第一篇：語文閱讀練習(xí)及其答案

①在美國西雅圖的一所著名教堂里，有一位德高望重的牧師――戴爾泰勒。有一天，他向教會學(xué)校一個班的學(xué)生們先講了下面這個故事：

②那年冬天，獵人帶著獵狗去打獵。獵人一槍擊中了一只兔子的后腿，受傷的兔子拼命地逃生，獵狗在其后窮追不舍?？墒亲妨艘魂囎?，兔子跑得越來越遠(yuǎn)了，獵狗知道實在是追不上了，只好悻悻地回到獵人身邊。獵人氣急敗壞地說：“你真沒用，連一只受傷的兔子都追不到！”獵狗聽了很不服氣地辯解道：“我已經(jīng)盡力而為了呀！”

③再說兔子帶著槍傷成功地逃生回家了，兄弟們都圍過來驚訝地問它：“那只獵狗很兇呀，你又帶了傷，是怎么甩掉它的呢？”兔子說：“它是盡力而為，我是竭盡全力呀！它沒追上我，最多挨一頓罵，而我若不竭盡全力地跑，可就沒命了呀！”

④泰勒牧師講完故事之后，又向全班鄭重其事地承諾：誰要是能背出《圣經(jīng)馬太福音》中第五章到第七章的全部內(nèi)容，他就邀請誰去西雅圖的“太空針”高塔餐廳參加免費(fèi)聚餐會?！妒ソ?jīng)馬太福音》中第五章到第七章的全部內(nèi)容有幾萬字，而且不押韻，要背誦其全文無疑有相當(dāng)大的難度。盡管參加免費(fèi)聚餐會是許多學(xué)生夢寐以求的事情，但是幾乎所有的人都淺嘗則止，望而卻步了。

⑤幾天后，班中一個11歲的男孩，胸有成竹地站在泰勒牧師的面前，從頭到尾地按要求背誦下來，竟然一字不漏，沒出一點(diǎn)差錯，而且到了最后，簡直成了聲情并茂的朗誦。

⑥泰勒牧師比別人更清楚，就是在成年的信徒中，能背誦這些篇幅的人也是罕見的，何況是一個孩子。泰勒牧師在贊嘆男孩那驚人記憶力的同時，不禁好奇地問：“你為什么能背下這么長的文字呢？”這個男孩不假思索地回答道：“我竭盡全力。”

⑦16年后，這個男孩成了世界著名軟件公司的老板。他就是：比爾蓋茨。

⑧泰勒牧師講的故事和比爾蓋茨的成功背誦對人很有啟示：每個人都有極大的潛能。正如心理學(xué)家所指出的，一般人的潛能只開發(fā)了2%－8%左右，像愛因斯坦那樣偉大的大科學(xué)家，也只開發(fā)了12%左右。一個人如果開發(fā)了50%的潛能，就可以背誦400本教科書，可以學(xué)完十幾所大學(xué)的課程，還可以掌握二十來種不同國家的語言。這就是說，我們還有90%的潛能還處于沉睡狀態(tài)。誰要想出類拔萃、創(chuàng)造奇跡，僅僅做到盡力而為還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須竭盡全力才行。

閱讀題

1.在橫線上補(bǔ)寫出文章中的故事情節(jié)

①受傷的兔子竭盡全力逃脫獵狗追擊。

②泰勒牧師鄭重其事作出承諾。

③----------------------------

2.文中能夠具體證明比爾蓋茨已經(jīng)竭盡全力的語句內(nèi)容是什么？

3.“一般人的潛能只開發(fā)了2%－8%左右，像愛因斯坦那樣偉大的大科學(xué)家，也只開發(fā)了12%左右。一個人如果開發(fā)了50%的潛能，就可以背誦400本教科書，可以學(xué)完十幾所大學(xué)的課程，還可以掌握二十來種不同國家的語言?！闭f明什么道理？

答案：

1.男孩是比爾·蓋茨

2.。《圣經(jīng)馬太福音》中第五章到第七章的全部內(nèi)容有幾萬字，而且不押韻，要背誦其全文無疑有相當(dāng)大的難度。盡管參加免費(fèi)聚餐會是許多學(xué)生夢寐以求的事情，但是幾乎所有的人都淺嘗則止，望而卻步了。

3.說明我們還有90%的潛能還處于沉睡狀態(tài)。誰要想出類拔萃、創(chuàng)造奇跡，僅僅做到盡力而為還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須竭盡全力才行。

第二篇：九年級語文練習(xí)卷答案

2014—2015學(xué)第一學(xué)期期末學(xué)情分析樣題（1）

九年級語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

一（27分）

1.（10分）①奉命于危難之間 ②燕然未勒歸無計 ③黑云壓城城欲摧 ④物是人非事事休 ⑤辭根散作九秋蓬 ⑥舉杯邀明月 ⑦靈旗空際看 ⑧五十弦翻塞外聲 ⑨天時不如地利，地利不如人和（每空1分，有錯漏添倒，該題不得分）2.（2分）D 3.（2分）C 4.（3分）例1：活閻羅阮小七說：“咱阮氏兄弟的水上功夫家喻戶曉，我要是出場，游泳金牌少說也拿個十塊八塊的?！崩?：神行太保戴宗說：“憑我日行八百的本領(lǐng)，奪取奧運(yùn)會競走冠軍還不是小菜一碟?！保ňb號與任務(wù)對應(yīng)1分，人物本領(lǐng)1分，成語運(yùn)用1分）5.（1）（2分）a句，把“發(fā)展”和“繼承”顛倒位置。（2）（2分）第3處標(biāo)點(diǎn)錯誤（應(yīng)把句號放到引號里）

6.（2分）示例：《論語》不恥下問 任重道遠(yuǎn) 見賢思齊 溫故知新 《孟子》明察秋毫 舍身取義 生于憂患而死于安樂 得道多助失道寡助 7.（4分）抄寫正確無誤1分，工整清楚2分，美觀1分。

二（43分）

(一)（16分）

8.（2分）別 亂（一處1分）

9.（2分）化無形為有形/把無形的離恨化為有形的春草（1分），形象地寫出詞人愁恨深厚沉重，難以排除（1分）。

10.（2分）①喜好 ②如果 ③殺 11.（2分）A 12.（2分）今大王/萬乘之主/富厚無敵（一處1分）

13.（2分）這實際上很不安寧，這兩種情況，我私下里以為大王的做法是不可取的。14.（2分）衣補(bǔ)衣 無以應(yīng)（答出一點(diǎn)得1分）〖附〗

譯文：田贊穿著很破舊的衣服去拜見荊王。荊王說：“先生的衣服，為什么這樣破舊呢？”田贊回答道；“衣服又有比這個更壞的。”荊王說：“你能說給我聽聽嗎？”田贊說：“鎧甲比這個更壞?！鼻G王說：“這怎么說呢？”田贊回答說：“冬天穿著它很冷，夏天穿著它很熱，沒有比鎧甲更壞的衣服了。我田贊很貧窮，所以衣服很破舊?，F(xiàn)在您大王是一國之主，沒有人能跟你的富貴相匹敵，然而你喜歡把鎧甲給百姓穿，我私下認(rèn)為你不可取。穿鎧甲的事情實際上就是打仗的事情?？硵嗳思业牟弊?，剖挖人家的肚子，毀壞別人的城池，殺死人家的父子，那些名聲又很不光彩。如果你考慮加害別人的話，別人也一定會考慮加害于你；如果你考慮危害別人，別人也一定考慮危害于你。這實際上很不安寧，這兩種情況，我私下里以為大王的做法是不可取的?！鼻G王沒什么（話）來回答了。

（二）（12分）

15.（2分）我們應(yīng)該正確對待榮譽(yù)與獎勵，絕不能讓它成為我們前進(jìn)的阻力。

16.（4分）文章從莫言獲獎感言寫起，能激發(fā)讀者閱讀興趣（1分），引出觀點(diǎn)（1分），同時作為事實論據(jù)，論證了文章觀點(diǎn)（2分）。

17.（3分）作為事實論據(jù)（1分），從正反兩個方面（1分），有力論證了應(yīng)該清醒與理智地對待榮譽(yù)與獎勵的觀點(diǎn)（1分）。

18.（3分）不設(shè)統(tǒng)一答案。對莫言的“清醒”作簡要分析，并能聯(lián)系生活實際，表達(dá)明確、合理的見解即可。

（三）（15分）

19.（3分）慈祥、熱情、勤勞、有責(zé)任感、知足常樂，熱愛生活。(寫出其中的3個即可）20.（1）（2分）運(yùn)用了神態(tài)和語言描寫，寫出了司機(jī)憨厚、善良的性格特點(diǎn)。（2）（2分）我接過陌生司機(jī)遞給的熱水袋時的溫暖、感動。

21.（4分）示例：（1）處點(diǎn)明天氣的惡劣，渲染烘托我的心情，為下文情節(jié)發(fā)展做了有力的鋪墊；（2）處用“雪花”的美麗、輕柔渲染一種溫馨的氣氛，暗示了司機(jī)的話對“我”產(chǎn)生了積極的影響；（3）處呼應(yīng)開頭，使結(jié)構(gòu)完整，用“我”任憑雪花飛舞，暗示司機(jī)的生活態(tài)度讓我獲得了啟迪，精神為之振作，不再害怕寒冷。

22.人活在世上，得懂得感恩惜福；要知足常樂，不要一味的抱怨生活；要善待自己，善待他人；要有一顆樂觀積極面對生活的心等。（寫出兩點(diǎn)即可，每點(diǎn)2分）

三（50分）

參照中考評分標(biāo)準(zhǔn)

第三篇：初二語文練習(xí)及答案

材料一：如今，一些城里孩子吃著肯德基、麥當(dāng)勞，看著《哈利?波特》長大，不知道自己國家歷史上還有李白、杜甫、花木蘭，近現(xiàn)代還有劉胡蘭、董存瑞、高玉寶，甚至不少大學(xué)生、留學(xué)生不知道《論語》《春秋》和《孫子兵法》。

材料二：《智斗》《包龍圖打坐在開封府》等經(jīng)典京劇唱段將正式進(jìn)入中小學(xué)課堂。教育部決定2008年3月到2009年7月在北京、天津、黑龍江、上海、江蘇、浙江、江西、湖北、廣東、甘肅等10省市開展試點(diǎn)工作，在音樂課程中增加京劇內(nèi)容，并在試點(diǎn)的基礎(chǔ)上逐步向全國推廣。

材料三：國務(wù)院新修改的《全國年節(jié)及紀(jì)念日放假辦法》對民族傳統(tǒng)節(jié)日放假作如下調(diào)整：春節(jié)，放假3天(除夕、正月初

一、初二);清明節(jié)(新增)，放假1天(農(nóng)歷清明當(dāng)日);端午節(jié)(新增)，放假1天(農(nóng)歷端午當(dāng)日);中秋節(jié)(新增)，放假1天(農(nóng)歷中秋當(dāng)日)。

閱讀《鄉(xiāng)野的花》一文，完成10—14題

現(xiàn)在流行送花，且大多是青翠欲滴、艷麗誘人的鮮花。

這幾年新春，我每每收到老友新朋托禮儀小姐送來的鮮花，可惜元宵前后最多正月底，便都會香消玉殞①。妻只好叫女兒把枯萎的花“葬”入樓下的垃圾箱中。

唯有去年那束鄉(xiāng)野的花依然婷婷玉立于我的案頭。

去年春節(jié)，女兒和外孫女回老家來過年。一到家，便陶醉于鄉(xiāng)村的雪野。外孫女不知哪來的“靈感”，把瘋玩摘來的野草桔、小竹枝和樹上搖下的帶柄的凍果，插在燃放過的煙花的紙管里，竟成就了一束束別具一格的花店也絕無出售的鄉(xiāng)野的花。外孫女贈我一束并說要把剩余的帶回城，送給她城里的爺爺、奶奶和其他長輩、伙伴，讓他們分享農(nóng)家的新春樂、鄉(xiāng)野的淳樸情。

“是嗎?”我詫異后有了幾分欣喜——因她的講孝心、重友情，更為她無意中造就出的這鄉(xiāng)野的花。

這鄉(xiāng)野的花不鮮不艷也不值錢，但它卻飽經(jīng)風(fēng)霜②，幾多錘煉，幾多滄桑，換來的是不復(fù)蒼老，因而比鮮花更久長。

這鄉(xiāng)野的花不青不翠也不嬌貴，但它卻表里如一，成熟不變——它已無法再接通多變的季節(jié)的血脈，也就不會因春風(fēng)至而得意忘形，為冬雪飄又萎靡不振，因而比鮮花更堅貞。這鄉(xiāng)野的花不虛不偽又不經(jīng)雕琢，本是無心插柳，隨手撿得，巧手組合，渾然天成③，質(zhì)樸純正，因而比鮮花更真實。

這鄉(xiāng)野的花喲，也不像商店里的干花，骨子里是紗是布，是刻意喬裝打扮④而舉著“花”家旗號的冒牌貨——再像也只是徒有其形。

去年春在省委黨校學(xué)習(xí)，得閑在南京植物園沐月踏青，園丁送我?guī)字B(yǎng)在礦泉水瓶中，結(jié)果，雖按園丁吩咐的方法精心侍弄，沒幾天還是開始變形，最終枯得面目全非，遠(yuǎn)不如茹志鵑《百合花》中那個青年戰(zhàn)士“槍筒里的一枝野菊花”，倒能裝點(diǎn)那個年代青年戰(zhàn)士純潔美好的精神世界。

花店里的一束束鮮花，經(jīng)花農(nóng)栽種、車輛運(yùn)輸、花匠插配、商賈售送，費(fèi)時費(fèi)力，要不了幾時就成了垃圾箱中的廢物，其生命是何其的短暫!而我這案頭花，本來無生命，此時看來，卻又似乎有了生命。

為何?因為由此我想到“死而復(fù)生”一詞?？磥?，有時死才是生的試金石。自然界的植物的生命力再旺盛也會枯萎。即使像活著可三百年不死、死后能三百年不倒、倒后會三百年不朽的沙漠里的胡楊，算來也不過九百年吧?而人類的文明卻已有了幾千年的歷史，且會長久地持續(xù)下去。這恐怕就是精神和文化的力量，我案頭這來自鄉(xiāng)野的花，本是“死”過了的枯枝萎果，但我們在感情上為其注入了靈性、精神上賦予了它以生命，所以它就美了也就能久長了?！x自《散文百家》，作者施建石，有改動

10.文章巧用對比手法突出了“鄉(xiāng)野的花”的“久長”、“堅貞”與“真實”，請從文中擇取恰當(dāng)?shù)脑~語填入下表(每空限填1或2個詞語)。(4分)“鄉(xiāng)野的花”的特點(diǎn) “鄉(xiāng)野的花”的情狀 “禮儀鮮花”的情狀 久 長

堅 貞 表里如一 真 實 喬裝打扮

11.談?wù)勀銓Α岸疫@案頭花，本來無生命，此時看來，卻又似乎有了生命”這句話的理解。(3分)12.結(jié)合上下文說說文中畫線句在表達(dá)作者感情上的作用。(3分)13.褒義詞是指含有贊許、肯定等感情色彩的詞，依據(jù)上下文判斷，文中加點(diǎn)的4個成語里屬于褒義詞的2個是()。(2分。只填序號)14.“因?精神和文化的力量?而?死而復(fù)生?”是令人深思的客觀現(xiàn)象。品讀最后一節(jié)，舉例說說你對這一現(xiàn)象的生活感受或閱讀體驗。(4分)得分 評卷人(三)閱讀韓愈《馬說》，完成15—17題。(共8分)世有伯樂，然后有千里馬，千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也? 策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。

15.用現(xiàn)代漢語解釋下列加點(diǎn)詞或短語的意思。(3分)①食馬者()②策之不以其道()③才美不外見()④執(zhí)策而臨之()16.用現(xiàn)代漢語寫出文段中畫線句的意思。(3分)17.文中表明造成千里馬“欲與常馬等不可得”的原因的句子是：(2分)得分 評卷人(四)閱讀下面的文言短文，完成18—19題。(共5分)及(接觸)之而后知，履(實行)之而后艱(知道艱難)，烏有(哪有)不行而知者乎?披(閱)五岳之圖，以為知山，不如樵夫之一足(攀登);談滄溟(海洋)之廣，以為知海，不如估客(商販)之一瞥;觀八珍之譜，以為知味，不如庖丁之一啜(吃)。(魏源《海國圖志》)18.用自己的話簡要概述短文闡述的道理。(2分)19.“知山”“知?！薄爸丁钡母就緩绞鞘裁?請各用原文中的1個字回答。(3分)(1)“知山”在于();(2)“知?！痹谟?);(3)“知味”在于()。默寫。(8分)①苔痕上階綠。，往來無白丁。②故雖有名馬，，不以千里稱也。

③《池鶴》中可以用成語“鶴立雞群”來概括的兩句詩是：。

④《宣州謝朓樓餞別校書叔云》中表現(xiàn)作者滿懷豪情逸興、神馳太空的兩句詩是。

3.按照所給文段的思路，仿照相應(yīng)的句式，將文段補(bǔ)寫完整。(2分)人生中難免有些事情不盡如人意：也許你想成為太陽，卻只是一顆不起眼的星星;也許你想成為大海，;，卻只是一根細(xì)弱的小草。這個時候，請不要失去人生的方向。只要珍惜自己，坦然接受自己，你會驚喜地發(fā)現(xiàn)平凡的你也有自己美麗的風(fēng)景。

4.用所給的修改符號(不必全使用)，對下面的這段文字進(jìn)行修改(不得超過6處)，使文句表達(dá)得更加準(zhǔn)確流暢。(4分)(1)換用號：(2)增補(bǔ)號：(3)刪除號：(4)調(diào)位號：

我倆是交往好手，不多時，就成了哥們。于是，他對我漸漸有了新的了解。他很喜歡玩電腦，簡直達(dá)到了“醉生夢死”的形態(tài)。記得一次去他家玩的時候，他正在打電腦，“一條縫”盯著那屏幕上的光標(biāo)移動。他最得意的是電子游戲，他可以不睡覺，也可以拋下作業(yè)不管。他的老媽想把他從家里趕出來活動活動的想法，可他就是懶在電腦轉(zhuǎn)椅上不起來。

5.班級將舉辦一次對話式主題班會，中心話題是“中學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)”，請你為本次主題班會撰寫一段開場白，不超過150字。(4分)得分 評卷人(三)綜合性學(xué)習(xí)(共4分)6.國務(wù)院總理溫家寶在接受英國《泰晤士報》訪談時，引用了中外名家的詩詞名句來說明自己是怎樣的人。仔細(xì)揣摩這幾句話，請你用自己的話把溫家寶總理是怎樣一個人概括出來。材料一：晚清名臣左宗棠結(jié)婚時新房門口的對聯(lián)：“身無半畝，心憂天下;讀破萬卷，神交古人。”

材料二：北宋大儒張載：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平?！?材料三：屈原《離騷》詩句：“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱?！?/p>

材料四：德國大哲學(xué)家康德：“有兩種東西，我對它們的思考越是深沉和持久，它們在我心靈中喚起的驚奇和敬畏就會日新月異，不斷增長，這就是我頭上的星空與心中的道德定律。”

材料五：現(xiàn)代詩人艾青的《我愛這土地》：“為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉?！?/p>

——《新民周刊》

1.閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字依次寫在方格內(nèi)。(2分)春天，嫩綠的葉芽從枝的縫里méng 生，努力的穿過那小小的洞向外長，渴求一見浩hàn的藍(lán)天。終于，它長成了，長成了一片有模有樣的小葉子，輕輕的膜fù 蓋著它的血肉，細(xì)小的脈絡(luò)隱nì

其中。這樣的葉子我摸過，柔軟的質(zhì)地，嫩得光滑，嫩得鮮艷。金黃讓人充滿了希望?！睹牢募狻?/p>

2.默寫。(8分)①，中間小謝又清發(fā)。② 濁酒一杯家萬里。③，小橋流水人家。

④只要有這點(diǎn)精神，就是一個高尚的人，一個有道德的人，一個有益于人民的人。⑤寫出兩句詠鳥的古詩詞： 得分 評卷人(二)運(yùn)用(共12分)3.仿照例句的形式，寫一個句子，內(nèi)容自定。(2分)人們都愛春天，愛她的風(fēng)和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤萬物。

4.用所給的修改符號(不必全使用)，對下面的這段文字與標(biāo)點(diǎn)進(jìn)行修改(不得超過6處)，使文句表達(dá)更加準(zhǔn)確流暢。(4分)(1)換用號：(2)增補(bǔ)號：(3)刪除號：(4)調(diào)位號：

逐漸慢慢長大的你一定有很多自己的想法，覺得父母之間似乎有一堵無形的墻。我想對你說：墻推倒了就是橋。對著一窗的月光，找一個靜謐寧靜的夜晚，給辛勞了一天的母親倒一杯熱茶，和母親作一次推心制腹的談話好嗎?讓暖暖的情意在兩顆心與心之間流動、交融┅┅

5.在“如果我主辦?？钡木C合實踐活動中，你將會給?？∶麨椤?》;設(shè)置的欄目有：⑴_____________ ______;⑵___________________ ___。(3分)如果由你親自撰寫“刊首語”，你將會對全校師生說些什么?不超過60 個字。(3分)得分 評卷人(三)綜合性學(xué)習(xí)(共4分)6.閱讀下面三則材料，試寫出你對人生的感言：

材料一：洪戰(zhàn)輝：當(dāng)他還是一個孩子的時候，就對另一個更弱小的孩子擔(dān)起了責(zé)任，就要撐起困境中的家庭，就要學(xué)會友善、勇敢和堅強(qiáng)，生活讓他過早地開始收獲，他由此從男孩開始變成了苦難打不倒的男子漢，在貧困中求學(xué)，在艱辛中自強(qiáng)，今天他看起來依然文弱，但是在精神上，他從來是強(qiáng)者。

材料二： 邰麗華：從不幸的谷底到藝術(shù)的巔峰，也許你的生命本身就是一次絕美的舞蹈，于無聲處，展現(xiàn)生命的蓬勃，在手臂間勾勒人性的高潔，一個樸素女子為我們呈現(xiàn)華麗的奇跡，心靈的震撼不需要語言，你在我們眼中是最美。

材料三：王順友：他樸實的像一塊石頭，一個人一匹馬，一段世界郵政史上的傳奇，他過灘涉水，越嶺翻山，用一個人的長征傳郵萬里，用20年的跋涉飛雪傳心，路的盡頭還有路，山的那邊還是山，近鄰尚得百里遠(yuǎn)，世上最親郵遞員。——“感動中國2005人物”頒獎詞 閱讀《千年獨(dú)舞》一文，完成11—16題。(共18分)1405年7月11日，歷史定格在這一天。這一天似乎離我們過于遙遠(yuǎn)，遙遠(yuǎn)得記不清船只的數(shù)量，水手的編制。然而又似乎離我們很近，近得我們可以看清鄭和威武的身姿，拋錨起航的宏偉場面。這一天，明朝三寶太監(jiān)鄭和率領(lǐng)由百余艘大小船只，二萬七千八百余人組成的龐大船隊，從1405年(明永樂三年)至1433年(宣德八年)，歷時28年，七下西洋。遠(yuǎn)航至東南亞、印度洋，最遠(yuǎn)到達(dá)紅海與非洲東海岸，遍訪30多個國家和地區(qū)。其航程之遠(yuǎn)，歷時之久;船舶數(shù)量之多，噸位之大;船員之眾，組織之嚴(yán)密;造船和航海技術(shù)之先進(jìn)，均為當(dāng)時世界之最，遠(yuǎn)在歐洲人所謂“地理大發(fā)現(xiàn)”的大航海之先，是世界航海史之壯舉。

鄭和七下西洋，有五次在商貿(mào)繁盛的馬六甲停留。為了紀(jì)念這位偉大的航海家，在馬六甲有一座采用中國傳統(tǒng)建筑形式，紅墻配琉璃瓦，富有濃厚的中國建筑風(fēng)格廟宇，三寶廟。廟頂飛檐描有彩龍戲珠;大門頂上，飛檐高翹;“國泰民安”、“風(fēng)調(diào)雨順”章顯為民眾生活祈福。走進(jìn)大門，在右邊四方的石墩上，有一尊青石雕像，背負(fù)寶劍，形象威武莊嚴(yán)，他便是我國明代著名航海家三保太監(jiān)鄭和。

在喧嘩的歷史長河中，他是一位孤獨(dú)的舞者。他以自己特殊的身份，帶著“揚(yáng)國威、示富強(qiáng)”的使命，在大西洋(按：此處疑“印度洋”之誤，下同)寬廣無垠的海面上馳騁。以驚濤駭浪為樂，以電閃雷鳴為伍，以飛鳥游魚為伴，佇立于船頭的身影，撕裂了大西洋千百年的孤獨(dú)。曾幾何，誰人能如此貼近的感受大洋的威力;誰人能如此幸運(yùn)地享受大洋的安謐;誰人能橫跨西洋留下足跡恩澤后世?我們不會了解也難以知道幾百年前的三保太監(jiān)如何戰(zhàn)勝寂寞與孤獨(dú)，如何在大西洋寬廣的洋面奏響這千年絕唱的舞曲。那是海的聲音，風(fēng)的祝福，雷的聲威!他隨波獨(dú)舞，以大洋為章，用自己特有方式書寫了一部巨篇史詩。也許我們很難理解，在中華五千年的歷史長河中，一位身份特殊的人能獨(dú)舞于大西洋幾百年。在雄性統(tǒng)治的世界里，在充滿暴力的世界里，在相信勢力的世界里，卻讓一位剝奪了雄性權(quán)利的人傳承文明，去樹立帝國雄威。沒有人會明白，為何是一位太監(jiān)，能夠克服諸多困難，七下西洋接受眾多國家的頂禮膜拜。

中華自古多奇人，這與中華民族吃苦耐勞，勇于開拓的精神有著密切的關(guān)系。中華幾千年歷史文明的沉淀，造就了一代又一代敢為人先的開拓者。這位偉大的、孤獨(dú)的舞者絕然不會想到自己七下西洋的艱難旅程會成為中華民族史上的一件盛事，也許他只是遵從帝國首領(lǐng)的命令。他也不會想到至此以后，中華民族卻再也難以走出國門，更不會想到，幾百年以后，西方列強(qiáng)用堅船利炮轟開了中國看似堅實的壁壘。他們傳承的不是“揚(yáng)國威，示富強(qiáng)”，而是野蠻的殺戮，瘋狂的掠奪，中華民族經(jīng)歷了百年浩劫。大西洋屬于勇敢者的舞臺，而令人欣慰的是舞臺上的第一位舞者屬于東方帝國。他是孤獨(dú)的，大西洋千百年的孤寂需要他去安慰;他是幸運(yùn)的，大西洋第一篇史詩記載了他的舞步;他是偉大的，大西洋的脊背上烙下了他的足跡;他是成功的，大西洋浮躁的脾性曾七次臣服于他的腳下。

前人給我們留下了寶貴的財富，它不是物質(zhì)上的富有，而精神上的富足。民族復(fù)興的偉業(yè)需要我們樹立民放自豪感,增強(qiáng)民族自尊心，我們應(yīng)沿著前人跋涉的足跡，繼續(xù)傳承中華文明，以我們自己的方式，完成新一代人歷史使命，東方巨龍將會再次自由的馳騁于五洋七洲，暢想新的篇章!

11、根據(jù)文章有關(guān)內(nèi)容，為下面對聯(lián)擬一則稱頌鄭和功績的下聯(lián)(句式大體工整)。(2分)畢升創(chuàng)活字印刷顯我民族智慧。

12、聯(lián)系全文內(nèi)容，說說《千年獨(dú)舞》中的“獨(dú)舞”有怎樣的含義?(2分)13.用簡要的語言歸納，在鄭和身上體現(xiàn)了哪些民族精神?(3分)14.為什么說鄭和下西洋是“世界航海史之壯舉”?請摘錄文中語句回答。(3分)15.你喜歡這篇文章嗎?請從文章的內(nèi)容和表達(dá)兩方面說出你喜歡或不喜歡的理由。(4分)16.閱讀下面材料，結(jié)合本文內(nèi)容，寫出胡錦濤總書記贈送禮品的用意。(2分)材料一： 2005年4月29日，中共中央總書記胡錦濤與中國國民黨主席連戰(zhàn)在北京進(jìn)行歷史性會見并互贈了禮品?！班嵑推邔殞毚币灾袊伯a(chǎn)黨中央委員會總書記胡錦濤的名義，贈送中國國民黨大陸訪問團(tuán)。

材料二：：2005年5月12日，中共中央總書記胡錦濤與親民黨主席宋楚瑜在北京進(jìn)行歷史性會見并互贈了禮品。胡錦濤禮贈宋楚瑜率領(lǐng)的親民黨大陸訪問團(tuán)“鄭和七寶寶船”。

答案：(1)【甲】表：長期使用互聯(lián)網(wǎng)后，身體狀況出現(xiàn)了明顯下降?！疽摇勘恚洪L期使用互聯(lián)網(wǎng)后，導(dǎo)致了不少嚴(yán)重的心理疾患。(2)提示：可結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)在學(xué)習(xí)中的作用、長期使用互聯(lián)網(wǎng)的后果、同齡人身體和心理健康的重要性、使用互聯(lián)網(wǎng)時的自我控制等方面來闡述。(共4分。每題2分。第2小題每點(diǎn)合理建議得1分，闡述時不能脫離圖表的信息。意對即可)(二)14分

10.①冬天，母親把老陽兒疊在被子里。②夏天，畢大媽把老陽兒煮在水里面。(3分。應(yīng)至少包括人和事，寫對一件的得2分。意對即可)11.(1)把曬暖的被子疊起來保溫。(2)水在陽光的照射下變得暖和了。(4分。一句2分，意對即可)12.①大院里的人通常是用柴火燒水，“煮”字的聯(lián)想自然貼切。②竭力保證全家溫飽是母親的責(zé)任，“煮”字的使用突出母親日常掛念的事情。③“煮太陽”是很新穎獨(dú)特的說法，給人以文學(xué)想像的空間和文字閱讀的美感。(3分，答出1點(diǎn)得2分，寫出兩點(diǎn)的即可考慮給滿分。只抄錄原文的最多得1分。意對即可)13.參考：母親“把老陽兒疊起來”(或“把老陽兒煮在水里”、“讓太陽成為了我們居家過日子必備的一種物件”)帶給我們溫暖與快樂。(2分)母親這種“智慧和溫暖的心”，尤其是“在艱苦日子里磨煉出的一點(diǎn)兒本事”，成為我們生命里不可或缺的太陽(老陽兒)，母親就是照亮和溫暖我們生命的陽光(老陽兒)，是我們所有幸福和感恩的來源。(2分)(共4分。意對即可)

一、積累運(yùn)用

1.融 芥蒂 jí dù(共2分，對1個不得分，對2-3個得1分，對4-5個得2分)2.①只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。(答“千里馬常有，而伯樂不常有”的得1分)②發(fā)憤忘食，樂以忘憂。③人不寐，將軍白發(fā)征夫淚!④枯藤老樹昏鴉/古道西風(fēng)瘦馬。(共8分，每句1分，有錯、漏、添字的該句不得分)3.(1)刪除“每到清晨……面紗”一句。

(2)將“插秧”和“播種”顛倒一下位置;將“柴火賣”后的“，”改為“;”;將“繁衍”改為“養(yǎng)活”;在“新衣服”前加上“穿上”;將“刻骨名心”改為“刻骨銘心”。

(共5分。改對1處得1分。修改超過6處的，從第7處開始，不得分也不扣分。其他改法，只要合理也可得分)4.不設(shè)統(tǒng)一答案。參考：特點(diǎn)——口語化(1分)，通俗易懂(1分)。體現(xiàn)了中國領(lǐng)導(dǎo)人民主平等(1分)、務(wù)實有效(1分)、貼近群眾(1分)的治國思想。(共5分，答到4點(diǎn)即可得全分。意對即可。其他合理說法也應(yīng)酌情給分)(三)(共12分)15.① 品德高尚。② 使身體勞累。

③ 沒有學(xué)問的人(或知識淺薄的人)。④ 如果能堅持(有恒心)。(共2分。答對兩個得1分)16.(1)苔蘚痕跡碧綠，長到了臺階上;草色青蔥，映入了竹簾里。(2)世人的贊譽(yù)不值得羨慕，只要把仁愛作為自己的行動準(zhǔn)則就行了。(共4分，每句2分。略有欠缺的可以不扣分)17.在涅貴不緇(2分。答成“在涅貴不緇，曖曖內(nèi)含光”的建議不扣分。自己概括不得分)18.參考：“無說己之長”，“隱心而后動”，“守愚圣所臧”，“曖曖內(nèi)含光”，“慎言節(jié)飲食”。(共2分。答出1句給1分，得滿2分為止。有偏差的可以考慮給1分)19.人才的培養(yǎng)離不開伯樂;孤芳自賞、清高孤傲。(2分。意對即可)5.題目示例：《如此錦標(biāo)》，《野蠻作業(yè)》，《足球殺手》等。漫畫內(nèi)容參考：這是一幅名為《如此錦標(biāo)》的漫畫。一位運(yùn)動員手舉鮮花，站在領(lǐng)獎臺上向觀眾揮手。他的左手拎著一把大砍刀，漫畫用一個大大的問號引起我們的思考：野蠻賽風(fēng)何時了?(共3分。標(biāo)題1分，內(nèi)容2分。意對即可)6.參考：我國青少年傳統(tǒng)文化觀念淡薄，急需加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育;弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化應(yīng)從小抓起，從素質(zhì)教育抓起，以相關(guān)法律法規(guī)為保障，應(yīng)形成優(yōu)良傳統(tǒng)傳承發(fā)揚(yáng)。(3分。按照要點(diǎn)、流暢度以3、2、1、0給分)(一)(共11分)6.【甲】花青素的酸堿度決定其顏色?！疽摇咳斯みx擇優(yōu)于自然選擇。(2分。意對即可)7.【甲】由分到總，【乙】由總到分。具體說明略。(共4分。【甲】【乙】各2分。其它分析，言之有理的酌情給分)8.參考：不能刪去，(1分)“僅”表示只舉一例，“幾十年工夫”表明時間短，(1分)說明人工選擇在較短時間內(nèi)取得的顯著成果。(1分)(共3分。意對即可)9.B(2分)(二)(共16分)10.(4分，1空1分。選擇其它詞語的，酌情給分)“鄉(xiāng)野的花”的特點(diǎn) “鄉(xiāng)野的花”的情狀 “禮儀鮮花”的情狀 久 長(飽經(jīng)風(fēng)霜、不蒼老)(青翠欲滴、艷麗誘人)堅 貞 表里如一(得意忘形、萎靡不振)真 實(渾然天成、質(zhì)樸純正)喬裝打扮

11.參考：我案頭這來自鄉(xiāng)野的花，本是“死”過了的枯枝萎果，但我們在感情上為其注入了靈性、精神上賦予了它以生命，所以它就美了，也就能久長了。(3分，意對即可)12.參考：說明“礦泉水瓶里的幾枝花”非但養(yǎng)不長，而且連裝點(diǎn)一下人的精神風(fēng)貌都做不到。表達(dá)了自己對水瓶鮮花的不屑。(3分。意對即可。若以“那個青年戰(zhàn)士”為陳述對象，最多得1分)13.②、③(2分，答對1個得1分)14.不設(shè)統(tǒng)一答案，提示：所舉事例必須符合因“精神和文化的力量”而“死而復(fù)生”的意思。(4分。視恰當(dāng)與深刻的程度以4、3、2、1給分。不舉例最多給2分)(三)(共8分)15.①喂養(yǎng)馬的人 ②驅(qū)使，驅(qū)趕 ③不能顯現(xiàn)出來 ④鞭子(共3分，對1個得1分，得滿3分為止)16.只是辱沒在馬夫的手里，(和普通馬)一同死在馬廄里，不把它稱為千里馬。(3分。意對即可，個別字詞不到位的可以不扣分)17.食馬者不知其能千里而食也。(2分。答“是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足”的也算對)(四)(共5分)18.不設(shè)統(tǒng)一答案。參考：闡明“只有親自接觸事物才能了解事物”的道理。(2分，意對即可)19.依次是“足”、“瞥”、“啜”。(3分，1字1分)2.(1)草色入簾青。談笑有鴻儒。(2)只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。(3)高作籠前無伴侶，亂群雞里有風(fēng)標(biāo)。(4)俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。(共8分，每句1分，有錯、漏、改字的均不給分)(二)運(yùn)用(10分)3.不設(shè)統(tǒng)一答案。上下句構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，并且與前文的太陽、星星照應(yīng)。參考：卻只是一股涓涓的山泉;也許你想成為大樹。(2分。每句1分)4.(1)“交往”改為“交際”;(2)“他對我”改為“我對他”;(3)“形態(tài)”改為“狀態(tài)”;(4)“他可以不睡覺，”刪去“他”;(5)刪去“的想法”;(6)“懶”改為“賴”。(4分。改對1處得1分，得滿4分為止)5.不設(shè)統(tǒng)一答案，要有稱呼，要說清楚班會的主題，開展本次班會的目的，語言簡明扼要。(4分，視內(nèi)容、表達(dá)分4、3、2、1給分)(三)綜合性學(xué)習(xí)(4分)6.不設(shè)統(tǒng)一答案。參考：①溫家寶總理喜愛讀書，博覽群書，②熱愛祖國與人民，③憂國憂民，將國家與人民放在心中，④為國家與人民鞠躬盡瘁，日夜操勞，⑤完全不在乎自己個人的金錢得失。(4分。答到1點(diǎn)給1分，給滿4分為止，完全與所給詩文無關(guān)則不給分)

一、積累運(yùn)用(共26分)1.萌 瀚 覆 匿(2分，答對1個得1分，給滿2分為止。)2.(1)蓬萊文章建安骨(2)燕然未勒歸無計(3)枯藤老樹昏鴉 古道西風(fēng)瘦馬(4)一個純粹的人 一個脫離了低級趣味的人(5)只要是詠鳥的古詩詞即可(8分，每空1分。有錯該句不得分。)3.不設(shè)統(tǒng)一答案。參考：人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四

野。(2分。句式對應(yīng)、意對即可)4.(1)刪除“慢慢”;(2)“覺得”后面添加“和”;(3)刪除“寧靜”;(4)“對著一窗的月光，”“找一個靜謐寧靜的夜晚，”調(diào)換。(5)“制”改為“置”;(6)刪除“兩顆”。(4分。改對1處得1分，得滿4分為止。)5.?？Q略(1分);欄目名稱力求精練、新穎、有創(chuàng)意(每個1分);“刊首語”如能談到 辦刊的宗旨，辦刊的方法，語言優(yōu)美、流暢、有感召力可得滿分。(3分，酌情按3、2、1給分。)6.沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。參考：他們都是普通人，但他們珍視生命歷程，敢于面對挫折，甘于平凡，踏實走好人生每一步，綻放了美麗，誕生了感動。(4分。視內(nèi)容、表達(dá)分4、3、2給分。)(二)(共16分)11.不設(shè)統(tǒng)一答案。參考：鄭和駕船遠(yuǎn)航揚(yáng)我中華雄威。(2分。內(nèi)容概括準(zhǔn)確，基本符合對聯(lián)要求即可。)12.指鄭和下西洋在近千年里是獨(dú)一無二的，他征服大西洋就如同在舞臺上跳出的舞步。(2分。意對即可)13.積極向上、不怕艱難、勇于開拓的精神。(3分。意對即可)。

14.“航程之遠(yuǎn)，歷時之久;船舶數(shù)量之多，噸位之大;船員之眾，組織之嚴(yán)密;造船和航海技術(shù)之先進(jìn)，均為當(dāng)時世界之最，遠(yuǎn)在歐洲人所謂“地理大發(fā)現(xiàn)”的大航海之先”(3分)15.沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。(4分。要求觀點(diǎn)明確，理由充分。視內(nèi)容、表達(dá)分4、3、2給分。)16.渴望臺灣早日回歸祖國，渴望祖國早日統(tǒng)一。(2分。意對即可)

第四篇：4.25語文練習(xí)及答案

一．病句修改

1．下列句子中沒有語病的一句是()(2分)A.小強(qiáng)自從告別了網(wǎng)吧以后,爸爸媽媽的臉上終于現(xiàn)出久違的笑容。

B.成熟的人考慮問題時,往往都以實際利益為出發(fā)點(diǎn),并且依照經(jīng)驗保守行事。

C.這家化工廠排出大量廢氣和噪聲,嚴(yán)重污染了環(huán)境,周邊居民紛紛打電話向有關(guān)部門投訴。

D.這種從瑞士引進(jìn)的花皮茄子,不僅價格便宜,而且味道鮮美,深受廣大消費(fèi)者所喜愛。

2.下列各句沒有語病的一句是。(2分)

A.生長在阿拉善西部的胡楊林是一種特別耐旱的樹種，盡管那里干旱少雨，但一到夏季，胡楊總是郁郁蔥蔥的。

B.行走在烏蘭察布的灰騰席勒草原上，能使每一個人都看到水草豐茂的草甸，潔白如雪的羊群，以及唱著長調(diào)的牧人。

C.“烏海的煤碳后套的瓜，錫盟的羊肉香萬家”，一首新版《誰不說俺家鄉(xiāng)好》的歌曲，唱出了今天內(nèi)蒙人的喜悅與自豪。

D.青春往往伴隨著成長的疼痛。此刻，每個坐在考場的初中生，都在體驗并經(jīng)歷這樣一種人生難以回避的過程。

3.下列句子有語病的一項是()

A.整個教室有一種不平常的嚴(yán)肅的氣氛，最使我吃驚的是，后面幾排一向空著的板凳上坐著好些鎮(zhèn)上的人，他們也跟我們一樣肅靜。(都德?《最后一課》)

B.我有時把手放在我的胸膛上，我知道我的心還是跳動的，我的心還在噴涌著熱血，因為我常常感到它在泛濫著一種熱情。(端木蕻良?《土地的誓言》)

C.這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅固，能幾十年幾百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面發(fā)揮作用。(茅以升?《中國石拱橋》)

D.我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路，其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。(魯迅?《故鄉(xiāng)》)

4.下列句子沒有語病的一項是

A.小紅剛轉(zhuǎn)到我班，有些同學(xué)還不認(rèn)識。

B.王老師親切地走過來對我說：“你要注意保護(hù)嗓子啊!”

C.在失意的季節(jié)里，我們要把人生的每一片枯暗都染成嬌艷的花瓣。

D.由于莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎，中國文學(xué)突然漸漸地受到全世界人民的關(guān)注。

5.下列對病句的修改不正確的一項是()(3分)

A.隨著“神舟十號”飛船和長征二F遙十火箭組合體順利轉(zhuǎn)運(yùn)到發(fā)射區(qū)，意味著“神

十”發(fā)射已進(jìn)入最后準(zhǔn)備階段。(刪去“隨著”)

B.網(wǎng)購之所以讓那么多網(wǎng)友著迷的重要原因，是因為他們在下單后輸入帳號密碼時基本

沒有感覺到是在花錢。(刪去“因為”)

C.游泳專家表示：有人溺水時，非專業(yè)人士如果盲目下水救人，不僅相當(dāng)危險，而且施

救的難度很大。(將“相當(dāng)危險”和“施救的難度很大”互換位置)

D.今年，全球各地紛紛出現(xiàn)異常天氣。年初，地處南半球的澳大利亞熱浪滾滾，而英國

卻持續(xù)遭受嚴(yán)寒的災(zāi)難。(“災(zāi)難”改為“侵襲”)

6.下列句子中沒有語病的一項是()(2分)

A.教育的根本使命，不僅僅是傳授給學(xué)生在未來生存發(fā)展的知識和能力，更重要的是構(gòu)建學(xué)生健全完善的人格。

B.加強(qiáng)對青少年的教育，增強(qiáng)青少年識別和抵制各種錯誤傾向的能力，是目前中小學(xué)思想政治工作的當(dāng)務(wù)之急。

C.是否選擇對社會對未來負(fù)責(zé)的低碳生活方式，是衡量現(xiàn)代人良好文明素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)。

D.2014年6月12日，正駕乘神舟十號飛船遨游太空的3名航天員向全國人民及海外華人送來了端午祝福。

7.下列句子中，有語病的一項是()(3分)

A.如果家用空調(diào)過濾網(wǎng)上的有害細(xì)菌超標(biāo)，就會增加使用者患?xì)夤苎缀捅茄椎燃膊〉娘L(fēng)險。B.為了讓市民及時了解更多的政府信息，南京市在網(wǎng)絡(luò)上建立了全國第一個微博城市廣場。C.這次送溫暖活動中，社會各界給貧困山區(qū)學(xué)生捐贈了一批衣物、文具、圖書等學(xué)習(xí)用品。D.今年國慶節(jié)期間，無論高速公路是否收費(fèi)，預(yù)計廣東省內(nèi)的自駕出游車輛都不會減少。

8.下面句子沒有語病的一項是()

A.在那美麗富饒的黑土地上，是我祖祖輩輩生活的地方。

B.微笑是一首動人的歌聲，它讓我們的生活充滿了溫馨。

C.江邊垂柳，裊娜多姿，令許多游人不禁停下腳步駐足觀賞。

D.語言文字是人類最重要的交際工具和信息載體，是人類文化的重要組成部分。

9.下列句子中沒有語病的一項是()(3分)

A.最近發(fā)生在校園里的一些違法案件，教育部要求地方有關(guān)部門，對侵犯少年兒童權(quán)益、損害少年兒童身心健康，要從嚴(yán)查處并依法打擊。

B.閱讀文學(xué)經(jīng)典，就是與文學(xué)大師進(jìn)行精神的對話和心靈的溝通，這對我們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展將產(chǎn)生極為積極而深遠(yuǎn)的影響。

C.《二泉映月》自始至終讓人感受到一位飽嘗人間辛酸和痛苦的盲藝人的思想情感，同時，作品展示了獨(dú)特的民間演奏去世與風(fēng)格也讓人嘆為觀止。

D.今年母親節(jié)來臨之前，學(xué)校要求每個學(xué)生在母親節(jié)為自己的母親自制一個充滿愛心的禮物，從而在校園濃郁地營造出感恩母親的節(jié)日氣氛。

10.下面句子中沒有語病的一句是（）(2分)

A.雖然沒有什么失職，因此總覺有些單調(diào)，有些無聊。

B.那些門和窗盡量工細(xì)而決不庸俗，雖然簡樸卻別有用心。

C.我確信“敬業(yè)樂業(yè)”四個字，是人類生活的不二法門。

D.在閱讀文學(xué)名著過程中，常常能夠使我們明白許多做人的道理。

二．散文閱讀

人間草綠

王本道

①節(jié)令蹣跚的步履中，卻已經(jīng)透露出春的氣息。“草色遙看近卻無。”這幾天到寓所附近一處小巧的公園散步，邁進(jìn)園門就立刻感到假山向陽坡上有了恍惚的綠意，走近之后又只見些毫無生氣的枯枝敗葉。耐心地蹲下身去撥開雜陳的衰草，眼前立刻泛出一片新綠!一株又一株草芽，含著幾分鵝黃，嫩嫩的、鮮鮮的，鉆出了土層。再向遠(yuǎn)處望去，無數(shù)個嫩綠的質(zhì)點(diǎn)，橫衍縱蔓連成了一片，小巧的公園立刻蛻盡憔悴，被欣欣然的生機(jī)淹沒。

②此時，春寒尚料峭著，周遭依然是凜冽透骨的寒氣。然而春草深深懂得自己的使命，在剛剛?cè)谘┑哪酀艨部乐?，漫生漫長起來，大地將因此又一次盛滿綠意歡歌，天空也將因此又一次充滿淡雅的馨香。看著這些在清晨的涼風(fēng)中閃爍搖曳的精靈，一種莫名的激動在胸中涌動。纖纖芳草，每年初春必得穿越最寒冷的日子，才能抵達(dá)這個世界，一點(diǎn)一滴聚斂著自己微弱的生命，綠遍天涯。“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！贝笄澜缫虼硕錆M生機(jī)與輝煌，無數(shù)生命有了賴以存活的希望和依托。

③自然界中草的種類委實太多了，絕大多數(shù)人分不出它們的類別，叫不出它們的名字，甚至被稱作“野草”，時常被輕易除掉。但是從植物學(xué)的角度講，每一棵草都有自己的名字，并在人類居住的星球上發(fā)揮著各自的作用。而年復(fù)一年，看到歲歲還生的芳草，讓我更多想到的，卻并非它的“實用”價值，而是它對人的某種精神支撐。四十多年前我在鄉(xiāng)村插隊，曾經(jīng)與青青芳草有過親密接觸，視野所及，一片茂盛。勞動休息時躺在草地上，混雜著泥土味道的青草氣息沁入心脾，那味道我至今無法用語言準(zhǔn)確地表達(dá)，只能說是一種專有的味道，讓我身心感到踏實清爽。

④對于人間草木，大多數(shù)人會將目光投向花與樹，關(guān)注一朵花的含苞與綻放，留意一棵樹何時發(fā)芽抽青，很少有人去問津一株小草。其實世間的每一種草都是花，每一種花也可以說是一種草。草兒從剛剛被融雪洗出嫩嫩的鵝黃，便開始了自己頑強(qiáng)的生長周期。先是長出幾枚纖細(xì)的葉片，繼而在葉片中間鉆出一棵嫩莖，很快嫩莖的枝頭就長出幾顆米粒大的蓓蕾，接著便會綻出細(xì)小的花瓣來。這些“草花”，顏色各異、大小不等，密密匝匝，依附著幾片綠葉，雖不妖嬈，卻茁壯挺拔；雖孤寂淡然，卻憑著一種自信，在山野田間活出了屬于自己的光彩。而一朵花，即便是有名的花，從含苞到綻放，姹紫嫣紅，讓人賞心悅目，可是花期一過，便旋即回歸“草”的形象。而對這些“花草”，依然要栽在精美的花盆里，澆水、施肥、剪枝精心養(yǎng)護(hù)，稍有懈怠就枯萎死去，永遠(yuǎn)不再復(fù)生。

⑤相對于一棵小草，樹無疑是偉岸、挺拔的，樹的壽命很長，一棵樹可以活過上百年乃至幾千年，似乎是草的成千上萬倍。但草的壽命該怎樣計算?歲歲枯榮的“枯”，應(yīng)該是在嚴(yán)冬時休眠而已，每當(dāng)春風(fēng)一起，又是一片欣欣向榮。而時空年復(fù)一年無窮匱也，樹與草的壽命孰長孰短呢?凡是有樹的地方，周圍總是有一片茵茵綠草陪伴裝點(diǎn)著，在莊嚴(yán)的大樹下，一棵棵小草不卑微、不羞愧，絲毫不自慚形穢，反倒堅忍從容、寧靜安然。面對著樹與草，我突發(fā)奇想，如果世間只有樹而沒有草，那么世界會是什么樣子呢?一棵棵的樹如同木樁似的插在黑土地里，突兀、孤獨(dú)，樹下空空如也，了無生氣。

⑥轉(zhuǎn)眼就是春天，“天涯何處無芳草”。隨著氣溫日漸回升，春草將熱情奔放、淋漓盡致地?fù)]灑它綠色的暢想。世間的生命，本無高貴卑微之分，如果在自然界中做不了牡丹、玫瑰，縱使做一棵小草，也要堅強(qiáng)挺拔，綻放屬于自己的美麗，投身漫天遍野的綠色之中。

1、請用文中的一句原話概括本文的主旨。

2、本文寫“草”，用詞精當(dāng)，感情細(xì)膩，請品讀下列句中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。

（1）一株又一株草芽，含著幾分鵝黃，嫩嫩、鮮鮮地鉆出了土層。

（2）纖纖芳草，每年初春必得穿越最寒冷的日子，才能抵達(dá)這個世界。

3、結(jié)合語境，談?wù)勀銓Φ冖芏沃挟嬀€句子的理解。

其實世間的每一種草都是花，每一種花也可以說是一種草。

4、文章在第③段寫道：“年復(fù)一年，每當(dāng)看到歲歲還生的芳草，讓我更多想到的，卻并非它的‘實用’價值，而是它對人的某種精神支撐?！苯Y(jié)合全文思考，草能給人怎樣的精神支撐。

5、第④⑤段除了寫草之外，作者還寫到了花、樹，分別有什么作用呢？

附參考答案： 一BCACB/DCDBC 二

1、世間的生命，本無高貴卑賤之分，如果在自然界中做不了牡丹、玫瑰，縱使做一棵小草，也要堅強(qiáng)挺拔，綻放屬于自己的美麗，投身漫天遍野的綠色之中。

2、（1）“含”字生動形象地寫出了新生的草芽的新鮮嬌嫩。

（2）“才”字生動形象地寫出了芳草來到這個世界的艱辛，突出了芳草的頑強(qiáng)生命力。

3、每一種草都會開出屬于自己的“花”，活出屬于自己的自信和光彩。每一朵炫目的花，花期一過，最終都會回歸“草”的形象，會枯萎凋謝。

4、給人賴以存活的希望和依托；給人以踏實清爽感；向人傳達(dá)自信；雖然卑微卻從容堅定的精神。

5、作者運(yùn)用對比、襯托的手法，寫花是為了強(qiáng)調(diào)草憑借自己的挺拔自信也會有自己的光彩；寫樹是為了表現(xiàn)草雖然卑微卻堅定從容、寧靜安然的精神。

第五篇：中考語文專題練習(xí)答案總結(jié)

中考語文專題練習(xí)答案總結(jié)

(一)(10分)

鄒忌諷齊王納諫

鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅招旃珌?，孰視之，自以為不如;窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也?！?/p>

于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！?/p>

王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞;上書諫寡人者，受中賞;能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M(jìn)諫，門庭若市;數(shù)月之后，時時而間進(jìn);期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊：此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

1.解釋下列加點(diǎn)詞語在句子中的意思。(3分)

(1)孰視之()(2)臣之妻私臣()(3)時時而間進(jìn)()

2.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語?(4分)

(1)窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。

譯文：

(2)令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市。

譯文：

3.下列對文章的分析理解，不正確的一項是()(3分)

A.鄒忌面對妻、妾、客的贊美，沒有沾沾自喜，而是冷靜思考，由己及君，現(xiàn)身說法，勸說齊王除蔽納諫。

B.齊威王的可貴之處在于有自知之明，能廣開言路，博采眾議，使齊國在內(nèi)政治清明，在外“戰(zhàn)勝于朝廷”。

C.諷喻是本文的一大寫作特色。文章用鄒忌與徐公比美設(shè)喻，從家事到國事，以小見大，由淺入深，說服力強(qiáng)。

D.本文剪裁巧妙，詳略得當(dāng)。開頭詳寫比美，為下文做充分的鋪墊，突出了進(jìn)諫的作用和納諫的效果。

(二)(9分)

祁黃羊去私

晉平公問于祁黃羊曰：“南陽無令，其誰可而為之?”祁黃羊?qū)υ唬骸敖夂??！逼焦唬骸敖夂亲又鹦?”對曰：“君問可，非問臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之。居有間，平公又問祁黃羊曰：“國無尉，其誰可而為之?”對曰：“午可。”平公曰：“午非子之子邪?”對曰：“君問可，非問臣之子也。”平公曰：“善?！庇炙煊弥?/p>

國人稱善焉?？鬃勇勚唬骸吧圃掌铧S羊之論也外舉不避仇內(nèi)舉不避子。祁黃羊可謂公矣。”

(節(jié)選自《呂氏春秋》)

1.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項是()(3分)

A.其誰可而為之/或異二者之為

B.解孤非子之仇邪/子之不知魚之樂全矣

C.國無尉/去國懷鄉(xiāng)

D.孔子聞之曰/不求聞達(dá)于諸侯

2.用三條“/”給文中畫線的句子斷句。(3分)

善 哉 祁 黃 羊 之 論 也 外 舉 不 避 仇 內(nèi) 舉 不 避 子

3.結(jié)合選文，分析“國人稱善”的原因。(3分)

答：

(一)(10分)

1.(1)孰：仔細(xì)(2)私：偏愛(3)間：間或，偶然。(每項1分，意思對即可。)

2.(1)(2分)(鄒忌)再照鏡子看看自己，更覺得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如(徐公美)。關(guān)注點(diǎn)：“自視”(看看自己)、“弗如遠(yuǎn)甚”(遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上)。

(2)(2分)命令剛下達(dá)，群臣都來進(jìn)諫，門前、院內(nèi)像集市一樣(熱鬧)。關(guān)注點(diǎn)：“初下”(剛發(fā)布)、“若市”(如同市場)。

“開頭詳寫比美”不對，是詳寫鄒忌與妻、妾、客的對話，以及鄒忌比美后對這些對話的反思領(lǐng)悟。

你(A.任用/行為。C.諸侯國，國家/國都。D.聽說/出名。)

5.善哉/祁黃羊之論也/外舉不避仇/內(nèi)舉不避子。(用了1—3條“/”，每對1處給1分;用了四條或四條以上“/”，本題給0分。)

6.一是因為祁黃羊大公無私(或“外舉不避仇，內(nèi)舉不避子”);(2分)

二是因為晉平公從善如流，知人善任(或“聽從祁黃羊的建議，任用解狐和(祁)午”)。(1分)

【參考譯文】

晉平公問祁黃羊：“南陽這個地方?jīng)]有長官，誰可以任用?”祁黃羊回答說：“解狐適合。”平公說：“解狐不是你的仇人嗎?”祁黃羊回答說：“您問的是誰可任用，不是問我的仇人是誰?！逼焦?稱贊)說：“好。”就任用了解狐。過了一段時間，晉平公又問祁黃羊說：“國家沒有掌管軍事的官，誰可以任用?”祁黃羊回答說：“祁午適合?！睍x平公說：“祁午不是你的兒子嗎?”祁黃羊回答說：“您問的是誰可任用，不是問我的兒子是誰?！睍x平公(又稱贊)說：“好?！本腿斡昧似钗?。

國人都稱贊這件事?？鬃勇牭搅诉@件事，說：“祁黃羊的建議真好啊!他薦舉外人，不(感情用事)排除自己的仇人，薦舉自家的人，不(怕嫌疑)避開自己的兒子。祁黃羊可以稱得上是大公無私了?！?/p>

(單項選擇題)環(huán)丙沙星()。

A.抑制二氫葉酸還原酶

B.抑制二氫葉酸合成酶

C.抑制DNA回旋酶

D.抑制蛋白質(zhì)合成

E.抑制依賴DNA的RNA聚合酶

【統(tǒng)計】全站數(shù)據(jù): 本題共被作答8300次，正確率為%，易錯項為

【答案】C

【考點(diǎn)】藥理作用與臨床評價

【解析】藥物的作用機(jī)制。

閱讀下面文段

二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎?”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓 多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰：“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴 呼曰：“大楚興，陳勝王!”卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。

1.下列句子中,加點(diǎn)詞的意義相同的一組是()(3分)

A 陳勝、吳廣借次當(dāng)行 又間令吳廣之次所旁叢祠中

B 會天大雨,道不通,非已失期 會賓客大宴,于廳室之東北角,施八尺屏障

C 當(dāng)立者乃公子扶蘇 乃丹書帛曰

D 今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇 此誠危急存亡之秋也

2.把“扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵“翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

3.下列對文段內(nèi)容的理解,錯誤的一項是()(3分)

A 陳勝在宗人因雨逾期而面臨被殺厄運(yùn)之時,決定發(fā)動起義,可見他決策的果斷。

B 陳勝能夠看出天下百姓對秦王暴政和二世繼位的不滿情緒,足見他審時的敏銳。

C 陳勝認(rèn)為打著扶蘇的旗號并依靠項燕的威望就能復(fù)興秦國,足見他某事的睿智。

D 陳勝起義錢親自去占卜,置丹書于魚腹,派吳廣篝火狐鳴,足見他處事的周全。

4閱讀下面的唐詩,然后回答問題。(5分)

八月秋高風(fēng)怒號,卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊,高者掛罥長林梢,下者飄轉(zhuǎn)沈塘坳。

南村群童欺我老無力,忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,歸來倚仗自嘆息。

俄頃風(fēng)定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷死鐵,嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處。雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠,長夜沾濕何由徹。

(1)”歸來倚仗自嘆息中的“倚仗”與詩中哪個詞相照應(yīng)?“我”嘆息什么?(3分)

(2)“自經(jīng)喪亂少睡眠”變現(xiàn)了“我”怎么樣的情感?(2分)

1.【參考答案】：B

2.【參考答案】：扶蘇因為多次勸說(秦始皇)的緣故，皇上派他在外面帶兵。

3.【參考答案】：C

4.【參考答案】：

(1)老無力。嘆息的內(nèi)容：自己的苦;周圍人的苦;戰(zhàn)亂給人們帶來的痛苦。

(2)作者從眼前的處境擴(kuò)展到安史之亂以來的種種痛苦經(jīng)歷，從風(fēng)雨飄搖中的茅屋擴(kuò)

展到戰(zhàn)頻繁、殘破不堪的國家，表達(dá)了作者關(guān)心民間疾苦，憂國憂民的思想感情。