第一篇：感冒了不敢去醫(yī)院散文

去年夏季的某一天半夜里，突然胃口感覺憋脹的難受，抽得兩肋骨都感到不舒服的很，起來喝了兩瓶藿香正氣水，還是難以止住脹感，叫醒妻子起來給我拔了幾個火罐，但仍然還是不見效，于是，我決定去醫(yī)院。妻子要陪我同去，但兩個小孩無人照料，我覺得就是個腸胃感冒，沒什么了不起，去醫(yī)院門診打一針就應(yīng)該好了的問題。

我一個人忍著憋脹的難受開車來到了H縣的大醫(yī)院。

一到大醫(yī)院急診，看到那紅色的“急診”二字一閃一閃的，我的心更是一驚，整個醫(yī)院在那夜晚的燈光的映襯下顯得更是陰森森的，讓人不寒而栗，更是加劇了我的難受和恐慌。

半夜一點鐘，我來到了大醫(yī)院急診部。

終于找到了醫(yī)生，有一個修長身材的中年男性，戴著金邊眼鏡笑瞇瞇的，態(tài)度和藹，笑臉相迎了上來。

“你怎么了，哪里不舒服？”金邊眼鏡用笑瞇瞇的眼神看著我。

“你好，醫(yī)生，可能是感冒了，胃口難受是厲害，快給我看看?！?/p>

“我給你量量血壓，哦，140——100毫米汞柱，高厲害了”

“你躺在床上，我給你看看?！?/p>

我躺在了床上，金邊眼鏡醫(yī)生用手在我的肚上按著，問我哪里疼，哪里不疼。

“你啊，右上腹脹滿疼痛，痛引肩背，可能是心臟發(fā)作，現(xiàn)在做一個心電圖看看。”說著就給我做上了心電圖。

“你的心臟有問題，是。。你心慌不？” 他瞇著眼睛，看著手里的心電圖。

“我心不感覺的慌啊”

“你肯定是心慌的厲害，是心臟病發(fā)作，需要做進一步的檢查。”

“你看看心電圖有問題，是竇性心電圖，你在做一個腹部B超看看?！苯疬呇坨R說著給我開了個B超單。

“先給我開點藥或打一針，難受的厲害，肯定是感冒了。”我懇求醫(yī)生。

“不能開，必須查清楚病因才能對癥下藥了，這是責任問題?！苯疬呇坨R醫(yī)生慢條斯理地說著，很是認真。

我于是忍著難受來到了二樓的B超室，整個樓層空蕩蕩的，沒有一個人，那碩大的走廊里明晃晃的電子燈更是顯得很是寂靜，寂靜的讓我更加的難受。

我吃力地來到了值班窗口，敲敲窗戶，再敲，“等一下，馬上來”一個微弱的溫柔的女人聲音應(yīng)道。

來到了B超室，一個漂亮的中年婦女，邊走邊穿著白大褂，睡眼朦朧地坐在了機器旁，讓我平躺在了B超機器的床上，給我肚上涂上了潤滑劑，右手拿了B超探頭，在我身上開始了工作。

女醫(yī)生很是溫柔，慢慢的，很是認真地給檢查者，可我難受的很，越是難受，她越是認真。過了好一會，她終于開口了，問道：“你晚上吃什么來了，很是看不清，起來喝上一杯開水吧，喝了水，才能看清楚的”。說著話女醫(yī)生就站起來給我倒了一紙杯白開水，但燙的很，就喝就吹，費了好一會時間才喝完，又開始了檢查。

她越檢查我越是難受的很，越是冒冷汗，心里默默地念叨著，“快點了，快點”。

“很好，什么也沒發(fā)現(xiàn)，可能是你晚上沒吃對東西，著涼了，給你報告單”。

謝天謝地，我忍著難受，拿著B超單，去了急救室找到了剛才的金邊眼鏡醫(yī)生，金邊眼鏡醫(yī)生拿著我的報告單看了又看說道:“嗯，嗯，你難受的這么厲害，需要繼續(xù)觀察，晚上做不成心彩超，等天亮了，彩超室上了班，做個新彩超”。

“你怎么難受了，能難受成這樣？”這時走過來一位中等個子胖乎乎的男醫(yī)生，他微笑著看著我。

我把情況和經(jīng)過一說，他仔細地觀察了一下我，對護士說道：“先給他打一針胃復(fù)安吧，看看怎么樣，再吃點感冒藥，可能是重感冒”。

一針打完，吃了感冒藥，等了一會，好多了，我回到家，天已經(jīng)快明了，好好的蓋著被子睡了一覺醒來，又吃了兩次藥就精神了，原來是感冒。

這是一次小小的感冒，去了醫(yī)院，讓醫(yī)生查的我很是害怕，以后我在家里就常常準備點感冒藥，一般是不敢去醫(yī)院看感冒的了，呵呵。

第二篇：《感冒了》精品教案

《感冒了》精品教案

活動目標：

1.了解感冒的癥狀，知道感冒后身體不舒服要及時告訴大人。

2.初步了解預(yù)防感冒的方法。

3.知道感冒了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

活動準備：

1.小叮當手偶一個

2.自拍錄像小片段

3.預(yù)防感冒方法的圖片(洗手、吃飯、鍛煉……)

4.小叮當音樂

活動過程：

1.設(shè)置情景——引發(fā)興趣，導(dǎo)入活動。

出示小叮當手偶：“今天我給小朋友請來了一位小客人，小朋友看看他是誰?”小叮當：“大家好!我是小叮當，今天我給大家唱一首歌曲(唱兩句后不停的打噴嚏)，我怎么了?我不能給大家表演節(jié)目了，小朋友再見!”

2、組織討論——了解感冒的癥狀及原因。

問題

一、小叮當怎么了?為什么會感冒

師小結(jié)：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。問題二：你們感冒過嗎?感冒了會有什么感覺?

師小結(jié)：鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候會發(fā)燒，當身體不舒服的時候要及時告訴大人。

3.觀看錄像小片段——滲透情感，懂得不怕打針吃藥。

討論：小叮當?shù)侥睦锶チ?他打針的時候哭了沒有?小朋友打針會哭嗎?師小結(jié)：小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要趕緊去看醫(yī)生，不怕打針吃藥，這樣感冒很快就會好了。

4.結(jié)合圖片展開討論——初步了解預(yù)防感冒的方法。

(1)討論：小朋友想一想，怎么樣就不感冒了?

(2)看圖片提升經(jīng)驗，了解預(yù)防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺蓋好被子、天冷了及時穿衣服、不到人多的地方去、多鍛煉身體……

第三篇：健康活動《感冒了》

健康活動：感冒了

活動目標：

1、了解感冒的癥狀，知道感冒后身體不舒服要及時告訴大人。

2、初步了解預(yù)防感冒的方法。

3、知道感冒了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

活動準備：

物質(zhì)準備：手偶一個、打針的照片、預(yù)防感冒方法的照片、歡樂節(jié)奏音樂

活動過程：

一、設(shè)置情景引入

出示小叮當手偶：“今天我給小朋友請來了一位小客人，小朋友看看他是誰？”小叮當：“大家好！我是小叮當，今天我給大家唱一首歌曲（唱兩句后不停的打噴嚏），我怎么了？我不能給大家表演節(jié)目了，小朋友再見！”

二、組織討論：解感冒的癥狀及原因。

問題一、小叮當怎么了？為什么會感冒？

師小結(jié)：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。

問題二：你們感冒過嗎？感冒了會有什么感覺？

師小結(jié)：鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候會發(fā)燒，當身體不舒服的時候要及時告訴大人。

三、觀看照片，滲透情感，懂得不怕打針吃藥。

討論：生病了要怎么辦？他打針的時候哭了沒有？小朋友打針的時候是怎么做的？

師小結(jié)：小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要趕緊去看醫(yī)生，不怕打針吃藥，這樣感冒很快就會好了。

四、結(jié)合照片展開討論，初步了解預(yù)防感冒的方法。

1、討論：小朋友想一想，怎么樣就不感冒了？

2、看照片提升經(jīng)驗，了解預(yù)防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺蓋好被子、天冷了及時穿衣服、不到人多的地方去、多鍛煉身體……

第四篇：冬冬感冒了教案

14．冬 冬 感 冒 了

教學目標：

1．情感與態(tài)度：培養(yǎng)學生關(guān)注健康、珍愛生命的情感。

2．行為與習慣：使學生初步養(yǎng)成關(guān)注天氣變化、自己照顧自己、堅持體育鍛煉等良好行為習慣。

3．知識與技能：初步了解冬天天氣變化可能引起感冒等常見病，分析引發(fā)感冒的一般原因，并了解預(yù)防常識，知道有病要及時就醫(yī)，學會看天氣預(yù)報，能科學增減衣物，學會照顧自己。

4．過程與方法：體驗師生合作探究的過程，感受冬天給生活帶來的影響。

教學重點：

1．學生根據(jù)生活經(jīng)驗，總結(jié)感冒的主要原因，并針對病因探究預(yù)防措施。

2．培養(yǎng)學生良好的生活習慣，從小樹立保健意識。

教學準備：

教師準備：課前調(diào)查學生感冒生病的癥狀及原因；制作教具及課件輔助教學。

學生準備：與家長一起回憶感冒的經(jīng)歷，搜集了解一些治療和預(yù)防感冒的辦法。

教學活動：

課前活動：課件播放冬季的畫面，激發(fā)學生對冬天生活的向往。

一、創(chuàng)設(shè)情境 激趣引入

1、談話：

師：課前，我們欣賞了幾幅冬季的圖片，冬天美嗎？你們喜歡冬天？為什么？

學生自由交流

師：當小朋友在外面盡情玩耍時，冬冬卻只能待在家里，為什么呢？（揭示課題）

師：感冒的確是我們在冬季最常遇到的疾??！今天，我們就感冒這個話題一起來交流一下。

二、合作活動 探索交流

探索活動

（一）探尋感冒的原因和癥狀

1、調(diào)查感冒原因。

師：誰來說說你以前感冒是什么原因？（學生自由交流）

師：（出示課件）我們來了解一下冬冬感冒的原因。（學生匯報）師：還有哪些原因會導(dǎo)致我們感冒？（引導(dǎo)學生交流傳染感冒）師：日常生活中有哪些行為會導(dǎo)致傳染？（學生交

流）小結(jié)：著涼和被傳染是感冒的主要原因。

2、探尋感冒的癥狀：

師：你感冒的時候，覺得哪兒不舒服？（學生自由交流）

師：感冒的時候就會有像大家說得鼻子堵、嗓子痛、流鼻涕、打噴嚏甚至頭痛發(fā)燒等癥狀，它讓我們感到很難受。所以我們要想辦法讓自己少感冒、不感冒！遠離感冒預(yù)防為主！

探索活動

（二）遠離感冒預(yù)防為主

1、針對感冒原因，提煉生活中預(yù)防感冒的辦法。

師：把你的預(yù)防小妙招、金點子和大家交流一下吧！（學生自由交流）教師重點組織學生交流：

（1）看天氣預(yù)報

師：為什么要看天氣預(yù)報？你們會看嗎？

師：（出示課件）根據(jù)圖示你知道明天是什么天氣？誰愿意為我們播報一下明天的天氣？你能不能建議一下明天的著裝？

小結(jié)：我們應(yīng)該養(yǎng)成每天收聽收看天氣預(yù)報的好習慣，而且還要根據(jù)天氣變化增減衣服。

（2）科學增減衣服

創(chuàng)設(shè)情景：天氣變冷，芳芳穿著厚外套來到學校。該上體育課了，芳芳……

師：我們平常也遇到這樣的事情吧，你想怎么解決？在小組里分角色演一演

學生小組合作表演展示，教師點評引導(dǎo)

小結(jié)：看來，我們得根據(jù)實際情況科學增減衣服

（3）戶外活動 鍛煉身體

師：你平時都參加哪些運動？

師：有人不愿意做廣播操，你認為這種想法對嗎？

（4）師：如果家里爸爸媽媽感冒了，我們該怎么預(yù)防傳染？ ……

2、小結(jié)：同學們，咱們找到了這么多預(yù)防感冒的妙招，如果我們長期堅持下來，就一定會起到預(yù)防作用！

探索活動

（三）感冒需要及時治療

1、進一步認識感冒危害

師：有的人把感冒不當回事，對此，你有什么看法？（學生自由交流）師：（出示案例）你有怎樣的感受？你知道了什么？

2、師：平常你感冒生病了，都是怎么做的？（學生自由交流）小結(jié) ：普通感冒初期，可以多喝水、喝姜湯以驅(qū)寒排毒，但癥狀較重或是流行性感冒需要及時就診！

3、談話：同學們，當我們感冒時能夠及時治療，并且在生活中學會運用一些預(yù)防辦法，我們就能遠離感冒，盡情地享受冬天的快樂了。

三、暢談活動收獲 指導(dǎo)課外延伸 養(yǎng)成良好習慣

1、師：這節(jié)課我們一起探討了有關(guān)感冒的話題，相信你有很多收獲，能把你的收獲分享給冬冬和其它正在生病的小朋友嗎？（學生交流收獲）

2、出示小兒歌

3、談話：孩子們，冬天已經(jīng)到了，只要我們學會一些保健知識，指導(dǎo)我們健康地生活，那么，我們就可以一起享受一個快樂的冬天！

第五篇：學前班教案 感冒了

學前班健康教案：感冒了 活動名稱：感冒了 活動目標;

1、了解感冒的癥狀，知道感冒后身體不舒服。

2、知道患感冒期間應(yīng)該怎樣保護自己。

3、了解預(yù)防感冒的生活小常識，活動準備：體溫計 活動重難點：

1、知道患感冒期間應(yīng)該怎樣保護自己

2、了解預(yù)防感冒的生活小常識 活動過程;

1、激趣導(dǎo)入

(1)出示圖片引導(dǎo)幼兒仔細觀察(2)討論圖片內(nèi)容。

2、結(jié)合《幼兒手冊》說一說感冒時我們會有些什么不舒服的地方。

3、討論:人為什么會感冒？

4、討論怎樣預(yù)防感冒？

5、情景表演;表達感冒時的感受?；顒友由?知道怎樣預(yù)防感冒 活動效果：