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      我愛你,直到我們漸漸變老的心情隨筆

      時間:2019-05-15 12:48:07下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《我愛你,直到我們漸漸變老的心情隨筆》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《我愛你,直到我們漸漸變老的心情隨筆》。

      第一篇:我愛你,直到我們漸漸變老的心情隨筆

      你知不知道,全世界只有你最好看,一個眼神便讓我心醉。

      你知不知道,全世界只有你最溫暖,就連背影都讓我心歡。

      你知不知道,全世界只有你最神奇,讓我不由自主的做每件事。

      你知不知道,全世界只有你最偉大,使我的笑容燦爛而天真。

      你知不知道,沒有你的世界我不太習慣。

      你知不知道,沒有你在身邊我多么孤單。

      你知不知道,我希望一直和你在一起。

      你知不知道,我希望只有我可以擁有你。

      我不喜歡用太通俗的詞語,但是我又找不到太好的詞語。

      所以我干脆不用好的句子,把我心里所想的表達出來。

      我愛你,真的很愛。

      我想擁有你的幸福,在意你是否快樂或者悲傷。

      幸福就是重復,每天和自己喜歡的你在一起,主動挽著他,通電話,發(fā)短信,重復一個承諾和夢想。

      我期盼每年的同一天和你慶祝生日,每年的情人節(jié)、圣誕節(jié)、除夕,也和你共度。

      我只想就這樣一致的重復下去,知道我們慢慢變老。

      第二篇:漸行漸遠的那些人心情隨筆

      再美的風景,他不可能永遠伴隨你。你能捕捉到的僅僅是它留在你記憶中的美。曾經那些讓你快了、開心過的人漸行漸遠。而如今只能一個人面對現(xiàn)實的殘酷。

      曾經一上線能看到閃爍的頭像如今不在閃爍。或許彼此間都是隱身,即使兩個都在線,頭像閃爍的次數(shù)也逐漸減少?;蛟S就像傳說中的交集過后兩條線的距離變的越來越遠。

      彼此熟悉的兩個人都漸行漸遠。因為緣分兩個人面對面的走進,從陌生到彼此熟悉?;蛟S有因為無緣,兩個人背對背的走遠,越走越遠。

      當你對一個人投入的情越深,傷痕越深,到最后痛的是自己。有好多事就因自己太在意,弄得自己很累很痛。~~~~~~~其實,好多事只要禰不必太在意,自己就不會那么累了。

      有些東西,得不到是痛,得到了不如當初所愿,更痛苦,這種比失去還痛苦。

      事實如此,不可變唉。

      第三篇:以老帶新直到經驗總結

      2015-2016學年第一學期“以老帶新”

      第二階段指導經驗總結

      老高川中心幼兒園

      武美榮

      在本學期我有幸和劉老師師徒結對,我深知這項工作的意義及肩上的責任。有一名老話說得好“:什么樣的老師帶什么樣的學生”,半學期以來,我本著“共同學習,互幫互助”的理念,給新教師機會,用實際行動影響著她?;仡欉@半學期以來的指導工作,現(xiàn)總結如下:

      一、自己就是最好的教材。我覺得:要想做好“傳、幫、帶”工作,首先要做到:言傳身教,率先垂范。我一直嚴格要求自己,處處以身作則,起到示范表率作用,用自己嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,過硬的工作功底,輕松幽默的教學風格,不斷影響著劉老師.二、指導備課鉆研教材

      開學之初,我將以前的教案交給劉老師閱讀,讓其對幼兒園的備課程序有一定的了解。由于劉老師本人知識功底比較扎實,加之勤于鉆研,所備的教案不斷趨于規(guī)范,并滲透自己的一些思想。

      了解學情

      我們在班里更多的是討論關于孩子的問題。要上好一堂課,不僅要備教材,還要備孩子。劉老師清楚地意識到這一點,經常在課間及課后,都能看到劉老師在不厭其煩地教導孩子,孩子在她的耐心教導下也漸漸取得了一些進步。

      通過不斷摸索,修改,提高,在學校的備批檢查中,劉老師的教案書寫工整,清晰,詳略得當,指導性強。

      三、指導上課

      1、劉老師每周都堅持聽我的課,在上課之前,我也總是精心作好準備,盡量考慮教學的每一個環(huán)節(jié)的處理,,處處為年輕教師做好表率,將自己的工作經驗和教學經驗一點一滴、毫無保留地傳授給她。課后我們總是針對一些關鍵的問題在一起討論,相互發(fā)表自己的看法,尋找解決問題的方法,不斷改進與完善課堂教學方式。半個學期里,只要我能想到的工作和注意事項,都及時提醒她,避免她走彎路。

      2、我也堅持每周到班聽劉老師的課,在聽課之前,我們會提出要解決的主要問題以及需要注意的一些環(huán)節(jié)。從聽課中,我發(fā)現(xiàn)王老師在課堂中調控課堂的能力有待于提高,課上語言語速較快,針對這些現(xiàn)象,我在課后及時提出,并把自己的做法和想法和她一起分享。

      青年教師是學校的希望和未來,青年教師的成長不可能沒有波折,在青年教師的成長路上成為他們的鋪路石,幫助他們盡快成為一名優(yōu)秀教師,是我們每位教師義不容辭的職責。在今后的指導工作中,我會加倍努力,為園里各項工作的順利推進,貢獻自己應有的力量。

      第四篇:懂你,漸老的母親

      懂你,漸老的母親

      我的名字叫莫色洛洛莫,今年九歲了。我的老家在四川省樂理縣的一個偏僻的大山深處。2010年的七月十三日,在我們兄妹五人及媽媽的凄慘的哭嚎聲中,我們送走了因吸毒而去世的爸爸。

      第五篇:時光漸老只愿無悔情感美文

      有一些東西,不是因為習慣就變成了現(xiàn)實,只是因為我們習以為常才踏上了結局。我們曾擁有的理性,慢慢的與我們心中的感性碰撞,在一個又一個的路口,在一次又一次的轉身之中,愈演愈烈,最后,不管是理性戰(zhàn)勝了感性,還是理性屈服于感性,那結局似乎都不在我們的預料之中,結果并不能是我們最初的期盼。我們一直拒絕擺在眼前的結局,我們總是在結果的胞衣上添加自我的好感。

      時光匆匆,我們在行走中,在徘徊里,慢慢的遺失了最初的念想,悄悄的沾上了莫名的貪圖,漸漸地習慣了隨遇而安,我們徘徊,我們猜想,我們放棄,時而狂妄,時而自卑,以至于我們愈走愈遠,愈走愈矛盾,愈走愈迷離,愈走愈遠離了方向。

      在老了不能再老的時光里,在一次次的流連中,我們慢慢的改變了初衷,接受了現(xiàn)實。在某一個時刻,我們終于用所謂的成熟掩蓋失敗,用自以為是的冷漠掩藏著種種情緒,用所謂的理所當然接受終點。

      當時間遠去,當我們停步沉思,才慢慢的發(fā)覺,那天空,沒有了我們所期待的那般藍;那春天,也沒有了預想中的嫵媚多情。我們漸漸的偏離了開始的預想,我們的熱情、我們的堅定慢慢地動搖,然后消失在時間的邊緣里。

      慢慢的我們希望重寫結局,卻發(fā)現(xiàn)那么的手足無措,也不知從何下手,我們已找不回自己,也不知道從哪里開始改變。于是,我們開始追問自己,在時間的流里,我們改變了什么,我們丟失了什么,我們又添加了什么,是不是開什么的花就注定結什么果,那所謂的結局是不是一開始就已注定了的結果?

      多少次我們回頭,尋找那平淡的煙火埋藏著怎樣的失去;多少次我們追問自己,那已來不及的過去丟掉了什么;多少次,我們后悔不已,痛哭著歲月無聲帶走了怎樣的遺憾。

      我們開始迷惘,那一直都認為完美的生活是不是還那么的完美,我們曾天真的認為世事在尋常不過現(xiàn)在又是如何?

      是不是有很多領悟,直到付出代價,才能讓我們收獲一些后知后覺的珍惜;是不是所有的遺憾,要等到無法更改無法重來,我們才開始改變自己。

      世事繁雜,有許多的天注定,被我們自己主動的迎合。有許多的可以改變,卻被我們的自以為是的忽略不計。

      花開了注定要謝,故事從一開始就會有結局,就像生命從一開始就伴隨著死亡。然而,我們卻往往忘了,生活是一種態(tài)度,只要記得堅守自己最初的愿望,一點點升起平凡的炊火,在花開的時候長歌一曲,在故事開始的時候把我自我,然后將那些淡然的歲月平鋪成那一條蜿蜒的道路,將迷霧撥開,讓陽光散漫那老去的時光里,也許會得到一樣的結局,但至少不再遺憾。

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