第一篇：五年級讀寫大賽試題

為弘揚(yáng)祖國文化,提升學(xué)習(xí)語文的興趣,提高漢字讀寫能力,提升合作小組的凝聚力,特舉行漢字讀寫大賽。以下是五年級讀寫大賽試題，歡迎閱讀。

一、填空題。(1×30=30)

1.四大名著中的《水滸傳》成功塑造了 108 位英雄好漢，如“及時雨” 宋江、“行者” 武松、還有“ 花和尚 ” 魯智深等。除《水滸傳》外其他三部分別是：_ 《西游記》 ____ _____、_ 《三國演義》 ____ _____、__《紅樓夢》 __

_______,它們的作者分別是___吳承恩__ ____、__羅貫中____ _____、__曹雪芹___________。

2.在《登鸛鶴樓》、《江上漁者》、《望廬山瀑布》這三首詩中，描寫勞動人民的艱苦生活，反映作者對勞動人民同情的詩句是 “ 君看一葉舟，出沒**里?！背Ｓ脕碚f明“站得高，望得遠(yuǎn)”的詩句是“ 欲窮千里目，更上一層樓?！边\(yùn)用夸張手法描寫的詩句是“ 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！?/p>

3.提到美麗的西湖，我的腦海里就浮現(xiàn)出 蘇軾 的《飲湖上初晴后雨》中的后兩句詩:__欲把西湖比西子________________________，__淡妝濃抹總相宜______________________。

4.清代詩人王士禛在《__題秋江獨(dú)釣圖》詩中，以“一 蓑 一 笠 一 扁 舟，一 丈 絲 綸 一 寸 鉤。，一曲高歌一樽酒，一人獨(dú)釣一江秋。”共嵌入九個“一” 描寫秋天江邊，漁翁獨(dú)釣的逍遙自在，逍遙中卻又深藏著幾許蕭瑟、孤寂。

5.在《三十六計》中，第一計是“ 瞞天過海 ”，最后一計是“ 走為上計 ”。比喻趁混亂時機(jī)攫取不正當(dāng)?shù)睦?，是《三十六計》中?混水摸魚。

6.《昆蟲記》作者_(dá)_法布爾__________，他被稱為“__昆蟲界的荷馬____________”。

7.請你寫出《伊索寓言》中的三個故事 《龜兔賽跑》《狼和小羊》《烏鴉喝水》、、。

二、選擇題。(2×10=20)A B C B B A C C A A

1.下面四位都是我國唐朝杰出的詩人，其中號稱“詩圣”的是(A)。

A.杜甫 B.李白 C.白居易 D.劉禹錫

2.《鄉(xiāng)村四月》中“綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙”，“子規(guī)”是(B)。

A.喜鵲 B.杜鵑 C.烏鴉

3.“知有兒童挑促織, 夜深籬落一燈明.”的作者葉紹翁是(C)。

A.清代 B.唐代 C.宋代 D.明代

4.下列哪一個是《三國演義》里的故事?(B)

A.負(fù)荊請罪 B.草船借箭 C.緹縈救父 D.毛遂自薦

5.桑桑是一個富有想象力、創(chuàng)造性的孩子，以下不是桑桑做的是(B)

A.撕蚊帳當(dāng)漁網(wǎng) B.幫媽媽找松樹根 C.拆卸櫥柜作鴿子窩

6.花榮射箭——(A)，請選擇合適的歇后語。()

A.百發(fā)百中 B.一步登天 C.人云亦云

7.《窗邊的小豆豆》這本書中，小豆豆被退學(xué)后到了一所全新的學(xué)校，這所學(xué)校是(C)。

A.幼稚園 B.巴習(xí)園 C.巴學(xué)園 D.學(xué)生之家

8.“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”描寫的是(C)。

A.洞庭湖美景 B.太湖美景 C.西湖美景 D.鏡湖美景

9.“頭懸梁，錐刺骨”講的是我國歷史上的哪兩位名人?(A)

A.孫敬和蘇秦 B.李白和杜甫 C.程頤和程顥 D.李商隱和杜牧

10.《糖果屋》、《睡美人》、《小紅帽》這三個經(jīng)典故事出自(A)一書。

A.格林童話 B.安徒生童話 C.寓言故事

三、連線題。(1×10=10)

不識廬山真面目 絕勝煙柳滿皇都 王維

窗含西嶺千秋雪 遍插茱萸少一人 杜甫

最是一年春好處 只緣身在此山中 蘇軾

時人不識余心樂 門泊東吳萬里船 陳顥

遙知兄弟登高處 將謂偷閑學(xué)少年 韓愈

四、簡答題。(4×5=20)

1.請你寫出《水滸傳》中三位女將的名字，她們的綽號是什么?

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2.有個同學(xué)讀了“走為上計”(《三十六計》)這個計策后，他認(rèn)為在生活中，學(xué)習(xí)中，社交中，如果形勢對自己不利時，就選擇暫時退卻。如有一次他沒有按時完成作業(yè)，放學(xué)后老師讓他留下來寫完再走，他竟趁老師不注意，偷偷溜回家了。等第二天，他才把補(bǔ)寫的作業(yè)交給老師。你贊成他這種觀點(diǎn)嗎?說說你的看法。

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3.中國人為什么稱自己是炎黃子孫?

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4.《三國演義》中智者的化身是誰?他未出茅廬，便知天下三分之事，書中記敘了有關(guān)他的許多膾炙人口的事跡，請寫出四件。

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五、讀后感。(20分)

《伊索寓言》你讀過了吧，里面的《龜兔賽跑》《狼和小羊》《農(nóng)夫與蛇》等等故事一定給你留下深刻的印象，讓你深有感觸。那就請你拿出筆就其中的一篇寫下心中的感受。

第二篇：五年級讀寫競賽試題

五年級讀寫競賽試題【1】

一、課內(nèi)閱讀（23分）

我是個盲人，但是我光憑觸覺就能發(fā)現(xiàn)數(shù)以百計的有趣的東西。我能找出樹葉的精巧的對稱（chèn chēnɡ）圖形。我的手帶著深情撫摸銀樺的光潤的細(xì)皮，或者松樹的粗糙的凸凹不平的硬皮。在春天，我懷著希望撫摸樹木的枝條，想找到一個芽蕾（léi lěi），那是大自然在冬眠之后蘇醒的第一個朕兆。我感覺到花朵的美妙的絲絨般的質(zhì)地，發(fā)現(xiàn)它驚人的螺旋形的排列——我又探索到大自然的一種奇妙之處。如果我幸運(yùn)的話，在我把手輕輕地放在小樹上時，還能偶然感到小鳥在枝頭謳歌時所引起的歡樂的顫動。小溪的清涼的水從我敞開的指間流過，使我欣慰。松針或綿軟的草葉鋪成的蔥蘢的地毯比最豪華的波斯地毯還要可愛。春夏秋冬一一在我身邊展開，這對我是一出無窮無盡的驚人的戲劇。這戲的動作是在我的指頭上流過的。

1.請在文中括號內(nèi)給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音打√（2分）

2.請從文中找出反義詞。（2分）

凸——（）光潤——（）

3.試著用換詞法理解下邊詞的意思。（2+2分）

朕兆： 蔥蘢：

4.請用直線從文中找出你喜歡的一個擬人句子。你想用（）的感情朗讀這個美妙的句子。（2+2分）

5.短文圍繞哪句話寫的？請用曲線勾畫下來。（3分）

6.反復(fù)讀一讀短文最后二句話，更能充分體現(xiàn)出作者海倫·凱勒對大自然 的感情，特別從 和 二個詞語中能夠明顯感受出來。（4+2+2分）

7.文中的觸覺主要是指作者用（）感覺自然萬物，四季更迭。請從短文中找出直接描寫作者這種觸覺的語句摘錄二處。（2+2分）

（1）

（2）

二、課外閱讀（37分）

詩人與總統(tǒng)的重讀音

重讀的部位不同，給人的感受就不太一樣。我們有時甚至可以利用這種重讀的效應(yīng)來達(dá)到論辯取勝的目的。

有人詰問詩人馬雅可夫斯基：“馬雅可夫斯基，你為什么手上戴戒指？”“照你說，我不該戴在手上，而應(yīng)該戴在鼻子上嘍？”詩人回答。

詩人為了回?fù)魧Ψ降筱@古怪的詰問，將對方的重讀放在“手上”一詞來給予答復(fù)，使得對方尷尬萬分，收到很好的論辯效果。又如：

一天，有位外國外交官看見林肯總統(tǒng)低著頭在擦自己的靴子，說：“喂，總統(tǒng)先生，你經(jīng)常擦自己的靴子嗎？”“是啊，”林肯答道，“你是擦誰的靴子呢？”

這位外交官問話的重讀所在是“經(jīng)常擦”，意思是說：你這么個總統(tǒng)怎么經(jīng)常擦靴子？林肯總統(tǒng)深諳其中的險惡用心，但他故意將重讀放在“自己”一詞上來理解，乘機(jī)反問一句：“你是擦誰的鞋子呢？”這就表達(dá)出了他對這位外交官的極大蔑視。

1.閱讀的時候，“詰問”的“詰”你不認(rèn)識，可以用（）查字法從字典中得到答案。（2分）

2.根據(jù)短文，猜想詞語的意思（6分）

詰問： 深諳：

3.“重讀”就是朗讀時。從文中找出重讀的神奇作用，用簡單的話概括出來。（1）

（2）（3+4+4分）

4.用△標(biāo)注出發(fā)問人重讀的部分。（2+2分）

（1）馬雅可夫斯基，你為什么手上戴戒指？

（2）喂，總統(tǒng)先生，你經(jīng)常擦自己的靴子嗎？

5.短文第（）自然段是過渡段，既總結(jié)了上文，又引起了下文。（4分）

6.根據(jù)課題和過渡段可以快速準(zhǔn)確地歸納主要內(nèi)容，試試看。（5分）

7.由短文可以體會到詩人和總統(tǒng)都是怎樣的人呢？評價一下吧。（5分）

三、寫作練兵場（40分）

我們的班集體中一定有很多與眾不同的人，有的可能擅長搞笑，有的則喜歡擺酷，有的可能是“萬事通”，有的可能是“故事王”……在就要升入五年級的時候，選擇一個人，通過具體事例，把他們寫下來，用文字定格這份情誼與美好。記得自擬題目，語句通順，不寫少寫錯別字，書寫清楚工整。（作文中不出現(xiàn)自己的真實(shí)班級名稱）

參考答案

一、課內(nèi)閱讀

1.chèn léi 2.凹 粗糙

3.征兆 預(yù)兆 預(yù)示 兆頭…… 茂盛 繁盛 繁茂 蔥郁……

4.如果我幸運(yùn)的話，在我把手輕輕地放在小樹上時，還能偶然感到小鳥在枝頭謳歌時所引起的歡樂的顫動。

在春天，我懷著希望撫摸樹木的枝條，想找到一個芽蕾，那是大自然在冬眠之后蘇醒的第一個朕兆。

欣喜 興奮 愉快……

5.我是個盲人，但是我光憑觸覺就能發(fā)現(xiàn)數(shù)以百計的有趣的東西。

6.無比熱愛 由衷喜愛 無窮無盡 驚人

7.手 A.我的手帶著深情撫摸銀樺的光潤的細(xì)皮，或者松樹的粗糙的凸凹不平的硬皮。

B.這戲的動作是在我的指頭上流過的。

C.如果我幸運(yùn)的話，在我把手輕輕地放在小樹上時，還能偶然感到小鳥在枝頭謳歌時所引起的歡樂的顫動。

D.在春天，我懷著希望撫摸樹木的枝條，想找到一個芽蕾，那是大自然在冬眠之后蘇醒的第一個朕兆。

二、課外閱讀

1.部首

2.責(zé)問 質(zhì)問 不懷好意地問 十分熟悉 十分明白

3.加重語氣讀的部分（1）回?fù)魧Ψ降筱@古怪的詰問（2）乘機(jī)取得主動 或出奇制勝

4.戴戒指 經(jīng)常擦

5.36.本文寫了詩人馬雅可夫斯基和林肯總結(jié)巧妙改變重讀音，回?fù)粼憜栒?，論辯取勝的事。

7.機(jī)智 聰明 智慧 善于巧妙轉(zhuǎn)換重音，出奇制勝。

五年級讀寫競賽試題【2】

一、本學(xué)期我們學(xué)過不少思念家鄉(xiāng)的古詩詞，請仔細(xì)回憶，選擇一首默寫下來，注意寫清題目、作者。寫之前想想怎樣做到行款整潔美觀，書寫準(zhǔn)確無誤。（3分）

二、閱讀下面的文段，完成后面的作業(yè)。

（一）在采訪北大教授季羨林的時候，我聽到一個關(guān)于他的真實(shí)故事。

有一個秋天，北大新學(xué)期開始了，一個外地來的學(xué)子背著大包小包走進(jìn)了校園，實(shí)在太累了，就把包放在路邊。這時正好一位老人走來，年輕學(xué)子就拜托老人替自己看一下包，而自己則輕裝去辦理手續(xù)。老人爽快地答應(yīng)了。近一個小時過去，學(xué)子歸來，老人還在盡職盡責(zé)地看守。謝過老人，兩人分別！

幾日后是北大的開學(xué)典禮，這位年輕的學(xué)子驚訝地發(fā)現(xiàn)，主席臺上就座的北大副校長季羨林正是那一天替自己看行李的老人。

我不知道這位學(xué)子當(dāng)時是一種怎樣的心情，但在我聽過這個故事之后卻強(qiáng)烈地感覺到：人格才是最高的學(xué)位。

1、以上是關(guān)于著名學(xué)者季羨林的一個小故事。季羨林如今已是96歲高齡，可仍然精神矍鑠，思維敏捷，談吐不凡。他雖然常年住在醫(yī)院，可堅持筆耕。如果讓你用幾個詞來形容這樣的老人，你會寫出三個四字或八字詞語嗎？（3分）

_____、_____、__________。

2、季羨林年輕時曾在德國留學(xué)。身在異鄉(xiāng)，他深深思念著故國家園。面對異鄉(xiāng)月圓，面對孤燈挑讀，他心中感慨。請借用平時積累的相關(guān)詩句名言，形容他當(dāng)時的感受。（寫出不同的兩句）（4分）

__________________________________

__________________________________

3、結(jié)合文章內(nèi)容，選擇正確答案的序號填空。（12分）

如果讓你給上面的短文加個題目，你會選擇（）。

A、一個真實(shí)的故事 B、季羨林的故事 C、人格，最高的學(xué)位 D、學(xué)子·校長

當(dāng)年輕學(xué)子疲憊不堪的時候，迎面走來一位老人，只見這位老人（）

A、西裝革履，步態(tài)優(yōu)雅。B、衣著光鮮，目不斜視

C、身著樸素的中山裝，緩步走來。D、看了看身邊的小伙子，正待離去。

年輕的學(xué)子會對走來的這位老人說（）

A、“老校長，幫我一下，可以嗎？”

B、“老師傅，麻煩您幫我看看包，我辦完報到手續(xù)就回來，可以嗎？”

C、“老同志，幫我拎一下包，可以嗎？”

D、“老大爺，您能在這兒等我一下嗎？我去去就回。”

這位老人聽了年輕學(xué)子的話，（）

A、沉吟了一會兒，說：“去吧，早點(diǎn)回來?！?/p>

B、不假思索地說：“可以，放心去吧。”

C、端詳小伙子片刻，說：“行，你早點(diǎn)回來?！?/p>

D、露出微笑，說：“我可以幫你，不過，你要快點(diǎn)回來?！?/p>

“幾日后是北大的開學(xué)典禮，這位年輕的學(xué)子驚訝地發(fā)現(xiàn)，主席臺上就座的北大副校長季羨林正是那一天替自己看行李的老人?！蹦贻p學(xué)子驚訝的原因是：（）

A、季羨林竟然是校長 B、季羨林竟然學(xué)識這么淵博

C、堂堂北大校長，竟然這么平和 D、堂堂北大校長，竟然這么不顯眼

季羨林的這個故事給你的啟示是：（）

A、吾日三省吾身

B、人不要有傲氣，但一定要有傲骨

C、老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼

D、不以惡小而為之，不以善小而不為

E、夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。

F、不傲才以驕人，不以寵而作威。

（二）在鉛筆上加個橡皮頭，這就是使用方便的橡皮頭鉛筆?？磥硎趾唵?，似乎用不著思考就自然出現(xiàn)的，其實(shí)不然。

美國佛羅里達(dá)州有個畫家，叫李浦曼，他的生活相當(dāng)貧困，是個窮畫家。他窮得連畫布、畫紙都買不起，手頭的筆和畫架，以及所用的畫具都是些破爛貨。然而，他并沒有放棄自己的藝術(shù)追求，每天堅持作畫，常常畫到天亮。

有一天，李浦曼正專心致志地畫一幅素描。他僅有的一支鉛筆已經(jīng)削得很短很短了，他必須捏這支鉛筆把畫作完。畫著畫著，他發(fā)現(xiàn)畫面要修改一下，于是，他放下筆，在凌亂的工作室里尋找他僅有的一塊橡皮。他找了好久，好不容易才找到那塊比黃豆大不了多少的小橡皮。他把需要修改的地方擦干凈后，發(fā)現(xiàn)那支活見鬼的鉛筆又失蹤了。他找了這個，丟了那個，找來找去，耽誤了不少時間。李浦曼耐著性子，終于找到了那截鉛筆頭。一氣之下，他決定把橡皮和筆頭綁在一起，叫它倆誰也跑不掉！于是他找來一根絲線，把橡皮縛在鉛筆的頂端，這樣，鉛筆似乎長出了一些，但用起來卻方便多了?？墒牵瑳]用幾下，橡皮掉了下來。窮畫家發(fā)了狠心，一定要把這淘氣的橡皮頭牢牢地固定在鉛筆上。為此，他竟然連畫也不畫了，發(fā)著倔勁干了好幾天，想了種種辦法固定這塊橡皮頭……最后，他終于想出了一好辦法：用一塊薄鐵皮把鉛筆的一頭和橡皮頭包起來。

這就是今天人們所使用的帶橡皮的鉛筆，這成了他的專利。

不久，著名的RABAR鉛筆公司用五十萬美元的巨款買下了這個專利。李浦曼由一個窮畫家而成了發(fā)明家和大富翁。

1、用自己的話簡要概括這篇文章的主要內(nèi)容。（3分）

2、李浦曼發(fā)明了帶橡皮的鉛筆，看似是一件非常偶然的事，實(shí)際上也蘊(yùn)含著不少必然的因素。想想，李浦曼為什么會成功，寫出其中不同的兩個原因。（4分）

（1）____________________________

（2）_____

（三）迷霧探蹤

霧是一種常見的天氣現(xiàn)象。當(dāng)接近地面的大氣中的水汽達(dá)到飽和狀態(tài)時，大量的微小水滴或冰晶微粒懸浮在空中，形成霧茫茫的天氣，使視野模糊不清，氣象學(xué)上把這種天氣現(xiàn)象稱為霧。霧有輕重之分。當(dāng)水平能見度在l～10千米時稱為輕霧，水平能見度低于 1千米 時稱為大霧，水平能見度在 500米 以下的稱為濃霧。根據(jù)空氣達(dá)到過飽和的具體條件不同，通常把霧分為輻射霧、平流霧、蒸汽霧、上坡霧、鋒面霧等幾種。

霧到底是怎樣形成的呢?讓我們來看看生活中的一個現(xiàn)象：在做飯時：大家總能看到鍋的上方有霧氣產(chǎn)生，霧的形成和它形成的原理相同，只是形成的范圍大，維持的時間長而已?？諝庵心苋菁{一定量的水汽。白晝的溫度一般比較高，空氣中可容納較多的水汽；但是到了夜晚，地面熱量的散失，使地面溫度下降，同時影響接近地面的空氣層，使空氣的溫度也降低，當(dāng)溫度低到空氣不能容納原先所有的水汽時，過剩的水汽便凝結(jié)成小水滴或小冰晶，浮游在近地面的大氣中，霧就形成了。凌晨時分氣溫最低，所以大霧經(jīng)常出現(xiàn)在早晨。當(dāng)太陽升起后，由于溫度的升高，小水滴或小冰晶又變成水汽或降落到地面，霧又漸漸消散了。

大霧天氣不僅對交通影響很大，而且還危害農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。如果連續(xù)幾天大霧，將使農(nóng)作物缺乏光照；進(jìn)而影響作物生長，誘使病害發(fā)生。如小麥抽穗時遇上3天以上大霧，就容易引起赤霉病。

專家提醒說，霧對人體健康的危害有很大的隱蔽性。據(jù)測定，霧滴中含有各種酸、堿、鹽、胺、酚、塵埃、病原微生物等有害物質(zhì)的比例，比通常的大氣水滴高出幾十倍。人們?nèi)绻陟F中鍛煉或散步，隨著活動量的增加，呼吸會加深、加快，這樣就會更多地吸收到霧中的有害物質(zhì)，極易誘發(fā)或加重氣管炎、咽喉炎、結(jié)膜炎等諸多疾病。所以，在有霧的天氣里，人們應(yīng)適當(dāng)停止一些戶外活動，尤其是一些劇烈的運(yùn)動。

既然大霧能給人們帶來危害，那么人們能不能消除迷霧呢?回答是肯定的，可以進(jìn)行人工消霧。所謂人工消霧，就是指用人工影響的方式消除局部區(qū)域內(nèi)的霧以提高能見度的行為。霧可分為霧區(qū)溫度高于 0℃ 的暖霧和低于 0℃ 的過冷霧。目前一般有三種消暖霧的方法：

一、加熱法，對小范圍霧區(qū)采取一定的措施，加熱空氣使霧滴蒸發(fā)而消失。

二、吸濕法，播撒鹽、尿素等吸濕物質(zhì)作為催化劑，產(chǎn)生大量凝結(jié)核，水汽附著在凝結(jié)核上成為大水滴。

三、人工擾動混合法，用直升飛機(jī)在霧區(qū)頂部緩慢飛行，把零頂以上干燥空氣驅(qū)趕下來與霧中空氣混合，促使霧滴蒸發(fā)消失。

1、根據(jù)原文內(nèi)容，下列對“霧”的定義，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A、霧是水汽凝結(jié)物懸浮在空中形成的一種霧茫茫的天氣現(xiàn)象。

B、霧是當(dāng)接近地面的大氣中的水汽達(dá)到飽和狀態(tài)時，懸浮在空中的水汽凝結(jié)物的集合體。

C、當(dāng)大氣中的水汽達(dá)到飽和狀態(tài)時，懸浮在空氣中的微小水滴或冰晶微粒叫做霧。

D、當(dāng)接近地面的大氣中的水汽達(dá)到飽和狀態(tài)時，大量微小水滴或冰晶微粒懸浮在空中所形成的使人視野模糊的一種常見的天氣現(xiàn)象叫做霧。

2、從霧的形成看氣溫與水汽的關(guān)系，歸納正確的一項(xiàng)是（）(2分)

A、氣溫愈高，空氣中所能容納的水汽愈多。

B、氣溫愈低，空氣中所能容納的水汽愈多。

C、氣溫愈高，空氣中所能容納的水汽愈少。

D、氣溫的高低，與空氣中所能容納的水汽的多少關(guān)系不大。

3、下列說法符合文意的一項(xiàng)是（）（2分）

A、霧的種類很多，包括輕霧、大霧、濃霧、輻射霧、平流霧、蒸汽霧、上坡霧、鋒面霧以及暖霧和過冷霧等。

B、濃霧天氣對交通的影響很大，對農(nóng)作物的生長和人體的健康也會帶來危害。

C、人們在霧中鍛煉或散步時，呼吸會加深加快，所以就會更多地吸收到霧中的有毒物質(zhì)，就會誘發(fā)各種疾病。

D、人們現(xiàn)在已經(jīng)能夠采用多種人工消霧的辦法來消除局部區(qū)域內(nèi)的各種霧。

4、上文依次寫了哪四層意思?請找例子用四字短語概括。（6分）

①什么是霧 ②霧的___ ③霧的__ ④_______

5、從上文后三段中任舉兩例，說說文章是怎樣體現(xiàn)說明語言的準(zhǔn)確性的。（4分）

例：“就容易引起赤霉病”

“容易”準(zhǔn)確地限制了“引起赤霉病”的幾率，若去掉就表明一定會，沒有例外。

①句子：_____________________

分析：________________________________

②句子：______________

分析：________________________________

6、用句子說明文章中運(yùn)用了哪些說明方法。（寫出兩種）（4分）

說明方法：______

例句：________________________________

說明方法：______

例句：________________________________

（四）孩子，請系好鞋帶

①那時，我還在讀初一。學(xué)校每到年底都會組織游園活動慶祝新年的到來。記得那年的游園活動特別熱鬧，游戲很簡單，似乎所有的人都能中獎，所以獎品很快就剩得不多了。

②我終于也掙得了一張票，便興沖沖地去領(lǐng)獎。領(lǐng)獎處擠滿了人，每個人都希望得到最后幾份獎品，我也不甘示弱往前擠。高高的窗臺，狹小的窗口，發(fā)獎的人根本看不見領(lǐng)獎人的臉，只能隨意地從那些伸進(jìn)窗口的揮舞著的手中接過獎票，再遞給獎品。突然間，我感覺手心沉甸甸的，是一份獎品！還來不及高興，旋即又感到手里輕飄飄的了——獎品被別人搶了！我忙抬起頭、四下搜尋，只見身旁一個大男孩正在沖我得意地笑。

③我沖他喊道：“把獎品還給我！”

④他邊走邊嚷：“每個人都有獎票，誰能搶到就是誰的，憑什么還給你！”我拽住他的衣角，近乎哀求：“我先拿到的，給我吧?！?/p>

⑤他猛地推開我，沒想到竟把我趔趄在地，他一溜煙跑掉了。

⑥從地上爬起來，我再也忍不住委屈大哭起來。我邊哭邊走向辦公區(qū)，這時我本能地想到了母親，她是這所學(xué)校極有 權(quán)威的 老師，她一定能幫我！

⑦母親聽我哭哭啼啼敘述完一切，沉默了半晌才說：“孩子，先系好你的鞋帶吧?！蔽业皖^一看，真的，鞋帶不知在什么時候已松開了。我迅速系好鞋帶，然后期待母親幫我要回獎品，沒想她卻平靜地說：“走吧，我們回家……”

⑧這件事早已過去，我始終沒能要回那份本該屬于我的獎品，為此，心里不止一次埋怨過母親。然而，隨著漸漸長大，十多年來也曾經(jīng)受了許多成敗與得失，現(xiàn)在我才恍然明白，當(dāng)年的母親用心良苦！

⑨她讓我系好鞋帶，她在我因得不到獎品而懊惱的時候，讓我系好鞋帶，因?yàn)?，我確實(shí)應(yīng)該這樣做。如果我任由自己哭鬧，我可能會一輩子對此事耿耿于懷，無法釋然。生活中本來就有好多我們想要的東西卻無法得到，我們又怎可以要求自己每次都能被滿足呢？母親這樣做其實(shí)是想讓我學(xué)會堅強(qiáng)——當(dāng)生活不能如愿以償或者不盡如人意時，不是一味地計較和埋怨，而是一如既往地做自己應(yīng)該做的事，保持一份恬淡心情對待生活。

⑩我知道，命運(yùn)給予我們的磨難將遠(yuǎn)不止是失去一份獎品；我同樣知道，對待磨難也并非系好鞋帶就能解決這么簡單。我明白生活的真諦就在于此——無論發(fā)生了什么事，不氣餒，不自怨自艾，永遠(yuǎn)做自己應(yīng)該做的事，永遠(yuǎn)向前看，終有一天，我就能用生命的帶子系住幸福。

1、文章__ 至__ 自然段記敘了這件事的經(jīng)過，__ 至__ 自然段寫出了這件事對我的影響和啟示。（2分）

2、按提示寫出我的心理變化。（5分）

領(lǐng)獎時，“我”________ ；獎品被搶，“我”________ ；

被人推倒，“我”________ ；找到母親，“我”________ ；

現(xiàn)在想起，“我”________。

3、母親讓“我”“系好鞋帶”是想告訴“我”什么？請在原文用__ 畫出兩個句子來回答。（2分）

4、文中的母親讓你想到《________ 》的父母親，他們的共同點(diǎn)是_____

________。（2分）

三、作文（40分）（任選一題）

題目1：悄悄告訴你

題目2：給冬天寫封信

第三篇：讀寫大賽試題

讀寫大賽試題

小學(xué)五年級課外閱讀知識競賽題

一、填空

１、《愛的教育》的主人公是

，是一個極富同情心的好少年。書中的 同學(xué)是大家眼中正義的代表。

３、《魯濱遜漂流記》是

國的一部小說。魯濱遜在荒島上搭救了一位土人，取名為“

”，成了魯濱遜的奴仆。

4、唐僧的三個徒弟分別是

、、。唐僧一共經(jīng)歷了

難。請簡要寫出其中的兩難：

。

５、《三國演義》中的三國分別是

、、?！疤覉@結(jié)義”指的是

、、之間的結(jié)義。書中的諸葛亮神機(jī)妙算，請簡要寫出諸葛亮神機(jī)妙算的兩件事：；

。周瑜是

手下的都督。

６、《水滸傳》的作者是

朝的，梁山上一共有

位好漢。請寫出四位好漢的名字：、、、。

７、補(bǔ)充下列歇后語，填上《西游記》《水滸傳》《三國演義》中的人名。

吃雞肋——食之無味，棄之可惜。

打

——兩相情愿。

穿針——大眼瞪小眼。

買寶刀——中了詭計。

進(jìn)了女兒國——不想走了。

看書——一本正經(jīng)。

8、中華民族的始祖是(黃帝)，第一位統(tǒng)一中國的帝王是(秦始皇)。

9、根據(jù)成語填人物名：四面楚歌—（項(xiàng)羽）；背水一戰(zhàn)—（韓信）。

10、前蘇聯(lián)奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》作品里塑造了一個著名的文學(xué)形象，他的名字叫(保爾?柯察金)。

10、“杏林”指（名醫(yī)），那么，“桃李”指(學(xué)生)。

11、《孔明智退司馬懿》節(jié)選自《三國演義》第九十五回。

12、《孟姜女哭倒長城》是我國古代民間傳說，里面提到的皇帝是(秦始皇)。

13、明末地理學(xué)家徐霞客有“五岳歸來不見山，黃山歸來不看岳”之說，請問：其中的五岳是指：即東岳、西岳、北岳、南岳

、中岳。

16、在我國古代被稱作“詩仙”的是

，“詩豪”的是

，“詩圣”的是，“詩佛”的是。

17、《三國演義》的作者是

?！端疂G傳》的作者是（）

19、《西游記》里孫悟空的法號叫

；豬八戒的法號叫

；沙和尚的法號叫

。20、《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》里都有關(guān)于“三”的故事，請分別寫出一個三顧茅廬、三打祝家莊、三打白骨精。

22、揭示了“

偶然與必然”關(guān)系的寓言故事是（）A、《拔苗助長》 B、《濫竽充數(shù)》 C、《自相矛盾》 D、《守株待兔》

3、有一位作家曾對他的作品“披閱十載，增刪五次”，這位作家的名字是（C）。A、施耐庵 B、曹雪芹 C、老舍 D、魯迅

4、《水滸傳》中“倒拔垂楊柳”的人是（），“醉打蔣門神”的人是（）。A、林沖 B、武松 C、魯智深 D、李逵

5、屬于“唐宋八大家”的有（）。A、王安石 B、蘇轍 C、柳宗元 D、曾鞏

6、《三國演義》中“過五關(guān)斬六將”的是（），“煮酒論英雄”的是（）。A、劉備 B、曹操 C、關(guān)羽 D、張飛

8、《西游記》是我國第一部長篇神怪小說，全書共（）回。A、90

B、100

C、110

D、120

9、“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。?...”這是我國古代文學(xué)名著（）的開篇詞。A、《西游記》 B、《三國演義》 C、《水滸傳》 D、《紅樓夢》

10、“桃園三結(jié)義”的人物有（）A、劉備 B、趙云 C、關(guān)羽 D、張飛 課外閱讀篇目：

1、《猜猜我有多愛你》作者是愛爾蘭的（山姆·麥克布雷尼）猜猜我有多愛你這本圖畫書里有一只像孩子的小兔子和一只像爸爸的大兔子。小兔子像所有的孩子一樣愛比較。它們倆在比賽誰的愛更多一些。大兔子用智慧贏得了比賽和小兔子稍微少一點(diǎn)的愛，可小兔子用它的天真和想象贏得了大兔子多出一倍的愛。兩只兔子都獲勝了。

2、《小布頭奇遇記》的作者是（孫幼軍）書中寫了一個小朋友，名字叫蘋蘋。蘋蘋得到一個布娃娃，名字叫小布頭。小布頭膽小，害怕爆竹聲，因而受到小朋友們的嘲笑。從此，小布頭決心做一個勇敢的孩子。但小布頭不懂得什么是真正的勇敢。他一次、再次地從醬油瓶上跳下來，結(jié)果打翻了蘋蘋的飯碗。蘋蘋生氣了，批評小布頭不愛惜糧食。小布頭不接受批評，生氣地從蘋蘋家逃了出來。以后，小布頭遇到了許多奇怪的事情。經(jīng)歷種種奇遇后，小布頭終于又回到了蘋蘋的身邊。

3、《親愛的笨笨豬》的作者是（楊紅櫻），書中的主人公是笨笨豬。笨笨豬雖然很笨，但他比誰都快活。因?yàn)樗麡酚谥?，他不僅給自己帶來了快樂，還給別人帶來了許多快樂。

4、《舒克和貝塔歷險記》的作者是（鄭淵潔），（飛行員）舒克和（坦克手）貝塔，他們是兩只可愛的小老鼠。

5、《不一樣的卡梅拉》的作者是（法國的約里波瓦）

6、《三毛流浪記》的作者是（張樂平）

7、《稻草人》的作者是（葉圣陶）有一個老婦人，她的田里有個稻草人，稻草人為他看守稻田?？墒?，蛾子在葉子上面下了子。老婦人沒看到葉子

卷起來了。肉蟲把稻子全吃了，稻草人給老夫人警告，可老夫人不知道。稻草人看到漁婦和鯽魚很可憐，自己又不能幫他們，就傷心的倒下了?！兜静萑恕愤@篇童話就通過一個富有同情心而又無能為力的稻草人的所見所思，真實(shí)地描寫了二十 年代中國農(nóng)村風(fēng)雨飄搖的人間百態(tài)。

8、《寶葫蘆的秘密》的作者是中國著名兒童文學(xué)家（張?zhí)煲恚秾毢J的秘密》將膾炙人口的經(jīng)典童話以尖端的數(shù)字特效重現(xiàn)銀幕。故事講述小學(xué)生王葆，是一個天真活潑、富于幻想的少年。一天，王葆在釣魚時偶遇傳說中能實(shí)現(xiàn)任何愿望的寶葫蘆，他想要什么寶葫蘆都能信手拈來。寶葫蘆幫王葆釣到魚、做成高級的模型、完成回家作業(yè)，真是要什么有什么，想什么就成什么。寶葫蘆又能變成各種形狀，向左飛機(jī)的話，它就能立刻變成葫蘆飛機(jī)帶著王葆翱翔天際。寶葫蘆更幫助他在泳池中大顯神威，輕易獲得了參加校隊(duì)的機(jī)會。生活仿佛變得那么完美??可是，王葆逐漸發(fā)現(xiàn)寶葫蘆原來不分青紅皂白，只懂盲目服從，因此屢令王葆哭笑不得，最后更令王葆在數(shù)學(xué)考試中鑄成大錯！面對即將到來的校際游泳大賽，王葆頓時進(jìn)退兩難：他是否繼續(xù)依靠寶葫蘆為他創(chuàng)造奇跡，還是相信自己能夠靠自己的努力改變命運(yùn)？

9、《草房子》是曹文軒的一部講究品位的少年長篇小說。作品寫了男孩桑?？坦倾懶模K身難忘的六年小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、感動人心的故事：少男少女之間毫無瑕疵的純情，不幸少年與厄運(yùn)相拼時的悲愴與優(yōu)雅，殘疾男孩對尊嚴(yán)的執(zhí)著堅守，垂暮老人在最后一瞬所閃耀的人格光彩，在死亡體驗(yàn)中對生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛??

10、《水滸傳》的作者是施耐庵

《水滸傳》又名《忠義水滸傳》，11、《上下五千年》的作者由已故作者林漢達(dá)寫的東漢以前的部分，由曹余章接林漢達(dá)未寫的部分（從三國到清代鴉片戰(zhàn)爭前）續(xù)寫完成。

12、《寄小讀者》的作者是冰心原名謝婉瑩，福建長樂人

13、《魯濱遜漂流記》的作者是是丹尼爾·笛福。小說主人公魯濱遜出生于一個比較富裕的家庭，在一次去往非洲的航行中，不幸遇上大風(fēng)暴，全船覆沒，只有魯濱遜一人幸免于難，飄流到一個荒無人煙的小島上，從此開始了他長達(dá)二十八年的孤島生活。仆人“星期五” 15《沙與沫》的作者是紀(jì)伯倫

16、《城南舊事》的作者是林海音，原名林含英，小名英子，原籍臺灣省苗栗縣

17、《女兒的故事》的作者是梅子涵，主人公梅思繁，是一部講述成長喜悅和苦惱

的書。全書共分為兩個部分，各自會獨(dú)自成篇。上半部是以爸爸梅子涵口吻講的《女兒的故事》，共15個小故事；下半部是以女兒梅思繁口吻講的《我的故事講給你聽》，共21個小故事。這些故事有一個共同的主題，就是成長！讀此書，你會發(fā)現(xiàn)，成長，是一件快樂的事情！

18、《天空的腳下》的作者是（美）麥卡利 著，（美）麥卡利 繪，孫晴峰 譯

書中主要介紹了主人公米瑞生活的環(huán)境以及某些生活細(xì)節(jié)。小米瑞勤奮、活潑而又乖巧，生活一直很平靜，直到貝利尼的出現(xiàn)才出現(xiàn)了漣漪。

19、《安妮日記》的作者是安妮·弗蘭克

一個十六歲少女，最大的愿望是做一名記者和作家，卻因?yàn)橄Ｌ乩瞻l(fā)動的一場邪惡的戰(zhàn)爭，于花季之齡死于納粹集中營。

日記是安妮遇難前兩年藏身密室時的生活和情感的記載。作為一名成長中的少女，她在日記中吐露了與母親不斷發(fā)生沖突的困惑以及對性的好奇。在種族歧視和戰(zhàn)爭迫害的社會大環(huán)境中，藏匿且充滿恐怖的密室生活，在她樸實(shí)流暢的筆下，深深地揪動著每一個讀者的心。因此，《安妮日記》不僅僅是一名成長中的少女心靈世界的獨(dú)白，更是德軍占領(lǐng)下的人民苦難生活的目擊報道。

20、《星際信使》的作者是彼得·西斯

本書描繪了著名科學(xué)家、數(shù)學(xué)家、天文學(xué)家、哲學(xué)家、物理學(xué)家——伽利略·伽利雷曲折的一生。它也是一個小小的信使，把一顆人類之星的光芒呈現(xiàn)給讀者。動人的故事、震撼人心的科學(xué)世界、壯闊美麗的時代畫卷在書中完美的融合，向我們講述著伽利略對星空的專心研究和探索，贊頌著伽利略堅守真理的勇敢和執(zhí)著。

21、《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的散文代表作，她以一個身殘志堅的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。此外，本書中收錄的《我的人生故事》是海倫·凱勒的本自傳性作品，被譽(yù)為“世界文學(xué)史上無與倫比的杰作”?！都偃缃o我三天光明》前半部分主要寫了海倫變成盲聾啞人后的生活。海倫后來還介紹了在生活中遇到的一些偉人，比如：愛迪生、馬克·吐溫等等。同時也介紹她體會不同的豐富多彩的生活以及她的慈善活動等等。

22、《凱蒂的幸福時光》的作者是泰國的簡·薇佳吉娃

內(nèi)容簡介

凱蒂和外公外婆在一起過著簡單寧靜的生活。可是，內(nèi)心深處無時無刻不在想念媽媽。當(dāng)她見到分離五年的媽媽時，媽媽的日子已經(jīng)所剩無多。她終于了解到媽媽離開的原因，并且自己決定是否要見從未謀面的爸爸??一個有關(guān)愛、希望和重生的美妙故事，一部深刻感人的小說，它將教給孩子們?nèi)绾?/p>

獲得勇氣和智慧。

23、《小時候》的作者是桑格格

24、《愛的教育》的作者是是意大利作家亞米契斯在1886年寫的一部兒童小說。這是一本日記體的小說，以一個四年級男孩安利柯的眼光，從4年級10月份開學(xué)的第一天，一直寫到第二年7月份。記載了小學(xué)生安利柯九個月的四年級生活。愛是整篇小說的主旨，就在最平實(shí)的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、學(xué)生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學(xué)之愛??每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑。《愛的教育》是一部極富感染力的兒童小說，它通過一個小學(xué)四年級學(xué)生寫的日記，抒發(fā)了人類最偉大的感情——愛。本書講述了無數(shù)個發(fā)生在學(xué)校和生活中的小故事，它告訴我們的小讀者：一個人從小不僅要學(xué)好各種文化知識，還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西，那就是對祖國、對家鄉(xiāng)、對人民、對父母、對師長、對同學(xué)、對周圍所有人的愛與尊重。書中的每一個故事都讓人動情，字里行間洋溢著兒童的純真與情趣。

25、《布魯諾與布茨叢書》的作者是戈登·科曼，內(nèi)容簡介： 曾經(jīng)欣欣向榮的麥克唐納男校遇到了空前的財政困難，眼看就要破產(chǎn)了。怎么辦？以布魯諾和布茨為首的男校學(xué)生們并沒有寄希望于政府的支持和有錢人的贊助，而是決心靠自己的力量來拯救學(xué)校。

他們進(jìn)行了無數(shù)次奮斗，結(jié)果都慘遭失敗。然而，就在布魯諾和他的“拯救學(xué)校委員會”無計可施之際，當(dāng)?shù)氐碾娨暺聊簧蠀s突然出現(xiàn)了“魚兒”的圖像——埃爾默墻上的鮭魚掛圖——和一個宣稱“小心魚兒”的聲音。警方認(rèn)為這是一個恐怖組織的活動。誰是“魚兒”？一場撲朔迷離的偵破由此開始。調(diào)查的結(jié)果頗出人意外 ——校長“魚兒”被戴上了手銬。

26、《青鳥》的作者是梅特林克 整本書是以劇本的形式寫的 是童話故事

27、《小王子》的作者是圣·埃克蘇佩里。圣·?？颂K佩里有雙重身份：飛行員與作家。

28、《動物大逃亡》是一部由（澳）洛貝著，鄧高風(fēng)譯，新蕾出版社出版的小說，露路朵和漢斯是動物管理員的孩子。他們從書中看到，在野生動物樂園中，動物們可以自由自在地生活，仿佛生活在自己的家園中一樣，而自己家動物園中的動物卻天天囚禁在籠子中，悶悶不樂的，還總受到游人的戲弄，他們覺得很傷心。有一天，小猴子半夜里“越獄”游玩，看到了被露朵遺失在園中的書。所有的動物都被書中的圖片打動了，它們決定偷走籠門鑰匙，來一次大逃亡。逃亡的動物們擾亂了城市的秩序，為了能與人類和平相處，動物們決定成立勞動委員會，自力更生，幫助人類工作并賺取工資?？?/p>

事情并沒有想象中那么順利，“雇主”與“雇員”的關(guān)系相處得也不那么完美。最終，動物們決定重回動物園，就在這時，露朵一覺醒來，原來一切只是一場夢罷了??本書獲得奧地利青少年文學(xué)獎。

29、《蘋果樹上的外婆》的作者是米拉·洛貝，出生于德國的猶太人。幾乎所有的孩子都有外婆和奶奶，可是安迪沒有，這令他很傷心。然而有一天，外婆從天而降，來到了安迪家的蘋果樹上。外婆和他一起去游樂場、去套野馬、去海上冒險??外婆的打扮很奇怪，裙邊下總是露出好笑的白色襯褲花邊；她總有些大膽新鮮的主意，就算被警察處罰也不在乎——嘿！這個外婆還真“另類”。直到有一天，鄰居家搬來了一位新奶奶，她的故事也很奇特，而安迪在兩位老人的愛撫中懂得了許多許多。

30、《秘密花園》： [美]弗朗西絲.霍奇森。內(nèi)容簡介：一個關(guān)于大自然的魔法和美好心靈的故事在一個大莊園里，一個名叫瑪麗的小女孩無意中從泥土里挖到秘密花園的鑰匙，她和佃戶的兒子迪肯一起，在花園里重新栽花種草。莊園主的兒子柯林也參加進(jìn)來，花園里的一切像被施了魔法一樣。一切都在陽光下茁壯成長，瑪麗和柯林去掉了所有討人厭的壞毛病，長成了漂亮的姑娘和健壯的小伙子。他們把這一切，都?xì)w功于大自然的魔法。

31、《柳林風(fēng)聲》：（英）肯尼思?格雷厄姆，主人公：鼴鼠、河鼠、獾與癩蛤蟆先生32《綠野仙蹤》：（美）萊曼·弗蘭克·鮑姆，主人公多蘿西、稻草人、膽小獅、鐵皮人

33、《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時的一段真實(shí)的故事。作者： 黑柳徹子，日本

34、《我不知道我是誰》：（英）布萊克，內(nèi)容簡介

兔子達(dá)利B有好多煩惱：他是誰？他應(yīng)該住在哪里？他應(yīng)該吃什么？他統(tǒng)統(tǒng)不知道！而最讓他疑惑的是他為什么長了一雙大腳。當(dāng)可怕的黃鼠狼潔西D出現(xiàn)在森林里時，一切即將真相大白。這一次，達(dá)利B找到答案了嗎？

35、《我家來了外星人》：伍美珍，內(nèi)容簡介：大別針是個善良的男孩子，只是因?yàn)閶寢屓ナ赖迷?，他的性格有點(diǎn)膽小和缺乏自信。一個來自外星球的超能量女孩童茉莉，無意中改變了他??大別針和他身邊的超級損友們將會有怎樣不凡的經(jīng)歷？大別針和相依為命的爸的能見到天堂中的媽媽嗎？驕傲的女生格格說出了什么秘密？外星女孩童茉莉又會帶來什么奇跡呢？

36、《增廣賢文》試題

1、知己知彼，將心比心。

2、近水知魚性，近山識鳥音。

3、運(yùn)去金成鐵，時來鐵似金，讀書須用意，一字值千金。

4、自恨枝無葉，莫怨太陽偏。

5、責(zé)人之心責(zé)己，恕己之心恕人。

6、有意栽花花不發(fā), 無

心插柳柳成蔭。

2、水至清則無魚，人至察則無徒。

4、“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

5、羊有跪乳之恩, 鴉有反哺之義。

6、“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。

7、近水樓臺先得月，向陽花木早逢春。

8、書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉。

9、易漲易退山溪水，易反易覆小人心。

四、簡答

1、“路遙知馬力，事久見人心?！边@句話是什么意思？告訴給我們什么道理？

答：路途遙遠(yuǎn)，才知道馬的力量的大??；處事長久，才知道人心的好壞。告訴我們?nèi)兆泳昧瞬拍芸吹绞挛锏恼嫦唷?/p>

2、“見事莫說，問事不知。顯示袖管，無事早歸?！斑@是一種明哲保身的思想，你怎么看待這種思想，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

答：如果大家都這樣怕惹麻煩，怕負(fù)責(zé)任，那么社會上的不良現(xiàn)象就得不到制止，社會的公益事業(yè)就沒有人做了。我們不能這樣想。

3、“士者國之寶，儒為席上珍?！币馑际钦f賢士是國家的寶貝，儒者是席上的珍珠。運(yùn)用了什么修辭，表達(dá)了什么思想？ 答：比喻的修辭手法，表達(dá)了重視人才的思想。

4、“將相頂頭堪走馬，公侯肚內(nèi)好撐船?！敝v的是什么內(nèi)容，你從中得到什么啟示？答：意在說明大人物的心胸開闊。啟示：鼓勵普通人能容人容事，不計細(xì)微。

5、“光陰似箭，日月如梭?！惫湃烁嬖V我們時間過得極快，你應(yīng)該怎么怎么把握時間呢？答：時間就是生命，珍惜時間就是珍惜自己的生命。我現(xiàn)在作為一名學(xué)生，肩負(fù)著建設(shè)祖國的重任，因此我眼下最重要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)我自己。每天我不僅要抓緊時間掌握知識不斷的充實(shí)自我，合理的利用時間，管理時間，實(shí)現(xiàn)效率的最大化。

37、《安徒生童話》：《皇帝的新裝》、《丑小鴨》、《野天鵝》、《拇指姑娘》、《夜鶯》《賣火柴的小女孩》《剛強(qiáng)的錫兵》《海的女兒》

38、《格林童話》：《灰姑娘》、《白雪公主》、《小紅帽》、《睡美人》、《糖果屋》、《青蛙王子》、《漁夫和他的妻子》、《野狼和七只小羊》、《大拇指》、《勇敢的小裁縫》、《穿靴子的貓》

39、《昆蟲記》是法國杰出昆蟲學(xué)家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作，不僅是一部文學(xué)巨著，也是一部科學(xué)百科。它熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀照蟲性，將昆蟲世界化作供人類獲得知識、趣味、美感和思想的美文，這本書以忠實(shí)于法文原著整體風(fēng)貌及表達(dá)特色為選擇原則，讓世界讀者首次領(lǐng)略昆蟲們的日常生活習(xí)性、特征的描述等。一個人耗費(fèi)一生的光陰來觀察、研究“蟲子”，已經(jīng)算是奇跡了；一個人一生專為“蟲子”寫出十卷大部頭的書，更不

能不說是奇跡；而這些寫“蟲子”的書居然一版再版，先后被翻譯成50多種文字，直到百年之后還會在讀書界一次又一次引起轟動，更是奇跡中的奇跡。這些奇跡的創(chuàng)造者就是《昆蟲記》的作者讓·亨利·卡西米爾·法布爾。法布爾擁有“哲學(xué)家一般的思，美術(shù)家一般的看，文學(xué)家一般的感受與抒寫”。在本書中，作者將專業(yè)知識與人生感悟融于一爐，娓娓道來。字里行間洋溢著作者本人對生命的尊重與熱愛。本書的問世被看作動物心理學(xué)的誕生?！独ハx記》不僅是一部研究昆蟲的科學(xué)巨著，同時也是一部謳歌生命的宏偉詩篇，法布爾也由此獲得了“科學(xué)詩人”、“昆蟲荷馬”、“昆蟲世界的維吉爾”等桂冠。人類并不是一個孤立的存在，地球上的所有生命、包括“蜘蛛”“黃蜂”“蝎子”“象鼻蟲”在內(nèi)，都在同一個緊密聯(lián)系的系統(tǒng)之中，昆蟲也是地球生物鏈上不可缺少的一環(huán)，昆蟲的生命也應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬亍！独ハx記》的確是一個奇跡，是由人類杰出的代表法布爾與自然界眾多的平凡子民――昆蟲，共同譜寫的一部生命的樂章，一部永遠(yuǎn)解讀不盡的書。這樣一個奇跡，在人類即將邁進(jìn)新世紀(jì)大門、地球即將迎來生態(tài)學(xué)時代的緊要關(guān)頭，也許會為我們提供更珍貴的啟示。昆蟲記也叫做《昆蟲物語》和《昆蟲學(xué)札記》。

40、《〈論語〉十則》鞏固練習(xí)題及答案

一

孔子名____, 字_____，_____時期的魯國人，是我國古代偉大的_____ 家，____ 家，是 ____家學(xué)派創(chuàng)始人。丘

仲尼 春秋

思想

教育 儒

二 《論語》是___ 家學(xué)派經(jīng)典著作之一，內(nèi)容是記錄_____ 及其門徒的____，與_____,_____,_____合稱“四書”.儒

孔子 言行

《孟子》《大學(xué)》《中庸》 學(xué)而時習(xí)之,_______?有朋自遠(yuǎn)方來___________? 不亦說乎

不亦樂乎

2吾日三省吾身:為人謀而不忠乎 與朋友交而不信乎

傳不習(xí)乎 3學(xué)而不思則罔 ,思而不學(xué)則殆.4知之為知之 不知為不知，是知也.5三人行,_ 必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改?6任重而道遠(yuǎn),仁以為己任 ,不亦樂乎? 死而后已 ,不亦遠(yuǎn)乎? 7歲寒,然后知松柏之后凋也

1《論語》中認(rèn)為能保持君子風(fēng)格的一句人不知而不慍，不亦君子乎 2 談“學(xué)”與“思”辨證關(guān)系的句子 學(xué)而不思則罔 思而不學(xué)則殆 唐太宗有一句名言,“以人為鑒，可以知得失”。由此可以聯(lián)想到《論語》中孔子的話，擇其善者而從之

其不善者而改之 在全國中學(xué)生夏令營大連會場開營儀式上,主持人說“孔子說過有朋自遠(yuǎn)方來 不亦樂乎!”對遠(yuǎn)道而來的朋友，我們感到由衷的高興歡迎大家來大連！5孔子認(rèn)為認(rèn)識事物的正確態(tài)度是知之為知之

不知為不知

6曾子以為治學(xué)的人應(yīng)該重視品德修養(yǎng)的句子吾日三省吾身

為人謀而不忠乎 與朋友交而不信乎 傳不習(xí)乎

7《論語》中說向一切人學(xué)習(xí)，隨時隨地都要注意學(xué)習(xí)的句子三人行 必有我?guī)?/p>

8論述要學(xué)習(xí)別人的長處，還要借鑒別人的短處的句子是擇其善者而從之 其不善者而改之 9曾子鼓勵門人要一生為實(shí)現(xiàn)“仁”的理想而奮斗的句子是 士不可以不弘毅 任重而道遠(yuǎn)

仁以為己任 不亦重乎 死而后已不亦遠(yuǎn)乎 孔子認(rèn)為可以終身奉行的一個字是

恕

并闡述為 己所不欲 勿施于人

學(xué)習(xí)方法：學(xué)而時習(xí)之

溫故而知新

學(xué)而不思則罔

思而不學(xué)則殆

學(xué)習(xí)態(tài)度：三人行，必有我?guī)熝?/p>

知之為知之 不知為不知、見賢思齊焉 見不賢而內(nèi)自省也 品德修養(yǎng)：人不知而不慍 不亦君子乎

歲寒，然后知松柏之后凋也

己所不欲 勿施于人 成語：溫故知新

三人行，必有我?guī)?/p>

任重道遠(yuǎn)

死而后已

見賢思齊

己所不欲 勿施于人

不亦樂乎

擇善而從

解釋：任重道遠(yuǎn)：肩負(fù)著重大的使命，路程有很遙遠(yuǎn)。比喻責(zé)任重大

擇善而從：

選擇其中好的跟著做，指能發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，并學(xué)習(xí)這些優(yōu)點(diǎn)。己所不欲 勿施于人：自己所厭惡的事情，不要施加給別人。

第四篇：小學(xué)語文五年級讀寫大賽試卷

一、填空題。（30分）

1．葉圣陶的《稻草人》主人公是該書大多采用了的修辭手法。（稻草人，擬人）

2．在《登鸛雀樓》、《江上漁者》、《望廬山瀑布》、《塞下曲》這四首詩中常用來說明“站得高，望得遠(yuǎn)”的詩句是______________，________________。運(yùn)用夸張手法描寫的詩句是_______________________，_________________。形容“箭法高超”的詩句是____________________________，___________________。（欲窮千里目,更上一層樓 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天平明尋白羽，沒在石棱中。）

3．古詩中有不少表現(xiàn)友情的詩句，如李白的《 》中“__________________，不及汪倫送我情?！蓖醪g《芙蓉樓送辛漸》中的“洛陽親友如相問，_____________________?！蓖蹙S的《送元二使安西》中的“勸君更進(jìn)一杯酒，____________________?！保ā顿浲魝悺?，桃花潭水深千尺，一片冰心在玉壺，西出陽關(guān)無故人）

4．宋朝詩人楊萬里的《曉出凈慈寺送林子方》與蘇軾的《飲湖上初晴后雨》都對西湖的美景進(jìn)行了吟誦，其中因_________________，________________這句詩使人們現(xiàn)在還把西湖稱作“西子湖”。（欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。）

5．奉獻(xiàn)，塑造了無私的品格；奉獻(xiàn)，積淀了對社會的責(zé)任感。我們經(jīng)常用詩句__________ _______、___________ ______來贊美我們的老師。

（春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干）

6．看事物從不同的角度著眼會有不同的感受和體會，可以用詩句_________________，__________________來表達(dá)。（橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同）

7.《三國演義》中、關(guān)羽和 桃園三結(jié)義。書中“溫酒斬華雄”、“三英戰(zhàn)呂布”、“過五關(guān)斬六將”、“單刀赴會” 等一系列故事描寫一位可歌可泣的英雄___________。（劉備，張飛，關(guān)羽）

8.《三十六計》是我國古代兵家計謀的總結(jié)，凝結(jié)了古人的聰明才智。除了“金蟬脫殼”外，我還知道__ ________、___ _______、_________ _等計策。

（瞞天過海、圍魏救趙、笑里藏刀、打草驚蛇等）

9．《寄小讀者》是 赴美留學(xué)前夕和旅美期間寫的一組散文，所采用的文體形式是。（冰心、書信體）

10.《水滸傳》是我國第一部以農(nóng)民起義為題材的長篇小說。作者施耐庵成功的塑造了 位英雄好漢的形象，有“及時雨”、“豹子頭” 等人物，我最喜歡的故事有。

（108，宋江，林沖，魯提轄拳打鄭關(guān)西等）

二、選擇題。（20分）

1．曹文軒的《草房子》的主人公的名字叫什么？（）（A）

A、桑桑 B、陸鶴 C、秦大奶奶 D、紙月

2．下面不是三國故事的是（）（B）

A、草船借箭 B、負(fù)荊請罪 C、赤壁大戰(zhàn) D、三顧茅廬

3．“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”中的“龍城飛將”指的是（）（C）

A、漢朝名將霍去病 B、趙國名將廉頗

C、漢朝名將李廣 D、三國名將趙云

4．“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄?！边@是我國古代文學(xué)名著（）的開篇詞。（C）

A、《西游記》 B、《水滸傳》 C、《三國演義》 D、《紅樓夢》

5．揭示了“偶然與必然”關(guān)系的寓言故事是（）（D）

A、《拔苗助長》 B、《濫竽充數(shù)》 C、《自相矛盾》 D、《守株待兔》

6．下面故事出自《格林童話》的是（）（A）

A、《白雪公主》 B、《丑小鴨》 C、《皇帝的新裝》 D、《牛郎織女》

7． 小王子離開時，花兒對他說：（）C

A 如果你走了，我會死的。B 請你不要離開我！

C 請你原諒我。要努力幸福啊。

8．下面各組詞語中，表示人物神態(tài)的是（）組。C

A．全神貫注 垂頭喪氣 滿不在乎 忍饑挨餓

B．全神貫注 目不轉(zhuǎn)睛 膽大妄為 安然無恙

C．全神貫注 目不轉(zhuǎn)睛 垂頭喪氣 面如土色

D．全神貫注 迫在眉睫 提心吊膽 依依不舍

9.“過江千尺浪，入竹萬竿斜?！?出自一首構(gòu)思巧妙的詠（）詩。（A）

A、風(fēng) B、雨 C、雪 D、竹

10．“但愿人長久，千里共嬋娟?！边@兩句選自詩人蘇軾的（）。（B）

A、《長千行》 B、《水調(diào)歌頭》 C、《江南春絕句》 D、《長恨歌》

三、簡答題。（7+6+7=20分）

1．讀一定數(shù)量的課外文學(xué)名著，是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)要求。但讀書除了積累知識外，更重要的是學(xué)會思考。你一定在老師的指導(dǎo)下讀了不少課外好書。下面請你做一個簡要的讀書札記。

書 名： 作 者：

印象最深的人物：

該人物形象給你的人生啟示：

2.結(jié)合實(shí)踐談?wù)勛约涸谄匠Ｉ钪腥绾巫龅健暗廊松?，即是善，人知之，愈思勉”?/p>

譯 文：稱贊別人的美德，本身就是一種美德；別人聽到你這樣說他，就會更加勉勵自己。

結(jié)合譯文并聯(lián)系自己生活實(shí)際談?wù)?/p>

3．請你寫出有關(guān)《中華上下五千年》中的3個成語及其中的人物，試著選擇其中一個故事概括主要內(nèi)容。

答案參考：開天辟地（盤古）、大禹治水（大禹）、后羿射日（后羿）等

四、讀后感（30分）

讀后感的形式寫下來吧?！兑了髟⒀约分心阕钕矚g哪個故事？它給了你什么啟示？請把你的感悟以

一類文24-30，二類文18-23，三類12-17，四類12分以下。

第五篇：蘇教版三年級小學(xué)生“讀寫大賽”試題(2013.3)

蘇教版小學(xué)生“讀寫大賽”試題（三年級）

一、填空題（30分）

1、“（），（）。”每到清明節(jié)，我都

會自然而然地想起《清明》里的這句詩。這首詩是（）代詩人（）寫的。

【答案：清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。唐杜牧 出自《清明》】

2、這次過節(jié)，爸爸又出差在外。我想，爸爸一定會想起王維的詩句“（），（）。”【獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。出自

《九月九日憶山東兄弟》】

3、“三八”婦女節(jié)時，當(dāng)我精心給媽媽準(zhǔn)備禮物時，我還會自然地吟誦唐代孟郊的詩句“（），（）?！薄菊l言寸草心，報

得三春暉。出自《游子吟》】

4、當(dāng)我們來到漁灣，望著傾瀉而下的老龍?zhí)镀俨?，會讓人不禁想起李白的詩?/p>

“（），（）?！?【飛流直下三千

尺，疑是銀河落九天。出自《望廬山瀑布》】

5、當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時，老師經(jīng)常用這兩句詩來教育我們（（），）。這首詩是（）代詩人（）寫的。【誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。唐 李紳 出自《鋤禾》】

6、對于不珍惜時間，虛度光陰的學(xué)生，老師會用“（），（）”詩句來勸告他。【“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！?/p>

或是“若使年華虛度過，到老空留后悔心?！?出自《古今賢文·勸學(xué)篇》（上）】

7、長江后浪推前浪，_________________________。

三百六十行，_____________________________。

_________________________，事非經(jīng)過不知難。

【世上今人勝古人行行出狀元書到用時方恨少 出自《古今賢文·勸學(xué)篇》

（上）】

8、你關(guān)愛別人，別人也會關(guān)愛你；你尊敬別人，別人也會尊敬你。用孟子的話

說，這就是“（），（1）?！?【愛人者

人恒愛之；敬人者人恒敬之孟子】

9、身怕不動，（）。手越用越巧，（）?！灸X怕不用腦越用越靈 出自《古今賢文·勸學(xué)篇（下）》】

10、從《弟子規(guī)》里，我明白了這些道理：（行勿懶；（），須敬聽；（），應(yīng)勿緩；（），），須順承?！靖改负舾改该改附谈改肛?zé)出自《弟子規(guī)》】

11、讀了《三毛流浪記》，我覺得三毛是個（）（）（孩子?！居赂仪趭^善良等等】

二、連線題（10分）不知細(xì)葉誰裁出春風(fēng)不度玉門關(guān)

二月春風(fēng)似剪刀

吹面不寒楊柳風(fēng)

千磨萬擊還堅勁江上秋風(fēng)動客情

任爾東西南北風(fēng)

三、選擇題（20分）

1、《夜書所見》是描繪了（）的景色。【 C 】

A、春天B、夏天C、秋天D、冬天

2、把“春風(fēng)”比作“剪刀”的是哪首詩？（）【 C 】

A、《憶江南》B、《滁州西澗》C、《詠柳》D、《游園不值》

3、《早發(fā)白帝城》中，詩人是（）【 B 】

A、早上出發(fā)到白帝城去B、早上從白帝城出發(fā)

4、《涼州詞》（王之渙）里提到的是（）【 C 】

A、山海關(guān)B、嘉峪關(guān)C、玉門關(guān)D、雁門關(guān)

5、以下哪一句是宋代詩人王安石《泊船瓜洲》中的名句。（）【 D 】

A、春風(fēng)送暖入屠蘇B、春風(fēng)不度玉門關(guān)）的C、春江水暖鴨先知D、春風(fēng)又綠江南岸

6、《明日歌》要表達(dá)的意思是（）【 C 】

A、明天有很多B、今天做不完的事情可以放到明天再做

C、要珍惜時間，今日的事情今日做，不要拖到明天

7、下面哪一位詩人被稱作“詩仙”？（）【 A 】

A、李白B、杜甫C、杜牧D、王維

8、“山上樹木光，山下走泥漿。”這句話說的是什么意思？（）【 C 】

A、山上樹木沒有了，山下泥漿流走了。

B、山上光有樹木了，山下只剩泥漿了。

C、因?yàn)樯缴蠘淠径伎彻饬?，所以山上很多的土都流到山下去了。提倡人們要保護(hù)森林，保護(hù)環(huán)境。

9、“路遙知馬力，事久知人心?！边x自（）【 B 】

A、《三字經(jīng)》B、《增廣賢文》C、《弟子規(guī)》

10、《稻草人》這本書的作者是（）【 B 】

A、嚴(yán)文井B、葉圣陶C、張?zhí)煲鞤、張樂平

四、簡答題（20分）

1、學(xué)習(xí)了《廬山的云霧》這篇課文，我們感受到了廬山的美麗與神奇。其實(shí)早在古代，就有詩人們在廬山留下了他們不朽的詩作。（10分）

（1）你能背誦兩首關(guān)于廬山的古詩嗎？（5分）。。

【《望廬山瀑布》：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！额}西林壁》 ：橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。】

（2）結(jié)合我們從課文、古詩中學(xué)習(xí)到的廬山的知識，你覺得廬山美嗎？美在哪兒呢？如果爸爸媽媽暑假打算帶你出去旅游，你能通過你對廬山的描述，激發(fā)起他們的興趣，從而讓他們帶你去廬山游玩嗎？下面就請你試一試吧??（5分）

爸爸媽媽，我想去廬山玩，因?yàn)閺]山真是太美了！那里

【答題概要：可以結(jié)合古詩《望廬山瀑布》《題西林壁》和課文《廬山的云霧》，來描述一下廬山的風(fēng)景、文化等?！?/p>

2、讀了《三毛流浪記》后（10分）：

（1）他有哪件事情讓你印象最深刻？從這件事情可以看出三毛是一個怎樣的孩子？（5分）

【舉一個書中的事例，來說說從這件事情看出三毛是一個怎樣的孩子?！?/p>

（2）你覺得三毛有哪些方面值得你學(xué)習(xí)呢？（5分）

【把讀過這本書后腦中對三毛的印象進(jìn)行概括總結(jié)，說一說三毛的優(yōu)點(diǎn)?！?/p>

五、讀后感（20分）

讀了《寶葫蘆的秘密》這本書后，你期待擁有一個像書里那樣無所不能的“寶葫蘆”嗎？如果期待的話，就在下面說說你期待的原因吧。如果不期待，也在下面說說你不期待的想法，好嗎？

【圍繞有一個“寶葫蘆”到底好不好，來作一個思考。通過孩子的回答，來看一看這本書對孩子產(chǎn)生了怎樣的影響，孩子到底有哪些收獲?！?/p>