第一篇：七年級語文詩歌默寫知識點

1、《觀滄?！贰懿伲ㄈ龂〇|臨___石，以觀滄海。水何___ ___，山島___ ___。樹林叢生，百草豐茂。秋風___ ___，洪波涌起。日月之行，出其中；星 燦爛，出其里。幸甚至哉，歌以詠志。

2、次北固山下——王灣（唐朝）客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日___殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸___ ___ ___ ___。

3、錢塘湖春行——白居易（唐朝）孤山寺北賈亭西，水面初平云 ___ 低。幾處早 ___ 爭 ___ 樹，誰家新 ___ 春泥。亂花 ___ ___ 迷人眼，淺草才能 馬蹄。最愛湖東行不足，綠___陰里白沙堤。

4、天凈沙-秋思——馬致遠（元朝）枯 ___ 老樹昏 ___，小橋流水人家，古道西風瘦馬。___ 陽___ 下，斷腸人在天 ___。

5、龜雖壽——曹操（三國）神龜雖壽，猶有竟時。___蛇乘霧，終為土灰。老___ 伏 ___，志在千里。烈士 ___ 年，壯心不 ___。盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以詠志。

6、過故人莊——孟浩然（唐朝）故人 ___ 雞 ___，邀我至田家。綠樹村邊合，青山 ___ 外斜。開 ___ 面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來 ___ 菊花。

7、題破山寺后禪院——常建（唐朝）清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，___ 房花木深。山光 鳥性，潭 空人心。萬 ___ 此都 ___，但余鐘 ___ 音。

8、聞王昌齡左遷龍標遙有此寄——李白 楊花落盡子 ___ 啼，聞 ___ 龍標過五溪。我 愁心與明月，隨風直到夜 ___ 西。

9、夜雨寄北—李商隱（唐朝）君問歸期未有期，巴山楚水漲秋池。。

10、泊秦淮——（唐朝）杜牧 煙 寒水月，夜泊秦 酒家。女不知亡國恨，江 唱后 花。

11、浣溪沙——（北宋）晏殊 一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。陽 下幾時回？無可奈何花落去，相識 歸來。小園香 獨。

12、過松源晨炊漆公店——（宋朝）楊萬里 言下 便無難，得行人空喜歡；正入萬山圈子里，一山放過一山。

13、如夢令——（宋朝）李清照 常記 日，醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入 花 處。爭渡，爭渡，驚起一。

14、觀書有感——（明）朱熹 半畝方 一 開，天光云 共。問 得清如許？ 有 頭活水來。

第二篇：語文詩歌基礎知識默寫

” 語文基礎知識默寫

（1）當我們回憶母愛，要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐代詩

人

孟

郊的《

游

子

吟

》“________________________________________?！?/p>

（2）當我們在外地過節(jié)時，常引用_____ 朝詩人王維在《 九月九日憶山東

兄

弟

》

中的：“___________________________________________________”來表達對家人的懷念。

（3）漢代史學家、文學家________說的：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”中的“于”當“比”講，它與唐代詩人________寫的《 》中的_____________________________________（詩句）中的“于”意思完全相同。

（4）現(xiàn)在人們常用《杜少府之任蜀州》中的名句“_________________________”來表達對遠別好友的深情厚誼。（5）中秋佳節(jié)，皓月當空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，蒙蒙朧朧地照著大地，清風拂面，不由撩起我思鄉(xiāng)的情懷：離別故土幾載，家鄉(xiāng)的親人可好？酸楚的我不禁潸然淚下?！癬_________________________________________________________”。

（6）來到瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上，濺起了朵朵美麗的水花。望著美麗的瀑布，我不禁想起《望廬山瀑布》

“____________________________________ ”。

（7）昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學思考題。晚上我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我“____________________”時，爸爸走過來，助我一臂之力，經(jīng)他一點撥，我豁然開朗，真是“___________________”。于是我很快解開了這道難題。

（8）爺爺七十大壽，親朋好友都前來祝賀。大家祝爺爺“福如東海，壽比南山”。可爺爺卻嘆道“_________________________________”。我趕緊把爺爺?shù)脑挻蜃。骸癬________________________________ ”。爺爺，您的身子骨比年輕人還壯實呢?！睜敔斝α?，摸著我的頭說：“就你會貧嘴！”

（9）有的學生暑假旅游來到黃鶴樓，站在巍峨的黃鶴樓上，他會不由自主地吟誦出“

”的詩句來。

（10）關心國家大事的學生這樣說“八月十五中秋節(jié)，臺灣人民和祖國一起歡度中國傳統(tǒng)的節(jié)日，這真是‘

’?！保?1）喜歡電腦知識的學生這樣說：“現(xiàn)在電腦對于我們來說已經(jīng)是非常熟悉的了，我們利用電腦可以做許多事情，上網(wǎng)查資料、找遠在祖國各地、世界各地的朋友聊天。走進網(wǎng)絡世界，真讓我們有‘ ’的感覺?！?/p>

（12）當你取得成績時，老師說：“

”當你遇到困難時，老師說：“

”當你沒有一個明確的人生目標時，老師說：“

”（13）小明整天不思學習，這時你對他說：“

”（14）在這離別的時刻，我想說：“, 我們的友誼天長地久?！?/p>

（15）離家在外的游子對著一輪明月思鄉(xiāng)思親，這樣的詩有《 》中的“?！焙汀?》中的“。”

（16）要全心全意為人民服務就要做到范仲淹所說的“________________________，_____________________________。”（17）“?！睂W習就是要做到知行結(jié)合；老師常以“?！眮韽娬{(diào)習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有個性；寫作要做到多方位觀察，多角色描寫。

（18）、望著壯麗的瀑布，我不禁想起“。”這個詩句；看著眼前美麗的西湖美景，我情不自禁地吟道：“?！?/p>

第三篇：七年級語文專項練習——語文默寫

七年級語文專項練習——語文默寫

班級姓名學號分數(shù)

一、按照原文填空。（每空1分，共78分）

雨是最（）的，一下就是三兩天。（）?？矗瘢ǎ?，像（），像（），密

密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層（）。樹葉兒卻（），小草兒也（）。（）時候，上燈了，一點點（）的光，（）出一片（）而（）的夜。（），小路上，石橋邊，有（）慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，（）。他們的房屋，（）的，（）。

天上（）漸漸多了，地上孩子也多了。（），（），（），也（）

似的，一個個都出來了。（），（），各做各的一份兒事去?！埃ǎ┰谟诖骸?，剛起頭兒，（），（）。

春天像（），（），它（）著。

春天像（），（），笑著，走著。

春天像（），有（），（）。

錢塘湖春行鄉(xiāng)愁天上的街市

白居易余光中郭沫若

（），（）（）的街燈明了，（）。()好像是（）無數(shù)的（）。（），()天上的明星（），（）。()好像是點著（）的（）。（），()我想那（）的空中，（）。()（）有（）。（），（）街市上（）的一些物品，（）。（）定然是世上沒有的（）。

()你看，那（）的天河，()定然是（）。

()那隔著河的（），()定能夠騎著牛兒（）。

()我想他們此刻，（）定然在天街（）。

（）不信，請看那朵（），（）是他們提著（）在走。

二、默寫《陋室銘》、《論語》六則、《為學》、《五柳先生傳》、《記承天寺夜游》、《三峽》。（各10分，共60分）

三、默寫十三首詩（第5單元）。（各4分，共52分）

四、書寫分10分（二、三各5分）

第四篇：七年級上冊語文知識點

人教版七年級語文上冊知識點歸類

第一單元復習

一、作家作品：

1、《在山的那邊》，作者王家新。

2、《走一步，再走一步》作者莫頓·亨特，美國作家。

3、《蟬》作者小思，香港作家?！敦悮ぁ纷髡呦饺荩_灣畫家、作家。有詩集《七里香》、散文集《有一首歌》等。

4、《紫藤蘿瀑布》選自《鐵簫人語》，作者宗璞。

5、《童趣》節(jié)選自《浮生六記·閑情記趣》，作者沈復，字三白，清代文學家。

二、重點字詞：

癡想（chī）隱秘（mì）凝成（níng）誘惑（y?u）喧騰（xuān）瞬間（shùn）訓誡（jia）嶙峋（xún）啜泣（chu?）納罕（hǎn）聳立（sǒng）迂回（yū）收斂（liǎn）聒噪（guō）

寬?。╯hù）卑微（bēi）零落（líng）迸濺（bang）繁密（mì）佇立（zhù）伶仃（dīng）瘦骨嶙峋 心驚肉跳 頭暈目眩 小心翼翼 一絲不茍 忍俊不禁 仙露瓊漿 蜂圍蝶陣 盤虬臥龍 鶴唳云端 怡然自得

三、《童趣》知識點歸類：

1、通假字：項為之強 “強”通“僵”，僵硬。

2、古今異義：見藐小微物 “藐小”古義：細??；今義：微小。

3、一詞多義：

為：①項為之強（介詞：因為）②以叢林為林（動詞：作為，當作）

③二蟲盡為所吞（介詞：被）

4、詞類活用：鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。（名詞作動詞：用鞭子抽打。）

第二單元復習

一、基礎知識：

1、文學常識：

①流沙河，原名余勛坦，四川金堂人，現(xiàn)代詩人。

②瑪麗·居里，波蘭人，后加入法國國籍，著名的物理學家、化學家。1903年，她與居里、貝可勒爾共獲諾貝爾物理獎，1911年獲諾貝爾化學獎。

③孔子（前551—前479），名丘，字仲尼，春秋魯國（山東曲阜）人。我國古代偉大的思想家、教育家?！墩撜Z》是記錄孔子和他的弟子言行的一部書，共20篇，是儒家經(jīng)典著作之一。

2、異讀字、易錯字辨析。①異讀字（注音并組詞）

落（）折（）累（）

（）（）（）

（）（）（）扒（）載（）?。ǎ?/p>

（）（）（）②易錯字（注意加點字的讀音和寫法）

詛咒 豐碩 綴連 倔強 渲染 洗濯 寂寥 玷污 蛻化 墮落 貪婪 雛形 孵化 嬉戲 金窖 搶劫 稟告 擄去 奢望 蹂躪 柚子 牙齦 沉甸甸

碌碌終生 夜幕降臨 繁弦急管 果實累累 不可磨滅 玲瓏剔透 具體而微 多姿多彩 虛度年華 陰晴圓缺 舉世無雙 險象跌生 慧心未泯 天災人禍 突如其來 得失之患 心曠神怡 問心無愧 專心致志 獲益匪淺 猝然長逝 死而后已 可望不可即 絕處逢生 ③字詞積累：

謀：為解決別人的難題出謀劃策。忠：誠心誠意。習：溫習。處：據(jù)有，取。所惡：厭惡，討厭。

弘毅：抱負遠大，意志堅強。

見賢思齊：見到賢人，就思考怎樣與賢人的德行一致。任重道遠：擔子很重，路程又長，比喻責任重大。成人之美：成全人家的美德。

④通假字：a.不亦說乎 “說”通“悅”，愉快 b.是知也 “知”通“智”，智慧 C.誨女知之 “女”通“汝”，你

⑤古今異義：a.信 古義：真誠、誠實 今義：相信、信任 b.是 古義：這 今義：判斷動詞 c.三 古義：虛擬，泛指多 今義：確實的數(shù)字 ⑥詞類活用：a.學而時習之 “時”名詞作狀語，及時、按時。b.五日三省吾身 “日”名詞作狀語，每天。

c.傳不習乎 “傳”動詞用作名詞，“老是傳授的知識”。

3、課文內(nèi)容把握：

①《理想》是一首現(xiàn)代史，詩人運用一連串生動形象的比喻，從多種角度贊美理想，告訴人們，人生一定要有理想。

②《行道樹》一文中采用擬人修辭方法，展現(xiàn)行道樹的形象，就是無私奉獻者的形象，借行道樹的自白，抒寫奉獻者的襟懷，贊美無私奉獻者的崇高精神。

③《第一次真好》中作者以第一次看見柚子樹而引發(fā)對第一次看見十姊妹鳥的雛鳥的回憶，并總結(jié)自己的感受，認為“第一次的感覺”是生命中難得的寶貴經(jīng)驗，它不僅帶給我們新鮮、刺激，更帶給我們生活的新領域和人生的閱歷。

④《白兔和月亮》是一則寓言。兩個轉(zhuǎn)折，形成鮮明對比。寓意是：擁有巨大的利益會勾起無窮的得失之患。⑤《落難的王子》采用第一人稱寫法，人物語言、神態(tài)、動作描繪細致。這則寓言的寓意是：厄運能使脆弱的人變得堅強起來。

⑥《我的信念》作者通過寫自己的理想、興趣、愛好和情操，表現(xiàn)了自己作為科學家的性格特點和人格力量：致

力于科學研究，不謀求物質(zhì)利益，追求寧靜而簡單的生活，將畢生精力投入到心愛的科學研究中 ⑦《<論語>十則》一文，大體上前四則談學習方法，五、六、七則談學習態(tài)度，后三則談修身做人。

4、《論語》背誦、默寫：

①別人誤解時： ②學習與思考的辯證關系： ③說明一個人要經(jīng)得起環(huán)境的考驗： ④待人接物處世之道： ⑤表現(xiàn)實事求是精神：

⑥歡迎遠道而來的朋友：

二、本單元我的補充：

寓言，文學作品的一種體裁，大多是用假托的故事寄予意味深長的道理，給人以啟示。主人公可是人，也可以是擬人化的動、植物或非生物，具有鮮明的哲理性和諷刺性，多采用夸張、擬人等修辭方法。

第三單元復習

一、應記住的基礎知識：

1、文學常識：

①《春》選自《朱自清全集》，作者朱自清，原名自華，字佩弦。散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士。有詩文集《蹤跡》，散文集《背影》《歐游雜記》。②《濟南的冬天》，選自《老舍文集》，作者老舍，原名舒慶春，字舍予，著名作家。③《夏感》作者梁衡。

④《秋天》作者何其芳，現(xiàn)代詩人、評論家。

⑤《觀滄?！愤x自《樂府詩集》，曹操，字孟德，東漢末年政治家、軍事家、詩人。他的詩以慷慨悲壯見稱。⑥《次北固山下》選自《全唐詩》，作者王灣，唐代詩人。

⑦《錢塘湖春行》選自《白氏長慶集》，作者白居易，字樂天，晚年又叫香山居士，唐代大詩人。⑧《天凈沙 秋思》選自《全元散曲》，作者馬致遠，元朝著名戲曲作家。

二、注意下列加點的字的注音或?qū)懛ā?/p>

朗潤（rùn）醞釀（niàng）黃暈（yùn）宛轉(zhuǎn)（wǎn）嘹亮（liáo）烘托（hōng）響晴（xiǎng）發(fā)髻（jì）水藻（zǎo）鑲邊（xiāng）貯蓄（zhù）澄清（ch?ng）欣欣然（xīn）藍汪汪（wāng）芊芊（qiān）黛青（dài）主宰（zǎi）磅礴（páng）挑著（tiǎo）匍匐（pú）澹澹（dàn）肥碩（shu?）棲息（qī）鳊魚（biǎn）

烏桕（jìù）寥廓（liáo）枯涸（h?）清冽（lia）夢寐（mai）碣石（ji?）竦峙（sǒng）（zhì）繁花嫩葉 呼朋引伴 抖擻精神 花枝招展 春華秋實 春花秋月 閑情逸致 芊芊細草 輕飛曼舞

三、課文內(nèi)容把握：

①《春》這篇散文以詩的筆調(diào)，描繪了一幅大地回春、萬物復蘇、生機勃勃的春景圖，贊美春天的活力，從而激勵人們在打好春光里辛勤勞作、奮然向前，同時也抒發(fā)了作者對大好春光的無限熱愛。

②《濟南的冬天》抓住“溫情”這一特點，緊扣“山”和“水”，描繪了一幅淡雅的山水畫，抒發(fā)了作者贊美濟南，熱愛自然的美好情感。

③《夏感》以熱情洋溢的語言，為我們描繪了夏日里大自然的景象和人們生活、勞作的情狀。

④《秋天》是一幅絢麗多彩的鄉(xiāng)村秋景圖。

四、本單元應形成的語文素養(yǎng)：

1、掌握寫景的技巧：

①寫景要抓住景物特征?！洞骸肪o緊抓住“新”、“美”、“力”來描寫景物。

②寫景要有合理的順序?！洞骸分械摹按夯▓D”，從“樹上”、“花下”“遍地”幾個詞語中，可以清楚的看出寫景的順序是從上到下，條理清晰。

③寫景要五官齊放?！洞骸分械摹按猴L圖”從嗅覺、觸覺、聽覺的幾個角度來描寫春風。④寫景要講究虛實、動靜結(jié)合?！按夯▓D”中由“春花”聯(lián)想到“秋實”；“春草圖”中由靜態(tài)的春草寫到草地上孩子們的嬉戲，動靜結(jié)合、相映成趣。⑤寫景要講究修辭。⑥寫景要講究生動、形象。

2、品味優(yōu)美的語言。

《春》的語言非常精美，準確生動，樸實鮮活，意味雋永。

品味詩文優(yōu)美的語言，可以具體到詞語的揣摩，要從字面義、內(nèi)涵義、情感義三個方面進行。

五、應背誦的詩文提示：

1、《春》需要熟練背誦。如：

①“一年之計在于春?！眲偲痤^兒，有的是工夫，有的是希望。②沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。

③春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們向前去。

2、古詩四首中：

①日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。

②海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。③幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。④夕陽西下，斷腸人在天涯。

3、古詩中四季：

春：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。夏：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。秋：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。冬：梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。附錄：

作文中應注意的幾個方面： ①具有真情實感，內(nèi)容真實感人。

②找個好線索，有個好開頭，做個好鋪墊，寫個好結(jié)尾。③刻畫一個好鏡頭。（細節(jié)描寫）

④開頭點題，引人入勝；結(jié)尾扣題，回味無窮。⑤層次清晰，結(jié)構(gòu)合理；首尾照應，一氣呵成。⑥典雅脫俗，避免“另類”；講究格式，力求新穎。⑦貼近生活，書寫成長；緊跟現(xiàn)實，直擊熱點。

⑧書寫認真，規(guī)范美觀；切忌怪異，“穩(wěn)”字當前。

七年級上冊第四單元復習旨要

一、應記住的基礎知識。

1、文學常識。

①法布爾，法國著名昆蟲學家，著有《昆蟲記》這部昆蟲學巨著。

②蒲松齡，字留仙，世稱“聊齋先生”，號柳泉居士，清代文學家?！读凝S志異》是一部文言短篇小說集。

2、字詞注音、字形掌握。

骸骨（hái）潛行（qián）蔥蘢（l?ng）峰巒（luán）彌漫（mí）頃刻（qǐng）喧囂（xiāo）

喑啞（yīn）靜謐（mí）篡奪（cuàn）霎時（shà）連亙（gan）窗扉（fēi）倏忽（shū）黯然（àn）縹緲（piǎo）悄然前行 ?？菔癄€ 日轉(zhuǎn)星移 姿態(tài)萬千 風云變幻 津津有味 竊竊私語 更勝一籌 驚慌失措 弱肉強食 開膛破肚 毫不猶豫 窸窣作響 夜色蒼茫 遙遙在望 昂首挺立 一葉扁舟 高垣睥睨 黯然飄渺 風定天清 海市蜃樓 碧瓦飛甍 歷歷在目 化為烏有

3、課文內(nèi)容把握。

①《化石吟》是一首贊美化石的抒情詩，寫科學家通過研究化石，向我們展示了億萬年前的神奇景象，從而贊美了科學的神奇與人類的偉大。

②《看云識天氣》是一篇科普文，作者用生動的語言從兩個方面介紹了云與天氣的關系：不同形態(tài)的云和天氣的關系，不同光彩德云和天氣的關系。

③《綠色蟈蟈》是一篇妙趣橫生的小品文。作者采用生動活潑的筆法，把綠色蟈蟈的外表、習性介紹的活靈活現(xiàn)，字里行間洋溢著作者本人對生命的尊重與熱愛。

④《月亮上的足跡》是一篇饒有興趣的科普小品，它真實的記載了1967年7月21日美國宇航員登上月球的全過程。表現(xiàn)了作者對人類聰明才智的贊嘆。

⑤《山市》是作者根據(jù)目擊者的敘述寫的，它歷歷如畫的再現(xiàn)了山市由生成到消失的過程，無論是大筆勾勒或工筆描摹，都能曲盡其妙。

4、與“月”有關的詩詞。

①床前明月光，疑是地上霜。（李白《靜夜思》）②月出驚山鳥，時鳴春澗中。（王維《鳥鳴澗》）

③人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。（蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時有》 ④秦時明月漢時關，萬里長征人未還。（王昌齡《出塞》）

二、應形成的語文素養(yǎng)

1、科學小品，又叫知識小品，科普小品，是用小品的形式介紹科學知識，說明某種事物或現(xiàn)象的形態(tài)、特征、成因、功能、作用等。它的特點是語言通俗，篇幅短小，形式活潑，長運用豐富的想象與聯(lián)想，以及比喻、擬人等修辭方法?？茖W小品既有科學的嚴謹又有文學的情趣。

2、掌握科學小品的特點

①注意其說明的真確性、科學性。《看云識天氣》就用準確而生動的語言介紹了云和天氣的關系。②運用恰當?shù)恼f明方法?！犊丛谱R天氣》中對云運用了分類別、打比方、擬人等方法。

③生動說明與平時說明相結(jié)合?！犊丛谱R天氣》中介紹不同云和天氣時運用比喻、擬人、排比等修辭方法進行生動說明介紹云的光彩現(xiàn)象同天氣的關系時，則運用平時說明。

3、修辭知識學習

擬人：把沒有思想感情的事物當作人來描寫，使它和人一樣有感情、有動作，也就是人格化。

作用：表意豐富，感情色彩鮮明，描寫形象生動。

三、應把握的單元考點

1、在理解課文內(nèi)容的基礎上，概括內(nèi)容要點。首先，要認真閱讀文章，理解文章內(nèi)容。

其次，遵循由繁到簡，先概括后壓縮的路子，就是先用自己的話或材料中的語句來概括歸納，文字可以多一點繁一點，然后刪去可有可無的次要文字，留下最能概括文章內(nèi)容的關鍵詞語。最后概括文章內(nèi)容要注意以下三種情況： ① 如果有中心句的，可以用中心句來概括。

② 如果文章內(nèi)容有主次之分，可以保留主要的，刪除次要的。

③ 如果文中的幾方面內(nèi)容是并列關系，可以把他們合并在一起，兼收并蓄，全面而無漏失。

2、修辭方法

常用的修辭方法有：比喻、擬人、夸張、排比、反復、對偶、設問、反問等。

四、練習

閱讀《山市》，做以下練習。

1、解釋下列加點的詞語。

相顧（）飛甍（）居然城郭（）歷歷在目（）危樓（）窗扉（）裁如星點（）市肆（）

2、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①數(shù)年恒不一見。②中有樓若者。

五、友情提示：

1、課外古詩詞背誦

① 老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

② 綠樹村邊合，青山郭外斜。待到重陽日，還來就菊花。③ 曲徑通幽處，禪房花木深。

④ 我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。⑤ 何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。⑥ 商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。⑦ 無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。⑧ 爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。⑨ 問渠那得清如許，為有源頭活水來。⑩ 正入萬山圈子里，一山放過一山攔。

2、名著導讀精要： 《繁星》《春水》

這是兩部散文詩集，是冰心在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成的包括三個方面：一是對母愛與童真的歌頌，是“愛心哲學”的根本出發(fā)點；二是對大自然的崇拜和贊頌，作者認為人與自然應該是和諧一致的；三是對人生的思考和感悟，這部分稱為“哲理詩”。

《伊索寓言》

是古希臘、古羅馬時代流傳下來的故事。相傳為公元前 6 世紀時一個名叫伊索的被釋奴隸所作，共收集了三、四百個小故事。主要內(nèi)容有： 1、影射當時社會現(xiàn)實，如《狼和小羊》。2、書中更多的篇章表現(xiàn)的是勞動人民生活的經(jīng)驗與智慧：《農(nóng)夫和蛇》。3、借動物形象嘲諷人類缺點：《螞蟻和蟬》

七年級上冊第五單元復習旨要

一、應記住的基礎知識。

1、文學常識。

①《風箏》作者魯迅，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。我國偉大的文學家、思想家、革命家。著作有小說集《吶喊》、《彷徨》；散文集《朝花夕拾》；散文詩集《野草》；雜文集《墳》、《華蓋集》、《二心集》等。②《羚羊木雕》作者張之路。③《散步》作者莫懷戚。

④《金色花》作者泰戈爾，印度文學家。著作有詩集《新月集》、《飛鳥集》，長篇小說《沙子》、《沉船》等。1913年獲得諾貝爾文學獎。

⑤《荷葉》作者冰心，原名謝婉瑩，福建長樂人，詩人、作家，代表作有《繁星》、《春水》、《寄小讀者》等。⑥《世說新語》，南朝宋國人，《世說新語》是由他組織一批文人編寫的。

2、注意下列加點的字的讀音和寫法。

寂寞（m?）吐蕾（lěi）嫌惡（wù）可鄙（bǐ）驚惶（huáng）瑟縮（sa）虐殺（nva）墮落（du?）訣別（jv?）怦怦（pēng）撒謊（s?。﹪绤枺╨ì）傷疤（b?。┖潱▃hàn）攥著（zuàn）嫩芽（nan）分歧（qí）拆散（chāi）霎時（shà）腳踝（huái）匿笑（nì）禱告（dǎo）妄棄（wàng）驚訝（yà）倘若（tǎng）笑嘻嘻（xī）苦心孤詣 毫無怨恨 無可把握 恍然大悟 不可抗拒 形影不離 無可挽回 水波粼粼 各得其所 步履蹣跚 相委而去 誠實守信 聰穎機智

3、課文內(nèi)容把握。

①《風箏》以飽含哀傷的筆調(diào)，回憶了自己毀壞童年的弟弟自制的風箏一事，表達了作者深深的自責和懺悔之心，也告訴人們游戲事兒童的天性，應當加以保護。

②《羚羊木雕》一文以“羚羊木雕”為線索記敘了我和父母之間的一場矛盾。贊揚了孩子們純潔無私的友情，也含蓄的批評了父母重財輕義的行為。告誡做父母的要理解孩子的心理，尊重他們純真的感情。

③《散步》這篇散文，通過一家三代散步的事，頌揚了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，體現(xiàn)了中年人在社會生活中的重大責任感。

④《金色花》這首散文詩，讓我們感受到母子情深，感受到母子之愛。

⑤《紙船》是遠離家鄉(xiāng)的游子對日夜思念的母親的深情呼喚。是獻給親愛母親的一曲深情的頌歌。⑥《詠雪》客觀的敘述了謝家子弟在寒雪日詠雪一事的始末，表現(xiàn)了謝道韞的文學才華和聰明才智。

⑦《陳太丘與友期》記敘了元方和來客的對話，表現(xiàn)了元方的聰敏，懂得為人的道理，從而強調(diào)了“信”和“理”的重要。

二、針對性練習

（一）默寫：

1、請寫出《詠雪》中父、兄、妹詠雪的三句詩句：

① ② ③

（二）閱讀下面文段，回答如下問題。

陳太丘與友期

陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去。去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。” 友人慚，下車引之。元方入門，不顧。

1、解釋下列句中加點的詞語。

①期行 ②去后乃至 ③尊君在不 ④門外戲

2、把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。①與人期行，相委而去。

②友人慚，下車引之。元方入門，不顧。

3、元方入門不顧，你認為是有理還是無理？

從這個小故事中，你得到了什么啟示?

（三）陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。1．對劃線的句子理解正確的一項是（）

A．友人十分慚愧，下車引導陳元方。陳元方進入家門后不顧友人。B．友人感到很慚愧，下車引導陳元方。元方進門后不再看他。

C．友人感到很慚愧，下車去拉陳元方以（表示好感）。陳元方進入家門后沒有回頭看（他）一眼。D．友人十分慚愧，下車去拉陳元方。陳元方不顧友人自己進入家門。2．解釋文中加點的詞全都正確的一項是（）A．期（日期）去（離開）委（委任）信（信用）B．期（約定時間）去（離開）委（舍棄）信（信用）C．期（日期）去（到??去）委（舍棄）信（相信）D．期（約定日期）去（去往）委（委托）信（相信）3．請指出以下稱呼所指代的對象。

①客問元方：“尊君在不？”尊君：

②元方曰：“君與家君期日中??”

君： 家君：

4．對這段話的理解有誤的一項是（）

A．陳元方反駁友人，可見他明白事理，聰明機智。

B．友人遲到在先，責罵陳太丘在后，可見友人是個既“無信”又“無禮”的人。C．陳太丘不與友人打招呼就獨自上路，陳太丘不講信用。D．由陳元方的言行可看出其父陳太丘應是個守信懂禮的人。參考答案

1．C 2．B 3．①即“令尊”，指代陳太丘 ②“君”即“您”指代友人“家君”即“家父”指代陳太丘 4．C

七年級上冊第六單元復習旨要

一、應記住的基礎知識。

1、文學常識。

①安徒生，丹麥著名童話作家，主要作品有《賣火柴的小女孩》、《海的女兒》、《丑小鴨》等。②郭沫若，原名郭開貞，四川樂山人，詩人、學者，代表詩集有《女神》、《星空》、歷史劇《屈原》等。③韓非，戰(zhàn)國末期著名思想家。④《淮南子》，又名《淮南鴻烈》，西漢淮南王劉安等編著。

2、注意下列加點的字的讀音和寫法。

炫耀（）愚蠢（）稱職（）妥當（）滑稽（）陛下（）御聘（）爵士（）縹緲（）籠罩（）鮫人（）女媧（）蓬勃（）澄澈（）摻和（）攪成（）濺落（）蹤跡（）哞哞（）潺潺（）薔薇（）泥濘（）孿生（）庇護（）瘸腿（）引人遐想 不可救藥 駭人聽聞 自欺欺人 外強中干 隨聲附和 莽莽榛榛 眉開眼笑 疲倦不堪 神通廣大 模模糊糊 踉踉蹌蹌 跌跌爬起 塞翁失馬 焉知非福

3、課文內(nèi)容把握。

①《皇帝的新裝》通過一個昏庸無能而又窮奢極欲的皇帝受騙上當?shù)墓适?，揭露和諷刺了皇帝和大臣們的虛偽、愚蠢和自欺欺人的丑行。②《天上的街市》取材于古代牛郎織女的傳說，它借豐富新奇的聯(lián)想和想象，描繪了美麗的天界景象，表達了詩人擺脫封建束縛、追求理想、向往自由幸福生活的思想感情。③《靜夜》通過對月光、松樹、疏星、天河、白云這些景物的描寫，創(chuàng)造了一個極其寧靜美好的月夜晚景圖，表達了對時代的失望情緒，也隱隱流露出對祖國、家鄉(xiāng)和親人的思念之情。④《女媧造人》詳細描述了女媧造人具體過程，表現(xiàn)原始人們對人類自身來源的好奇、追索，以及在當時社會生活條件下所做出的極富想象力的解釋。

《盲孩子和他的影子》告訴我們，大家都應該來關愛弱者，只有“愛”才能使他們感受到生活的光明和美好。⑤《赫爾墨斯和雕像者》的寓意是：自命不凡，愛慕虛榮的人一文不值。⑥《蚊子和獅子》的寓意：驕兵必敗。⑦《智子疑鄰》告誡人們看問題不可主觀臆斷，而要注意客觀實際。⑧《塞翁失馬》揭示了這樣一個道理：在一定條件下，好壞是可以轉(zhuǎn)化的。

二、文學知識：

1、童話：兒童文學的一種，通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。

2、神話：是人類社會幼年時期的產(chǎn)物，是古代人民對社會和自然現(xiàn)象的美妙解釋和奇特想象。

3、聯(lián)想和想象：聯(lián)想是由某人、某事或某概念引發(fā)而想到的相關的人、事或概念。想象是由人的大腦對已有表象進行加工改造而建立新形象的心理過程。《天上的街市》中，詩人由“街燈”想到“明星”，再由“明星”想到“街燈”是聯(lián)想；詩人進而想到天上有“美麗的街市”，牛郎織女在天街幸福的生活，則是想象。

三、練習鞏固：

1、根據(jù)釋義寫出相對應的詞語。

①別人說什么自己就跟著說什么，形容沒有主見。②使人聽了非常吃驚、害怕。

③比喻人或事物壞到無法挽救的地步。④形容隱隱約約，若有若無。

2、閱讀《塞翁失馬》回答以下問題。

近塞上之人，有善術者，馬無故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。此獨以跛之故，父子相保。

①補足下列語句并說明其出處。

塞翁失馬。②解釋加點的詞語在文中的意思。

馬無故亡而入胡 居數(shù)月 家富良馬 死者十九

③與別人相比，塞翁具有怎樣的思想特點④文中“福之為禍，禍之為福，化不可極，深不可測也”這句話與老子的哪句話相近⑤舉出現(xiàn)實生活中事物對立的兩個方面相互轉(zhuǎn)化的例子（一個即可）

第五篇：高考語文詩歌鑒賞和默寫

1、古代詩歌閱讀（本題共2小題，11分）閱讀下面這首唐詩，完成14～15題。始安秋日 宋之問

桂林風景異，秋似洛陽春。晚霽江天好，分明愁殺人。卷云山角戢，碎石水磷磷。世業(yè)①事黃老，妙年孤隱淪。歸歟臥滄海，何物貴吾身。①注：世業(yè)：猶世事。

14．下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)膬身検牵?分）（）（）A.詩歌前兩句用―洛陽春‖引發(fā)對―桂林風景異‖想象，進而表達作者滿懷的喜悅之情。

B.詩歌五、六兩句中，云霧飛卷山峰隱現(xiàn)，碎石可見江水磷磷，營造了一種清冷的氛圍。

C.詩歌七、八兩句寫自己平日為官做事信奉黃老，與人無爭，但最終還是遭遇貶黜流放。

D．整首詩前幾句重在寫景抒情，后四句轉(zhuǎn)向述志感懷，即在辛酸無奈中表達了歸隱的思想。

E．該詩是作者晚期作品，寫景物用語簡潔概括，抒發(fā)了詩人獨特的感受，給人新穎的美感。

15．請結(jié)合詩歌賞析―晚霽江天好，分明愁殺人‖的精妙。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，5分）16．補寫出下列句子中的空缺部分（5分）

（1）李白在《行路難》（其一）中，―____________________，____________________‖兩句詩展現(xiàn)了李白對達到理想彼岸的樂觀自信情懷。

（2）蘇軾在《赤壁賦》中，寫了與友人夜晚泛舟赤壁時把酒吟詩的快哉樂事的句子： ―____________________，____________________，____________________?！?/p>

2、閱讀下面這首宋詞，完成14–15題。行舟憶永和兄弟 周必大

一掛吳帆不計程，幾回系纜幾回行。天寒有日云猶凍，江闊無風浪自生。數(shù)點家山常在眼，一聲寒雁正關情。長年忽得南來鯉，恐有音書作急烹。

【注】①周必大：北宋詩人，江西廬陵人，此詩寫于作者乘舟北赴吳地（今江蘇）途中。②長年：古時對船工的稱呼?！稘h樂府·飲馬長城窟行》中有―呼兒烹鯉魚，中有尺素書‖的詩句。

14．下列對這首詩的相關內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項是：（5分）

A．首聯(lián)緊扣―行舟‖寫自己由水路出發(fā)，離家漸行漸遠。―不計程‖和疊用―幾回‖反映此行路途遙遠。

B．頷聯(lián)運用動靜結(jié)合的手法，描寫圖中景象―有日‖―江闊‖―浪生‖表現(xiàn)詩人雖覺遠行艱辛，但前途光明，將劈波斬浪，一展身手的心志。C．頸聯(lián)視聽結(jié)合，描寫時時浮現(xiàn)在詩人眼前的―數(shù)點家山‖和正飛向詩人家鄉(xiāng)的―寒雁‖，表現(xiàn)了詩人滿懷難于排遣的鄉(xiāng)思鄉(xiāng)愁。

D．這首七言律詩，用詞考究。副詞―猶‖―自‖―?！D正‖的運用貼切自然，耐人尋味；動詞―凍‖則外呈烏云凝重之態(tài)，可見天氣寒冷之意，內(nèi)蘊詩人凄涼之心。

E．全詩以―行舟‖為線索，由掛帆離家始，至吳地烹魚結(jié)，一路行來，寫景敘事，自然流暢。詩中不著一―憶―字，卻句句含―憶‖，把自己對親人，家鄉(xiāng)的思念傳達的含蓄雋永。

15．簡要分析尾聯(lián)是如何巧妙地表達作者的思鄉(xiāng)之情的。（6分）

（三）名句名篇默寫（共5分）

16．補寫出下列句子中的空缺部分。（5分）

（1）我們與其用―在艱苦的環(huán)境中，才知道誰是真正的君子‖來激勵自己，還不如把《論語》中孔丘―________，________‖的作為座右銘，含義相同，雅俗有異。（2分）

（2）當有人糾結(jié)于取舍的時候，我們常常會借用孟子《魚，我所欲也》中的―________，________‖兩句來幫助他做出正確的選擇。（2分）

（3）《三峽》中用夸張的手法反映三峽水流之急之疾的語句是：_____________。（1分）

3、閱讀下面這首宋詩，完成14-15題。溪亭 林景熙

清秋有馀思，日暮尚溪亭。高樹月初白，微風酒半醒。獨行穿落葉，閑坐數(shù)流螢。何處漁歌起？孤燈隔遠汀。

【注】林景熙，南宋末年愛國詩人，宋亡后不仕，隱居平陽。14.下列對本詩的賞析，不正確的兩項是（5分）

A.首聯(lián)運用了比興手法，寫日暮時分，詩人徘徊溪亭，觀覽景色，思緒紛披。

B.頷聯(lián)寫明月上高樹，詩人半醉半醒，心緒不寧，難以去懷，說明詩人感慨至深。

C.尾聯(lián)悠長的漁歌、若明若暗的燈火，讓人倍感凄涼孤寂，蘊含著國破家亡、漂泊無依之感。

D.詩中用―日暮‖―月初白‖―孤燈個詞語，表現(xiàn)白天到夜晚的時間變化，表達作者孤寂情感。

E.詩人在真實描摹客觀景物的同時，又把某種獨特感受傾注在景物描寫之中，使讀者也受到感染。

15.賞析嫌中―穿‖―數(shù)‖二字的妙處。（6分）(三）名篇名句默寫（本題共1小題，5分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）《詩經(jīng)·氓》―，‖兩句，描寫女子早起晚睡辛勤勞作，沒有一天不如此。（2）辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》中―，‖三句，援引南朝宋文帝劉義隆輕啟兵端最終落敗的古事，告誠南宋朝廷慎之又慎。

4、閱讀下面這首宋詞,完成14-15題.臨江仙 辛棄疾

老去渾身無著處①，天教只住山林。百年光景百年心。更歡須嘆息，無病也呻吟。試向浮瓜沈李②處，清風散發(fā)披襟。莫嫌淺后③更頻斟。要他詩句好，須是酒杯深。

【注】①老去句:語本蘇拭《豆粥詩》―我老此身無著處，賣書來問東家住。‖②浮瓜沉李:語本魏文帝《與吳質(zhì)書》―浮甘瓜于淸泉，沉朱李于寒水‖。后以―浮瓜沉李‖形容夏天消暑行樂生活。③后:略似今日口語中之―啊‖。

14.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的兩項是（5分）

A.開篇點明自己年老體衰，閑居山林，奠定全篇基調(diào)；―無著處‖，正話反說。

B.兩個―百年‖間隔反復，照應上文之―老去‖，寓示自己—輩子被荒廢。

C.下片開頭兩句寫夏日行樂，表達對無拘無束、自由自在的歸隱生活的向往。

D.結(jié)尾化用杜甫詩句―李白斗酒詩百篇‖，表達了詞人要向李白學習寫詩的愿望。

E.本詞語言明白如話，筆調(diào)輕松，言淺意豐，令人尋味不已，—些語句成為成語.15.本詞表達了詞人怎樣的思想感情？請簡要回答。（6分）(三)名篇名句默寫（本題共1小題，5分）16.補寫下列句子中空缺部分。（5分）（1）《莊子·逍遙游》中，在文章的結(jié)尾部分，作者指出只有―，‖才能做到―無待‖，才能達到―逍遙游‖。

（2）杜甫《望岳》中，詩句―，‖抒發(fā)了他不怕論難，敢于攀登，積極進取的豪邁情懷。

5、閱讀下面這首唐詩，完成14~15題。所思① 杜甫

苦憶荊州醉司馬，謫官樽俎定常開。九江②日落醒何處，一柱觀頭眠幾回?？蓱z懷抱向人盡，欲問平安無使來。故憑錦水將雙淚，好過瞿塘滟滪堆③。注：①崔漪自吏部而謫荊州司馬，杜甫作詩寄之，②九江：于后文的―一柱觀‖，結(jié)尾崔漪在荊州謫居之地。③滟滪堆：即瞿塘峽峽口的滟滪石。

14.下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)膬身検牵?分）

A.―定常開‖ 虛寫崔漪被貶之后的生活，也表明作者對崔漪非常熟悉。B.―醉‖字傳神，雖謫官偏僻之地，但酒樽常開，凸顯崔漪癲狂落拓的形象。

C.日落時分，崔漪竟不知自己酒醒何處，實為借酒澆愁，暗含苦悶之情。

D.詩中多處使用想象手法，所寫內(nèi)容既照應標題，又使得格調(diào)不甚凄涼。

E.作者借崔漪雖遭貶謫仍然醉臥的形象，寄托自己懷才不遇的痛苦心情。

15.古人評價這首詩時說―苦憶‖二字，直貫全章，請結(jié)合全詩作簡要分析。（6分）

（三）名句名篇默寫（本題共1小題，5分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。（5分）

（1）陶淵明在《飲酒（其五）》中的兩句詩―，‖，既印證了周敦頤在《愛蓮說》中的―晉陶淵明獨愛菊‖，又讓人讀出一種超然物外的心情。

（2）蘇軾在《赤壁賦》里贊美曹操當年在赤壁之戰(zhàn)時臨江賦詩的英雄形象時說：―?！?/p>

6、閱讀下面這首宋詩，完成14-15題。軍中樂

[南宋]劉克莊

行營面面設刁斗，帳門深深萬人守。將軍貴重不據(jù)鞍，夜夜發(fā)兵防隘口。自言虜畏不敢犯，射麋捕鹿來行酒。更闌酒醒山月落，彩縑百段支女樂。誰知營中血戰(zhàn)人，無錢得合金瘡藥。

14．下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)膬身検牵?分）（）（）A．開頭兩句描寫軍營戒備森嚴的場景，―面面‖和―深深‖形成照應，渲染了戰(zhàn)場緊張、肅殺的氛圍。

B．詩人筆下的將軍雖然身份高貴，但能與戰(zhàn)士們同甘共苦，他不披鎧甲，放棄騎馬，親自帶兵守衛(wèi)在隘口。

C．詩中的將軍不僅藐視敵人，認為―虜畏不敢犯‖，還用―射麇捕鹿‖這種畋獵方式來激發(fā)將士們的殺敵豪情。

D．同是軍旅詩，陸游《關山月》中―戍樓刁斗催落月‖側(cè)面烘托人物，而―更闌酒醒山月落‖則直接寫入。

E．全詩從帳門外寫到帳門內(nèi)，由將軍寫到士兵，由全景描繪而過渡到特寫鏡頭，構(gòu)思精巧嚴謹，脈絡分明。

15．本詩表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？是如何表現(xiàn)的？請簡要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（7分）

（1）杜牧《阿房宮賦》中―，‖兩句不僅勾勒出阿房宮占地之廣，還表現(xiàn)了建筑高聳的氣勢。

（2）李白在《蜀道難》中，以―，‖兩句提醒統(tǒng)治者要任用自己的親信將領來把守劍門關。（3）辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》中描寫劉寄奴馳騁戰(zhàn)場，所向披靡的兩句是―，‖。

（4）蘇軾在《記承天寺夜游》中，用一句― ‖將月影下?lián)u曳生姿的竹柏描繪得栩栩如生。

7、閱讀下面這首清詩，完成22—23題?？椭新勓?黃仲則

山明落日水明沙，寂寞秋城感物華。獨上高樓慘無語，忽聞孤雁竟思家。和霜欲起千村杵，帶月如聽絕漠笳。我亦稻粱愁歲暮，年年星鬢為伊加。

23．下列對詩句的理解和分析不正確的兩項是（4分）

A．首聯(lián)第一句寫景，山因落日返照顯得明亮，水在沙的映襯下顯得明澈，營造了一幅明亮澄麗但又蕭瑟凄涼的畫面。

B．首聯(lián)第二句寫出作者自身的感受，秋天，城里的自然景物因季節(jié)更替漸漸地由生機盎然走向枯萎凋謝，顯得空寂寥落。

C．頷聯(lián)寫作者登上高樓，看到自然景物失去生機，內(nèi)心凄慘，這時偏偏又聽見孤獨的大雁發(fā)出凄涼的叫聲，讓作者頓起情思。D．頸聯(lián)第一句實寫眼前之景，緊承頷聯(lián)的雁鳴敘述，雁鳴聲伴隨著霜露，千家萬戶都響起了搗衣聲，家家為遠方的親人趕制棉衣。E．頸聯(lián)第二句描寫大雁在月亮的伴隨下發(fā)出的凄鳴哀唱，就好像在一望無際渺無人煙的沙漠里傳來的悲涼的胡笳聲。

24．本詩情感豐富，都表達了哪些思想情感？請結(jié)合全詩簡要分析。（5分）

（六）名句名篇默寫（6分）

25．補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《孔雀東南飛》中―便利此月內(nèi)，六合正相應‖所寫婚俗與《詩經(jīng)·氓》中―，‖兩句所寫的做法相似。

（2）屈原在《離騷》中用比喻的手法，寫出自己才能優(yōu)秀卻遭到嫉妒和造謠中傷的句子是：。

（3）在《赤壁賦》中寫簫聲的作用和力量，不要說是人聽了，就是動物蛟龍聽了也飛舞起來了，一個寡婦獨處孤舟中，聽到簫聲想到自己身世凄涼，不禁泣下的語句是：。

8、閱讀下面這首宋詩，完成14～15題?？陀?李賀

悲滿千里心，日暖南山①石。不謁承明廬②，老作平原客③。四時別家廟，三年去鄉(xiāng)國。旅歌屢彈鋏④，歸問時裂帛⑤。

【注】①南山：指李賀家鄉(xiāng)的山。②承明廬：漢承明殿旁屋，侍臣值宿所居。③平原客：―平原‖指平原君趙勝。李賀作客潞州，是舊趙地，故稱―平原客‖。④彈鋏：《戰(zhàn)國策》載馮諼才華出眾，在孟嘗君門下不甘做下客，因而彈鋏而歌，要魚、要車等。⑤裂帛：指寫家信。

14．下列對本詩的理解，不正確的兩項是(5分)

A．詩歌標題―客游‖點明了詩人的身份，即客居他鄉(xiāng)的游子，通過標題可以看出詩歌要表達的情感可能有對家鄉(xiāng)、親人的思念之情。B．首聯(lián)下句的―暖‖字與上句的―滿‖字形成鮮明的對比，寫出了在客居他鄉(xiāng)的游子心目中，故鄉(xiāng)永遠是溫暖的，永遠是值得依戀的。C． ―日暖南山石?！褂锰搶懯址ū憩F(xiàn)詩人遠在千里之外內(nèi)心的情懷，―日暖‖屬于想象的內(nèi)容，詩人想象家鄉(xiāng)溫暖的太陽照耀在南山的石頭上。

D．頷聯(lián)上句中―承明廬‖指代當朝統(tǒng)治者，表達自己不能被朝廷重用的失意落寞；下句詩人以―平原客‖自稱，抒發(fā)壯志難酬的慨嘆。E．―老作平原客‖中的―老‖字是―老邁、年歲已高‖的意思，詩人通過寫自己年邁，表達了年事已高仍漂泊在外的孤獨寂寞之情。

15．杜甫《春望》中有：―烽火連三月，家書抵萬金?！旁娭械抹D書‖指信，李詩尾聯(lián)中的―裂帛‖也指家信，請簡要分析兩者表達的情感的異同。(6分)

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，5分）16．補寫出下列句子中的空缺部分。（5分）

（1）《逍遙游》中莊子在徹底否定了―有所待‖的萬物和現(xiàn)實中的高人后提出自己的觀點——―無所待‖才是真正的逍遙，由此列舉了三類人來證明觀點：

―_______________，_______________，________________?！?/p>

（2）王灣的《次北固山下》中，與劉禹錫詩句―沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春‖在哲理上有異曲同工之妙的兩句是：―_______________，______________?！?/p>

9、閱讀下面這首唐詩，完成14 ～15題。經(jīng)行嵐州 杜審言

北地春光晚，邊城氣候寒。往來花不發(fā)，新舊雪仍殘。水作琴中聽，山疑畫里看。自京牽遠役，艱險促征鞍。14．下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)膬身検牵?分）

A．首聯(lián)中的―春光晚‖―氣候寒‖點明了邊城嵐州的環(huán)境特點，從而奠定了金詩悲涼的感情基調(diào)。

B．―往來花不發(fā)‖緊承首句，從空間角度寫出了詩人行程的變化，表現(xiàn)了嵐州城―春光晚‖的特點。

C．―新舊雪仍殘‖中兩個形容詞連用，通過詩人對所見景物的細致觀察，寫出了邊地的―氣候寒‖。

D．尾聯(lián)兩句既表現(xiàn)了詩人驚嘆于祖國的大好河山之美，也寫出了詩人不畏艱險奔赴前程的樂觀情懷。

E．詩歌的情感較為豐富，有對邊地苦寒的慨嘆，有對山水美景的贊賞，也有自己以國事為重的情懷。

15．頸聯(lián)―水作琴中聽，山疑畫里看‖廣受后世稱道，請賞析這一聯(lián)的精妙之處。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，5分）16．補寫出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）陶淵明《飲酒》中― ？ ‖兩句自問自答，告訴我們：心靈的凈化超然能使外在的喧鬧環(huán)境因之改變。

（2）韓愈在《師說》中―，‖古今對比，批判了當下人們不良的學習風氣。

10、閱讀下面這首宋詩，完成14～15題。泊岳陽樓下 杜甫

江國逾千里，山城近百層。岸風翻夕浪，舟雪灑寒燈。留滯才難盡，艱危氣益增。圖南未可料，變化有鯤鵬。

14．下列對《泊岳陽樓下》的理解和分析，不正確的兩項是(5分)（）（）

A．首聯(lián)兩句，一平視，一仰視，寫出了作者初到岳陽時的感官印象，即水澤好漢，山城高聳。

B．頷聯(lián)描繪了一幅冬夜羈旅圖，停船在岸，艙內(nèi)，寒燈一檠；艙外，風吹浪翻夜雪紛飛，營造出蕭瑟凄涼的意境，抒發(fā)了詩人天涯漂泊的愁苦之情。

C．杜甫十分重視煉字，在本詩中也是如此，比如頷聯(lián)中的―翻‖―灑‖就是煉字的典范。

D．―鯤鵬‖―圖南‖是作者化用《莊子·秋水》中典故。以鯤鵬的變化無常來暗示自己前途的不可預料。

E．本詩城磚頓挫，有跌宕之致。首聯(lián)寫景境界闊大；頷聯(lián)承前而境界凄冷，是承中見轉(zhuǎn)；頸聯(lián)轉(zhuǎn)至抒情，情緒高亢，又是一轉(zhuǎn)；尾聯(lián)寫鯤鵬圖南，與頸聯(lián)毫不相干，更見突轉(zhuǎn)變化之妙。

15．《泊岳陽樓下》與《登岳陽樓》(昔聞洞庭水)思想情感有何異同？請簡要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫。（本題共1小題，5分）16．補寫出下列句子中的空缺部分。（5分）

（1）陸游《游山西村》中的―________________，________________‖兩句寫出了山村社日迎神祭祀的熱鬧風俗，洋溢著濃厚的、古樸的鄉(xiāng)村氣息。（2）辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》寫宋文帝劉義隆草率出師北伐，結(jié)果落得北望敵軍而驚慌失措的三句是―________________，________________，________________?！?/p>

參考答案

安徽省六校教育研究會2018屆高三第一次聯(lián)考

寧夏銀川一中2018屆高三年級第一次月考

（二）古代詩歌鑒賞（11分）

14．B2分，E3分； B項，沿途日色晦暗、寒云凝重、江面浩闊、波浪翻涌的景象，營造的是蒼茫凄寒的意境，烘托暗淡凄涼的心境，表現(xiàn)路途艱辛。E項，錯在―至吳地烹魚結(jié)‖，作者還沒有到達吳地，還在途中的船上。

15．①巧妙地借用船工捕得鯉魚一事（事借的巧），在―鯉‖前冠以―南來‖二字，主觀地認為它是從南方的家鄉(xiāng)游來的（或者說讓魚有了家鄉(xiāng)的味道），從而表現(xiàn)自己深沉的思想之情。（事情1分，對―南來‖的分析2分。意同即可。）

②巧妙地運用―呼兒烹鯉魚，中有尺素書‖的典故（典用得巧），寫自己急于烹魚取書，表現(xiàn)對家書的渴盼心情，從而抒發(fā)對家鄉(xiāng)的熱切思念。

（典故1分，答以―鯉魚‖代指―家書‖或―魚雁傳書‖的典故也可；分析2分。意同即可。）

（三）名篇名句默寫（5分）

（1）歲寒，然后知松柏之后凋也。（2分）（2）二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。（2分）（3）雖乘奔御風不以疾也。（1分）山東省青島市2018屆高三期初調(diào)研檢測

14.AD（A沒有比興手法，3分。D項中―白天‖不恰當，2分）15.―穿‖即穿行，寫詩人獨自在落葉飄零的樹林中穿行，形象地表達出詩人的孤 獨和憂郁。―數(shù)‖即數(shù)數(shù)，指詩人獨坐無聊，只得藉數(shù)流螢以遣悶，詩人苦悶無聊的心情躍然紙上。（6分，每點3分）

（三）名篇名句默寫（5分）

16．（5分）⑴夙興夜寐，靡有朝矣；⑵元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。（每空1分）

河北省邯鄲市2018屆高三上學期摸底考試

14.C、D（答對一項給2分，答對兩項給5分）（C項不是向往，此時作者已是退居生活；―浮瓜沉李‖―散發(fā)披襟‖這是試圖擺脫―嘆息‖―呻吟‖之愁苦心緒的自我解脫、尋找歡樂的嘗試。D項―表達了詞人要向李白學習寫詩的愿望‖這一表述不當）

15.①對自己懷才不遇，壯志未酬，空老山林的感傷；②試圖排解退居的無聊生活的故作曠達、樂觀的感情。（意思對即可，每點3分〕 16.(1)至人無己 神人無功 圣人無名（2）會當凌絕頂 一覽眾山小 河南名校聯(lián)盟2017-2018學年高三適應性考試 14.C.E

15.①前四句寫崔漪灑脫不羈，有敬仰之意。而今聽說他被貶為荊州司馬。暗含苦憶之情；

②五、六句作者逢人便說，對崔漪的思念，偏偏崔漪那邊沒有人來傳信報平安。倍添苦憶之情；

③最后兩句作者只有讓錦水帶著自己的眼淚流過滟滪堆，鎦到荊州去見崔漪，直訴苦憶之情。（每點2分，意思對即可）

16.（1）采菊東籬下，悠然見南山。（2）釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也（每空1分，有錯別字該空不得分）河南省師范大學附中2017-2018學年上學期高三月考 14.BC

15.①詩人表達了對―將軍‖不顧邊境安危和士兵死活、一心貪圖享樂的丑惡行徑的強烈憤慨，同時對戍邊士卒的悲慘境遇寄予了深切的同情。（2分。意思答對即可）

②詩作開頭兩句交代軍營的環(huán)境，中間六句圍繞―樂‖字展開，集中寫將軍縱酒作樂、賞賜無度，為下文作鋪墊。最后兩句筆鋒一轉(zhuǎn)，由將軍轉(zhuǎn)向士兵，由寫樂轉(zhuǎn)向?qū)懕?。一面是士兵駐守隘口、枕戈待旦，一面是將軍玩忽職守、在意輕敵；一面是伴舞助興的歌女可以隨便得到―彩縑百段‖的賞賜，另一面是―血戰(zhàn)人‖無錢買藥療傷。作者通過鮮明的對比，表達了自身強烈的思想感情。（4分）（意思答對即可。如果從語言描寫、動作描寫、細節(jié)描寫、側(cè)面描寫等方面作答，可酌情給分）

16.（1）覆壓三百余里 隔離天日（2）所守或匪親 化為狼與（3）金戈鐵馬 氣吞萬里如虎（4）水中藻荇交橫（每空1分，有錯別字則該空不給分）

山西省襄汾中學2017-2018學上學期高三第一次月考

23．AD（A―蕭瑟凄涼‖不符，D―千村杵‖是作者想象，選對一項2分，兩項4分）

24．（5分）①悲秋之情：作者看到秋天蕭瑟的景象，頓生感慨。②思鄉(xiāng)之情，孤獨寂寞：漂泊在外，孤身一人。③為生計而愁：歲末為溫飽奔波。

④感慨年華老去：每年白發(fā)增加，越顯蒼老。（每點2分，答對三點即得滿分）

25．（1）爾卜爾筮 體無咎言

（2）眾女嫉余之蛾眉兮，謠諑謂余以善淫；

（3）舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。（每空1分）陜西省西安市第一中學2018屆高三上學期第一次考試

14．（5分）答案：B E（B項，―下句的'暖’字與上句的'滿’字形成鮮明的對比‖錯，應是―暖‖和―悲‖形成對比。E項，―'老作平原客’中的'老’字是'老邁、年歲已高’的意思‖錯，―老‖是―總是‖的意思，突出了詩人在外漂泊的時間長，表現(xiàn)了詩人羈旅漂泊和懷才不遇的凄楚與痛苦。）

15．（6分）答案：同：二者都借―家信‖表達了對家鄉(xiāng)、親人的思念之情。異：杜詩描寫淪陷后長安的蕭條零落，身歷逆境思家情切，反映了詩人熱愛國家、眷念家人的美好情操；李詩主要是寫詩人想入朝為官而愿望始終得不到實現(xiàn)，于是想寫家信告訴自己就要回家了，表達了詩人壯志難酬的悲傷。（解析：―烽火連三月，家書抵萬金‖說的是戰(zhàn)爭已經(jīng)持續(xù)了很久，家中親人的消息值得上萬兩黃金，表達了詩人眷戀家人的美好感情，―家書抵萬金‖引起了很多遭遇離亂的人的深深共鳴。―旅歌屢彈鋏，歸問時裂帛‖這兩句是說詩人想效仿古人，以求入朝為官卻始終不能實現(xiàn)，于是想寫家信告訴自己就要回家了，表達了詩人壯志難酬的悲傷。由此可得二者異同。）16．（5分）（1）至人無己，神人無功，圣人無名（2）海日生殘夜，江春入舊年

安徽省A10聯(lián)盟2018屆高三年級摸底考試 14．（5分）

A、D（答對一項給2分，答對兩項給5分；多答不給分。A項錯在―奠定了全詩悲涼的感情基調(diào)‖，全詩并非一味悲涼。D項―詩人驚嘆于祖國的大好河山之美‖錯誤，陶醉于美景中的詩人應是為―遠役‖所―驚‖。）15.（6分）

①用琴聲描摹水流的聲響，用畫卷比喻山間的美景，生動貼切。②視聽結(jié)合，寫出了嵐州一帶的山水之美，令人陶醉。③情景交融，以景寫情，強化了詩人欣賞邊地風光的喜悅之情。

（每答出一點給2分，意思答對即可。如有其他答案，育之有理，亦可酌情給分。）

16．（5分）（1）問君何能爾 心遠地自偏（2）今之眾人 其下圣人也亦遠矣 而恥學于師

（每空1分，有錯字、漏字、舔字不給分。）湖北省部分重點中學2017-2018學高三聯(lián)考 14．DE（D項，典故錯，出自《莊子·逍遙游》；E項，尾聯(lián)寫鯤鵬圖南正是承接頸聯(lián)―才難盡‖―氣益增‖而來，并非突轉(zhuǎn)）

15．同：兩首詩都有漂泊困頓和憂國傷時的內(nèi)容，《岳陽樓下》僅用―留滯‖與―艱?！~分別略作點染；《登岳陽樓》則以年老病弱、親故凋零、漂泊異鄉(xiāng)具體寫境遇之困頓，又以關山之北兵戎未息寫時局之動蕩，從而表達對艱危時局的深深憂慮。異：《泊岳陽樓下》中，盡管時局堪憂，前途未料，但詩人臨危彌堅、報國豪情高漲，仍期待盡才華實現(xiàn)匡時濟世的鯤鵬之志；《等岳陽樓》雖在自身境遇困頓不堪中仍不減憂國憂民之熱腸，但詩中無論是―昔聞‖―令上‖之感慨，還是年老漂泊之感傷以及時局**之感嘆，都帶有濃濃的凄涼落寞和無力感，故只能憑軒遠望，涕泗橫流。

16.① ―簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存‖；② ―元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧‖