第一篇：蘇教版五年級(jí)語文下冊(cè)第六單元測(cè)試題

一、用“_”劃去帶點(diǎn)字的不正確讀音。(2分)

朝辭(zhāo cháo)一日還(huán hái)

啼不住(tí dī)萬重山(chóng zhng)

二、看拼音，寫詞語。(4分)

jiāng líng qí tǘ tí jiào chéng guō

()()()()

三、填空。(21分)

1、對(duì)于詩仙李白，我覺得并不陌生。李白，代詩人。字，號(hào)。以前我還讀過李白的《 》、《 》、《 》。

2、李白的一生，絕大部分是在游歷中度過的。關(guān)于這方面的詩有《 》、《 》、《 》等。其中給你留下深刻印象的詩句有：

3、李白有情有意，廣交朋友，他寫過的關(guān)于友情的詩有《 》、《 》、《 》。其中給你留下深刻印象的詩句有：

4、李白關(guān)心國事，許多詩句都反映了他胸懷遠(yuǎn)大志向。如《上李邕》中的“大鵬一日同風(fēng)起?！薄缎新冯y中》中的“長風(fēng)破浪會(huì)時(shí)。”

5、李白的詩想象奇特，善于運(yùn)用夸張的手法。如《早發(fā)白帝城》中的“兩岸猿聲啼不住?！薄兑顾奚剿隆分械摹?，手可摘星辰?！薄肚锲指琛分械摹埃壋钏苽€(gè)長。”

5、一百多年前，以李白為代表的中國詩被譯成法文和德文，分別以《 》和《 》這樣浪漫的名字在西方結(jié)集出版。

四、李白是我們中國的文化名人，你覺得 應(yīng)該怎樣保護(hù)這份文化瑰寶呢?(5分)

五、品味詩句。(30分)

1、《獨(dú)坐敬亭山》(6分)

眾鳥高飛盡，相看兩不厭，(1)“相看兩不厭”這句詩運(yùn)用了 修辭手法，意思是

(2)用自己的話描述一下詩中的情景：

2、《送友人》(12分)

青山橫北郭，白水繞東城。

此地一為別，孤蓬萬里征。

揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

(1)解釋詞義。

郭： 蓬：

茲： 班馬：

(2)讀這首詩，我仿佛看到了這樣的景物：

(3)這是一首充滿詩情畫意的，描寫了

情景，從詩中我體會(huì)到：

3、《行路難》(12分)

金樽清酒，玉盤珍饈。

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河，將登太行。

閑來垂釣，忽復(fù)乘舟。

行路難，行路難，多歧路，今安在。

長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

(1)、從“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然?！边@句中我體會(huì)到詩人 的心情。

(2)詩人在寫行路難時(shí)，用、象征人生道路上的艱難險(xiǎn)阻。

(3)詩人在心境茫然之中，忽然想到兩位開始在政治上并不順利，而最后終于大有作為的人物、從而又增加了信心。

(4)從“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”中我體會(huì)到詩人的。

六、根據(jù)情景寫出詩句。(11分)

1、人們常用“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”來贊美黃河的雄偉氣勢(shì)。你能借用古人的詩句來贊美下面的事物嗎?(7分)

(1)廬山：

(2)柳樹：

(3)小草：

(4)春雨：

(5)西湖：

(6)梅花：

(7)泰山：

2、唐代詩人對(duì)自然現(xiàn)象、自然景物的觀察描寫細(xì)致而生動(dòng)，請(qǐng)回憶你學(xué)過的古詩，寫出描寫一年四季景色的詩句。(4分)

(1)描寫“春”的詩句：新 課標(biāo) 第一網(wǎng)

(2)描寫“夏”的詩句：

(3)描寫“秋”的詩句：

(4)描寫“冬”的詩句。

七、欣賞《金陵酒肆留別》，思考回答問題。(4分)

金陵酒肆留別

唐 李白

風(fēng)吹柳花滿店香，吳姬壓酒喚客嘗。

金陵子弟來相送，欲行不行各盡觴。

請(qǐng)君試問東流水，別意與之誰短長?

注釋：①.金陵：今南京。酒肆：酒店。留別：臨別留詩給送行者。

②吳姬：吳地的女子，這里指酒店中的侍女。壓酒：壓糟取酒。古時(shí)新酒釀熟，臨飲時(shí)方壓糟取用。

③.子弟：指指李白的朋友。

④.欲行：要走的人，指李白自己。不行：送行的人，指金陵子弟。

⑤.盡觴(shāng)：喝盡杯中的酒。

1、、有人說，一個(gè)“香”字用得極佳。請(qǐng)你說說“佳”在何處?

2、從“請(qǐng)君試問東流水，別意與之誰短長”。你能體會(huì)到什么?

八、習(xí)作園地(23分)

本單元，我們對(duì)李白以及李白的詩有了一定的了解，你能寫寫你認(rèn)識(shí)的李白嗎?從下面的題目中任選一個(gè)你喜歡的題目，寫寫你的想法吧。

1、我眼中的李白

2、由李白的詩想到的3、古詩?李白?我

第二篇：五年級(jí)語文下冊(cè)第六單元測(cè)試題

柏林鎮(zhèn)小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)第六單元測(cè)試題

李源

一、用“∨”標(biāo)出加點(diǎn)字的正確讀音。

烽火（fēngféng）灼痛（zhuózháo）咳嗽（suòsou）．．．

猝死（cùzú）警惕（tītì）恩賜（tìcì）．．．

束縛（fùbó）焚燒（fěnfén）．．

二、比一比，再組詞。

歷（）嗽（）硫（）刑（）厲（）漱（）流（）形（）

三、填空：

1．早在2700多年以前，我們的先人就已經(jīng)利用傳遞信息。

2．我們現(xiàn)在舉行的馬拉松比賽，就是為了紀(jì)念希臘人。（選擇：褒姒、菲迪皮茨、哥倫布）

3.折花逢驛使。江南無所有，聊贈(zèng)一枝春。

4.海內(nèi)存知己。

5.良藥苦口利于病。

6.網(wǎng)絡(luò)可以，也可以，我們要做到文明上網(wǎng)，就要不瀏覽不良信息，不光顧不健康網(wǎng)站，有節(jié)制上網(wǎng)，不沉溺于電腦游戲，網(wǎng)上聊天之中，不發(fā)布虛假信息。

四、按順序排列下面的句子。

1．信件電報(bào)烽火計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

2．審稿出版打印寫作

3．紙甲骨計(jì)算機(jī)繩子

五、判斷下面句子說法是否正確，正確的打“√ ”錯(cuò)誤的打“× ”。

--1--

1.第一臺(tái)多媒體電子計(jì)算機(jī)是在1983年誕生的。（）

2.西周的滅亡是因?yàn)橹苡耐趸栌篃o能。（）

3.19世紀(jì)30年代，莫爾斯發(fā)明了電話，貝爾發(fā)明了電報(bào)。（）

4.李姓在唐朝成為第一大姓的主要原因是“李”為國姓。（）

5.利用網(wǎng)絡(luò)搜集資料的優(yōu)點(diǎn)是速度快，信息量大。（）

6.《奇怪的東南風(fēng)》作者歸納的做法是：分析信息→記錄信息→請(qǐng)教別人→得出結(jié)論。（）

六、在括號(hào)里填上合適的詞語。

遙望 環(huán)視 仰視 窺視 俯視 凝視 瞻仰 眺望

聚精會(huì)神地看 ——（）抬起頭來看 ——（）

從高往下看 ——（）向四周看 ——（）

偷偷地看 ——（）懷著崇敬的心情看 ——（）

向遠(yuǎn)處看 ——（）從高處向遠(yuǎn)處看 ——（）

1．井口很大，井水很清，人要是朝井里（），能照得見臉孔。

2．抬頭（），見許多人仍在努力向上攀登，這山頂卻像鉆在云里一般，看不見。

3．人們（）著在風(fēng)中飄揚(yáng)的五星紅旗，心中有說不出的自豪。

4．媽媽進(jìn)門（）四周，笑著說：“喲，今天誰把屋子拾掇得這么干凈？”

5．他一動(dòng)也不動(dòng)，（）著手里的那本書，久久才說：“這里有個(gè)故事啊??”

6．登上寶塔的最高層（），只見一片林海綠波蕩漾。

六、讀一讀，連一連。再寫出幾個(gè)

六、請(qǐng)把成語和成語故事中的主要人物及故事發(fā)生的時(shí)間連起來。

入木三分三國匡衡

手不釋卷晉朝呂蒙

鑿壁偷光西漢王羲之

七、課文內(nèi)容精彩回放。（按課文內(nèi)容填空。）

1.《奇怪的東南風(fēng)》記錄了一次問題研究的過程，研究的起因是（），研究的過程是：一是通過

（），發(fā)現(xiàn)了（）；二是通過（）得出了（），從而終于弄明白（）。

2.《關(guān)于李姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報(bào)告》分四個(gè)部分：（）、（）、（）、（）。

八、課外閱讀。（閱讀一個(gè)小學(xué)生的研究報(bào)告，回答問題。）

水，就這么浪費(fèi)掉了

水是寶貴的自然資源，現(xiàn)在全世界有八十多個(gè)國家約２０億人口正面臨著水資源的危機(jī)，有２６個(gè)國家的三億多人生活在缺水狀態(tài)中。我國按人口平均水資源占有量處在世界中下水平，居世界第１２７位，只相當(dāng)于世界人均水資源占有量的四分之一，而北京人均水資源占有量約３００立方米，只有全國人均水資源占有量的八分之一，是全世界人均水資源占有量的三十分之一，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于國際公認(rèn)的人均１０００立方米的缺水下限。北京現(xiàn)在的地下水位與８０年代初相比已下降了５．５２米，目前北京的地面正以每年１０毫米至２０毫米的速度下沉。

對(duì)洗車用水量的調(diào)查：

洗車店沖洗汽車用的都是自來水，這些洗車店每天洗車大約在２０輛至３０輛，有的高達(dá)８０輛，沖洗每輛汽車最多用水５０千克，最少也要１０千克，如果沖洗每輛汽車用水平均按３０千克計(jì)算，６家洗車店一天共沖洗汽車２００輛，那么３０千克×２００＝６０００千克＝６噸，一年（３６５天）為２００輛×３６５＝７３０００輛，３０千克×７３０００＝２１９０噸。通過計(jì)算可以看出，僅６家洗車店每年就有２１９０噸水被用掉了。

分析討論：

洗車店沖洗汽車用的都是自來水，僅西城區(qū)就有六百多家洗車店，一年就用去１３１４０００噸水。相當(dāng)于兩個(gè)什剎海的水（什剎海水容積為５１００００立方米）。全市又何止六百家洗車店？每年又有多少個(gè)１３１４０００噸水呢？那簡直是難以讓人相信的數(shù)字。況且，洗車業(yè)還有迅速發(fā)展的趨勢(shì)。

建議與措施：

1.要利用廣播、電視、報(bào)紙、標(biāo)語、板報(bào)等大力宣傳北京市嚴(yán)重缺水的現(xiàn)狀，從而增強(qiáng)

人們的節(jié)水意識(shí)。

2.希望有關(guān)部門強(qiáng)制安裝洗車水處理循環(huán)系統(tǒng)。

3.各單位要制定措施限制司機(jī)洗車次數(shù)，教育司機(jī)自己用水桶盛水洗車。

4.鼓勵(lì)發(fā)展電腦洗車，以形成規(guī)模、網(wǎng)絡(luò)。

5.希望房管部門要在樓房聚集的住宅區(qū)安裝節(jié)水沖便器，改造老式?jīng)_便器水箱浮子高度。

1.我國人口平均水資源占有量居世界，只相當(dāng)于世界人均水資源占有量的。

2.這份研究報(bào)告對(duì)我們的啟示是。

3.從這份研究報(bào)告看，研究者從多種渠道搜集信息，有或，有，還有。

4.研究者通過對(duì)所獲得資料進(jìn)行，得出北京市每年沖洗汽車的結(jié)論。

5.從這份研究報(bào)告中看出，撰寫研究報(bào)告，除了從“問題的提出”、“研究的方面”、“資料的搜集和處理”、“結(jié)論”這幾個(gè)方面去寫，還可以寫。

九、從下面的話題中選一個(gè)或選其他話題，仿照上題中研究報(bào)告的寫法，認(rèn)真探究，撰寫一篇研究報(bào)告。

1.我家節(jié)約用水的調(diào)查

2.本班同學(xué)視力保護(hù)情況調(diào)查和分析。

3.我家的垃圾處理情況調(diào)查。

第三篇：五年級(jí)下冊(cè)語文第六單元測(cè)試題

追尋李白 答案盡在書中，仔細(xì)找一找

李白，字（），號(hào)（），（）代詩人，被譽(yù)為“（）”。

1.（）驚風(fēng)雨，（）泣鬼神。是唐代詩人杜甫評(píng)價(jià)李白的詩歌成就最具代表的句子。

2.（），（）。讓我們看到了兒時(shí)天真爛漫的李白。

3.《望廬山瀑布》中的詩句（），（）。和《望天門山》中的詩句（），（）。讓我們看到了寄情山水的李白。

4.“（），（）?！焙汀埃ǎ?，（）”讓我們看到了注重友情的李白。

5.“（），（）。”讓我們看到了思念故鄉(xiāng)的李白。

6.朝辭白帝（），（）一日還。兩岸（），（）。這首詩的題目是《 》，我們體會(huì)到詩人“（），（）?！钡囊饩沉?。

7.眾鳥高飛盡，（）。（），只有敬亭山。這首詩的題目是《 》，表達(dá)了作者內(nèi)心的（）。全詩運(yùn)用了（）的手法，書法了詩人和敬亭山的深厚感情。

8.默寫《夜宿山寺》：（），（）。（），（）。全詩運(yùn)用了（）的手法。

9.犬吠水聲中，（）。樹深時(shí)見鹿，（）。野竹分青靄，（）。無人知所去，（）。這首詩的題目是《 》。

10.（），白水繞東城。此地一為別，（）。浮云游子意，（）。揮手自茲去，（）。這首詩的題目是《 》。

11.李白聽到了王昌齡被貶為龍標(biāo)縣尉，寫下了《 》一詩遙贈(zèng)王昌齡，全詩內(nèi)容為（），（）。（），（）。全詩以（）交代時(shí)令，又（），（），而心寄（），想象奇特，表達(dá)了詩人的（）與（）。

12.李白漫游洛陽時(shí)，遇見了三十三歲的杜甫，兩人共游甚歡，次年秋，兩人又會(huì)與東魯（山東），杜甫西去長安，李白東游吳越，此后再未會(huì)面，《 》一詩，就是李白送走杜甫后，客居沙丘寓所時(shí)所作。全詩內(nèi)容為八句，分別是（）？（）。（），（）。（），（）。（），（）。杜甫在《春日憶李白》一詩中也贊美李白的詩作：“（），（）”，贊美李白（），詩作（），并表達(dá)了熱切期待與李白在此暢飲論詩的美好愿望：“（），（）?！?/p>

13.大鵬一日同風(fēng)起，（）。假令風(fēng)歇時(shí)下來，（）。詩人見我（），聞?dòng)啻笱越岳湫?，（），（）。這首詩的題目是《 》，從詩中我們可以看出青年時(shí)代李白的（）。

14.白發(fā)三千丈，（）。不知（），（）。這首詩的題目是《 》，這是李白五十四歲時(shí)從宣城去秋浦時(shí)所作，他臨鏡照影，驚見白發(fā)垂垂，有感而發(fā)。

15.劍在古代被譽(yù)為“”，李白少年習(xí)劍，青年時(shí)代起，祖?zhèn)鞯凝埲獙殑桶殡S著他“（），（）”，寫出了他仗劍江湖的俠氣。

16.“（），（）”，是他希望報(bào)國立功、雄心壯志的心聲。

17.“（），（）”，是他屢遭挫折、報(bào)國無門的感嘆。

18.“（），（）”，是他執(zhí)著追求理想的表現(xiàn)。

19.李白有著一種率真傲骨的品質(zhì)，杜甫曾經(jīng)在《飲中八仙歌》中這樣寫道：“（），（）。（），（）”展現(xiàn)了一個(gè)胸懷磊落、蔑視權(quán)貴的李白。

第四篇：人教版五年級(jí)語文下冊(cè)第六單元測(cè)試題

人教版五年級(jí)語文下冊(cè)第六單元測(cè)試題

（甄好）

姓名：座號(hào)得分：

一、閱讀在線(45分)

（一）互聯(lián)網(wǎng)又稱因特網(wǎng)，是世界上最大的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，目前已有近兩百個(gè)國家和地區(qū)的數(shù)以億計(jì)的計(jì)算機(jī)聯(lián)結(jié)在這個(gè)網(wǎng)上。因特網(wǎng)連接著眾多的信息庫，可以提供全球的信息溝通，其信息包括文字、數(shù)據(jù)、圖形圖像、聲音等形式，信息屬性有軟件、圖書、報(bào)紙、雜志、檔案等類，信息內(nèi)容涉及政治、經(jīng)濟(jì)、科技、教育、法律、軍事、文藝、體育等社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域。網(wǎng)上用戶遵守共同的協(xié)議，共享信息資源，彼此交織，形成一種互相連接，訪問方便的網(wǎng)絡(luò)。

1、來自互聯(lián)網(wǎng)的信息主要有以下幾種形式：（5分）

2、利用互聯(lián)網(wǎng)查閱信息有什么特點(diǎn)？（5分）

3、除了互聯(lián)網(wǎng)外，現(xiàn)代社會(huì)還有哪些方式獲取信息？（5分）

（二）電子郵件又稱(Internet)，是一種通過計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)與其他用戶進(jìn)行聯(lián)絡(luò)的快速、簡便、高效、廉價(jià)的現(xiàn)代化通信手段。用戶可以在一臺(tái)計(jì)算機(jī)上申請(qǐng)一個(gè)叫“電子郵箱”。當(dāng)需要給某一用戶發(fā)送信件時(shí)，只要在網(wǎng)上將要發(fā)送的內(nèi)容與收件人的電子郵箱地址寫入自己的郵箱即可發(fā)送。用戶也可以講一封信同時(shí)發(fā)給多個(gè)收件人。若給出的收件人的電子郵箱地址有誤，系統(tǒng)會(huì)將原件退回并通知不能送達(dá)的原因。當(dāng)信息送到目的地后，便存入收件人的電子郵箱中。用戶可以隨時(shí)上網(wǎng)，打開自己的電子郵箱便可以讀取自己的郵件。便可以送達(dá)世界上任何一個(gè)與網(wǎng)絡(luò)相連的用戶。

1、電子郵件也是一種傳遞信息的方式，想一想該如何用電子郵件來傳遞信息呢？（5分）

2、用電子郵件傳遞信息有什么便利之處呢？（5分）

3、了解了互聯(lián)網(wǎng)及電子郵件傳遞信息的方式后，你有什么感受要和同學(xué)們交流的嗎（5分）

（三）對(duì)于21世紀(jì)的人們來說，上網(wǎng)已經(jīng)不陌生了。上網(wǎng)讓我們學(xué)到了很多知識(shí)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情地遨游。

上網(wǎng)給我們提供了很多幫助。上網(wǎng)能使我們?cè)诰o張學(xué)習(xí)后放松一下，上網(wǎng)使我們心情愉快，使我們?cè)谶h(yuǎn)方像近距離一樣與親人交流談心。我們還可以把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)做“郵電局”，通過網(wǎng)絡(luò)收發(fā)電子郵件。這樣不但可以節(jié)約紙，速度還很快呢！現(xiàn)在的學(xué)習(xí)不僅要牢記書本知識(shí)，還需要大量的課外知識(shí)，這些課外知識(shí)從哪里找呢？那就要去尋求電腦的幫助，可以通過上網(wǎng)去查找這些資料。上網(wǎng)速度非?？?，幾分鐘就可以找到了，比起查書要節(jié)省許多時(shí)間，這樣就可以節(jié)省大量的時(shí)間，提高自己的學(xué)習(xí)效率，有利于學(xué)習(xí)成績。有什么新聞可以通過網(wǎng)絡(luò)在第一時(shí)間知道，上網(wǎng)能使我們不出門而知天下事。“秀才不出門，盡知天下事”，何樂而不為呢？

可是同學(xué)們，你們知道嗎？網(wǎng)絡(luò)是作用越來越大，其利弊就越不能忽視。

互聯(lián)網(wǎng)使許多同學(xué)沉溺于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界里，脫離現(xiàn)實(shí)。與現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活不同的是，同學(xué)們?cè)诰W(wǎng)上面對(duì)咄咄是一個(gè)虛擬的世界，互聯(lián)網(wǎng)不僅滿足了同學(xué)們盡快占有各種信息的需要，也給人際交往留下了廣闊的空間，而且不必承擔(dān)現(xiàn)實(shí)生活中的壓力和責(zé)任。虛擬世界的這些特點(diǎn)，使得他們寧可整日沉溺于虛幻的環(huán)境中而不愿面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活。他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)里盡情地玩，甚至通宵地玩，導(dǎo)致身體素質(zhì)下降，精力不集中，無精打采。無心學(xué)習(xí)，耽誤了學(xué)業(yè)，給家長帶來無限的悲痛，除了網(wǎng)絡(luò)游戲，還有別的不健康的信息，腐蝕著青年學(xué)生的心靈，同時(shí)，長時(shí)間上網(wǎng)也會(huì)使我們視力下降。

上網(wǎng)有利，也有弊，大家只有用敏銳的眼光、敏捷的思維去觀察，去研究，吸取精華，排除不良信息，這樣，正確利用網(wǎng)絡(luò)的資源來充實(shí)我們的大腦。我們應(yīng)該做到“文明上網(wǎng)，上文明網(wǎng)”，讓網(wǎng)絡(luò)更加有利于我們的學(xué)習(xí)生活。

1、這篇文章提出這樣一個(gè)觀點(diǎn)：（5分）

2、上網(wǎng)給我們帶來的利是什么？弊又是什么?(5分)

3、如何正確面對(duì)上網(wǎng)才能化弊為利？（5分）

二、信息平臺(tái)（15分）

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2010年3月10日

1、這則招聘公告向人們提供了那些信息？（8分）

2、若要獲取這類信息，應(yīng)如何去搜集？（7分）

三、閱讀研究報(bào)告（15分）

關(guān)于青少年近視的研究報(bào)告

（一）問題提出

青少年近視的防治越來越被學(xué)生、家長及社會(huì)所關(guān)注。為什么患近視的青少年越來越

多？孩子們的眼睛到底怎樣近視的？僅僅是不良習(xí)慣所造成的嗎？

（二）調(diào)查方法

問卷調(diào)查

（三）調(diào)查結(jié)果

1、看電視距離太近；

2、寫作業(yè)時(shí)的姿勢(shì)不正確；

3、在太弱或太強(qiáng)的光線下看書；

4、長時(shí)間地在電腦前；遺傳因素；不認(rèn)真做眼保健操。

（四）分析與體會(huì)

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)今的青少年學(xué)生近視率不斷上升，而青少年學(xué)生對(duì)近視這一

現(xiàn)象并不加以重視。甚至有人認(rèn)為近視怎樣，戴副眼鏡不就得了。還對(duì)近視無所謂，錯(cuò)上加錯(cuò)。許多人常將其歸咎就與不良的用眼習(xí)慣，如看書的距離不當(dāng)、光太暗、持

久用眼等。但近年來的醫(yī)學(xué)研究表明，飲食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是誘發(fā)青

少年近視的重要原因。

視力關(guān)系著我們的一生，我們要愛眼睛，堅(jiān)決不要變成“四眼天雞”，不讓我們是

將來為眼睛而后悔。有些職業(yè)非常需要用眼睛，特別是那些比較好的工作。我們現(xiàn)在保護(hù)好自己的眼睛，為的是將來能擁有一雙美麗而明亮的大眼睛，及美觀又可以找一

份好工作。為了我們的將來，保護(hù)好我們的眼睛吧！

1、這份調(diào)查研究報(bào)告的主題是（2分）

2、信息主要來源是（3分）

3、這份研究報(bào)告帶給大家怎樣的思考與啟發(fā)？（5分）

3、你發(fā)現(xiàn)研究報(bào)告的寫法了嗎？一份簡單的研究報(bào)告該怎么寫？（5分）

四、實(shí)踐活動(dòng)（25分）

從下列的話題中選擇一個(gè)自己感興趣的，也可以自定一個(gè)話題，先擬定好活動(dòng)方案，再獨(dú)立或與同學(xué)合作進(jìn)行探究，最后將探究結(jié)果撰寫成簡單的報(bào)告。

1、生活處處有語文

2、春節(jié)的來歷

3、名字帶來的煩惱

活動(dòng)建議：

1、通過調(diào)查、訪問、查閱資料、網(wǎng)上瀏覽等方式獲取與話題有關(guān)的資料。

2、對(duì)所搜集的資料進(jìn)行分析、綜合，提煉出自己的看法。

3、與同學(xué)討論一下，應(yīng)該如何寫好這份研究報(bào)告，寫好后，還可以與同學(xué)、老師做一

下交流。

第五篇：語文五年級(jí)下冊(cè)第六單元測(cè)試題

第六單元測(cè)試題一

一、看拼音寫詞語。

二、比較組詞。

蠅()拭()滲()炙()

繩()試()摻()炎()

三、選擇正確的詞語，填寫在話號(hào)里。

既要 又要 一方面 一方面

由于 因而 所以 因?yàn)?/p>

1.我()熱愛自己的家鄉(xiāng)，()這是我生長的地方。

2.他()投身寫作，()學(xué)習(xí)微機(jī)操作。

3.我們()思想品德好，()學(xué)習(xí)成績好。

4.()小秋平時(shí)刻苦努力，()她期末考試名列前茅。

四、縮寫下面句子。

1.緊跟在后邊的象群驚恐地望著在淤泥里掙扎的老象，2.一個(gè)小蒼蠅展開柔嫩的綠翅膀在太陽光里快樂地飛舞。

五、閱讀。

肖伯納的感慨

燈光輝煌，人影散亂。肖伯納(英國作家)訪問蘇聯(lián)回來，朋友們都來看他，室內(nèi)熱鬧極了。

肖伯納談了自己訪問的觀感后，說。蘇聯(lián)有個(gè)小姑娘還給我一個(gè)教訓(xùn)哩。有一天我在街頭遇見了一個(gè)蘇聯(lián)小姑娘，那小姑娘聰明活潑，逗人喜愛，便同她玩了很久。臨別的時(shí)候，我對(duì)她說：你回去告訴你媽媽，說今天同你玩的是世界有名的肖伯納。肖伯納望著朋友們，說：你們猜，小姑娘會(huì)怎樣說呢?

朋友們七嘴八舌 有的說 小姑娘會(huì)感謝 有的說 大作家同她玩 她會(huì)感到幸福

哈哈，你們都猜得不對(duì)。肖伯納說：也許我的態(tài)度有點(diǎn)兒傲慢吧，小姑娘竟然學(xué)著我的口吻說：你回去告訴你媽媽，說今天同你玩的就是蘇聯(lián)姑娘安娜。

啊!朋友們啊了一聲，又大笑了。

一個(gè)人不論有多大成就，他對(duì)任何人都應(yīng)該平等相待，要永遠(yuǎn)謙遜。肖伯納深有感觸地說，這就是小姑娘給我的教訓(xùn)，我一輩子也忘不了她!

1.給短文的第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2.短文中劃橫線的句子該用_________語氣讀。

(1)傲慢，漫不經(jīng)心。(2)自信，理直氣壯。(3)生氣，稍帶諷刺。

3.用橫線劃出和這就是小姑娘給我的教訓(xùn)一句相照應(yīng)的句子。

4.用波浪線劃出本文的中心句。

六、下面這些知識(shí)，課堂上并沒有接觸過，看看哪些同學(xué)知道。暫時(shí)還不知道的，沒關(guān)系，平時(shí)注意多閱讀多積累就是了。

1.嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。白居易的詩中描寫的是什么樂器?(古箏、揚(yáng)琴、琵琶、吉他)

2.天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊是哪個(gè)民族的民歌?(蒙古族、匈奴族、鮮卑族、苗族)

3.唐宋八大家中屬于唐代的有哪幾位?(2位、3位、4位、5位)

4.《水滸傳》中梁山好漢共有多少人?（36、72、81、108)

七、我們使用的成語，有很多是經(jīng)過長時(shí)間的精簡濃縮而成。如果能知道原來的意思，對(duì)成語的理解一定會(huì)有幫助。下面列出的是原句，請(qǐng)你寫出濃縮后的成語。

1.車如流水，馬如游龍。()

2.其危如一發(fā)引千鈞。()

3.一葉落知天下秋。()

4.投我以桃，報(bào)之以李。()

5.一日暴之，十日寒之。()

6.魯班門前弄大斧。()

八、口語交際。

每個(gè)人都會(huì)做夢(mèng)，你做過什么有意思的夢(mèng)，和別人說一說，如果記不清了，也可以談?wù)勛约旱膲?mèng)想。

答案：

一、骨骼、腳趾、橢圓、炙烤、澎湃、粘稠、松脂、推測(cè)

二、蒼蠅、繩子;拂拭、測(cè)試;滲透、摻水;炙熱、發(fā)炎

三、1.所以因?yàn)?2.一方面一方面 3.既要又要 4.由于因而

四、1.象群望著老象。2.蒼蠅飛舞。

五、1.，：。：。2.(3)3.一個(gè)人不論有多大成就，他對(duì)任何人都應(yīng)該平等相待，要永遠(yuǎn)謙遜。4.一個(gè)人不論有多大成就，他對(duì)任何人都應(yīng)該平等相待，要永遠(yuǎn)謙遜。

六、1.琵琶 2.鮮卑族 3.2位(韓愈、柳宗元)。4.108。

七、1.車水馬龍 2.千鈞一發(fā) 3.一葉知秋 4.投桃報(bào)李 5.一暴十寒 6.班門弄斧。

八、略。

第六單元測(cè)試題二

一、在正確的讀音下面畫√。

二、在括號(hào)里填上合適的詞語。

遙望 環(huán)視 仰視 窺視 俯視 凝視 瞻仰 眺望

聚精會(huì)神地看()抬起頭來看()

從高往下看()向四周看()

偷偷地看()懷著崇敬的心情看()

向遠(yuǎn)處看()從高處向遠(yuǎn)處看()

1.井口很大，井水很清，人要是朝井里()，能照得見臉孔。

2.抬頭()，見許多人仍在努力向上攀登，這山頂卻像鉆在云里一般，看不見。

3.人們()著在風(fēng)中飄揚(yáng)的五星紅旗，心中有說不出的自豪。

4.媽媽進(jìn)門()四周，笑著說：喲，今天誰把屋子拾掇得這么干凈?

5.他一動(dòng)也不動(dòng)，()著手里的那本書，久久才說：這里有個(gè)故事啊

6.登上寶塔的最高層()，只見一片林海綠波蕩漾。

三、把下列詞語分成四類。

撣 霎時(shí)間 跳 嚼 捆 一瞬間 喝 吞 咬 跑 頃刻 撕

眨眼間 踢 啃 踏 掘 吸 拂 躍 剎那間 蹦 拭 轉(zhuǎn)眼間

四、選詞填空。

嚴(yán)肅 嚴(yán)厲 嚴(yán)格

1.每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該()遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

2.爺爺是個(gè)很()的人，從來不與人開玩笑。

3.我即使犯了一點(diǎn)小錯(cuò)誤，也會(huì)受到爸爸的()批評(píng)。

安靜 幽靜平靜

4.站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我激動(dòng)的心情久久不能()。

5.教室里雖然沒有老師，但十分()。

6.那條()的林蔭路，是人們夏日乘涼的好地方。

五、修改病句。

1.早晨起來，我呼吸著燦爛的陽光和新鮮的空氣。

2.時(shí)間是寶貴的，所以我們要愛護(hù)時(shí)間。

3.他每天都要批閱很多大量的文件。

六、閱讀短文，回答問題。

很久以前，有一個(gè)國王，叫大臣牽來一頭象，他讓六個(gè)瞎子摸一摸，然后說象的樣子。

六個(gè)瞎子認(rèn)真地摸了摸大象，爭先恐后地要求說出大象的樣子。國王叫他們不要急，一個(gè)一個(gè)輪著講。

一個(gè)瞎子說：大象長得像一根長長的大蘿卜。

另一個(gè)人說：不對(duì)，大象長得像一只大簸箕。

第三個(gè)趕緊喊道：不對(duì)!不對(duì)!它長得像一根大柱子!

其余三個(gè)人，不約而同地笑起來。國王說：你們笑什么?說說看。

一個(gè)又高又大的瞎子說：照我看，大象猶如一張大床，平坦坦的。

另一個(gè)接著說：哪里，大象就像一口橫著的大水缸。

最后一個(gè)瞎子搖著頭說：不對(duì)，我一遍又一遍地摸過，大象又長又細(xì)，仿佛一根繩子。

你說得不對(duì)!

你說得也不對(duì)!

六個(gè)瞎子，爭論不休。

其實(shí)他們誰也沒有說準(zhǔn)，因?yàn)樗麄僟______________________。

1.在最后一段________填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

2.結(jié)合上下文理解詞語。

爭論不休：

3.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

第一個(gè)瞎子摸的是_____，第二、三、四、五、六個(gè)瞎子依次摸的是______、______、______、______、______、______。

4.文中省略號(hào)起什么作用?

5.你從這件事中得到的啟發(fā)是什么?

6.給短文加個(gè)題目。

參考答案：

一、二、凝視、仰視、俯視、環(huán)視、窺視、瞻仰、遙望、眺望 1.俯視 2.仰視 3.瞻仰 4.環(huán)視 5.凝視 6.眺望

三、表示手的動(dòng)作：撣、捆、撕、拂、拭、掘;表示時(shí)間極短：霎時(shí)間、一瞬間、頃刻、眨眼間、剎那間、轉(zhuǎn)眼間;表示腳的動(dòng)作：跳、跑、踢、踏、躍、蹦;表示嘴的動(dòng)作：嚼、喝、吞、咬、啃、吸

四、1.嚴(yán)格 2.嚴(yán)肅 3.嚴(yán)厲 4.平靜 5.安靜 6.幽靜

五、1.早晨起來，我沐浴著燦爛的陽光，呼吸著新鮮的空氣。2.時(shí)間是寶貴的，所以我們要珍惜時(shí)間。3.他每天都要批閱很多的文件?；颍核刻於家喆罅康奈募?/p>

六、1.略 2.指六個(gè)瞎子都說自己說得對(duì)，不停地爭論。3.鼻子、腳、腿、背、身子、尾巴。4.省略了瞎子們爭論時(shí)說的話。5.要點(diǎn)：認(rèn)識(shí)事物不要以偏概全。6.盲人摸象