第一篇：仁愛七年級unit5英語課件

教材分析

(一).本節(jié)內(nèi)容在教材中的地位與作用

本節(jié)是單元第一課時，通過觀察多張照片，對其中人物所做事情的討論，鍛煉學(xué)生的觀察能力及表達能力，通過進一步的游戲環(huán)節(jié)，拓展新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，體現(xiàn)了英語教育的趣味性和實用性。

(二).教學(xué)目標(biāo):

知識目標(biāo)

1．掌握現(xiàn)在進行時的運用和表達的意思，關(guān)注人稱和動詞的搭配。

2．句型What are you doing?I’m doing sth..What is he/she doing?He/she is doing sth..Is he/she doing sth.?Yes,he/she is.或No,he/she isn’t.3.掌握肯定句和一般疑問句的句型轉(zhuǎn)換及其回答。

4.掌握各種描述動作的詞組。

能力目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力，養(yǎng)成良好的觀察能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，善于與他人合作學(xué)習(xí)的能力。

3.提高學(xué)生聽說讀寫的能力。

情感目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，熱愛勞動，熱愛生活，珍惜生命的積極的人生觀。

(三).教學(xué)重點、難點

教學(xué)重點：What are you doing?I’m doing sth..What is he/she doing?He/she is doing sth..Is he/she doing sth.?Yes,he/she is.或No,he/she isn’t.教學(xué)難點：用be doing來表示說話的瞬間正在做某事。

采用讓學(xué)生動手操作、合作探究、媒體演示的教學(xué)方法來突出重點、突破難點。

（四）.教具、學(xué)具準(zhǔn)備（準(zhǔn)備好以下相關(guān)的教具、學(xué)具）

1.教具:多媒體課件。

2.學(xué)具:筆、課堂練習(xí)本

教法選擇與學(xué)法指導(dǎo)

本節(jié)課主要是對于正在發(fā)生的事情進行討論，先利用欣賞電影片段吸引學(xué)生的注意力，教育學(xué)生要熱愛生活，再利用觀看照片來討論某一瞬間發(fā)生的事情。并在課堂教學(xué)中將盡量為學(xué)生提供參與活動的場景，用任務(wù)型教學(xué)法讓學(xué)生進行小組學(xué)習(xí)，抓住英語交際的機會，感知體驗，大膽實踐，使學(xué)生自得知識、自尋方法、自覓規(guī)律、自悟道理。

教學(xué)過程設(shè)計

Step 1.warm-up

1.Greeting :

Teacher: Hello, everyone.How are you? Today is a nice day, isn’t it?So what do you want to do? And why?點一個舉手的學(xué)生回答，再面向全班: I like watching TV at home.Because it’s relaxing.Do you want to watch TV?得到肯定回答后，T：Now let’s go to watch TV.進入幻3，點擊右下角的鈴鐺播放電影《泰坦尼克》結(jié)尾片段?？赐旰螅琓：Do you know its name? Do you like it? Why?學(xué)生回答后，老師顯示字幕：Don’t let go.Love your life.設(shè)計目的：通過觀看著名的電影片段來吸引學(xué)生的注意力，向?qū)W生灌輸熱愛生活珍惜生命的情感教育。

Step2.導(dǎo)入

1、T:I have some photos.展示幻4的照片：Look!This is my life.I’mdoing some things at home.用紅外線燈照射每張照片，學(xué)生可以通過照片明白句子的意思。老師指著每張照片帶讀句子(同時做出相應(yīng)的動作)：I’m watching TV/cleaning/reading/talking on the phone/playing computer games/teaching.認讀完最后一張自己上課的照片后，T: what’s my job?...yes,I’m a teacher.然后老師設(shè)計打電話的場景：hello, thisisMiss Liu.Today is a nice day.I’m watching TV at home.What about you?進行師生間的對話，起示范作用，讓學(xué)生能仿造使用幻燈片上的句子回答，并對能使用其他動作回答的同學(xué)予以獎勵。每個be doing形式都用紅色標(biāo)注，提示學(xué)生注意。

設(shè)計目的：通過展示老師自己的照片吸引學(xué)生的注意，輸出新知識，用帶讀和創(chuàng)設(shè)情境的對話形式，讓學(xué)生初步理解并能表達自己正在做某事。

Step 3:教授新課

展示幻5，T：now，let’s look at other photos.Who is in these photos?老師問幾個舉手的學(xué)生：what are you doing?然后讓學(xué)生仿照進行pairwork活動:Can you ask your friend ‘what are you doing’?并請幾組進行演示，每組演示之后，老師問大家：what is…doing?借機轉(zhuǎn)換人稱。

設(shè)計目的：創(chuàng)情設(shè)景，用學(xué)生自己的schoollife照片讓大家有話可說，并可借機轉(zhuǎn)換人稱，轉(zhuǎn)入下一環(huán)節(jié)。

展示幻6，T：now，we are in a happy apartment.These people are doing some things.Let’s listen to the conversation.Then tell me: What are these people doing?聽完錄音后，T ask S1:what is Jenny doing? S1: she is watching TV.T點擊屏幕檢驗。T轉(zhuǎn)向S2：Can you ask your friend about Dave and Mary？然后用以上問句依次請幾組同學(xué)對圖中人物內(nèi)容進行問答。

設(shè)計目的：充分挖掘聽力材料，利用其鍛煉學(xué)生們的聽說能力，并成功實現(xiàn)轉(zhuǎn)換人稱的問答，使學(xué)生能了解并掌握如何詢問其他人正在做什么及其回答。

Step 4:合作學(xué)習(xí)

展示幻7，T：now，let’s make a survey in your group.What are your friends doing now? I’ll give you 3 minutes.You can ask 4 friends, and write down on the chart, then make a report.3分鐘之后,T: Can you make a report?請每組派一代表匯報，并進行獎勵,T可以插入問句：what is … doing ?。

設(shè)計目的：通過小組活動培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和認真聆聽他人的良好習(xí)慣。

Step 5:拓展新知

1、展示幻8，T：Look!Tom is doing something.Do you know, what is Tom doing?Oh, let me guess.Is Tom writing? S: No, he isn’t.T繼續(xù)猜，直到S說Yes, he is.為止。點擊可檢驗答案。再點擊出現(xiàn)下一個人物。重復(fù)以上老師猜，學(xué)生答的活動。

設(shè)計目的：因為此片內(nèi)容是書上有的，學(xué)生知道謎底，所以由老師做示范來猜，學(xué)生回答，鍛煉學(xué)生認真聽的習(xí)慣。

2、展示幻9，T：Now, It’our fun time.Do you know this cat? What’s his name? S:...T: yes, he’s Tom.Now,Let’s talk about these pictures.You can ask your friends in your group,what is Tom doing?3 students as a group.And One ask, the others answer.每組發(fā)一份圖片進行組內(nèi)討論。份圖片進行組內(nèi)討論。3分鐘后請幾組學(xué)生演示，T:You can ask 2 questions.3人一組，一人用紅燈照射圖片問，另兩人答，獎勵表現(xiàn)良好的小組。

設(shè)計目的：在重溫對話what is he doing?的同時，了解各圖的內(nèi)容，為下一環(huán)節(jié)做鋪墊。

3、點擊出現(xiàn)幻10和問句Is Tom sleeping?T: Now, What is Tom doing? Is Tom sleeping?(T做睡覺的動作)全班看著圖片齊答:Yes, he is.或No, he isn’t.T:Who wants to guess the next picture?請一個學(xué)生上臺來背對屏幕玩猜謎游戲：示意全班問他：What is Tom doing?此學(xué)生邊做動作邊猜測：Is Tom drinking?全班齊答Yes,he is.或No,he isn’t.猜到者有獎。

設(shè)計目的：在游戲中學(xué)，在快樂中鍛煉聽說能力，避免了枯燥的教與學(xué)。

Step 6:語法總結(jié)

請一個學(xué)生對于此課所學(xué)進行總結(jié)，老師給予及時的評論，并點擊進入幻11展示語法小結(jié)：現(xiàn)在進行時態(tài)。

設(shè)計目的：初一的內(nèi)容是基礎(chǔ)教學(xué)，語法在最后有必要呈現(xiàn)出來，讓大家知道所學(xué)內(nèi)容的專業(yè)術(shù)語。讓學(xué)生自己總結(jié)更能加深印象。

第二篇：仁愛英語七年級下冊 unit5 教學(xué)設(shè)計

Unit 5 Our School Life Topic 1 I usually come to school by subway.Section A

貴州省威寧縣東風(fēng)中學(xué)

肖雪

一.教材分析（Material analysis）

本話題是 1.通過圖片學(xué)習(xí)新單詞，并能正確朗讀。

2.在情景對話中，學(xué)會用how來詢問交通方式，學(xué)會用“by+交通工具”表達交通方式，并在情景對話中進行操練。

四、教學(xué)方法（Learning methods）

1.清楚、大聲地朗讀，培養(yǎng)語感和自信心。2.借助圖片等非文字信息幫助學(xué)生理解新知識。

五、教學(xué)工具（Teaching aids）

多媒體、笑臉磁釘

六、教學(xué)步驟（Teaching procedures）

Step 1 Greeting(2 minutes)

1、Greeting as usual.2、Ask“who’s on duty today”for getting students ready for class.Step 2 Lead-in

(4 minutes)

Play a game ,named“brain-storm”to lead in.Ask the whole class to take out a piece of paper and give them 30 seconds to write down the means of transportation as many as possible.Then ask some students to show his /her ideas.Then lead in the new lesson.Step 3 Presentation(12 minutes)

1、Show some pictures about the means of transportation.Lean the new words and phrases.2、Turn to page 2 ,look at 2a,give students 3 minutes to disscuss it in groups,then check the answers.Finish 2a.Then close books ,go on learning.3、Listen to an MP3 recored,then do an exercise on the blackboard.Then turn to page 1 ,look at 1b.Listen to 1a finish 1b.Then check the answers.Finish 1b.4、Learning 1a ,explain the key points and difficult points.Step 4 Consolidation(12 minutes)

1、Give students 3 minutes to read the conversation alone,then the whole class read thr passage.2、Read the conversation in roles.Then give students 4 minutes to work in pairs.Then ask some groups to show.(The students who play in front of the class will get a smile face for their group)

3、About 5 minutes to play in front of the class.Step 5 Practice(10 minutes)

1、Read 1a together again.

2、Group work

Make a survey of your group, asking them how they come to school.Then make a report to the class.Example: A: How do you usually come to school? B: I usually come to school by bike.C: I usually come to school on foot.…

Finish 1c.3、Doing an exercise on the blackboard.(the students whose answer is right will get a smile face for his /her group)Step 6 Doing some summary and give homework(5 minutes)

1、summary

We learned:

1.new words：gate, plane, train, ship, boat, by, always

2.Phrases：come on, on foot, by bike/ship/boat/bus...3.Sentences：How do you usually come to school?

I usually come to school by subway.We can：talk about the means of transportation.e.g.I often go to school by bike/bus...2、homework

1）Review the means of transportation.2）Review and preview.3）Memorize the new words.教學(xué)反思(Teaching reflection):

在本堂課中，學(xué)生學(xué)會了如何表達日常交通方式，同時也復(fù)習(xí)了有關(guān)新年的問候。但是由于語用習(xí)慣的關(guān)系，學(xué)生在用“by+交通工具”的表達方式時偶爾會出現(xiàn)多了一個冠詞的錯誤表達。因此教師應(yīng)在學(xué)生的口頭操練中加以糾正，幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的語用習(xí)慣。

第三篇：仁愛英語七年級下短語歸結(jié)Unit5

仁愛英語七年級下短語歸結(jié)——Unit5

麟鳳中學(xué) 白友忠 整理

Unit 5 Our School Life

Topic 1 how do you usually go to school ?

1.at the school gate在學(xué)校大門口

2.Happy New Year!新年快樂

3.The same to you!也同樣祝你------

4.looks very nice!看起來漂亮

5.come to school來上學(xué)

6.come by bike= ride(s)a bike騎自行車

7.go by subway=take(s)the subway= in a subway乘地鐵

8.go by bus=take(s)a bus / in a bus / on a bus 乘公共汽車

9.by plane / by air /in a plane / on a plane 乘飛機

10.by car /in a car / take a car坐小汽車

11.by train / in a train / on a train / take a train乘火車

12.by ship/by boat / on a ship/boat / take the ship 坐船

13.go on foot=walk to步行

14.walk to school走路上學(xué)

15.watch TV看電視

16.do one`s homework做家庭作業(yè)

17.see a movie看電影

18.Good evening晚上好

19.want to do sth想要做某事

20.what time什么時間

21.get up起床

22.on weekdays周末

23.at about six o`clock在大約六點鐘

24.come on快點

25.It`s time for class該上課了

26.該上課了

27.know about了解------的情況

28.school life學(xué)校生活

29.American students美國學(xué)生

30.take a yellow school bus乘一輛黃色的校車

31.have/has lunch吃午餐

32.at school在學(xué)校，在上學(xué)

33.eat out外出吃飯，上館子

34.on school days在校期間

35.have a short rest休息一會兒

36.after lunch午餐后

37.after supper/after dinner

38.after class

39.after school

40.listen to music

41.read books

42.go to the park

43.go to the zoo

44.go to the library

45.go to school

46.go to work

47.school is over

48.class is over

49.in one`s free/spare time

50.play basketball

51.play soccer

52.go swimming

53.go shopping

54.go fishing

55.go skating

56.go skiing

57.go climbing mountains

58.go hiking

59.how often

60.ball games

61.have ball games

62.four times a year

63.meet friends

64.once a week

65.twice a week

66.three times a week

67.Work must come first!

68.twenty past six

69.at twenty past six

70.have / has breakfast

71.have / has lunch

72.have / has supper

73.have / has dinner

74.half past seven

75.a quarter past five

76.get home

77.go / goes to bed

78.a quarter to ten

79.drive a car

80.the Great Wall

晚飯后 下課后 放學(xué)后 聽音樂 看書 去公園 去動物園 去圖書館去上學(xué) 去上班 放學(xué)了 下課了 在某人的業(yè)余時間里 打籃球 踢足球 去游泳 去買東西 去釣魚 去滑旱冰 去滑冰 去爬山 去遠足 多久一次 球賽 舉行球賽 每年四次 見朋友 每周一次 每周兩次 每周三次 工作（學(xué)習(xí)）必須放在第一六點過二十分在六點二十分 吃早餐 吃午餐 吃晚餐 吃晚餐 七點半 五點過十五分 到家上床睡覺 十點過十五分 開小汽車 長城

Topic 2 He is playing soccer on the playground

1.Computer room電腦室

2.dining hall食堂

3.teachers` office教師辦公室

4.classroom building教學(xué)樓

5.swimming pool游泳池

6.in the library在圖書館

7.in the dormitory在宿舍里

8.in the dining hall在食堂里

9.on the playground在操場上

10.at the moment = now此刻，現(xiàn)在11.clean the dormitory打掃宿舍

12.clean the bedroom打掃臥室

13.clean the classroom打掃教室

14.clean the blackboard擦黑板

15.make cards制作卡片

16.Would you like to------?你想做------嗎？

17.Good idea!好主意

18.See you soon一會兒見

19.play computer games玩電腦游戲

20.May I borrow------我可以借------嗎？

21.a few幾個，一些

22.Ren’ai Project English workbooks 仁愛英語練習(xí)冊

23.of course = sure = certainly 當(dāng)然

24.on time準(zhǔn)時

25.in time及時

26.many students許多學(xué)生

27.do well in= be good at sth / doing sth在------做得好

28.do better in在------做得更好

29.on the shelf在書架上

30.return = give back歸還

31.It’s a pleasure不用謝

32.Thank you all the same還是要謝謝你

33.lost and found失物招領(lǐng)處

34.looking for尋找

35.some money一些錢

36.a picture of my family一張全家福照片

37.thank you all the same還是要謝謝你

38.school student card學(xué)生卡

39.a pair of pants一條褲子

40.a pair of shoes一雙鞋

41.two pairs of shoes兩雙鞋

42.singing in the room在房間里唱歌

43.dancing in the gym在體育館跳舞

44.swimming in the gym在體育館游泳

45.show sb around帶領(lǐng)某人參觀

46.in the center of= in the middle of在------的中間，在------的中央

47.on the left在左邊

48.on the right在右邊

49.next to在------隔壁，在------旁邊，緊挨看，靠

近

50.at the back of在------后部，在------后面

51.near the playground在操場的附近

52.in the gym在體育館里，在健身房里

53.in the swimming pool在游泳池里

54.talk about their families談?wù)撍麄兊募彝?/p>

55.Attention, please!請注意！

56.between------and------在------和------之間

57.stamp collection show集郵展

58.school hall學(xué)校大廳

59.every Saturday每個星期六

60.he is running他在跑步

61.in picture 1在第一張照片里

62.in picture 2在第二張照片里

63.look(looks)happy看起來高興

64.love swimming喜歡游泳

65.talk to a Japanese girl和一個日本女孩交談

66.play the guitar彈吉它

67.in the classroom在教室里

68.in the office在辦公室里

69.in the dormitory在宿舍里

70.on the playground在操場上

Topic 3 our school is very interesting

1.What day

2.have a music class

3.at ten o`clock

4.a quarter to eleven

5.have a biology lesson

6.have a geography

7.have a P.E.lesson

8.have an art lesson

9.outdoor activities

10.how many lessons

11.every week

12.singing and dancing

13.drawing pictures

用來提問“星期幾” 上一節(jié)音樂課 十點鐘 十點四十五分 上一節(jié)生物課 上一節(jié)地理課 上一節(jié)體育課 上一節(jié)美術(shù)課 戶外活動 多少節(jié)課 每周 唱歌跳舞 畫畫

14.Working on math problems做數(shù)學(xué)題

15.speaking English說英語

16.learning about the past了解過去

17.an English book一本英語書

18.What do you think of it = How do you like it ? 你覺得它怎么樣？

19.Difficult and boring難學(xué)而且乏味

20.Which subject哪一門課

21.Easy and interesting容易又有趣

22.Favorite subject最喜歡的科目

23.My school life我的學(xué)校生活

24.At school在學(xué)校里，在上學(xué)

25.Be friendly to sb = be kind to sb對某人友好

26.In the morning在上午，在早晨

27.In the afternoon在下午

28.I aften speak English with my classmates我經(jīng)常和我的同學(xué)說英語

29.After school放學(xué)后

30.Play basketball with my classmates和同學(xué)們打籃球

31.On the playground在操場上

32.Every Tuesday每周二

33.Every Thursday每周四

34.school newpaper校報

35.School Time校園時代

36.And so on等等

37.Science Today當(dāng)代科學(xué)

38.Thank sb for doing sth感謝某人做了某事

39.best wishes致以美好的祝愿

40.read stories看故事書

41.have a biology class上生物課

42.have breakfast吃早飯

43.run on the playground在操場上跑步

44.have a physics class上物理課

45.watch animals觀賞動物

46.play soccer at school在學(xué)校踢足球

47.read a book at home在家看書

48.have dinner in the school dinning hall 在學(xué)校食堂吃晚飯

49.have dinner at home在家吃晚飯

說明：

本章節(jié)的短語歸納旨在有針對性對仁愛英語七年級下學(xué)期第5 單元的知識點進行系統(tǒng)的疏理，使得重點得以突出，難點得到突破，便于學(xué)生平時進行英語預(yù)習(xí)和及時的強化復(fù)習(xí)。時間倉促，錯誤在所難免，敬請諒解，歡迎批評指正。

作者電子郵箱：tomwhyte@163.com

Wednesday, May 21, 2008

第四篇：仁愛版七年級英語下冊unit5 topic3教材講解

Unit 5 Our School Life Topic 3 My school life is very interesting 一.重難點講解

1、What day is it today? 今天星期幾？--It is Wednesday.今天星期三。

What day……?用來詢問星期幾或是節(jié)日?；卮穑?It is……

Eg: What day is it today? 今天是什么節(jié)日？

It’s Children’s Day.今天是兒童節(jié)。

在星期幾用介詞 on.Eg: on Wednesday.周三

2、What class are they having? 他們正在上什么課？

--They are having a music class.他們正在上音樂課。= Which class are they having?

(1)What class 用來詢問“什么課程”= which class

class=lesson

Eg: Morning classes/lessons begin at eight o’clock.Class: ①班級。Eg: What class are you in? – I am in Class Seven.②一個班級的全體學(xué)生。此時是一個集合名詞。Eg: Good morning, class！

（2）have a music class/lesson.上音樂課

Eg:We are having an English class/lesson.我們在上英語課。

3、What time is it over?幾點下課？

be over 結(jié)束（指狀態(tài)）= end 結(jié)束；完成（強調(diào)動作）

Eg:What time does it end? 幾點結(jié)束？

4、Working on math problems.解數(shù)學(xué)題

work on 從事??;致力于??（根據(jù)多種語境可以有多種譯法）

Eg：He is working on a new novel.他正在寫一部小說。

My father works on a farm.我爸爸在農(nóng)場工作

He is working on computers.他正在用電腦。

He is outside and working on the car..他在外邊修汽車。

work out 算出；計算。

Eg: The little boy can work out the math problem all by him self.這個小男孩能自己算出這道數(shù)學(xué)題。

5、They are learing about the past in the class.他們在課堂上了解過去。

（1）learn about 了解

We learn English ,but we don’t learn about English.我們學(xué)習(xí)英語但我們不了解英語。

（2）learn = study學(xué)習(xí)（但 learn 側(cè)重于強調(diào)學(xué)習(xí)的成果“學(xué)會，學(xué)到“學(xué)習(xí)具體的事情要用learn, 如： learn English ；study 還有鉆研，研究的意思，表示研究性的學(xué)習(xí)，強調(diào)學(xué)習(xí)的過程）

Eg: They are studying history.learn to do sth 學(xué)做某事 Eg:let’s learn to speak English.6、You must like English very much.你一定非常喜歡英語。

must 表肯定的猜測。“一定……”

Eg: That book must be Jane’s, because her name is on it.那本書一定是簡的，因為她的名字在上面。can’t be “不可能……”

表否定的猜測 Eg: That bike over there can’t be Jane’s,Hers is new.那邊的自行車不可能是簡的。她的是新的。

7、What do you think of it? 你認為它怎樣？

--Sometimes it’s difficult and boring , so I don’t like it very much.有時難學(xué)且乏味，所以我不太喜歡

（1）What do you think of ……? 你認為……怎么樣？（表示主人對某人或某物的看法）

可用 how do you like……? 此句還有詢問對某物的喜歡程度

Eg: What do you think of the book? 你覺得這本書怎樣？---It is very intersting.非常有趣。

=How do you like the book?

How do you like China? 你有多喜歡中國。---Very much.非常喜歡。

（2）very much = a lot

“非?！?/p>

表程度

Eg: I like playing basketball very much.= I like playing basketball a lot.8、What’s your favorite subject? 你最喜歡什么科目？

=Which subject do you like best? what’s one’s favorite ……?=which …… do/does sb like best? 某人最喜歡什么？ What’s your favorite sport?= Which sport do you like best?

9、Why don’t you like it？你問什么不喜歡它？

Why don’t you +動詞原形？

“你為什么不…….?”

此句型還可以用來提出建議，= why not…..? “為何不……呢？” Eg: Why don’t you play soccer with us? = Why not play soccer with us?

為何不跟我們一起去踢球呢？

10、At school , my tearchers and classmates are very friendly to me.在學(xué)校，我的老師和同學(xué)對我很友好。

be friendly to sd.對某人友好

friendly 在此為形容詞“友好的，友善的” = kind

Eg: Everyone here is very friendly to us.這里的每個人對我們都很友好。

= Everyone here is very kind to us.11、I study Chinese,English,politics,art,history,geography,biology and some other subjects.我學(xué)習(xí)語文，英語，政治，美術(shù)，歷史，地理，生物和一些其他的課程。（1）當(dāng)指在學(xué)校學(xué)習(xí)各門功課時study=learn

Learn ①通過練習(xí)或教師指導(dǎo)而記住或?qū)W會；

I’m learning to skate.我在學(xué)滑冰。

②向某人學(xué)習(xí)，從??中學(xué)習(xí)

We should learn from each other.我們應(yīng)該相互學(xué)習(xí)。

③教與學(xué)并提

Men learn while they teach.教學(xué)相長。Study 指用功學(xué)，鉆研，研究

Eg:He always studies math.他總是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

（2）other 形容詞，“另外的，其他的”表示泛指，常與名詞復(fù)數(shù)和不可數(shù)名詞連用。

Eg:I see John with some other boys.我看見約翰和其他一些男孩在一起。如果other 前有the,this,any,each,every,no,none以及形容詞性物主代詞時，后面只加單數(shù)名詞。

Eg:I have no other place to go.我沒有地方可去。

① the other 表示兩者中的另外一個，可單獨使用也可接單數(shù)名詞。

Eg: He has two pencils.One is short,the other is long.他有兩只鉛筆，一只是短的，另外一只是長的。② others 是other的復(fù)數(shù)形式，意為‘別的人或物’，表示泛指。如：If you work hard.you will catch up with others soon.如果你努力學(xué)習(xí)，你很快會趕上別人的。

12、Attention,please!Here is the news.請注意，這兒有消息告訴大家。

① Attention,please!是書面或口頭通知的常用語，目的在于提醒別人注意。② News意為“消息，新聞”是不可數(shù)名詞。Eg: a piece of news 一則新聞或消息。

What’s the latest news?有什么新消息嗎？

13、There is a soccer game between Class One and Class Two on the playground at 5:00 this afternoon.今天下午五點，一班和二班將在操場上舉行一場足球賽。

Between是介詞，意為“在……之間”，一般指兩者之間。

Between…and…是介詞短語，意為“在……和……..之間。

Eg: The chair is between the bed and the desk.那張椅子在床鋪好桌子之間。

（1）指三者或三者以上的人或物中每兩者之間，仍用between.Eg: She takes some medicine between three meals every day.她每天在兩餐之間吃藥。

（2）當(dāng)涉及邊界時指兩個以上國家之間

Eg: Switzerland is between France,Italy,Austria and Germany.瑞士位于法國，意大利，奧地利及德國之間。

14、Do you want to see the stamps of the world? 你想看看世界郵票嗎？

World 名詞，“世界”

All over the world = around the world 全世界

15、speak English = say ……in English 用英語說……

Eg: My sister can’t speak English.我的妹妹不會講英語。

My sister can’t say the pen in English.我的妹妹不會用英語講鋼筆。

16、Thank you for your hard work!謝謝你的努力工作。

（1）thank you / thanks for sth/doing sth.為某事或坐某事而感謝。Thank you for great photos.謝謝你送給我這些漂亮的照片。Thank you for inviting us.感謝你邀請我們。Thank you for coming.多謝您的惠顧。

（2）①hard adj.努力的，辛苦的，硬的，困難的。

Eg: It’s hard to believe that she’s only nine.很難相信她只有九歲。

②此外，hard還可以作為副詞，意為“努力地，使勁，猛烈地”。

Eg: It’s raining hard outside.外面正下著大雨。

（3）hard和difficult兩者都可以表示“困難的”但它們之間是有區(qū)別的

①difficult側(cè)重于問題復(fù)雜，難于處理，需要智慧或技巧才能解決。

Eg: Nothing is difficult to a man who wills.世上無難事，只怕有心人。

②hard較為口語化，也可以指在智力方面存在困難，此時可與diffcult互換；但指在體力方面存在困難時，通常用hard.Eg: The physics exercises are too hard/difficult for me.這些物理習(xí)題對我來說太難了

It’s hard to move the desk upstairs.要把這張課桌搬到樓上很困難。

17、Best wishes.最好的祝福。

（1）Wish 在此時名詞，意為“祝愿，致意”。此外，wish 還可以作為動詞，意為“祝愿，希望”。

Eg: I wish you success.祝你成功。

I wish to go swimming tomorrow.我希望明天去游泳。（2）best wistes to/for sb.意為向某人致以最美好的祝愿

如：best wistes to/for you.(3)best wistes for +節(jié)日，意為“致以….（節(jié)日）最美好的祝愿。如：best wistes for Teachers’ Day 致以教師節(jié)最美好的祝愿。

18、from …to…從…到…

(1)表時間

Eg: We go to school from Monday to Froday.我們周一至周五上學(xué)。

（2）表地點

Eg: It’s far from my home to school.從我家到學(xué)校路途很遠

二、重點詞語：

1.反義詞：first – last borrow – return / give back 2.名詞單數(shù)轉(zhuǎn)化復(fù)數(shù)：life – lives shelf – shelves leaf – leaves half – halves lifebeautiful interest – interesting excite-exciting

三、重點句型：

1.Welcome to our school.歡迎到我們學(xué)校來。

2.What do you think of our school? It’s very nice.你認為我們學(xué)校怎么樣？它非常漂亮。

3.Let me find it on the computer first.首先讓我在電腦上找到它。4.Wait a minute.= Just a minute.等一等。5.Mary can’t find her purse and we’re looking for it.瑪麗找不到她的錢包，我們正在找它。

6.Is there anything else in it? No, there isn’t.里面還有別的嗎？不，沒有了。

7.Thank you anyway.= Thank you all the same.仍然謝謝你。Thank you for your hard work.謝謝你們的努力工作。Thank you for asking me.謝謝你邀請我。

8.Almost all the pupils walk or take a yellow school bus.幾乎所有的小學(xué)生都步行或坐黃色的校車。

Very few pupils ride bikes.很少小學(xué)生騎自行車。

Most of them have lunch at school.他們大部分在學(xué)校吃午飯。9.I read them with great interest.我?guī)е鴺O大的興趣讀它們。

10.We’ll let you know if we find yours.如果我們找到你的（錢包）我們會讓你知道的。

11.May I ask you some questions? Yes, please 我可以問你幾個問題嗎？ 13.Where do you come from? I come from Australia.= Where are you from? I’m from Australia.你來自哪里？我來自澳大利亞。

Which city of Australia do you come from? 你來自澳大利亞哪個城市？ 14.How long can I keep it? Two weeks.我能借多久？兩個星期。15.Do you have a problem? 你有問題嗎？

第五篇：仁愛英語七年級下冊Unit5 Topic1 section A 導(dǎo)學(xué)案

《我的教育理想》讀書心得

讀朱永新教授所著的《我的教育理想》一書，除了深感欽佩外，自己更想做一名理想的教師。它能掃除那些陳舊得近乎老化的觀念，讓閱讀者接受了一次又一次心靈的洗禮。閱讀者的內(nèi)心受到強烈的震撼，也切實感受到自身素質(zhì)提高對育人工作的重要。尤其是第二章“我心中的理想教師”中的內(nèi)容，更是感慨頗深。

朱永新教授說:“我心目中的理想教師，是一個胸懷理想，充滿激情和詩意的教師；是一個自信、自強，不斷挑戰(zhàn)自我的教師；是一個善于合作，具有人格魅力的教師；是一個充滿愛心，受學(xué)生尊敬的教師；追求卓越、富有創(chuàng)新精神的教師，是一個善于學(xué)習(xí)、不斷充實自我的教師；是一個堅韌、剛強，不向挫折彎腰的教師。”

教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。有一些人，他教1年，然后重復(fù)5年10年乃至一輩子；有些人，實實在在地教了5年。一個實實在在教5年的人，與一個教了1年卻重復(fù)了一輩子的人，他的成就是不一樣的。愛孩子，不是光給孩子們知識，教育更重要的是培養(yǎng)學(xué)生一種積極的生活態(tài)度，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對待生活。因此，作為一個教師，我覺得應(yīng)該具有不探索、不斷創(chuàng)新的精神，做一個教育上的有心人。做一個教育上的有心人，千萬不要成為一個高高在上的教書匠。

朱教授在論述這些理想教師特點的時候，不但在精神上給我以鼓舞，而且在研究的方法上也給予了無形的指點。比如，他在論及“理想的教師，應(yīng)該是一個充滿愛心，受學(xué)生尊敬的教師”的時候，他就

說到了我們現(xiàn)在的很多老師充當(dāng)?shù)氖恰敖逃臁焙汀皠Ｗ邮帧钡慕巧?，無限地放大學(xué)生的問題，在我們手上，失去了很多諾貝爾獲獎?wù)?。教師只有對學(xué)生充滿愛心，才會去賞識他們，激勵他們，讓他們享受到成功的快樂。讀了他的這些論述，想想自己對學(xué)生的態(tài)度，看看周圍的大多數(shù)同事對學(xué)生的態(tài)度，尤其在考試到來的時候，我和我的許多同事真的扮演著朱老師所說的那些可怕角色。讀了他的論述以后，我決心改變自己的形象，只有真心愛學(xué)生、賞識學(xué)生，學(xué)生才會真正得到發(fā)展，這也是我讀后最深刻的一個體會。

作為一名教育工作者，追求是我們永恒的主題。沒有理想的教育不可能在教育活動中洋溢著激情、詩意，也不可能有優(yōu)質(zhì)的教育。為了未來的教育，我們這些做教師的必須要有遠大的理想和抱負。也許我們離人們心中的理想教師還有一段距離，但我們有決心更有信心將這段距離逐漸縮短。

當(dāng)然，我做的遠遠還不夠，大教育家偉大的理想閃爍著智慧的光芒，照耀著我年輕的心，今后，哪怕工作再忙，時間再緊，也要擠兌一點閑暇，讓自己靜下心，定下神來仔仔細細地拜讀一些作品。

長 山 中 學(xué)

張 曉 輝

長 山 中 學(xué)張 曉 輝

《我的教育理想》讀書心得