第一篇：我的母親語文閱讀答案

①母親喜歡看小說，那些舊小說，她常常把所看的內(nèi)容講給妹仔聽。她講得媚媚動(dòng)聽，妹仔聽著忽而笑容滿面，忽而愁眉雙銷。章回的長篇小說一下講不完，妹仔就很不耐地等著母親再看下去，看后再講給她聽。往往講到孤女患難，或義婦含冤的凄慘的情形，她兩人便都熱淚盈眶，淚珠盡往頰上涌流著。那時(shí)的我立在旁邊瞧著，莫名其妙，心里不明白她們?yōu)槭裁茨菢訜o緣無故地?fù)]淚痛哭一頓，和在上面看到窮的景象一樣地不明白其所以然?，F(xiàn)在想來，才感覺到母親的情感的豐富，并覺得她的講故事能那樣地感動(dòng)著妹仔。如果母親生在現(xiàn)在，有機(jī)會(huì)把自己造成一個(gè)教員，必可成為一個(gè)循循善誘的良師。

②我六歲的時(shí)候，由父親自己為我“發(fā)蒙”，讀的是《三字經(jīng)》。到年底的時(shí)候，父親要“清算”我平日的功課，在夜里親自聽我背書，很嚴(yán)厲，桌上放著一根兩指闊的竹板。我的背向著他立著背書，背不出的時(shí)候，他提一個(gè)字，就叫我回轉(zhuǎn)身來把手掌展放在桌上，他拿起這根竹板很重地打下來。我吃了這一下苦頭，痛是血肉的身體所無法避免的感覺，當(dāng)然失聲地哭了，但是還要忍住哭，回過身去再背。不幸又有一處中斷，背不下去，經(jīng)他再提一字，再打一下。嗚嗚咽咽地背著那位前世冤家的“見梁惠王”的“孟子”！

③我自己嗚咽著背，同時(shí)聽得見坐在旁邊縫紉著的母親也唏唏噓噓地淚如泉涌地哭著。

④我心里知道她見我被打，她也覺得好像刺心的痛苦，和我表著十二分的同情，但她卻時(shí)時(shí)從嗚咽著的斷斷續(xù)續(xù)的聲音里勉強(qiáng)說著“打得好”！她的飲泣吞聲，為的是愛她的兒子；勉強(qiáng)硬著頭皮說聲“打得好”，為的是希望她的兒子上進(jìn)。由現(xiàn)在看來，這樣的教育方法真是野蠻之至！但于我不敢怪我的母親，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候就只有這樣野蠻的教育法；如今想起母親見我被打，陪著我一同哭，那樣的母愛，仍然使我感念著我的慈愛的母親。背完了半本“梁惠王”，右手掌打得發(fā)腫有半寸高，偷向燈光中一照，通亮，好像滿肚子裝著已成熟的絲的蠶身一樣。母親含著淚抱我上床，輕輕把被窩蓋上，向我額上吻了幾吻。

⑤當(dāng)我八歲的時(shí)候，二弟六歲，還有一個(gè)妹妹三歲。三個(gè)人的衣服鞋襪，沒有一件不是母親自己做的。她還時(shí)常收到一些外面的女紅來做，所以很忙。我在七八歲時(shí)，看見母親那樣辛苦，心里已知道感覺不安。記得有一個(gè)夏天的深夜，我忽然從睡夢(mèng)中醒了起來，因?yàn)槲业拇脖尘途o接著母親的床背，所以從帳里望得見母親獨(dú)自一人在燈下做鞋底，我心里又想起母親的勞苦，輾轉(zhuǎn)反側(cè)睡不著，很想起來陪陪母親。但是小孩子深夜不好好的睡，是要受到大人的責(zé)備的，就說是要起來陪陪母親，一定也要被申斥幾句，萬不會(huì)被準(zhǔn)許的（這至少是當(dāng)時(shí)我的心理），于是想出一個(gè)借口來試試看，便叫聲母親，說太熱睡不著，要起來坐一會(huì)兒。出乎我意料之外的，母親居然許我起來坐在她的身邊。我眼巴巴地望著她額上的汗珠往下流，手上一針不停地做著布鞋──做給我穿的。a這時(shí)萬籟俱寂，只聽到滴搭的鐘聲，和可以微聞得到的母親的呼吸。我心里暗自想念著，為著我要穿鞋，累母親深夜工作不休，心上感到說不出的歉疚，又感到坐著陪陪母親，似乎可以減輕些心里的不安成分。當(dāng)時(shí)一肚子里充滿著這些心事，卻不敢對(duì)母親說出一句。才坐了一會(huì)兒，又被母親趕上床去睡覺，她說小孩子不好好的睡，起來干什么！b現(xiàn)在我的母親不在了，她始終不知道她這個(gè)小兒子心里有過這樣的一段不敢說出的心理狀態(tài)。

⑥我的母親只是一個(gè)平凡的母親，但是我覺得她的可愛的性格，她的努力的精神，她的能干的才具，都埋沒在封建社會(huì)的一個(gè)家族里，都葬送在沒有什么意義的事務(wù)上，否則她一定可以成為社會(huì)上一個(gè)更有貢獻(xiàn)的分子。我也覺得，像我的母親這樣被埋沒葬送掉的女子不知有多少！

一九三六年一月十日深夜

22、選文寫了母親的三件事，請(qǐng)你用簡短的語言概括出這三件事，并分析三件事分別表現(xiàn)了母親怎樣的性格特點(diǎn)。（3分

（1）母親給妹仔講小說，動(dòng)情時(shí)兩人會(huì)熱淚盈眶——表達(dá)能力強(qiáng)情感豐富

（2）父親處罰背書不佳的“我”母親流淚，卻勉強(qiáng)說“打得好”?！奶酆⒆印]有地位、遵從丈夫。

（3）母親深夜為我做布鞋——能干、能吃苦、心靈手巧、愛孩子；

23、選文第⑤段a處畫線文字，主要運(yùn)用了什么描寫方法？試分析其作用。（3分）

環(huán)境描寫（1分）突出深夜的安靜，別人已經(jīng)休息（1分）襯托出母親的辛苦和為家庭的操勞。（1分）

24、作者十三歲的時(shí)候母親就去世了，所以母子真正相處的時(shí)間很少，在這篇“對(duì)母親的零星追憶的”文章里，你看出了作者對(duì)母親都有著什么樣的思想感情。（寫出代表感情的關(guān)鍵詞，并分析作者產(chǎn)生這種感情的原因）（3分）

24、只答出關(guān)鍵詞，沒有分析的不給分。只有分析沒有關(guān)鍵詞的，不能得滿分，少一個(gè)扣0．5分，少三個(gè)扣一分。因?yàn)槟赣H去世很早，對(duì)于母親很是想念，寫文章也是為了追憶和紀(jì)念母親——懷念。母親有勤勞、能干、能讀小說講故事，有才學(xué)，但生在封建社會(huì)，沒有展露和發(fā)展的機(jī)會(huì)——惋惜。母親操勞一生，（父親不太顧家）并且生命短暫，沒有享受到兒女之?！奶邸?/p>

第二篇：《我的母親》語文教案設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

一、能力目標(biāo)

理解文章，概括母親的形象，體會(huì)作者對(duì)母親的深厚感情。

品味含義豐富的語句，把握自傳的語體特點(diǎn)。

感悟胡適及其作品所包含的人文內(nèi)容，豐富文化素養(yǎng)。

二、德育目標(biāo)：

聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，體會(huì)母親的關(guān)愛，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)母親的感情。

教學(xué)重點(diǎn)：誦讀、概括。提煉母親的形象，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)母親的感情。

教學(xué)難點(diǎn)：

理解作品的深厚內(nèi)涵和寫作特點(diǎn)。

教學(xué)方法：誦讀法和延伸拓展。

課時(shí)安排：一課時(shí)

教學(xué)程序：

一、導(dǎo)入

新課

同學(xué)們，母愛是一個(gè)包含溫柔深摯情意的永恒的話題，同學(xué)們一定還會(huì)記得我們小時(shí)侯經(jīng)常唱的一首歌《世上只有媽媽好》，請(qǐng)同學(xué)們?cè)俪槐椤?/p>

今天我們一同走進(jìn)胡適先生的人生經(jīng)歷，再一次去感受母愛的力量。

二、胡適簡介

三、誦讀、整體感知文章：

1、學(xué)生默讀全文，初步了解文章的內(nèi)容。標(biāo)示段序，并疏解疑難字詞。

文縐縐：形容人談吐、舉止文雅的樣子。

佃戶：佃，租種土地。

輕?。貉哉Z舉止帶有輕佻和玩弄意味。

仁慈：慈愛慈祥。

質(zhì)問：依據(jù)事實(shí)問清楚是非；責(zé)問。

管束：加以約束，使不越軌。

廣漠：廣大空曠。

寬恕：寬容饒恕。

2、學(xué)生自由閱讀，批注文章中刻畫母親形象的語句，思考：

（1）文中寫了母親哪幾件事？

（2）勾畫出文章中揭示母親品質(zhì)的語句，試用“母親是一個(gè)的人”的句式組織語言，精當(dāng)評(píng)價(jià)母親的形象。

學(xué)生討論回答，教師點(diǎn)撥。

3、本文是中年胡適對(duì)自己人生的一段回顧，除了主體部分寫母親以外，課文的其余部分還提及了什么？

4、學(xué)生通讀全文，體味作者對(duì)母親的深厚感情。

四、合作探究，理清文章深層的內(nèi)涵和寫作方法。

1、學(xué)生精讀課文，深透理解文章，合作探究下列問題：

（1）課文前三語段只有一句提及母親。而其他內(nèi)容好象與課文內(nèi)容沒有什么關(guān)系，作者這樣安排行文結(jié)構(gòu)的用意是什么？

（2）作者主要寫母親是他的恩師，為什么除了寫母親怎樣訓(xùn)導(dǎo)以外，還花更多的筆墨寫她與家人相處的情形？

2、教師引導(dǎo)學(xué)生得出上述問題的答案。

3、學(xué)生回答下列問題：

（1）用一句話概括母親的形象特點(diǎn)：

——我的母親管束我很嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父

（2）為什么說她是“嚴(yán)父”？

（3）課文寫了母親這樣幾件事：

A、叫我早起，聆聽教誨，催“我“去上學(xué)。

B、我說了不該說的話，她重重責(zé)罰我。

C、新年之際，債主要債，她從不罵一聲。臉上從不露出一點(diǎn)怒色。

D、受了兩個(gè)嫂子的氣，她只忍耐著，忍到不可忍的地步，悲哭一場(chǎng)，以解心中之苦。

E、聽了五叔的牢騷話，表現(xiàn)出剛氣，不受一點(diǎn)人格的侮辱。

通過以上這些事，表現(xiàn)了母親以下的品行：

她是一位恩師，對(duì)我的諄諄教誨，對(duì)我嚴(yán)格要求，從不拿孩子出氣，氣量大，性情好，事事留心，事事格外容忍，待人仁慈溫和，從來沒有一句話傷人感情。

五、拓展延伸：

1、從你的閱讀積累或生活積累中將一個(gè)關(guān)于母親的故事。

2、母親節(jié)快到了，你講給母親送一件怎樣的禮物呢？為什么？

3、代表胡適寫一句感謝母親的話。

4、請(qǐng)你就作者母親的為人、教子方式談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

第三篇：《我的母親》閱讀附答案

《我的母親》（節(jié)選）

胡適

家里雖然一貧如洗，但母親情愿節(jié)衣縮食，省下錢來請(qǐng)了一位先生。我到十歲的時(shí)候，讀的是“孟子見梁惠王”。到年底，父親要“清算”我平日的功課。在夜里親自聽我背書，很嚴(yán)厲，桌上放著一根兩指闊的竹板。我背向著他立著背書，背不出來的時(shí)候，他提一個(gè)字，就叫我回轉(zhuǎn)身來把手掌展放在桌上，他拿起這竹板很重地打下來。我吃了這一下苦頭，痛是血肉的身體所無法避免的感覺，當(dāng)然失聲地哭了，但是還要忍住哭，回過身去再背。不幸又有一處

中斷，背不下去；經(jīng)他再提一字，再打一下。嗚嗚咽咽地背著那位前世冤家的“見梁惠王”的“孟子”！我自己嗚咽著背，同時(shí)聽得見坐在旁邊縫紉著的母親也唏唏噓噓地淚如泉涌地哭

著。我心里知道她見我被打，她也覺得好像刺心的痛苦，對(duì)我表著十二分的同情，但她卻時(shí)

時(shí)從嗚咽著的、斷斷斷續(xù)續(xù)的聲音里勉強(qiáng)說著“打得好”。她的飲泣吞聲，為的是愛她的兒子；

勉強(qiáng)硬著頭皮說聲“打得好”，為的是希望她的兒子上進(jìn)。如今想起母親見我被打，陪著我一

同哭，那樣的母愛，仍然使我感念著我的慈愛的母親。背完了半本“梁惠王”，右手掌被打得

發(fā)腫，有半寸高，偷向燈光中一照，通亮，好像滿肚子裝著已成熟的絲的蠶身一樣。母親含

著淚抱我上床，輕輕把被窩蓋上，向我額上吻了幾吻。

當(dāng)我八歲的時(shí)候，二弟六歲，還有一個(gè)妹妹三歲。三個(gè)人的衣服鞋襪，沒有一件不是母親自

己做的。她還時(shí)常收一些外面的女紅來做，所以很忙。記得有一個(gè)夏天的深夜，我忽然從睡

夢(mèng)中醒了起來，因?yàn)槲业拇脖尘途o接著母親的床背，所以從帳里望得見母親獨(dú)自一人在燈下

做鞋底，我心里又想起母親的勞苦，輾轉(zhuǎn)反側(cè)睡不著，很想起來陪陪母親。于是想出一個(gè)借

口來試試看，便叫聲母親，說太熱睡不著，要起來坐一會(huì)兒。出乎我意料之外的，母親居然

許我起來坐在她的身邊。我眼巴巴地望著她額上的汗珠往下流，手上一針不停地做著布鞋

——做給我穿的。這時(shí)萬籟俱寂，只聽得嘀嗒的鐘聲和可以微聞得到母親的呼吸。我心里暗

自想念著，為著我要穿鞋，累母親深夜工作不休，心上感到說不出的歉疚，又感到坐著陪陪

母親，似乎可以減輕些心里的不安。當(dāng)時(shí)一肚子里充滿著這些心事，卻不敢對(duì)母親說出一句。

現(xiàn)在我的母親不在了，她始終不知道她這個(gè)小兒子心里有過這樣的一種不敢說出的心理狀

態(tài)。

1、選文講了我的哪兩件事？請(qǐng)用最簡潔的語言概括出來。（2分）

2、當(dāng)我背不出的時(shí)候，父親為什么要打我？（2分）3“但她卻時(shí)時(shí)從嗚咽著的、斷斷續(xù)續(xù)的聲音里勉強(qiáng)說著?打得好?”，這是為什么呢？請(qǐng)用原

文中的話回答。（2分）

4、如何理解下列句子中加點(diǎn)的詞語？這些詞語體現(xiàn)了什么？請(qǐng)賞析一下。（3分）

（1）母親含著淚抱我上床，輕輕把被窩蓋上，向我額上吻了幾吻。

（2）我眼巴巴地望著她額上的汗珠往下流，手上一針不停地做著布鞋——做給我穿的。

5、讀了此文，再聯(lián)系生活實(shí)際，說說你對(duì)“嚴(yán)父慈母”的理解。（3分）

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1、我背書的時(shí)候挨打，母親心疼我深夜我陪母親做鞋子

2、我還小，平時(shí)的學(xué)習(xí)可能缺乏自控能力，一些深?yuàn)W的道理我又不能理解，就

只能用這種最原始的方法——皮肉之痛，讓我記住自己的過錯(cuò)。（意思對(duì)即可）

3、她的飲泣吞聲，為的是愛她的兒子；勉強(qiáng)硬著頭皮說聲“打得好”，為的是

希望她的兒子上進(jìn)

4、（1）母親用自己的這種舉動(dòng)，來減輕我的疼痛。表現(xiàn)出對(duì)我被打的同情和心痛。這就是母愛。（2）表現(xiàn)了我對(duì)母親辛苦勞作的無奈，這是對(duì)母親關(guān)愛的一個(gè)眼神，是我對(duì)母親的一種歉疚。

5、（略）。如“誰言寸草心，報(bào)得三寸暉”等。

第四篇：《我的父親母親》閱讀答案

我的父親母親 夏 芳

1.有人說沒有見過一輩子不吵架的夫妻。我見過。父親母親，一輩子沒有吵架。

2.父親長母親六歲，巧的是父母的生日竟是同一天。

3.打記事起，常見愛好京劇的父親把一些票友帶回家。母親每每笑臉相迎，端茶倒水伺候。

4.那班男男女女有拉弦的、敲鼓的、打鑼的，有唱花臉小生的、花旦青衣的、老生老旦的??有時(shí)一樂和就是一個(gè)下午，父親還會(huì)熱情留人吃晚飯。

5.這邊母親似乎早就知道要吃飯，已搟好面條。但母親通常一邊搟面條一邊小聲嘮叨：“好歹有個(gè)星期天，讓你爸弄的亂七八糟，連個(gè)清靜也沒有?！?/p>

6.曲終人散，父親是陪人喝過酒的，臉紅撲撲的，酒后的父親愈和藹可親。母親開始數(shù)落，大致是父親不體諒她的辛苦，油瓶倒了也不扶，家里家外都是她操持云云。她經(jīng)常這樣威脅父親：“你再領(lǐng)著些狐朋狗友回來鬧騰，我就掀桌子，回娘家，倒地方給你!”

7.父親只是“嘿嘿”笑著，還會(huì)夸母親今天的菜炒得好，面條搟得勻細(xì)。母親的埋怨?jié)u漸平息下來。

8.母親那時(shí)候每天要到生產(chǎn)隊(duì)出工，父親已是當(dāng)?shù)厥苋俗鹁吹闹袑W(xué)校長。父親體恤母親體力不濟(jì)，星期天和假期常替母親出工。母親在家也不會(huì)閑著，父親若說：“讓你歇息你比出工還勞累，生就的勞碌命?！蹦赣H會(huì)一邊嘴里抱怨著“我嫁到你們家沒有過一天好日子”，一邊手中忙著家務(wù)。

9.父親退休的時(shí)候身體不好，有胃病、氣管炎、胸膜炎、頸椎病等等。母親一心一意照料回家的父親，那些疾病居然一點(diǎn)點(diǎn)離開了父親。而母親，老來患上了冠心病、高血壓，曾經(jīng)高挑的身材一年年下來，漸漸虛胖起來。

10.我在城里買房后，父母每年都會(huì)來城里到我的家中住幾個(gè)月。父親每天早晨六點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)起床，給自己和母親每人沖一碗蜂蜜水或豆奶喝下，然后帶著母親到公園晨練。有個(gè)下雪天，母親看天氣不好沒有起來，父親依然要出去。我怕路滑，阻攔。父親說：“你媽那么胖，得的那些病都是纏人的。她哪天中風(fēng)、偏癱什么的，我得有個(gè)好身體伺候她啊?！鳖D時(shí)，我怔住了。

11.父親七十三歲那年春天，患膽管癌，發(fā)現(xiàn)時(shí)已經(jīng)是晚期。一向病懨懨的母親在父親病后，每日拖著虛胖的身子，忙忙碌碌圍著父親轉(zhuǎn)。父親有時(shí)被病痛折磨得煩躁，沖母親發(fā)脾氣，母親笑笑：“看你爸，老了長能耐了。”好像父親發(fā)脾氣也是寵愛她的另一種方式似的。

12.父親堅(jiān)忍地活著，病后撐了兩年又二個(gè)月，平靜地走了。母親沒有大哭，她有條不紊地教給我們?nèi)绾伟粗L(fēng)俗送父親。只是，母親的雙眼空洞著，讓人不忍對(duì)視。

13.我常和母親通電話，母親說著說著就會(huì)說起父親，于是哭泣。母親每每都是怨父親，祥林嫂般地重復(fù)這幾句：“你爸說話不算數(shù)，他說一輩子有他我就不會(huì)受半點(diǎn)委屈，他說要等著我不能動(dòng)彈的時(shí)候照顧我，他說他要和我一起過一百歲的生日??”

14.忽然間我淚眼模糊，心頭跳出幾個(gè)揮之不去的字——愛可以怨。想起父親母親。

(原載2007年3月16日《參考消息》)1.從全文看，父親母親一輩子不吵架的真正原因是什么?

答：

2.請(qǐng)用兩個(gè)成語概括文中父親母親的感情。

答：

3.第③段中的“常見”、“每每”在文中的作用是什么?

答：

4.本文圍繞“我”的父親母親寫了五件事，請(qǐng)用簡潔的語言概括出其中的三件。

答：

5.文中⑤⑦⑧段分別寫了母親對(duì)父親的“怨”，請(qǐng)將段落序號(hào)填入相應(yīng)詞語后的括號(hào)里。

文章最后說“愛可以怨”，從全文看，應(yīng)怎樣理解?

埋怨()責(zé)怨()悲怨()抱怨()

答：

6.父親母親每年都來城里“我”的家中住幾個(gè)月，這說明了什么?父親去世后，“我”除了常和母親通電話外，你認(rèn)為“我”還應(yīng)該做些什么?

答：

答案

1、(3分)父親母親互相關(guān)心,互相體諒,互相寬容。說明：意思相近即可得3分。

2、(3分)參考：相敬如賓 相濡以沫 休戚與共等。說明：意思相關(guān)的成語均可得分。寫對(duì)一個(gè)得2分,寫對(duì)二個(gè)得3分。

3、(3分)“常見”說明愛好京劇的父親把一些票友帶回家中，不是一次，而是經(jīng)常性的;“每每”說明母親對(duì)父親帶回家來的朋友們每一次都是笑臉相迎，熱情款待。這兩個(gè)詞更加突出了父母關(guān)系的融洽。說明：大意正確即可給3分。

4、(3分)①母親熱情招待父親的朋友;②父親常替母親出工;③母親細(xì)心照料多病的父親;④父親照顧多病的母親;⑤母親細(xì)心照料病逝前的父親。說明：寫對(duì)一件事給1分。

5、(3分)7.5.8.13。愛可以通過怨這種獨(dú)特的方式表達(dá)出來。說明：填空2分，一個(gè)0.5分。第二問1分。意近即可。

6、(3分)兒女孝順父母，父母關(guān)心兒女。兒女與父母關(guān)系融洽。還可以?；丶铱纯?，經(jīng)常接母親來城玩，或?qū)⒛赣H接到城里來住等等。說明：第一問給2分，第二問答對(duì)一種就給1分。只要言之有理即可給分。

第五篇：胡適《我的母親》閱讀答案

我的母親胡適 母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯(cuò)了事，她只對(duì)我一望，我看見了她的嚴(yán)厲眼光，就嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時(shí)才教訓(xùn)我。犯的事大,她等到晚上人靜時(shí)，關(guān)了房門，先責(zé)備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉，無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來。她教訓(xùn)兒子不是借此出氣叫別人聽的。②有一個(gè)初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿著一件單背心。這時(shí)候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一條小衫出來叫我穿上。我不肯穿，她說：“穿上吧，涼了?！蔽译S口回答：“娘（涼）什么！老子都不老子呀。我剛說了這一句話，一抬頭，看見母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽見這句輕薄的話了。晚上人靜后，她罰我跪下，重重地責(zé)罰了一頓。她說：“你沒了老子，是多么得意的事！好用來說嘴！”她氣得坐著發(fā)抖，也不許我上床去睡。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進(jìn)了什么微菌，后來足足害了一年多的眼翳病。醫(yī)來醫(yī)去，總醫(yī)不好。我母親心里又悔又急，聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。這是我的嚴(yán)師，我的慈母。③我母親待人最仁慈，最溫和，從來沒有一句傷人感情的話。但她有時(shí)候也很有剛氣，不受一點(diǎn)人格上的侮辱。我家五叔是個(gè)無正業(yè)的浪人，有一天在煙館里發(fā)牢騷，說我母親家中有事總請(qǐng)某人幫忙，大概總有什么好處給他。這句話傳到了我母親耳朵里，她氣得大哭，請(qǐng)了幾位本家來，把五叔喊來，她當(dāng)面質(zhì)問他她給了某人什么好處。直到五叔當(dāng)眾認(rèn)錯(cuò)賠罪，她才罷休。（節(jié)選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書八年級(jí)下冊(cè)《我的母親》）16.寫了些什么？節(jié)選部分第②③段寫了母親哪幾件事？請(qǐng)簡要概括。（4分）17.為什么寫這些？節(jié)選部分第②③段寫母親這幾件事表現(xiàn)了母親什么品性（是怎樣的人）？〈4分）18.怎樣寫的？節(jié)選部分第①段在語言和寫法上有怎樣的特點(diǎn)？（4分）19.為什么這樣寫？請(qǐng)讀節(jié)選部分第①段后回答。（4分）（1）“但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下?！弊髡邽槭裁从靡粋€(gè)轉(zhuǎn)折連詞“但”來強(qiáng)調(diào)這一句？（2分）（2）請(qǐng)品味加點(diǎn)詞“只” “等” “才” “等”“先??然后” “無論??總”的作用。（2分）參考答案：16.①作者因說了一句輕薄的話而受到母親重重的責(zé)罰；②作者患眼疾,母親想盡辦法為其醫(yī)治;?母親與五叔的沖突。（4分）17.第②段體現(xiàn)了母親“教之嚴(yán)”“愛之慈”的品性；第③段則體現(xiàn)了母親做人的剛強(qiáng)。（4分）18.語言上：質(zhì)樸無華、感情真摯、毫無雕琢的痕跡。寫法上：記敘與抒情相結(jié)合，主要采用記敘的表達(dá)方式，輔之以畫龍點(diǎn)睛的直抒胸臆。(4分）19.（1）轉(zhuǎn)折連詞“但”強(qiáng)調(diào)了后文敘述的母親總是無一例外地對(duì)“我”嚴(yán)厲管教；這管教既有她向己的方法，又維護(hù)了“我”的自尊。〈2分）（2）加點(diǎn)詞連綴起來的語句，強(qiáng)調(diào)說明了母親處罰孩子的惟一目的，就是對(duì)孩子有所懲戒，叫孩子有所反省，而不是借此出氣，叫別人聽的。（2分）