第一篇：虞美人的詩歌

《虞美人·古道送行》

梅亭古道馬聲啼，忽聞人別泣。

又見伊容不舍間，咽咽淚語深情送郎遠(yuǎn)。

風(fēng)雪急急行人避，玉人寒中立。

輕歌難散萬縷憂，卻是漫天冰雪更添愁。

《虞美人·山谷琴絕》

向晚林澗菊黃舞，煙漫鐮鉤樹。

蟬蟲悲泣徹山丘，千樹桃李皆恨入金秋。

滿眼不適殘景暮，猶若春約去。

琴弦撥亂淚盈掬，空對流螢喃訴回箋絕。

《虞美人·高樓揮淚》

面旋紅葉風(fēng)飛絮，雨后煙深露。

獨(dú)登高樓佇影仃，往事如煙愁灑淚浥襟。

彎彎眉月寒思蹙，雁鶴分別去。

天涯何處是歸家，無奈輾轉(zhuǎn)誰憐流顏花。

《虞美人·橋畔盼歸》

一水連凈云天碧，江面鴛鴦戲。

柳眉微蹙暗思愁，寂寂無言躊躇望遠(yuǎn)舟。

別家日暮歸古樓，獨(dú)立水邊流。

曉君仍戀異鄉(xiāng)天，臥畔月鉤魂夢逐影長。

《虞美人·梨園尋憶》

石階一樹梨花落，恐被園林鎖。

獨(dú)來尋憶采擷香，托寄悅笛誰曉個中寒？

遙指嫣絮憐深苦，勞燕分飛去。

風(fēng)煙殘夢念情癡，揉進(jìn)一文經(jīng)卷凈相思。

《虞美人·幽巷徘徊》

朱門幽院窗微亮，昨夜寒蛩唱。

驚醒簾夢又成傷，起自徘徊長巷、望煙天。

眼波流轉(zhuǎn)錦書處，酸淚盈眼霧。

崢嶸歲月殆清顏，托雁再傳尺素、盼歸鞍。

《虞美人·庭閣寂思》

湘天雪瀑紫閣暖，滿落庭深院。

闌珊斜步恨心焦，寂寂空虛、捻葉慰思聊。

遲遲未見消息遞，憂自悲中泣。

萬般愁緒憶初衷，更漏驚寒、單影嘆重重。

《虞美人·蓮塘醉殤》

落紅鋪徑蓮池路，云霧銜巫岫。

竹舟輕渡綠波塘，晴弄煙霏、堤柳漫垂鞭。

飄渺香醉憶盟伴，怎奈情移散。

風(fēng)吹無力水流殤，欲皺還休、感慨意難全。

《虞美人·畫堂葬春》

凌波離去青塘路，目送塵影去。

歸家幕落閉門訪，錦瑟春華隨后葬廳堂。

相思一度濃愁遞，怎忘鬢磨誓？

芊指彈遍斷琴紗，碎絮漫飛和淚濺天涯。

《虞美人·榭廳離懷》

殘紅舞落霜星綴，孤月林梢墜。

銀燭冷映雀畫屏，眉透思量獨(dú)坐榭閣廳。

葉竹聲咽思疾瘦，磋嘆寒宵寞。

長空難寐坐槕邊，挽袖裁詩紙硯泄離情。

第二篇：虞美人的詩歌賞析

“虞美人”是一個經(jīng)典的詞牌名，其中最為大家耳熟能詳?shù)目峙戮褪悄咸坪笾骼铎系慕?jīng)典作品了，下面就是小編為您收集整理的虞美人的詩歌賞析的相關(guān)文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小伙伴哦！

《虞美人》原文

春花秋月何時了？往事知多少？

小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。

雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。

問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。

《虞美人》作者簡介

李煜，南唐第三任國君，史稱李后主。精書法，善繪畫，通音律，詩和文均有一定造詣，尤以詞的成就最高。內(nèi)容主要可分作兩類：第一類為降宋之前所寫，主要反映宮廷生活和男女情愛，題材較窄；第二類為降宋后，李煜以亡國的悲痛，富以自身感情而作，此時期的作品成就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過前期，可謂“神品”。千古杰作《虞美人》《浪淘沙》《 相見歡》等，皆成于此時。此時期的詞作大多哀婉凄絕，主要抒寫了自己憑欄遠(yuǎn)望、夢里重歸的情景，表達(dá)了對往事的無限留戀。故有人說：李煜不是個好皇帝，但是個好的作者。李煜在中國詞史上占有重要的地位，被稱為“千古詞帝”，對后世影響甚大。他繼承了晚唐以來花間派作者的傳統(tǒng)，但又通過具體可感的個性形象，反映現(xiàn)實(shí)生活中具有一般意義的某種意境，將詞的創(chuàng)作向前推進(jìn)了一大步，擴(kuò)大了詞的表現(xiàn)領(lǐng)域。李煜文、詞、書、畫創(chuàng)作均豐。其詞主要收集在《南唐二主詞》中。

《虞美人》賞析

《虞美人》是李煜的代表作，也是李后主的絕命詞，在寫下這首《虞美人》后，宋太宗恨其“故國不堪回首月明中”之詞而毒死了他。寫的是處于“故國不堪回首”的境遇下，愁思難禁的痛苦。全詞不加藻飾，不用典故，純以白描手法直接抒情，寓景抒情，通過意境的創(chuàng)造以感染讀者，集中地體現(xiàn)了李煜詞的藝術(shù)特色。以“一江春水向東流”比愁思不盡，貼切感人。

太平興國三年（978年）七夕，后主四十二歲生日，宋太宗恨他有“故國不堪回首月明中”之詞，命人在宴會上下牽機(jī)藥將他毒死。追封吳王，葬洛陽邙山。這首詞通過今昔交錯對比，表現(xiàn)了一個亡國之君的無窮的哀怨。

“春花秋月何時了，往事知多少？”三春花開，中秋月圓，這美好的情景是何時結(jié)束的呢？過往的事，有多少還記憶猶新呢？據(jù)史書記載，李煜當(dāng)國君時，日日縱情聲色，不理朝政，枉殺諫臣……透過此詩句，我們不難看出，這位從威赫的國君淪為階下囚的南唐后主，此時此刻的心中有的不只是悲苦憤慨，多少也有悔恨之意。

“小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中?！逼埱彝瞪男怯忠淮未猴L(fēng)吹拂，春花又將怒放?；叵肫鹉咸频耐醭?、李氏的社稷——自己的故國卻早已被滅亡。作者身居囚屋，聽著春風(fēng)，望著明月，觸景生情，愁緒萬千，夜不能寐。一個“又”字，表明此情此景已多次出現(xiàn)，這精神上的痛苦真讓人難以忍受，透露出他內(nèi)心多少凄楚和無奈！夜深人靜，倚樓遠(yuǎn)望，只見月光如水。眼前的一切更激起他對南唐故國的深深懷念。“故國不堪回首月明中”！作者在這里發(fā)出的豈止是深沉地嘆息，簡直是痛徹肺腑的呼號。

“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改?！北M管“故國不堪回首”，可又不能不“回首”。這兩句就是具體寫“回首”“故國”的——故都金陵華麗的宮殿大概還在，只是那些喪國的宮女朱顏已改。這里暗含著李后主對國土更姓，山河變色的感慨！“只是”二字，極為沉重，傳達(dá)出物是人非的無限悵惘?！爸祛仭币辉~在這里固然具體指往日宮中的紅粉佳人，但同時又是過去一切美好事物、美好生活的象征。

以上六句，作者竭力將美景與悲情，往昔與當(dāng)今，景物與人事的對比融為一體，尤其是通過自然的永恒和人事的滄桑的強(qiáng)烈對比，把蘊(yùn)蓄于胸中的悲愁悔恨曲折有致地傾瀉出來，凝成最后的千古絕唱—— “問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流?！北槿鐩_出峽谷、奔向大海的滔滔江水，一發(fā)而不可收。作者滿腔幽憤，對人生發(fā)出徹底的究詰：“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流！”人生啊人生，不就意味著無窮無盡的悲愁么？“一江春水向東流”是以水喻愁的名句，顯示出愁思如春水的汪洋恣肆，奔放傾瀉；又如春水之不舍晝夜，長流不斷，無窮無盡。這九個字，確實(shí)把感情在升騰流動中的深度和力度表達(dá)出來了。九字句，五字仄聲，四字平聲，平仄交替，最后以兩個平聲字作結(jié)，讀來亦如春江波濤時起時伏，連綿不盡，真是聲情并茂。這最后兩句也是以問答出之，加倍突出一個“愁”字，從而又使全詞在語氣上達(dá)到前后呼應(yīng)，流走自如的地步。

第三篇：黃機(jī)虞美人詩歌賞析

很多都喜歡虞美人這首詩歌，下面就由小編為大家整理黃機(jī)虞美人詩歌賞析，歡迎大家查看!

虞美人

[南宋]黃機(jī)

十年不作湖湘客，亭堠催行色。淺山荒草記當(dāng)時，筱竹籬邊羸馬向人撕。

書生萬字平戎策，苦淚風(fēng)前滴。莫辭衫袖障征塵，自古英雄之楚又之秦。

[注釋]①亭堠，記里數(shù)的土堆。②筱竹，細(xì)竹。篠，xiǎo：同“筱”，亦同“小”。篠竹，即細(xì)竹子。亦稱“箭竹”。羸léi：瘦弱的意思。

賞析：

黃機(jī)是一位關(guān)心國家興亡、懷揣濟(jì)世匡國大志的熱血男子，曾長期懷著“萬字平戎策”，顛沛流離，奔走呼號于大江南北，希望得到當(dāng)權(quán)者的重用，雖屢受挫折，卻始終沒有放棄自己的執(zhí)著追求。他這種壯志難酬的遭遇和憤懣，造就他詞的蒼涼悲壯，慷慨生哀的明顯特色。在他《木蘭花慢·次岳總干韻》中的“長年為客，楚尾吳頭”之句，和本詞中的“之楚、又之秦”都是詞人長期奔波的真實(shí)記錄。在其《乳燕飛/賀新郎·次徐斯遠(yuǎn)韻寄稼軒》中寫道：“有心事，箋天天許。繡帽輕裘真男子，正何須、紙上分今古。未辦得，賦歸去。”表達(dá)他壯志未酬，如何能像陶潛那樣去隱居避世呢？他向往著自己能繡帽輕裘地去奔赴沙場平戎殺敵，做一個真正的男子漢！他還在其《六州歌頭·次岳總干韻》中大聲疾呼：“偏安久，大義誰明？”希望岳總干能平戎虜，復(fù)中原。

這首《虞美人》就是寫的這種歷程和心跡。

上片寫漂泊湖湘，心情慘淡，草木有情，滿目悲戚。

舊地重游，心事悠悠：“十年不作湖湘客。亭堠催行色。淺山荒草記當(dāng)時。篠竹籬邊羸馬、向人嘶?！笔嗄晡磥磉^湖湘。風(fēng)塵仆仆，行色匆匆，經(jīng)過一站又一站的亭侯，如今又到此地。眼前景象比“當(dāng)時”更加凄涼，只見衰草淺山，荒蕪耕田，還有細(xì)竹籬笆邊嘶鳴的瘦馬。

下片抒寫壯志難酬，的悵惘和憤懣。

壯志難酬，心情悵惘，衷腸熱血，執(zhí)著追求：“書生萬字平戎策。苦淚風(fēng)前滴。莫辭衫袖障征塵。自古英雄之楚、又之秦。”盡管自己胸懷凌云壯志，滿腹平戎之策，卻求施展而不能，求投售而無門，壯志難酬，心情悵惘，痛心疾首，悲憤難平，悲苦的眼淚啊，只有和風(fēng)向天拋灑！但是厄于困境中的自己，仍不甘心、不絕望，依舊要懷滿信心的奔走呼號，相信終會有知遇之時。歷史上的英雄圣賢，不都是先受厄運(yùn)而后施展抱負(fù)嗎？哪個賢人志士不經(jīng)歷一番奔楚赴秦、困頓受挫的歷程?。〗Y(jié)語心長語凝，義無反顧，一片衷腸熱血，表現(xiàn)出作者執(zhí)著追求的決心和意志。

第四篇：《虞美人》教案

《虞美人》教案

教學(xué)目的：

1．掌握詞的文體知識，了解詞的四個發(fā)展階段和兩大流派。2．在誦讀、品味的過程中，提高審美情趣，培養(yǎng)鑒賞能力。教學(xué)重點(diǎn)：

1．體悟詞的意境和語言。2．了解詞的韻律和章法。

教學(xué)方法：朗讀法，問答法，討論法 教學(xué)時數(shù)：2課時。教學(xué)步驟：

第一課時

一、導(dǎo)入新課

法國詩人繆塞說：“最美麗的詩歌是最絕望是詩歌，有些不朽篇章是純粹的眼淚?！痹姼栉覀円呀?jīng)學(xué)過很多了，不論是古代的還是現(xiàn)代，那大家是否能找出一些這樣“含淚”的“不朽”篇章來？

艾青的《我愛這土地》中詩句說：為什么我的眼里長含著淚水？因?yàn)槲覍@土地愛得深沉。

白居易的《琵琶行》中有：座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕。

食指的《熱愛生命》也是浸透了作者自己淚水的。

《紅樓夢》的作者也說：滿紙荒唐言，一把辛酸淚。

由此可見，很多感人的詩歌都是浸透了作者自己的眼淚的。今天我們所要學(xué)習(xí)的這首詞，不僅是用作者的眼淚鑄成的，更是用作者的鮮血鑄成的。因?yàn)樽髡咴谕瓿蛇@首詞后不久，就給他招來了殺身之禍，因而也成了他的“絕命詞”。這就李煜的《虞美人》。

二、知識補(bǔ)充

1.關(guān)于詞(復(fù)習(xí)回顧相關(guān)知識)2.關(guān)于詞牌

簡介詞牌《虞美人》來歷：楚漢相爭，西楚霸王兵敗烏江，聽四面楚歌，發(fā)出感慨：力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何, 虞兮虞兮奈若何!項(xiàng)羽自知難以突出重圍，便勸虞姬另尋生路。虞姬執(zhí)意追隨，拔劍自刎，香銷玉殞。虞姬血染之地，長出了一種鮮紅的花，后人把這種花稱作“虞美人”。后人欽佩美人虞姬節(jié)烈可嘉，創(chuàng)制詞曲。3.關(guān)于李煜

李煜（937—978），字重光，初名從嘉，自號鐘隱、蓮峰居士，徐州人。南唐中主李璟第六子。宋建隆二年（961）六月李璟去世，李煜嗣位于金陵，在位十五年，史稱南唐后主，人多稱之為李后主。李煜性格軟弱，迫于形勢，對宋稱臣納貢，茍且求安，并借佛教安慰精神。

李煜聰穎過人，博通眾藝，又通曉音律，富于藏書，精于鑒賞。詩文俱佳，詞則尤負(fù)盛名，他是五代最有成就的詞人，被稱為“一代詞帝”。

李煜詞大體以南唐滅亡為界，分為前后兩期，前期詞以描寫宮廷逸樂生活為主，風(fēng)情綺麗，清靡婉轉(zhuǎn)。后期詞則多追憶往事，傷懷故國，風(fēng)格沉郁蒼涼。語言自然精練，境界開闊，詞風(fēng)疏朗，與晚唐以來的香艷詞風(fēng)頗見異趣。擴(kuò)大了詞的題材范圍，豐富了詞的藝術(shù)手段，在詞史上具有里程碑式的意義。4.關(guān)于背景

公元974年的冬天，宋軍的鐵騎踏破了美麗的南唐國都金陵。一個淚眼朦朧，面容蒼白的君主，從金碧輝煌而又氣氛肅殺的宮殿中走了出來。契丹，它求過了。佛，他拜過了，他仍逃脫不了亡國的命運(yùn)。他脫去穿在身上15年之久的金光閃閃的龍袍，肉袒負(fù)荊，出城跪降，隨后在宋兵的一片辱罵聲中，一路嗚咽，被驅(qū)北上，最后被囚禁在汴京，雖被封為違命侯，但過著“日夕以淚洗面”的軟禁生活。在他過完41雖生日的那個七夕之夜，面對一輪皎潔的明月，遠(yuǎn)眺他那永遠(yuǎn)無法再見的“三千里地山河”，失落的，冰涼的眼淚打在他的手臂上，他再也無法遏制這三年囚徒生涯所積累的愁緒，吟唱了一曲最為絕望的詩歌《虞美人》，此曲觸怒了宋太宗，喝完宋太宗賜來的毒酒，倒地而亡。這首詞也成了李煜的絕筆。

老師補(bǔ)充：古人詩云：作個才人真絕代，可憐薄命作君王。我們不妨用八個字來概括他的一生：薄命君王，絕代詞人。南唐后主李煜，他不是一個好皇帝卻是一個好詩人。但在死神來臨之前，他卻用一個藝術(shù)家的天才敏感，領(lǐng)受到非人的囚徒生涯，以一個昔日君主的眼光，看取亡國滅種的不幸命運(yùn)。蘸著血，和著淚寫下了一曲曲凄涼如挽歌般的詩作，創(chuàng)造了審美世界的最后輝煌。

今天，就讓我們一起走進(jìn)這位南唐末代帝王的內(nèi)心世界——

三、誦讀分析詩歌

（一）讀詩韻 把握基調(diào)（愁）

⒈請同學(xué)朗讀這首詞，其他同學(xué)在聽讀過程中，要注意評析。⒉師指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，要注意節(jié)奏和情感。

這首詩的整體情感基調(diào)是無限悲哀傷感，詞中有不堪回首的回憶，有痛苦難耐的現(xiàn)實(shí)，有詰問，有自問，誦讀時語調(diào)要低沉、慢速，要以一種長嘆的語氣表現(xiàn)出來，要讀出幽怨、悲傷、無奈、悔恨的味道。

春花/秋月/何時了？往事/知/多少。小樓/昨夜/又東風(fēng)，故國/不堪回首/月明中。

雕欄玉砌/應(yīng)猶在，只是/朱顏/改。問君/能有/幾多愁？恰似/一江春水/向東流。3.聽配樂朗讀（多媒體展示）4.生配樂齊讀詩歌

（二）感 理解內(nèi)容 把握主旨（為什么愁）

⒈同學(xué)們喜歡這首詞嗎？最喜歡哪一句？你認(rèn)為全詞最關(guān)鍵的應(yīng)是哪一個詞？

句：問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流

詞眼：愁

⒉既然詞眼是“愁”，請大家說說李煜的愁有哪些。（結(jié)合詩歌的內(nèi)容分析）往事之嘆

亡國之恨 “愁”

離家之痛

思家之苦

（三）品 賞析詩句 把握技巧（怎樣寫愁）

老師設(shè)置問題，學(xué)生采用分組協(xié)作討論的學(xué)習(xí)方式。

⒈“春花秋月”本來是美好的事物，李煜為什么希望它們結(jié)束呢？

師點(diǎn)評：李煜亡國后，過著囚徒般的生活，名雖王侯，實(shí)為亡國奴、階下囚。所以對生活感到絕望，在絕望之時，“春花秋月”對他是一種諷刺，從而對花謝花開、月圓月缺感到厭煩，希望這一切都結(jié)束。開篇發(fā)問，一個詰問句驚心動魄，把李煜的愁悶劈空傾瀉下來。⒉“往事知多少”中的“往事”所具體指的是什么？換句話說，李煜到底在懷念什么?（學(xué)生思考討論，分小組發(fā)言。）

教師點(diǎn)撥：錦衣玉食、后宮佳麗、國君的尊榮富貴的生活精神上的歡樂、尊嚴(yán)、自由及生存的安全感。

(學(xué)生討論的直接結(jié)果可能是錦衣玉食、后宮佳麗、“普天之下，莫非王土”的尊榮等等，更可引導(dǎo)他們從精神層面上思考，諸如歡樂、尊嚴(yán)、自由，甚至生存的安全感等等。進(jìn)一步挖掘詞的思想內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生用兩點(diǎn)論思考問題。)⒊“小樓昨夜又東風(fēng)”中的“又”表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情? 明確：“又東風(fēng)”點(diǎn)明他歸宋后又過了一年，時光在不斷流逝，與開頭句照應(yīng)。季節(jié)的變化引起他的無限感慨，感慨人的生命隨著花謝月殘而長逝不返，感慨復(fù)國之夢隨著花開月圓而逐步破滅。

四、作業(yè)：背誦全詞

第二課時

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

二、比較鑒賞作品

1.六句中哪些是寫“宇宙的永恒不變”？哪些是寫“人生之短暫無?！保?那些是實(shí)景，那些是虛景？ 用了什么手法來寫？體現(xiàn)了作者怎樣的感情？

宇宙永恒有常： 春花秋月 小樓東風(fēng) 雕欄玉砌

（對比）人生短暫無常 ： 往事 故國 朱顏

實(shí)寫：物是（自然永恒）

（虛實(shí)結(jié)合）虛寫：人非（人生無常）

寫出了詞人作為一位亡國之君面對物是人非，復(fù)國之夢難圓的無限悵恨之情。2.味欣賞名句“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”

引導(dǎo)學(xué)生思考詞最后一句話用了什么方法來寫愁？抒發(fā)了詞人怎樣的感情？具有什么表達(dá)效果？讓你產(chǎn)生了那些想象？古詩歌中還有哪些詩句是寫愁思的？

明確：通其意：問君究竟有多少愁緒，正像那滾滾的春江水向東流去。悟其情： 比喻

1、愁思如春水般汪洋恣肆，奔放傾瀉

2、愁思如春水般不舍晝夜，無窮無盡

明其效：將抽象的感情作了形象化的表現(xiàn)

設(shè)問、比喻。用春水來比喻愁，生動形象地表現(xiàn)了愁緒的洶涌浩蕩、奔流不息，又寫出了愁緒的連綿不絕、無盡無休。

點(diǎn)評：作為一位亡國之君，李煜過著屈辱的生活，不能保住國家的后悔自責(zé)，淪為階下囚的痛苦，對自由尊嚴(yán)和安逸生活的留戀，前途無望的心灰意冷??亡國之君所特有的感情，比普通人的愁更豐富，更深遠(yuǎn)。人生的愁思，故國滅亡之恨，讓他心潮起伏，憂思難平。李煜以赤子之心寫慘痛的國破家亡之痛，更寫出了宇宙的永恒無盡與人生的短暫無常這種人類共同的悲哀。這種愁有如滔滔江水，一瀉千里，綿綿無盡。

三、擴(kuò)展閱讀 積累運(yùn)用

寫愁思的名句，可啟發(fā)學(xué)生思考，然后列舉一二：

抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁?！畎住缎葜x眺樓餞別校書叔云》 花紅易衰似郎意，水流無限似儂愁。-----（劉禹錫《竹枝詞》）離愁漸遠(yuǎn)漸無窮，迢迢不斷如春水。----歐陽修《踏莎行》 白發(fā)三千丈，緣愁是個長。-----李白《秋浦歌》

試問閑愁都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時雨?！R鑄《橫塘路》

四、導(dǎo)練（高考鏈接）

閱讀下面的詞，完成題目。

蝶戀花·出塞 [清]納蘭性德

今古河山無定據(jù)。畫角聲中，牧馬頻來去。滿目荒涼誰可語？西風(fēng)吹老丹楓樹。從前幽怨應(yīng)無數(shù)。鐵馬金戈，青冢黃昏路。一往情深深幾許？深山夕照深秋雨。簡析畫線句的表達(dá)技巧。（6分）參考答案：

①以情相問，以景作答，意蘊(yùn)無窮；

②運(yùn)用比喻的修辭，將幽怨之情比作深山的夕照和綿綿的秋雨，化抽象之情為形象之景，增強(qiáng)了全詩的抒情效果；

③委婉含蓄，生動形象地表達(dá)出詞人心中的孤寂、惆悵之情。

五、總結(jié)：

李煜只是李煜，一個文謅謅的詞人罷了。在那個戰(zhàn)火紛飛的五代，殺戮成性的五代，李煜過于柔弱了。他不是勾踐，勾踐他亡過國，但他能“臥薪嘗膽”，能夠“三千越甲可吞吳”，最終成就復(fù)國大業(yè)。而在治國上一籌莫展的李煜面對故國，只能是悲從中來，傷心懷舊，最終死于自己心愛的詞。而李煜的成功，恰恰也是從他做亡國奴的那天開始的，可以說，是亡國的代價，造就了一位可追唐詩的偉大詞家。正所謂“文章憎命達(dá)，國家不幸詩家幸”，李煜的血與淚，摧開了一簇簇燦爛的藝術(shù)之花。

播放歌曲《虞美人》，學(xué)生小聲跟唱

六、作業(yè)

1、默寫《虞美人》

2、完成課后練習(xí)題三：比較李煜的《虞美人》和《浪淘沙》

第五篇：《虞美人》教案

《虞美人》

自編李煜自跪降至被太宗賜死的故事，交代寫作背景。

一、導(dǎo)入

李煜(937七夕－978七夕)，五代十國時南唐國君，亦為五代時出色的詞人。字重光，初名從嘉，號鍾隱。他精于書畫，諳于音律，工于詩文，尤以詞著名，詞尤為五代之冠，世稱李后主。

詞是起源于唐盛行于宋的一種配樂而歌、句式長短不齊的詩體。詞的一段就是一個樂段，叫片或闋，分兩片的最為常見。

詞按字?jǐn)?shù)分成和小令、中調(diào)、長調(diào)三種，58字以內(nèi)為小令，59-90字為中調(diào)，91字以上為長調(diào)．詞的流派分為豪放派和婉約派。

（1）初讀----把握節(jié)奏（課件演示）找出韻腳，分析特點(diǎn)：2句一換韻

體會感情基調(diào)：低沉、凄涼

二、新授

1.作者簡介

2.詞的常識

3.虞美人詞牌 4.誦讀指導(dǎo)

（2）再讀：根據(jù)以上指導(dǎo)自由讀加以體會。

（1）春花秋月何時了

5.詞文分析

春花秋月，美景當(dāng)前，誰人不憐，但作者為何偏偏 詰問蒼天“何時了”呢？

春花秋月本是一年中最美好的景色，本應(yīng)該引起 人們的歡樂，而對于亡國之君李煜，卻偏偏勾起他傷 心的回憶。因?yàn)樗羧盏纳?，大都同春花秋月?lián)系 在一起?，F(xiàn)在春花秋月年年相似，而往日的歡樂卻一 去不返。所以首句便發(fā)出哀怨的感嘆。他埋怨春花秋 月為什么一再到來，致使他回憶起如煙往事，備感辛 酸。

（2）往事知多少？ “往事”具體指什么? 即李煜到底在懷念什么

不僅指以前的富貴生活，更是對歡樂、自由的向 往，對尊嚴(yán)的期盼，對生存安全感的需要。精神的需 要已經(jīng)超過了物質(zhì)需要。

（3）小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首明月中。

“又”字表達(dá)了作者什么樣的思想感情？

明確： 東風(fēng)，是春風(fēng)，“又東風(fēng)”暗示又是一 年春來到，點(diǎn)明他歸宋后又過了一年，時光在不斷流 逝，與開頭句照應(yīng)。季節(jié)的變化引起他的無限感慨，感慨人的生命隨著花謝月殘而長逝不返，感慨復(fù)國之 夢隨著花開月圓而逐步破滅。所以他難以入睡，對看 明月回首滅亡的故國，獨(dú)飲痛苦。（4）雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改 “改”的內(nèi)容有哪些？ 朱顏：經(jīng)歷風(fēng)吹雨打

地位：一國之君 為階下之囚 心情：尊榮顯貴到忍辱蒙羞

（5）問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。

a.文中哪個詞可以概括全文的感情？ b.大家說說李煜的“愁”有哪些？ c.運(yùn)用何種修辭？有何作用？

本句采用比喻、夸張的手法把無形的愁思（虛）賦在有形的流水（實(shí)）上，虛實(shí)結(jié)合。

愁思像江水奔騰流淌，晝夜不停，無窮無盡，形象生動地寫出了愁思之多；愁思之綿長。表達(dá)了作 者那種不顧一切的感情沖動，大膽抒發(fā)了其亡國之恨。

本詞表現(xiàn)了一個亡國國君的故國之戀。念念不忘過去的美好生活，念念不忘東風(fēng)是故國吹來，春水又向故鄉(xiāng)流去，這在宋太祖看來是不是會有“收復(fù)故國”之意呢？可以這樣說，兩個“東”字，斷送了一代文章圣手的性命

1、無論在家里還是走上社會都不要做“皇帝”，風(fēng)險太大。

2、今日工作不努力，明日努力找工作，憂患意識不可少。

3、世界如此美妙，樂觀最重要。

6.這首詞到底是一首什么詞，竟

會招來殺身之禍？

三、談?wù)勑牡?/p>

四、作業(yè)

討論本詞的藝術(shù)特色。