第一篇：早讀后感

新學(xué)期到了，我已經(jīng)是五年級大哥哥了！也就是12歲了！

上學(xué)第二周我們學(xué)習(xí)了《早》這篇課文，我明白了許多道理，比如我們要珍惜時(shí)間。如果不珍惜時(shí)間就等于浪費(fèi)了生命！有一句話說得好，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，還有一句也說得好，一天之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春！

課文里寫了好多梅花的句子，主要也是為了寫魯迅先生時(shí)時(shí)早，事事早，因?yàn)槊坊ㄩ_的時(shí)候剛好春天來了，并且二十四番花信風(fēng)第一個(gè)開的就是梅花！

魯迅寫的關(guān)于時(shí)間的句子很多，有一天之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春……………………

有一天魯迅的爸爸生病了，魯迅他奔跑在當(dāng)鋪和藥鋪之間，他還要給他爸爸做早飯，做家務(wù)，做完了以后就到他上學(xué)的地方，遲到了壽鏡吾老先生很嚴(yán)厲的批評了魯迅，魯迅也沒說什么！就到了他的座位上在桌子上課了一個(gè)小小的早字！從此他再也沒有遲到過了！

周樹人字豫才。原名周樟壽。魯迅的作品包括雜文、短篇小說、評論、散文、翻譯作品，反正他是偉大的無產(chǎn)階級的文學(xué)家、思想家、革命家，是中國文化革命的主將。

第二篇：早小學(xué)生讀后感

《早》是一篇我國著名散文作家吳伯蕭的游記，寫的是作者在釀雪的深冬到紹興訪問魯迅曾經(jīng)讀書的地方—三味書屋。

三味書屋實(shí)幾十年前的書塾，它陳設(shè)樸素，充滿了魯迅高尚品質(zhì)的氣息。還沒進(jìn)門，作者就聞到一陣清香，邁進(jìn)后園，看到了滿樹的蠟梅，很有點(diǎn)冰清玉潔的韻致。二十四番花信風(fēng)，一侯是梅花，開的最早?？吹矫坊ㄩ_得早，作者又想起了魯迅課桌上的“早”字。這個(gè)字有這樣一段來歷：有一年，魯迅的父親生了病，躺在床上，魯迅一面上書塾，一面要幫家務(wù)，天天奔走于當(dāng)鋪和藥鋪之間。一天早晨，魯迅上學(xué)遲到了，老師嚴(yán)厲的地說了一句話：“以后要早到！”魯迅聽了沒說什么，默默地回到了座位上，在書桌上輕輕地刻了一個(gè)小小的“早”字。從那以后，魯迅就再也沒有遲到過，而且時(shí)時(shí)早，事事早，奮斗了一生。告訴我們要珍惜清晨，珍惜春天，要學(xué)梅花，做“東風(fēng)第一枝”。

讀完文章，我看到了魯迅和梅花身上的高尚品質(zhì)，由花及人，字里行間都流露出對魯迅先生“時(shí)時(shí)早，事事早”精神的贊美之情。由于父親生了病，魯迅迫于無奈才遲到了，遭到老師的訓(xùn)斥，他非但沒有向老師解釋，還默默地在課桌上刻了一個(gè)“早”字，時(shí)刻提醒著自己，可見他對自己的要求十分嚴(yán)格。這使我十分敬佩，還有一些同學(xué)自以為是，再和魯迅一比，真是天壤之別！最后又告訴我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，”更要珍惜清晨和春天。要學(xué)魯迅精神，“時(shí)時(shí)早，事事早?！币獙W(xué)梅花，做“東風(fēng)第一枝！”

第三篇：早小學(xué)讀后感

《追蹤小綠人》是金波寫的一本長篇幻想小說。這里面的主要人物是：小曉、小葉子、宮爺爺、爺爺和小綠人。在這本書中，我喜歡“爺爺”的綠園，這里有幾句話是描寫綠園的：院子中心有一座假山，山上長滿了爬山虎，假山的東面，靠墻種的是凌霄；墻根下面，背陰的地方種的玉蘭棒。假山的西邊，是一片月季花，兩棵石榴樹?？繅Ω?，長滿了鳶尾蘭，還有一片盆景小園。

小曉是宮爺爺撿的，在小葉子家長大，他們倆是一個(gè)聰明的孩子，他們還寫過一首歌，我記得歌詞是這樣的：

走進(jìn)我們的綠園，像走進(jìn)一個(gè)童話，葉子向你招手，花朵向你說話。我變成快樂的小精靈，我有一個(gè)快樂的家，這綠園，美麗的綠園，也是神秘小綠人的家。也正是因?yàn)檫@首歌小葉子他們才發(fā)現(xiàn)了小綠人。緊接著小綠人“失蹤”了，這都怪小叔開的餐館，因?yàn)槿藗儾煌５淖屝【G人斟酒，累得他們滿頭大汗，還吸煙，所以小綠人們就“失蹤”了。但是他們并不是真的失蹤了，而是變成了葉子藏在花叢中，但誰也留不住他們。最后，他們還是走了，并且?guī)ё吡藢m爺爺和小曉，他們都去小綠人們真正的家了。

自從讀完這本書后，我就一直纏著媽媽讓她幫我買一部《又見小綠人》，說不定它們就藏在花叢中呢！

第四篇：凌早晞讀后感

《斯諾賓莎與我》讀后感

這本書講的是一個(gè)上六年級的小男孩，因?yàn)槟赣H工作太忙沒人照顧，成績一落千丈，生活一團(tuán)糟，直到他遇到兇惡的斯賓諾莎，他被強(qiáng)迫在斯賓諾莎酒吧里干活、學(xué)習(xí)。斯賓諾莎是個(gè)外表兇惡內(nèi)心善良的好人，在他的幫助下小男孩不再自暴自棄，避免了誤入歧途，重新認(rèn)真積極地面對學(xué)習(xí)和生活。

我第一次看這本書時(shí)，想到：為什么書名會(huì)與斯諾賓莎有關(guān)系？我心中的這個(gè)問題一直持續(xù)了很久，甚至看到“斯諾賓莎把莎夏抓起來，讓他洗碗”時(shí)我都還是保留著這個(gè)疑問，我看著看著，這個(gè)疑問被迎刃而解，但我又多出了一個(gè)猜想：斯諾賓莎是莎夏的爸爸嗎？看到最后，雖然斯諾賓莎不是莎夏的爸爸，但是結(jié)局很圓滿?？催@本書時(shí)，我有很多疑問，但總是在之后一一破滅，我想，如果，我還有幾個(gè)疑問留在腦子里，雖然我看完這本書得不到滿足感，但還會(huì)懂得一些道理吧??

或許你無法遇見像斯諾賓莎那樣的好心人，會(huì)給予你幫助，甚至你的麻煩比莎夏的還難以解決，但正如與書中人物同名的哲學(xué)家斯諾賓莎說的一樣：“天地間沒有任何個(gè)體事物不會(huì)被別的更強(qiáng)有力的事物所超過，對任何一物來說，總比有另一個(gè)更強(qiáng)而有力之物可以將它毀滅?！?/p>

最重要的是只要你認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，誠實(shí)對待朋友，積極面對困難，解決困難，你將能克服一切困難。

作者姓名：凌早晞

學(xué)校：德興小學(xué)

第五篇：“早”字的故事讀后感

讀《“早”字的故事》有感

六年一班 吳婧怡

握著筆桿，細(xì)細(xì)讀完《“早”字的故事》這篇文章，我思緒萬千，心潮澎湃，“早”字的故事讀后感。故事在我的腦海徘徊著：魯迅有一天遲到了，被壽鏡吾老先生嚴(yán)厲地批評后，在書桌上刻了個(gè)“早”字，提醒自己不要遲到過，而且要堅(jiān)持時(shí)時(shí)早，事事早！他說到了，也做到了，并為此踐行了一生。

當(dāng)我的視線落到了魯迅的父親害了病，魯迅一面上私塾，一面幫母親做家務(wù)。我不禁感慨到魯迅真是一個(gè)懂事的孩子呀！懂得體諒媽媽了！

想想我，就像個(gè)小公主，處處需要爸爸媽媽的照顧。就算媽媽為了我再累，再苦，我也覺的她是應(yīng)該的，從不懂得體諒。媽媽爸爸花這么多心血供我上學(xué)，上興趣班，而他們上班回來還要督促我學(xué)習(xí)，多么不容易??！

我的視線慢慢往下移，讀到魯迅上學(xué)再?zèng)]有遲到過，而且時(shí)時(shí)早，事事早，毫不松弛的奮斗了一生。我越發(fā)感慨魯迅可真?zhèn)€有毅力的好孩子，他能把那個(gè)堅(jiān)定的信念牢牢記在心里，并付諸行動(dòng)，怪不得，成了大文豪！想想我自己，和魯迅相比，可是相隔萬里，慚愧??！

記得我經(jīng)常答應(yīng)媽媽這件事要做，答應(yīng)老師那件事也要做，而最后，每件事都做不到。總是臨時(shí)抱佛腳，當(dāng)然做不好，被老師拉出去談話，只不過滴幾滴眼淚而已，我可曾知錯(cuò)就改？可曾放在心坎？沒有！下一次依然如故。

是??！從今往后，我必須改，必須改！

讀《“早”字的故事》有感

讀完《“早”字的故事》，我被魯迅那知錯(cuò)就改的精神震撼了。

這篇文章講述的是魯迅上小學(xué)時(shí)一次因私事遲到了，壽鏡吾老先生嚴(yán)厲地批評了她一句，他便從此牢記在心，在書桌上刻下了“早”字，從此，魯迅便養(yǎng)成了時(shí)時(shí)早，事事早的好習(xí)慣。

魯迅為什么能成為矚目于世的的大文豪呢？不僅因?yàn)樗麑懽魈熨x，更是因?yàn)樗麖男○B(yǎng)成的好習(xí)慣，好品格，他知錯(cuò)就改的勇氣……。

看到他認(rèn)真對待和改正每一個(gè)錯(cuò)誤，再看看而我們？老師家長批評教育我們，我們沒過多久就拋到九霄云外，權(quán)當(dāng)耳旁風(fēng)。比如我吧，因?yàn)橘嚧玻?jīng)常趕不上老師規(guī)定到校的時(shí)間，為此，老師批評教育，媽媽苦心規(guī)勸，我呢？哼哼哈哈兩聲應(yīng)付了事，第二天照樣屢教不改，為此傷透了家長的腦筋，更別說刻什么“早”字了。

當(dāng)我讀到“而且時(shí)時(shí)早，事事早”時(shí)，我真是詫異：一個(gè)許多人都不放在眼里的小小的錯(cuò)誤，他卻能如此認(rèn)真對待，暗下決心不再犯第二次，從此養(yǎng)成良好的作風(fēng)習(xí)慣，終生受益。魯迅就是因?yàn)樾r(shí)候這個(gè)不起眼的小錯(cuò)誤而養(yǎng)成了伴隨一生的好習(xí)慣，可見，良好的習(xí)慣對培育人的一生有多么大的影響！試想如果魯迅不把這個(gè)錯(cuò)誤放在眼里，不把壽鏡吾老先生的教訓(xùn)記心上，他會(huì)成為矚目世界的大文豪嗎？他會(huì)創(chuàng)作深深影響下一代的著作嗎？別看一個(gè)錯(cuò)誤微不足道，它可能會(huì)影響你的一生呢！

人非圣賢，怎能無過？錯(cuò)了，改正就好，可如果那從中受益，總結(jié)教訓(xùn)，是否更好呢？你也能養(yǎng)成時(shí)時(shí)早事事早的好習(xí)慣嗎？

緬懷魯迅，我們一定要學(xué)習(xí)魯迅那知錯(cuò)就改，勇于承擔(dān)的作風(fēng)和時(shí)時(shí)早事事早的習(xí)慣，讀后感《“早”字的故事讀后感》。

時(shí)時(shí)早事事早

——讀《“早”字的故事》有感

趙紅姝

我讀過許多描寫魯迅的和魯迅自己寫的文章，其中《“早”字的故事》給我留下了非常深刻的印象。

《“早”字的故事》主要講了魯迅因?yàn)榻o生病的爸爸買藥，上課遲到了，被壽鏡吾老先生嚴(yán)厲地批評后，下定決心改正，便在課桌上刻了一個(gè)“早”字，從此養(yǎng)成了時(shí)時(shí)早事事早的好習(xí)慣的故事。

看到魯迅這改正錯(cuò)誤的勇氣和最后成功地改正了錯(cuò)誤，我不禁想到了自己。無論做什么事都像蝸牛，慢吞吞的。別人考試時(shí)作文都寫一半了，我還在用筆敲著頭構(gòu)思著怎么寫，別人作業(yè)做到八點(diǎn)完成，我呢，做到九點(diǎn)多還沒做完。就為了這事，老師不只一次找我談話，媽媽不只一次催我動(dòng)作快些，而我呢，雖然表面這個(gè)答應(yīng)那個(gè)點(diǎn)頭，可到那時(shí)依然“我行我素”，不知不覺又開始慢下來。看來我和魯迅的差別真是遙遠(yuǎn)呀！他只要老師一句嚴(yán)厲的話語，可我，屢教不改。

影響我的不只是魯迅知錯(cuò)就改的品格，更是他“時(shí)時(shí)早事事早”的良好習(xí)慣。一個(gè)小小的錯(cuò)誤竟能成為影響魯迅一生的行為作風(fēng)。設(shè)想，如果他把壽鏡吾老先生的話當(dāng)作耳邊風(fēng)，他能成為一個(gè)如此偉大的人嗎？他能讓如此多的人去愛戴他、敬佩他、學(xué)習(xí)他嗎？面對魯迅，我突然覺得自己好渺小。老師教給的任務(wù)總等到期限的最后一天才匆匆忙忙地“趕工”。每次星期三要交的小紙條，我總拖到星期二的晚上才寫，所以我每天都非常忙。如果我象魯迅一樣“時(shí)時(shí)早事事早”，那么我每天不都會(huì)過得很輕松嗎？

我們一定要學(xué)習(xí)魯迅知錯(cuò)就改，“時(shí)時(shí)早事事早”的良好品格！

奔騰的駿馬——讀《“早”的故事》有感

作者：曾恬

白紙黑字的卷面上，陡然寫著“‘早’字的故事”這幾字。我細(xì)細(xì)地品讀了這篇文章，不由得對魯迅肅然起敬。

魯迅小時(shí)家境很不好，剛巧父親又生病了，家里狀況愈加差。他每天都要干很多活：幫媽媽做家務(wù)，把東西拿到當(dāng)鋪里，再把當(dāng)來的錢拿去藥鋪給父親買藥。一天，他遲到了。壽鏡吾老先生嚴(yán)厲地批評了他。魯迅沒有解釋什么，只默默地回到位置里，在桌子上刻下了一個(gè)“早”字。于是，他在沒遲到過，做到了時(shí)時(shí)早，事事早。

魯迅多么像一匹奔騰的駿馬啊！他與時(shí)間賽跑比高低，在人生路上，永遠(yuǎn)不知疲憊地向前，向前……

他讓我明白了做什么都要時(shí)時(shí)早事事早，要是拖拖拉拉，什么也辦不了。

說起這個(gè)“時(shí)時(shí)早，事事早”，我還真有點(diǎn)慚愧。我周末的作業(yè)，總是在星期五沖刺，再不然就是星期日下午沖刺，星期六是瘋狂地玩。一次，我星期五做了大半部分作業(yè)，剩下的留到了星期天下午。本來是要做的，可又被游戲吸引，沒心情做作業(yè)，就留到了傍晚。沒想到爸爸要帶我們?nèi)ス霉眉?！我只好以一秒一字的速度寫，寫得手都酸死了，不行，還有呢，又刷刷刷，寫寫寫，想想想，總算做完了作業(yè)。我想，要是之前做完了就不會(huì)這樣拼命了！

如今想起來，真是慚愧呀！與魯迅相比，我能算得了什么？他那么忙——做家務(wù)照顧父親十萬火急去學(xué)校卻從沒遲到！可我，每天早上都起得老晚，刷牙洗臉吃早餐。雖沒遲到過，但離早讀也差那么一兩分了。

是啊，我們生活中的“魯迅”真是屈指可數(shù)呀！我要呼吁大家：“向魯迅學(xué)習(xí)！”