第一篇：幼兒剪紙制作小雞掛飾

在手工開始之前，可以先引導(dǎo)孩子想像下，他心中的天使是什么樣子呢？在大部分的孩子眼中，天使一定是有對(duì)漂亮的翅膀，閃閃的皇冠......那么，接下來就和孩子DIY他想象中天使的樣子吧。歡迎大家閱讀。更多相關(guān)信息請(qǐng)關(guān)注相關(guān)欄目！

手工紙是最常用的手工素材，趕快來學(xué)兩招，讓這平淡無奇的手工紙?jiān)谀闶止ぐl(fā)揮“魔力”，小家伙對(duì)你一定崇拜不已：）

做法1:隨手折一折，五彩繽紛的天使手工完成做法2:剪一剪，用多彩手工紙多DIY幾個(gè)圣誕天使，掛在圣誕樹上，節(jié)日的氣氛瞬間就熱鬧起來了

做法3:蕾絲紙?zhí)焓?，公主范十?/p>

做法4:多想、多做、多實(shí)踐，你會(huì)發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意如此簡(jiǎn)單

做法5:隨手剪幾下，天使的輪廓就出來了：）

做法6:化妝棉的天使創(chuàng)意，驚呆你了沒

在小姑娘的心目中，天使也許是金光閃閃的，那么就和孩子一起想想辦法，DIY閃亮天使吧

第二篇：《利是封制作鞭炮掛飾》教案

《利是封制作鞭炮掛飾》教案

五（3）班 王金娣

目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)用利是封制作鞭炮掛飾。

2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力。

準(zhǔn)備工具：剪刀、利是封、回形針、線等 過程：

一、教師展示作品導(dǎo)入。這是什么？這個(gè)是用利是封制作成的鞭炮掛飾。漂亮嗎？想不想自己也親自動(dòng)手做一個(gè)鞭炮掛飾？下面請(qǐng)我們班的某某同學(xué)介紹一下是怎樣制作的？注意認(rèn)真聽，最好能做好記錄。

二、剛才大家聽了某某同學(xué)的介紹。你知道怎樣做嗎？現(xiàn)在我們總結(jié)一下

1、準(zhǔn)備材料：利是封、線等

2、準(zhǔn)備工具：剪刀、回形針

3、過程：

①明確要制作什么？（最好用筆畫出來讓小組其他同學(xué)知道）②利用工具進(jìn)行制作。包括制作鞭炮和燈籠。③好作品是改出來的。做完后，想想怎樣改更美麗。

4、溫馨提示： ①注意安全使用工具

②小組分工明確協(xié)調(diào)好。每個(gè)小組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。③如有困難，可把困難寫在紙上，或者向老師、家長(zhǎng)請(qǐng)教。

三、學(xué)生動(dòng)手制作

四、學(xué)生制作完成，進(jìn)行自評(píng)和評(píng)比。

五、談?wù)勥@節(jié)課的收獲。

第三篇：可愛掛飾 用舊冰棒棍制作可愛天使掛飾

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可愛掛飾 用舊冰棒棍制作可愛天使掛飾

#轉(zhuǎn)發(fā) 廢物利用##DIY可愛小飾品# [調(diào)皮]喜歡實(shí)踐也是一種對(duì)枯燥生活的反叛。動(dòng)手可以讓生活更美好，在我們忙碌的世界里面它不僅僅可以讓每一個(gè)美眉創(chuàng)造平淡生活．還可以讓我們的世界更加閃亮。給你提供新鮮有趣的DIY步驟教程衷心歡迎有愛的達(dá)人來一同學(xué)習(xí)你的創(chuàng)意！下面給喜歡手工制作的人們發(fā)布了這篇用舊冰棒棍制作可愛天使掛飾的圖解，喜歡用舊冰棒棍制作可愛天使掛飾的圖解 的各路MM別錯(cuò)過哦！現(xiàn)在就感受一下這些手工帶給大家的愉悅吧。

愛樂活居家Zakka雜貨舊物改造。004km.cn

用舊冰棒棍制作可愛天使掛飾的圖解

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第四篇：課程：《掛飾》教案設(shè)計(jì)

課程：《掛飾》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)初步了解小掛飾的制作方法。

2、較熟練安全地使用工具并對(duì)各種廢舊材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合和裝飾。

3、增強(qiáng)學(xué)生與他人的感情紐帶關(guān)系，培養(yǎng)尊敬他人的思想情感并感受裝飾物的美。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)生能否始終保持學(xué)習(xí)過程的自覺性、趣味性，保持學(xué)習(xí)的濃厚興趣和創(chuàng)造欲望。而難點(diǎn)為用不同材質(zhì)的小掛飾串聯(lián)方法的掌握。

課前準(zhǔn)備

各種材質(zhì)的小掛飾以及供學(xué)生欣賞的圖片。生活中常見的廢舊材料以及剪刀、雙面膠、針線等工具材料。

教學(xué)程序

（一）導(dǎo)入

1、設(shè)疑：上課一開始，教師先對(duì)學(xué)生說：“小朋友們，今天老師帶來了很多漂亮的東西，你們想不想看看？”

2、激趣：把小掛飾掛在黑板上，問：“好看嗎？老師這兒還有呢?！?/p>

3、揭題。板書課題：“掛飾”

（二）新授

出示課題后，開始教學(xué)的新授部分。

看過老師的這些掛飾后，再讓學(xué)生來欣賞一下其他掛飾的圖片。通過欣賞讓學(xué)生感受古今中外工藝大師制作的裝飾物的美感?？赐陥D片后教師再提問：“你們還知道有哪些其他的小掛飾嗎？”這個(gè)時(shí)候，學(xué)生會(huì)回答出很多，譬如，手鏈、腳鏈、風(fēng)鈴等等……

通過掛飾的欣賞，讓他們知道在自己身邊有很多不起眼的材料都能通過我們靈巧的雙手把它們變成各種美麗的掛飾。學(xué)生在欣賞了掛飾圖片后，已經(jīng)個(gè)個(gè)躍躍欲試，急于想自己動(dòng)手實(shí)踐了。這個(gè)時(shí)候，我的教學(xué)過程也就進(jìn)入了第三個(gè)環(huán)節(jié)。

（三）學(xué)生實(shí)踐操作

制作前，我讓學(xué)生自主選擇：是一個(gè)人單獨(dú)制作小掛飾，還是兩個(gè)人做，或者是幾個(gè)人合作。想選擇手邊的哪種材料來做。還要提出制作要求：（1）有創(chuàng)意，跟別人不一樣。（2）注意針線運(yùn)用的安全性。

（四）作品展示交流

這也是我這堂課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)我是這樣安排的：先要求學(xué)生把自己或和同學(xué)合作的小掛飾佩戴在身上或者拿在手里上臺(tái)來隨著輕松歡快的音樂自由展示。教師也戴上預(yù)先做好的掛飾走在學(xué)生中間帶領(lǐng)他們一起隨著音樂節(jié)奏自由表演，互相交流自己的作品。

當(dāng)表演的時(shí)候，教師提出：“同學(xué)們，我們可以把自己做的小掛飾送給好朋友或者老師，也可以掛在墻上來打扮我們的教室?！边@時(shí)，教師把自己的掛飾送給最有進(jìn)步的幾個(gè)學(xué)生。學(xué)生興奮極了，他們興高采烈地互相贈(zèng)送著自己的作品，有的還把小掛飾掛在了黑板上、墻上。

第五篇：圣誕手機(jī)掛飾

選一塊有圣誕感覺的格布對(duì)折，在其中一側(cè)挖出圣誕樹形 將透明小袋平整縫于格子布袋中。在一角穿上自己喜歡顏色的線，一個(gè)可以在朋友面前炫耀的圣誕手機(jī)掛飾就ok了。用一小塊塑料紙做成一個(gè)小袋，并裝滿彩色珠片備用。