第一篇：如何培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀孩子？給父母的5個(gè)忠告！

孩子的教育是一個(gè)永恒的話題。很多家長(zhǎng)在提到教育孩子這話題都會(huì)一肚子苦水，更別說如何培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的孩子了。

現(xiàn)如今，孩子的教育成本越來越高，有些家長(zhǎng)為了能讓孩子多學(xué)，會(huì)花費(fèi)很多錢在教育上，讓孩子上各種培訓(xùn)班、輔導(dǎo)班，更有甚者直接重金購(gòu)買學(xué)區(qū)房；也有些家長(zhǎng)認(rèn)為，花錢不一定有用，還得看孩子自身。

其實(shí)編者覺得，孩子的教育更離不開我們的父母，家庭教育才是最重要的。我們的心理學(xué)大師阿德勒曾說：“人們的所有行為都是在追求價(jià)值感與歸屬感”。對(duì)孩子也是如此，他們的行為，背后映射著對(duì)價(jià)值感與歸屬感的追求。接下來一起看看阿德勒有哪些忠告給父母吧！

忠告一：

孩子的一言一行之所以模仿父母，就是希望借由這種方式強(qiáng)調(diào)自己的存在，并試圖得到父母手中擁有的權(quán)力。孩子為了得到父母的關(guān)愛所使出的手段，深深影響了其性格的養(yǎng)成。

正如阿德勒所說：孩子所有不當(dāng)?shù)男袨橹皇菫榱艘鹱⒁?，不成為所有人的關(guān)注焦點(diǎn)就不肯罷休。

我們有些孩子會(huì)很聽父母的話，用乖巧的行為獲得父母關(guān)愛；而有些孩子刻意暴露自己的無能，設(shè)法引起父母注意。他們的主要目的就是強(qiáng)調(diào)自己的存在，引起父母關(guān)注，只是表現(xiàn)的方法不同罷了。

很多孩子會(huì)無意識(shí)中模仿父母的言行，以此證明自己是家庭的一分子，他們渴望擁有父母手中的權(quán)力。在孩子看來，父母是家庭權(quán)力的象征，模仿他們的言行可能自己也會(huì)有得到這樣的權(quán)力。

忠告二：

孩子通常會(huì)拼命努力來回應(yīng)父母的期待，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為要是違背父母的期待，其命運(yùn)就會(huì)被拋棄。

當(dāng)孩子被父母夸贊自己“你真聰明！”后，我們的孩子為了回應(yīng)父母的期待，會(huì)不斷督促自己“一定要非常聰明”，以此回應(yīng)父母給自己貼的標(biāo)簽。

孩子之所以這么努力來回應(yīng)這一標(biāo)簽，是覺得假如自己一旦不符合父母的期待，就會(huì)被拋棄，不被父母喜歡。不過阿德勒認(rèn)為，一旦孩子不想再背負(fù)任何責(zé)任，不再期待得到別人的認(rèn)同，他就會(huì)做出不負(fù)責(zé)任的行為。

因此，提醒我們的父母不要讓自己的期許和標(biāo)簽束縛孩子的發(fā)展，給他們自由選擇的機(jī)會(huì)和空間，營(yíng)造一格健康成長(zhǎng)的環(huán)境。

忠告三：

父母的影響有多大？

究竟是接受父母的想法，還是將父母視為反面教材，取決于你自己的決定。

你也可以選擇接受其中你認(rèn)可的部分。

孩子成為什么樣的人，其性格和發(fā)展很大程度上基于生活環(huán)境和生活經(jīng)歷。我們的孩子首先接觸的社會(huì)環(huán)境就是家庭。在家庭中，孩子與父母的接觸及其發(fā)展趨向，形成了孩子與他人關(guān)系發(fā)展的基礎(chǔ)。父母與孩子的交互作用，深深地影響甚至決定了孩子的性格以及與他人的相處模式。

不過，阿德勒認(rèn)為，人不是被動(dòng)的，而是有目的地生活著，且都有機(jī)會(huì)選擇未來的生活方式。在家庭中孩子也是如此，對(duì)于父母的行為，他們并不是照單全收，而是可以選擇接受其中自己認(rèn)可的部分。

忠告四：

一味斥責(zé)只會(huì)讓孩子失去勇氣、受到傷害，或許能收到一時(shí)的效果，但無法從根本上解決問題，反而使孩子越來越我行我素，成為染上惡習(xí)的最佳訓(xùn)練方式。

孩子對(duì)周圍的一切充滿好奇心，總想著嘗試新的東西。很多時(shí)候，我們父母的不允許、不準(zhǔn)，迫使孩子暫時(shí)停止行動(dòng)；而當(dāng)孩子在嘗試中出錯(cuò)時(shí)，父母的斥責(zé)和威脅，讓孩子暫時(shí)聽從自己的意思。這樣的教育只能求得一時(shí)效果，無法根本解決問題，反而會(huì)奪走孩子挑戰(zhàn)困難的活力，讓孩子或消沉，或反抗。

在教育孩子時(shí)，我們的父母要從了解孩子開始，不能以“ 斥責(zé)”“處罰”，以平等的視線與孩子進(jìn)行良性的溝通，傾聽孩子內(nèi)心的需求。

忠告五：

教育孩子就像是腳隨時(shí)放在剎車上，除非必要否則絕對(duì)不要貿(mào)然踩下去，不然就可能破壞孩子之前的努力。從旁守護(hù)比過度干涉對(duì)孩子更有幫助。

親子教養(yǎng)與教育不應(yīng)該是用獎(jiǎng)勵(lì)來引誘孩子的溺愛教育，也不是容許孩子為所欲為的放任教育，更不是靠懲罰來制止偏差行為的強(qiáng)硬教育。

我們的孩子對(duì)世界滿懷著好奇，強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使著他們?nèi)チ私馐澜?，學(xué)習(xí)如何生活和生存。但我們的總認(rèn)為孩子“年紀(jì)小，不懂事”“這些太危險(xiǎn)，不要去做”，不愿意放手讓孩子去做。打著愛孩子的名義干涉孩子的生活，把孩子作為弱者對(duì)待，容易扼殺孩子的思維發(fā)展和行動(dòng)能力。

我們的父母在教育孩子時(shí)，要主動(dòng)與孩子溝通，不要過度干涉孩子的行為，這樣孩子在成長(zhǎng)過程中更能養(yǎng)成自立的能力，與社會(huì)和諧共處。

說完了以上的5點(diǎn)忠告，各位家長(zhǎng)知道怎么培養(yǎng)孩子才會(huì)更優(yōu)秀了嗎？父母是還是第一任也是終身的老師，要知道人無完人，無論是父母還是孩子也是一樣，讓我們一起努力，一起成長(zhǎng)吧！

第二篇：給父母的忠告

孩子給父母的十條忠告

為人父母十余年，多數(shù)時(shí)候都是在對(duì)孩子進(jìn)行教育，努力把他們培養(yǎng)成為我們認(rèn)為他們應(yīng)當(dāng)成為的人。如果給他們機(jī)會(huì)，讓他們教育我們，他們會(huì)在我們身上看到什么不足，希望如何塑造我們呢？

在一項(xiàng)對(duì)10萬個(gè)孩子進(jìn)行的調(diào)查當(dāng)中，孩子們回答了這個(gè)問題。下面列出來的，是十條孩子們最希望從父母身上看到的品質(zhì)，值得我們當(dāng)父母的一條條對(duì)照自己的言行，檢測(cè)一下自己算不算得上是一名令孩子滿意的父母。

1.不在孩子面前爭(zhēng)吵

這里所說的爭(zhēng)吵，既包括父母之間的爭(zhēng)吵，也包括父母同外界的爭(zhēng)吵。任何應(yīng)對(duì)沖突的言行，都最容易在孩子面前令自己原形畢露。不論我們平日如何努力構(gòu)建自己的形象，對(duì)自己的孩子如何寬和慈祥甚至唯唯諾諾，當(dāng)遭遇矛盾，如果對(duì)方不是又要百般疼愛又要打造形象的自己的孩子，而是讓我們“恨之入骨”的某店員、某工人、某網(wǎng)人、某政客、某配偶、某妯娌、某公婆，那些我們有一千個(gè)一萬個(gè)理由將其一腳踹翻在地的某某人，我們有沒有記得用對(duì)待孩子的教養(yǎng)去對(duì)待他們？

2.平等對(duì)待家庭成員

孩子們?cè)谔岢鲞@一條的時(shí)候，應(yīng)該想到的主要是兄弟姐妹吧。非獨(dú)生子女家庭，孩子之間的爭(zhēng)寵以及不平之感在所難免。在我們家，我和大俠都堅(jiān)信自己對(duì)三個(gè)孩子的愛同樣多同樣深，然而畢竟每個(gè)孩子的性格不同情況不同，父母采取的教育方式也就跟著不同。小J是女孩子相對(duì)懂事，又是大姐姐，給她的責(zé)任要比兩個(gè)弟弟多；小N頑劣聰穎，必得軟硬兼施；小N寬厚松散，總要用足時(shí)間道明原委才有成效。孩子們還未成熟，且是管教的受眾，容易單單看到表面上的不同，理所當(dāng)然將其理解為爸爸媽媽愛心的不同。做到絕對(duì)的公平，是根本不可能的。但是每當(dāng)身邊的家人朋友善意提出他們感到的我們的偏袒，我和大俠雖然拼命搖頭抵賴，之后還是會(huì)檢討自己，有則改之無則加勉。另外也經(jīng)常跟孩子們交談，說明我們對(duì)他們方法不同的原因。不斷地告訴他們，兄弟姐妹之間一定要彼此相愛，因?yàn)橛腥送麄円黄鸪砷L(zhǎng)一起分擔(dān)，是他們的福氣，他們應(yīng)當(dāng)好好珍惜和享用。

3.誠(chéng)實(shí)

這是我自認(rèn)為經(jīng)常要向孩子們學(xué)習(xí)的品質(zhì)。在海外長(zhǎng)大的小孩，有人說比較傻氣，有人說比較單純。兩種說法其實(shí)是一個(gè)意思——他們的生長(zhǎng)環(huán)境競(jìng)爭(zhēng)沒有那么激烈，師長(zhǎng)風(fēng)格呵護(hù)有余，強(qiáng)推不足，缺少街頭智慧。這條可以看作是缺點(diǎn)也可以看作是優(yōu)點(diǎn)，見仁見智。本人認(rèn)為，單就誠(chéng)實(shí)這方面而言，海外這些孩子的總體表現(xiàn)不錯(cuò)，雖然有時(shí)過于死板。像我這樣的，特別強(qiáng)調(diào)誠(chéng)實(shí)的可貴，但在言行當(dāng)中，還是往往不自覺地亂說胡侃，不以為然，便被越來越大的孩子當(dāng)面戳破。這種時(shí)候我就要告訴他們，生活中有時(shí)可以借用善意的謊言和夸張的表達(dá)來輔佐交流，只是那些為了達(dá)到某種不好的目的而故意撒的謊，真的要盡量避免。一來二去，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)逐漸在慣性的講話方式上加以收斂，努力不打誑語，守住自己的口舌。

4.寬容

這一項(xiàng)，太有難度了。寬容無疑是高貴的品質(zhì)。我們都希望自己的孩子長(zhǎng)大以后，善良、寬容、正直，等等等等，因?yàn)槲覀冎溃绻麄兡軌虺３捜菟?，那么他們就能夠常常給自己的心靈松綁，令自己遠(yuǎn)離嫉恨的紛擾。但是當(dāng)他們將黑葡萄汁倒在了雪白的地毯上，當(dāng)他們的成績(jī)單門門寫D，當(dāng)他們未婚先孕，當(dāng)他們偷盜欺詐。。養(yǎng)育孩子這條路上的坑坑坎坎，每次出其不意絆我們一個(gè)大馬趴的時(shí)候，我們是如何應(yīng)對(duì)的？寬容如果是有限度的，限度又在哪里？另外，我們?cè)谄綍r(shí)的閑聊當(dāng)中，評(píng)價(jià)周圍的鄰居學(xué)校的教育，也有保持寬容的心態(tài)么？

5.樂意接待孩子的朋友

接待自己的成人朋友也沒問題，樂在其中。但是極不喜歡在家里接待一大幫的小小孩，由著他們大鬧天宮。我們家已經(jīng)有了三個(gè)精力無窮的少年兒童，自給自足玩成一團(tuán)，鬧將起來夠我頭痛欲裂。若是加了別人的小孩，人來瘋發(fā)作，很快就會(huì)失控，給家里搞破壞不說，小孩一個(gè)接一個(gè)受傷，甚至玩著玩著彼此動(dòng)起手來，最終以鬼哭狼嚎收?qǐng)?。每?dāng)想到這樣的場(chǎng)面，愛干凈愛安靜的自私自利的我都會(huì)驚懼得如同災(zāi)難將臨。能夠隨時(shí)敞開家門，以熱情和愛心接納款待一幫能把屋頂掀翻的小皮猴子，是我不具備的美德，汗顏，自省，改進(jìn)。

6.跟孩子打成一片

爸爸們一般來說在這方面做得比較好，可能因?yàn)樗麄兩砩蠚埩舻耐母喟?。媽媽總是那頭任勞任怨老黃牛，到頭來還被孩子們埋怨，因?yàn)闆]有情趣，不夠好玩。我對(duì)孩子們說過，媽媽何嘗不想少做多玩，誰天生就愛干活不愛享受??？可是說完之后我用孩子的眼光打量了一下自己，看來看去都是一個(gè)勞作的形象，整日憂心忡忡，習(xí)慣性地就把享樂拋在腦后。真要給我時(shí)間，去掉負(fù)擔(dān)，一時(shí)半會(huì)怕還真想不出該去做些什么呢?；叵胛倚〉臅r(shí)候也是如此，爸爸帶著我們養(yǎng)狗、騎車、打球、爬樹、下棋、打牌、抖空竹、抓螃蟹、掏鳥窩，媽媽則是煮飯婆，兼管發(fā)號(hào)施令。父母責(zé)任本來就是不同的嘛，我倒不是非常自責(zé)。但知道大方向一定要對(duì)，總體士氣必須積極向上，就可以了啦。不論什么樣式家庭長(zhǎng)大的孩子，對(duì)自己的原生家庭多多少少都會(huì)有些不滿。尤其是當(dāng)年齡漸長(zhǎng)，輪到自己教育下一代，會(huì)更加有意識(shí)地去回顧成長(zhǎng)之路，在心底對(duì)父母制造的童年氛圍褒貶一番。我不奢求自己的孩子們長(zhǎng)大以后對(duì)我們的家百分百滿意，但是如果他們基本覺得自己的童年是幸福的，爸爸媽媽的愛是正面的，我就給自己榮譽(yù)畢業(yè)。

7.回答孩子們的問題

有一本童書，曾經(jīng)給很多孩子念過，聽到的小孩沒有一個(gè)不喜歡它 —— 不現(xiàn)在，伯納德。這本畫書上的小男孩,一直跟在爸爸媽媽屁股后邊，有個(gè)問題要問，可是爸爸媽媽永遠(yuǎn)在忙，始終連頭都不回一下地打發(fā)他說：“不現(xiàn)在，伯納德”。故事最后，小男孩被妖怪給吃掉了，原來他要問的，正是關(guān)于妖怪的事情！孩子們喜歡這本書，大概因?yàn)樗嫵鰜淼木褪侨粘Ｉ畹膱?chǎng)景，爸爸媽媽要求他們不能插嘴，必須禮貌等待。結(jié)果呢，就是往往在輪到他們說話的時(shí)候，問他們有什么言要發(fā)，他們傷心地哽咽著答道：“已經(jīng)忘了要說什么啦，嗚嗚嗚嗚。。”

8.當(dāng)管教時(shí)就管教，但是不要當(dāng)著別人的面

太同意了！就像我們自己，也不希望老公/老婆在朋友面前數(shù)落自己的不是，或者老板在同事面前指名道姓發(fā)出責(zé)難。尊重他人是一門藝術(shù)，坦誠(chéng)相見固然不錯(cuò)，但是如果缺乏為別人著想的基本意識(shí)，那么坦誠(chéng)也就成了為粗鄙找到的蹩腳藉口。雖然道理這么清楚，但是作為家長(zhǎng)，我們竟然常常有意識(shí)地在他人面前教育自己的孩子，為的就是教育給別人看。比如幾個(gè)孩子一起玩，有矛盾了，會(huì)把自己的孩子抓過來劈頭蓋臉一通訓(xùn)斥，這樣一來，其他家長(zhǎng)就不會(huì)認(rèn)為自己“護(hù)犢

子”?；蚴切值芙忝弥g產(chǎn)生糾紛，總在抱怨父母不夠公平的那個(gè)孩子虎視眈眈，看你今天是否仍舊“偏心眼”。你可能為了表現(xiàn)公平給TA看，就借題發(fā)揮把TA的哥哥或者姐姐或者弟弟或者妹妹當(dāng)個(gè)倒霉蛋敲打一番。類似例子很多，有個(gè)共同點(diǎn)就是，我們仗著自己的家長(zhǎng)權(quán)威，把自己的面子強(qiáng)行擺在了孩子的面子前邊，這對(duì)孩子反倒有失公平。

9.多看優(yōu)點(diǎn)少看缺點(diǎn)

老掉牙的論調(diào)啦，但是能夠做到的父母少之又少。孩子學(xué)習(xí)不錯(cuò)可是體育不好，父母往往就會(huì)特別給孩子注冊(cè)體育課程。硬努上去了的，事倍功半不說，還可能留下了一串痛苦的記憶。而且大多數(shù)的屬于“爛泥扶不上墻”那就更可憐。浪費(fèi)時(shí)間精力感情，竹籃打水一場(chǎng)空。身邊不乏朋友選擇這種教育方法，其理論是，如果不培養(yǎng)TA的弱項(xiàng)，TA在這方面就會(huì)更弱，發(fā)展越來越不均衡。加強(qiáng)培養(yǎng)弱項(xiàng)才能心安，至少給了孩子加強(qiáng)的機(jī)會(huì)。也有道理，只要他們從事這些弱項(xiàng)的時(shí)候，我們當(dāng)父母的別忘了這是他的弱項(xiàng)，做得再差其實(shí)都在情理之中，重在參與和鼓勵(lì)吧，可別讓我們的良苦用心成為孩子的信心殺手。

10.保持一致

小時(shí)候，在我這暴君面前，他們言聽計(jì)從?，F(xiàn)在大了，會(huì)來質(zhì)疑和挑釁。尤其是前青少年的阿小J，你說她抬杠也對(duì)，你說她較真也對(duì)，總之我說過的話，看去被她當(dāng)了耳邊風(fēng)，不定什么時(shí)候會(huì)被她記起來，用于對(duì)我的駁斥?！澳憧次乙遣粠湍?，你就會(huì)說我不疼你?？晌乙菐土四?，你又會(huì)嫌我做得不好，反倒讓你更辛苦?！薄白蛱炷氵€讓我盯著弟弟，他們一做危險(xiǎn)的事情就立刻阻止他們。可是現(xiàn)在我不讓他們從樓上往一樓扔玩具扔球，你又讓我少管他們，多管自

己?！薄澳阋郧安皇钦f我項(xiàng)目做成什么樣都行，要學(xué)會(huì)自己對(duì)自己負(fù)責(zé)么？現(xiàn)在又怪我做得不好讓我重新做！”我不知道自己這樣出爾反爾對(duì)孩子們究竟有多少負(fù)面影響，看樣子他們好像已經(jīng)習(xí)以為常了。好在在所有重要的價(jià)值觀方面，我和大俠永遠(yuǎn)一個(gè)鼻孔出氣，且堅(jiān)持百年不變，拉勾上吊，小狗反悔，小狗耍賴。估計(jì)看完這篇文章，有的朋友可能會(huì)不屑地說：這樣當(dāng)父母也太累了吧，什么都得謹(jǐn)慎小心。

可是換一個(gè)角度來想，也不盡然如此。我經(jīng)常特別深切地感到，神把這三個(gè)孩子放在我的生命當(dāng)中，不只是為了讓我去養(yǎng)育他們教化他們，更是讓我通過他們，學(xué)習(xí)很多的功課，尤其是如何去愛，如何追求身心的健康。越是與他們相處得多，越是覺得自己其實(shí)并不懂得如何愛人，在性格和知識(shí)方面有太多的缺陷。所幸有了這幾個(gè)孩子，一路通過他們的頑皮和純良，通過他們一天天的成長(zhǎng)，識(shí)得太多太寶貴的道理。所以我最經(jīng)常勉勵(lì)朋友也用以自勉的話就是：“在為孩子們禱告之前，先為自己禱告”。不要急著求神改變孩子，讓他們乖乖聽話，讓他們清潔良善，讓他們愛人如己，讓他們開朗堅(jiān)強(qiáng)。先把自己謙卑下來，不論對(duì)家人還是對(duì)外人，謹(jǐn)言慎行，查看自身是否已經(jīng)具備這些我們希望孩子具備的優(yōu)秀品質(zhì)。養(yǎng)育孩子，無疑是個(gè)大家共同成長(zhǎng)共同進(jìn)步的過程。管教和愛護(hù)，都是相互的。我很希望自己能夠逐漸成長(zhǎng)為一名合格的父母，對(duì)得起此一殊榮。

第三篇：給父母的50個(gè)忠告

給父母的50個(gè)忠告（之一）

偶然看到周弘的50個(gè)忠告，覺得不錯(cuò)，有點(diǎn)像三字經(jīng)。任何成功都不能禰補(bǔ)教育孩子的失?。阂粋€(gè)孩子，輸不起！教好一個(gè)，造福三代。

沒有教不好的孩子，只有不會(huì)教的父母:好農(nóng)民不讓最矮的莊稼枯萎，好父母不讓最“差”的孩子自卑。

為自己創(chuàng)造的生命永遠(yuǎn)自豪:哪怕天下所有人都看不起你的孩子，做父母的也要眼含熱淚地欣賞他，擁抱他，贊美他，為自己創(chuàng)造的生命永遠(yuǎn)自豪！

尋回教育寶藏:父母都曾是教育家，請(qǐng)撿回遺忘的寶藏！

當(dāng)孩子在人生的跑道上跌倒，想放棄的時(shí)候，父母要高呼“加油”，“加油”，“孩子你行”“你永遠(yuǎn)是我們的驕傲”。

愛孩子先要懂孩子:愛孩子是父母的本能，關(guān)鍵在于會(huì)愛——懂孩子！懂孩子的秘訣就是你的一言一行都是想方設(shè)法去喚醒孩子：好孩子，心情就好，學(xué)習(xí)自然也好！

賞識(shí)使孩子越來越好:賞識(shí)使孩子越來越好，抱怨使孩子越來越糟。你們都是好孩子，有百分之九十九的優(yōu)點(diǎn)，只有百分之一的缺點(diǎn)。先覺醒，后喚醒:每個(gè)孩子都是父母生命狀態(tài)的真實(shí)寫照，父母對(duì)孩子的態(tài)度一旦發(fā)生改變，孩子的命運(yùn)將產(chǎn)生巨變。

要想教育好孩子，必須自己先覺醒，認(rèn)識(shí)到父母對(duì)待孩子態(tài)度的重要性，然后才能喚醒自己的孩子！強(qiáng)迫只會(huì)換來抵抗:教育一定要激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，保持孩子的求知欲，把求知的快樂帶給孩子。

學(xué)習(xí)時(shí)要保持孩子的學(xué)習(xí)胃口，強(qiáng)迫的方法萬萬使不得！

說你行，你就行：“行”這個(gè)字為什么這么靈？因?yàn)樗鼭M足了孩子無形生命最大的需求——賞識(shí)。

對(duì)于孩子，其實(shí)無好無壞，全在心態(tài)，就看怎么去誘導(dǎo)。所以賞識(shí)孩子要找出孩子可以發(fā)展的一面，鼓勵(lì)孩子說：“你行”！找感覺，嘗甜頭：讓孩子嘗成功的甜頭，而不是吃失敗的苦頭。對(duì)孩子幼小的心靈來說，往往看到成功的希望，才有努力的力量。積累小的成功才能化為大的勝利。一定要讓孩子不斷嘗到甜頭。重視孩子的精神需求：孩子物質(zhì)上是小皇帝，要啥給啥；孩子精神上是小奴帝，沒有自由。

不要讓“好孩子”成負(fù)累：孩子的心靈是否舒展才是教育成敗的關(guān)鍵。每個(gè)孩子都想做好孩子，可是父母老師要求太完美，孩子過累了。大拇指，豎起來：一個(gè)不會(huì)使用大拇指的民族，從教育的角度看是一種悲哀。為孩子，讓我們豎起大拇指！

很多父母根本不會(huì)對(duì)孩子豎起大拇指，他們習(xí)慣用“一指彈”，最終逼出壞孩子。

優(yōu)點(diǎn)不得不說了：優(yōu)點(diǎn)不得不說了，缺點(diǎn)少說逐漸少?，F(xiàn)在的父母希望孩子動(dòng)作快，老是說孩子慢；希望孩子細(xì)心，老是說孩子粗心；希望孩子聰明，老是說孩子苯。這樣往往傷害了孩子的自尊心。

豆腐嘴，鐵心腸：面對(duì)孩子的不合理要求，要態(tài)度平靜，但堅(jiān)持原則不讓步。現(xiàn)在很多父母在批評(píng)孩子的時(shí)候，嘴巴象刀子，可是孩子一鬧，父母也總是心軟得像豆腐，一來二去，父母在孩子心中的威望便一落千丈了。

把挫折，當(dāng)存折：一個(gè)人能承受多大的苦難，就能成就多大的事業(yè)。追求成功就好象是學(xué)溜冰，不可能不摔跤，失敗越多，就意味著與成功就越近了。讓孩子學(xué)會(huì)面對(duì)失敗，允許失敗，享受失??！把成功，作驛站：一心想成功的孩子：成功了膨脹，失敗了壓抑；而專心成長(zhǎng)的孩子，經(jīng)得起挫折，充滿了幸福感，是可持續(xù)發(fā)展的成功！成功是暫時(shí)的，馬上會(huì)成為過去。人的一生，永遠(yuǎn)是走在成長(zhǎng)的道路上不斷前行。

玩是學(xué)，學(xué)是玩：孩子貪玩就是貪學(xué)習(xí)，會(huì)玩的孩子才會(huì)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)本身就是很好玩的事情，愛學(xué)習(xí)是孩子的天性，可是我們的教育模式往往將學(xué)習(xí)變成痛苦的事。

重過程，輕結(jié)果：很多父母芝麻撿了不少，西瓜卻丟了。學(xué)習(xí)成績(jī)是次要的，良好的人格心態(tài)等生命狀態(tài)才是最重要。打就好？拔就高？：農(nóng)民種莊稼，只要肯拔，莊稼肯定高！但農(nóng)民為什么不拔？孩子一打就好那是假的，只能讓孩子因害怕而沒有后勁；莊稼一拔就高，但斷根死掉了！

先接納，后升華：一個(gè)人越恨自己的缺陷，這個(gè)缺陷對(duì)你的傷害就越大。有些父母認(rèn)為孩子把大量時(shí)間都用在玩游戲上，其實(shí)哪個(gè)大人不是這樣走過來的呢？要想到自己，就能容納孩子了！

第四篇：給孩子的忠告讀后感

父愛如海，深沉寬厚；父愛如父，熾熱燃燒；父愛如酒，令人回味無窮；父愛如傘，為你遮風(fēng)擋雨；父愛如雨，幫你清洗心靈；父愛如路，伴你走完人生。在這本書中我就感受到了濃濃的父愛。

——題記

這是切斯特菲爾德作為一名成功人士，同時(shí)以慈父、導(dǎo)師和朋友這三角色給兒子寫的信。本書以書信的形式從知識(shí)積累、性格塑造、能力培養(yǎng)和健康飲食四個(gè)方面對(duì)孩子進(jìn)行指點(diǎn)，為孩子今后步入社會(huì)走向成功奠定基礎(chǔ)。

我覺得他是一個(gè)非常愛自己孩子的人，雖然他的傲慢讓他蔑視來自普通家庭的孩子，但他卻為了幫助擁有卑微血統(tǒng)的私生子，給他安排好了一切，給他最好的教育還常常給他寫信。所以，我認(rèn)為他仍是一位專注、堅(jiān)持不懈、慷慨和明智的導(dǎo)師。雖然他年輕時(shí)也有許多負(fù)面的評(píng)價(jià)，但他的父愛絕對(duì)夠偉大，如山、如海般偉大！

雖然很少有父親做到這樣，但每一位父親的父愛都是偉大的！

父親的愛，不像母愛如細(xì)水長(zhǎng)流，往往爸爸在我們面前都是如巖漿、如山崩、如海嘯，可又有多少人知道父親的細(xì)致入微。說著，想起了我的父親。

多年以來，我一直覺得父親脾氣暴躁、不易親近。直到近年來，感覺父親憔悴了許多，但他從不抱怨一句。仍對(duì)我一如既往。那天，我看電視看到很晚，父親又對(duì)我怒吼了一通。心里埋怨著回到床上。夜更深了，我隱隱看到父親腳步很輕很輕地進(jìn)入了我的房間，替我把被子蓋好，又把窗簾拉上。待了一會(huì)兒，又出去了。誰說沒有細(xì)膩的父愛？

其實(shí)這本書給我許多的感觸，不僅是這偉大的父愛，還有書中的箴言和切斯特菲爾徳總結(jié)出來的至理名言。

給我印象最深的是他一直在信中強(qiáng)調(diào)的“優(yōu)雅、優(yōu)雅、再優(yōu)雅”的氣質(zhì)以及他也推崇的“近朱者赤，近墨者黑”的道理。這是一本對(duì)中學(xué)生的談吐、舉止和素質(zhì)都非常有幫助的書，我覺得值得一看。

是因?yàn)檫@次的暑期讀書活動(dòng)，我才讀了這本充滿父愛、箴言和真理的書。這本書給了我太多的感觸以及對(duì)我在學(xué)習(xí)、性格、能力和健康上太多指點(diǎn)。高爾基說的對(duì)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！睍鴷?huì)讓我成長(zhǎng)。

加油！

第五篇：給高中生父母的36條忠告

給高中生父母的36條忠告

高中生成長(zhǎng)的八道門檻

第1條忠告 第2條忠告 第3條忠告 第4條忠告 第5條忠告 第6條忠告 第7條忠告 第8條忠告 永遠(yuǎn)記住，家長(zhǎng)越無私將導(dǎo)致孩子越自私 要做合格父母，必須幫助孩子走出青春期抑郁 謹(jǐn)防性格偏激的孩子走向極端

要想打開孩子心靈之鎖，必須引導(dǎo)孩子合理宣泄 父母的不信任，對(duì)孩子傷害最大 父母一定要跟上孩子成長(zhǎng)的步伐

再富也要窮孩子，不要讓自己的愛傷害孩子 網(wǎng)癮如賭癮，家長(zhǎng)應(yīng)警惕孩子深陷“網(wǎng)絡(luò)”

心態(tài)決定高考成績(jī)

第9條忠告 高考成績(jī)不是孩子未來的保證

第10條忠告 糾正偏科心理，才能糾正高中生的偏科成績(jī)

第11條忠告 高考落榜不等于人生失敗，要學(xué)會(huì)給失敗的孩子掌聲 第12條忠告 好的心態(tài)是高考成功的一半，幫助孩午樹立平常心 第13條忠告 高期望給孩子帶來的是高壓力，而不是高動(dòng)力 第14條忠告 厭學(xué)情緒是高中生，學(xué)習(xí)路上的最大殺手

與異性交往是高中生成長(zhǎng)的重要一課

第15條忠告 不要過分敏感，讓孩子與異性正常進(jìn)行交往 第16條忠告 幫助孩子把握好異性之間，交往的分寸和尺度 第17條忠告 讓孩子主動(dòng)遠(yuǎn)離早戀，否則受傷害的不僅僅是孩子

第18條忠告 教會(huì)孩子面對(duì)痛苦，幫助孩子度過高中時(shí)代的“感情風(fēng)暴” 第19條忠告 父母應(yīng)該避免孩子成為網(wǎng)戀的犧牲品

第20條忠告 偶像崇拜并非無益，關(guān)鍵在于父母如何引導(dǎo) 高中生父母必知的家教準(zhǔn)則

第21條忠告 家庭暴力是高中生產(chǎn)生不良行徑的催化劑

第22條忠告 改善親子關(guān)系，它是幫助孩子走出情緒低谷的良藥 第23條忠告 要想批評(píng)有效，必須有方法、有原則

第24條忠告 生活是最好的老師，必須給高中生獨(dú)立的機(jī)會(huì) 第25條忠告 變對(duì)抗為對(duì)話，才能平息高中生的敵對(duì)情緒 第26條忠告 不要讓自己的不幸影響孩子的一生

第27條忠告 給孩子的忠告，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于給孩子的嘮叨

第28條忠告 該放手時(shí)要放手，讓孩子自己決定自己的未來

第29條忠告 教育需要用平等的身份對(duì)話，既要做家長(zhǎng)，又要做朋友 第30條忠告 高中生的成長(zhǎng)需要空間，所以不要侵犯他們的隱私

決定高中生未來成就的六大要素

第31條忠告 記住，能夠經(jīng)受挫折的高中生才能向人生索取高價(jià) 第32條忠告 成功的體驗(yàn)是幫助孩子樹立自信、克服羞怯的突破口 第33條忠告 高中生能夠克服暴躁心理，才能從容應(yīng)對(duì)一切

第34條忠告 社交恐懼癥會(huì)影響高中生的一生，父母應(yīng)該盡早干預(yù) 第35條忠告 心胸狹隘是高中生前進(jìn)道路上的絆腳石

第36條忠告 幫助高中生正確評(píng)價(jià)自己，不要讓孩子在歧路上越走越遠(yuǎn)

（來自網(wǎng)絡(luò))