第一篇：初中數(shù)學(xué)關(guān)于《冪的運(yùn)算》的水平測(cè)試題及答案

一、選擇(每題3分，共30分)

1.下列各式中，正確的是()

A.B.C.D.2.實(shí)驗(yàn)表明，人體內(nèi)某種細(xì)胞的形狀可近似地看作球，它的直徑約為0.00000156m，則這個(gè)數(shù)用科學(xué)記數(shù)法表示是()

A.mB.mC.mD.m

3.在等式()中，括號(hào)里面的代數(shù)式是()

A.B.C.D.4.在下列括號(hào)中應(yīng)填入的是()

A.B.C.D.5.的結(jié)果是()

A.B.C.D.6.若，則等于()

A.5B.6C.8D.9

7.若則、的值分別為()

A.9，5B.3，5C.5，3D.6，1

28.與的正確關(guān)系是()

A.相等B.互為相反數(shù)

C.當(dāng)為奇數(shù)時(shí)它們互為相反數(shù)，當(dāng)為偶數(shù)時(shí)相等

D.當(dāng)為奇數(shù)時(shí)相等，當(dāng)為偶數(shù)時(shí)互為相反數(shù)

9.如果，，那么三數(shù)的大小為()

A.B.C.D.10.等于()

A.B.C.D.二、填空(每題3分，共30分)

1.計(jì)算：(1)(2)(3)

2.填上適當(dāng)?shù)闹笖?shù)：(1)(2)(3)

3.填上適當(dāng)?shù)拇鷶?shù)式：(1)(2)

(3)

4.計(jì)算:(1).(2).5.用小數(shù)表示.6.計(jì)算：的結(jié)果是.7.若，則.8.若，則________.(用冪的形式表示)

9.計(jì)算：.10.已知，則.三、用心解答(共60分)

1.(本題16分)計(jì)算：

(1)(2)

(3)(4)

2.(本題10分)用簡(jiǎn)便方法計(jì)算：

(1)(2)

3.(本題8分)已知空氣的密度是1.239㎏/m3，現(xiàn)有一塑料袋裝滿了空氣，其體積為3500cm3，試問(wèn)：這一袋空氣的質(zhì)量約為多少千克?(結(jié)果用科學(xué)計(jì)數(shù)法表示)

4.(本題8分)若，解關(guān)于的方程.5.(本題8分)已知，求的值.6.(本題10分)已知，，用表示的代數(shù)式.參考答案

一、1.A2.C3.C4.B5.D6.B7.B8.D9.A10.A

二、1.(1)，(2)，(3);2.(1)1，(2)1，(3)2;3.(1)1，(2)6，(3);

4.(1)，(2)1;5.;6.;7.4;8.;9.;10.3

第二篇：數(shù)學(xué)第二單元混合運(yùn)算測(cè)試題及答案

一.我知道。(共24分)

1.在有括號(hào)的算式里，應(yīng)先算(),再算()。

2.7個(gè)6是()，再加上25的和是()。

3.用30減去35除以7的商，差是()。

4.在52+8x7這道題中，既有()法，又有()，要先算()法，再算()法。

5.二年級(jí)有女生13人，男生17人，共有學(xué)生()。如果每5人一組做實(shí)驗(yàn)，可以分()組。

列一個(gè)綜合算式是()。

二.連一連。(共20分)

三、脫式計(jì)算我能行。(共24分)

7×5+1832÷4+2

572÷(24-16)(34+47)÷9

四.購(gòu)物。(共32分)

羽毛球拍羽毛球皮球乒乓球拍

28元3元8元15元

(1)買(mǎi)一副羽毛球拍，6個(gè)羽毛球，共需多少錢(qián)?

(2)買(mǎi)4個(gè)皮球和一副乒乓球拍、付50元夠嗎?

(3)小明有52元錢(qián)，買(mǎi)了5個(gè)皮球，剩下的錢(qián)買(mǎi)羽毛球，能買(mǎi)多少個(gè)?

二年級(jí)數(shù)學(xué)第二單元檢測(cè)命題說(shuō)明

群小：張亞梅

本次測(cè)試卷的命題思路是：以新教材為依據(jù)，以新課標(biāo)為準(zhǔn)繩。了解學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握情況，測(cè)查學(xué)生“數(shù)學(xué)思考”及“用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題”的能力。試卷命題基本覆蓋了本單元教材內(nèi)容，題型靈活多樣，內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實(shí)際，注重了趣味性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性，突出了學(xué)科特點(diǎn)。

1、試題做到了不偏、不怪、不難，密切聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，增加了靈活性，能夠考出學(xué)生的真實(shí)成績(jī)和水平，增強(qiáng)他們學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的興趣和信心。

2、本次試題依據(jù)新課標(biāo)的要求，從學(xué)生熟悉的生活索取題材，把枯燥的知識(shí)生活化、情景化，通過(guò)填空、連線、解決問(wèn)題等形式讓學(xué)生從中體驗(yàn)、感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的必要性、實(shí)用性和應(yīng)用價(jià)值。

3、重視各種能力的考查。本次試題通過(guò)不同的數(shù)學(xué)知識(shí)載體，全面考查了學(xué)生的識(shí)記能力，觀察和判斷能力、理解能力以及綜合運(yùn)用知識(shí)解決生活問(wèn)題的能力。

試題檢測(cè)意見(jiàn)

本次試卷是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第二單元測(cè)試卷。本套試題著重于對(duì)二年級(jí)學(xué)生混合運(yùn)算知識(shí)的考查。試卷由填空、連線題、脫式計(jì)算以及綜合運(yùn)用知識(shí)解決生活問(wèn)題的能力的習(xí)題構(gòu)成。對(duì)學(xué)生本單元的學(xué)習(xí)進(jìn)行了較全面的考查。試題遵循面向大多數(shù)學(xué)生的原則，設(shè)計(jì)由易到難的梯度，對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行全面檢測(cè)，同時(shí)也張揚(yáng)和體現(xiàn)了學(xué)生的個(gè)性。

1、試題做到了不偏、不怪、不難，密切聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，增加了靈活性，能夠考出學(xué)生的真實(shí)成績(jī)和水平，增強(qiáng)他們學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的興趣和信心。

2、重視各種能力的考查。本次試題通過(guò)不同的數(shù)學(xué)知識(shí)載體，全面考查了學(xué)生的識(shí)記能力，觀察和判斷能力、計(jì)算能力以及綜合運(yùn)用知識(shí)解決生活問(wèn)題的能力。如：填空題、綜合應(yīng)用題等。

3、本次試題依據(jù)新課標(biāo)的要求，從學(xué)生熟悉的生活索取題材，把枯燥的知識(shí)生活化、情景化，通過(guò)填空、連線、購(gòu)物等形式讓學(xué)生從中體驗(yàn)、感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的必要性、實(shí)用性和應(yīng)用價(jià)值。

小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)第二單元檢測(cè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及參考答案

一、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空2分，共24分。參考答案：

1.括號(hào)里面的;括號(hào)外面的;

2.42;67;

3.25;

4.加;乘;乘;加;

5.30;6;(13+17)÷5;

二、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每連對(duì)1組得5分，共20分。參考答案：(略)

三、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每小題6分，共24分。參考答案：(略)

四、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：第1小題10分，第3.4小題各11分，共32分;

參考答案：

(1)46元;

(2)夠了;

(3)4個(gè);

第三篇：(三套)初中數(shù)學(xué)新課標(biāo)測(cè)試題及答案2014.8

初中數(shù)學(xué)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試題及答案

一、選擇題（每小題3分，共45分）2014.81、新課程的核心理念是（）

A.聯(lián)系生活學(xué)數(shù)學(xué)B.培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好

C.一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展D、進(jìn)行雙基教學(xué)

2、教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，是師生之間、學(xué)生之間（）的過(guò)程。

A.交往互動(dòng)B.共同發(fā)展C.交往互動(dòng)與共同發(fā)展

3、教師要積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材，學(xué)會(huì)（）。

A.教教材B.用教材教C、教課標(biāo)D、教課本

4、根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念，解決問(wèn)題的教學(xué)要貫穿于數(shù)學(xué)課程的全部?jī)?nèi)容中，不再單獨(dú)出現(xiàn)（）的教學(xué)。A.概念B.計(jì)算C.應(yīng)用題D、定義

5、“三維目標(biāo)”是指知識(shí)與技能、（）、情感態(tài)度與價(jià)值觀。

A.理解與掌握B.過(guò)程與方法C.科學(xué)與探究D、繼承與發(fā)展

6、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中使用了“經(jīng)歷（感受）、體驗(yàn)（體會(huì)）、探索”等刻畫(huà)數(shù)學(xué)活動(dòng)水平的（）的動(dòng)詞。A.過(guò)程性目標(biāo)B.知識(shí)技能目標(biāo)

7、建立成長(zhǎng)記錄是學(xué)生開(kāi)展（）的一個(gè)重要方式，它能夠反映出學(xué)生發(fā)展與進(jìn)步的歷程。A.自我評(píng)價(jià)B.相互評(píng)價(jià)C.多樣評(píng)價(jià)D、小組評(píng)價(jià)

8、學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)是一個(gè)（）的過(guò)程。A、生動(dòng)活潑的 主動(dòng)的和富有個(gè)性

B、主動(dòng)和被動(dòng)的 生動(dòng)活潑的C、生動(dòng)活潑的 被動(dòng)的 富于個(gè)性

9、“用數(shù)學(xué)”的含義是（）

A.用數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)B.用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題C.了解生活數(shù)學(xué)D、掌握生活數(shù)學(xué)

10、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)“基本理念”進(jìn)行了很大的修改，過(guò)去的基本理念說(shuō)：“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人獲得必須的數(shù)學(xué)，不同人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。”,現(xiàn)在的《新課標(biāo)》改為：()

A.人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展

B.人人都獲得教育，人人獲得良好的教育

C.人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)，人人獲得有價(jià)值的教育D.人人獲得良好的數(shù)學(xué)教育

11、《新課標(biāo)》強(qiáng)調(diào)“從雙基到四基”的轉(zhuǎn)變，四基是指：（）

A.基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法和基本過(guò)程

B.基礎(chǔ)知識(shí)、基本經(jīng)驗(yàn)、基本過(guò)程和基本方法

C.基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想和基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)

D.基礎(chǔ)知識(shí)、基本經(jīng)驗(yàn)、基本思想和基本過(guò)程

12、《新課標(biāo)》強(qiáng)調(diào)“從兩能到四能”的轉(zhuǎn)變，“四能”是指（）

A.分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和討論問(wèn)題的能力。

B.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題的能力、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

C.分析問(wèn)題、討論問(wèn)題的能力、計(jì)算能力、邏輯推理能力。

D.分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力、計(jì)算能力、邏輯推理能力。

13、新課程標(biāo)準(zhǔn)通盤(pán)考慮了九年的課程內(nèi)容，將義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程分為（）個(gè)階段。A、兩個(gè) B、三個(gè) C、四個(gè) D、五個(gè)

14、“綜合與實(shí)踐”的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)保證每學(xué)期至少（）次。

A、一B、二C、三D、四

15、在新課程背景下，評(píng)價(jià)的主要目的是（）

A、促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校和課程的發(fā)展B、形成新的教育評(píng)價(jià)制度

C、全面了解學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程和結(jié)果，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師教學(xué)

二、填空題（每空3分，共39分）

1、義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程，其基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、發(fā)展。

2、《標(biāo)準(zhǔn)》指出：“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、、”。

3、初中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容分為數(shù)與代數(shù)，，實(shí)踐與綜合應(yīng)用四個(gè)部分。

4、在“數(shù)與代數(shù)”的教學(xué)中，應(yīng)幫助學(xué)生建立數(shù)感、符號(hào)意識(shí)、發(fā)展運(yùn)算能力和推理能力、初步形成思想。

5、有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴模仿與記憶，動(dòng)手實(shí)踐、與是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。

6、《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指出：義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和。

7、推理一般包括推理和推理。

8、數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。

9、《標(biāo)準(zhǔn)》提倡讓學(xué)生經(jīng)歷“數(shù)學(xué)化”與“” 的過(guò)程，形成自己對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解。

三、簡(jiǎn)答題（每題8分，共16分）

1、義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程的基本理念是什么?（8分）

2、學(xué)生的數(shù)感主要表現(xiàn)在哪些方面？（8分）

數(shù)學(xué)

一、選擇題（每小題3分，共45分）CCBABACABACBBAC

二、填空題（每空3分，共39分）

1、和諧

2、引導(dǎo)者、合作者

3、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率

4、模型

5、自主探索、合作交流

6、發(fā)展性

7、合情、演繹

8、認(rèn)知發(fā)展水平

9、再創(chuàng)造

三、簡(jiǎn)答題（每題8分，共16分）

1、義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程的基本理念是什么?

（1）數(shù)學(xué)課程應(yīng)致力于實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育階段的培養(yǎng)目標(biāo)，要面向全體學(xué)生，適應(yīng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要，使得：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。

（2）課程內(nèi)容要反映社會(huì)的需要、數(shù)學(xué)的特點(diǎn)，要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。

（3）教學(xué)活動(dòng)是師生積極參與、交往互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程。

（4）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的主要目的是為了全面了解學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程和結(jié)果，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師教學(xué)。應(yīng)建立目標(biāo)多元、方法多樣的評(píng)價(jià)體系。

（5）信息技術(shù)的發(fā)展對(duì)數(shù)學(xué)教育的價(jià)值、目標(biāo)、內(nèi)容以及教學(xué)方式產(chǎn)生了很大的影響。

2、學(xué)生的數(shù)感主要表現(xiàn)在哪些方面？

（1）理解數(shù)的意義；

（2）能用多種方法來(lái)表示數(shù)與數(shù)量；

（3）能在具體的情境中把握數(shù)的相對(duì)大小關(guān)系；

（4）能用數(shù)來(lái)表達(dá)和交流信息；

（5）能為解決問(wèn)題而選擇適當(dāng)?shù)乃惴ǎ?/p>

（6）能估計(jì)運(yùn)算的結(jié)果，并對(duì)結(jié)果的合理性做出解釋。

第四篇：初一數(shù)學(xué)測(cè)試題及答案

一、選擇題(每題3分，共24分)

1.下列運(yùn)算正確的是()

A.52=10B.(2)4=8

C.6÷2=3D.3+5=8

2.若m=2，n=3，則m+n等于()

A.5B.6C.8D.9

3.在等式32()=11中，括號(hào)里面代數(shù)式應(yīng)當(dāng)是()

A.7B.8C.6D.34.生物具有遺傳多樣性，遺傳信息大多儲(chǔ)存在DNA分子上.一個(gè)DNA分子的直徑約為0.0000002cm，這個(gè)數(shù)用科學(xué)記數(shù)法可表示為()

A.0.2×10-6cmB.2×10-6cm

C.0.2×10-7cmD.2×10-7cm

5.下列計(jì)算中，正確的是()

A.10-3=0.001B.10-3=0.003

C.10-3=-0.00lD.10-3=

6.下列四個(gè)算式：(-)3(-2)3=-7;(-3)2=-6;(-3)3÷4=2;(-)6÷(-)3=-3.其中正確的有()

A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)

7.若mbn)3=9b15，則m、n的值分別為()

A.9，5B.3，5C.5，3D.6.1

28.若=，b=，c=0.8-1，則、b、c三數(shù)的大小關(guān)系是()

A.C.>c>bD.c>>b

二、填空題(每題3分，共24分)

9.計(jì)算：(-x2)4=____________.10.計(jì)算：=___________.11.氫原子中電子和原子核之間的距離為0.00000000529cm.用科學(xué)記數(shù)法表示這個(gè)距離為_(kāi)__________.12.(+b)2(b+)3=__________;(2m-n)3(n-2m)2=_____________.13.科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，由于地球自轉(zhuǎn)速度變緩，因此現(xiàn)在每年(按365天計(jì)算)大約延長(zhǎng)了0.5s，平均每天延長(zhǎng)___________s.(精確到0.001)

14.若3n=2，3m=5，則32m+3n-1=___________.15.0.25×55=__________;0.1252008×(-8)2009=____________.16.已知，，…，若(，b為正整數(shù))，則+b=___________.三、解答題(共52分)

17.(10分)計(jì)算：

(1)(-3pq)2;

(2)-(-2)-2-32÷(3.14+)0.18.(6分)已知3×9m×27m=321，求m的值.19.(6分)一次數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)中，同學(xué)們做了一個(gè)找朋友的游戲：有六個(gè)同學(xué)A、B、C、D、E、F分別藏在六張大紙牌的后面，如圖所示，A、B、C、D、E、F所持的紙牌的前面分別寫(xiě)有六個(gè)算式：66;63+63;(63)3;(2×62)×(3×63);(22×32)3;(64)3÷62.游戲規(guī)定：所持算式的值相等的兩個(gè)人是朋友.如果現(xiàn)在由同學(xué)A來(lái)找他的朋友，他可以找誰(shuí)呢?說(shuō)說(shuō)你的看法.20.(8分)三峽一期工程結(jié)束后的當(dāng)年發(fā)電量為5.5×109度，某市有10萬(wàn)戶居民，若平均每戶年用電量是2.75×103度，那么三峽工程該年所發(fā)的電能供該市居民使用多少年?

21.(10分)我們知道：12<21，23<32.(1)請(qǐng)你用不等號(hào)填空：34________43，45________54，56________65，67________76，…

(2)猜想：當(dāng)n>2時(shí)，nn+1_________(n+1)n;

(3)應(yīng)用上述猜想填空：20082009_________20092008.(本題可以利用計(jì)算器計(jì)算)

22.(12分)閱讀下列一段話，并解決后面的問(wèn)題.觀察下面一列數(shù)：1，2，4，8，…，我們發(fā)現(xiàn)，這列數(shù)從第二項(xiàng)起，每一項(xiàng)與它前一項(xiàng)的比值都是2，我們把這樣的一列數(shù)叫做等比數(shù)列，這個(gè)共同的比值叫做等比數(shù)列的公比.(1)等比數(shù)列5，-15，45，…，的第4項(xiàng)是__________;

(2)如果一列數(shù)1，2，3，…，是等比數(shù)列，且公比是q，那么根據(jù)上述規(guī)定有，，所以2=1q，3=2q=1qq=1q2，4=3q=1q2q=1q3，則n=__________;(用1與q的代數(shù)式表示)

(3)一個(gè)等比數(shù)列的第二項(xiàng)是10，第3項(xiàng)是20，求它的第一項(xiàng)和第四項(xiàng).參考答案

1.B2.B3.C4.D5.A6.A7.B8.C

9.x8

10.-12x5y

311.5.29×10-9cm

12.(+b)5(2m-n)

513.1.370×10-3

14.15.1-8

16.109

17.(1)9p2q2(2)

18.因?yàn)?×9m×27m=321，所以3×32m×33m=321，即35m+1=321，所以5m+1=21.m=

419.D、E，理由略

20.20年

21.(1)>>>>(2)>(3)>

22.(1)-135(2)1qn-1(3)5，40

第五篇：五年級(jí)數(shù)學(xué)測(cè)試題及答案

一、填空（16分）

1、1.2升=（）毫升 700立方分米=（）立方米

2、分母是14的最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)有（），他們的和是（）。

3、3÷4=（）（填分?jǐn)?shù)）=（）（填小數(shù)）

4、在（）內(nèi)填“＜”、“＞”或“＝”。

×（）÷（）

5、一個(gè)正方體的表面積是24㎡，它的體積是（）立方米。

6、已知長(zhǎng)方體的體積是72dm3，它的底面積是9dm2，它的高是（）dm。

7、一根鐵絲長(zhǎng)4米，平均分成5份，每份是（）米，每份是全長(zhǎng)的。

8、58 里有（）個(gè)18，再加上（）個(gè)18 是最小的合數(shù)。

9、50L的牛奶分裝在容積為 L的小盒內(nèi)出售可以裝（）盒。

10、一個(gè)正方體木塊棱長(zhǎng)為9dm，如果分割成棱長(zhǎng)3dm的正方體可以分成（）塊。

二、判斷題（5分）

1、把4米平均分成7份，每份占。（）

2、一個(gè)棱長(zhǎng)6米的正方體，它的體積和表面積相等。（）

3、比1大的自然數(shù)的倒數(shù)一定是真分?jǐn)?shù)（）

4、正方體的棱長(zhǎng)擴(kuò)大3倍，表面積擴(kuò)大6倍。（）

5、升汽油用去，還剩 升（）

三、選擇題（5分）

1、一個(gè)礦泉水瓶的容積大約為350（）。

A、毫升 B、升 C、立方米

2、一個(gè)數(shù)的 比這個(gè)數(shù)的 大3，若設(shè)這個(gè)數(shù)為x，列方程正確的是

A、x-x=3 B、x-=3 C、x +3= x3、繪制折線統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)點(diǎn)是（）。

A、表示數(shù)量的多少 B、表示部分與整體的關(guān)系 C、表示數(shù)量增減變化情況

4、把8克的鹽放入32克水中，鹽占鹽水的（）。

A、B、C、5、一個(gè)棱長(zhǎng)為9分米的正方體，如果把它切成3個(gè)相同的長(zhǎng)方體，每個(gè)長(zhǎng)方體的表面積是（）平方分米。A、162 B、270 C、2

43四、計(jì)算

1、直接寫(xiě)出得數(shù)（5分）

（）×10=（）÷ =（）÷0.8= 8×0.125=（）×0× =

－ = 0.75＋ = × =（）÷3=（－）× =

2、用你喜歡的方法計(jì)算（12分）

（1－ －）÷（）×（）×（）6÷ －9（）×（）＋（）×（）

3、解方程（6分）

χ－ = χ＋ χ=

4、列式計(jì)算（6分）

（1）除以 的商減去，差是多少?

（2）一個(gè)數(shù)的 加上 得，這個(gè)數(shù)是多少？

五、繪制統(tǒng)計(jì)圖并回答問(wèn)題（10分）（畫(huà)圖6分，回答問(wèn)題4分）

育才小學(xué)四年級(jí)兩個(gè)班回收易拉罐情況如下表。完成下面的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。

﹙1﹚四⑴班哪個(gè)月回收的易拉罐最多？哪個(gè)月回收的易拉罐最少？

﹙2﹚四⑵班四個(gè)月一共回收多少個(gè)易拉罐？

﹙3﹚如果回收10個(gè)易拉罐可以制成2個(gè)新易拉罐，四⑵班四個(gè)月回收的易拉罐可以制成幾個(gè)新易拉罐？

﹙4﹚四⑴班平均每月回收多少個(gè)易拉罐？

六、解決問(wèn)題（35分）（第1題5分，其余各題6分）

1、一桶汽油倒出，正好是24千克，這桶汽油重多少千克？

2、一條公路，已經(jīng)修了 千米，剩下的比已經(jīng)修了的多 千米，這條公路有多少千米？

3、林場(chǎng)種楊樹(shù)350棵，比種松樹(shù)的4倍少50棵，林場(chǎng)種松樹(shù)多少棵？

4、明明的房間四壁要粉刷一新，房間長(zhǎng)4米，寬3米，高3米。除去門(mén)窗面積4.7平方米，每平方米用涂料0.6升，立邦夢(mèng)幻千色外墻亞光漆4.5升一桶，每桶286元，粉刷明明房間大約要用多少元？

5、市場(chǎng)運(yùn)來(lái)一批水果，其中蘋(píng)果是梨的3倍，已知蘋(píng)果比梨重270千克，蘋(píng)果和梨各重多少千克？（列方程解答）

6、甲乙兩地間長(zhǎng)480千米，客車和貨車同時(shí)從兩地相對(duì)開(kāi)出，已知客車每小時(shí)行65千米，貨車每小時(shí)行55千米，經(jīng)過(guò)幾小時(shí)兩車相遇？（列方程解答）