第一篇：2018小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文模擬試題

古詩(shī)文的背誦、積累，課外閱讀，這些都是二年級(jí)學(xué)生日常學(xué)習(xí)的一部分。下面是小編整理的二年級(jí)語(yǔ)文模擬試題，一起來(lái)測(cè)試一下！

01按課文內(nèi)容填空。(8分)

1、田野獻(xiàn)上____的果實(shí)，楓林舉起____的旗幟，藍(lán)天飛著____的鴿子，大海奏起____的樂(lè)曲。(4分)

2、遠(yuǎn)上寒山石徑斜，__________________。(2分)

3、寫一句團(tuán)結(jié)合作的諺語(yǔ)：_____________________(2分)

02我會(huì)給紅色字選擇正確的音節(jié)(打“√”)。(3分)

興(xīng xìng)奮 歡樂(lè)(lè yuè)

淹沒(méi)(mò méi)鄰(lín líng)居

彎曲(qū qǔ)好(hǎo hào)學(xué)

03我會(huì)照樣子填空(6分)

1、例：一(片)葉子

一()樹(shù)，一()魚(yú)

一()鏡子，一()事情

2、例;機(jī)靈的(小鳥(niǎo))

翠綠的()，遙遠(yuǎn)的()

健康的()，寒冷的()

3、例:(飛快)地跑

()地唱，()地說(shuō)

()地寫，()地跳

04比一比，再組詞。(6分)

吸()，抬()，己()，漂()，蛙()，鉛()

極()，治()，記()，飄()，洼()，沿()

05我能照樣子寫詞語(yǔ)。(9分)

1、許許多多，_______，_______，_______

2、跑來(lái)跑去，___來(lái)___去，___來(lái)___去，___來(lái)___去

3、打電話，___迷藏，____莊稼，____二胡

06我會(huì)寫意思相反的詞語(yǔ)。(4分

愛(ài)—()傷心—()

寒冷—()復(fù)雜—()

07我會(huì)寫意思相近的詞語(yǔ)。(4分)

例：連忙—趕緊

著名—()漂亮—()

特別—()立刻—()

08我能補(bǔ)充詞語(yǔ)。(8分)

()高()淡，()()為家

()全()美，自()自()

取()補(bǔ)()，()苦()天

()流不()，迫()()待

09我會(huì)給句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)。(3分)

1、窗外那棵樹(shù)上()有一只小鳥(niǎo)在唱歌()

2、這個(gè)孩子多可愛(ài)呀()

3、你怎么不去上學(xué)呢()

10我能照樣子寫句子。(6分)

1、例：湖水像一面鏡子。

___________像_______________________。、例：葉子上的蟲(chóng)還用治?

葉子上的蟲(chóng)不用治。

天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎?

_____________________________________

3、例：他把小魚(yú)扔進(jìn)大海里。小魚(yú)被他扔進(jìn)大海里。

他把教室打掃得干干凈凈。___________________________

第二篇：小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文期中模擬試題

經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們一定收獲了很多，下面是小編整理的小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文期中模擬試題，一起來(lái)測(cè)試一下！

一、課文內(nèi)容我知道。(16分)

1.我會(huì)按詩(shī)句內(nèi)容填空。

寒___ ___徑斜，____________________。

停車_________________晚，霜__________________。

這首詩(shī)的題目是《_______》，詩(shī)中所描寫的季節(jié)是____ 季。

2.蒲公英靠________傳播種子，蒼耳靠_____傳播種子，豌豆靠________傳播種子。

4.老師-滿樹(shù)盛開(kāi)的花兒，那是我們的，感謝您時(shí)時(shí)把我們。

5.讀了《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》這個(gè)故事，讓我想到了成語(yǔ)。

6.冬天，天上飄著雪花，地上 雪毯，樹(shù)上 銀裝，到處一片

。小伙伴們?cè)谘┑厣?雪人、打雪仗，玩得可高興了!

二、火眼金睛(我會(huì)給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。)(8分)

蹦跳(bènɡ bèn)您好(nǐn nǐnɡ)

海峽(xiá jiá)朝夕(zhāo cháo)

喜訊(xùn xiònɡ)矗立(zhù chù)

瓜蒂(dì tì)哈欠(qiɑn qiàn)

三、照樣子，寫一寫。(6分)

加一加：風(fēng)—(楓)(楓樹(shù))

其—()()

尺--()()

減一減：記—(己)(自己)

揮--()()

請(qǐng)--()()

換一換：娃—(洼)(土洼)

抬--()()

好--()()

四、形近字組詞。(10分)

巨()吸()處()

功()川()區(qū)()

極()外()助()州()

五、查字典(6分)

①遇到 的字,可以用部首查字法查字典。

②“棋”用音序查字法，可查音序，再查音節(jié)。用部首查字法，應(yīng)查部首，再查 畫(huà)，“棋”可組詞。

六、詞語(yǔ)訓(xùn)練營(yíng)。(17分)

(1)把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇其中的一個(gè)寫一句話。(7分)

春()秋()不()而()

名()古()()()補(bǔ)短

五()六()自()自()

(2)照樣子，寫詞語(yǔ)。(7分)

(講)故事()文章()皮球()鋼琴

又細(xì)又長(zhǎng)()()

高高興興()()

(3)在括號(hào)里寫出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞。(3分)

為了自身的()，千萬(wàn)不能做危險(xiǎn)的游戲。

這道題很簡(jiǎn)單，一點(diǎn)也不()

這事我已經(jīng)做了一大半,才發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題,真是讓我進(jìn)()兩難。

七、句子大練兵。(10分)

例：李小青是我們班的勞動(dòng)委員。

我們班的勞動(dòng)委員是李小青。

1.黃河是中華民族的母親河。

例：花壇真漂亮啊!我要把它拍下來(lái)。

2.真!我。

例：有幾個(gè)蟲(chóng)子怕什么!

→有幾個(gè)蟲(chóng)子不可怕。

3.有困難怕什么!

→。

例：小猴子爬上了葡萄架。

小猴子(迫不及待地)爬上了葡萄架。

4.小鴨在河里游泳。

小鴨在河里 游泳。

例：朋友，我天天坐在井里，一抬頭就看見(jiàn)天。

5.一 就。

八、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)我會(huì)用。(3分)

1.我是英華小學(xué)的學(xué)生()

2.這件事你是怎么知道的()

3.我們的學(xué)校真美麗啊()

第三篇：語(yǔ)文模擬試題

2014年巴東縣初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試模擬考試

語(yǔ) 文 試 題 卷

本試題卷共6頁(yè)，全卷滿分120分，考試用時(shí)150分鐘

★?？荚図樌?/p>

注意事項(xiàng)：

1、考生答題全部在答題卷上，答在本試題卷上無(wú)效。

2、請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考教師在答題卷上所粘貼條形碼的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼是否與本人相符合，再將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼用0.5毫米黑色簽字筆填寫在答題卷及本試題卷上。

3、選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卷上對(duì)應(yīng)的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。

4、非選擇題用0.5毫米黑色簽字筆將答案直接答在答題卷上對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。

5、考生不得折疊答題卷，保持答題卷的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試題卷和答題卷一并上交。

一、知識(shí)運(yùn)用（14分）

1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是

A、佇(zhù)立 貯(chù)蓄 忍俊不禁(jīn)．．．

B、哂(shěn)笑．

C、干癟(biě)．酬和(ha)．剎(shà)那 ．受益匪(fēi)淺 ．鱗次櫛(zhì)比 ．吹毛求疪(cī)．長(zhǎng)吁(xū)短嘆 ．相形見(jiàn)絀(chù)．

斷壁殘?jiān)?yuán)．D、剽(piāo)悍枯涸(h?)鮮(xiǎn)為人知 ．．．

2、下列詞語(yǔ)書(shū)寫完全正確的一項(xiàng)是

A、精靈和煦再接再勵(lì)萬(wàn)惡不赦

B、瓦礫淳樸引經(jīng)據(jù)典不可名狀

C、咫尺健妄繚繞不絕苦心孤詣

D、籌劃逞能偃旗息鼓張惶失措

3、關(guān)于下面漢字的結(jié)構(gòu)及筆順規(guī)則表述不正確的一項(xiàng)是

A、“疲、趨、司、連”這四個(gè)字都是半包圍結(jié)構(gòu)。

B、“凹凸”這兩個(gè)字的第四筆都是橫折。

C、“堡、巒、杏、袁”四個(gè)字中“袁”是上中下結(jié)構(gòu)，不是上下結(jié)構(gòu)。

D、“爬、逮”兩個(gè)字都是半包圍結(jié)構(gòu)，但“爬”先包圍部分，“逮”先寫被包圍部分。

4、依次填入下面語(yǔ)段中橫線上的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

可持續(xù)發(fā)展一直都是中國(guó)所提倡的，而且環(huán)境污染也不應(yīng)該是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必經(jīng)階段。某市原來(lái)是一個(gè)美麗小城，但昔日的那種▲已不復(fù)存在，山城之中的鐵礦資源被瘋狂▲，山坡的“綠色”被破壞，裸露的山體和人為堆起的垃圾山成為沙塵的來(lái)源地，之前美麗的山間小路也被運(yùn)輸鐵礦石的卡車壓得▲。以“犧牲”資源和環(huán)境為代價(jià)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展雖然讓當(dāng)?shù)匕傩铡粫r(shí)，但卻讓他們失去更多。

B語(yǔ)?！?/p>

1A、青山綠水采掘坑坑洼洼富足B、山清水秀采挖坎坷崎嶇富貴

C、鳥(niǎo)語(yǔ)花香挖掘凹凸不平富裕D、風(fēng)景如畫(huà)挖采高低起伏富有

5、將下列句子排列成語(yǔ)意連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

①做父母的有慈的美德，天下兒童就都幸福了；做子女的有孝的美德，天下老人

就都幸福了。

②如果我們能把孔子思想發(fā)揮一下，使美德成為每個(gè)人的操守，社會(huì)將更加美好。③美德是可以惠及整個(gè)社會(huì)和子孫萬(wàn)代的精神財(cái)富。

④同樣，每個(gè)社會(huì)位置上的人都有美德，天下就會(huì)是一個(gè)大道流行、人人幸福的世界。

⑤孔子曾提出“惠而不費(fèi)的君子智慧”。在他看來(lái)，“因民所利而利之”的德政是惠而不費(fèi)的。

A、②①④③⑤B、③⑤②①④C、③①④②⑤D、①④③⑤②

6、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A、為杜絕中國(guó)式過(guò)馬路這一陋習(xí)不再發(fā)生，各地交管部門紛紛出臺(tái)懲罰措施。

B、本次才藝大賽，旨在豐富青少年學(xué)生暑期生活，給青少年搭建個(gè)人才藝展示、炫出美麗夢(mèng)想。

C、我們必須隨時(shí)發(fā)現(xiàn)并及時(shí)應(yīng)對(duì)日本某些右翼分子對(duì)釣魚(yú)島的挑釁舉動(dòng)。

D、截至6月25日，復(fù)旦大學(xué)去西部就業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)比去年增加大約20%

左右。

7、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是

A、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重造成不少學(xué)生體質(zhì)下降，患神經(jīng)衰弱、脊柱彎曲、近視眼

等??疾病。

B、經(jīng)驗(yàn)告訴我們：天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征，那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。

C、陳明告訴記者，他的孩子也喜歡看“喜羊羊與灰太狼”，且還鬧過(guò)不少笑話。

D、黃土高原上，爆出一場(chǎng)多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！

二、文化積累（10分）

8、古詩(shī)文名句默寫（①②和③④各選作一題，第⑤~⑩題任選四題）（6分）

①▲，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）

②問(wèn)渠哪得清如許？▲。（朱熹《觀書(shū)有感》）

③衣沾不足惜，▲。（陶淵明《歸園田居（其三）》）

④▲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）⑤近年來(lái)，國(guó)務(wù)院堅(jiān)決實(shí)施抑制房?jī)r(jià)的調(diào)控政策，目的是要讓廣大普通百姓買得起房，住得上房，引用唐代詩(shī)人杜甫的一句詩(shī)，就是要“▲，▲”。

⑥最近互聯(lián)網(wǎng)上總是不斷出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)謠言，混淆視聽(tīng)，歪曲事實(shí)。面對(duì)這些信息，我們要正確對(duì)待，辨別真假，就一定能“▲”，分清是非曲直。（用王安石《登飛來(lái)峰》中的詩(shī)句填寫）

⑦郭明義是一個(gè)英雄，是一個(gè)楷模，是一種精神。他說(shuō)，即使他的生命結(jié)束，他的生命也將以另一種形式延續(xù)。這正是“▲，▲”。（用龔自珍《已亥雜詩(shī)》中的詩(shī)句填寫）

⑧在物質(zhì)生活日益豐富的今天，我們更應(yīng)親近傳統(tǒng)文化，讓我們走近李商隱，去感受“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的執(zhí)著與奉獻(xiàn)；讓我們走近陶淵明，去體驗(yàn)“▲，▲”（《飲酒》）的淡泊與和諧。

⑨詩(shī)人常常把自己的情感寄托在景物之中，李煜在《相見(jiàn)歡》中的“▲”，就借梧桐表達(dá)了國(guó)亡被囚的深深寂寞之情。

⑩《醉花陰》是李清照的代表作之一，其中以生動(dòng)的形象來(lái)表達(dá)相思之苦，并將“為伊消得人憔悴”的含義蘊(yùn)含其中的詞句是“▲，▲”。

9、名著導(dǎo)讀（4分）

①《駱駝祥子》是老舍最鐘愛(ài)的作品，文中圍繞主人公祥子“與命運(yùn)的抗?fàn)幾罱K以慘敗告終”展開(kāi)故事。請(qǐng)敘述與“駱駝祥子”這個(gè)綽號(hào)來(lái)歷相關(guān)的故事情節(jié)。

②請(qǐng)你對(duì)故事中的祥子作點(diǎn)點(diǎn)評(píng)。

三、文章閱讀（32分）

（一）閱讀下面一篇散文，回答問(wèn)題（13分）

鄉(xiāng)村里的月光（明月草）

①月亮是鄉(xiāng)村的月亮，也是鄉(xiāng)村天空中的燈兒。

②在鄉(xiāng)村的上空中，她圓圓的胖臉，喜笑顏開(kāi)、和顏悅色而又滿面親切；溫潤(rùn)潤(rùn)、月白白的月亮光茫，漫漫地灑向萬(wàn)籟俱寂的座座村落，讓鄉(xiāng)村在她溫柔的懷抱里，恬靜地睡去。城里的月光卻不這樣，因?yàn)槌鞘械纳峡?，永遠(yuǎn)充滿著灰蒙蒙的煙氣，上空的月亮，被熏得蒼白著臉，病怏怏的，沒(méi)有了皎潔的光芒，而且毫無(wú)精神，于是，城市便與這原本皎潔的大月亮，日漸生疏、相隔遙遠(yuǎn)。月亮真的就是鄉(xiāng)村上空的燈兒啊。曾幾何時(shí)，有著月亮的每日凌晨，無(wú)論寒冬還是酷暑里，都是鄉(xiāng)人走夜趕路的好時(shí)間。他們挑著挑擔(dān)，是要必須趕在天明之前，到達(dá)要去的集市的，否則一家人的生活，就會(huì)沒(méi)有了著落。

③圓圓的大月亮，露著笑意，灑下銀輝般的光，漫地的銀光，積盈了起來(lái)看，似乎就象一條亮亮的大河。討生活、大踏步行走的先輩，踩著光溜溜的月光，心情好極了，他們簡(jiǎn)直是在疾步如飛。滿地如銀的月光，就被先輩們的腳步，趟得四處飛濺，叮咚流淌起來(lái)。就著亮堂堂的月亮光，他們從來(lái)就沒(méi)有在道路上摔過(guò)跤、或者迷失方向，因?yàn)?，天上，那一盞明明亮亮的月亮燈兒，象路標(biāo)，在前面照著引路；趕路的先輩們也永遠(yuǎn)不會(huì)寂寞，因?yàn)樯厦婢陀性铝翢魞盒Σ[瞇地陪伴著，像極了家里人的親切的笑臉。

④在溫潤(rùn)溫潤(rùn)的月光下，祖先的心里充滿了溫暖啊！抬頭望望明月，低頭想想家人，勁兒就足得很，調(diào)換一下被扁擔(dān)壓得酸痛的肩頭，趁著這亮光光的好月色，快快行路。

⑤有時(shí)，月亮高升起的時(shí)候，看見(jiàn)農(nóng)人在院落里忙活，就會(huì)停在半空中，故意不動(dòng)，好方便鄉(xiāng)親們干農(nóng)活。農(nóng)家小院里堆積的玉米啊，花生啊，在月光的照耀下，散發(fā)出陣陣

清香，那清香，有時(shí)候，順著月白的光，就爬到半空中去了，聞到香味的月亮笑裂了嘴，與鄉(xiāng)人一同體驗(yàn)著收獲的喜悅與興奮，于是，鄉(xiāng)人就呼她為月婆婆或月姥娘，以示親切。

⑥慢慢地，祖先對(duì)這圓圓的大月亮，就有了一種別樣的感情：他們首先會(huì)把剛從地里收獲而來(lái)的勞動(dòng)果實(shí)，在農(nóng)歷八月十五這一天，裝在大瓷碗里，供奉給月亮先品嘗，然后，再向孩子們講一講嫦娥奔月等有關(guān)月亮的故事，在孩童的心靈里，就烙下了對(duì)月亮的感激與印象，等他們長(zhǎng)大后，這一切有關(guān)月亮的回憶，就是對(duì)故鄉(xiāng)老家的鄉(xiāng)思了。這圓圓的月亮，就和鄉(xiāng)愁與鄉(xiāng)思、糾結(jié)在一起，成就了月是故鄉(xiāng)明，人是故鄉(xiāng)親。

⑦只要是從鄉(xiāng)村里走出來(lái)的人，就永遠(yuǎn)不會(huì)忘記故鄉(xiāng)的那輪圓圓白白的大月亮。無(wú)論走到那里，月亮的清輝永遠(yuǎn)會(huì)在心里亮堂著，溫潤(rùn)著。它永遠(yuǎn)會(huì)在你的床頭邊，抖落一地的白霜，提醒你抬頭去望它，去思念那遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)。

10、讀完全文，你認(rèn)為“鄉(xiāng)村里的月光”有哪些特點(diǎn)？表達(dá)了作者怎樣的內(nèi)心情感？（3分）

11、文章的題目是“鄉(xiāng)村里的月光”，那么選文第②段為什么要寫“城市的月光”？

這樣寫有什么作用？（2分）

12、請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你對(duì)文中畫(huà)橫線句子的理解。（2分）

13、本文在語(yǔ)言表達(dá)上有什么特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合具體語(yǔ)句做點(diǎn)兒賞析。（3分）

14、請(qǐng)從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和意境三方面分析選文最后一段的表達(dá)效果。（3分）

（二）閱讀下面一篇議論文，回答問(wèn)題（11分）

保護(hù)方言的文化慰藉（羅容海）

①兩位熱愛(ài)漢語(yǔ)的美國(guó)人，一位叫柯祎藍(lán)，一位叫司圓直，出于“離家很遠(yuǎn)的人，突然聽(tīng)到家鄉(xiāng)的聲音，感覺(jué)是很溫馨的”想法，經(jīng)過(guò)數(shù)年籌備創(chuàng)辦的“鄉(xiāng)音苑”網(wǎng)站于今年4月正式上線，以便“讓處在不同地方的中國(guó)人能夠聽(tīng)到各種方言”。日前，該網(wǎng)站推出的中國(guó)方言地圖在網(wǎng)上迅速走紅，引發(fā)了公眾對(duì)于方言衰落和保護(hù)的熱議。

②外國(guó)人對(duì)漢語(yǔ)方言有如此熱忱，乍看難以想象，其實(shí)背后有學(xué)術(shù)傳統(tǒng)的支撐。在西方漢學(xué)界，從著名漢學(xué)家、北歐孔子學(xué)院院長(zhǎng)羅多弼，到其師馬悅?cè)唬偕纤莸礁弑緷h，建立在語(yǔ)言學(xué)基礎(chǔ)上的方言研究一直是漢學(xué)研究基礎(chǔ)性的顯學(xué)。

③相比起來(lái)，國(guó)內(nèi)學(xué)界與此相關(guān)的研究卻不太受重視，語(yǔ)言學(xué)和現(xiàn)代漢語(yǔ)學(xué)科長(zhǎng)期不甚景氣，古代漢語(yǔ)音韻學(xué)幾乎成了一門絕學(xué)。有些專家聲稱，語(yǔ)言時(shí)刻處于演變發(fā)展過(guò)程中，具有自身調(diào)節(jié)適應(yīng)的能力，無(wú)需刻意保護(hù)，有些專家則聲稱語(yǔ)言的統(tǒng)一和規(guī)范在所難免，縱是挽救也難改方言沒(méi)落的命運(yùn)。

④單單從語(yǔ)言作為交流工具的性質(zhì)來(lái)說(shuō)，國(guó)內(nèi)學(xué)界這些觀點(diǎn)有一定合理性。全球化的時(shí)代里，語(yǔ)言的規(guī)范性要求越來(lái)越高，可以預(yù)見(jiàn)，許多小方言區(qū)將逐漸消失，“五里不同音、十里不同調(diào)”的格局將逐步改變，直到形成若干穩(wěn)定的大方言區(qū)。

⑤然而，語(yǔ)言并非只有交際屬性，它還有文化屬性。每一種方言或語(yǔ)言，都承載了一段歷史、一種文化。這種歷史和文化，與特定的語(yǔ)言或方言形成共生關(guān)系，換成別的語(yǔ)言或方言表達(dá)就變了味，失去了許多內(nèi)涵。假如歌曲《十送紅軍》沒(méi)有了鄉(xiāng)音，莫言的小說(shuō)沒(méi)有了高密話，趙本山小品沒(méi)有了東北腔調(diào)，恐怕許多意蘊(yùn)和趣味就要消失。

⑥越來(lái)越頻繁的遷徙和流動(dòng)，固然需要規(guī)范語(yǔ)言以方便交際，然而身處異鄉(xiāng)，“我來(lái)自哪里，我是誰(shuí)，我屬于哪塊土地”的追索，又使鄉(xiāng)音如同故鄉(xiāng)的那山那水，成為內(nèi)心深處不可或缺的文化慰藉，成為人與人之間不可或缺的情感紐帶。這也許是“鄉(xiāng)音苑”網(wǎng)站受到廣泛支持，很多人自愿為其提供音頻素材的原因所在。通過(guò)口述式的方式記錄方言，最大限度地彰顯了方言的文化屬性，可以說(shuō)抓住了語(yǔ)言作為生活方式的真諦。

⑦方言的產(chǎn)生與消亡有其自然規(guī)律，我們無(wú)法左右也不必左右，但是從語(yǔ)言的文化性角度來(lái)說(shuō)，每一種方言都代表了中華文化多樣性的一種。通過(guò)錄音、文字、影像等手段保護(hù)方言，就是珍惜我們的歷史，珍惜我們?cè)催h(yuǎn)流長(zhǎng)的文化。

15、閱讀選文，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)作者認(rèn)為要保護(hù)方言的理由是什么。（3分）

16、選文第①段在文中有什么作用。（2分）

17、選文第⑤段主要用到了哪種論證方法？有何表達(dá)效果？（3分）

18、方言是民俗文化的一個(gè)分支，是傳統(tǒng)文化，地域文化的基本載體和最直接的表現(xiàn)

形式，值得保護(hù)并傳承下去，但在當(dāng)今社會(huì)，推廣普通話又是一種必然趨勢(shì)，二者是否矛盾？結(jié)合選文說(shuō)說(shuō)我們可以怎么做？（3分）

（三）閱讀下面一篇文言文，回答問(wèn)題。（8分）

記承天寺夜游（蘇軾）

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

19、解釋下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

①欣然起行②念無(wú)與為樂(lè)者 ．．．

③懷民亦未寢④相與步于中庭 ．．

20、將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。②但少閑人如吾兩人者耳。

21、本文著一“閑”字，便使文章妙趣橫生，它不僅道出了作者的情感，也推動(dòng)著故

事情節(jié)的發(fā)展。請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容，具體分析“閑”字是如何推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的。

22、文中作者夜游時(shí)的感受是怎樣的？文章主要表現(xiàn)了作者怎樣的心境。

四、詩(shī)歌欣賞（8分）

23、欣賞下面一首現(xiàn)代詩(shī)，回答問(wèn)題（4分）

一朵野花

陳夢(mèng)

一朵野花在荒原里開(kāi)了又落了，一朵野花在荒原里開(kāi)了又落了，不想到這小生命，向著太陽(yáng)發(fā)笑，他看見(jiàn)青天，看不見(jiàn)自己的藐小，上帝給他的聰明他自己知道，聽(tīng)?wèi)T風(fēng)的溫柔，聽(tīng)?wèi)T風(fēng)的怒號(hào)，他的歡喜，他的詩(shī)，在風(fēng)前輕搖。就連他自己的夢(mèng)也容易忘掉。

（1）讀完全詩(shī)，你認(rèn)為“野花”是一個(gè)怎樣的形象？

（2）請(qǐng)賞析“向著太陽(yáng)發(fā)笑”中“笑”字的妙處。

24、欣賞下面一首古詩(shī)，回答問(wèn)題（4分）

錢塘湖春行（白居易）

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。

最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

（1）本詩(shī)主要描寫了早春景色，詩(shī)中哪些詞語(yǔ)能夠體現(xiàn)其季節(jié)特征？

（2）“亂花漸欲迷人眼”中的“漸”字具有怎樣的表達(dá)效果？

五、綜合性學(xué)習(xí)（6分）

25、2014年3月26日，教育部印發(fā)了關(guān)于《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》的通知，并強(qiáng)調(diào)要把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育融入課程和教材體系，你班積極響應(yīng)，并擬開(kāi)展一次“傳承民族文化，我們?cè)谛袆?dòng)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與，并完成下面的任務(wù)。

①為激勵(lì)更多的學(xué)生參與到活動(dòng)中來(lái)，請(qǐng)你寫一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。

②恩施土家族文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，有許多文化精髓享譽(yù)國(guó)內(nèi)外，請(qǐng)你選擇一種，作一介紹。③閱讀下面的材料，你認(rèn)為怎樣才能更好地“傳承文化”。

材料一：近年來(lái)，中華文化日漸成為國(guó)際影視制作的重要體裁，中國(guó)早已從記憶中的功夫之鄉(xiāng)、《大紅燈籠高高掛》的封建之國(guó)，融入了現(xiàn)代生活?！爸袊?guó)熱”下眾多中國(guó)元素的文化紛紛走上熒屏，從動(dòng)畫(huà)片《花木蘭》到《功夫熊貓》，中國(guó)元素在好萊塢電影里越來(lái)越不可或缺，高科技、明星的召喚力與中國(guó)傳統(tǒng)文化融合在一起。

材料二：2011年1月17日，一則醒目的中國(guó)國(guó)家形象宣傳片在紐約曼哈頓的時(shí)報(bào)廣場(chǎng)戶外大屏幕上不斷播放。這則宣傳片以中國(guó)紅為主色調(diào)，在短短60秒鐘的時(shí)間內(nèi)，展示了包括邰麗華、吳宇森、宋祖英、劉歡、郎平、姚明、丁俊暉、袁隆平、吳敬璉、楊利偉在內(nèi)的，涵蓋文藝、體育、商界、模特、航天等各行各業(yè)的數(shù)十個(gè)杰出華人，以“智慧、美麗、勇敢、才能、財(cái)富”等詮釋中國(guó)人的形象。

六、個(gè)性表達(dá)（50分）

26、從下面兩個(gè)題目中，任選一題作文。字?jǐn)?shù)不少于700字。文中不出現(xiàn)可能泄漏考

生自己信息的真實(shí)地名、校名和人名。

①命題作文：助我飛翔的翅膀

②情境作文：

按照下面情景要求，寫一篇作文。

時(shí)間：樹(shù)樹(shù)皆秋色

地點(diǎn)：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客

天氣：千里共嬋娟

人物：我、親朋或路人

要求：題目自擬，立意自定，文體自選

第四篇：小學(xué)二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)期末考試模擬試題

石龍小學(xué)2013—2014學(xué)上學(xué)期

二年級(jí)音樂(lè)期末考試試卷

班級(jí)：姓名：

一，選擇（5×10=50）

1，我們少先隊(duì)的隊(duì)歌是：（）

A、《義勇軍進(jìn)行曲》B、《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》

C、《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》D、《解放軍進(jìn)行曲》 2，《小麻雀》歌曲中出現(xiàn)的小動(dòng)物是（）。

A、小鳥(niǎo)B、小蝸牛C、小麻雀D、小青蛙 3，表現(xiàn)海邊風(fēng)景的是（）。

A、《拾麥穗的小姑娘》 B、《大?！?/p>

C、《小漁簍》D、《哈哩羅》

4，下列是北京兒歌的是（）

A、《打花巴掌》B、《春曉》

C、《新疆好》D、《獅王進(jìn)行曲》 5，《太陽(yáng)》是我國(guó)（）的民歌。

A、湖南B、四川C、山東D、河北

二，表演（50）

請(qǐng)?jiān)谙铝懈枨斜碇刑暨x一首你喜歡的歌曲進(jìn)行表演： ①《大鹿》

②《母雞叫咯咯》

③《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》

④《小紅帽》

⑤《過(guò)新年》

⑥《云》

⑦《打花巴掌》

第五篇：小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考試語(yǔ)文模擬試題

小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考試語(yǔ)文模擬試題

一、漢語(yǔ)拼音。（8分）

1、看拼音寫漢字。（2分）

yì：()力()立()義()處

2、“春風(fēng)又綠江南岸”這七個(gè)字按音序排列應(yīng)是_________________，其中，_______字的聲母是邊音，_______字的韻母是后鼻韻母。（2分）

3、“白雪”的“雪”的音節(jié)是______，它的韻母是_____。“玻璃”的“璃”應(yīng)讀作_____。（2分）

4、請(qǐng)用“_____”劃出加點(diǎn)字的錯(cuò)誤的讀音。（2分）

一葉扁舟（biǎnpiān）供給（gōngjǐgōnggěi）

二、字詞（17分）

1、照樣子給下列字加上不同的偏旁，構(gòu)成不同的字，再組詞。（6分）

例：扁遍（遍地）編（編織）篇（篇幅）

也_______()_______()_______()

頁(yè)_______()_______()_______()

2、按要求把成誤補(bǔ)充完整，再歸類。（4分）

（1）___兵___政（填意思相近的字）2）___驚___怪（填意思相反的字）

（3）___心___意（填上不同的數(shù)字）（4）_______向榮（填上相同的字）

（5）以上各詞中含表?yè)P(yáng)的意思的詞有________________________，含批評(píng)意思的詞有_____________________________。

3、根據(jù)字的意思組詞。（2分）

會(huì)：A、明白、懂得()B、接見(jiàn)()

C、大都市()D、能()

4、凡卡()在城里受苦，()回到鄉(xiāng)下?tīng)敔斈抢锶?。（填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)）（1分）。

6、與“筆：寫字”表示關(guān)系最相似的一對(duì)詞是（）。（1分）

A、布：織布B、棉花：纖維C、船：運(yùn)輸D、醫(yī)生：病人

7、下列各組詞中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()（1分）

A、氣勢(shì)洶洶高贍遠(yuǎn)矚以身作則紋絲不動(dòng)

B、完璧歸趙情不自禁應(yīng)接不瑕沒(méi)精打采

C、愛(ài)不失手陰謀詭計(jì)前俯后仰水泄不通

D、再接再厲奮發(fā)圖強(qiáng)斬釘截鐵窮途末路

8、下面各組詞中，完全能搭配的是()組。（1分）

A、磨練——意志 珍惜——糧食堅(jiān)持——真理提高——效率

B、改進(jìn)——方法改善——生活改正——缺點(diǎn)改變——面貌

C、發(fā)揚(yáng)——傳統(tǒng)精致——表演發(fā)生——沖突發(fā)展——生產(chǎn)

D、感情——深厚愛(ài)護(hù)——老人聲音——低沉愛(ài)戴——兒童

三、句子。（25分）

1、判斷正誤，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”。（6分）

A、“蔚藍(lán)的天空，火紅的朝陽(yáng)，金色的晚霞，構(gòu)成了一幅美麗的圖畫(huà)?！边@個(gè)句子有毛病。()

B、“他上海來(lái)”。與“他來(lái)上海”。兩句的意思完全不同。()

C、“那鳥(niǎo)的天堂的確是鳥(niǎo)的天堂啊！”這句話中的第一個(gè)“鳥(niǎo)的天堂”是指那株茂盛的大榕樹(shù)。

()

D、“晨雞報(bào)曉”。是個(gè)完整的句子。()

E、“你待會(huì)兒再走”里“待”讀“dài”。()

F、“桂林的山危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)?！笔潜扔骶?。()

2、朗讀、說(shuō)話都要注意語(yǔ)句的語(yǔ)氣，請(qǐng)選出語(yǔ)氣最重的一句。()（2分）

A、明天的會(huì)，你一定要參加。B、明天的會(huì)，你不去不好。

C、明天的人，你非去不可。D、明天的會(huì)，你能不參加嗎？

3、按要求寫句子。（9分）

（1）大廳里安靜極了。（改寫成夸張句）

（2）賴寧是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。（調(diào)整詞序，不改變?cè)猓?/p>

（3）他不但改正了錯(cuò)誤，而且還接受了批評(píng)。（修改病句，不得增減詞語(yǔ)）

（4）看到美國(guó)轟炸我駐南大使館的暴行，我不能無(wú)動(dòng)于衷。（改成反問(wèn)句）

（5）諸葛亮對(duì)魯肅說(shuō)：“你借給我二十條船，我自有妙用?！保ǜ某傻谌朔Q轉(zhuǎn)述）

（6）這是一條完全由我國(guó)的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路干線。（縮句）

4、按課文內(nèi)容填空。

（1）因?yàn)槲覀兪?)，所以，我們?nèi)绻?)，就()，不管()，誰(shuí)向我們()。

（2）《聞官軍收河南河北》這首詩(shī)的作者是____代詩(shī)人_______?！扒啻鹤靼楹眠€鄉(xiāng)”。這兩句詩(shī)真切地反映了______________________的心情。

5、排序。（3分）

（）湖當(dāng)中，水面平靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉，幾只游船在上面慢慢滑過(guò)，幾乎不留一點(diǎn)痕跡。

（）湖岸邊，垂柳成行，知了叫個(gè)不停，一陣微風(fēng)吹過(guò)，好涼爽啊！

（）青龍湖的景色可真美啊！

（）星期天，爸爸帶我到青龍湖去玩。

（）在湖邊的淺水里，十幾個(gè)孩子正在游泳，嬉戲，玩得很開(kāi)心。

（）舉目遠(yuǎn)眺，隱隱約約地望得見(jiàn)一抹青山和山下的一座大塔。

四、閱讀短文，完成文后各題。（20分）

在我們的樓前，有一棵老銀杏樹(shù)。它高大挺拔，像一威武的巨人。它度過(guò)了漫長(zhǎng)的歲月，誰(shuí)也算不出它的確切年齡。

這棵銀杏樹(shù)的樹(shù)干筆直筆直，已長(zhǎng)到三層樓的樓頂那么高了。假如把大地比做一張弓的話。那么這棵銀杏樹(shù)就是一支射向藍(lán)天的長(zhǎng)箭。它聳立在一排水杉的前面，暴風(fēng)雨來(lái)了，它用那粗壯的身子保護(hù)著杉樹(shù)。任憑風(fēng)刮雷劈，毫不動(dòng)搖。

它的樹(shù)枝一律向上伸展，而且互相靠攏。像經(jīng)過(guò)人工修剪似的；又像一個(gè)區(qū)人高聳著千百條鐵的臂膀，給人以?shī)^發(fā)向上的力量。

春天，枝上萌出嫩芽，閃著黃綠的眉眼。微風(fēng)拂過(guò)，眨呀眨的，多像少女那充滿活力的嫵媚的眼睛。夏天，葉子長(zhǎng)成小扇子的模樣，綠得似乎一就會(huì)滴下油來(lái)。到了秋天，葉子變黃了，一陣風(fēng)吹過(guò)，搖一樹(shù)金片。抬頭仰望，就像大地舉起了一支飽蘸黃色油彩的大筆，要為藍(lán)色的天空添上一幅美麗的畫(huà)圖，秋風(fēng)吹得緊了，片片黃葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落下來(lái)，像一只只黃蝴蝶在追逐嬉戲。冬天，落在地面的葉子漸漸地被塵土排埋，慢慢地化成肥料溶進(jìn)大地，為來(lái)年新葉生長(zhǎng)提供了養(yǎng)料。

銀杏樹(shù)的果實(shí)一串串，黃澄澄。它隱藏在稠密的葉子里面，不易發(fā)現(xiàn)，而不像蘋果，桃子那那樣高高地懸掛在枝頭，炫耀自己。

啊，銀杏樹(shù)，你高大 的形象，給人們奮發(fā)的力量；你那閃光的品德，給人以深深的啟迪。銀杏樹(shù)，我贊美你！

（1）寫出下面詞語(yǔ)的反義詞。（2分）

漫長(zhǎng)（）稠密（）

（2）“假如把大地比做一張弓的話，那么這棵銀杏樹(shù)就是一支射向藍(lán)天的長(zhǎng)箭。”這句話運(yùn)用了____________的修辭手法。把______比作______，突出地揭寫了銀杏樹(shù)的____________。（4分）

（3）全文是抓住了銀杏樹(shù)的______、______、______、______來(lái)記敘的。（4分）

（4）概括第四自然段的段意。（4分）

第四自段____________________________________________________。

（5）短文表?yè)P(yáng)了銀杏樹(shù)的什么？（6分）

五、作文（30分）

題目：美好的回憶

要求：

1、記敘自己生活，學(xué)習(xí)中值得回憶的，美好的事。

2、要寫出真情實(shí)感，有具體的內(nèi)容。

3、字跡工整，語(yǔ)句通順。

4、不少于450字。