第一篇：語文第八冊(cè)期末測(cè)試卷

要想在考試中取得好成績(jī)就必須注重平時(shí)的練習(xí)與積累，為大家整理了語文第八冊(cè)期末測(cè)試卷，小朋友們一定要仔細(xì)閱讀哦!

一、讀拼音寫詞語：(6分)

jiāojíyānmòqièqièsīyǔ

()()()

pǐnchángguīdingyúmèwúzhī

()()()

二、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音：(5分)

空地(kōngkòng)撞來撞去(zhuàngchuàng)苦相(xiāngxiàng)倔強(qiáng)(juéjuè)一幅幅(fúfù)

三、組詞：(12分)

杯()減()撲()懷()喊()樸()峰()睬()處chù()鋒()彩()chǔ()

四、詞語搭配(6分)

深深地()樹林()判斷()嘶啞的()云朵()拯救()

五、給帶點(diǎn)的字選擇正確的義項(xiàng)(5分)

濫竽充數(shù)：①滿、足;②裝滿、充滿;③冒充;④擔(dān)當(dāng)、擔(dān)任龐大：①雜亂;②大;③面龐，臉盤長(zhǎng)：①兩點(diǎn)之間距離大②長(zhǎng)度③長(zhǎng)處④對(duì)某事做得特別好

1、南京長(zhǎng)江大橋全長(zhǎng)6772米。()

2、這條路很長(zhǎng)。()

3、他善于取長(zhǎng)補(bǔ)短。()

六、選詞填空(4分)

1、靈敏敏捷靈活壁虎的頭有時(shí)候()地轉(zhuǎn)動(dòng)著，朝四處看，它的一對(duì)眼睛雖然很小，但我想那一定是非常()的。

2、感謝感激感動(dòng)(1)聽了這個(gè)故事，同學(xué)們多么受()啊!

(2)我對(duì)老師的教育和幫助()不盡。

七、按一定的順序重新排列下面的句子，在括號(hào)里填上序號(hào)。(4分)

()空地上還種著一棵高大的棗樹，樹蔭下常常是爺爺休息和待客的地方。

()我家屋后有一個(gè)小小的園子，那時(shí)我們家的花園和菜園。

()池子左邊種著許多花，還有數(shù)株果樹。

()池子右邊是一片菜地，分成三小塊?？拷葑拥囊粔K種蘿卜和韭菜。

()園子正中有一口小池子，池子里種著蓮藕。夏天賞花，冬天吃藕，一舉兩得。

()中間的一塊種的是茄子、辣椒;靠北的一塊種的是絲瓜和豆角。

()在屋子和池子之間，還有一片空地。

八、用修改符號(hào)修改病句(4分)

1、今天，他可能肯定不會(huì)來上學(xué)了。

2、我國的名勝古跡很多，長(zhǎng)城是惟一的一處。

3、和風(fēng)微微地吹拂著胸前的紅領(lǐng)巾。

4、這座海濱小城真是又美麗又整齊。

九、按原文填空：(4分)

1、桃花潭水深千尺，()。

2、()，只緣身在此山中。

4、還沒看見瀑布，先聽見瀑布的聲音，好像()涌上崖灘，又像()吹過松林。

十、閱讀短文，回答問題。

體育課小娟最喜歡上體育課，因?yàn)榇┻\(yùn)動(dòng)服上學(xué)那天，休息時(shí)可以到操場(chǎng)上打球、跳繩、捉迷藏。平時(shí)穿裙子上學(xué)，參與這些運(yùn)動(dòng)就不那么方便了?？上б粋€(gè)星期只有兩次體育課。小娟覺得男同學(xué)就沒有這種煩惱，他們每王碼電腦公司軟件中心都穿褲子上學(xué)，所以每次休息時(shí)都可以在操場(chǎng)玩得很痛快。小娟越想越覺得不公平，便想出了兩個(gè)辦法：一個(gè)辦法就是要男同學(xué)平時(shí)也穿裙子上學(xué)，蘇格蘭的男孩子不就是穿裙子的嗎?第二個(gè)辦法是女同學(xué)平時(shí)也可以穿褲子上學(xué)?？墒?，小娟靜心細(xì)想，自己不想穿裙子上學(xué)，為什么還要男同學(xué)穿裙子呢?要是學(xué)校每天都有體育課，那就皆大歡喜了!

1、這篇短文主要表達(dá)小娟的什么想法?請(qǐng)?jiān)谝韵麓鸢钢挟嫛啊獭边x擇：(2分)

(1)最想天天上體育課。()

(2)男同學(xué)穿褲子上學(xué)多方便。()

(3)女同學(xué)穿裙子參與運(yùn)動(dòng)不方便。()

(4)讓男同學(xué)也穿裙子才公平。()

2、你同意小娟最后想出的兩個(gè)辦法嗎?為什么?(4分)

3、請(qǐng)寫幾句話，給小娟提個(gè)建議：(4分)

十一、作文(40分)

從以下兩個(gè)題目中任選一個(gè)完成習(xí)作，做到內(nèi)容具體，語句通順。

題目一：把傘借給誰提示：下雨了，小熊只有一把傘，該借給誰呢?請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)圖意和自己了解的知識(shí)，大膽想象，寫一個(gè)有關(guān)借傘的故事。(因圖片無法上傳，敬請(qǐng)老師們?cè)彙螆D，大意是：下雨了，一只小熊在自家門口舉著一把傘，面對(duì)站在雨中的小青蛙、小烏龜和小雞，它很為難，不知該把傘借給誰。)

題目二：假如我有一只神筆提示：你聽說過神筆馬良有只神筆吧!他畫什么，就有什么，他給窮人畫了很多畫，人們都喜歡他。假如你有一只神筆，你打算畫些什么呢?

提供的語文第八冊(cè)期末測(cè)試卷，能夠幫助大家學(xué)好學(xué)科這門課程，為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)!

第二篇：期末語文測(cè)試卷

八年級(jí)第一學(xué)期語文期末學(xué)情檢測(cè)

（時(shí)間：120分鐘滿分：120分）

一、語言積累與運(yùn)用(共21分)

1.讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(4分)

北京時(shí)間10月11日19時(shí)，瑞典諾貝爾委員會(huì)宣布2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者為中國作家莫言，莫言成為中國第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的本土作家。莫言6歲進(jìn)校讀書，酷愛讀書到了chī（）迷的程度。小學(xué)五年級(jí)時(shí)開始讀四大名著中的《三國演義》、《水滸傳》，文革爆發(fā)chuò（）學(xué)在家，尋覓春天的足跡

春暖花開，鶯歌燕舞，春天已經(jīng)來到了我們身邊，學(xué)校開展了以“我和春天有個(gè)約會(huì)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，你也來積極參與吧！

（1）你們班的同學(xué)決定出去尋覓春天的足跡，請(qǐng)你用優(yōu)美的語言描繪春天到來的痕跡吧。（50字左右）（2分）

我的描繪：無書可讀的時(shí)候他甚至讀《新華字典》。1981年開始小說創(chuàng)作。1986年發(fā)表中篇小說《紅高粱》，反響強(qiáng)烈。2011年8月，莫言創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說《蛙》獲第八屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。2011年11月，被選為中國作協(xié)副主席。諾貝爾委員會(huì)給其的bān（）獎(jiǎng)詞為：莫言“將魔幻現(xiàn)實(shí)主義與民間故事、歷史與當(dāng)代社會(huì)róng()合在一起”。

2.指出下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（）（2分）A.水力資源與祖國的建設(shè)息息相關(guān)，因而十分寶貴。

B．對(duì)于投機(jī)倒把分子，我們不能采取自由主義的態(tài)度，讓它隨波逐流。C．許多寄生植物葉片的形狀和寄生物大致相似，容易魚目混珠。

D．在世界杯足球賽上，南美隊(duì)的高超技藝，歐洲隊(duì)的粗獷、勇猛，非洲隊(duì)的靈巧、迅速 無不表現(xiàn)

得爐火純青。

3.依次填入下列橫線上的句子,排列順序恰當(dāng)?shù)囊唤M是()（2分）

《春水晴巒》是一幅山水畫：_______,________,________,_______,畫家筆下的朦朧意境,映照出實(shí)實(shí)在在的心情文章。

①山坡上舒展著綠色苔草②山脊在平原中突兀矗立③船帆在江河上影影點(diǎn)點(diǎn)④石間水口涌動(dòng)著汩汩清泉A.①④②③ B.④③②① C.③①②④ D.②①④③ 4.名句積累。(7分)

(1)_______________，歸雁入胡天。

(2)晴川歷歷漢陽樹，_______________。________________,一覽眾山小。(3)李白在《渡荊門送別》中描繪夜間、黃昏時(shí)江面上美麗景色的詩句是:__________________,_________________。

(4)畫蓮花，不僅要畫出蓮花的外形，而且還要表現(xiàn)出植莖于泥，滋養(yǎng)于水的蓮花“____________________，__________________”的君子本色。5.綜合性學(xué)習(xí)（6分）

（2）班上決定為此次活動(dòng)辦一期黑板報(bào)，聘任你為主編，請(qǐng)你為黑板報(bào)擬寫主題語，并設(shè)計(jì)兩個(gè)欄目。（2分）

主題語：欄目設(shè)計(jì)：（3）你還記得那首《二十四節(jié)氣歌》嗎？其中“春雨驚春清谷天”一句，點(diǎn)出了春天的六個(gè)節(jié)氣，請(qǐng)分別寫出。（2分）

六個(gè)節(jié)氣：

二、古詩文閱讀（21分）(一)賞析古詩：（4分）

歸田園居

種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。

6.“草盛豆苗稀”中的“盛”和“稀”的對(duì)比說明了什么？（2分）

7.“衣沾不足惜，但使愿無違”一句表達(dá)了作者怎樣的思想？你是如何看待陶淵明歸隱“遁世”的？（2分）_____________________________________________________________________

（二）（14分）比較閱讀甲文《答謝中書書》和乙文《記承天寺夜游》，完成下列各題?！炯孜摹可酱ㄖ?，古來共談高峰入云，清流見底兩岸石壁，五色交輝青林翠竹四時(shí)俱備曉霧將

歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍實(shí)是欲界之仙都自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者

【乙文】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入戶欣然起行念無與為樂者遂至承天寺尋張懷民懷民亦未寢，相與步于中庭庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也何夜無月?何處無竹柏?但

少閑人如吾兩人者耳

8．用“／”為文中畫線句子標(biāo)出停頓(2分)

解衣欲睡月色人戶欣然起行念無與為樂者遂至承天寺尋張懷民 9．解釋下列加點(diǎn)的詞(4分)

(1)曉霧將歇()(2)未復(fù)有能與其奇者()(3)懷民亦未寢()(4)但少閑人如吾兩人者耳()10．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子(4分)

(1)沉鱗競(jìng)躍(2)相與步于中庭19．甲乙兩文都寫了自然景物，但兩文表達(dá)的思想感情有所不同，請(qǐng)分別加以說明。(4分)甲文_________________________________________________________________ 乙文_________________________________________________________________

（三）（7分）課外古文閱讀

王文正①在相府日，未歸第②。上遣使賜御酒十器，其兄亟令人首取二壺。其婦曰：“上賜也，俟相公歸視。”即欲持去。兄怒，挈梃擊壺皆碎，醞③流盈地。夫人惡之，不令掃卻④。公歸見之，問其故，左右具道所以然。公徐語曰：“人生光景幾許時(shí)？其間何用較計(jì)?！庇酂o他言?！咀⑨尅竣偻跷恼罕彼蚊嗤醯?，謚號(hào)文正。②歸第：回家。③醞：酒。④卻：去掉。11．解釋上文中加點(diǎn)的詞語（3分）

（1）其兄亟令人首取二壺（2）即欲持去（3）問其故12．翻譯畫線句。（2分）左右具道所以然。

_____________________________________________________________________ 13．本文表現(xiàn)了王文正怎樣的品質(zhì)？（2分）

_____________________________________________________________________

三、現(xiàn)代文閱讀（28分）

動(dòng)物也在全球化（14分）

①在全球化的浪潮中，世界各地的人類社會(huì)正在變得越來越相似。人們使用同樣的科技產(chǎn)品，追

求同樣的時(shí)尚，采取同樣的生活方式，將來甚至還有可能使用同樣的語言?！暗厍虼濉边@個(gè)概念早已不是什么新鮮詞了。人類變得彼此越來越相似。這事好還是不好，人們還在爭(zhēng)論。

②在野生動(dòng)物的世界里，同樣的事情也正在發(fā)生。所有地方的野生動(dòng)物也正在長(zhǎng)得越來越像?？茖W(xué)家批評(píng)說，由于人類的流動(dòng)，野生動(dòng)植物也被迫加入了全球化的行列，從而使動(dòng)物品種的地區(qū)差異

變得越來越淡。

③這種現(xiàn)象被稱為“生物均質(zhì)化”。這種現(xiàn)象對(duì)于生物世界的地區(qū)特性來說是一個(gè)重大的威脅，已經(jīng)引起了自然資源保護(hù)管理論者的高度重視。事實(shí)上，人們不久前才剛剛開始認(rèn)識(shí)到“生物均質(zhì)化”意味著什么。所有生物在所有的地方生活，結(jié)果是地球上的生物種類會(huì)變得越來越少，同一物種之下的品種也會(huì)變得越來越單一。

④對(duì)物種地區(qū)差異威脅最明顯的應(yīng)該數(shù)物種入侵。物種利用人類的全球化貿(mào)易運(yùn)輸侵入到其他地區(qū)，對(duì)當(dāng)?shù)氐奈锓N生存造成影響。比如說斑紋貽貝就通過船只播散到西歐和北美海域。這些入侵物種

會(huì)使當(dāng)?shù)氐氖澄镦溝萑牖靵y，剝奪某些本地物種的生存空間。

⑤對(duì)生物多樣性的更大威脅來自于人類對(duì)土地用途的改變。人類城市的擴(kuò)張以及棲息地的細(xì)碎化，使生物的生存環(huán)境越來越相似。這就會(huì)導(dǎo)致特定種類的生物過分繁盛。有些適應(yīng)能力極強(qiáng)的物種便如魚得水，比如蟑螂、烏鴉、老鼠、浣熊、紅狐和鹿。

⑥有些大腦容量相對(duì)較大的鳥類在人類對(duì)環(huán)境進(jìn)行改造的時(shí)候應(yīng)付自如，知道如何根據(jù)環(huán)境的變

化調(diào)整自己的生活方式，也能夠很快接受前所未見的食物。而那些“小腦袋”鳥類就會(huì)受到相當(dāng)大的打擊，數(shù)量下降很快。于是在城市化的過程中，我們會(huì)越來越多地看到一些生物，而另一些則從我們的視野中消失了。

⑦由于人類一些不恰當(dāng)?shù)淖龇?，野生?dòng)物種群的基因資源正在不斷減少，將來一旦環(huán)境發(fā)生重大改變，這將嚴(yán)重危及生態(tài)系統(tǒng)的適應(yīng)力。

14．動(dòng)物全球化指的是什么？就本文看，導(dǎo)致動(dòng)物全球化的原因有哪些？(4分)

15．第②段中有一個(gè)詞準(zhǔn)確生動(dòng)地表明了野生動(dòng)植物全球化并非自然選擇的結(jié)果，而是一場(chǎng)由非自然因素導(dǎo)致的生態(tài)噩夢(mèng)，請(qǐng)摘錄出這個(gè)詞。(2分)

16．第⑥段采用了作比較的說明方法，把大腦容量相對(duì)較大的鳥類與大腦容量相對(duì)較小的鳥類進(jìn)行了比較，其作用是什么？(4分)

17．本文的說明順序?yàn)檫壿嬳樞?，?qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容對(duì)此加以簡(jiǎn)要說明。(4分)

呵護(hù)那一點(diǎn)點(diǎn)光(14分)

林元亨

這是一個(gè)關(guān)于孩子和母親的故事。

孩子兩歲了，第一次看見一只螞蟻。也許別的母親會(huì)鼓勵(lì)她的孩子去一腳踩死那只螞蟻來鍛煉他的膽量，可是這個(gè)孩子的母親卻柔聲地對(duì)他說：“兒子，你看它好乖哦！螞蟻媽媽一定很疼愛她的螞蟻寶寶呢！”于是小孩就趴在一旁驚喜地看那只螞蟻寶寶。螞蟻遇見障礙物過不去了，小孩就用小手

搭橋讓它爬過去。母親一臉欣喜。

后來，孩子上幼兒園了。有一次，他吃完了香蕉隨手亂扔香蕉皮。她沒有像一些母親那樣視而不見，而是讓他撿起來，帶著他丟進(jìn)果皮箱里，然后給他講了一個(gè)故事：有一個(gè)小女孩，在媽媽的熏陶下，她總要把垃圾扔進(jìn)果皮箱里。有一次馬路對(duì)面才有果皮箱，她就走過馬路去丟雪糕紙。媽媽看著她走過去。然而一輛車飛奔過來，小女孩像一只蝴蝶一樣飛走了。她媽媽就瘋了，每天都在那個(gè)地方撿別人丟下的垃圾。當(dāng)?shù)厝吮桓袆?dòng)了，從此不再亂丟垃圾。他們把那些綠色的果皮箱擦得一塵不染，在每一個(gè)果皮箱上都貼上小女孩的名字和美麗的照片。從此，那個(gè)城市成了一座永遠(yuǎn)美麗的城市。故事講完了，孩子的眼眶濕潤了。他說：媽媽，我再也不亂扔?xùn)|西了。

孩子上小學(xué)了，可是最近他總是遲到。老師找了他的母親。她沒有罵孩子，也沒有打他。臨睡覺的時(shí)候，她對(duì)他說：“孩子，告訴媽媽好嗎？為什么你那么早出去，還會(huì)遲到？”孩子說他發(fā)現(xiàn)在河邊看日出太美了，所以他每天都去，看著看著就忘了時(shí)間。第二天，母親一早就跟他去河邊看日出。她說：“真是太美了，兒子，你真棒！”這一天，他沒有遲到。傍晚，孩子放學(xué)回家時(shí)，他的書桌上有一只好看的小手表，下面壓著一張紙條：因?yàn)槿粘鎏懒耍晕覀兏湎r(shí)間和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，你說是嗎？愛你的媽媽。

后來，孩子上初中了。有一天，班主任打來電話，說有重要的事情要她去學(xué)校。原來，兒子在課堂上偷看一本畫冊(cè)，里面有幾張人體畫！她的腦袋嗡了一下。和老師交換了意見后，替兒子要回了那本畫冊(cè)，仿佛什么也沒有發(fā)生。第二天早晨，兒子在他的枕頭上，發(fā)現(xiàn)了那本畫冊(cè)，上面附著一封信：兒子，生命如花，都是美麗的。所以，一朵花枯萎了，很多年后，我們還能憶起；所以，一個(gè)女人死了，千年后，我們還能懷念她的美麗，比如李清照，還有秋瑾。孩子，從審美的角度出發(fā)，記住那些讓我們感動(dòng)的細(xì)節(jié)，比如一片落葉，一件母親給你織的毛衣，一個(gè)曾經(jīng)為你彎腰系過鞋帶的女孩??有一天，你就會(huì)以你充滿色彩和生命的心香感召世人，就像你小的時(shí)候我給你講的那個(gè)飛翔在果皮箱上的小女孩。人們愛她，因?yàn)樗翘焓??

也許這個(gè)孩子就是你、我、他，也許這位母親就是你、我、他的母親。這個(gè)極聰明偉大的母親懂得在孩子的缺點(diǎn)中發(fā)現(xiàn)那一點(diǎn)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，并用無微不至的圣潔的母愛呵護(hù)著他生命中的那一點(diǎn)點(diǎn)光！而那一點(diǎn)點(diǎn)不曾被撲滅的光，總有一天會(huì)灑成滿天的星星、月亮和太陽，照亮這個(gè)我們深愛著的世界。18.看見地上的螞蟻，文中的母親是怎樣教孩子的？(2分)

19.為什么孩子說“媽媽我再也不亂扔?xùn)|西了”？(4分

20.孩子上學(xué)遲到的原因是什么？媽媽用什么方法讓他不遲到？(4分

21.閱讀全文后，用幾句話評(píng)析這位母親的教育方法。(4分)

四、寫作（50分）

22.從下面兩道作文題中，任選一題，按要求作文。

題一：如果一個(gè)孩子生活在恐懼之中，他就會(huì)學(xué)會(huì)憂慮；如果一個(gè)孩子生活中鼓勵(lì)之中，他就會(huì)學(xué)會(huì)自信；如果一個(gè)孩子生活在誠實(shí)之中，他就會(huì)學(xué)會(huì)公正。

請(qǐng)以“我從中學(xué)會(huì)”為題寫一篇不少于600字的文章、文體不限。題二：人們呼喚真誠，向往真誠，真誠就像一條人際關(guān)系的紐帶，將朋友、你我的心 拉得更近。請(qǐng)圍繞“真誠”這一話題寫一篇文章，題目自擬，文體不限，不少于800字。

第三篇：小學(xué)語文第八冊(cè)期末復(fù)習(xí)題

小學(xué)語文第八冊(cè)期末復(fù)習(xí)題

一、字詞句部分。1．看拼音寫詞語。

yōu jiǔ

t?ng yì

xiǎng sh?u

shí jiàn

ài fǔ

()

（）

()

（）

()

shěn shì

ǒu ěr

qí yì

biàn bi?

zhēng biàn

()

（）

()

（）

()

yōng zhǒng

bō guāng lín lín

fēi qín zǒu sh?u

()

()

（）

2．給多音字組詞。

jiàng（）

tiáo（）

xiān（）強(qiáng)

調(diào)

鮮

qiǎng（）

diào（）

zhe（）

gēng（）

著

更

載

zhu?（）

gang（）

3．在括號(hào)里填上合適的字組成詞語。

（）顏（）色

（）（）自如

十（）十（（）（）私浯

（）鳥（）水

飛（）走（）

能（）巧（）

（）心（）膽

大（）滅（）

（）（）大笑

一（）一（）

頭（）目（）

4．?dāng)?shù)筆畫查字。

5．選詞填空。的地

得

幸福（）時(shí)刻

輕輕（）放下

陳舊（）照片

慢慢（）走著

快樂（）笑起來 清清（）小河 6．選詞填空。

突然

果然

(1)昨晚我在寫作業(yè)，（）家里的大花貓串過來，嚇了我一跳。

（2）（）被我猜中了，他真的來了。

莊嚴(yán)

莊重

(1)掌旗手將國旗（）地交給升旗手。

(2)五星紅旗在（）的國歌聲中徐徐升起。7．寫出近義詞。

稀少（）

寧靜（）

觀賞（）

奇異（）寬闊（）

本領(lǐng)（）

嚴(yán)肅（）

吩咐（）必須（）

教誨（）

思念（）

竭力（）8．寫出反義詞。

明亮（）

深厚（）

認(rèn)真<)

消滅（）渺小（）

謙虛（）

出現(xiàn)（）

熱鬧（）9．?dāng)U詞。

痛（）（）（）

鮮（）（）（）蜜（）（）（）

鍵（）（）（）10．造句。

一??就??

只有??才??

盡管??還是??

不是??而是?? 11．按課文內(nèi)容填空。

xiǎn（zāi（zài（）)））

(1)春雨姐姐笑了，用（）的雨絲（）著她，（）著她。太陽公公笑了，用（）的陽光（）著她，（）著她。終于，筍芽?jī)洪L(zhǎng)成了一株（）的竹子。

(2)一位詩人這樣贊美國旗衛(wèi)士：“戰(zhàn)士的形象像（）一樣高大，戰(zhàn)士的心靈像漢白玉一樣（），戰(zhàn)士的（）像廣場(chǎng)一樣（）！”

(3)蜜蜂是在（），又是在（）生活．不是為自己，而是在為人類（）最甜的生活。蜜蜂是（）的，蜜蜂卻又多么（）啊1

12．判斷下列句子是不是病句，是病句的請(qǐng)用修改符號(hào)改在原句上。

(1)我全神貫注地聽老師講課。

(2)他經(jīng)?；貞涍^去的往事。

(3)說話不禮貌的人是不文明的行為。

(4)草地上盛開著五顏六色的黃花。13．?dāng)U句。

(1)花兒開了。

(2)天上下著雨。14．照樣子改寫句子。

例：不經(jīng)過努力，學(xué)習(xí)能取得好成績(jī)嗎?

不經(jīng)過努力，學(xué)習(xí)不能取得好成績(jī)。

(1)有果子大家吃，不就更香甜了嗎?

(2)別人能辦到的事，我們經(jīng)過努力，怎么會(huì)辦不到呢?

例：達(dá)麗瑪無法回答烏漢娜的提問，因?yàn)樗男倪€在大草原上游藹。

因?yàn)檫_(dá)麗瑪?shù)男倪€在大草原上游蕩．所以她無法回答烏漢娜的提問。

常有人說“月到中秋分外明”，因?yàn)榍锔邭馑?，地球大氣層的透明度特別高，使月亮反射到地面的陽光更強(qiáng)了。

例：大會(huì)在熱烈的掌聲中結(jié)束了。

在熱烈的掌聲中．大會(huì)結(jié)束了。

(1)農(nóng)民在水田里辛勤地忙著插秧。

(2)燕子在天空中飛來飛去。

15．下面各組初看毫不相干的詞，請(qǐng)你加上美妙的聯(lián)想，分別造出兩句各具特色的句子

來。(可以變換它們的排列順序)例：星星

草地 小孩

(1)小孩躺在草地上數(shù)星星。

(2)外星人坐著飛碟從星星上來到地球作客．在草地上和小孩一起跳舞。

竹子 笑臉 小河

(1)

(2)

16．指出下面句子中的省略號(hào)各是哪種用法。

(1)達(dá)麗瑪深情地望著老師的背影在蒙蒙細(xì)雨中遠(yuǎn)去??

（）(2)官紳們嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒：”我??我??以后??再不敢??”（）(3)小溪流的伙伴有卵石、小草、樹葉??

（）17．加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

1、我最愛看 中國少年報(bào) 它給我許多知識(shí) 使我懂得做人的道理

2、我有一只心愛的文具盒 上面畫著許多動(dòng)物 有小狗 小白兔 小花貓 梅花鹿和大白馬 它們拿著不同的樂器 大概在開音樂會(huì)吧

18．選詞語填空。

因?yàn)??所以??

即使??也??

只要??就??

不但??而且??

雖然??但是??

無論??都??

(1)（）什么人，（）要遵守法律的規(guī)定。

(2)老師（）生病了，（）還堅(jiān)持到學(xué)校來上課。

(3)張叔叔（）熱愛工作，（）熱愛生活。

(4)（）肯下功夫，學(xué)習(xí)（）能進(jìn)步。

(5)（）刮大風(fēng)、下大雨，冬冬（）堅(jiān)持上學(xué)。

(6)（）盼盼學(xué)習(xí)肯下功夫，（）她各方面成績(jī)都很好。

19．默寫古詩，并解釋詞語。

絕句

宿新市徐公店

詠柳

千秋：

徑：

妝：

泊：

走：

絲絳：

二、篇段。

讀短文，回答問題。(一)蘋果之鄉(xiāng)

我長(zhǎng)在蘋果之鄉(xiāng)，一年四季，觀賞著蘋果的動(dòng)人量色，對(duì)果園產(chǎn)生了特殊的感情。

春天，一片片蘋果林，在春風(fēng)里伸枝抽葉，吐花展瓣。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像罩著一片片粉紅色的輕紗。一些姑娘在花叢中施肥

鋤草

澆水

金色的蜜蜂

一群群一隊(duì)隊(duì)地晨著翅膀

嗡嗡

地跟在這些阿姨的身旁撲花采蜜

真是一振繁忙的動(dòng)人景象啊

到了夏天，蘋果開始下樹登市。

果園里最誘人的季節(jié)，還是秋天，因?yàn)檫@是個(gè)豐收的季節(jié)。累累的果實(shí)，把樹枝都?jí)撼晒?。這些大蘋果，有深紅的，金黃的，翠綠的；有紅玉、國光、元帥、香蕉、金星等十幾種。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像掛滿了珍珠和瑪瑙，真逗人喜愛。早晨，東方剛露出一點(diǎn)亮光，人們就開始了緊張的采摘?jiǎng)趧?dòng)。有的爬上梯子，有的攀到樹上，輕輕摘，穩(wěn)穩(wěn)放。小伙子們把蘋果運(yùn)送到選果場(chǎng)。選果的阿姨，按質(zhì)分級(jí)，選出那一般大小的水光滑溜的蘋果，用潔白的紙包裝進(jìn)木箱，準(zhǔn)備運(yùn)往國外市場(chǎng)。

冬天，人們忙著在果園里松土、治蟲、施肥，采取防凍措施，爭(zhēng)取來年有個(gè)更大的豐收。

1．給第2自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)。

2．給下面帶點(diǎn)的字換一個(gè)意思相近的字。

罩（）

展（）

攀（）

3．用“~~~~”線劃出文中的比喻句。

4．填空。

(1)“這些大蘋果，有深紅的、金黃的、翠綠的；有紅玉、國光、元帥、香蕉、金星等十幾種?！边@句話寫出了蘋果的和。

(2)第4自然段中第6—8句具體描寫了“緊張的采摘?jiǎng)趧?dòng)”。請(qǐng)認(rèn)真閱讀這幾句話，把采摘?jiǎng)趧?dòng)的過程，每句分別用一個(gè)動(dòng)詞概括，填寫在下面的括號(hào)里。

（）→（）→（）

(3)找出第2自然段和第4自然段中能概括整段意思的句子，分別填在下面的橫線上。

第2自然段

第4自然段

5．請(qǐng)給短文分段用“//”表示。(二)獅子和老鼠

一天，小老鼠外出尋食，不小心中了機(jī)關(guān)，被關(guān)進(jìn)了捕鼠器，又被一頭路過的獅子救了出來。小老鼠向獅子敬禮，井感激地表示：“本人將銘記您的大恩，日后一定回報(bào)?！?/p>

獅子感到好笑：“老弟，你一只小小的耗子還能幫我什么忙?”

一個(gè)星期后，獅子掉進(jìn)了獵人暗藏的捕獸網(wǎng)。它又蹦又跳大吼大叫也無濟(jì)于事。小老鼠聽到了獅子的吼聲，趕來安慰它說：“請(qǐng)您稍等一會(huì)，現(xiàn)在該我來搭救您了?！豹{子懊喪地說：“你連把刀子都沒有??”小老鼠設(shè)再說什么，用牙把網(wǎng)啃開了一個(gè)大窟窿。獅子很快鉆出了捕獸網(wǎng)，它高興地喊了一聲：“自由啦!”

1．寫反義詞。

思（）

關(guān)進(jìn)（）2．解釋詞語。

懊喪：

無濟(jì)于事：

3．把“被”字句改為“把”字句。

(1)小老鼠被關(guān)進(jìn)了捕鼠器。

(2)一條大船被小小的蛀蟲毀了。

4按事情發(fā)展順序用“//”給文章分段。

5這篇文章告訴我們什么道理?在正確答案的括號(hào)里打√。

(1)人各有長(zhǎng)處和短處，需要互相幫助。

（）

(2)不要驕傲自大，看不起別人。

（）

(3)不要自以為是，不愿幫助別人。

（）

(4)做人要知總圖報(bào)。

（）(三)鞋

一天，兩天，一個(gè)．多月過去了。每當(dāng)日落西山的時(shí)候，小鞋匠都忍不住要向路口張望，希望能從日落的余暉中看到那高大的身影出現(xiàn)。但是，他沒有看到。//

一個(gè)傍晚，一位瘦瘦的排長(zhǎng)來到鞋攤旁邊說：“一個(gè)多月前，是不是有位大個(gè)子軍人來這兒修過一雙鞋?”

“啊??對(duì)呀?！?/p>

“要付多少錢?”

小鞋匠略一沉思．說：“修鞋費(fèi)一元五，外加一個(gè)月的保管費(fèi)五角。你給兩元錢得了?！?/p>

排長(zhǎng)把兩元錢遞給他。小鞋匠收好錢后，問：“怎么大個(gè)子沒有來?”

“??上前線去了?！闭f完，排長(zhǎng)轉(zhuǎn)身要走?！鞍ィ毙⌒程崞鹉请p鞋，趕忙喊道：“鞋子，鞋??”

排長(zhǎng)止住腳，用低沉的聲音對(duì)小鞋匠說：“用不著了，他的雙腿已經(jīng)在前線??他特意來信讓我把錢給你，謝謝你了!”說完，排長(zhǎng)邁著大步走了。

1．填空。

(1)“小鞋匠略一沉思”中的“略”意思是（）

①省去

②稍加

③大致、簡(jiǎn)要

④計(jì)謀

(2)“小鞋匠略一沉思”中的“沉”解釋為（）

①?zèng)]在水中

②分量重

③深入、程度深

(3)“小鞋匠略一沉思”中的“沉”的讀音是（）

① ch?n

② c?n

③ch?ng

2．這篇文章主要寫誰?排長(zhǎng)付了錢，為什么不把修好的鞋拿去?

3．根據(jù)段意給文章分段。

(1)小鞋匠盼望看到大個(gè)子軍人高大的身影。

(2)排長(zhǎng)為大個(gè)子軍人付修鞋費(fèi)而不拿走鞋子。

4．大個(gè)子軍人特意寫信給排長(zhǎng)，讓他把錢交給小鞋匠，這說明了什么?選擇正確解釋，打√。

(1)修了鞋應(yīng)該要付錢。

（）

(2)大個(gè)子軍人不忘解放軍的光榮傳統(tǒng)，不拿群眾一針一線。

（）(四)西湖的早晨

太陽還沒有出來，西子湖上籠罩著一層薄霧，像美麗的姑娘圍著透明的紗巾，湖心三島

和遠(yuǎn)處連綿起伏的山巒隱約可見。岸邊密密層層的樹葉將朔水染戍一片濃綠。微風(fēng)吹來，如鏡的湖面漾起了波紋，頓時(shí)，樹的倒影扭動(dòng)起來，就像在跳歡快的舞蹈。透過碧綠的湖水，可以看見幾條小魚快活地游著。它們把尾巴用力一甩，就靈巧地轉(zhuǎn)了個(gè)大彎。偶爾，一條調(diào)皮的小魚跳出水面．湖上劃出了一個(gè)個(gè)的大圓圈。

湖邊公園里，卻是另一番景象。一群白發(fā)蒼蒼的老人，正在打太極拳，他們是自動(dòng)來參加鍛煉的，雖然姿勢(shì)不那么正確，可練得多少認(rèn)真!穿藍(lán)色運(yùn)動(dòng)服的小伙子們，準(zhǔn)是體校學(xué)生，他們雙目圓瞪，時(shí)而馬步，時(shí)而躍起，一手舉拳，一手挽拳，一副英姿勃勃的樣子。那邊圍著一群人，原來是在看舞劍。一位健壯的中年人，手執(zhí)寶劍(jiàn)，正解說什么。一會(huì)兒，聽他一聲令下，幾個(gè)十歲左右的小姑娘站隊(duì)練功。一時(shí)間銀光閃閃，風(fēng)聲霍霍，姑娘們像蝴蝶起舞，雛(chú)燕展翅，小鷹凌(líng)空??博得了一陣陣嘖嘖稱贊。

公園里，還有不少人正在晨讀。兩個(gè)女大學(xué)生，肩并肩坐在長(zhǎng)椅上，正輕輕誦讀著什么；一個(gè)四十左右干部模樣的人，正倚著欄桿，一道一遭地背誦英語單詞??

忽然，傳來一陣響亮動(dòng)聽的音樂聲，原來是灑水的車來了。它一邊向四周噴灑清水，一邊放出悅耳的樂曲。緊跟著它的是掃地車，兩個(gè)阿姨戴著口罩，駕駛著車子，“啷嘟嘟”地從街上開過來，吸走了灰塵，開走了。

街上熱鬧起來。“滴鈴鈴??”上班的人成群結(jié)隊(duì)騎著自行車；“嘟嘟”，公共汽車開來了，車上擠滿了去工作的人們；小汽車開來，里面坐著觀光的外賓、港澳同胞??喧嘩的西湖邊，充滿了新的一天的快樂和希望。

1．劃去下面字中不正確的讀音。

模(m? mú)

倒(dǎo dào)影

調(diào)(tiáo diào）

2．在括號(hào)里填上合適的詞語

（）的湖水

（）的樂曲

（）的汽車

3．按“湖”、“公園”、“街上”分段，在文中用“//”線劃出來。

4．劃線句中的省略號(hào)表示（）的省略。

5．前來觀光的中外游客看到西湖早晨的景物會(huì)說些什么?寫成一段話。(50字一80字)

三、作文

1．寫一個(gè)通知

請(qǐng)你按下面的內(nèi)容寫通知：

4月3日，學(xué)校教導(dǎo)處通知：4月8日放晚學(xué)后，在學(xué)校籃球場(chǎng)舉行五年級(jí)籃球比賽，要求五年級(jí)各班籃球運(yùn)動(dòng)員準(zhǔn)時(shí)參加。

2．看圖作文?！短酵纷屑?xì)觀察圖畫，展開合理的想像，寫320字以上的短文。

第四篇：二年級(jí)語文下冊(cè)第八冊(cè)測(cè)試卷

一、我會(huì)讀，也會(huì)寫。

二、我看圖寫出幾對(duì)反義詞。

三、我會(huì)連。

四、給下面的字加偏旁，再組成詞語寫下來。

方()()不()()

也()()力()()

主()()火()()

五、我會(huì)填，也會(huì)寫。

秀()神()()手()腳無()無()

()()為家()()送碳()()連天

引()注()()言()語各()各()()()盛開

我也會(huì)寫四字詞語：

六、填上適當(dāng)?shù)脑~語。

例：一只只(小鳥)一杯杯()一串串()

例：一個(gè)個(gè)地(數(shù))一圈圈地()一次次地()

例：(機(jī)靈)的孩子()的陽光()的日子

七、選詞填空。

1、發(fā)明發(fā)現(xiàn)

(1)他們()森林里有許多珍稀動(dòng)物。

(2)火藥是我國的四大()之一。

2、保護(hù)保衛(wèi)

(1)老師經(jīng)常教育我們要()有益的動(dòng)物。

(2)戰(zhàn)士們?nèi)找故刈o(hù)著我國的邊疆(jiānɡ)，()著祖國。

3、落下來打下來飄下來沖下來

(1)有時(shí)侯我變成小硬球()，人們叫我雹子。

(2)豆大的雨點(diǎn)兒()。

(3)一只老虎從山坡上()。

(4)雪花從空中()。

八、把不屬于同一類的詞語劃去。

1、鉛筆鋼筆圖書尺子橡皮擦

2、火車大炮輪船馬車汽車

3、晴天陰天下雨天下雪天天空

4、木頭椅子凳子柜子桌子

5、辣椒茄子蔬菜土豆西紅柿

九、把句子補(bǔ)充完整，并在里填上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

1、都是我的好朋友

2、媽媽在商場(chǎng)買了、和

3、你知道

4、是也是

5、能也能

十、把下面的句子重新排序，在括號(hào)里寫上序號(hào)。

()忽然，他看見一位小朋友摔倒了。

()把他扶起來，擦擦濺在身上的水。

()清晨，雨嘩嘩地下著，路面很滑。

()王林打著雨傘，向?qū)W校走去。

()他立刻跑過去。

()那位小朋友感激地說：“哥哥真好。”

十一、閱讀短文，回答下面的問題。

一天清晨，天下著大雨，刮著大風(fēng)，小紅最早來到學(xué)校。

她看到教室的窗戶被風(fēng)刮開了，雨打進(jìn)教室，把桌椅都弄濕了。

她連忙跑到窗前，踮著腳，伸出雙手，用力地把兩扇窗關(guān)上。她剛送開手，一陣風(fēng)有把窗戶吹開了。她趕緊搬來一張桌子，站在上面，抓住窗戶的邊沿，使勁地把窗戶關(guān)上，并插上插銷。這時(shí)，小紅身上的衣服卻濕透了。

同學(xué)們一個(gè)又一個(gè)地來了，他們看到小紅穿著濕衣服，都問小紅這是怎么啦?小紅只是笑笑，一句話也沒說。

上課了，老師走進(jìn)教室。她看見關(guān)好的窗戶，再看看小紅身上的濕衣服，心里明白了。

1、這篇短文共有個(gè)自然段。(1分)

2、這天的天氣是(2分)

3、老師心里明白了的是窗戶(2分)

4、用“”在短文中劃出寫小紅關(guān)窗戶的句子。(2分)

十二、同學(xué)們，你一定有許多的心里話想說一說，拿起你的筆寫一寫吧。

第五篇：六年級(jí)語文期末測(cè)試卷

六年級(jí)語文期末測(cè)試卷

篇一：2015年六年級(jí)語文期末試題 2014年秋季綜合測(cè)試試題

（四）六年級(jí)語文

一、積累展示（44分）

1、讀拼音，寫詞語。（10分）

chú fánɡcì

2、比一比，組詞。（5分）

歉（）

鍵（）

眷（）

搏（）

臂（）謙（）

?。ǎ?/p>

券（）

博（）

劈（）

3、下面加點(diǎn)字的注音完全正確的一組是（2分）

A、蘊(yùn)(yùn)含纖(qiàn)夫慷慨（kǎi）B、一縷(lǚ)要(yāo)挾 哈(hā)達(dá) C、蹣(mǎn)跚相差(chà）倒(dào)水 D、亢(kànɡ)奮

旋轉(zhuǎn)(zhuǎn)憎(zhēnɡ)惡

4、填字成詞，并解釋所填的字。（6分）不解之（）不（）落后（）不經(jīng)心風(fēng)雨同（）永流不（）德高（）重

5、按要求寫詞語。（6分）（1）寫近義詞：

陡峭——（）凝聚——（）奇異——（）藐視——（）崇高——（）端詳——（）（2）寫反義詞：

清爽——（）清晰——（）杰出——（）優(yōu)雅——（）嚴(yán)肅——（）沮喪——（）

6、用“靜”字組六個(gè)詞語，并選擇合適的詞填在句中的括號(hào)里。(6分)()()()()()（）（1）一天夜里，他在()的小路上散步。

（2）冬天的山村，到了夜里格外()，只聽見雪花簌簌地往下落。（3）蜜蜂嗡嗡地飛舞，使這個(gè)庭院顯得更()。

（4）他擔(dān)心在遇到敵人，忙跑到()的地方，把文件燒掉。（5）五個(gè)孩子在海風(fēng)呼嘯中()地睡著，他們的呼吸均勻而()。

7、按要求寫句子。（5分）

1、風(fēng)停了，山中的一切變得非常幽靜。（改為擬人手法）

2、在他們聽來，我拉的小夜曲最難聽。（改為比喻手法）

3、菊花開了。（運(yùn)用想象和聯(lián)想擴(kuò)句，讓句子生動(dòng)起來）

4、老人叫住了我，說：“是我打擾了你嗎，小伙子？”（改成第三人稱轉(zhuǎn)述句）

5、請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一條保護(hù)地球及其資源的公益廣告。（15字以內(nèi)）

8、按課文填空。（5分）

（1）今夜偏知春氣暖，（）。

（2）伯牙謂世再無知音，（），（）。

（3）（）的天空中掛著一輪（）的圓月，下面是（）的沙地，都種著（）的（）的西瓜。其間有下十一二歲的少年，項(xiàng)帶（），手捏一柄（），向一匹猹盡力地刺去。

9、按課文內(nèi)容填空。（9分）

(1)《索溪峪的“野”》的作者是從（）、（）、（）、（）四個(gè)方面來寫索溪峪的“野”。

(2)詹天佑是我國（）的愛國工程師。課文從（）、（）、（）三個(gè)方面敘述詹天佑主持修筑京張鐵路的過程。他根據(jù)居庸關(guān)、八達(dá)嶺不同的山勢(shì)創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)了（）、（）兩種施工方法。作為一名中華少年，我想對(duì)詹天佑說：“（”）。(3)魯迅原名（），浙江（）人。他一生創(chuàng)作了許多作品，作品集有《

》、《》等。毛澤東評(píng)價(jià)他是偉大的（）、（）和（），是中國文化革命的主將。

二、閱讀。（16分）

（一）課內(nèi)閱讀。（5分）

古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下??始終不見丈夫回來。桑娜沉思：丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚，她自己也從早到晚地干活，還只能勉強(qiáng)填飽肚子。孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去；吃的是黑面包，菜只有魚。不過，感謝上帝，孩子們還健康。沒有什么可抱怨的。桑娜傾聽著風(fēng)暴的聲音，□他現(xiàn)在在哪兒□上帝啊□保佑他□救救他□開開恩吧□□她一面自言自語，一面劃著十字。

1、在“□”處給短文補(bǔ)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)

2、桑娜在沉思什么？請(qǐng)用“ ”畫出來。(1分)

3、桑娜家窮，表現(xiàn)在哪些方面？(1分)。

4、桑娜家這么窮還收養(yǎng)兩個(gè)孤兒，說明桑娜夫婦是的人。(1分)

（二）課外閱讀。（11分）

野菊花

你見過生長(zhǎng)在山坡野地上的野菊花嗎？你喜歡那漫山遍野的野菊花嗎？也許，它不惹人注目，因?yàn)樗徊贿^是一朵朵普普通通的小花。

我提別喜愛野菊花。記得我小時(shí)候在南方外婆家，一年秋天，外婆帶我到野外去玩，來到一處山坡上，只見滿山盛開著黃茸茸的野菊花。它那小小的綠葉片襯托著它那小小的黃色花朵，好看極樂?？僧?dāng)它沒有開花的時(shí)候，人們以為它們是一棵棵小草。秋天，一旦開花，它就很美，沒得自然，沒得樸實(shí)。它沒有蘭花的芬芳，更沒有牡丹的富態(tài)華貴。但它生命力很強(qiáng)，花期也長(zhǎng)，到了深秋初冬時(shí)節(jié)，百花凋謝，它卻依然開放。

外婆告訴我，野菊花還有很多用途。那天我爬到山坡去摘花時(shí)，不小心滑了一跤，腳上擦破皮出血了，我直叫疼，這時(shí)外婆馬上摘下幾朵盛開的野菊花，擠出汁，敷在我的傷口上。我覺得清涼清涼的，不幾天傷口就好了。外婆說，野菊花還有消毒止血的功能，解放前窮人治傷買不起藥，就用干野菊花熬水洗傷口，還真管用。外婆又說，野菊花還能清熱敗火，治感冒。我沒想到野菊花有這么多用途。

我長(zhǎng)大回到北方上學(xué)以后，心里總惦記著野菊花。假期去外婆家總要摘不少帶回家來。媽媽教我把野菊花洗凈曬干，泡茶喝，我喝過紅茶、綠茶，可從沒有喝過野菊花茶。泡了一杯，嘗了一口，只覺得沁人的清香直入肺腑，真頂?shù)蒙锨鍥鲲嬃狭ā?/p>

野菊花土生土長(zhǎng)，無所需求，卻默默地?zé)o私地向人們奉獻(xiàn)，我喜愛它的樸素；它的頑強(qiáng)；我覺得人不需要有一點(diǎn)野菊花的精神嗎？要像它那樣的默默地生長(zhǎng)，不求索取；只要給予，給予??

我愿做一朵小小的野菊花。

1.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。（2分）

菊花（jū

jú）摘下（zhāi zāi）曬干（sài shài）給予（gei jǐ）2.給下面加點(diǎn)的字選擇正確的解釋，在括號(hào)中標(biāo)出序號(hào)。（2分）?。孩偈?；②打?。虎鄹銐?；④解除；消除。清熱?。穑ǎ╉敚孩僦?；②頂撞；③相當(dāng)，抵；④頂替，代替。真頂．得上清涼飲料（）3.寫出下列詞語的近義詞。（2分）

樸實(shí)——（）依然——（）惦記——（）奉獻(xiàn)——（）

4.用“ ”畫出文中的一個(gè)擬人句；用“ ”畫出文中的一個(gè)反問句，并將這個(gè)反問句改為陳述句。（3分）

5.通過閱讀這篇短文，你是否也喜歡上了野菊花呢？從它身上你學(xué)到了怎樣的做人道理呢？(2分)

三、作文。（30分）

篇二：2015年小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語文期末畢業(yè)考試試卷及答案

2015年小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考試語文試卷

基礎(chǔ)知識(shí)積累（25分）

一、看拼音寫詞語。(5分)yán jùn qún dōuzhuó

yǒu chéng xiào tóu xián xián guàn()()()()()

二、先將成語補(bǔ)充完整，再選擇合適的成語填入下面的句子中的橫線

上。（8分）

氣勢(shì)磅()久（）盛名雄為（）觀 高朋滿（）

門庭若（）

琴（）書畫深思熟（）無所不（）

溫文（）雅

回味無（）

1、被稱為大自然杰作的黃果樹瀑布顯得————，————

2、哥哥結(jié)婚那天，家里好熱鬧，真是————，————

3、我的爸爸真是多才多藝，————，-——————

三、按要求寫句子。(12分)(1)父親堅(jiān)決地對(duì)母親說：“我常對(duì)你說，這里的工作非常重要，我不能

離開”。

改為第三人稱轉(zhuǎn)述：

改為帶有問號(hào)的句子：

(2)我班全體同學(xué)通過并討論了這次詩文誦讀計(jì)劃。(用修改符號(hào)修改)。

(3)美仿佛是藍(lán)天上的一朵白云，是沙漠中的一片綠洲。（仿寫句子）

愛。

(4)2010年，世博會(huì)在上海舉行，你能為本屆世博會(huì)設(shè)計(jì)一條公益廣告

語嗎？

（5）母愛是世界上最偉大的愛，做兒女的怎么能夠報(bào)答得了母親的愛

呢？這使我們想起了孟郊的詩句。

課文精彩回放（16分）

一、判斷(對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”)。(4分)

1、《賣火柴的小女孩》和《窮人》都反映了沙俄黑暗統(tǒng)治下，勞動(dòng)人

民的悲慘遭遇。()

2、《一夜的工作》文中的中心句是“他是多么勞苦，多么簡(jiǎn)樸?！?)

3、《為人民服務(wù)》是毛澤東為紀(jì)念張思德而寫的演講稿。

（）

4、老舍原名舒慶春，子舍予?！侗本┑拇汗?jié)》一文寫出了北京春節(jié)的熱鬧和喜慶。（）

二、填空：(12分)

1、過去的日子如，這句話

選自朱自清的散文。

2、“客家民居”被譽(yù)為“世界民居奇葩”，在課文里我還知道了其它特

色的居民，如。

3、兩小兒笑曰：“它精辟的語句，如。

4、就要畢業(yè)了，你一定給不少同學(xué)寫了畢業(yè)贈(zèng)言，小曄是個(gè)不愛言談的同學(xué)，你會(huì)贈(zèng)給他

5、中國漢字的發(fā)展經(jīng)歷了甲骨文、金文、小篆、書、行書。而書法是我國特有的藝術(shù)，東晉時(shí)期大書法家王羲之著有《蘭

亭序》，我還知道唐朝書法家

(誰)著有(作

品)。

口語交際

結(jié)合語境，按要求回答問題：（4分）

音樂課上，師生正在欣賞《川江號(hào)子》，忽見一學(xué)生埋頭大睡，老師叫 醒他說：“你怎么把《川江號(hào)子》聽成?搖籃曲？?”學(xué)生面帶愧色，卻不失幽

默的自我解嘲道：“

。”

1、老師這句話的言外之意是：

2、如果你是那位學(xué)生，你解嘲的話是。

課內(nèi)閱讀（9分）

《跨越百年的美麗》

居里夫人的美名，從她發(fā)現(xiàn)鐳那一刻起就流傳于世，迄今已經(jīng)百年。

這是她用全部的青春、信念和生命換來的榮譽(yù)。她一生共得了10項(xiàng)獎(jiǎng)金、16種獎(jiǎng)?wù)隆?07個(gè)名譽(yù)頭銜，特別是獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)。她本來可以躺

在任何一項(xiàng)大獎(jiǎng)或任何一個(gè)榮譽(yù)上盡情地享受，但是，她視名利如糞土，她將獎(jiǎng)金捐贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭(zhēng)中的法國，而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o6歲的小女

兒當(dāng)玩具。她一如既往，埋頭工作到67歲離開人世，離開心愛的實(shí)驗(yàn)室。直到她死后40年，她用過的筆記本里，還有射線在不停地釋放。

著名科學(xué)家愛因斯坦說過：“在所有的世界著名人物當(dāng)中，瑪麗·居里

是唯一沒有被盛名寵壞的人?！?/p>

1、在文中找出三個(gè)帶“名”的詞語，再根據(jù)意思選填到相應(yīng)的括號(hào)里。

(3分)名聲()美好的名聲()名氣和錢財(cái)()

2、“盛名”是名聲很大，在居里夫人的一生中，盛名主體體現(xiàn)在哪？(2分)

3、用“（2分）

4、有時(shí)題目就是文章的眼睛，你認(rèn)為“跨越百年的美麗”中的“美麗”

是指什么？(2分)課外閱讀（16分）

購買上帝的男孩

①一個(gè)男孩捏著一美元硬幣，沿街一家一家商店地詢問：“請(qǐng)問您這兒

有上帝賣嗎？”店主 說沒有，嫌他在搗亂。

②天快黑時(shí)，第二十九家商店店主（熱情熱烈）地接待了男孩。老

板是個(gè)六十多歲的慈眉善目的老頭。他笑瞇瞇地問男孩：“告訴我，孩子，你買上帝干嘛？”男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特魯普（培養(yǎng)

撫養(yǎng)）大的。叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳

手（架

駕）上摔了下來，至今不?。╯heng xing）人事。醫(yī)生說：“只有

上帝才能救他。”邦迪想，上帝一定是個(gè)奇妙的東西，我把上帝買回來，讓

叔叔吃了，傷就會(huì)好。

③老頭眼圈濕潤了，問：“你有多少錢？”“1美元?！薄昂⒆?，眼下上帝的價(jià)格正好是一美元?！崩项^接過硬幣，拿了瓶“上帝之吻”牌飲料，“拿

去吧，孩子，你叔叔喝了這瓶‘上帝’，就沒事了?！卑畹舷渤鐾?，將飲

料抱在懷里，興沖沖地回到醫(yī)院。

④幾天之后，一個(gè)由世界頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來到了醫(yī)院，對(duì)帕特魯普進(jìn)行會(huì)診。他們采用世界最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特

魯普的傷。

⑤帕特魯普傷好出院了，當(dāng)他看到醫(yī)療費(fèi)賬單那個(gè)

天文數(shù)字時(shí)，差點(diǎn)嚇昏過去。院方告訴他，有個(gè)老頭幫他把錢全付了。那

老頭是個(gè)億萬富翁，從一家跨國公司董事長(zhǎng)的位置退下來后，隱居在本市，開了家雜貨鋪。那個(gè)醫(yī)療小組就是他重金請(qǐng)來的。⑥帕特魯普激動(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝老頭，可老頭已經(jīng)出國旅

游去了。

⑦后來，帕特魯普接到一封老頭寫來的信。信是6月20日寫的，署名

是“一個(gè)平凡的老人?！毙胖姓f：“??我很開心，近況很好??你能有邦

迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是太幸運(yùn)了??真正的上帝，是人們的愛心??”

⑴從短文第②自然段的括號(hào)中選擇正確的讀音、漢字和詞語，打上

“√”。（2分）

⑵從下面選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填在文中的橫線上。（2分）

不是??就是?? 不是??而是?? 不僅??而且?? 雖然??但是?? ⑶讀第②、③自然段，回答：

①醫(yī)生說：“只有上帝才能救他?！边@話是什么意思？（2分）

②“男孩流著淚”是因?yàn)樾那椋弧袄项^眼圈濕潤了”是因 篇三：2014年六年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷及答案

2014-2015學(xué)年第二學(xué)期六年級(jí)語文學(xué)科期末試卷 本試卷共4頁，11題，滿分100分，時(shí)間90分鐘。

同學(xué)們，又到了展示你們的聰明才智的時(shí)刻了，別匆忙，別慌張，請(qǐng)你輕松地坐下來，微笑著拿起語文試卷，愉快地接受檢驗(yàn)，相信你平日的辛勤耕耘定會(huì)在這里收獲到累累碩果。

第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)

一、讀拼音，寫詞語（6分）

fěi cuì

qián kūn zī xún（）（）

（）mián ganào huǐ

cǎi fá（）

（）（）

二、下列各組詞語中，有一個(gè)不同類（或不同關(guān)系）的，請(qǐng)找出來。（3分）（1）亞洲 歐洲 綠洲 大洋洲（）

（2）目瞪口呆 秋高氣爽 愁眉不展 側(cè)目而視（）（3）醫(yī)生：病人

朋友：鄰居

老師：學(xué)生

（）

三、把下列詞語補(bǔ)充完整。（6分）

（）兵（）將

（）在（）（）（）兵（）政安（）（）（）

（）無不（）

（）（）為（）

四、寫反義詞。（4分）

聚集——（）

冷漠——（）舒服——（）

憨厚——（）

五、給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（5分）1．美不勝收（）

A．勝利B．打敗C．優(yōu)美的D．能承受 2．白手起家（）

A．清楚B．陳述，說明C．亮D．空空的 3．久負(fù)盛名（）

A．違背B．享有C．背著，擔(dān)任D．失敗，輸 4．窮兇極惡（）

A．達(dá)到極點(diǎn)B．盡，完C．環(huán)境惡劣D．缺乏財(cái)物 5．無窮無盡（）

A．達(dá)到極點(diǎn)B．盡，完C．環(huán)境惡劣D．缺乏財(cái)物

六、選關(guān)聯(lián)詞填空。（6分）

如果??就?? 不僅??而且?? 哪怕??也?? 不但??還?? 因?yàn)??所以?? 雖然??但是?? 1．我們（）要學(xué)好課內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，（）要多讀課外書報(bào)，開闊眼界，增長(zhǎng)

線

知識(shí)。

2．（）沒有好身體，長(zhǎng)大后（）什么也干不好。3．屋子的內(nèi)部（）沒什么布置，（）墻壁很光滑。

4．周恩來同志（）受到全中國人民的尊敬，（）在世界人民心中也有崇高的地位。

5．（）它的工具是那樣柔弱，（）人們對(duì)它的勞動(dòng)成果感到驚奇。6．（）困難再大，我們（）要按時(shí)完成任務(wù)。

七、按要求改寫句子。（8分）1．深藍(lán)色的天空中高高地掛著一輪金黃的圓月。（縮句）

2．不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。（改為反問句）

3．病人吃錯(cuò)了藥，有危險(xiǎn)啊?。ǜ臑殡p重否定句）

4．蜜蜂和蝴蝶在花叢中。（換成擬人句）

八、下面的短信有多種理解，請(qǐng)寫出幾種你的理解。（3分）

玲玲給媽媽發(fā)的短信息：八點(diǎn)到游樂園門口。

1．第一種理解：2．第二種理解：3．第三種理解：

九、補(bǔ)寫出下列詩句的空缺部分。（5分）

1．海納百川，。2．，立根原在破巖中。3．紅軍不怕遠(yuǎn)征難。4．，要留清白在人間。

5．使弈秋誨二人弈，；一人雖聽之。

第二部分：閱讀能力

十、閱讀。

（一）閱讀下面文段，完成1--3題。

俗話說，“瑞雪兆豐年”。這并不是迷信，有著充分的科學(xué)根據(jù)。寒冬大雪可以凍死一部分越冬的害蟲；雪水滲進(jìn)土層深處，又能供應(yīng)莊稼生長(zhǎng)的需要。這場(chǎng)大雪十分及時(shí)，一定會(huì)給明年的小麥帶來豐收。有經(jīng)驗(yàn)的老農(nóng)把雪比作是“麥子的棉被”，冬天“棉被”蓋得越厚，春天麥子就長(zhǎng)得越好。所以又有一句這樣的諺語：“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。”

1、請(qǐng)給下列漢字注上漢語拼音：（1分）瑞（）兆（）

2、“冬天麥蓋三層被”一句運(yùn)用了的修辭手法。（1分）

3、作者說“瑞雪兆豐年”并不是迷信，有著充分的科學(xué)根據(jù)，從文中看，其根據(jù)是什么？

請(qǐng)作簡(jiǎn)要回答。（2分）

（二）閱讀下面短文，完成4—8題。

父親，樹林和鳥

父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥。

童年時(shí)，一個(gè)春天的黎明，父親帶著我從滹沱（hū tuó）河岸的一片樹林邊走過。父親突然站定，朝幽深的霧的樹林，上上下下的望了又望，用鼻子聞了又聞。“林子里有不少鳥?！备赣H喃喃著。

并沒有看見一只飛鳥，并沒有聽到一聲鳥叫。我茫茫然地望著寧神靜氣的像樹一般兀立的父親。

父親指著一棵樹的一根樹枝對(duì)我說：“看那里，沒有風(fēng)，葉子為什么在動(dòng)？” 我仔細(xì)找，沒有找到動(dòng)著的那幾片葉子?！斑€有鳥味?！备赣H輕聲說，他生怕驚動(dòng)了鳥。

我只聞到濃濃的苦味的草木氣，沒有聞到什么鳥的氣味?！傍B也有氣味？”

“有。樹林里過夜的鳥總是一群，羽毛焐得熱騰騰的。黎明時(shí)，所有的鳥抖動(dòng)著渾身的羽翎，要抖凈露水和濕氣。每一個(gè)張開的喙（讀huì 鳥嘴）舒暢地呼吸著，深深地呼吸著。鳥要準(zhǔn)備唱歌了。”

父親和我坐在樹林邊，鳥真的唱了起來?！斑@是樹林和鳥最快活的時(shí)刻?！备赣H說。我知道父親此時(shí)也最快活。

過了幾天，父親對(duì)我說：“鳥最快活的時(shí)刻——飛向天空離開樹林的那一瞬間，最容易被獵人打中?！?/p>

“為什么？”我驚愕地問。

父親說：“黎明時(shí)的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重?！?我真高興，父親不是獵人。

（摘自《童年的牧歌》）

4．文章用“父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥”這句話開頭有什么作用？（2分）5．春天的黎明，父親來到樹林邊怎么就知道“林子里有不少鳥”？（3分）

6．父親喜歡鳥是從哪些方面表現(xiàn)出來的？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）

7．文中寫道“我茫茫然地望著寧神靜氣的像樹一般兀立的父親”“我”“并沒有看見一只飛鳥，并沒有聽到一聲鳥叫”“我只聞到濃濃的苦味的草木氣，沒有聞到什么鳥的氣味”，這樣寫有什么作用？（2分）

8．文章為什么以“我真高興，父親不是獵人”這句話結(jié)尾？（3分）

第三部分：寫作水平

朋友是夏天的樹陰，為你送來一片清涼；朋友是人生中的風(fēng)景，沒有他旅途便黯然失色。朋友是你失意時(shí)無言地安撫你的人，朋友是你高興時(shí)與你分享的人；朋友是你驕傲?xí)r提醒你的人，是你自卑時(shí)鼓勵(lì)你的人?

十一、作文。（30分）

題目：《我的小伙伴》

要求：用一兩件事來介紹你的小伙伴，要寫出小伙伴的特點(diǎn)。字?jǐn)?shù)450左右。

2013-2014學(xué)年第二學(xué)期六年級(jí)語文學(xué)科期末試卷

參考答案

一、fěi cuì（翡翠）

qián kūn（乾坤）zī xún（咨詢）mián gan（綿亙）

ào huǐ（懊悔）cǎi fá（采伐）

二、（1）亞洲 歐洲 綠洲 大洋洲（綠洲）

（2）目瞪口呆 秋高氣爽 愁眉不展 側(cè)目而視（秋高氣爽）（3）醫(yī)生：病人

朋友：鄰居

老師：學(xué)生

（朋友：鄰居）

三、（調(diào)）兵（遣）將

（迫）在（眉）（睫）（精）兵（簡(jiǎn)）政安（然）（無）（恙）

（攻）無不（克）

（舍）（己）為（人）

四、聚集——（分散）

冷漠——（熱情）舒服——（難受）

憨厚——（狡猾）

五、1．美不勝收（D）

A．勝利B．打敗C．優(yōu)美的D．能承受 2．白手起家（D）

A．清楚B．陳述，說明C．亮D．空空的 3．久負(fù)盛名（C）

A．違背B．享有C．背著，擔(dān)任D．失敗，輸 4．窮兇極惡（A）

A．達(dá)到極點(diǎn)B．盡，完C．環(huán)境惡劣D．缺乏財(cái)物 5．無窮無盡（B）

A．達(dá)到極點(diǎn)B．盡，完C．環(huán)境惡劣D．缺乏財(cái)物

六、1．我們（不但）要學(xué)好課內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，（還）要多讀課外書報(bào)，開闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)。2．（如果）沒有好身體，長(zhǎng)大后（就）什么也干不好。

3．屋子的內(nèi)部（雖然）沒什么布置，（但是）墻壁很光滑。

4．周恩來同志（不僅）受到全中國人民的尊敬，（而且）在世界人民心中也有崇高的地位。

5．（因?yàn)椋┧墓ぞ呤悄菢尤崛?，（所以）人們?duì)它的勞動(dòng)成果感到驚奇。6．（哪怕）困難再大，我們（也）要按時(shí)完成任務(wù)。

七、1．深藍(lán)色的天空中高高地掛著一輪金黃的圓月。

天空中掛著圓月。2．不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。

不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？

3．病人吃錯(cuò)了藥，有危險(xiǎn)??！

病人吃錯(cuò)了藥，不可能沒有危險(xiǎn)?。?/p>

4．蜜蜂和蝴蝶在花叢中飛。

蜜蜂和蝴蝶在花叢中跳舞。

八、1．第一種理解：玲玲與媽媽八點(diǎn)到游樂園門口集合。

2．第二種理解：玲玲八點(diǎn)到游樂園門口。3．第三種理解：要求媽媽八點(diǎn)到游樂園門口。

九、1．海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。2．咬定青山不放松，立根原在破巖中。3．紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。

4．粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。http://w ww.xkb1.co m 5．使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。

十、1、瑞（ruì）

兆（zhào）

2、“冬天麥蓋三層被”一句運(yùn)用了比喻的修辭手法。（1分）

3、寒冬大雪可以凍死一部分越冬的害蟲；雪水滲進(jìn)土層深處，又能供應(yīng)莊稼生長(zhǎng)的需要。4． ①開門見山，點(diǎn)題；②概括了父親、樹林和鳥三者的關(guān)系；③抓住了全文

中心和情感基調(diào)。5． 因?yàn)楦赣H聞到了鳥味；沒有風(fēng)，看到了樹葉在動(dòng)。6．①父親對(duì)鳥的氣味很敏感，對(duì)鳥的生活習(xí)性和活動(dòng)規(guī)律很了解；②父親說話的聲音很

輕，生怕驚動(dòng)了鳥；③鳥快活的時(shí)刻父親也最快活。7．寫“我”的“茫然”??是反襯（或突出）父親對(duì)鳥的相知、敏感。8．

這句話作為結(jié)尾是慶幸，因?yàn)楦赣H愛鳥而不會(huì)傷害鳥，這樣寫也表現(xiàn)了父親對(duì)鳥的喜

愛，照應(yīng)了開頭。（意思對(duì)即可）

十一、作文思路：

一、選擇好事例。這次習(xí)作，是寫事，通過具體事例突出人與人之間的關(guān)愛之情。人與人互相關(guān)心的事很多，來自朋友的一個(gè)會(huì)心的微笑，遠(yuǎn)方親人的親切問候，節(jié)日里收到的一份小小禮物，旅途中在危急時(shí)刻路人伸出的援助之手，生活學(xué)習(xí)上的良事益友等等，這么多的事例，同學(xué)們?cè)趧?dòng)筆前，就要選擇好事例，也就是如何選材。這里，可提供幾點(diǎn)建議：

第一，寫自己親身經(jīng)歷的事。只有自己親身經(jīng)歷的 事，才能有切身的體會(huì)，寫起來才有話可說，也更可以表達(dá)自己的真情實(shí)感。如有同學(xué)以《掌聲》為題，寫自己為了參加演講比賽，放學(xué)后偷偷跑到樹林里練習(xí)，就在自己失去信心時(shí)，是一個(gè)陌生的奶奶給了“我”鼓勵(lì)，掌聲響起時(shí)，“我”無限感激。

第二，從小處著眼，以小見大。如寫樓道叔叔在雨天里掏下水道，“我”受了感動(dòng)也加入進(jìn)去，突出了鄰里之間的關(guān)愛之情。

第三，寫自己的所見所聞。如我國媒體報(bào)道的“感動(dòng)中國”的一些人和事，尤其是“5.12”汶川大地震，全國各地涌現(xiàn)出了多少令人感動(dòng)的人和事，這些都可以成為我們的寫作素材。二、敘述好細(xì)節(jié)?！凹?xì)節(jié)決定成敗”，這句話用在作文里同樣實(shí)用。寫之前，要想一想事情發(fā)生在怎樣的環(huán)境里，是怎樣發(fā)生的，事情發(fā)展變化的過程怎樣。要交代清楚事情的來龍去脈。事離不開人，在敘事的過程中，同學(xué)們可運(yùn)用我們所學(xué)到的一些描寫方法，對(duì)人物的語言﹑動(dòng)作﹑心理活動(dòng)進(jìn)行細(xì)膩的刻畫，以此來抒發(fā)真情實(shí)感。如《唯一的聽眾》，作者重點(diǎn)刻畫了老教授的言行和“我”的心理﹑行動(dòng)變化，贊揚(yáng)了老教授愛護(hù)﹑關(guān)心年輕人成才的美德，表達(dá)了“我”對(duì)德高望重的老教授的敬佩，感激之情。