第一篇：第八冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)題

第八冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)姓名________

一、本學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了許多人物：1、2、3、4、5、6、自尊、自愛、自強(qiáng)的哈默；

7、機(jī)智、勇敢、愛國的小夜鶯和雨來

1011

121314

15161718、不畏強(qiáng)暴、不屈不撓、用于獻(xiàn)身的普羅米修斯；

19、充滿智慧的漁夫

二、學(xué)習(xí)了課文我們懂得了許多道理：

1、《中彩那天》_______________________________________________________

2、《尊嚴(yán)》___________________________________________________________

3、《自然之道》________________________________________________________

4、《蝙蝠和雷達(dá)》______________________________________________________

5、《觸摸春天》________________________________________________________

6、《生命 生命》_______________________________________________________

7、《紀(jì)昌學(xué)射》_______________________________________________________

8、《扁鵲治病》_______________________________________________________

三、本學(xué)期,，我們積累了不少古詩、名句、諺語、歇后語：

1、描寫自然風(fēng)光的古詩名句：___________________________________________

2、真誠待人的名句：___________________________________________________

3、與氣象有關(guān)的諺語：_________________________________________________

4、關(guān)于生命感悟的名言：_______________________________________________

5、描寫鄉(xiāng)村風(fēng)光的古詩名句：___________________________________________

6、含有歷史人物的歇后語：_____________________________________________

四、本學(xué)期，我們積累了不少成語：

1、與戰(zhàn)爭有關(guān)的成語：__________、__________、__________、____________

2、形容人的精神或意志的成語：________、__________、__________、______

五、照樣子寫詞語

貪小失大（含反義詞）_________、_________、___________、___________ ．．

左思右想（含近義詞）__________、__________、__________、___________ ．．

百發(fā)百中（ABAC）_____________、___________、__________、___________ ．．

生機(jī)勃勃（ABCC）_____________、___________、__________、____________

栩栩如生（AABC）_____________、___________、___________、___________

龍飛鳳舞（含動(dòng)物）____________、___________、____________、___________ ．．

水平如鏡（含比喻）____________、___________、_____________、___________ ．

第二篇：小學(xué)語文第八冊(cè)期末復(fù)習(xí)題

小學(xué)語文第八冊(cè)期末復(fù)習(xí)題

一、字詞句部分。1．看拼音寫詞語。

yōu jiǔ

t?ng yì

xiǎng sh?u

shí jiàn

ài fǔ

()

（）

()

（）

()

shěn shì

ǒu ěr

qí yì

biàn bi?

zhēng biàn

()

（）

()

（）

()

yōng zhǒng

bō guāng lín lín

fēi qín zǒu sh?u

()

()

（）

2．給多音字組詞。

jiàng（）

tiáo（）

xiān（）強(qiáng)

調(diào)

鮮

qiǎng（）

diào（）

zhe（）

gēng（）

著

更

載

zhu?（）

gang（）

3．在括號(hào)里填上合適的字組成詞語。

（）顏（）色

（）（）自如

十（）十（（）（）私浯

（）鳥（）水

飛（）走（）

能（）巧（）

（）心（）膽

大（）滅（）

（）（）大笑

一（）一（）

頭（）目（）

4．?dāng)?shù)筆畫查字。

5．選詞填空。的地

得

幸福（）時(shí)刻

輕輕（）放下

陳舊（）照片

慢慢（）走著

快樂（）笑起來 清清（）小河 6．選詞填空。

突然

果然

(1)昨晚我在寫作業(yè)，（）家里的大花貓串過來，嚇了我一跳。

（2）（）被我猜中了，他真的來了。

莊嚴(yán)

莊重

(1)掌旗手將國旗（）地交給升旗手。

(2)五星紅旗在（）的國歌聲中徐徐升起。7．寫出近義詞。

稀少（）

寧靜（）

觀賞（）

奇異（）寬闊（）

本領(lǐng)（）

嚴(yán)肅（）

吩咐（）必須（）

教誨（）

思念（）

竭力（）8．寫出反義詞。

明亮（）

深厚（）

認(rèn)真<)

消滅（）渺?。ǎ?/p>

謙虛（）

出現(xiàn)（）

熱鬧（）9．?dāng)U詞。

痛（）（）（）

鮮（）（）（）蜜（）（）（）

鍵（）（）（）10．造句。

一??就??

只有??才??

盡管??還是??

不是??而是?? 11．按課文內(nèi)容填空。

xiǎn（zāi（zài（）)））

(1)春雨姐姐笑了，用（）的雨絲（）著她，（）著她。太陽公公笑了，用（）的陽光（）著她，（）著她。終于，筍芽兒長成了一株（）的竹子。

(2)一位詩人這樣贊美國旗衛(wèi)士：“戰(zhàn)士的形象像（）一樣高大，戰(zhàn)士的心靈像漢白玉一樣（），戰(zhàn)士的（）像廣場(chǎng)一樣（）！”

(3)蜜蜂是在（），又是在（）生活．不是為自己，而是在為人類（）最甜的生活。蜜蜂是（）的，蜜蜂卻又多么（）啊1

12．判斷下列句子是不是病句，是病句的請(qǐng)用修改符號(hào)改在原句上。

(1)我全神貫注地聽老師講課。

(2)他經(jīng)?；貞涍^去的往事。

(3)說話不禮貌的人是不文明的行為。

(4)草地上盛開著五顏六色的黃花。13．?dāng)U句。

(1)花兒開了。

(2)天上下著雨。14．照樣子改寫句子。

例：不經(jīng)過努力，學(xué)習(xí)能取得好成績嗎?

不經(jīng)過努力，學(xué)習(xí)不能取得好成績。

(1)有果子大家吃，不就更香甜了嗎?

(2)別人能辦到的事，我們經(jīng)過努力，怎么會(huì)辦不到呢?

例：達(dá)麗瑪無法回答烏漢娜的提問，因?yàn)樗男倪€在大草原上游藹。

因?yàn)檫_(dá)麗瑪?shù)男倪€在大草原上游蕩．所以她無法回答烏漢娜的提問。

常有人說“月到中秋分外明”，因?yàn)榍锔邭馑?，地球大氣層的透明度特別高，使月亮反射到地面的陽光更強(qiáng)了。

例：大會(huì)在熱烈的掌聲中結(jié)束了。

在熱烈的掌聲中．大會(huì)結(jié)束了。

(1)農(nóng)民在水田里辛勤地忙著插秧。

(2)燕子在天空中飛來飛去。

15．下面各組初看毫不相干的詞，請(qǐng)你加上美妙的聯(lián)想，分別造出兩句各具特色的句子

來。(可以變換它們的排列順序)例：星星

草地 小孩

(1)小孩躺在草地上數(shù)星星。

(2)外星人坐著飛碟從星星上來到地球作客．在草地上和小孩一起跳舞。

竹子 笑臉 小河

(1)

(2)

16．指出下面句子中的省略號(hào)各是哪種用法。

(1)達(dá)麗瑪深情地望著老師的背影在蒙蒙細(xì)雨中遠(yuǎn)去??

（）(2)官紳們嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒：”我??我??以后??再不敢??”（）(3)小溪流的伙伴有卵石、小草、樹葉??

（）17．加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

1、我最愛看 中國少年報(bào) 它給我許多知識(shí) 使我懂得做人的道理

2、我有一只心愛的文具盒 上面畫著許多動(dòng)物 有小狗 小白兔 小花貓 梅花鹿和大白馬 它們拿著不同的樂器 大概在開音樂會(huì)吧

18．選詞語填空。

因?yàn)??所以??

即使??也??

只要??就??

不但??而且??

雖然??但是??

無論??都??

(1)（）什么人，（）要遵守法律的規(guī)定。

(2)老師（）生病了，（）還堅(jiān)持到學(xué)校來上課。

(3)張叔叔（）熱愛工作，（）熱愛生活。

(4)（）肯下功夫，學(xué)習(xí)（）能進(jìn)步。

(5)（）刮大風(fēng)、下大雨，冬冬（）堅(jiān)持上學(xué)。

(6)（）盼盼學(xué)習(xí)肯下功夫，（）她各方面成績都很好。

19．默寫古詩，并解釋詞語。

絕句

宿新市徐公店

詠柳

千秋：

徑：

妝：

泊：

走：

絲絳：

二、篇段。

讀短文，回答問題。(一)蘋果之鄉(xiāng)

我長在蘋果之鄉(xiāng)，一年四季，觀賞著蘋果的動(dòng)人量色，對(duì)果園產(chǎn)生了特殊的感情。

春天，一片片蘋果林，在春風(fēng)里伸枝抽葉，吐花展瓣。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像罩著一片片粉紅色的輕紗。一些姑娘在花叢中施肥

鋤草

澆水

金色的蜜蜂

一群群一隊(duì)隊(duì)地晨著翅膀

嗡嗡

地跟在這些阿姨的身旁撲花采蜜

真是一振繁忙的動(dòng)人景象啊

到了夏天，蘋果開始下樹登市。

果園里最誘人的季節(jié)，還是秋天，因?yàn)檫@是個(gè)豐收的季節(jié)。累累的果實(shí)，把樹枝都?jí)撼晒?。這些大蘋果，有深紅的，金黃的，翠綠的；有紅玉、國光、元帥、香蕉、金星等十幾種。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像掛滿了珍珠和瑪瑙，真逗人喜愛。早晨，東方剛露出一點(diǎn)亮光，人們就開始了緊張的采摘?jiǎng)趧?dòng)。有的爬上梯子，有的攀到樹上，輕輕摘，穩(wěn)穩(wěn)放。小伙子們把蘋果運(yùn)送到選果場(chǎng)。選果的阿姨，按質(zhì)分級(jí)，選出那一般大小的水光滑溜的蘋果，用潔白的紙包裝進(jìn)木箱，準(zhǔn)備運(yùn)往國外市場(chǎng)。

冬天，人們忙著在果園里松土、治蟲、施肥，采取防凍措施，爭取來年有個(gè)更大的豐收。

1．給第2自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)。

2．給下面帶點(diǎn)的字換一個(gè)意思相近的字。

罩（）

展（）

攀（）

3．用“~~~~”線劃出文中的比喻句。

4．填空。

(1)“這些大蘋果，有深紅的、金黃的、翠綠的；有紅玉、國光、元帥、香蕉、金星等十幾種?！边@句話寫出了蘋果的和。

(2)第4自然段中第6—8句具體描寫了“緊張的采摘?jiǎng)趧?dòng)”。請(qǐng)認(rèn)真閱讀這幾句話，把采摘?jiǎng)趧?dòng)的過程，每句分別用一個(gè)動(dòng)詞概括，填寫在下面的括號(hào)里。

（）→（）→（）

(3)找出第2自然段和第4自然段中能概括整段意思的句子，分別填在下面的橫線上。

第2自然段

第4自然段

5．請(qǐng)給短文分段用“//”表示。(二)獅子和老鼠

一天，小老鼠外出尋食，不小心中了機(jī)關(guān)，被關(guān)進(jìn)了捕鼠器，又被一頭路過的獅子救了出來。小老鼠向獅子敬禮，井感激地表示：“本人將銘記您的大恩，日后一定回報(bào)?！?/p>

獅子感到好笑：“老弟，你一只小小的耗子還能幫我什么忙?”

一個(gè)星期后，獅子掉進(jìn)了獵人暗藏的捕獸網(wǎng)。它又蹦又跳大吼大叫也無濟(jì)于事。小老鼠聽到了獅子的吼聲，趕來安慰它說：“請(qǐng)您稍等一會(huì)，現(xiàn)在該我來搭救您了?！豹{子懊喪地說：“你連把刀子都沒有??”小老鼠設(shè)再說什么，用牙把網(wǎng)啃開了一個(gè)大窟窿。獅子很快鉆出了捕獸網(wǎng)，它高興地喊了一聲：“自由啦!”

1．寫反義詞。

思（）

關(guān)進(jìn)（）2．解釋詞語。

懊喪：

無濟(jì)于事：

3．把“被”字句改為“把”字句。

(1)小老鼠被關(guān)進(jìn)了捕鼠器。

(2)一條大船被小小的蛀蟲毀了。

4按事情發(fā)展順序用“//”給文章分段。

5這篇文章告訴我們什么道理?在正確答案的括號(hào)里打√。

(1)人各有長處和短處，需要互相幫助。

（）

(2)不要驕傲自大，看不起別人。

（）

(3)不要自以為是，不愿幫助別人。

（）

(4)做人要知總圖報(bào)。

（）(三)鞋

一天，兩天，一個(gè)．多月過去了。每當(dāng)日落西山的時(shí)候，小鞋匠都忍不住要向路口張望，希望能從日落的余暉中看到那高大的身影出現(xiàn)。但是，他沒有看到。//

一個(gè)傍晚，一位瘦瘦的排長來到鞋攤旁邊說：“一個(gè)多月前，是不是有位大個(gè)子軍人來這兒修過一雙鞋?”

“啊??對(duì)呀。”

“要付多少錢?”

小鞋匠略一沉思．說：“修鞋費(fèi)一元五，外加一個(gè)月的保管費(fèi)五角。你給兩元錢得了?！?/p>

排長把兩元錢遞給他。小鞋匠收好錢后，問：“怎么大個(gè)子沒有來?”

“??上前線去了。”說完，排長轉(zhuǎn)身要走。“哎，”小鞋匠提起那雙鞋，趕忙喊道：“鞋子，鞋??”

排長止住腳，用低沉的聲音對(duì)小鞋匠說：“用不著了，他的雙腿已經(jīng)在前線??他特意來信讓我把錢給你，謝謝你了!”說完，排長邁著大步走了。

1．填空。

(1)“小鞋匠略一沉思”中的“略”意思是（）

①省去

②稍加

③大致、簡要

④計(jì)謀

(2)“小鞋匠略一沉思”中的“沉”解釋為（）

①?zèng)]在水中

②分量重

③深入、程度深

(3)“小鞋匠略一沉思”中的“沉”的讀音是（）

① ch?n

② c?n

③ch?ng

2．這篇文章主要寫誰?排長付了錢，為什么不把修好的鞋拿去?

3．根據(jù)段意給文章分段。

(1)小鞋匠盼望看到大個(gè)子軍人高大的身影。

(2)排長為大個(gè)子軍人付修鞋費(fèi)而不拿走鞋子。

4．大個(gè)子軍人特意寫信給排長，讓他把錢交給小鞋匠，這說明了什么?選擇正確解釋，打√。

(1)修了鞋應(yīng)該要付錢。

（）

(2)大個(gè)子軍人不忘解放軍的光榮傳統(tǒng)，不拿群眾一針一線。

（）(四)西湖的早晨

太陽還沒有出來，西子湖上籠罩著一層薄霧，像美麗的姑娘圍著透明的紗巾，湖心三島

和遠(yuǎn)處連綿起伏的山巒隱約可見。岸邊密密層層的樹葉將朔水染戍一片濃綠。微風(fēng)吹來，如鏡的湖面漾起了波紋，頓時(shí)，樹的倒影扭動(dòng)起來，就像在跳歡快的舞蹈。透過碧綠的湖水，可以看見幾條小魚快活地游著。它們把尾巴用力一甩，就靈巧地轉(zhuǎn)了個(gè)大彎。偶爾，一條調(diào)皮的小魚跳出水面．湖上劃出了一個(gè)個(gè)的大圓圈。

湖邊公園里，卻是另一番景象。一群白發(fā)蒼蒼的老人，正在打太極拳，他們是自動(dòng)來參加鍛煉的，雖然姿勢(shì)不那么正確，可練得多少認(rèn)真!穿藍(lán)色運(yùn)動(dòng)服的小伙子們，準(zhǔn)是體校學(xué)生，他們雙目圓瞪，時(shí)而馬步，時(shí)而躍起，一手舉拳，一手挽拳，一副英姿勃勃的樣子。那邊圍著一群人，原來是在看舞劍。一位健壯的中年人，手執(zhí)寶劍(jiàn)，正解說什么。一會(huì)兒，聽他一聲令下，幾個(gè)十歲左右的小姑娘站隊(duì)練功。一時(shí)間銀光閃閃，風(fēng)聲霍霍，姑娘們像蝴蝶起舞，雛(chú)燕展翅，小鷹凌(líng)空??博得了一陣陣嘖嘖稱贊。

公園里，還有不少人正在晨讀。兩個(gè)女大學(xué)生，肩并肩坐在長椅上，正輕輕誦讀著什么；一個(gè)四十左右干部模樣的人，正倚著欄桿，一道一遭地背誦英語單詞??

忽然，傳來一陣響亮動(dòng)聽的音樂聲，原來是灑水的車來了。它一邊向四周噴灑清水，一邊放出悅耳的樂曲。緊跟著它的是掃地車，兩個(gè)阿姨戴著口罩，駕駛著車子，“啷嘟嘟”地從街上開過來，吸走了灰塵，開走了。

街上熱鬧起來?！暗吴忊??”上班的人成群結(jié)隊(duì)騎著自行車；“嘟嘟”，公共汽車開來了，車上擠滿了去工作的人們；小汽車開來，里面坐著觀光的外賓、港澳同胞??喧嘩的西湖邊，充滿了新的一天的快樂和希望。

1．劃去下面字中不正確的讀音。

模(m? mú)

倒(dǎo dào)影

調(diào)(tiáo diào）

2．在括號(hào)里填上合適的詞語

（）的湖水

（）的樂曲

（）的汽車

3．按“湖”、“公園”、“街上”分段，在文中用“//”線劃出來。

4．劃線句中的省略號(hào)表示（）的省略。

5．前來觀光的中外游客看到西湖早晨的景物會(huì)說些什么?寫成一段話。(50字一80字)

三、作文

1．寫一個(gè)通知

請(qǐng)你按下面的內(nèi)容寫通知：

4月3日，學(xué)校教導(dǎo)處通知：4月8日放晚學(xué)后，在學(xué)校籃球場(chǎng)舉行五年級(jí)籃球比賽，要求五年級(jí)各班籃球運(yùn)動(dòng)員準(zhǔn)時(shí)參加。

2．看圖作文。《探望》仔細(xì)觀察圖畫，展開合理的想像，寫320字以上的短文。

第三篇：語文第八冊(cè)期末測(cè)試卷

要想在考試中取得好成績就必須注重平時(shí)的練習(xí)與積累，為大家整理了語文第八冊(cè)期末測(cè)試卷，小朋友們一定要仔細(xì)閱讀哦!

一、讀拼音寫詞語：(6分)

jiāojíyānmòqièqièsīyǔ

()()()

pǐnchángguīdingyúmèwúzhī

()()()

二、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音：(5分)

空地(kōngkòng)撞來撞去(zhuàngchuàng)苦相(xiāngxiàng)倔強(qiáng)(juéjuè)一幅幅(fúfù)

三、組詞：(12分)

杯()減()撲()懷()喊()樸()峰()睬()處chù()鋒()彩()chǔ()

四、詞語搭配(6分)

深深地()樹林()判斷()嘶啞的()云朵()拯救()

五、給帶點(diǎn)的字選擇正確的義項(xiàng)(5分)

濫竽充數(shù)：①滿、足;②裝滿、充滿;③冒充;④擔(dān)當(dāng)、擔(dān)任龐大：①雜亂;②大;③面龐，臉盤長：①兩點(diǎn)之間距離大②長度③長處④對(duì)某事做得特別好

1、南京長江大橋全長6772米。()

2、這條路很長。()

3、他善于取長補(bǔ)短。()

六、選詞填空(4分)

1、靈敏敏捷靈活壁虎的頭有時(shí)候()地轉(zhuǎn)動(dòng)著，朝四處看，它的一對(duì)眼睛雖然很小，但我想那一定是非常()的。

2、感謝感激感動(dòng)(1)聽了這個(gè)故事，同學(xué)們多么受()啊!

(2)我對(duì)老師的教育和幫助()不盡。

七、按一定的順序重新排列下面的句子，在括號(hào)里填上序號(hào)。(4分)

()空地上還種著一棵高大的棗樹，樹蔭下常常是爺爺休息和待客的地方。

()我家屋后有一個(gè)小小的園子，那時(shí)我們家的花園和菜園。

()池子左邊種著許多花，還有數(shù)株果樹。

()池子右邊是一片菜地，分成三小塊。靠近屋子的一塊種蘿卜和韭菜。

()園子正中有一口小池子，池子里種著蓮藕。夏天賞花，冬天吃藕，一舉兩得。

()中間的一塊種的是茄子、辣椒;靠北的一塊種的是絲瓜和豆角。

()在屋子和池子之間，還有一片空地。

八、用修改符號(hào)修改病句(4分)

1、今天，他可能肯定不會(huì)來上學(xué)了。

2、我國的名勝古跡很多，長城是惟一的一處。

3、和風(fēng)微微地吹拂著胸前的紅領(lǐng)巾。

4、這座海濱小城真是又美麗又整齊。

九、按原文填空：(4分)

1、桃花潭水深千尺，()。

2、()，只緣身在此山中。

4、還沒看見瀑布，先聽見瀑布的聲音，好像()涌上崖灘，又像()吹過松林。

十、閱讀短文，回答問題。

體育課小娟最喜歡上體育課，因?yàn)榇┻\(yùn)動(dòng)服上學(xué)那天，休息時(shí)可以到操場(chǎng)上打球、跳繩、捉迷藏。平時(shí)穿裙子上學(xué)，參與這些運(yùn)動(dòng)就不那么方便了。可惜一個(gè)星期只有兩次體育課。小娟覺得男同學(xué)就沒有這種煩惱，他們每王碼電腦公司軟件中心都穿褲子上學(xué)，所以每次休息時(shí)都可以在操場(chǎng)玩得很痛快。小娟越想越覺得不公平，便想出了兩個(gè)辦法：一個(gè)辦法就是要男同學(xué)平時(shí)也穿裙子上學(xué)，蘇格蘭的男孩子不就是穿裙子的嗎?第二個(gè)辦法是女同學(xué)平時(shí)也可以穿褲子上學(xué)。可是，小娟靜心細(xì)想，自己不想穿裙子上學(xué)，為什么還要男同學(xué)穿裙子呢?要是學(xué)校每天都有體育課，那就皆大歡喜了!

1、這篇短文主要表達(dá)小娟的什么想法?請(qǐng)?jiān)谝韵麓鸢钢挟嫛啊獭边x擇：(2分)

(1)最想天天上體育課。()

(2)男同學(xué)穿褲子上學(xué)多方便。()

(3)女同學(xué)穿裙子參與運(yùn)動(dòng)不方便。()

(4)讓男同學(xué)也穿裙子才公平。()

2、你同意小娟最后想出的兩個(gè)辦法嗎?為什么?(4分)

3、請(qǐng)寫幾句話，給小娟提個(gè)建議：(4分)

十一、作文(40分)

從以下兩個(gè)題目中任選一個(gè)完成習(xí)作，做到內(nèi)容具體，語句通順。

題目一：把傘借給誰提示：下雨了，小熊只有一把傘，該借給誰呢?請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)圖意和自己了解的知識(shí)，大膽想象，寫一個(gè)有關(guān)借傘的故事。(因圖片無法上傳，敬請(qǐng)老師們?cè)?。單圖，大意是：下雨了，一只小熊在自家門口舉著一把傘，面對(duì)站在雨中的小青蛙、小烏龜和小雞，它很為難，不知該把傘借給誰。)

題目二：假如我有一只神筆提示：你聽說過神筆馬良有只神筆吧!他畫什么，就有什么，他給窮人畫了很多畫，人們都喜歡他。假如你有一只神筆，你打算畫些什么呢?

提供的語文第八冊(cè)期末測(cè)試卷，能夠幫助大家學(xué)好學(xué)科這門課程，為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)!

第四篇：西師版第八冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)

北碚區(qū)梨園小學(xué)

西師版第八冊(cè)語文期末課文內(nèi)容復(fù)習(xí)

一單元

1、翻開這本書，就想展開一幅畫。九寨溝的（迷人）、五月青島的（秀美）、華山的（險(xiǎn)峻）??讓我們領(lǐng)略了自然的（美妙）。

翻開這本書，就想開啟一扇門。孫臏的（足智多謀）、祿東贊的（聰明能干）、林肯的（仁愛寬容）、法國小姑娘杰奎琳的（機(jī)智勇敢）??讓我們感受到智慧的力量。

翻開這本書，就像駛進(jìn)遼闊的海洋。納米科技的（神奇）、魚市場(chǎng)的（快樂）、飛天夢(mèng)想的（實(shí)現(xiàn)）??讓我們看到了天地的寬廣。

2、在《你好！新年》的祝福聲中，我們翻開了歷史新的一頁。“三百六十五片葉子，（葉葉青翠），請(qǐng)你把第一片珍貴的葉子捧在手上；三百六十五里路，（路正漫長），請(qǐng)你用（誠實(shí)的腳步）去把它丈量?！边@句話中的“葉子”指（日子）?！叭~葉青翠”指（每一天的日子都是珍貴而美好的。）“誠實(shí)的腳步”是指（我們要誠實(shí)做人，腳踏實(shí)地地過好每一天。）這句話告訴我們（我們要珍惜時(shí)間，誠實(shí)做人，讓每一天都過得充實(shí)而有價(jià)值。）說到誠實(shí)，我也想到了有關(guān)誠實(shí)的一句名言：（沒有一種遺產(chǎn)能像誠實(shí)那樣豐富的了?！勘葋啠┗蚴牵駸o信不立?！鬃樱┗蚴牵ㄊ啪褪鞘　！罄??

3、《愛因斯坦和小女孩》我們知道小女孩教會(huì)了愛因斯坦（穿戴）、（擺放東西和布置房間），讓我們感受到小女孩的（天真可愛），對(duì)（謙虛而平凡）的愛因斯坦十分佩服。

4、《我家的園子》是作者（蕭紅）寫的。這篇課文讓我們感受到了我家的園子是多么（自由美好），充滿（生機(jī)）。我們還曾學(xué)過蕭紅的《火燒云》。

5、在《校園交響樂》中，我們知道了教室就是一只（蜂巢），它演奏了一曲（勤奮學(xué)習(xí)）的樂章；校園像一個(gè)（鳥島），它演奏了一曲（歡樂、充滿幸福）的樂章；學(xué)生寄給老師的賀卡就是那片片（花瓣），它演奏了一曲（濃濃師生情）的樂章。

6、我們學(xué)過很多修辭手法。巧用修辭，會(huì)讓我們的文章更加生動(dòng)形象。比如排比句會(huì)使我們的文章（更加生動(dòng)具體，讀起來層層深入、強(qiáng)調(diào)而有氣勢(shì)。）我也能寫一個(gè)排比句：（）（學(xué)生

自己寫）

二單元

7、《迷人的九寨溝》圍繞“九寨溝真是迷人的人間仙境！”這個(gè)中心句，作者從（海子）、（山林）、（深秋的景色）三個(gè)方面介紹了九寨溝的迷人景色。

深秋的九寨溝，簡直是（一位神奇的魔術(shù)師）。天氣多變，一會(huì)兒（晴）、一會(huì)兒（陰）、一會(huì)兒（雨）、一會(huì)兒（霧），也有同時(shí)出現(xiàn)（東邊云雨西邊晴）的現(xiàn)象。天氣變，感覺也變：（雨水洗過）的九寨溝，像（一幅水粉畫）；（陽光沐浴）著的九寨溝，像（一幅油畫）；（云霧繚繞）的九寨溝，又像（一幅國畫）。頭天還是（五彩紛呈）的高地，第二天就可能變成（白茫茫的雪原），色彩由（斑斕）轉(zhuǎn)換成（素潔）。水晶晶亮亮，乳白色、深藍(lán)色、翠綠色、橙黃色??令人嘆為觀止?！皣@為觀止”的意思是（看到這么多神奇的色彩，令人贊美到了極點(diǎn)。）

松杉青綠，椴木淺黃，朱紫的是山杏，殷紅的是楓樹，還有無數(shù)山花和野果，把溝溝嶺嶺點(diǎn)染得絢麗多彩。“點(diǎn)染”指的是（那色彩各異的樹木花果，把九寨

溝點(diǎn)綴、打扮得絢麗多彩。）

8、“看一眼路旁的綠葉，再看一眼海，這才明白什么叫做“春深似?！?。綠，（鮮

綠），（淺綠），（深綠），（黃綠），（灰綠），各種的綠色，（連接）著，（交錯(cuò)）著，（變化）著，（波動(dòng)）著，一直綠到天邊，綠到山腳，綠到漁帆的外邊去?！边@一

段選自（老舍）的《五月的青島》。本文從（五彩繽紛的花）、（綠意無限的海）、（充滿朝氣的人）三個(gè)方面寫出了五月青島的特色。老舍曾榮獲“人民藝術(shù)家”的稱號(hào)，他的主要作品有《四世同堂》《駱駝祥子》《茶館》等。

9、華山的特點(diǎn)（險(xiǎn)），作者從（華山的山路）、（華山的峰巒）、（游人的神態(tài)、動(dòng)作）等方面的描寫突出的。戰(zhàn)勝危險(xiǎn)，登上華山后，我們會(huì)感到愉快之極，不

禁會(huì)感嘆：“舉頭紅日近，回首白云低?！被蚴恰盁o限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”也或是“會(huì)當(dāng)

臨絕頂，一覽眾山小?！??（填詩句）

10、《松坊溪雪景》從溪石、石橋、村子、山林、溪中的倒影和溪中的游魚等方

面寫了松坊溪（下雪時(shí)）和（下雪后）的景色，表達(dá)了作者對(duì)自然的熱愛之情。

11、《絕句》的作者是（唐代）詩人（杜甫），詩句寫道：“遲日江山麗，春風(fēng)花

草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！痹娭械摹斑t日”是（春日）。后兩句的詩意是：

（春暖潮濕，泥土變軟，燕子飛來飛去，銜泥筑巢。鴛鴦睡在暖和的沙灘上享受

春天的陽光。）全首詩表達(dá)了詩人（熱愛春天、熱愛大自然）的情感。

《春日》的作者是（宋）代的（朱熹），詩句是：“勝日尋芳泗水濱，無邊光景

一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春?！焙髢删湓姷囊馑际牵S便就能感

受到春風(fēng)的清新和溫暖。到處是百花盛開，萬紫千紅，洋溢著春的氣息。）“勝日”

就是（風(fēng)光美好的日子。）“等閑”就是（輕易，隨便。）

這兩首詩都是寫春景。我還知道一些描寫春景的詩：“門外無人問落花，綠陰冉

冉遍天涯?！薄ⅰ傲助L啼到無聲處，青草池塘獨(dú)聽蛙?！薄ⅰ按荷珴M園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來?！?、“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)?！??

說到春景詩，我自然聯(lián)想到描寫夏天的詩句：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣

紅?！?、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！薄ⅰ昂谠品凑谏?，白雨跳珠亂入

船?！??

秋天的：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！?、“月落烏啼霜滿天，江楓漁火

對(duì)愁眠?！??

冬天的：“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。”、忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！??

12、俗語：上有天堂，下有蘇杭。黃山歸來不看岳，九寨歸來不看水。

自古華山一條路，只有勇者敢攀登。桂林山水甲天下，陽朔山水甲

桂林。

13、“濫竽充數(shù)”比喻沒有真才實(shí)學(xué)的人，冒充有本領(lǐng)，混在行家中間充數(shù)，或

拿不好的東西混在好的里面充數(shù)。

三單元

13、《飛檐走壁的虎將》這篇課文讓我們知道了這“虎將”就是（壁虎）。課文

抓住了它的捕食之（快）、（準(zhǔn)）、（兇狠）三個(gè)特點(diǎn)表現(xiàn)了他的“虎勁”與“虎威”；

還寫了它的（胃口很大）、（能夠飛檐走壁）、（斷尾避敵）、（喜歡清靜，要冬眠）

等特點(diǎn)。

14、《馬蜂與熊瞎子》這篇課文中，我們知道馬蜂不釀蜜，（專門偷吃）其他蜜

蜂釀的蜜，還（攻擊）前來（抗擊）的工蜂。熊瞎子喜歡（劫奪）馬蜂又大又胖的（蜂蛹）。真是“一物降一物”。由此，我們知道（猖狂）的馬蜂面對(duì)（聰明貪

婪）的熊瞎子也只有（無可奈何）。

15、學(xué)習(xí)了《白鯨》，我們知道白鯨是地道的（夏季旅行家），是驚雷王國中最

優(yōu)秀的（“口技”專家）。每年七月，成千上萬只白鯨從（北極）地區(qū)出發(fā)，它們

一邊悠閑地游玩，一邊不停地表演，平時(shí)冷清的（海灣）、（河口）、（三角洲）頓

時(shí)（熱鬧異常）。白鯨不僅喜歡游戲，還極愛干凈。它們的洗澡方式很特別。它

們紛紛潛入水底，在河底下（打滾），不停地（翻身），還有的在淺水灘的沙礫或

礫石上（擦身），一天長達(dá)（幾個(gè)小時(shí)）。

16、《動(dòng)物的“睡眠”》為我們介紹了各種動(dòng)物的睡眠方式。如：蝙蝠是（集體

倒掛著睡覺），它們采用“睡眠”的辦法來對(duì)待（絕糧）的，它們是冬眠。青蛙、蛇、熊、松樹??都要冬眠。海參要“夏眠”、蝸牛既要冬眠，也要夏眠。動(dòng)物

在不利（生存）的情況下，正是以（睡眠）的方式使自己的（生命）得以（延續(xù)）的。

17、有很多含動(dòng)物的詞語都有別的意思。如：“千里馬、老黃牛、鐵公雞、變色

龍、領(lǐng)頭羊、過街鼠、紙老虎、哈巴狗、地頭蛇、替罪羊、狗腿子??”

千里馬——能夠日行千里的馬。老黃?！扔骼蠈?shí)肯干的人。

鐵公雞——比喻非常小氣，一毛不拔的人。變色龍——指那些見風(fēng)使舵，阿

諛奉承，立場(chǎng)不堅(jiān)定的人。領(lǐng)頭羊——比喻前導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)者，群眾的首領(lǐng)。

過街鼠——比喻人人討厭，受人譴責(zé)的人。紙老虎——比喻表面厲害的人。

哈巴狗——比喻阿諛奉承的人。地頭蛇——比喻在當(dāng)?shù)胤Q王稱霸、胡作非為的人。

替罪羊——比喻代人受過、替人擔(dān)罪的人。狗腿子——指替別人跑腿學(xué)舌的人。

18、天氣諺語：

蜻蜓高，曬得焦，蜻蜓低，雨迷迷。

鳥入林早，天氣好，鳥入林晚，要變天。

蜘蛛收網(wǎng)，不久雷響。蚯蚓出洞，無雨也有風(fēng)。

19、“熟能生巧”比喻熟練了就能找到竅門。

四單元

1、《田忌賽馬》這篇課文講了田忌和齊威王兩次賽馬，由于（調(diào)換了馬的出場(chǎng)順

序），就轉(zhuǎn)敗為勝的故事。讓我們認(rèn)識(shí)了（足智多謀）的孫臏。我們還知道

了描寫神態(tài)的詞語有：（垂頭喪氣、得意洋洋、目瞪口呆、胸有成竹、喜形

于色、笑逐顏開、眉飛色舞、愁眉苦臉）等。

2、《聰明的使者》（聰明能干）的祿東贊用（把母馬和馬駒分開關(guān)）的辦法辨別

出母子；他用（把繩子系在木棍中央，放入水中）的辦法，辨別出檀香木棍的根和梢；他又用(把線系在螞蟻腰上，讓螞蟻爬過玉石洞)的辦法，把絲線

穿過玉石洞眼，祿東贊用智慧解了三道難題，完成了贊普的使命。

3、《鞋匠的兒子》林肯在當(dāng)上美國總統(tǒng)的那一刻，大部分出身（名門望族）的參

議員乘機(jī)想（羞辱）他是一個(gè)（卑微）的鞋匠的兒子，他卻以他的（寬容和

智慧）征服了大家，把（嘲笑）化作了（贊嘆）的掌聲。

3、《生死攸關(guān)的燭光》讓我們認(rèn)識(shí)了（臨危不懼、機(jī)智勇敢）的伯諾德夫人（杰

克、杰奎琳）。

4、歇后語：八仙過海——各顯神通雨后的竹筍——節(jié)節(jié)高

亡羊補(bǔ)牢——為時(shí)不晚姜太公釣魚——愿者上鉤

針眼里看天——一孔之見打開天窗——說亮話

丟了西瓜撿芝麻——因小失大啞巴吃黃連——有苦說不出

黃鼠狼給雞拜年——沒安好心

5、“破釜沉舟”比喻（下定決心以死相拼的決心，有進(jìn)無退干到底）。

五單元

1、《我們愛祖國》這首詩緊緊圍繞（什么是祖國）和（什么是對(duì)祖國的愛？）

表達(dá)了作者對(duì)（祖國的熱愛之情）。

祖國是新建的高樓大廈。

祖國是古老的神話傳說。

祖國是（）。

祖國是（）。

2、《高山流水》講述了（俞伯牙）和(鐘子期)以一首《高山流水》結(jié)為知音的動(dòng)人傳說。當(dāng)伯牙撫琴奏“志在高山”時(shí)，鐘子期嘖嘖贊嘆道：“（真妙啊，氣．．．．

勢(shì)磅礴，就像挺拔雄偉的泰山?。保划?dāng)伯牙奏起“志在流水”時(shí)，鐘子期又意味．．

深長地說：（“真妙，我看見了煙波浩渺、寬廣無邊的江河流水!”）伯牙再也（按．．．

捺不?。┬闹械募?dòng)，猛地站了起來，拉著子期的手。嘖嘖贊嘆和意味深長表達(dá)．．．．．

了（鐘子期對(duì)俞伯牙的敬佩和贊嘆之情），按捺不住和激動(dòng)表達(dá)了（伯牙遇到知

音的激動(dòng)和欣喜之情。）后來，（“高山流水”）就成了友誼的象征，（“知音”）也

就成了知己、知心朋友的代名詞。

3、《海軍將領(lǐng)鄧世昌》描寫了鄧世昌在自己的“致遠(yuǎn)”號(hào)（船傷彈盡）的情

況下，毅然指揮著它向敵人的（“吉野”號(hào)）沖去，決定與敵人（同歸于盡）。鄧

世昌為國捐軀的（英雄形象），永遠(yuǎn)活在中國人民的心中。我國古代的名族英雄

有（岳飛、文天祥、衛(wèi)青、鄭成功、戚繼光）

4、《這里危險(xiǎn)，讓我來》在文中多次出現(xiàn)，通過這句話，讓我們感受到：（葉

欣勇敢，不怕危險(xiǎn)，為他人著想，把安全讓給他人，把危險(xiǎn)留給自己，無私奉獻(xiàn)。）

5、當(dāng)有同學(xué)知道自己的職責(zé)，卻又不愿意去做時(shí)，我們可以勸告他：知而

弗為，莫如勿知。）當(dāng)有同學(xué)不懂如何欣賞別人時(shí)，我們可以對(duì)他說（最真誠的慷慨就是欣賞。）當(dāng)有同學(xué)不能太過于小氣時(shí)，我們可以勸告他：（世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。）激勵(lì)自己的名人名言（生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。）

急火攻心——心急如焚神機(jī)妙算——料事如神前途無量——前程似錦

能言善辯——口若懸河漠不關(guān)心——冷若冰霜

《毛遂自薦》的故事讓我們明白：（只要自己有才能，就應(yīng)該相信自己，勇敢地

讓他人了解自己，善于抓住展示自己的機(jī)會(huì)就一定會(huì)成功的?。?/p>

6、本學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了（足智多謀的孫臏）、聰明能干的（祿東贊）、（機(jī)智

勇敢的）法國小姑娘、（寬容大度）的林肯、（意志堅(jiān)強(qiáng)）的軍神劉伯承、為他人

著想的（葉欣、娃麗和瑞恩）、（為國捐軀）的鄧世昌和（勇敢和智慧，鎮(zhèn)靜和機(jī)

敏）的艄公。

六單元

7、《軍神》中劉伯承被沃克醫(yī)生稱為“軍神”的原因是（劉伯承有鋼鐵般的毅力，在右眼受重傷的情況下還能從容鎮(zhèn)定，不需要打麻醉藥進(jìn)行手術(shù)，在手術(shù)

中一聲不吭，居然還在數(shù)醫(yī)生的刀數(shù)。）從劉伯承的語言和動(dòng)作的詞語我們可以

體會(huì)到劉伯承（從容鎮(zhèn)定，一心為革命，意志堅(jiān)強(qiáng)）。

8、學(xué)習(xí)了《瑞恩的夢(mèng)想》我們知道，瑞恩最初的夢(mèng)想是（捐70加元，為非

洲孩子捐一口井），經(jīng)過自己的不懈努力和大家的幫助他實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，可

是事情并沒有結(jié)束，瑞恩又有了新的夢(mèng)想（挖更多的井，讓每個(gè)非洲人都喝上潔

凈的水）。這篇課文讓我們懂得了（只要人人都獻(xiàn)出一份愛心，世界就會(huì)變得更

加美好）。

9、《魚市場(chǎng)的快樂》中魚販們（樂觀向上的生活態(tài)度）感染著我們，他們（把

賣魚當(dāng)成一種游戲，把苦日子過甜，）讓我們明白（要微笑面對(duì)生活），正如有句

俗語道：（知足者常樂，常樂者知足。）

10、寫出與說有關(guān)的成語（竊竊私語、交頭接耳、啞口無言、張口結(jié)舌、信

口開河、苦口婆心、語重心長、無所不談）。

七單元

1、《納米新星》這篇文章給我們介紹了納米是（一個(gè)長度單位，一個(gè)納米長度相

當(dāng)于十億分之一米。）納米科技有著非常廣泛的應(yīng)用前景，可以用來解決汽

車尾氣污染問題；可以制成自清潔材料；在健康問題上也有廣闊的應(yīng)用前景；

還能制成治愈率高，副作用小的藥?？傊?，在21世紀(jì)，（納米科技）的應(yīng)用

將給我們的生活帶來深刻的（變化。）

2、《假如記憶可以移植》這首詩中移植記憶多么有趣，但這也并不僅僅只是（幻

想），生活中的一些事情就給我們（啟迪）,記憶移植能不能實(shí)現(xiàn)，要靠我們

（不懈地探索、努力。）

3、《激動(dòng)人心的時(shí)刻》是指（神舟五號(hào)成功飛天的偉大時(shí)刻）。全文按（時(shí)間）

順序來寫的：2003年10月15日凌晨4時(shí)，（人們來到問天閣給楊利偉送行）；

6時(shí)15分，（人們等待火箭點(diǎn)火升空；7時(shí)39分，（火箭點(diǎn)火升空）；9時(shí)02

分，（飛船與運(yùn)載火箭分離）；16日6時(shí)54分，（楊利偉勝利歸來）。中國首

次（載人航天飛行）取得圓滿成功，（浩瀚的宇宙寫）下了中國人的名字。

4、《神奇的玻璃家族》給我們介紹了（泡沫玻璃、夾絲玻璃、隔熱玻璃、變色

玻璃、吃音玻璃、電子玻璃、可釘釘玻璃、防盜玻璃）等特殊的玻璃的作用

和特點(diǎn)。（詳情見練習(xí)冊(cè)上表格。）

5、“遙望”、“仰望”和“眺望”都是表示（看）的意思。我們還知道表示看的詞

語有：凝視、注視、窺探、俯視、鳥瞰、凝望、打量等。

6、入“木”三分：本指筆力勁健，后來比喻描寫或議論深刻。

八單元

1、通過本單元的學(xué)習(xí)，我們了解了牧場(chǎng)之國——（荷蘭）欣賞了那兒（寧靜、閑適）的牧場(chǎng)風(fēng)光，那兒（花牛悠閑、駿馬自由、動(dòng)物悠閑、生活閑適），文

中“真正的荷蘭”出現(xiàn)了多次，表達(dá)了作者對(duì)荷蘭的（熱愛、贊嘆和向往）

之情。

2、（迷人，詩情畫意的）音樂之鄉(xiāng)維也納是（歐洲古典音樂的搖籃，許多著名

音樂家的大部分時(shí)間是在這兒度過的，他們?cè)谶@兒譜寫出了許多不朽的音樂

作品；這兒到處蘊(yùn)藏著音樂的源泉，充滿了音樂的氣息。）

3、《黃河的主人》給我們展示了黃河上劃羊皮筏子的（艄公），憑著（勇敢和智

慧、鎮(zhèn)靜和機(jī)敏），戰(zhàn)勝了（驚濤駭浪）——，在滾滾的黃河上（如履平地），成為黃河的主人。作者以黃河的（險(xiǎn)）為背景，多處采用（對(duì)比）的寫作手

法，表達(dá)了對(duì)征服自然的勇士——艄公的（無限敬意和贊美）。

4、哲理詩《題西林壁》是唐宋八大家之一的（蘇軾）在游玩廬山之后的感嘆。

當(dāng)我們?cè)诿悦５臅r(shí)候，不禁會(huì)想起其中的名句（“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！保?，這句詩的意思是：（弄不清楚廬山到底是什么樣子，只因?yàn)樽?/p>

己身在廬山之中?。。┻@首詩告訴我們：（要認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)，還得冷靜、全

面地看待問題，才不會(huì)被局部現(xiàn)象所迷惑。）我還知道的哲理詩有：（“山窮水

盡疑無路，柳暗花明又一村?！薄皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來。”）

5、南宋名家（范成大）在《四時(shí)田園雜興》這首詩中為我們描繪了初夏時(shí)節(jié)緊

張而又忙碌的農(nóng)村勞作）情景，表達(dá)了詩人對(duì)勞動(dòng)人民的（敬重、熱愛和贊

美）之情。

6、積累八給我們收集了幾句諺語都是表示（事物雖小，只要持之以恒，就能產(chǎn)

生巨大力量）的諺語。你能默寫這些諺語么？（）

表示推測(cè)的詞語有：似乎、大概、也許、大約、可能、或許、或者、左右、上下、約摸??寫作時(shí)用上這些詞，可以使句子意思表達(dá)更（準(zhǔn)確）。

7、“刮目相看”意思是說離別三天后，就不應(yīng)該以老眼光來看他。

第五篇：小學(xué)語文第八冊(cè)期末總復(fù)習(xí)計(jì)劃

小學(xué)語文第八冊(cè)期末總復(fù)習(xí)計(jì)劃

李慧

一、復(fù)習(xí)目標(biāo):

1.通過復(fù)習(xí),進(jìn)一步突破教材重難點(diǎn),加強(qiáng)語文實(shí)踐活動(dòng),有效地培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫能力,注重語言的感悟、積累和運(yùn)用，注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

2.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文重難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行梳理歸類，通過教方法，培養(yǎng)學(xué)生自己復(fù)習(xí)的能力和主動(dòng)復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。

3.對(duì)教學(xué)中學(xué)生掌握不好的知識(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，幫助學(xué)生牢固掌握新學(xué)知識(shí)。

4.講練結(jié)合、精講精練，輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量。注重能力培養(yǎng)，使學(xué)生喜歡學(xué)語文、會(huì)學(xué)語文。

5.面向全體、不適時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差，使優(yōu)生更優(yōu)，差生有較大進(jìn)步。

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

八個(gè)單元17篇必學(xué)課文、15篇略讀課文，語文園地、習(xí)作訓(xùn)練及練習(xí)。

三、復(fù)習(xí)要求

1.復(fù)習(xí)掌握本冊(cè)所學(xué)的生字，要求讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形、了解字義。復(fù)習(xí)辨析同音字和形近字，進(jìn)一步培養(yǎng)正確使用漢字的能力。

2.復(fù)習(xí)掌握本冊(cè)各單元后面的詞語，能寫出部分詞語的近義詞和反義詞，能按要求正確搭配詞語和將詞語分類，并能學(xué)習(xí)成語，學(xué)會(huì)多種形式的成語。

3.復(fù)習(xí)鞏固對(duì)句子的認(rèn)識(shí)，把不完整的句子補(bǔ)充完整和把句子寫具體，并能夠掌握好比喻句、排比句、擬你句和各種諺語和古詩句，能夠修改錯(cuò)句并能夠按要求改寫句子。復(fù)習(xí)學(xué)過的各種句式，初步認(rèn)識(shí)比喻句和擬人及學(xué)會(huì)改寫反問句。

5.結(jié)合課文，復(fù)習(xí)掌握讀懂按時(shí)間順序或事情發(fā)展順序或方位順序?qū)懙囊欢卧挼姆椒ā?/p>

6.熟讀17篇精讀課文和15篇略讀課文，理解課文內(nèi)容，并能按要求朗讀課文或背誦、默寫課文。

7.復(fù)習(xí)已學(xué)過的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，初步掌握冒號(hào)和引號(hào)的用法。

8、能夠根據(jù)學(xué)過的寫作方法進(jìn)行習(xí)作，能夠按要求把習(xí)作寫好。

四、時(shí)間安排：

17—18兩周，外加19周的周一和周二。