亭玉立了，男同學(xué)長(zhǎng)成瀟灑少年了！你們才情滿懷，斗志昂揚(yáng)，接受著人生的挑戰(zhàn)。

請(qǐng)你記?。菏茄蚪种袑W(xué)的老師伴同學(xué)們長(zhǎng)大的，同學(xué)們是在羊街中學(xué)長(zhǎng)大的！

在這里，同學(xué)們不僅長(zhǎng)了身體，也長(zhǎng)了智慧。語(yǔ)數(shù)外課上，你知道了中國(guó)文化的博大精深，你還知道了由一條直線畫到一個(gè)圓，你更知道了26個(gè)字母的奇妙組合。理化生的學(xué)習(xí)，讓你能透過(guò)眼花繚亂的霓虹燈清晰地看清其中的線路，你還能自制氫氣、氧氣等許多新玩藝，你更明白了生物界的豐富多彩。學(xué)了政史地，你懂得了修身、齊家、治國(guó)、平天下的道理，你還了解到了中華文明上下五千年的光輝歷史，當(dāng)然，你還了解了信息高速公路把全世界變成了一個(gè)地球村，你還把目光投向浩瀚的宇宙和外空間。還有，音體美勞等課程更使你享受到了美的熏陶、創(chuàng)造的樂趣和鍛煉的快樂，心智正在茁壯成長(zhǎng)。

校園里彌漫著你們的歡聲笑語(yǔ)，操場(chǎng)上布滿了你們深深的足跡，照片上儲(chǔ)存著你們稚氣的笑臉，教室里留下了你們求知的眼神。

同學(xué)們，羊街中學(xué)記下了你們2011屆全體同學(xué)，同學(xué)們的心靈深處也打上了羊街中學(xué) 的烙印。羊街中學(xué)為有刻苦拼搏、積極進(jìn)取、樂觀向上的你們而驕傲！羊街中學(xué) 為有勤奮好學(xué)、自強(qiáng)不息、奮發(fā)有為的你們而自豪！同學(xué)們，愛之深，恨之切。為了你們的健康成長(zhǎng)，三年中，老師也許逼你們交作業(yè)，老師也許有過(guò)激的言語(yǔ)，那是恨鐵不成鋼??！我們相信長(zhǎng)大后的你會(huì)理解的。因?yàn)槲覀冎幌氚阉械闹R(shí)全部教給你們，并希望“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。同學(xué)們，難忘課堂的上配合默契，難忘校園里的促膝談心，難忘運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的拼搏身影，難忘考前的眾志成城。然而時(shí)光易逝，初中三年的生活將成了美好的回憶，如果說(shuō)這回憶是一陣微風(fēng)，那么當(dāng)微風(fēng)吹過(guò)的時(shí)候，我們感受到的是幸福，是溫馨，是甜蜜??

現(xiàn)在我們離中考只有82天了，離你們離開羊街中學(xué)只有82天了！相對(duì)于同學(xué)們從讀一年級(jí)到現(xiàn)在9年的光景來(lái)說(shuō)，這最后的82天無(wú)疑是馬拉松比賽的最后200米的沖刺。82天，會(huì)發(fā)生什么？我說(shuō)，會(huì)有奇跡發(fā)生！沒有到終點(diǎn)撞線的那一刻，一切皆有可能，一切皆可發(fā)生！人生本來(lái)如賽場(chǎng)，中考是我們?nèi)松飞系谝粓?chǎng)考試，面對(duì)中考這場(chǎng)比賽，我們比的不僅是速度和力量，甚至不是天賦和靈感，我們比的還有韌性、耐力，還有面對(duì)壓力“舍我其誰(shuí)”的勇氣和從容淡定的風(fēng)度。一路的領(lǐng)跑并不算什么，真正的冠軍產(chǎn)生于最后的角逐，只有那些正視前路、講究效率、運(yùn)用策略、放手一搏、永不言敗的選手才能成為最后的贏家。

同學(xué)們，春天播撒的希望將在初夏萌芽，春天孕育的理想將在六月綻放。讓我們一起努力醞釀，一起努力奔跑，讓六月的花兒綻放得異常鮮艷，讓我們?cè)趶?qiáng)手競(jìng)技的賽場(chǎng)上率先撞線。

同學(xué)們，我還要告訴你們，成功是每個(gè)人都渴望的，相信你們一定懂得“功到自然成”的道理，沒有“功”的積累，“成”永遠(yuǎn)會(huì)離我們很遙遠(yuǎn)。我還要告訴你們，上高中、考大學(xué)不是唯一的出路，只要努力了，上高職、大專、中專、技校、職高，干各行各業(yè)都能獲得成功，都能發(fā)揮自己的聰明才智，都能為家鄉(xiāng)、為祖國(guó)作貢獻(xiàn)。我還要告誡同學(xué)們，每個(gè)年齡都有自己的主題，花開花落都有季節(jié)的定數(shù)，開錯(cuò)季節(jié)的花兒雖然可能艷麗，但注定如曇花一現(xiàn)。我們現(xiàn)在的主題是讓2011年的春天過(guò)得更加充實(shí)，不辜負(fù)美好的春光，不辜負(fù)自己的青春！我永遠(yuǎn)堅(jiān)信同學(xué)們一定能讓青春更加絢麗！

同學(xué)們，初三快畢業(yè)了，你們就要揚(yáng)帆啟程了，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，在前進(jìn)的道路上，當(dāng)你們面對(duì)比初中更多的疑問(wèn)、更多的辛苦、更多的磨難、更多的坎坷的時(shí)候，回來(lái)再聽聽老師的嘮叨，敘敘你們的心

事，母校的老師會(huì)做你們的堅(jiān)強(qiáng)后盾。記住，無(wú)論你走多遠(yuǎn)，最牽掛你的，是我們；最關(guān)注你的，還是我們。

同學(xué)們，海闊憑魚躍，天高任鳥飛，今天你們是桃李芬芳，明天你們是國(guó)家的棟梁。在以后的人生道路上，希望你們發(fā)揚(yáng)“求真、立善、尚美、創(chuàng)新”的精神，積極進(jìn)取，敢于創(chuàng)新，勇于探索，再創(chuàng)佳績(jī)，為自己爭(zhēng)光，為父母爭(zhēng)光，為母校爭(zhēng)光！

在母校的最后82天里，愿同學(xué)們發(fā)揚(yáng)時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕的精神，勤奮刻苦，樂學(xué)好問(wèn)，快樂成長(zhǎng)。最后，真誠(chéng)地祝愿同學(xué)們?cè)谶@82天里過(guò)得充實(shí)而美好，并在中考中創(chuàng)造佳績(jī)！謝謝！

第五篇：文明道德征文

文明道德伴我行

魯迅先生說(shuō)：“中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下，其首在立人，人立而后凡事舉。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修養(yǎng)。人的文明修養(yǎng)不是與生俱來(lái)的，而是經(jīng)過(guò)后天的培養(yǎng)來(lái)達(dá)到的。在二十一世紀(jì)，加強(qiáng)文明道德修養(yǎng)對(duì)于一個(gè)新時(shí)代的大學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要。要完善個(gè)人修養(yǎng)，一定要通過(guò)教育來(lái)提高自己的素質(zhì)，從而有了判斷事物好壞的能力，才可以端正自身的行為，努力使自己的一言一行都符合道德的標(biāo)準(zhǔn)，自己的文明修養(yǎng)才可以得到提高。高校是社會(huì)主義先進(jìn)文化的源泉，是倡導(dǎo)樹文明新風(fēng)的平臺(tái)，對(duì)廣大學(xué)生的健康成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。大學(xué)生具有較高的文化素養(yǎng)，理應(yīng)作維護(hù)公德的模范，但事實(shí)告訴我們，大學(xué)校園存在著種種不文明的現(xiàn)象：亂扔果皮紙屑、隨地吐痰、入廁不文明習(xí)慣、食堂買飯不排隊(duì)等等。很多大學(xué)生對(duì)此不以為然，認(rèn)為這是一些再小不過(guò)的事。然而小事多了，聚沙成塔，必然會(huì)影響一個(gè)人的形象氣質(zhì)、品德修養(yǎng)，進(jìn)而敗壞校風(fēng)，污染學(xué)校環(huán)境。

我們常常能聽到如此的報(bào)道，大學(xué)生走向社會(huì)后如何不遵守各種規(guī)章制度、如何冷漠沒有人情、如何素質(zhì)低下到還不如一個(gè)孩童。諸如此類的事情常有發(fā)生，對(duì)此，公眾頗有微詞，質(zhì)疑這些大學(xué)生是如何從高校培養(yǎng)出來(lái)的，道德教育的結(jié)果在哪里？

在我看來(lái)，諸多不文明行為產(chǎn)生的原因有三方面：其一，大學(xué)生太忽視道德建設(shè)的重要性，只追求成績(jī)學(xué)習(xí)，不在乎全面發(fā)展?，F(xiàn)今社會(huì)對(duì)于人才提出了更高的要求，大學(xué)生不光要掌握科學(xué)文化知識(shí)，還必須德、智、體全面發(fā)展，這樣才能成為社會(huì)需要的有用人才，而德智體三者是相互聯(lián)系，密不可分的三者缺一不可；其二，太過(guò)以個(gè)人為中心，追求自己的絕對(duì)自由，忽略了作為一個(gè)社會(huì)人的責(zé)任?，F(xiàn)在的大學(xué)生都是在嬌慣下成長(zhǎng)起來(lái)的一帶，形成了自己永遠(yuǎn)在第一位的思想，做事情前很少考慮他人感受，很少分析事情產(chǎn)生的后果及

影響；其三，我國(guó)道德教育力度還不夠，輕道德實(shí)踐，一味灌輸?shù)赖聹?zhǔn)則，造成了大學(xué)生中普遍存在在道德認(rèn)知與道德行為脫節(jié)的現(xiàn)象。

文明禮儀是人類社會(huì)最起碼的道德規(guī)范，是一個(gè)人素質(zhì)的綜合體現(xiàn)。文明是一種道德，一種修養(yǎng)，一種境界。因此，讓我們牢記：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的古訓(xùn)，古訓(xùn)的意思是：不可輕視小事情，不要因?yàn)楹檬掠绊懶【筒蝗プ觯膊灰驗(yàn)閴氖掠绊懶【腿プ?。深刻的寓意在于：一滴水可以折射出太?yáng)的光輝，一件好事可以看出一個(gè)人高尚純潔的心靈，輕視一件件平凡的好的小事，就不會(huì)做出偉大的事情，輕視一滴水，就不會(huì)有浩瀚的汪洋，輕視一塊磚瓦，就不能蓋好高樓大廈。一個(gè)人犯錯(cuò)誤，也往往是從并不起眼的小事開始的。

所以，大學(xué)生應(yīng)該致力于加強(qiáng)個(gè)人的文明道德修養(yǎng)。道德修養(yǎng)體現(xiàn)在一個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀上，體現(xiàn)在一個(gè)人的工作生活和社會(huì)交往上，體現(xiàn)在一個(gè)人的一言一行上。高度的道德修養(yǎng)的一個(gè)內(nèi)在要求和重要特征。首先，我們大學(xué)生應(yīng)有驚醒道德修養(yǎng)的強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)，這樣才能滿腔熱情地、自覺自愿地去學(xué)習(xí)、去思考、去體驗(yàn)，從而提升道德修養(yǎng)的境界；其次應(yīng)積極主動(dòng)地驚醒自我教育、自我約束、自我激勵(lì)，堅(jiān)忍不拔、腳踏實(shí)地、持之以恒地驚醒道德修養(yǎng)；最后應(yīng)正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足。提高大學(xué)生的道德修養(yǎng)還應(yīng)借鑒歷史上思想家們所提出的各種積極有效的道德修養(yǎng)方法，結(jié)合當(dāng)今社會(huì)發(fā)展需求和當(dāng)代人道德修養(yǎng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，采取一些行之有效的方法來(lái)進(jìn)行道德修養(yǎng)。

同時(shí)我們也要在實(shí)踐中加強(qiáng)個(gè)人品德修養(yǎng)，要特別注意自覺向現(xiàn)實(shí)生活中的道德模范學(xué)習(xí)。道德模范是自己踐行社會(huì)道德要求的典范，反映了社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的時(shí)代精神。一個(gè)道德模范，就是社會(huì)上豎起的一個(gè)標(biāo)桿、一面旗幟，就是在群眾中提倡的一種導(dǎo)向、一種水球。模范人物以自身的道德行為，真實(shí)、具體地再現(xiàn)了優(yōu)秀的道德品質(zhì)，給人以鮮活、觀的印象，深化了人們對(duì)道德力量的理解與認(rèn)同，構(gòu)成了個(gè)體在道德實(shí)踐過(guò)程中的標(biāo)準(zhǔn)與參照。對(duì)社會(huì)良好風(fēng)尚的形成起著重要的推動(dòng)作用。當(dāng)然，我們大學(xué)生也應(yīng)在信息社會(huì)中加強(qiáng)道德修養(yǎng)。

著名文學(xué)家歌德說(shuō)：“一個(gè)人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子?！钡拇_，人們總是根據(jù)你的言談舉止評(píng)價(jià)你。讓我們大家都提高自己的禮儀意識(shí)，重視禮儀。只有這樣，才能使自己逐步養(yǎng)成文明禮儀習(xí)慣，成為有氣質(zhì)、有風(fēng)度、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人。

在世人面對(duì)一些不道德現(xiàn)象哀嘆“人心不古，世風(fēng)日下”的今天，大學(xué)生應(yīng)反思自己的道德修養(yǎng)，用實(shí)際行動(dòng)抵制這些不良現(xiàn)象，高舉文明、自律的旗幟，給自己一個(gè)保證，給社會(huì)一份信心，讓社會(huì)上存在的對(duì)大學(xué)生群體的不滿與憂慮從人們心里早日消逝。

李大釗先生曾寄語(yǔ)青年:“為世界進(jìn)文明，為人類造幸福，以青春之我。創(chuàng)建青春之人類?！鄙鐣?huì)與公眾對(duì)大學(xué)所承載的道德文化一直具有極高的認(rèn)可與期望,先進(jìn)的大學(xué)道德文化對(duì)整個(gè)社會(huì)文明風(fēng)尚的形成都具有引領(lǐng)與鼓舞作用，引導(dǎo)青年大學(xué)生“學(xué)會(huì)愛與責(zé)任”也一直是高校德育最美好的愿景。讓文明道德伴我行，履行好一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生的對(duì)社會(huì)應(yīng)盡的職責(zé)！